XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN SỬ DỤNG MÃ NGUỒN MỞ MOODLE

XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN SỬ DỤNG MÃ NGUỒN MỞ MOODLE

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BỘ MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN SỬ DỤNG MÃ NGUỒN MỞ MOODLE Sinh viên thực Cán hướng dẫn Võ Thị Thanh Thoan Ths Võ Hải Đăng MSSV: 1108044 MSCB: 002302 Cần Thơ, 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BỘ MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN SỬ DỤNG MÃ NGUỒN MỞ MOODLE Sinh viên thực Cán hướng dẫn Võ Thị Thanh Thoan Ths Võ Hải Đăng MSSV: 1108044 MSCB: 002302 Cán phản biện: Ths Hồ Văn Tú Ks Hoàng Minh Trí Luận văn bảo vệ tại: Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp Bộ môn Tin học Ứng dụng Khoa Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Cần Thơ vào ngày 20 tháng năm 2014 Mã số đề tài: Có thể tìm hiểu luận văn tại: -Trung tâm Học liệu, Trường Đại học Cần Thơ -Website: http://www.lrc.ctu.edu.vn/ Cần Thơ, 2014 LỜI CẢM ƠN  Trong suốt khóa học (2010-2014) Trường Đại học Cần Thơ, Bộ môn Tin học Ứng dụng cùng Ban Giám Hiệu trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập Cùng với giảng dạy tận tình quý thầy cô trường nói chung thầy cô Bộ môn Tin học nói riêng, giúp em có kiến thức bản tảng vững giúp ích cho công việc thực tiễn Em xin kính chuyển lời cảm ơn chân thành đến quý thầy, cô Trường Đại học Cần Thơ, Khoa Khoa học Tự nhiên, Bộ môn Tin học Ứng dụng, người thầy, người cô tận tình giảng dạy và truyền đạt cho em kiến thức, kinh nghiệm quý báu suốt trình học tập và rèn luyện ở trường Đại học Cần Thơ Và đặc biệt em chân thành cảm ơn sâu sắc thầy Võ Hải Đăng hết lòng hướng dẫn tận tình, giúp đỡ em suốt trình thực luận văn tốt nghiệp này Em xin cảm ơn đến người thân gia đình quan tâm, động viên suốt trình học tập và làm tốt nghiệp Xin gửi lời cảm ơn đến tất cả bạn bè, đặc biệt là bạn lớp Tin học Ứng dụng k36 giúp đỡ và đóng góp ý kiến để em hoàn thành đề tài Mặc dù em cố gắng hoàn thành tốt luận văn phạm vi khả cho phép chắn không tránh khỏi thiếu sót định Em kính mong nhận cảm thông tận tình bảo quý thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn! NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN  Cần Thơ, ngày … tháng … năm 2014 Cán hướng dẫn MỤC LỤC Trang DANH MỤC HÌNH i DANH MỤC BẢNG iv DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT .v TÓM TẮT vi ABSTRACT vii CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.2 MÔ TẢ BÀI TOÁN 1.3 MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.3.1 Mục đích nghiên cứu 1.3.2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu .2 1.3.3 Mục tiêu cần đạt 1.3.4 Hướng giải kế hoạch thực CHƯƠNG 2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT .5 TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRỰC TUYẾN 2.1.1 Giới thiệu sơ lược hệ thống học tập trực tuyến 2.1.2 Tìm hiểu hệ thống học tập trực tuyến 2.1.3 So sánh phương pháp học truyền thống với học trực tuyến 2.1.4 Ưu khuyết điểm phương pháp học tập trực tuyến [7] .6 2.2 HỆ THỐNG QUẢN LÝ KHÓA HỌC 2.2.1 Định nghĩa 2.2.2 Tìm hiểu hệ thống quản lý khóa học 2.3 GÓI PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ MOODLE 10 2.3.1 Tổng quan mã nguồn mở 10 2.3.2 Phần mềm mã nguồn mở moodle 11 2.3.3 Ưu và nhược điểm moodle [1] 12 2.3.4 Tính hệ thống quản lý Moodle [1] 13 2.3.5 Coding Moodle .21 2.3.6 Tổng quan việc cài đặt Moodle 23 2.3.7 Hệ thống module Moode 24 2.3.8 Cách tổ chức mã Moodle 26 2.3.9 Cơ sở liệu Moodle 26 CHƯƠNG 3.1 NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 27 KHÁI QUÁT NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 27 3.1.1 Quy trình triển khai hệ thống 27 3.1.2 Hệ thống học tập trực tuyến Khoa Khoa học Tự nhiên 27 3.2 NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG 31 3.2.1 Tạo tài khoản người dùng 31 3.2.2 Quản lý khóa học trực tuyến 37 3.2.3 Tạo module hệ thống học tập trực tuyến [3], [4] .44 3.2.4 Kết quả xây dựng hệ thống học tập trực tuyến 56 3.2.5 Một số tính lớp học trực tuyến .59 3.2.6 Sao lưu và phục hồi [2] 65 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 68 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 68 NHỮNG MẶT HẠN CHẾ 68 HƯỚNG PHÁT TRIỂN 68 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT MOODLE 1 TỔNG QUAN CÀI ĐẶT HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP MOODLE CỤC BỘ TRÊN WINDOWS .1 CÀI ĐẶT MOODLE PHỤ LỤC THAY ĐỔI GIAO DIỆN TRONG MOODLE THÊM GÓI NGÔN NGỮ KHÁC TRONG MOODLE .8 THAY ĐỔI GIAO DIỆN CÀI ĐẶT GÓI NGÔN NGỮ PHỤ LỤC PHÂN QUYỀN NGƯỜI DÙNG TRONG MOODLE PHÂN NHÓM TRONG CÁC KHÓA HỌC .12 PHÂN QUYỀN NGƯỜI DÙNG TRONG MOODLE 12 PHÂN NHÓM TRONG CÁC KHÓA HỌC 15 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN TẠO ĐỀ THI VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUẢN LÝ BẢNG ĐIỂM TRONG LỚP HỌC TRỰC TUYẾN 18 TẠO ĐỀ THI BẰNG CÔNG CỤ HỖ TRỢ CỦA MOODLE 18 NHẬP CÁC CÂU HỎI TỪ FILE 21 TẠO ĐỀ THI TRONG MOODLE CÔNG CỤ HỖ TRỢ HOT POTATOES 24 PHỤ LỤC SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI 26 SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI TRANG WEB 26 SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI KHÓA HỌC 28 BACKUPS REPORT 32 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN KHOA KHTN – ĐH CẦN THƠ .33 GIỚI THIỆU VỀ HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN KHOA KHTN ĐẠI HỌC CẦN THƠ 33 ĐĂNG NHẬP 34 CẬP NHẬT HỒ SƠ CÁ NHÂN 35 ĐĂNG NHẬP DƯỚI QUYỀN GIÁO VIÊN .37 ĐĂNG NHẬP DƯỚI QUYỀN HỌC VIÊN 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan DANH MỤC HÌNH Trang Hình 2.1 Mô hình Học Tập Trực Tuyến Hình 2.2 Quá trình cập nhật hệ thống quản lý khóa học Hình 2.3 Kiến trúc hệ thống Moodle 11 Hình 2.4 Tính Năng Moodle 13 Hình 2.5 Lược đồ thể trình tương tác đối tượng với hệ thống 15 Hình 2.6 Quy trình chuyển tiếp thông tin khóa học 17 Hình 2.7 Sổ điểm moodle 20 Hình 2.8 Block quản lý điểm 21 Hình 2.9 Lựa chọn định dạng bảng điểm 21 Hình 3.1 Quy trình thực giảng dạy lớp học trực tuyến 28 Hình 3.2 Quy trình đăng ký vào hệ thống 29 Hình 3.3 Sơ đồ chức tổng quát .29 Hình 3.4 Chức học viên 30 Hình 3.5 Chức giảng viên 30 Hình 3.6 Chức Admin 31 Hình 3.7 Trình đơn quản lý tài khoản người dùng 31 Hình 3.8 Trang tạo tài khoản người dùng 32 Hình 3.9 Trình đơn tạo người dùng đồng 32 Hình 3.10 Trang tạo cohort 33 Hình 3.11 Kết quả hiển thị sau tạo cohort 33 Hình 3.12 Trình đơn tạo tài khoản người dùng bằng file .33 Hình 3.13 Chọn file uplpad .34 Hình 3.14 Kết quả đăng ký học phần dạng file excel .34 Hình 3.15 Mẫu file excel nhập danh sách người dùng 35 Hình 3.16 Lưu dạng file Unicode text 35 Hình 3.17 Lưu dạng file txt .35 Hình 3.18 Kết quả kiểm tra file vừa nhập .36 Hình 3.19 Tùy chọn cho file upload .36 Hình 3.20 Trang hiển thị kết quả nhập danh sách người dùng .36 Hình 3.21 Trang hiển thị danh sách người dùng cohort 37 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan Hình 3.22 Trình đơn quản lý khóa học .37 Hình 3.23 Các tùy chọn thiết lập cho khóa học 38 Hình 3.24 Các kiểu định dạng khóa học 38 Hình 3.25 Các kiểu nhóm Moodle .38 Hình 3.26 Trình đơn quản trị khóa học cụ thể 39 Hình 3.27 Cài đặt mặc định cho khóa học 39 Hình 3.28 Trình đơn upload khóa học theo danh sách 40 Hình 3.29 Tùy chọn file upload 40 Hình 3.30 Định dạng chuẩn file chứa danh sách khóa học .40 Hình 3.31 Trang kiểm tra kết quả file upload 41 Hình 3.32 Kết quả upload danh sách khóa học bằng file 41 Hình 3.33 Trình đơn phương thức ghi danh vào khóa học .41 Hình 3.34 Cài đặt phương thức ghi danh cho hệ thống 42 Hình 3.35 Trình đơn chọn ghi danh học viên 43 Hình 3.36 Tùy chọn phương thức ghi danh khóa học cụ thể .43 Hình 3.37 Chọn cohort để ghi danh 43 Hình 3.38 Bảng thông báo ghi danh thành công .43 Hình 3.39 Khu vực quản trị hệ thống 44 Hình 3.40 Các quyền hệ thống 44 Hình 3.41 Trình đơn bật chế độ chỉnh sửa cho hệ thống 45 Hình 3.42 Khóa học ở chế độ chỉnh sửa 45 Hình 3.43 Các module hoạt động và tài nguyên Moodle 46 Hình 3.44 Assignment tạo 47 Hình 3.45 Tùy chọn file nộp bài cho Assignment 47 Hình 3.46 Giáo viên tùy cho cho điểm học viên nộp bài 48 Hình 3.47 Bài giảng sau tạo .48 Hình 3.48 Các định dạng cho bài giảng 48 Hình 3.49 Nội dung bài giảng hoàn chỉnh 49 Hình 3.50 Các loại điễn dàn 50 Hình 3.51 Diễn đàn cụ thể .50 Hình 3.52 Tạo đề thi 52 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan Hình 3.53 Tùy chọn đặt mật khẩu cho đề thi 52 Hình 3.54 Tùy chọn phân nhóm cho đề thi .52 Hình 3.55 Bắt đầu làm bài thi 53 Hình 3.56 Khung thông báo xác nhận làm bài 53 Hình 3.57 Đề thi kiểm tra 53 Hình 3.58 Xác nhận kết thúc làm bài 54 Hình 3.59 Hiển thị lại kết qảu làm bài 54 Hình 3.60 Kết quả làm bài thi 55 Hình 3.61 Phòng họp trực tuyến .55 Hình 3.62 Giao diện chưa đăng nhập 56 Hình 3.63 Giao diện trang đăng nhập .56 Hình 3.64 Giao diện người dùng sau đăng nhập .57 Hình 3.65 Danh mục khóa học theo học kì, niên khóa 57 Hình 3.66 Danh mục khóa học cụ thể .58 Hình 3.67 Giao diện lớp học 58 Hình 3.69 Chức Assignment 59 Hình 3.70 Chức bài giảng .60 Hình 3.71 Chức diễn đàn 60 Hình 3.72 Chức tạo ngân hàng câu hỏi 61 Hình 3.73 Chức thêm câu hỏi 61 Hình 3.74 Chức kiểm tra, đánh giá 62 Hình 3.75 Chức quản lý điểm 63 Hình 3.76 Kết quả bảng điểm xuất 64 Hình 3.77 Chức phòng họp trực tuyến (chat) 64 Hình 3.78 Trình đơn quản trị hệ thống 65 Hình 3.79 Trình đơn chọn thiết lập lưu tự động .66 Hình 3.80 Thiết lập lưu tự động .67 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan - Kết quả lưu, thông tin lỗi (nếu có) - Để phục hồi hệ thống, chọn file lưu rồi tiến hành phục hồi qua bước 27 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan SAO LƯU VÀ PHỤC HỒI KHÓA HỌC 3.2.2.1 Sao lưu - Đăng nhập vào hệ thống, vào khóa học muốn lưu liệu - Kích chọn chức Sao lưu (Backup) block Administrator , mô tả hình bên - Khả lưu khóa học:  Sao lưu liệu người dùng  Các khóa học dự phòng  Sao lưu cho sections 28 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan  Sao lưu cho hub  Sao lưu cho nhập liệu - Hệ thống liệt kê tất cả nội dung cần lưu thuộc khóa học Giáo viên ý chọn kỹ nguồn liệu muốn lưu (lấy nội dung không lấy quyền hạn) - Dưới là nguồn liệu muốn lưu mà giáo viên chọn - Tên tập tin lưu tự động sinh theo cấu trúc ô Tiêu đề - Hệ thống bắt đầu xử lý lưu toàn nội dung khóa học nén lại thành tập tin có đuôi zip 29 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 3.2.2.2 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan Tải máy cá nhân tập tin lưu Phục hồi - Đăng nhập hệ thống, tạo khóa học chưa có khóa học - Vào khóa học muốn thực thao tác phục hồi liệu - Kích vào liên kết Phục hồi (Backup) - Chọn file lưu Lưu ý: Hệ thống cho phép upload file khoảng dung lượng 300MB, trường hợp tài khoản cho phép mặc định thấp Giáo viên thiết lập lại cho khóa học - Thao tác phục hồi dữ liệu: Có bước để hoàn thành  Bước 1: Confirm Hiển thị thông tin chi tiết lưu (Định dạng: Moodle; Kiểu: Khóa học)  Bước 2: Destination Giao diện người dùng liệt kê tùy chọn phục hồi liệu, có nhiều chức để sử dụng Thường sử dụng chức (Chức phục hồi liệu khóa học) 30 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan Có thể chọn phương án  Phương án 1: Nếu muốn giữ lại liệu cũ  Phương án 2: Nếu muốn xóa hết liệu cũ trước phục hồi Chọn nút , hệ thống chuyển đến bước  Bước 3: Settings Giao diện người dùng  Không nên thay đổi thiết lập  Chọn nút , hệ thống xử lý chuyển sang bước  Bước 4: Schema  Hệ thống làm việc phục hồi với liệu chọn   Kích nút , hệ thống xử lý chuyển sang bước  Bước 5: Review Giao diện người dùng thể trạng thái chọn liệu thao tác trước nhằm người dùng kiểm tra lại, thể hình 31 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan  Chọn nút  Bước 6: Process Hệ thống xử lý phục hồi liệu  Bước 7: Complete - Chọn nút để hoàn tất việc lưu khóa học BACKUPS REPORT - Vào Settings > Site administration > Reports > Backups 32 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN KHOA KHTN – ĐH CẦN THƠ GIỚI THIỆU VỀ HỆ THỐNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN KHOA KHTN ĐẠI HỌC CẦN THƠ - Hệ thống học tập trực tuyến phân phối miễn phí bản quyền mã nguồn mở Thiết kế có tính module hệ thống giúp cho dễ dàng tạo khóa học mới, đưa nội dung giúp sinh viên tham gia nhiệt tình - Với hệ thống này, Giáo viên truy cập khóa học bằng cách sử dụng bởi trình duyệt web nào, Internet Explorer, Firefox, Google Chrome, hay Safari Macintosh Quản lý đăng nhập Thanh menu chính Sidebar Các khóa học Tin tức – thông báo - Hệ thống hỗ trợ giáo viên sử dụng trình duyệt với giao diện thân thiện, dễ sử dụng, thành phần giao diện bản hệ thống bao gồm: 33 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan  Thanh điều hướng (The Navigation bar)  Các khối nội dung (Side blocks)  Nội dung khóa học (Course Content Area)  Thanh bật/ tắt chế độ sửa đổi (chỉ hiển thị người tạo khóa học quản trị) ĐĂNG NHẬP - Đăng nhập: Ở bên phải trang Moodle, quý thầy cô hoặc sinh viên thấy khung đăng nhập hệ thống hoặc góc có liên kết Đăng nhập Chọn liên kết xuất màn hình đăng nhập, hình - Quý thầy cô sinh viên sử dụng hệ thống tài khoản (sử dụng chung cho tất cả nội dung) thông qua username mật khẩu mà quý thầy cô giáo sinh viên cung cấp Đối với giảng viên username số thẻ 34 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan giảng viên mật khẩu riêng cho từng giảng viên Đối với sinh viên tài khoản sinh viên khởi tạo cấp cho mỗi sinh viên bắt đầu vào trường (MSSV) Ví dụ sinh viên có tài khoản 2130789 mật khẩu truy cập xxxxxx, học viên sử dụng tên truy cập 2130789 mật khẩu xxxxxx để đăng nhập vào hệ thống E-learning - Giao diện sau đăng nhập: Tùy vào vai trò người sử dụng mà đăng nhập, quý thầy cô hoặc sinh viên thấy vai trò Quý thầy cô có vai trò giảng viên sinh viên nhận vai trò học viên Sau đăng nhập vào hệ thống học tập trực tuyến tên quý thầy cô giáo hoặc sinh viên xuất - Không đăng nhập được: Khi quý thầy cô hoặc sinh viên không đăng nhập xuất - Nếu quý thầy cô hoặc sinh viên thử đúng với tài khoản cá nhân mà đăng nhập vào hệ thống quý thầy cô vui lòng liên lạc với phận phụ trách hệ thống để giải - Thay đổi mật khẩu: Hệ thống quy định thay đổi mật khẩu cá nhân, GV hoặc SV muốn thay đổi liên hệ với người phụ trách môn mình CẬP NHẬT HỒ SƠ CÁ NHÂN - Khi truy cập vào trình đơn cá nhân, quý thầy cô hoặc sinh viên dịch chuyển đến phần chỉnh sửa hồ sơ ở bên trái 35 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan - Quý thầy cô chọn thẻ “Xem hồ sơ” mục “Hồ sơ tôi” quý thầy cô hoặc sinh viên để xác thực thông tin cá nhân - Hoặc cập nhật lại thông tin bên quản trị mình - Trang cập nhật hồ sơ ra: 36 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan - Các mục thông tin với dấu đỏ (*) bên cạnh là trường yêu cầu bắt buộc phải điền vào Quý thầy cô chỉnh sửa “Họ và tên, email cũng thông tin cá nhân quý thầy cô kéo xuống trang cập nhật ở phần cuối trang Cuối quý thầy cô kích vào nút “Cập nhật hồ sơ” để hoàn tất - Lưu ý: không thay đổi họ tên không đúng với tên thật (nếu vi phạm bị admin khóa tài khoản truy cập) ĐĂNG NHẬP DƯỚI QUYỀN GIÁO VIÊN - Sau đăng nhập thành công, với chức giáo viên, hệ thống cho phép giáo viên toàn quyền quản trị khóa học:  Điều khiển thiết lập khóa học  Thêm, xóa công cụ hoặc hoạt động khóa học  Có thể tiếp nhận hoặc loại bỏ sinh viên  Điều khiển mức điểm cho hoạt động khác  Hỗ trợ và đánh giá hoạt động sinh viên và hướng dẫn cho sinh viên  Lên lịch cho hoạt động khóa học  Có thể tạo tài nguyên hay hoạt động cho khóa học  Cho phép tải, phát hành, theo dõi quản lý khóa học 37 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan  Cung cấp hình thức chương trình học (theo từng tuần, theo chủ đề, theo hướng thảo luận, …)  Hình thức kiểm tra đa dạng (với nhiều loại câu hỏi khác nhau, bao gồm câu hỏi Đúng/Sai, Đa lựa chọn, Câu trả lời ngắn, …) - Sau đăng nhập thành công, chọn đúng lớp dạy 38 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan - Để thêm, xóa, sửa hoạt động (activity) hoặc tài nguyên (resource) phải nhấn vào Turn editing on (góc bên phải), ý nghĩa biểu tượng hình bên - Khi chúng ta đưa trỏ chuột vào biểu tượng có tooltip thể chức nó, kéo thả khối nào đến vị trí - Sau bật chế độ chỉnh sửa ở khóa học mà muốn soạn thảo, quý thầy cô nhấp chuột vào phần “Thêm hoạt động hoặc tài nguyên” Quý thầy “click” vào mục mình muốn tạo hoạt động và tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá, tổng kết điểm phần hướng dẫn tạo ở phần phụ lục và - Thầy cô tải tài liệu đính kèm cho mỗi học ĐĂNG NHẬP DƯỚI QUYỀN HỌC VIÊN - Sau đăng nhập thành công sinh viên tìm chọn khóa học mình học để tiến hành học trực tuyến Mặc định SV ghi danh vào khóa học theo danh sách ĐKHP hệ thống quản lý đào tạo, vì khóa học hệ thống không phép ghi danh 39 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan - Sau lựa chọn tham gia, truy cập hoạt động lớp học - Hoặc đổi thông tin hướng dẫn ở mục trước 40 Luận văn Tốt nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU TIẾNG ANH [1] Jason Cole & Helen Foster, Using Moodle [2] Moodle Document http://docs.Moodle.org/22/en?lang=en [3] William H.Rice IV, Moodle E-learning Course Development TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT [4] Các tài nguyên Moodle https://moodle.org/course/view.php?id=5 [5] Châu Thanh Chương, Nguyễn Văn Dương, Nguyễn Thị Ánh Huyền, Luận văn tốt nghiệp ứng dụng moodle xây dựng website học tập trực tuyến [6] Cộng đồng Moodle Việt Nam https://moodle.org/course/view.php?id=45 [7] Lê Huy Hoàng, Lê Xuân Quang, E-learning ứng dụng dạy học, VVOB education for development - Tổ chức Hợp tác Phát triển Hỗ trợ kỹ thuật [8] Moodle Wikipedia http://vi.wikipedia.org/wiki/Moodle [9] Nguyễn Ngọc Hải, Hệ thống học tập trực tuyến mã nguồn mở [...]... dung học tập - Hệ thống quản lý học tập: Triển khai, xây dựng hệ thống học tập trực tuyến 1.3.3 Mục tiêu cần đạt được - Xây dựng Website học tập trực tuyến - Cách cài đặt và cấu hình hệ thống Moodle - Thay đổi được giao diện, việt hóa Moodle - Hiểu rõ các danh mục liên quan đến các chế độ chỉnh sửa và các khối quản trị hệ thống - Tìm hiểu cách thức làm việc của hệ thống quản lý học tập Moodle. .. điểm của phương pháp học tập trực tuyến - Tìm hiểu hệ thống CMS mã nguồn mở Moodle, nghiên cứu khai thác và sử dụng, hỗ trợ xây dựng Website phục vụ học tập trực tuyến - Xây dựng một trang hỗ trợ học tập trực tuyến có khả năng đáp ứng nhu cầu của một khoa với nhiều chức năng hỗ trợ việc dạy và học 1.3.2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Hệ thống quản lý nội dung học tập Moodle cho phép tạo và... Tin học Ứng dụng nói riêng, em đã tìm hiểu về trực tuyến và xây dựng website hệ thống học tập trực tuyến cho sinh viên Khoa Khoa học Tự nhiên – Trường Đại học Cần Thơ - Hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở xây dựng dựa trên PHP và MySQL với sự hỗ trợ của Moodle - Tìm hiểu rõ về từng vai trò của mỗi đối tượng sử dụng, hiểu được vai trò, mục đích, ưu điểm của hệ thống và có thể nắm được hệ thống. .. dụng các ngôn ngữ lập trình để xây dựng hệ thống ngay từ con số không bằng việc ứng dụng một công cụ hỗ trợ có sẵn và tiện ích Chọn hệ thống nào cho phù hợp, có cơ hội phát triển tiếp theo và em đã chọn CMS mã nguồn mở Moodle để xây dựng một website học tập trực tuyến, cụ thể là Hệ thống học tập trực tuyến dành cho sinh viên Khoa học Tự Nhiên – Trường Đại học Cần Thơ” Việc giải quyết vấn... thế nào là hệ thống quản lý khóa học, xây dựng quy trình tạo nội dung khóa học  Tìm hiểu về mã nguồn mở Moodle, ứng dụng Moodle với việc xây dựng hệ thống - Về chương trình: Dùng phần mềm Zend Studio 10, kết hợp với ngôn ngữ: HTML, PHP, để thiết kế và xây dựng website, gói Moodle để xây dựng hệ thống, Microsoft Office, eXe, ReloadEditor hỗ trợ việc tạo bài giảng cho các khóa học, Flash,... học tập Theo đó người dạy, người học và người quản trị hệ thống đều truy cập vào hệ thống này với những mục tiêu khác nhau đảm bảo hệ thống hoạt động ổn định và việc dạy học diễn ra hiệu quả - Để tạo và quản lý một khóa học, người dạy ngoài việc làm việc trực tiếp trên hệ thống quản lý học tập, còn cần sử dụng các công cụ xây dựng nội dung học tập (Authoring Tools) để thiết kế, xây. .. rất nhiều hệ quản lý học tập phổ biến hiện nay trên thế giới: IBM, BlackBoard, WebCT, Atutor, Ilias, LRN, Moodle , việc chọn hệ thống nào cho phù hợp, có cơ hội phát triển tiếp theo Qua quá trình nghiên cứu, tìm hiểu, em thấy Moodle với rất nhiều tính năng và ưu điểm, thuận lợi cho xây dựng một website học tập trực tuyến, em đã chọn Moodle để thực hiện đề tài Hệ thống học tập trực tuyến dành... nghiệp – Tin học Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRỰC TUYẾN 2.1.1 Giới thiệu sơ lược hệ thống học tập trực tuyến - Học tập trực tuyến là phương pháp giáo dục đào tạo mới sử dụng công nghệ cao để hỗ trợ quá trình học tập, cung cấp các dịch vụ đào tạo qua mạng Internet hoặc Intranet cho người dùng - Học tập trực tuyến chuyển... Ứng dụng Khóa 36 SVTH: Võ Thị Thanh Thoan  Diễn đàn và trò chuyện  Đề thi và các cuộc điều tra  Thu thập và xem xét các bài tập  Lớp học - CMS kết hợp tất cả các tính năng trên vào trong một gói tích hợp 2.2.2 Tìm hiểu hệ thống quản lý khóa học 2.2.2.1 Mô tả hệ thống Hình 2.2 Quá trình cập nhật một hệ thống quản lý khóa học - Trung tâm của hệ thống học trực tuyến là hệ thống. .. thống học tập trực tuyến dành cho sinh viên Khoa Khoa học Tự Nhiên– Trường Đại học Cần Thơ” Tập trung nghiên cứu một số khía cạnh liên quan đến cấu trúc của hệ thống e-learning, trên cơ sở đó đề xuất phương án ứng dụng mã nguồn mở để phát triển hệ thống hỗ trợ học tập trực tuyến cho sinh viên tại trường đại học Cần Thơ Từ khóa: Mã nguồn mở, Moodle, Khóa học, Người dùng, Học trực tuyến,