Giáo án vật lý lớp 11

CHƯƠNG I ĐIỆN TÍCH.ĐIỆN TRƯỜNG Bài 1: Điện Tích Đònh Luật CuLông I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh cần nắm khái niệm : điện tích điện tích điểm, lọai điện tích chế tương tác điện tích - Phát biểu nội dung viết biểu thức đònh luật Cu-lông tương tác điện tích Kó Áp dụng đònh luật Culông vào việc giải tóan đơn giản cân hệ điện tích điểm Giải thích tượng nhiễm điện thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Chuẩn bò số thiết bò để tiến hànhcác thí nghiệâm đơn giản cách nhiễm điện cho vật (nhiễm điện cọ xát hưởng ứng) - Chuẩn bò hình vẽ giấy khổ lớn : hình 1.1; 1.2; 1.3; 1.4 - Chuẩn bò phiếu học tập Học sinh: Xem lại kiến thức phần SGK vật lý III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Họat động 1: Sự nhiễm điện vật – Điện tích – Tương tác điện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH X1:Hs trình bày công nghệ sơn tónh điện P1,P2,X2,C1: làm để tạo vật nhiễm điện ? Kiểm tra xem vật có bò nhiễm điện không cách nào? NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC [Thơng hiểu] Tìm hiểu công nghệ I.Sự nhiễm điện vật.Điện sơn tónh điện tích.Tương tác điện Sự nhiễm điện vật -Nhắc lại nhiễm (sgk) điện vật 2.Điện tích Điện tích điểm - Vật bò nhiễm điện gọi vật mang điện hay điện tích - ĐN Điện tích điểm: (sgk) 3, Tương tác điện Hai loại điện tích -Sự hút hay đẩy điện tích -Tìm hiểu điện tích gọi tương tác điện ,điện tích điểm -Các điện tích dấu đẩy - Các điện tích trái dấu hút -Nhắc lại tương tác Điện,hai loại điện tích Họat động 2: Đònh luật Cu-lông – Đơn vò điện tích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH K1:học sinh đọc tiểu sử nhà Bác học Cu-lông -K1,Gv tóm tắt giới thiệu cân xoắn K2,P5,X3: Lực tương tác hai điện tích phụ thuộc vào tích độ lớn hai điện tích đó? K2,K4,P5,X5,X6,X7: Tự xây dựng đơn vò k? K3,P1,X6Yêu cầu trả lời câu C1 NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC -Tìm hiểu tiểu sử nhà bác h Lông -Tìm hiểu ĐL Cu Lông Và kèm theo biểu thức [Thơng hiểu] II.Đònh luật Cu-Lông Đònh luật Cu-Lông: * Phát biểu đònh luật:(sgk) K qq r 2 BT: F= (1) Với F lực (N) r khoảng cách (m) q1,q2 độ lớn hai điện tích điểm (c) K hệ số tỉ lệ Nm c K=9.109 -Chú thích đại lượng công thức,đặc biệt la 2 Họat động 3: Lực tương tác điện tích đặt điện môi đồng tính Hằng số điện môi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH K3,P1,X7,X8,C1 Nếu giữ nguyên độ lớn điện tích khỏang cách chúng lực tương tác đặt điện môi lớn hay nhỏ chân không? K4,X1,X7,X8: Y/c trả lời C3 MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC NỘI DUNG 2.Lực tương tác điện tích điểm -Tìm hiểu ĐL Cu Lông đặt môi trøng đồng tính.hằng số môi trường đồng đòên môi tính a Điện môi môi trường cách điện b CT Lực Cu-Lông môi trường đồng tính: K Với ε F= qq εr 2 số điện môi ε Trong chân không =1.Trong không khí ε ≈ c Ý nghóa số điện môi: (sgk) Hoạt động 4: Củng cố – vận dụng – tổng kết học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG - Làm theo Y/c GV - K1: đọc lại phần ghi nhớ SGK K4,P5,X1,X5:Hướng dẫn làm Bt 7: So sánh tác dụng c lực phụ thuộc vào khoảng cách, môi trường K3,P5,X5X6:y/c làm BTVN: 6, SGK ôn lại q tắc tổng hợp lực đồng quy, cấu tạo nguyên tử * CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: Giải thích tượng:-tại vào mùa hanh khô,mặc quần áo mỏng hay bò dính vào người -Chuẩn bò thí nghiệm giải thích cọ xát thước nhựa vào len hút sợi gòn nhẹ * RÚT KINH NGHIỆM: Bài 2: Thuyết Electron Đònh Luật Bảo Toàn Điện Tích MỤC TIÊU - Hiểu nội dung thuyết êlectron - Trình bày cấu tạo sơ lược nguyên tử phương diện điện - Vận dụng thuyết để giải thích sơ lược tượng nhiễm điện - Rèn luyện kó vận dụng lí thuyết vào thực tế học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bò số thí nghiệâm đơn giản nhiễm điện cọ xát , hưởng ứng ( điện nghiệm, êbônit, thước nhựa, miếng vải lụa, miếng poliêtylen) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Cấu tạo nguyên tử phương diện điện I HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG C1,X5: Hạt tạo nên điện tích hạt nhân nguyên tử? C1,X5,K2,P5: Hãy so sánh khối lựơng p e nguyên tử nguyên tử trung hòa điện? P4,X5: Giải thích đònh nghóa điện tích nguyên tố I.Thuyết Electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện.Điện tích nguyên tố a Cấu tạo nguyên tử phương diện điện: (sgk) b Điện tích nguyên tố Điện tích Electron proton gọi điện tích nguyên tố(điện tích nguyên tố dương âm) MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC Tìm hiệu nguyên nhân gây tượng nhiem điện cọ xát, tiếp xúc,hưởng ứng -Nhắc lại cấu tạo nguyên tử phương diện điện -Nhắc lại điện tích nguyên tố Hoạt động 2: nội dung thuyết electron HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG K3,K4,P2,P1,X5: Tóm tắt lại nội dung thuyết lưu ý vai trò thuyết việc giải thích tượng điện K1,P3,X1,C1: trả lời câu C1 2.Thuyết Electron ĐN: (sgk) * Nội dung thuyết Electron việc giải thích nhiễm điện vật: (sgk) MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC -Tìm hiểu thuyết electron Hoạt động 3: : Đònh luật bảo tòan điện tích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH X5,C1: Thông báo cho học sinh thí nghiệâm thực tế kiểm chứng tượng điều kiện khác NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC -Tìm hiểu Đònh luật II Đònh luật bảo toàn điện tích * Hệ cô lập điện hệ vật Bảo toàn điện tích trao đổi điện tích với vật khác hệ * Đònh luật (sgk) Hoạt động 4: Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH K1,K3,P1,X1,X3,C1: Dựa vào khái niệm y/c cho biết vật dẫn điện vật cách điện ? K3,K4,P2,P4,X5: Giải thích nhiễm điện tiếp xúc hưởng ứng hình 2.2 2.3 -K3,K4,P3,P5,X1,X5 trả lời câu C4, C5 NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC -Tỉm hiểu vận dụng III Vận dụng thuyết Electron: 1.Điện tích tự Vật (chất) dẫn điện Của thuyết electron vật (chất) cách điện: -Điện tích tự do: (sgk) -Vật (chất )dẫn điện: (sgk) vdụ: muối,axit,bazơ,kim loại -Vật (chất) cách điện: (sgk) vdụ: không khí khô, thủy tinh, sứ, nhựa, Giải thích nhiễm điện tiếp xúc thuyết Electron: (sgk) Giải thích nhiễm điện hưởng ứng thuyết Electron (sgk) - Hoạt động 5: Củng cố –vận dụng – tổng kết học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - cá nhân Trả lời: Làm BT lớp ghi nhớ nhiệm vụ nhà NỘI DUNG Đặt số câu hỏi củng cố: -K3,K4,X1,P1,P4,X2: vào mùa hanh, sau chải khô thấy lược hút sợi tóc? -K3,K4,X1,P1,P4,X2: Nếu đưa thủy t nhiễm điện dương lại gần chạm vào ống nhôm n treo sợi dây mảnh tượng xảy n nào?Giải thích? -K4,P5,X1,X5Y/c làm Bt 5, SGk lớp - C1:y/c nhà ôn lại khái niệm từ trường, đường s từ *CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: - Học sinh tìm hiểu trường tồn xung quanh trái đâùt ,là mội trường sống người * RÚT KINH NGHIỆM: Bài 3:Điện Trường Cường Đo äĐiệnTrường Đường Sức Điện I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm khái niệm sơ lược điện trường - Phát biểu đònh nghóa cường độ điện trường ; viết biểu thức; viết biểu thức đònh nghóa nêu ý nghóa đại lượng biểu thức - Nêu đặc điểm phương chiều véc tơ điện trường , vẽ véc tơ điện trường điện tích điểm - Nêu đònh nghóa đường sức điện trường, đặc điểm quan trọng đường sức điện - Trình bày khái niệm điện trường - Nêu đặc điểm điện trường vật dẫn cân điện phân bố điện tích vật dẫn Kó - Vận dụng công thức điện trường nguyên lí chồng chất điện trường để giải số tóan đơn giản điện trường tónh II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Chuẩn bò số thí nghiệâm minh họa lực tác dụng mạnh hay yếu cầu mang điện lên điện tích thử ; phân bố điện tích mặt ngòai vật dẫn - Hình vẽ đường sức điện trường khổ giấy lớn Học sinh: n lại kiến thức đònh luật Culông, khái niệm từ trường, đường sức từ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: khái niệm điện trường HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC Hs trả lời câu hỏi ĐVĐ: - Theo thuyết tương tác gần , vật tương tác với phải thông qua môi trường trung gian - P2,P9,X6:Gv giới thiệu thí nghiệâm hình 3.1, nhấn mạnh vấn đề môi trường truyền tương tác điện I Điện trøng: 1.Môi trường truyền tương tác điện Môi trường truyền tương tác điện điện trường 2.Điện trường *ĐN : (sgk) Tìm hiểu môi trường sống người gần mặt đất gồm có trường -Tìm hiểu điện trường gì? Hoạt động 2: Cường độ điện trường vàvéc tơ cường độ điện trường HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC K2,X1,X5 :Hãy viết biểu thức tính lực tác dụng điện tích Q lên q M? ?Từ biểu thức cường độ điện trường suy đơn vò nó? K4,X7,X8: Y/c trả lời câu C1? II.Cường độ điện trường 1.Khái niệm cường độ điện trường Cường độ điện trường đặc trưng cho mạnh yếu cường độ điện trường điểm 2.Đònh nghóa: (sgk) F q BT: E= (1) E cđđt điểm ta xét 3.Vectơ cường độ điện trường   F E= q  E (2) Vec tơ cđđt có: + Gốc: Tại điểm ta xét + Phương chiều trùng với phương chiều lực điện tác dụng lên điện tích thử q dương (phương trùng với đường thẳng nối điểm xét điện tích,chiều hướng xa q q>0,hướng vào q q 3.9 y/c học sinh nhận xét đặc điểm đường sức điện? -K4,X8:Y/c trả lời câu C2 - Gv tóm lược lại kết luận III Đường sức điện 1.Hình ảnh đường sức điện: (sgk) Đònh nghóa: (sgk) 3.Hình dạng đường sức số điện trường; (sgk) 4.Các đặc điểm đường sức điện -a.Qua điểm điện trường ta vẽ đường sức -b.Hướng đường sức điểm hướng vectơ -cđđt điểm -c Chiều đường sức điện : (sgk) -d Nơi có cđđt lớn đường sức mau(dày).Nơi có cđđt nhỏ đường sức thưa Điện trường đều: *ĐN : (sgk) -Nêu số hình ảnh đường sức điện Gv Giới thiệu trường điện từ xung quanh trái đất -Nêu đặc điểm đường sức điện -Nêu điện trường Hoạt động 5: Củng cố –vận dụng – tổng kết học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Hoàn thành Y/c GV NỘI DUNG - X5,X7,C1:Gv nhắc lại kiến thức K4,P5,X7,X8:y/c làm 9,10 SGK lớp C1:y/c làm BTVN ôn lại khái niệm công học, hấp dẫn *CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: Làm tập đề cương *RÚT KINH NGHIỆM: BÀI TẬP I Mục đích=Yêu cầu: 1.Kiến thức: Nắm nội dung BT Đònh luật CU-Lông , nguyên lí chồng chất lực điện - Nội dung thuyết electron - BT CĐĐt điểm, nguyên lí chồng chất lực điện Kó năng: p dụng BT ĐL Cu lông, Nguyên lí chồng chất lực điện để làm BT - p dụng BT CĐĐT điểm, nguyên lí chồng chất ĐT lamø BT II Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC K4,X7,X8:Yêu càu HS hoạt Bài Cho q1=q2=3.10-6c cÁch Giải đôngnhóm giải,lên chiếu 3cm Tìm lực tương tác Tập giáo viên yêu trình bày chúng đặt chúng cầu chân không dầu có ε =2 số X7,X8,K4:Hướng dẫn Hs, Gọi hai nhómlên chiếu trình bày Hướng dẫn hs giải K4,X7,X8:Yêu cầu hs hoạt động nhóm,chia nhóm giải câu a, b Yêu cầu hs lên chiếu vàtrình bày Bài Cho hai điện tích có độ lớn q đặt không khí Khi khoảng cách chúng 2cm lựctương tác chúng 1,6.10-4N a Tìm độ lớn hai điện tích b Phải dòch hai điện tích xa hay lại gần khoảng để lực tương tác chúng 2,5.10-4N Bài Hai điện tích q1=16 µc µ q2=-64 c đặt A B cách 1m chân không a Xác đònh CĐĐT tổng hợp tại: M, cách A 60cm, cách B 40cm µ b Nếu M đặt q0=4 c.Tìm lực điện tổng hợp tác dụng lên q0 c Tìm lực điện tổng hợp tác Yêu cầu Hs tự hoạt động nhóm,giải lên chiếu, trình bày µ dụng lên q3=2 c Đặt N cách A 60cm,cách B 80cm Bài Một điện tích q=3.10 -9c Tìm CĐĐT M cách q 5cm Nếu N gần q có CĐĐT 400V/m N cách q bao xa? *CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: - Về nhà làm BT thêm GV cho - Tìm hiểu chuyển động điện tích ta thả vào điện trường * RÚT KINH NGHIỆM: Bài 4: I I II Công Của Lực Điện MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày công thức tính công lực điện di chuyển điện tích điện trường điện tích điểm - Nêu đặc điểm công lực điện - Chứng minh hệ thức liên hệ tónh điện công lực điện Kó - Vận dụng công thức để tính công lực điện, tóng điện trường hợp đơn giản CHUẨN BỊ Giáo viên: Vẽ lên khổ giấy lớn hình 4.1; 4.2 SGK Học sinh: n lại cách tính công trọng lực đặc điểm công trọng lực TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động : Công lực điện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG I Công lực điện Đặc điểm lực điện tác dụng lên điện tích đặt điện trường  F Lực không đổi   F = qE BT: X1,X7,X8,C1: Y/c nhận xét +Điểm đặt: Tại điện tích ta xét đặc điểm công lực điện? K4,K3,X8: Yêu cầu học sinh làm + Phương: Song song với đường sức điện câu C1 + Chiều: Hướng tứ - Giới thiệu hình 4.3, yêu cầu dương sang âm ĐVĐ: Đặt điện tích điểm q (>0) vào điện trường Điện trường tác dụng lực lên điện tích q làm dòch chuyển, nghóa thực công Vậy công lực điện có đặc điểm gì? MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC Tìm hiểu chuyển động điện tích dương âm ta thả vào điện trường Nêu đặc điểm: gốc,phương ,chiều, độ lớn lực điện học sinh làm câu C2 + Độ lớn: F=qE 2.Công lực điện => Rút kết luận đặc điểm điện trường công Công lực điện trường làm điện tích di chuyển từ M đến N theo quỹ đạo là: Nêu biểu thức AMN=qEd (1) đònh nghóa công * Phát biểu: (sgk) lực điện trường Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kì: (sgk) Tìm hiểu công lực điện trường điện trường Hoạt động 3: Thế điện tích điện trường HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH P1:ĐVđ: ta biết điện trường có khả thực công, điện trường phải có lượng Năng lượng thuộc dạng lượng nàomà ta biết? Biểu thúc tính nào? -K3,K4,X7,X8:Y/c học sinh trả lời câu C3 - Gv chốt lại vấn đề đưa kết luận NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC II.Thế điện tích Tìm hiểu Của điện tích điện trường Trong điện trường Khái niệm: (sgk) + Nếu q>0 đặt ĐT WM=A=qEd d khỏang cách từ M đến âm +Nếu q nằm M ĐT nhiều điện tích gây : WM=AM Với AM ∞ ∞ (2) cộn lực ĐT ∞ làm di chuyển qtừ M Sự phụ thuộc WM vào điện tích q ∞ WM=AM =VM q (3) VM hệ số tỉ lệ,không phụ thuocä q mà phụ thuộc vòtrí M ĐT Công lực điện độ giảm điện tích ĐT * Phát biểu: (sgk) BT: AMN=WM-WN (4) -Phát biểu mối liên hệ công độ giảm năng,kèm theo biểu thư`c Hoạt động 4: Củng cố –vận dụng – tổng kết học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG -X5: Nhắc lại nội dung -K3,K4,X7,X8:Y/c làm tập 4,5 SGK lớp - Y/ c làm BT 6, 7, SGK ôn lại công th tính công lực điện điện t điểm điện trường - làm theo yêu cầu giáo viên *CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: -Tìm hiểu trước nhà thiết bò lọc bụi tónh điện *RÚT KINH NGHIỆM: Bài 5: Điện Thế – Hiệu Điện Thế I II III MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đònh nghóa viết biểu thức tính điện theo biểu thức tính điện điểm điện trường điện trường - Nêu đònh nghóa viết hệ thức liên hệ hiệu điện công lực điện với cường độ điện trường - Trình bày khái niệm nêu đặc điểm mặt đẳng Kó - Rèn luyện kó giải số tập đơn giản điện hiệu điện CHUẨN BỊ Giáo viên: - Các dụng cụ minh họa cách đo hiệu điện tónh điện gồm: Một tónh điện kế , tụ điện có điện dung vài chục micrôFara, ắc qui để tích điện cho tụ điện - Các dụng cụ minh họa cho mặt đẳng gồm: Một acqui để tạo hiệu điện , Vôn kế điện chiều, hai điện cực kim lọai , hai cân, que dò kim lọai dây nối mềm, khay cát ẩm Học sinh: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Khái niệm điện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC Hs nghiên cứu thiết bò lọc bụi tónh I Điện điện va trình bày Khái niệm điện Ta gọi hệ số VM đặc trưng cho ĐT P1:Đặt vấn đề: Ta biết điện trường phương diện tạo điện có khả sinh công Vậy có đại tích q điện M lượng đặc trưng riêng cho khả Đònh nghóa: (sgk) sinh công điện trường mà AM∞ không phụ thuộc vào điện tích dòch q chuyển q? BT: VM= (1) 3.Đơn vò điện thế: (V) Tìm hiểu thiết b lọc bụi tónh điện Tìm hiểu khái niệm điện 1V= X8,X5: Y/c trả lời câu C3: 1J 1C Nội dung Đặc điểm điện Tìm hiểu đặc + Điện làmột đạilượng đại số điểm điện ∞ + Vì q>0.Nếu AM >0 ∞ q>0.Nếu AM [...]... Hoạt động 4: Củng cố –vận dụng – tổng kết bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG -X5: Nhắc lại những nội dung chính của bài -K3,K4,X7,X8:Y/c làm bài tập 4,5 SGK tại lớp - Y/ c về làm các BT 6, 7, 8 SGK và ôn lại công th tính công của lực điện và thế năng của một điện t tại một điểm trong điện trường - làm theo các yêu cầu của giáo viên *CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: -Tìm hiểu trước ở nhà thiết... hiểu tụ điện là gì * Tụ điện phẳng gồm hai bản kim loại phẳng( thiếc,kẽm hoặc nhôm) đặt song song với nhau ,ở giữa là 1 lớp điện môi( lớp giấy tẩm chất cách điện: parafin) 2 Cách tích điện cho tụ: (sgk) Tìm hiểu cách tích điện cho tụ điện Hoạt động 2: Điện dung của tụ điện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC -P2,X1,X6: Y/c đọc mục 2 để hiểu II Điện dung của tụ điện Tìm hiểu điện... Củng cố –vận dụng – tổng kết bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Làm Bt: q = 2kC - Trả lời các câu 5, 6, 7 - Ghi nhớ nhiệm vụ về nhà NỘI DUNG - - K1:Nhắc lại nội dung bài học Nêu bài tập vận dụng: Công của lực điện trường l di chuyển một điện tích giữa hai điểm có U = 2kV 1J tính độ lớn của điện tích đó? K3,K4,X7,X8,X5:y/c làm Bt 5, 6, 7 SGK tại lớp C1:Y/c làm BTVN và chuẩn bò cho bài sau *CHUẨN... trường HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯC - K3,K4,X6,X7,X8,C1:Y/c trả lời 4 Năng lượng của điện Tìm hiểu năng lượng câu C1 trường trong tụ điện: điện trường giữa hai Khi tụ điện tích điện thì điện bản tụ điện trường trong tụ điện sẽ tích một năng lượng, đó lànăng lượng điện trøng Q W= 2 2C Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng – Tổng kết bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH... điện thế ∞ + Vì q>0.Nếu AM >0 thì ∞ q>0.Nếu AM