LỜI NÓI ĐẦU Để thực hiện công tác cải cách giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng với nhiệm vụ đào tạo của Trường Đại học Mỏ Địa chất giao cho Bộ môn QTDN địa chất dầu khí trong đào tạo Chuyên ngành Quản trị kinh doanh (QTKD); sau khi học xong một số môn chính của chuyên ngành và đi thực tập nghiệp vụ kinh tế 3 tuần cuối năm thứ 3, sinh viên phải viết đồ án môn học Quản trị kinh doanh. Bản hướng dẫn đề cương chi tiết đồ án môn học QTKD được viết để đáp ứng nhiệm vụ đó. Việc hướng dẫn giúp sinh viên hiểu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung, hình thức của đồ án môn học còn giúp họ hoàn thành nhiệm vụ học tập, thực hiện tốt nguyên lý giáo dục của Đảng “Học phải đi đôi với hành”, “Lý thuyết phải gắn với thực tiễn”, thông qua việc giải quyết những vấn đề có lien quan đến quản trị kinh doanh giúp họ có “tay nghề” trong thực tiễn, soi sáng và hiểu rõ lý thuyết hơn. Ngoài ra việc thực hiện đồ án này giúp sinh viên có điều kiện tập dượt sau này hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp và điều quan trọng tạo tư duy, thực hiện tốt các nghiệp vụ Quản trị kinh doanh sau này khi ra trường. Bản hướng dẫn này còn là đề cương cho các thày cô giáo hướng dẫn và chấm đồ án môn học đảm bảo tính nhất quán trong đào tạo. Tuy đã nhiều năm hướng dẫn, có những kinh nghiệm nhất định; đã kế thừa, bổ sung những kiến thức quản trị kinh doanh hiện đại song QTKD bao gồm nhiều quá trình, nhiều khâu từ đầu vào, quá trình sản xuất đến đầu ra, phụ thuộc nhiều nhân tố, lại luôn biến động nên bản hướng dẫn đề cương chi tiết còn những tồn tại nhất định, tác giả rất cảm ơn và mong nhận được những góp ý của các thày cô giáo, các nhà quản lý, nhà khoa học và các bạn quan tâm để bản đề cương này ngày hoàn thiện hơn, góp phần đào tạo ngành QTKD có chất lượng ngày càng cao. Bản đề cương này đã được Bộ môn Quản trị doanh nghiệp Địa chất Dầu khí, Hội đồng khoa học đào tạo khoa Kinh tế QTKD thông qua và được dùng để hướng dẫn cho sinh viên ngành QTKD từ tháng 8 2012.
Trang 11 Tên học phần: Dự đoán Kinh tế (Economic forecast)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Để thực hiện công tác cải cách giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng vớinhiệm vụ đào tạo của Trường Đại học Mỏ - Địa chất giao cho Bộ môn QTDN địachất - dầu khí trong đào tạo Chuyên ngành Quản trị kinh doanh (QTKD); sau khi họcxong một số môn chính của chuyên ngành và đi thực tập nghiệp vụ kinh tế 3 tuầncuối năm thứ 3, sinh viên phải viết đồ án môn học Quản trị kinh doanh Bản hướngdẫn đề cương chi tiết đồ án môn học QTKD được viết để đáp ứng nhiệm vụ đó Việc hướng dẫn giúp sinh viên hiểu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung, hình thức của
đồ án môn học còn giúp họ hoàn thành nhiệm vụ học tập, thực hiện tốt nguyên lýgiáo dục của Đảng “Học phải đi đôi với hành”, “Lý thuyết phải gắn với thực tiễn”,thông qua việc giải quyết những vấn đề có lien quan đến quản trị kinh doanh giúp họ
có “tay nghề” trong thực tiễn, soi sáng và hiểu rõ lý thuyết hơn Ngoài ra việc thựchiện đồ án này giúp sinh viên có điều kiện tập dượt sau này hoàn thành tốt luận văntốt nghiệp và điều quan trọng tạo tư duy, thực hiện tốt các nghiệp vụ Quản trị kinhdoanh sau này khi ra trường Bản hướng dẫn này còn là đề cương cho các thày côgiáo hướng dẫn và chấm đồ án môn học đảm bảo tính nhất quán trong đào tạo
Tuy đã nhiều năm hướng dẫn, có những kinh nghiệm nhất định; đã kế thừa, bổsung những kiến thức quản trị kinh doanh hiện đại song QTKD bao gồm nhiều quátrình, nhiều khâu từ đầu vào, quá trình sản xuất đến đầu ra, phụ thuộc nhiều nhân tố,lại luôn biến động nên bản hướng dẫn đề cương chi tiết còn những tồn tại nhất định,tác giả rất cảm ơn và mong nhận được những góp ý của các thày cô giáo, các nhàquản lý, nhà khoa học và các bạn quan tâm để bản đề cương này ngày hoàn thiệnhơn, góp phần đào tạo ngành QTKD có chất lượng ngày càng cao
Bản đề cương này đã được Bộ môn Quản trị doanh nghiệp Địa chất - Dầu khí,Hội đồng khoa học - đào tạo khoa Kinh tế - QTKD thông qua và được dùng đểhướng dẫn cho sinh viên ngành QTKD từ tháng 8/ 2012
Hà Nội, ngày 15 tháng 8 năm 2012
Người biên soạn
1
Trang 3Bản hướng dẫn đề cương chi tiết viết đồ án môn học Quản trị kinh doanh gồm 4 nội dung chính:
1- Mục đích, yêu cầu, tổ chức thực hiện đồ án môn học
2- Nội dung đồ án môn học
3- Hình thức trình bày đồ án môn học
4- Danh mục chính các đề tài đồ án môn học
1- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỒ ÁN MÔN HỌC
1.1- Mục đích của đồ án môn học.
Bản đồ án môn học Quản trị kinh doanh (QTKD) là một công trình nghiêncứu các vấn đề có liên quan về QTKD trong doanh nghiệp, có mục đích chung làphát hiện và giải quyết những tồn tại, phát huy những ưu điểm nâng cao hiệu quảkinh tế trong hoạt động kinh doanh, tăng giá trị hữu hình và vô hình của doanhnghiệp trong tương lai
Mục đích cụ thể:
- Củng cố lại các kiến thức đã học ở trường, các lý thuyết về Quản trị kinhdoanh như quản trị học, quản trị chiến lược và kế hoạch hóa, quản trị sản xuất và tácnghiệp, quản trị nhân lực, …
- Biết cách vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, rèn luyện kỹ năng và phươngpháp nghiên cứu các đề tài khoa học về QTKD áp dụng trong doanh nghiệp và saunày làm các nghiệp vụ quản lý kinh tế ở ngoài thực tế
- Thông qua đồ án này, gợi ý cho sinh viên về hướng đi sâu nghiên cứu, phục
vụ cho lựa chon chuyên đề của luận văn tốt nghiệp từ việc thu thập, xử lý tài liệuthực tế, đặt vấn đề giải quyết vấn đề, xác định hiệu quả kinh tế - xã hội (HQKT -XH) của các giải pháp kinh tế
1.2- Yêu cầu của đồ án môn học.
1.2.1- Yêu cầu về nội dung
- Tên gọi và nội dung của đồ án phải phù hợp, phản ánh kiến thức của cácmôn học chính của chuyên ngành QTKD như Quản trị học; Quản trị chiến lược và kếhoạch hóa; Quản trị sản xuất và tác nghiệp; Quản trị nhân lực; Quản trị thương mại;Quản trị chất lượng; Quản trị marketing … Các môn học Kinh tế công nghiệp; Kinh
tế phát triển; Kinh tế môi trường; Hạch toán kế toán; Tài chính, chứng khoán; Quảntrị dự án … là những vấn đề mà đồ án không yêu cầu giải quyết, có chăng dùng cácgiải pháp đó để hoàn thiện, cải tiến công tác QTKD nếu Bộ môn và các giảng viênđồng ý
- Biết vận dụng lý thuyết QTKD vào giải quyết các vấn đề của thực tế kinhdoanh từ việc phát hiện đề xuất, giải quyết (tính toán) các vấn đề kinh tế một cáchhợp lý, khoa học mang lại HQKT - XH (nếu đưa ra các giải pháp mới thì càng tốt)
- Áp dụng những lý thuyết hiện đại về QTKD vào giải quyết vấn đề kinh tếtrong doanh nghiệp
2
Trang 4- Đồ án môn học là một thể thống nhất, nội dung có hệ thống, gắn bó chặt chẽvới nhau, thể hiện một vấn đề đặt ra, có thể áp dụng vào thực tiễn và có ý nghĩa khoahọc.
- Phải ngắn gọn, song đầy đủ (tránh lý luận dài dòng, trùng lặp) Sử dụng tàiliệu thức tế lấy được ở đợt thực tập nghiệp vụ kinh tế
1.2.2- Yêu cầu về hình thức
- Hình thức trình bày theo qui định cụ thể ở mục 3 của Bản hướng dẫn này
- Khối lượng trang đánh máy: 35 ÷ 50 trang
1.3- Tổ chức thực hiện đồ án môn học.
1.3.1- Đối với Bộ môn và các giảng viên
- Chịu trách nhiệm hướng dẫn theo bản hướng dẫn này, có thể kết hợp vớihướng dẫn thực tập nghiệp vụ kinh tế Có thể hướng dẫn đề cương chi tiết cho từngnhóm đề tài và giúp họ hoàn thành đồ án; hướng dẫn cách trình bày, trả lời câu hỏi
- Bộ môn tổ chức chấm đồ án trước (nếu đồ án không đạt yêu cầu nhóm phảiviết lại) nếu được cho sinh viên bảo vệ và chấm đồ án theo qui định của Nhà trường 1.3.2- Đối với sinh viên
- Trong thời gian sinh viên thực tập nghiệp vụ kinh tế (NVKT), cần phải đisâu nghiên cứu quá trình kinh doanh trong doanh nghiệp, phát hiện những dự trữ,vấn đề còn vướng mắc để có thể là xuất phát điểm của đề tài mình cần giải quyết
Các tài liệu thu thập đợt thực tập NVKT gồm văn bản pháp qui; Tài liệu thực hiện
kế hoạch kinh doanh các năm trước của doanh nghiệp để viết đồ án Ngoài ra còntham khảo giáo trình liên quan đến đề tài
- Một hoặc một nhóm sinh viên (2 ÷ 3 sinh viên); không trùng đề tài ở mộtdoanh nghiệp
- Đồ án được viết theo đúng các qui định trong Bản hướng dẫn, nếu có nhữngthay đổi cần báo lại với Bộ môn để giải quyết (thiếu số liệu, thay đổi đề tài …)
- Thời gian viết đồ án trong học kỳ sau đợt thực tập NVKT
- Nhóm đề tài cần có đề cương chi tiết, thông qua các thày cô trong Bộ môn
để tránh lạc đề hoặc không đủ điều kiện bảo vệ
- Đồ án phải nộp đúng thời gian, đảm bảo chất lượng và chuẩn bị bảo vệ chotốt Sau khi bảo vệ đồ án phải nộp lại cho Bộ môn
2- NỘI DUNG CỦA ĐỒ ÁN MÔN HỌC.
3
Trang 5Đồ án môn học QTKD là một bản thiết kế các giải pháp QTKD khoa học và thựctiễn, nên nó được trình bày một cách hệ thống, logic từ các điều kiện tự nhiên, kinh
tế, công nghệ, xã hội ảnh hưởng đến hoạt động KD đến cơ sở lý thuyết và thực tiễncủa đề tài, đề xuất các giải pháp về quản trị khoa học mang lại HQKT - XH chodoanh nghiệp (DN)
Kết cấu đồ án gồm những nội dung chính sau:
Sự hình thành và phát triển; chức năng, nhiệm vụ của DN
1.2- Điều kiện địa lý tự nhiên kinh tế - nhân văn của DN
- Điều kiện địa lý tự nhiên: vị trí, địa hình, khí hậu, mạng lưới sông suối
- Điều kiện địa lý kinh tế - nhân văn: sự phát triển kinh tế, điều kiện lao động,dân số nơi DN đang KD
1.3- Công nghệ sản xuất (hay quá trình KD) của DN
Mô tả sơ đồ công nghệ SX; KD; trang thiết bị máy móc chủ yếu của DN 1.4- Tình hình tổ chức quản lý, sản xuất và lao động
Mô tả sơ đồ bộ máy tổ chức quản lý DN; sơ đồ quản lý sản xuất ở phân xưởng(đội tổ); chế độ làm việc; tổ chức lao động (số lượng, cơ cấu chất lượng)
1.5- Phương hướng hoạt động kinh doanh của DN trong thời gian tới
Chương 2 Tên đề tài (20 ÷ 25 trang).
2.1- Sự cần thiết của đề tài (trả lời câu hỏi tại sao phải nghiên cứu đề tài về mặt lýthuyết và thực tiễn)
2.1.1- Mục đích, đối tượng, phạm vi, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu 2.2- Cơ sở lý thuyết và thực tiễn của đề tài
a Cơ sở lý thuyết
(Khái niệm, ý nghĩa và nội dung chính của vấn đề kinh tế nghiên cứu)
b Cơ sở thực tiễn của đề tài
(Phân tích thực trạng của đề tài có ưu điểm, tồn tại gì.)
2.3- Biện pháp về QTKD
2.3.1- Các biện pháp về QTKD
4
Trang 6(Tính toán, thiết kế các biện pháp, có số liệu cụ thể).
2.3.2- Dự toán chi phí thực hiện và xác định HQKT - XH
2.3.3- Tổ chức thực hiện các biện pháp
Kết luận và kiến nghị (nêu kết quả đã nghiên cứu và kiến nghị)
Tài liệu tham khảo
3- HÌNH THỨC TRÌNH BÀY ĐỒ ÁN MÔN HỌC
3.1- Đồ án môn học được đánh máy vi tính theo đúng hướng dẫn của Bộ môn vàđược đóng bìa mềm thành quyển
3.2- Sắp xếp thứ tự các trang và trang trí như sau:
(tham khảo các tờ mẫu ở cuối Bản hướng dẫn này.)
+ Tờ bìa (Mẫu số 1) dùng bìa mềm: Trình bày cân đối có khung
+ Tờ đầu tiên bên trong bìa mềm (Mẫu số 2)
+ Tờ thứ 2: Mục lục, bắt đầu từ tờ này được đánh số thứ tự trang 1 Trình bàytrang này như sau:
3.4- Tên các chương được trình bày thành tờ riêng (trong phần nội dung không cótên các chương nữa), số chương được đánh theo số Ả Rập (1, 2, 3), được trình bàybằng chữ in hoa đậm, Font Times New Roman cỡ chữ 20
3.5- Các mục nhỏ trong các chương được đánh số thứ tự từ tên chương - tên mụclớn - tên mục con theo số Ả Rập, ví dụ:
1.2
1.2.1
…
Sau đó trong các mục con có thể có các ý nhỏ nên đánh các ký hiệu bình thường,
ví dụ: a, b, c … hoặc dùng dấu gạch đầu dòng
3.6- Công thức được sử dụng trong các chương được trình bày theo thứ tự: Côngthức - Thứ nguyên - Thứ tự công thức Thứ tự công thức được đánh số gồm 2 chữ sốcách nhau bởi dấu gạch ngang, dùng chữ số Ả Rập trong đó số thứ nhất là tênchương số thứ hai là thứ tự công thức trong chương đó, ví dụ:
Công thức Thứ nguyên Số thứ tự công thức
5
Trang 7P = 1 2
N
A.B.C.K K
K ; T/ngày - đêm (2-4) 3.7- Các hình vẽ, biểu đồ, được coi như hình vẽ Số thứ tự và tên hình vẽ đượcghi ở phía dưới hình vẽ, chữ đậm, trong đó số thứ tự hình vẽ được đánh số gồm 2chữ số cách nhau bởi số gạch ngang, dùng chữ số Ả Rập, trong đó số thứ nhất là sốcủa chương, số thứ hai là thứ tự hình vẽ trong chương đó, ví dụ:
Gia
Cung
Cầu
Lượng
Hình 3.4- Biểu đồ cung cầu
3.8- Các bảng biểu được bố trí theo hai kiểu dọc và ngang, tên bảng và số thứ tựđược ghi bên trên bảng Trong đó thứ tự bảng được đánh số gồm 2 chữ số cách nhaubởi dấu gạch ngang, dùng chữ số Ả Rập, trong đó số thứ nhất là tên chương số thứhai là thứ tự bảng trong chương đó, ví dụ:
Bảng 2-10
…
Chú ý:
Khi dùng bảng ngang, tên bảng phải được quay vào phía trong gáy đồ án
3.9- Tờ tài liệu tham khảo: được để ở trang cuối cùng của đồ án Các tài liệu thamkhảo được đánh số từ 1 đến hết theo thứ tự vần chữ cái tên tác giả, hết tài liệu thamkhảo trong nước rồi mới đến tài liệu tham khảo bằng tiếng nước ngoài Số thứ tựđược cho trong dấu ngoặc vuông Trình bày mỗi tài liệu tham khảo theo thứ tự từ têntác giả - tên sách - nhà xuất bản - nơi xuất bản và năm xuất bản, ví dụ:
[3] Lê Duẩn: Dưới là cờ vẻ vang của Đảng, NXB Sự Thật, Hà Nội 1969
6
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT
BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỊA CHẤT - DẦU KHÍ
**********************
Mẫu số 1
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
QUẢN TRỊ KINH DOANH
NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
Đề tài:
HÀ NỘI - 2012
Trang 87
Trang 1110
Trang 204- DANH MỤC CHÍNH ĐỀ TÀI ĐỒ ÁN MÔN HỌC
Trong quá trình thực tập NVKT, sinh viên được hướng dẫn nội dung, yêu cầu lấytài liệu để viết đồ án môn học QTKD, cũng như đồ án môn học phân tích kinh tếhoạt động kinh doanh Sinh viên sẽ lựa chọn một trong các đề tài theo danh mục sau
để lấy tài liệu phục vụ cho viết đồ án
Các đề tài của đồ án có phạm vi rộng, liên quan đến QTKD Các đề tài có liênquan đến QTKD song do có đặc thù riêng, hoặc đã, sẽ viết đồ án môn học như Quảntrị dự án, Hạch toán kế toán, Phân tích kinh tế hoạt động kinh doanh, sinh viên sẽkhông thực hiện những đề tài này
Sau đây là danh mục chính đề tài đồ án môn học QTKD:
4.1- Quản trị sản xuất và tác nghiệp
- Dự báo nhu cầu sản xuất, tiêu thụ sản phẩm
- Lựa chọn quá trình sản xuất, hoạch định công suất, định vị doanh nghiệp, bốtrí sản xuất
- Hoạch định tổng hợp
- Tổ chức cung ứng, dự trữ, quản lý sử dụng vật tư
- Tổ chức sản xuất trong các bộ phận sản xuất chính, phụ, phụ trợ
- Điều độ sản xuất
- Quản trị hàng tồn kho dự trữ
19
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT
BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỊA CHẤT - DẦU KHÍ
**********************
Mẫu số 2
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
QUẢN TRỊ KINH DOANH
NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
Đề tài:
Sinh viên:
Lớp:
HÀ NỘI - 2012
Trang 21- Tổ chức nghiên cứu và áp dụng KH - công nghệ mới.
- Tổ chức (hoàn thiện) phương pháp trả lương, thưởng hoặc qui chế tiền lương
- Tổ chức công tác định mức lao động, tiêu hao vật tư, sử dụng TSCĐ; xâydựng đơn giá tổng hợp hay theo công đoạn, nội dung kinh tế …
4.3- Quản trị marketing
- Xây dựng chiến lược bộ phận marketing
- Xây dựng chính sách marketing: chính sách sản phẩm, giá, phân phối, xúctiến - yểm trợ quá trình tiêu thụ …
- Hoàn thiện các hoạt động có liên quan đến quản trị marketing
4.4- Quản trị chiến lược và kế hoạch hóa doanh nghiệp
- Xây dựng chiến lược kinh doanh của doanh nghiệp
- Lập kế hoạch sản xuất - tiêu thụ; các kế hoạch lao động, tiền lương; cungứng vật tư - kỹ thuật; kế hoạch giá thành; kế hoạch tài chính …
4.5- Các đề tài khác về QTKD nếu được Bộ môn và các thày cô giáo đồng ý
Các đề tài này áp dụng cho toàn bộ doanh nghiệp hay cho các đơn vị, bộ phận
SX - KD; các biện pháp cần có số liệu cụ thể; thiết kế, tính toán có căn cứ và manglại hiệu quả KT - XH nhất định Giải quyết đề tài theo hướng thực tế đang áp dụng,song tốt nhất là tổ chức lại, cải tiến, hoàn thiện các biện pháp QTKD mang lạiHQKT - XH cao
20