chủ đề NGLL12 tháng 12 tiết 1(MỘT BÀI GIẢNG ĐƯỢC THIẾT KẾ ĐẸP ĐÂY!) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
HƯỚNG NGHIỆP 10 HƯỚNG NGHIỆP 10 KHỞI ĐỘNG XEM PHIM VỀ CÁC GƯƠNG THÀNH ĐẠT Lê Vũ Hoàng – Học sinh giỏi vượt khó Doanh nhân trẻ - Nguyễn Hiếu Đức THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ: NGHỀ TƯƠNG LAI CỦA TÔI. CÒN BẠN THÌ SAO? Thảo luận theo Phiếu điều tra về xu hướng nghề của học sinh Gia công GameDán Điện thoại BS Đông y Hóa trang Chăm sóc sắc đẹp Trợ lý riêng Luật sư Thiết kế Du lịch Đầu bếp Thư kí QH công chúng Ngành Dược Công tác XH Nghề Báo Em hãy đọc, suy nghĩ và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1-Hãy kể tên những nghề em biết: PHIẾU ĐIỀU TRA XU HƯỚNG NGHỀ CỦA HỌC SINH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Công nhân, Giám đốc Giáo viên, giáo sư, Thư viện Y sĩ, KTV xét nghiệm, Bác sĩ Hướng dẫn viên du lịch Kiến trúc sư, Thủy thủ Tiếp viên nhà hàng, KS Bộ đội, Công an Kỹ thuật viên tin học NV Bưu điện, Bưu tá Kế toán, Văn thư, Thủ quỹ Thợ sửa chữa (ĐT,ĐTDĐ, . Vệ sĩ, Bảo vệ, tài xế Ngân hàng, Họa sĩ NV tiếp thị- bán hàng Nhà báo, Ảo thuật Kỹ sư (XD, Nông nghiệp, ) 2-Trong những nghề đó em thích nghề nào? Tại sao? Vì: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………. 3-Sau khi tốt nghiệp phổ thông, em chọn cho mình hướng đi nào trong số các hướng sau: Thi vào đại học □ Học nghề □ Vừa học, vừa làm □ Đi làm ngay để giúp gia đình □ Tại sao em chọn hướng đi đó ? ------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------ PHIẾU ĐIỀU TRA XU HƯỚNG NGHỀ CỦA HỌC SINH 4- Nếu phải xin ý kiến về chọn nghề tuơng lai, em sẽ hỏi ai trong số những người dưới đây? Cha, mẹ □ Giáo viên chủ nhiệm □ Bạn □ Anh, chị □ Cán bộ tư vấn chọn nghề □ 5-Trong năm học vừa qua, học lực của em được xếp lọai nào? ( giỏi, khá, trung bình, yếu ) ------------------------------------------------------------------------------------------ ---------- 6-Trong các môn học ở trường, em có sở thích gì? ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------7- Ngoài thời gian ở trường em có sở thích gì? ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ -------------- PHIẾU ĐIỀU TRA XU HƯỚNG NGHỀ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT CHÂU PHÚ NĂM HỌC 2008-2009 GV: NG HỒNG THIỆN CHỦ ĐỀ THÁNG 12 HOẠT ĐỘNG THI HÙNG BIỆN THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG _ Hiểu tình hình Thế Giới Thế kỉ XXI: hội, thách thức Dân tộc Việt Nam _ Có ý thức quan tâm đến vận mệnh dân tộc tương lai Đất nước, mong muốn có phát triển, tiến chung _ Biết xác đònh trách nhiệm niên_ học sinh Tổ Quốc, từ tích cực học tập rèn luyện tốt mặt THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG A.KHỞ KHỞIIĐỘ ĐỘNNGG A B.TÌM TÌMHIỂ HIỂUUTÌNH TÌNHHÌNH HÌNHTHẾ THẾGIỚ GIỚIIĐẦ ĐẦUUTKXXI TKXXI B C.CƠ CƠHỘ HỘII, ,THÁ THÁCCHHTHỨ THỨCC, ,NGUY NGUYCƠ CƠĐỐ ĐỐIIVỚ VỚIICÁ CÁCCHHMẠ MẠNNGGVIỆ VIỆTTNAM NAM C D.HÙ HÙNNGGBIỆ BIỆNNCỦ CỦAATHANH THANHNIÊ NIÊNNHỌ HỌCCSINH SINHĐỐ ĐỐIIVỚ VỚII D SỰPHÁ PHÁTTTRIỂ TRIỂNNCỦ CỦAẤ ĐẤTTNƯỚ NƯỚCC SỰ THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN KHỞII ĐỘ ĐỘN NG G KHỞ Đ Â TNƯƠC ĐẤT NƯỚC THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN THỂ LỆ: Lớp chia thành nhóm đại diện: nhóm người Lần lượt thành viên nhóm cho ý kiến chủ đề cung cấp Chủ đề khảo sát 100 người, ý kiến nhiều người trả lời đồng nghóa với ý kiến có điểm nhiều Không đưa ý kiến trùng với đồng đội Đội có nhiều ý kiến trùng với kết khảo sát đội giành chiến thắng THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN Tình hình hình thế giớ giớii nhữ nhữnngg nă năm m đầ đầuu thế kỉ kỉ XXI XXI Tình KH_CN có bướ1c tiến nhảy vọt 30 Kinh tế tri thức có vai trò quan trọng sản xuất 15 Toàn cầu hóa mộ t xu hướng tất yếu 15 Các lực thù đòch 4chống phá QG tiến 10 Thế giới đứng trướ c nhiều thảm họa 10 CNXH xu phá t triển loài người 20 THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN CƠ HỘI, THÁCH THỨC ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM c bạ hã quan sáhtđượ csắtừp cô xếnpg cá ccýxâ trê n theo hộci vàmthá a.Cá Nhữ ng n thắ ny g lợ i giàn cuộ y dự ng vàhai bảocộ vệt:tổcơquố choch thứ đốcicủ vớaichú ViệntgNam ng ta vàc lự ta mạchú nh nhiề u năm đầu kỉ XXI b Nạn tham nhũng, quan liêu tệ nạn xã hội c Tình hình trò ổn đònh d Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nước giới khu vực e Đất nước nhiều tiềm lớn tài nguyên, lao động, đặc biệt với ý chí trí tuệ người Việt Nam f Những truyền thống tốt đẹp dân tộc g Nguy chệch hướng XHCN h Những lực tích cực giới tạo điều kiện để tiếp tục phát huy nội lực đất nước THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN Kết quả: Bước vào năm đầu Thế kỉ XXI Việt Nam có hội thách thức sau: a Những thắng lợi giành từ công xây dựng bảo vệ tổ quốc làm cho vàn lự c củanhũ chúnng,g quan ta mạliê nhu nhiề b Nạ tham cá c tệu.nạn xã hội c Tình hình trò ổn đònh e t nướ n nhiề tiềm ng lớ vềvớ tàii cá nguyê n,c lao ng, giớ đặci biệtrong t với ýkhu chí d Đấ Nguy ctụcò t hậ u xauhơn vềnă kinh tến so c nướ trêđộ n trí vựctuệ người Việt Nam f Những truyền thống tốt đẹp dân tộc g chệlựch hướncự g cXHCN h Nguy Nhữngcơthế c tích giới tạo điều kiện để tiếp tục phát huy nội lực đất nước PHẦN THI HÙNG BIỆN THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày Hùng biện tổ chủ đề đưa trước Thời gian cho hùng biện không vượt phút Có thể sử dụng minh họa hùng biện THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN III KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT ĐIỂM SỐ CÔNG BỐ GIẢI THƯỞNG PHÁT TẶNG QUÀ TỔNG KẾT LẠI NỘI DUNG (GV) THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 1 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY Mục tiêu: Học xong môđun này học sinh có khả năng: - Trình bày được phương pháp và công thức thiết kế sản phẩm quần âu, áo sơ mi, váy - Thiết kế được mẫu áo sơ mi nam cổ đứng dài tay - Thiết kế được mẫu áo sơ mi nữ cổ lá sen - Thiết kế được mẫu quần âu nam 1 ly lật - Thiết kế được mẫu quần âu nam 2 ly xuôi - Thiết kế được mẫu quần âu nữ xăng ly ống côn - Thiết kế được váy cơ bản, váy xòe, váy liền áo - Sử dụng đúng kỹ thuật và thành thạo các dụng cụ đo, thiết kế, cắt sản phẩm TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 2 Bài 1: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ ĐỨNG I. Đặc điểm kiểu mẫu: - Là kiểu áo sơ mi dài tay, cổ đứng phần bẻ gập và phần chân cổ cát rời - Thân trước bên trái có 1 túi ngực đáy tròn - Thân sau có cầu vai, xếp ly thân sau - Tay măng sét tròn, thép tay chữ I II. Ký hiệu và số đo (đơn vị: cm) Dài áo (Da): 74 Vòng cổ (Vc): 36 Dài eo (De): 46 Vòng ngực (Vn): 86 Rộng vai (Rv): 46 Cử động ngực: 6÷7 Xuôi vai (Xv): 5,5 Cử động nách: 3÷5 Dài tay (Dt): 59 III. Phương pháp thiết kế: 1. Thân sau a. Xác định các đường ngang: Gập vải theo chiều dọc, mặt phải vào trong, lấy đủ rộng ½ thân áo + đường may, rồi dựa vào đường gập đó xác định các đoạn sau: AE ( Da) = sđ = 74 Bản cầu vai AB: TB = 8 Hạ nách sau (Hns) AC = ¼ Vn + Cđ nách = 86/4 + 4 = 25,5 Dài eo (De) AD = 46 = 60% Da + 2 Từ các điểm A, B, C, D, E dựng các đường vuông góc với AE b. Đường vai thân áo: - Trên đường ngang B lấy BB 1 = ½ Rv + ly (2,5) = 25,5 Từ B 1 kẻ vuông góc xuống dưới. Lấy B 1 B 2 (xv thân áo) = 1,5 - Xác định B’ sao cho: BB’ = 1/3 BB 1 = 8,5 Vẽ đường cong: B 2 , B’, B TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 3 Lấy điểm B 3 sao cho B 2 B 3 = 1/6 Rv = 7,7. Từ B 3 vẽ đường song song với BC Lấy B 3 B 4 (rộng ly) = 2,5. Từ B 4 kẻ đường song song với BC Chia đôi B 3 B 4 , kẻ đường phân ly Kéo dài B 3 lên, lấy B 3 ’ ngang với B 4 Vẽ đầu vai thân áo: từ B 2 qua B 3 ’, xuống B 4 , qua B’ vào B c. Vòng nách Trên đường ngang C lấy CC 1 (rộng thân ngang nách): CC 1 = ¼ Vn + Cđ ngực = 27,5 CC 2 (rộng bả vai) = ½ Rv =23 Nối B 2 C 2 , lấy C 2 C 3 = 1/3 C 2 B 2 . Nối C 3 C 1 , lấy C 1 C 4 = C 3 C 4 Nối C 2 C 5 , lấy C 4 C 5 = 1/3 C 2 C 4 Vẽ vòng nách từ B 2 , qua C 3 , C 5 , C 1 d. Sườn, gấu Trên đường ngang D lấy: DD 1 = CC 1 – 1 = 26,5 EE 1 = CC 1 = 27,5 Vẽ sườn áo C 1 qua D 1 , E 1 e. Bản cầu vai: Từ B lấy lên 2cm AB = 8. Vẽ các đường ngang tại A, B Ngang cổ sau: AA 1 = 1/6 Vc + 2 = 8 Từ A 1 dựng đường vuông góc lên phía trên Lấy A 1 A 2 (mẹo cổ): TB = 4,5 Lấy điểm A 3 nằm giữa AA 1 Nối A 2 A 3 , lấy A 4 là điểm giữa Nối A 1 A 4 , lấy A 4 A 5 = 1/3 A 4 A 1 Vẽ vòng cổ tròn đều từ A, qua A 3 , A 5 , A 2 - Rộng chân cầu vai BB 1 = ½ Rv =23 TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 4 Từ B 1 dựng vuông góc lên phía trên, qua A 2 dựng đường song song với BB 1 cắt đường B 1 tại A 6 Lấy A 6 A 7 = Xv – 1,5 = 4 Từ A 7 kẻ vuông góc ra ngoài, lấy A 7 A 8 = 1 Nối A 2 A 8 là vai con thân sau Vẽ cong đầu nách A 8 B 1 2. Thân trước a. TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 8 Bài 2. PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NỮ CỔ LÁ SEN I. Đặc điểm hình dáng - Áo dáng thẳng không chiết - Tay dài măng set - Cổ lá sen tim II. Ký hiệu và số đo (đơn vị: cm) Dài áo sau (Das): 62 Vòng cổ (Vc): 32 Hạ eo sau (Hes): 37 Vòng ngực (Vn): 84 Rộng vai ( Rv): 38 Vòng mông (Vm): 88 Dài tay (Dt): 54 Cử động ngực (cđn): 10. tt: 6, ts: 4 III. Phương pháp thiết kế 1. Thân trước a. Xác định các đường ngang Gập vải theo canh sợi dọc, mặt phải vào trong, mép gấp quay về phía người cắt. Vẽ đường gập nẹp song song cà cách biên vải 4cm, kẻ tiếp đường giao khuy cách đường gập nẹp 1, 5cm. Trên đường giao khuy ta xác định các đoạn sau: Dài áo AX = cđ Das = 62 Hạ nách sau AC = ¼ Vn = 21 Hạ eo AD = sđ Hes = 37 Từ các điểm A, B, C, D kẻ các đường ngang vuông góc b. Cổ áo, vai con Rộng cổ AA 1 = 1/5 Vc + 0,5 = 6,9 Hạ sâu cổ AA 2 = 1/5 Vc + 6 = 12,4 Nối A 1 A 2 lấy O là điểm giữa. Qua O kẻ vuông góc với A 1 A 2 , lấy OO 1 = 1 Vẽ cong vòng cổ từ A 2 qua O 1 , A 1 TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 9 Trên đường ngang A lấy AB = ½ Rv – 0,3 = 18,7 Qua B kẻ vuông góc xuống, lấy BB 1 = 1/10 Rv + 1 = 4,8 Nối A 1 B 1 là vai con thân trước c. Vòng nách Rộng thân ngang nách CC 1 = ¼ Vn + cđt = 24 Từ B 1 lấy vào B 1 B 2 = 2. Từ B 2 kẻ vuông góc xuống cắt ngang C tại C 1 . K là điểm giữa của B 2 C 2 . Nối KC 1 , lấy I là điểm giữa Nối IC 2 , lấy I 2 là điểm giữa Vẽ vòng nách cong đều từ B 1 qua K, I 1 , C 1 d. Sườn áo, gấu áo Rộng thân ngang eo DD 1 = CC 1 – (1÷2) = 24 – 2 = 22 Rộng thân ngang mông XX 1 = ¼ Vm + 3 = 25 (hoặc XX 1 = CC 1 + 1 = 25) Giảm sườn áo X 1 X 2 =2 Vẽ sườn áo cong đều từ C 1 qua D 1 , X 2 Sa vạt XX 3 = 2 Vẽ làn gấu cong đều từ X 3 lên X 2 2. Thân sau a. Sang dấu các đường ngang Đặt thân trước lên phầ vải để thiết kế thân sau, sang dấu các đường ngang cổ, ngang nách, ngang eo, ngang gấu b. Vòng cổ, vai con Rộng cổ A 3 A 4 = 1/5 Vc + 0,5 = 6,9 Cao đầu cổ A 4 A 5 =2 Vẽ vòng cổ cong đều từ A 3 lên A 5 - Hạ xuôi vai A 3 B 3 = 1/5 Rv – 2 = 2 Rộng ngang vai B 3 B 4 = ½ Rv = 19 Nối A 5 B 4 là vai con thân sau TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 10 c. Vòng nách Rộng thân ngang nách C 3 C 4 = ¼ Vn + cđs = 23 Từ B 4 lấy vào B 4 B 5 = 1,5 Từ B 5 kẻ vuông góc xuống cắt ngang C tại C 5 Lấy K 1 nằm giữa B 5 C 5 Nối C 4 K 1 , lấy I 2 là điểm giữa Nối I 2 C 5 , lấy I 2 I 3 = 1/3 I 2 C 5 Vẽ vòng nách cong đều từ B 4 qua K 1 , I 3 , C 4 d. Sườn, gấu Rộng thân ngang eo D 2 D 3 = C 3 C 4 – (1÷2) = 23- 2 = 21 Rộng thân ngang mông X 4 X 5 = ¼ Vm + 2 = 24 (hoặc X 4 X 5 = C 3 C 4 + 1 = 24) Giảm sườn áo X 5 X 6 = 2 Vẽ sườn áo cong đều từ C 4 , qua D 4 , X 6 Vẽ làn gấu cong đều từ X 4 lên X 6 3. Tay áo Gấp vải theo canh sợi dọc làm đường sống tay, phần vải gấp vào bằng chỗ rộng nhất của tay áo, mặt trái ra ngoài, mép gấp quay về phía người cắt. Từ đầu vải đo xuống 2cm có điểm A Dài tay AX = sđ – măng set = 54 – 4 = 50 Hạ mang tay AB = 1/10 Vn + 5 (4÷5) = 13,4 Từ các điểm A, B, X kẻ các đường ngang vuông góc Rộng bắp tay AB 1 = 2 uvongnachsauocvongnachtr + + 0,5 Từ điểm A lấy theo đường chéo 1 đoạn bằng AB 1 , cắt đường hạ mang tay kéo dài tại B 1 - Chia đoạn AB 1 làm 3 phần, có điểm M,N. Khoảng B 1 M đo xuống 0,5cm có điểm M 1 ; Từ N đo lên NN 1 = 2cm; AA 1 = 2 Vẽ cong đầu tay mang sau từ B 1 qua M 1 , M, N 1 , A 1 , A TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 11 - Chia đoạn AB làm 2 phần bằng, O là điểm giữa của AB 1 . Khoảng giữa OB 1 đo xuống TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 12 Bài 3: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ QUẦN ÂU NAM 1 LY LẬT I. Đặc điểm kiểu mẫu - Quần cạp rời, túi dọc chéo, cửa quần tra khóa - Có 1 túi cơi sau - Thân trước có 1 ly lật - Phù hợp với đối tượng trung niên II. Ký hiệu và số đo Dài quần (Dq) = 95 Vòng bụng (Vb) = 72 Vòng mông (Vm) = 88 Vòng ống (Vo) = 40 Cử động mông (cđm) = 7 (6÷8) cđt =2, cđs = 1,5 III. Phương pháp thiết kế 1. Thân trước Kẻ đường dựng dọc quần cách biên vải 1cm. trên đường đó ta xác định các đoạn sau: a. Xác định các đường ngang: Dài quần (AX) = sđ Dq = 95 Hạ cửa quần (AB) : AB = Vm/4 + 2 =24 Từ B lấy lên B’ = AB/4 = 6 Hạ gối (AC) = Dp/2 + 5 = 52,5 Từ các điểm A, B’, B, C, X kẻ các đường ngang vuông góc b. Cửa quần, cạp quần Rộng ngang TT (BB 1 ) = Vm/4 + cđt = 24 Ra cửa quần B 1 B 2 =3,5 Lấy B 3 sao cho BB 3 = B 2 B 3 . Qua B 3 kẻ đường ly chính song song với AX cắt ngang A tại A 1 , ngang C tại C 1, ngang X tại X 1 Từ B 1 kẻ vuông góc lên cắt ngang cạp tại A 2 , ngang B’ tại B 4 TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 13 A 2 A 3 (vát cửa quần ) = 1,5 Nối A 3 B 4 , lấy A 3 A 4 (giảm đầu cạp) = 1 Nối B 2 B 4 , lấy B 2 B 5 = B 4 B 5 Nối B 1 B 5 , lấy B 5 B 6 = 1/3 B 5 B 1 Vẽ cửa quần cong đều từ A 4 , qua B 4 , B 6 , B 2 . Cửa quần moi liền : rộng 3,5; dài qua B 4 ’ = 1 Trên đường ngang A lấy A 4 A 5 (rộng cạp TT) = ¼ Vb + ly (3) = 21 Từ A 1 lấy về phía cửa quần cm đó là cạnh ly phía cửa quần, từ cạnh ly lấy đủ rộng ly (3) về phía dọc quần, vẽ lại đường cạp quần như hình vẽ c. Dọc quần, dàng quần, ống quần Rộng ống X 1 X 2 = X 1 X 3 = 1/4 Vo – 1 = 9 Nối B 2 X 2 cắt ngang C tại C 2 Giảm gối C 2 C 3 =1 Vẽ dàng quần cong đều từ B 2 , qua C 2 , X 2 Lấy C 1 C 4 = C 1 C 3 Vẽ dọc quần cong đều từ A 5 , qua B’, C 4 , X 3 - Túi chéo: độ chếch miệng túi A 5 T = 4 Dài túi TT 1 = 17 Điểm chặn miệng túi TT 2 = 1,5 2. Thân sau: a. Sang dấu các đường kẻ ngang Đặt TT lên phần vải để thiết kế TS sao cho canh sợi dọc trùng nhau, sang dấu các đường ngang cạp, ngang mông, ngang gối, ngang gấu, riêng đường hạ đũng TS thấp hơn đường hcq TT 1cm b. Đũng quần, cạp quần B 8 B 9 (rộng ngang TS) = ¼ Vm + cđs = 23,5 B 9 B 10 (ra đũng) = 1/10 Vm + 1 = 9,8 Lấy B 8 B 11 = ½ B 8 B 10 – 1. Từ B 11 kẻ đường là ly chính cắt ngang A tại A 6 , ngang C tại C 6 ,ngang X tại X 5 TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 14 Trên ngang cạp lấy A 6 A 7 = ½ B 9 B 11 Nối A 7 B 9 cắt ngang B’ tại B 12 Lấy B 10 B 13 = 1/3 B 10 B 9 Nối B 12 B 13 lấy B 13 B 14 = B 14 B 12 Nối B 9 B 14 , lấy B 14 B 15 =1/2 B 14 B 9 Dông cạp A 7 A 8 = 1,5 Vẽ đũng quần cong đều từ A 8 , qua A 7 , B 12 , B 15 , B 13 , B 10 Trên đường ngang cạp lấy A 8 A 9 (rộng cạp TS) = ¼ Vb + chiết (3) = 21 Trên đoạn A 8 A 9 lấy A 8 S = SA 9 . Qua S kẻ đường tâm chiết vuông góc với ngang cạp Chiết dài 10cm, rộng chiết 3cm c. Dọc, dàng, ống X 5 X 6 = X 5 X 7 = X 1 X 2 + 2 C 6 C 7 = C 6 C 8 = C 1 C 3 + 2 Vẽ dàng quần cong đều từ B 10 qua C 8 , X 6 Trên đường ngang mông lấy B 12 B 16 = B 9 B 8 Vẽ dọc quần cong đều từ A 9 , qua B 16 , C 7 , X 7 d. Túi hậu - Miệng túi song song và cách chân cạp 6,5 - Rộng miệng túi 13 - Túi vẽ cân đối với chiết - Bản to cơi túi 1 3. Các chi tiết phụ a. Cạp quần: - 4 lá cạp quần cắt theo chiều dọc vải (2lá cạp chính, 2 lá cạp lót) - Dài cạp = ½ Vb + 10 - Bản to cạp =4 b. Đáp túi chéo: TTH. Trường TC Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 15 Đặt TT BTP lên phần vải để cắt đáp túi sao cho canh sợi dọc trùng nhau. Cắt theo BTP cạnh dáp túi phía dọc quần và cạp PHIẾU THÔNG TIN CÁ NHÂN - Sở giáo dục đào tạo thành phố Hà Nội. - Phòng giáo dục và đào tạo Phú Xuyên. - Trường THCS Vân Từ. Địa chỉ: Vân Từ - Phú Xuyên - Thành phố Hà Nội Email: c2vantu-px@hanoiedu.vn - Thông tin về nhóm giáo viên: Họ và tên: Ngô Việt Thành Ngày sinh: 28/12/1975 Môn: Toán ĐT: 01694352395 Họ và tên: Hoàng Thu Hương Ngày sinh: 1974 Môn: Toán ĐT: 0969210758 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học 1 Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Môn: Toán 7 “ “ CÁC BÀI TOÁN ÁP DỤNG TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU” CÁC BÀI TOÁN ÁP DỤNG TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU” I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nắm được các dạng toán cơ bản áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau. - Biết dùng kiến thức các môn: Hình , Lý , Sinh , Địa lý , Lịch sử, Tin, hiểu biết xã hội vào giải toán. 2. Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức liên môn để giải các bài toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau. - Trình bày tốt các dạng bài tập áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau. - Biết vận dụng linh hoạt và sáng tạo để giải các bài toán có tính thực tiễn và hiểu biết về tự nhiên xã hội trong giai đoạn hiện nay. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác học tập và lòng say mê môn học. - Có niềm tự hào về lịch sử quê hương, có tình yêu quê hương, biết giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử. - Có ý thức bảo vệ môi trường, hiểu được tác hại của sự biến đổi khí hậu trên toàn cầu. - Có ý thức tốt khi tham gia giao thông. 2 II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bài soạn. Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, phiếu học tập. - Sưu tầm nội dung các bài toán sử dụng kiến thức liên môn và hiếu biết xã hội. - Tìm hiểu về thực trạng xã hội hiện nay trên các lĩnh vực: Vật lý, sinh học, địa lý, lịch sử, thiên nhiên môi trường, giao thông,… - Các hình ảnh minh họa các nội dung trên. 2. Học sinh: - Kiến thức liên quan đến các bài toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau. - Tìm hiểu trên các phương tiện thông tin xã hội hiện nay, những vấn đề thời sự nóng bỏng trong cả nước và trên toàn cầu. - Bút dạ viết bảng, chia nhóm học tập. II. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: Giáo viên cho học sinh tham gia trò chơi khởi động: Đây là di tích lịch sử nào? Chia lớp thành 4 nhóm để tham gia. Chia lớp thành 4 nhóm để tham gia. Luật chơi: Luật chơi: Mỗi nhóm lần lượt chọn câu trả lời tên của di tích bất cứ lúc nào (nếu đúng Mỗi nhóm lần lượt chọn câu trả lời tên của di tích bất cứ lúc nào (nếu đúng được 20 điểm) được 20 điểm) 3 Câu hỏi Đáp án Câu 1: Tìm y biết 4 2 x y = và x - y = 1954 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có : 1954 977 4 2 4 2 2 x y x y − = = = = − Suy ra y = 1954 Câu 2 : Nếu x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 1 56 thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ nào ? Nếu x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 1 56 thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ 56. Câu 3: Biết x : y = 24 : 7 và x - y = 34. Tính x + y ? : 24: 7 34 2 24 7 24 7 17 48; 14 x y x [...]...III KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT ĐIỂM SỐ CÔNG BỐ GIẢI THƯỞNG PHÁT TẶNG QUÀ TỔNG KẾT LẠI NỘI DUNG (GV) THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN ... cho ý kiến chủ đề cung cấp Chủ đề khảo sát 100 người, ý kiến nhiều người trả lời đồng nghóa với ý kiến có điểm nhiều Không đưa ý kiến trùng với đồng đội Đội có nhiều ý kiến trùng với kết khảo sát...CHỦ ĐỀ THÁNG 12 HOẠT ĐỘNG THI HÙNG BIỆN THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG... trình bày Hùng biện tổ chủ đề đưa trước Thời gian cho hùng biện không vượt phút Có thể sử dụng minh họa hùng biện THPT CHÂU PHÚ GV: NG.HỒNG THIỆN III KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT ĐIỂM SỐ CÔNG BỐ