Đáp an HSG lớp 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...
Sở gd&đt Vĩnh Phúc ------------------ Đề chính thức kỳ thi chọn hsg lớp 10 thpt năm học 2006 - 2007 Môn thi: sinh học Dnh cho hc sinh cỏc trng THPT khụng chuyờn Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề --------------------------- Câu 1: Vì sao tế bào đợc xem là cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống ? Câu 2: Có bốn loại đại phân tử nh sau: Tinh bột, xenlulô, protein và photpholipít. Hãy cho biết: a. Loại chất nào không có cấu trúc đa phân ? b. Loại chất nào không có trong lục lạp của tế bào ? c. Cấu tạo phân tử tinh bột và phân tử xenlulô khác nhau ở điểm cơ bản nào ? Câu 3: a. Vì sao nớc là dung môi tốt nhất trong tế bào ? b. Nêu sự khác nhau cơ bản giữa hai hình thức: khuyếch tán và khuyếch tán nhanh có chọn lọc các chất qua màng sinh chất. Câu 4: Trình bày những nét cơ bản về các bậc cấu trúc của protein. Câu 5: Phân biệt ADN và ARN về cấu trúc và chức năng. Câu 6: Nêu vai trò của các thành phần: Photpholipít, protein, colesterol, glicoprotein trong cấu trúc màng sinh chất. Câu 7: Phân biệt quang hợp và hô hấp tế bào theo bảng sau: Dấu hiệu Quang hợp Hô hấp 1. Không gian, thời gian xảy ra 2. Các thành phần tham gia 3. Các sản phẩm tạo ra 4. Loại phản ứng Câu 8: Hãy lập bảng phân biệt các kiểu dinh dỡng ở vi sinh vật theo nguồn năng lợng và nguồn các bon. Câu 9: a. Cho biết vai trò của các vi sinh vật trong quy trình sản xuất tơng. b. Nêu sự giống và khác nhau cơ bản của hô hấp và lên men. Câu 10: ở ngời có bộ nhiễm sắc thể 2n = 46. Hãy cho biết: a. Số lợng nhiễm sắc thể đơn trong một tế bào ở kỳ sau nguyên phân. b. Hãy xác định: - Khả năng sinh ra đứa trẻ có 23 nhiễm sắc thể của ông nội và 23 nhiễm sắc thể của ông ngoại khi không có trao đổi chéo. - Khả năng sinh ra đứa trẻ có ít nhất 1 cặp nhiễm sắc thể trong đó có một nhiễm sắc thể của ông nội, 1 nhiễm sắc thể còn lại là của bà ngoại khi không có trao đổi chéo. c. Giả thiết có trao đổi chéo ở 1 cặp nhiễm sắc thể tại 2 điểm cố định thì từ 1 cá thể có thể tạo ra nhiều nhất bao nhiêu loại tinh trùng ? ----- Hết ----- (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh . SBD . hớng dẫn chấm môn sinh học - lớp 10 THPT không chuyên năm học 2006 - 2007 Câu ý Nội dung Điểm 1 1,0 Tế bào là cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống vì: + Tế bào là đơn vị cấu trúc của mọi cơ thể sống 0,25 + Mọi hoạt động sống chỉ diễn ra trong tế bào 0,25 + Từ tế bào sinh ra các tế bào mới tạo sự sinh sản ở mọi loài. 0,25 + Cơ thể đa bào lớn lên, nhờ sự sinh sản của tế bào. 0,25 2 1,0 a Chất không có cấu trúc đa phân là photpholipit 0,25 b Xenlulô không có trong lục lạp của tế bào 0,25 c Sự khác nhau giữa tinh bột và xenlulô: + Tinh bột có cấu trúc mạch nhánh, các đơn phân liên kết nhau theo nguyên tắc cùng chiều (ngửa). 0,25 + Xenlulô không có mạch nhánh, các đơn phân liên kết theo nguyên tắc sấp - ngửa (2 chiều xen kẽ) 0,25 3 1,0 a Nớc là dung môi tốt nhất trong tế bào là vì: + Nớc là phân tử phân cực: Điện tích (+) ở gần mỗi nguyên tử hyđrô, điện tích (-) ở gần nguyên tử oxy. 0,25 + Phân tử nớc dễ dàng liên kết với phân tử chất tan 0,25 b Sự khác nhau giữa khuyếch tán và khuyếch tán nhanh có chọn lọc + Khuyếch tán: vận chuyển các phân tử nhỏ, qua lớp photpholipit của màng. Không cần chọn lọc và chất mang. Tốc độ chậm. 0,25 + Khuyếch tán có chọn lọc: Sự khuyếch tán các thành phần có phân cực (Na + , H 2 O ) qua các kênh chuyên hoá cho từng loại chất (có chọn lọc) và cần chất mang. Tốc độ nhanh hơn. 0,25 4 Cấu trúc protein 1,0 + Cấu trúc bậc I: Các axit amin liên kết peptit với nhau theo nguyên tắc nhóm amin của axit amin này với nhóm các boxyl của axit amin tiếp theo tạo chuỗi HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC 10 – HSG 2016 Nội dung Câu a) Sai - Thế giới sống tổ chức cách chặt chẽ, theo nguyên tắc thứ bậc b) Sai - Theo hệ thống phân loại giới, vi khuẩn lam xếp vào giới Khởi Sinh chúng có cấu trúc tế bào nhân sơ c) Sai - Prôtêin có tính đa dạng chúng cấu tạo theo nguyên tắc đa phân với 20 loại đơn phân khác có bậc cấu trúc (3,0 đ) d) Đúng e) Sai - Tế bào thực vật để dung dịch nhược trương bị trương lên không vỡ g) Sai - Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, quần thể vi khuẩn sinh trưởng mạnh vào pha lũy thừa a) Cấu trúc Chức - Cung cấp lượng cho tế bào Đường Chỉ gồm đơn phân - Tham gia cấu tạo nên đường đôi đơn đường đa - Cung cấp lượng cho tế bào Đường Gồm đơn phân liên - Là đường vận chuyển thể đôi kết lại với số loài thực vật (2,0 đ) Đường đa Gồm nhiều đơn phân liên kết với - Cấu trúc nên phận tế bào - Dự trữ lượng cho thể b) - Vì prôtêin tan nước nên cấu trúc không gian đặc trưng phân tử hình thành sau: Các gốc R nhóm chức ưa nước tập trung bề mặt ngoài, gốc R nhóm chức kị nước hướng vào phân tử - Khi đưa phân tử vào dung môi không phân cực, gốc R kị nước quay ngoài, gốc phân cực, tích điện hướng vào trong, làm cho cấu hình không gian phân tử bị thay đổi → prôtêin bị biến tính a) Đường phân coi giai đoạn cổ xưa vì: - Đường phân xảy tế bào chất, phù hợp với cấu trúc tế bào nguyên thủy, ti thể - Đường phân tạo ATP mà không cần có oxi, phù hợp với điều kiện khí trái đất nguyên thủy chưa có oxi b) Vai trò màng ti thể trình tổng hợp ATP: - Là nơi đính kết prôtêin thuộc chuỗi truyền điện tử, phức hệ ATP (3,0 đ) Syntaza, thành phần trực tiếp tham gia tổng hợp ATP - Ngăn không cho H+ khuếch tán vào chất ti thể, bắt buộc H + phải qua ATP Syntaza, nhờ ATP tổng hợp c) Vì: NAD+ FAD sử dụng quay vòng, phần lớn chất giải phóng vào cuối chuỗi truyền điện tử tái sử dụng Chỉ cần lượng để bổ sung, thay phần bị thất thoát a) Tốc độ phản ứng: (2,5 đ) - Khi bắt đầu phản ứng: v = (0,25 – 0,0)/20 = 0,0125 µg/s - Sau 100 giây: v = (0,85 – 0,85)/20 = µg/s b) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 - Sau 100s, lượng sản phẩm không tăng phản ứng đạt trạng thái cân động, nghĩa tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch - Muốn tăng lượng sảm phẩm phải tăng lượng chất để cân dịch chuyển theo chiều thuận c) Số lần quay vòng enzim: 1,5 : 0,1 = 15 (lần/s) a) - Prôtêin Y tổng hợp lưới nội chất hạt sau vận chuyển sang Gôngi để hoàn thiện cấu trúc từ phân phối đến màng tế bào thực chức - Chất độc A làm hỏng máy Gôngi, prôtêin Y không hoàn thiện phân phối đến màng, đó, tế bào hấp thu chất X b) - Giả thuyết: Sự hấp thu chất X vào tế bào xảy đồng thời với tăng (3,0 đ) pH (sự giảm nồng độ H+) Điều chứng tỏ chất X vận chuyển vào tế bào theo chế đồng vận chuyển với H+ - Kiểm tra giả thuyết: Bất hoạt bơm H+ màng tế bào sau đưa tế bào vào dung dịch chứa chất X có pH kiềm tăng dần kiểm tra lượng chất X hấp thu + Nếu chất X hấp thu bình thường giả thuyết sai; + Nếu hấp thu chất X giảm dần ngừng hẳn giả thuyết Thí sinh trình bày cách kiểm tra khác cho điểm tối đa a) kiện là: - Sự nhân đôi NST pha S: Sự nhân đôi NST làm cho NST tạo thành NST kép, gồm crômatit hoàn toàn giống - NST tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kì giữa: Điều đảm bảo cho thoi phân bào tiếp xúc với tâm động hai phía, tạo điều kiện cho phân li crômatit vào kì sau - Sự phân li crômatit NST kép cực tế bào kì sau: Hai crômatit NST hoàn toàn giống nhau, cực (2,0 đ) tế bào, tất NST kép phân li làm cho NST tế bào hoàn toàn giống Thí sinh không nêu xác kiện không cho điểm b) - Tế bào kì sau giảm phân II - Vì: + Các crômatit tách cực tế bào 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 + Các NST không giống nhau, NST có đại diện cặp tương đồng a) - Xét kiểu dinh dưỡng: Vi khuẩn Hóa dị dưỡng - Xét nhu cầu oxi: Vi khuẩn hiếu khí (bắt buộc) b) - Khác với lên men: + Nguyên liệu etylic, glucozơ + Diễn điều kiện hiếu khí + Chất nhận electron cuối oxi (2,5 đ) + Hiệu lượng cao - Khác với hô hấp: + Nguyên liệu etylic, glucozơ + Sản phẩm chất hữu cơ, CO2 H2O + Quá trình phân giải xảy không hoàn toàn, giai đoạn đường phân, chu trình creb không hoàn chỉnh + Hiệu lượng thấp 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a) - Nguyên lí: Nếu tế bào sống bị co nguyên sinh đưa vào dung dịch ưu trương; tế bào chết tượng - Để kiểm tra tế bào vùng chết, ta làm sau: + Tại vị trí cần kiểm tra, dùng kim mũi mác tước lấy mẫu biểu bì mặt Dùng dao cạo cắt miếng nhỏ chỗ mỏng nhất, đặt lên phiến kính với giọt nước cất Đậy kính, đưa lên kính quan sát + Nhỏ giọt KNO3 1M phía kính, phía đối diện đặt miếng giấy thấm để rút nước + Quan sát tượng co nguyên sinh: Nếu thấy khối tế bào chất (màu hồng) bị co lại chứng tỏ tế bào bị co nguyên sinh Có nghĩa tế bào sống Nếu (2,0 đ) khối tế bào chất không bị co lại, chứng tỏ tế bào không co nguyên sinh, nghĩa tế bào chết + Lặp lại thí nghiệm vùng khác cần kiểm tra b) Giải thích: - Ban đầu, để tế bào dung dịch glyxerok ưu trương, nước tế bào bị rút ngoài, tế ... SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC —————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ THI MÔN: TOÁN Dành cho học sinh THPT chuyên Vĩnh Phúc Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề ———————————— Câu 1 (3,0 điểm) 1. Giải hệ phương trình: (2 3) 4 1 (2 3) 4 1 2 (2 3)(2 3) 4 x x y y x y y x xy + − + + − = + + + = 2. Tìm tất cả hàm số :f →¡ ¡ thoả mãn: ( ) ( ) ,f x y f x y x y+ = + ∀ ∈ ¡ và 2 1 ( ) 0 f x f x x x = ∀ ≠ ÷ . Câu 2 (2,0 điểm) Tìm tất cả các số nguyên tố ,p q sao cho ( ) ( ) 7 4 7 4 p p q q − − chia hết cho pq . Câu 3 (2,0 điểm). Cho tứ giác ABCD ngoại tiếp được một đường tròn. Một đường thẳng đường ∆ đi qua A cắt đoạn thẳng BC, tia đối của tia CD tương ứng tại E, F (E, F không trùng với B, C). Gọi 1 2 ,I I và 3 I lần lượt là tâm đường tròn nội tiếp của các tam giác ABE, ECF và FAD. Tiếp tuyến của đường tròn 1 ( )I song song với CD (gần CD hơn) cắt ∆ tại H. Chứng minh rằng H là trực tâm của tam giác 1 2 3 .I I I Câu 4 (2,0 điểm). Xét các số thực dương , ,a b c thỏa mãn 2 3 20.a b c + + ≥ Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức 3 9 4 2 L a b c a b c = + + + + + × Câu 5 (1,0 điểm). Tìm tất cả các tập hợp X là tập con của tập số nguyên dương thoả mãn các tính chất: X chứa ít nhất hai phần tử và với mọi , ,m n X m n∈ < thì tồn tại k X∈ sao cho 2 .n mk= —Hết— Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:……….……… …….…….….….; Số báo danh………………. SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC NĂM HỌC 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: TOÁN ——————————— I. LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm chỉ trình bày một cách giải với những ý cơ bản phải có. Khi chấm bài học sinh làm theo cách khác nếu đúng và đủ ý thì vẫn cho điểm tối đa. - Điểm toàn bài tính đến 0,25 và không làm tròn. - Với bài hình học nếu thí sinh không vẽ hình phần nào thì không cho điểm tương ứng với phần đó. II. ĐÁP ÁN: Câu Ý Nội dung trình bày Điểm 1 1 2,0 điểm (2 3) 4 1 (2 3) 4 1 2 (2 3)(2 3) (1) 4 (2) x x y y x y y x xy + − + + − = + + + = Điều kiện xác định: 1 1 ; 4 4 x y≥ ≥ (2) (4 1) 4 1 4 1 x y x y x x y y x ⇔ = − ⇔ = − ⇔ = − thay vào (1) ta được 0,5 (2 3) (2 3) 2 (2 3)(2 3) x y x y x y y x + + + = + + 0,5 Do (2 3) (2 3) 2 (2 3)(2 3) x y x y x x y x + + + ≥ + + 0,5 Suy ra (1) (2 3) (2 3) ( )(2 2 3) 0x x y y x y x y⇔ + = + ⇔ − + + = x y⇔ = thay vào (2) ta được 2 0 ( ) 2 0 1 1 2 2 x x x x y = − = ⇔ = ⇒ = lo¹i Vậy hệ phương trình có nghiệm 1 1 ; 2 2 ÷ . 0,5 2 1,0 điểm Ta có: ( ) ( ) ( ) (0) .f x y f x y f y f y y+ = + ⇒ = + ∀ ∈ ¡ ( )f x a x⇒ = + với (0)a f= . 0,25 1 1 1 (0) 0.f f a x x x x = + = + ∀ ≠ ÷ Mặt khác 2 2 2 1 ( ) (0) 0 f x f x a x f x x x x x + + = = = ∀ ≠ ÷ . 0,25 2 2 1 0 0 0. a x a x ax a x a x x + ⇒ + = ∀ ≠ ⇔ = ∀ ≠ ⇔ = 0,25 Vậy ( ) .f x x x= ∀ ∈ ¡ 0,25 2 2,0 điểm ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN - LỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Bài 1: (3điểm) Giải phương trình: 2 2 3 3 2 3 2 ( 1) 2 x x x x + − − + = + Bài 2: (3,5điểm) Giải hệ phương trình: 2 2 2 8 2 4 x y xy x y + + = + = Bài 3: (3,5điểm) Cho a và b là hai số thực dương , m là số tự nhiên. Chứng minh: 1 1 1 2 m m m b a a b + + + + ≥ ÷ ÷ Bài 4: (3điểm) Tìm m để phương trình: 2 2 3 0x mx m − + − = có hai nghiệm 1 2 ,x x là độ dài các cạnh góc vuông của một tam giác vuông có độ dài cạnh huyền là 2. Bài 5: (3,5điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A , gọi l là đường phân giác trong của góc A. Chứng minh: 2bc l b c = + Bài 6: (3,5điểm) Viết phương trình của đường thẳng d đi qua điểm M(4;6) cắt trục Ox , Oy theo thứ tự tại ( ) ( ) a;0 , 0;A B b (với a > 0 , b > 0) và sao cho diện tích tam giác OAB bé nhất. ……………………Hết………………… ĐÁP ÁN Bài1: Giải phương trình *Đưa pt về: 2 2 2 3 3 2 2 3 2 0x x x x− + − − + = *Đặt : 2 2 3 2,t x x t o= − + ≥ 3đ 05 05 05 *Nên: 1 1 1 2 4 2 m m m m b a a b + + + + ≥ = ÷ ÷ Bài 4: Định m 075 3đ *Đưa pt về: 2 2 1 0t t− + = *Giải được: 1t = *Giải được: 1 1, 2 x x= = *Kết luận. Bài2: Giải hệ phương trình *Điều kiện: 0, 0x y≥ ≥ *Đặt: , .S x y P x y xy= + = = *Theo đề: S = 4 *Nên: x + y = 16 – 2P *Phương trình thứ nhất của hệ trở thành: 2 (x+y) 2 2 8 2xy xy− + = *Hay: ( ) 2 2 16 2 2 2 8 2P P P− − + = ( ) 2 2 32 128 8 2 2P P P⇔ − + = − 2 32 128 8P P P⇔ − + = − ( ) 2 2 8 32 128 8 P P P P ≤ ⇔ − + = − 4P ⇔ = *Nên ;x y là nghiệm của pt: 2 1 2 4 4 0 2X X X X− + = ⇔ = = *Kết luận:Nghiệm của hệ: 4 4 x y = = Bài 3:Chứng minh bđt * a > 0,b > 0 nên 1 0,1 0 b a a b + > + > *Áp dụng bđt Cosi : 1 1 2 1 1 m m m m b a b a a b a b + + + ≥ + + ÷ ÷ ÷ ÷ *Hay: 1 1 2 2 m m m b a b a a b a b + + + ≥ + + ÷ ÷ ÷ * Áp dụng bđt Cosi cho 2 số 0, 0 b a a b > > : 05 05 05 35đ 025 025 025 025 025 05 025 05 025 025 05 3đ 05 075 05 05 3,5đ *Điều kiện: 1 2 0 0 0 0 x x P S ∆ ≥ < ≤ ⇔ > > ( ) 2 2 2 4 3 0 3 0 0 m m m m − − ≥ ⇔ − > > 2 2 4 3 0 m m m ≤ ⇔ > > 3 2m⇔ < < *Theo Pitago và giả thiết: 2 2 1 2 4x x+ = ( ) ( ) 2 1 2 1 2 2 2 2 2 4 2 3 4 2 2 x x x x m m m m ⇔ + − = ⇔ − − = ⇔ = ⇔ = ± *Kết luận:Không có giá trị nào của m để 1, 2 x x Là hai cạnh góc vuông của một tam giác có cạnh huyền là 2. Bài 5: Chứng minh *Ta có: 1 2 ABC S bc= 1 1 2 sin 45 2 2 2 ABD S cl cl= = o 1 1 2 sin 45 2 2 2 ACD S bl bl= = o ABC ABD ACD S S S= + *Nên: 2 2 2 2 bc cl bl= + ( ) 2 2 2 bc l b c bc l b c ⇔ = + ⇔ = + 05 05 05 05 025 025 025 025 025 025 3,5đ 05 05 05 05 05 05 05 Ta có: 2 b a a b + ≥ Bài 6:Viết phương trình đường thẳng d *Ta có pt AB có dạng: 1 x y a b + = * ( ) 4 6 4;6 1M AB a b ∈ ⇒ + = *Mà : 4 6 24 2 a b ab + ≥ (Theo Cosi) *Nên: 24 1 24 1 2 96 4 ab ab ab ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥ *Do đó: 48dt OAB∆ ≥ *Dấu “ = “ xảy ra khi: 4 6 3 2 a b a b = ⇔ = *Suy ra: 8 8( ai) a a lo = = − *Nên: 8 12a b = ⇒ = *Diện tích tam giác OAB bé nhất là 48 khi : 8, 12a b= = *Vậy pt AB là: 1 8 12 x y + = 05 025 025 05 025 05 025 025 05 025 *Kết luận. DE THI HOC SINH GIOI LOP 10 Mon Tieng Anh Name: Class: I. Circle the word which has the underlined part pronounced differently from the rest. 1. a. choice b. chance c. chapter d. character 2. a. passion b. graduation c. human d. humanitation 3. a. diploma b. sorrow c. enclose d. opposition 4. a. muddy b. flooded c. funeral d. butterfly 5. a. biscuits b. magazines c. newspapers d. vegetables 6. a. about b. compose c. romantic d. photography 7. a. brother b. breathing c. either d. death 8. a. closed b. missed c. liked d. watched 9. a. creature b. feather c. reason d. heat 10.a. virus b. vivid c. village d. vigour II. Give the correct form of the verbs in bracket. By the end of last year he (11.read) four Shakespear plays and by next year he (12.read) two more. I (13. not see) him since last Monday, but I believe he (13. write) an essay on Hamlet at present. He (15. play) the part now if he (16. not offend) the producer at the last rehearsal. I wonder why I always (17. have) trouble with the carburetor whenever I (18. decide) to go home by car. I (19.work) very hard lately. 11. had been reading 12. will have been read 13. haven't seen 14. is writing 15. would play 16. hadn't offended 17. have 18. decide 19. have worked III. Circle the correct answer. I am going to a wedding Saturday. My great friend, Lan, and her fiance(chong chua cuoi), Hung, are (21) married. They have known each other (22) five years, but they have only been going out together a short time. I must say, we were all rather (23) when they announced that they were engaged. The wedding will be in the hotel near Lan's house and (24) there will be a party both in the hotel and their home. There will be almost a hundred(25) at the party. Besides, both (26) families, all Lan's friends from college will be at the wedding and Lan and Hung have also(27) a lot of people from the office where they both(28) . The party should be great fun. There will be lots of food and drink. There is also going to a band. We all expect that it will go on (29) late in the evening. 20. a. fast b. next c. at d. from 21. a. becoming b. having c. going d. getting 22. a. after b. until c. for d. before 23. a. please b. surprised c. friendly d. interesting 24. a. afterwards b. yet c. however d. because 25. a. visitors b. guests c. members d. crowds 26. a. couple b. their c. her d. his 27. a. called b. discussed c. met d. invited 28. a. worked b. employ c. leave d. manage 29. a. during b. after c. until d. while IV. For questions 30-44. Read the text below and look carefully at each line. Some of the lines are correct, and some have a word which should not be there. If a line is correct, put a tick on the dotted line. If a line has a word which should not be there, write the word on the dotted line. There two examples at the beginning. 0. " When a man is tired of London, he is tired of the life" the 00. From my own experience, this saying of the 18th 30. century writer, Dr Johnson, is definitely right: London is 31. has a lot to offer. When I was first arrived in London was 32. for to study English, I thought that I would spend most for 33. of my spare time in studying. But very soon I was going 34. out on every evening, either to the theatre or jazz on 35. Clubs (because that London has many famous clubs). that 36. My weekends were also full: I would go to sports 37. events, to exhibitions, or just wander around. I used to to 38. joke that I was renting a room that I wasn't spending that 39. any time in it! Luckily, I also realised that I was not it 40. studying enough and started staying at home more, and more 41. studying much more harder, I learnt that you should more 42. never feel that you must to do every thing that is to 43. available. Still, I am sure that if you ever visit in in 44. London, you will agree with what Dr Johnson had said had V. Fill in each numbered blank ONE suitable word. We were sorry to hear about ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 10 (2010- 2011) Q Answer point LISTENING 1.With my dog 2. twice a week 3. rides a bike 4. usually uses 5. the lake 6. C 7. B 8. A 9. B 10.C 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 PRONUNCIATION 11.C 12. C 13. A 14. C 15. C 16. A 17. D 18. C 19. C 20. C 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 VOCABULARY 1 2 21. C 22. D 23. A 24. C 25. D 26. D 27. B 28. D 29. B 30. B 31. D 32. D 33. B 34. D 35. C 36. on 37. minutes 38. in 39. watches 40. it 41.but 42. hers 43. go 44. broken 45. looking 46. has that man caught 47. wouldn’t have finished 48. will forgive 49. was rescued 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 3 50. to buy 51. has collected 52. being allowed 53. had done 54. was talking started 55. hopeless 56. unconscious 57. politely 58. inhumane 59.disagreement 60. unpopular 61. misunderstand 62. helpful 63. childlike 64. illogical 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 READING 65. different 66. latest/newest 67. unlike 68. only 69. most 70. getting 71. of 72. or 73. really 74. program 75. D 76. C 77. C 78. A 79. A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 WRITING 80. It is useful to play sport 81. She wanted me to know where I lived 82. It took us five hours to drive to London 83. My mother told me to hang washing out 84. The comedy is so funny that they can’t stand laughing 85. He is such an intelligent man/student that everyone likes him 86. Would you mind opening the window 87. In spite of having a very important job, he isn’t particularly well-paid 88. If I had right qualification, I could apply for the job 89. The new school was going to be opened by the Prime minister 90. Thanks for your kind invitation of your daughter’s birthday 91. I love to see my niece but unfortunately, I’m afraid that I won’t be able to visit you next week. 92. I will go for a camping trip with my school students on the occasion of my school anniversary. 93. What a pity! I wish I could give Leslie a hug on that day. Thank anyway for more. 94. Remember to send some photos of Leslie on her birthday for me 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 ... thích: - Ban đầu, để tế bào dung dịch glyxerok ưu trương, nước tế bào bị rút ngoài, tế bào xảy co nguyên sinh - Do glyxerol chất tan lipit, chúng tự khuếch tán vào tế bào, sau thời gian, nồng... phiến kính với giọt nước cất Đậy kính, đưa lên kính quan sát + Nhỏ giọt KNO3 1M phía kính, phía đối diện đặt miếng giấy thấm để rút nước + Quan sát tượng co nguyên sinh: Nếu thấy khối tế bào chất...- Sau 100 s, lượng sản phẩm không tăng phản ứng đạt trạng thái cân động, nghĩa tốc độ phản ứng thuận tốc