đổi mới ĐáNH GIá kết quả học tập CủA HọC SINH môn Hoá học trờng THCS I. Giới thiệu chơng trình môn hóa học 1. Mục tiêu chơng trình hóa học trờng THCS Chơng trình môn hoá học trờng THCS giúp HS đạt đợc: 1.1 Về kiến thức HS có hệ thống kiến thức hoá học phổ thông cơ bản ban đầu, tơng đối hiện đại và thiết thực từ đơn giản đến phức tạp, gồm: - Kiến thức cơ sở hoá học chung; - Hoá học vô cơ; - Hoá học hữu cơ. 1.2. Về kĩ năng HS có đợc hệ thống kĩ năng hoá học phổ thông cơ bản ban đầu gồm: - Kĩ năng học tập hoá học; - Kĩ năng thực hành hoá học; - Kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học. 1.3. Về thái độ HS có thái độ tích cực nh : - Hứng thú học tập bộ môn hoá học. - ý thức trách nhiệm với bản thân, với xã hội và cộng đồng; biết giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học. - ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống và vận động ngời khác cùng thực hiện. 2. Chuẩn kiến thức kĩ năng mụn Húa hc THCS 2.1. Một số vấn đề chung Chuẩn kiến thức kĩ năng hóa học đợc xây dựng theo các chủ đề đã ghi trong kế hoạch dạy học Hóa học 8, 9. Trong tài liệu "Chơng trình giáo dục phổ thông môn Hóa học" đã đợc Bộ Giáo dục và Đào tạo kí quyết định ban hành 6- 2006 đã ghi rõ kế hoạch dạy học nh sau: Kế hoạch dạy học hóa học Lớp 9 2 tiết/ tuần x35 tuần = 70tiết Số TT Nội dung Lí thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập đầu năm, học kì 1 cuối năm Kiểm tra Tổng 1 Các loại hợp chất vô cơ 13 2 2 17 2 Kim loại 7 1 1 9 3 Phi kim. Sơ lợc bảng tuần hoàn 9 1 1 11 4 Hiđrocacbon. Nhiên liệu 8 1 1 10 5 Dẫn xuất của hiđrocacbon. 10 1 2 13 Ôn tập đầu năm, học kì 1, cuối năm 4 4 52 Kiểm tra 6 6 Tổng 47 6 7 4 6 70 Chuẩn kiến thức kĩ năng Húa hc THCS gồm chuẩn kiến thức, kĩ năng từ lớp 8 đến 9. Nhìn chung mức độ kiến thức chủ yếu là biết đợc và một phần hiểu đợc. Chuẩn đợc trình bày theo 3 cột. Cột 1: Ghi tên chủ đề nội dung cụ thể. Cột 2: Trình bày mức độ cần đạt đợc về kiến thức và kĩ năng cơ bản ở mỗi chủ đề. Cách trình bày chuẩn ở mỗi chủ đề cần bảo đảm phân biệt đợc mức độ kiến thức, kĩ năng của chủ đề đó giữa các lớp, giữa THCS và THPT. Về kiến thức: trình bày ở hai mức độ chính là biết và hiểu. *Biết: HS nêu đợc định nghĩa, tính chất, hiện tợng hoá học, công thức hoá học, khái niệm hoá học . đã học. HS trả lời đợc câu hỏi: Nh thế nào? Là gì? mc bit, HS nh li c cỏc kin thc ó hc. *Hiểu: HS nờu c nhng kin thc ó hc, giải thích đợc các khái niệm, tính chất, hiện tợng hoá học HS có thể vận dụng những tính chất, khái niệm . trong các trờng hợp tơng tự hoặc một số trờng hợp có sự thay đổi. HS trả lời đợc câu hỏi: Tại sao? Vì sao? Nh thế nào? Bằng cách nào? Về kĩ năng Tập trung vào 3 nhóm kĩ năng sau đây: *Kĩ năng học tập tích cực môn Hoá học, thí dụ: - Dự đoán tính chất của một chất (căn cứ vào: tính chất chung của loại chất (lớp 9), kiểm tra dự đoán bằng thí nghiệm hoá học hoặc thu thập thông tin trongSGK, rút ra kết luận. - Kĩ năng viết các PTHH để minh hoạ cho tính chất hoá học của chất hoặc giải thích hiện tợng. - Kĩ năng quan sát hiện tợng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét nhằm chứng minh hoặc kết luận về tính chất của chất, hiện tợng hoá học. - Kĩ năng tiến hành các thí nghiệm cụ thể nhằm mục đích nghiên cứu hoặc kiểm chứng cho dự đoán về UBND HUYN THY NGUYấN PHềNG GIO DC V O TO TRNG THCS NI ẩO Ngy kim tra: 25/11/2013 KIấM TRA 45 PHUT Nm hc 2013 -2014 MễN: HểA HC Thi gian: 45 phỳt ( Khụng k thi gian giao ) *Ma trn Nội dung Sự biến đổi chất Biết Hiểu TNKQ TL Phân biệt tợng vật lí tợng hóa học Số câu Điểm Phản ứng hóa học 1,0 Điều kiện để xảy PUHH Số câu Điểm Định luật bảo toàn khối lợng 0,5 Phát biểu định luật Số câu Điểm PTHH 0,5 Chọn số thích hợp cho chất phản ứng Lập PTHH Số câu Điểm Tổng 0,5 2,5 2,0 TNKQ Vận dụng TL TNKQ TL 1,0 2,0 - Diễn biến phản ứng hóa học - Xác định dấu hiệu PUHH 1 0,5 1,0 2,0 - Nhận xét khối lợng chất sản phẩm có chất khí - Tính khối lợng sản phẩm biết khối lợng chất tham gia 0,5 1 0,5 1,5 Chọn số thích hợp cho chất phản ứng ý nghĩa PTHH phản ứng 1 0,5 1,5 2 1,0 1,0 3,0 2,5 4,5 12 10,0 * Đề bài: I Trắc nghiệm (4đ) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu 1/ Khi nung đá vôi thu đợc chất rắn vôi sống Chất rắn thu đợc so với chất rắn ban đầu có khối lợng : A giảm B tăng C không đổi D tất sai Câu 2/ Trong phản ứng hoá học chất tham gia chất sản phẩm có cùng: A Số nguyên tử chất B Số nguyên tố tạo nên chất C.Số phân tử chất D Số nguyên tử nguyên tố Câu 3: Trong cách phát biểu định luật bảo toàn khối lợng, cách đúng? A Trong PUHH tổng sản phẩm tổng chất tham gia B Trong PUHH tổng số phân tử chất tham gia tổng số phân tử chất tạo thành C Trong PUHH tổng khối lợng sản phẩm tổng khối lợng chất tham gia D Không phát biểu Câu 4/ Cho PTHH CuSO4 + 2NaOH -> Cux(OH)y + Na2SO4 x , y thích hợp là: A B C D 3và Câu 5/ Phản ứng hoá học xảy có yếu tố bắt buộc : : A Các chất phản ứng phải tiếp xúc với B Bắt buộc phải đun nóng đến nhiệt độ C Không thể thiếu có mặt chất xúc tác D Cả điều kiện Câu 6/ Trong tợng sau, tợng tợng hóa học ? A Hòa tan đờng vào nớc B Cồn để không khí bị bay C Nung nóng kalipemanganat ( thuốc tím) D nhiệt độ cao, số kim loại có trạng thái lỏng E S để lâu không khí bị han gỉ Cõu Cho s : + O2 > 2K2O ỏp ỏn thớch hp l: A 2K B 2K2 C K D 4K II Tự luận (6đ): Câu ( 1đ) : Giải thích nung thuốc tím đa tàn đóm đỏ vào miệng ống nghiệm, tàn đóm bùng cháy Câu 2( 3,5đ): Cho sơ đồ phản ứng t0 a Al + O2 Al2O3 t0 b P + O2 P2O5 c Zn + AgNO3 Zn(NO3)2 + Ag t0 d KClO3 KCl + O2 1/ Lập PTHH 2/ Cho biết tỉ lệ số nguyên tử ,số phân tử chất PTHH (a,c) Câu 3(1,5) : Tính khối lợng khí cacbonic tạo thành dùng 64 ( g) khí oxi Oxi đốt cháy hết 24 (g) Cacbon *Đáp án Biểu điểm I Trắc nghiệm(4đ): Câu Đáp án A D C A A C,E D Điểm 0, 0,5 0,5 0,5 0, 1,0 0,5 II Tự luận(6đ): Đáp án Điểm Câu 1( 1đ): 0,5 Nung thuốc tím có khí oxi thoát nên đa tàn đóm đỏ vào miệng ống nghiệm, tàn đóm bùng cháy t0 0,5 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ( HS viết PT chữ cho điểm) Câu ( 3,5 đ): t a Al + 3O2 2Al2O3 t b 4P + 5O2 2P2O5 c Zn + 2AgNO3 Zn(NO3)2 + 2Ag d 2KClO3 2KCl + 3O2 Tỉ lệ số nguyên tử Al : Số phân tử O2 : Số phân tử Al2O3 = 4:3:2 Tỉ lệ số nguyên tử Zn: Số phân tử AgNO3: Số phân tử Zn(NO3)2 : số nguyên tử Ag = 1:2:1:2 Câu3 ( 1,5 đ) : t a PTHH: C + O2 CO2 b Theo định luật bảo toàn khối lợng ta có: mCO2 = mC + mO2 => mCO2 = 64 + 24 = 88 ( g) Vậy khối lợng CO2 tạo 88 g 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0, 75 0,75 0,5 0,5 0,5 Ngi Ngi thm nh BGH nh trng đổi mới ĐáNH GIá kết quả học tập CủA HọC SINH môn Hoá học trờng THCS I. Giới thiệu chơng trình môn hóa học 1. Mục tiêu chơng trình hóa học trờng THCS Chơng trình môn hoá học trờng THCS giúp HS đạt đợc: 1.1 Về kiến thức HS có hệ thống kiến thức hoá học phổ thông cơ bản ban đầu, tơng đối hiện đại và thiết thực từ đơn giản đến phức tạp, gồm: - Kiến thức cơ sở hoá học chung; - Hoá học vô cơ; - Hoá học hữu cơ. 1.2. Về kĩ năng HS có đợc hệ thống kĩ năng hoá học phổ thông cơ bản ban đầu gồm: - Kĩ năng học tập hoá học; - Kĩ năng thực hành hoá học; - Kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học. 1.3. Về thái độ HS có thái độ tích cực nh : - Hứng thú học tập bộ môn hoá học. - ý thức trách nhiệm với bản thân, với xã hội và cộng đồng; biết giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học. - ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống và vận động ngời khác cùng thực hiện. 2. Chuẩn kiến thức kĩ năng mụn Húa hc THCS 2.1. Một số vấn đề chung Chuẩn kiến thức kĩ năng hóa học đợc xây dựng theo các chủ đề đã ghi trong kế hoạch dạy học Hóa học 8, 9. Trong tài liệu "Chơng trình giáo dục phổ thông môn Hóa học" đã đợc Bộ Giáo dục và Đào tạo kí quyết định ban hành 6- 2006 đã ghi rõ kế hoạch dạy học nh sau: Kế hoạch dạy học hóa học Lớp 9 2 tiết/ tuần x35 tuần = 70tiết Số TT Nội dung Lí thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập đầu năm, học kì 1 cuối năm Kiểm tra Tổng 1 Các loại hợp chất vô cơ 13 2 2 17 2 Kim loại 7 1 1 9 3 Phi kim. Sơ lợc bảng tuần hoàn 9 1 1 11 4 Hiđrocacbon. Nhiên liệu 8 1 1 10 5 Dẫn xuất của hiđrocacbon. 10 1 2 13 Ôn tập đầu năm, học kì 1, cuối năm 4 4 52 Kiểm tra 6 6 Tổng 47 6 7 4 6 70 Chuẩn kiến thức kĩ năng Húa hc THCS gồm chuẩn kiến thức, kĩ năng từ lớp 8 đến 9. Nhìn chung mức độ kiến thức chủ yếu là biết đợc và một phần hiểu đợc. Chuẩn đợc trình bày theo 3 cột. Cột 1: Ghi tên chủ đề nội dung cụ thể. Cột 2: Trình bày mức độ cần đạt đợc về kiến thức và kĩ năng cơ bản ở mỗi chủ đề. Cách trình bày chuẩn ở mỗi chủ đề cần bảo đảm phân biệt đợc mức độ kiến thức, kĩ năng của chủ đề đó giữa các lớp, giữa THCS và THPT. Về kiến thức: trình bày ở hai mức độ chính là biết và hiểu. *Biết: HS nêu đợc định nghĩa, tính chất, hiện tợng hoá học, công thức hoá học, khái niệm hoá học . đã học. HS trả lời đợc câu hỏi: Nh thế nào? Là gì? mc bit, HS nh li c cỏc kin thc ó hc. *Hiểu: HS nờu c nhng kin thc ó hc, giải thích đợc các khái niệm, tính chất, hiện tợng hoá học HS có thể vận dụng những tính chất, khái niệm . trong các trờng hợp tơng tự hoặc một số trờng hợp có sự thay đổi. HS trả lời đợc câu hỏi: Tại sao? Vì sao? Nh thế nào? Bằng cách nào? Về kĩ năng Tập trung vào 3 nhóm kĩ năng sau đây: *Kĩ năng học tập tích cực môn Hoá học, thí dụ: - Dự đoán tính chất của một chất (căn cứ vào: tính chất chung của loại chất (lớp 9), kiểm tra dự đoán bằng thí nghiệm hoá học hoặc thu thập thông tin trongSGK, rút ra kết luận. - Kĩ năng viết các PTHH để minh hoạ cho tính chất hoá học của chất hoặc giải thích hiện tợng. - Kĩ năng quan sát hiện tợng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét nhằm chứng minh hoặc kết luận về tính chất của chất, hiện tợng hoá học. - Kĩ năng tiến hành các thí nghiệm cụ thể nhằm mục đích nghiên cứu hoặc kiểm chứng cho dự đoán về TÀI LIỆU NGUỒN ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS MÔN : HOÁ HỌC Hoạt động 1. Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa học trường THCS Nội dung cần đọc trong tài liệu nguồn: 1. Mục tiêu môn Hóa học THCS 2. Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hoá học THCS 3. Các mạch kién thức chủ yếu, một số kĩ năng cơ bản của chương trình được thể hiện qua bộ sách giáo khoa Hoá học 8 và 9. 4. Mục tiêu cụ thể qua từng chương lớp 8, lớp 9. Hướng dẫn hoạt động Có thể chia thành 5 nhóm HV theo các tỉnh. Mỗi nhóm chịu trách nhiệm nghiên cứu kĩ một nội dung. Mỗi nhóm ghi biên bản thảo luận nhóm , báo cáo kết quả trước lớp. Câu hỏi thảo luận: Nhóm 1: Mục tiêu môn Hóa học THCS có gì mới? nêu thí dụ minh họa. Nhóm 2: Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hóa học THCS cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa. Nhóm 3: Mạch kiến thức, kĩ năng trong chương trình Hóa học 8,9 cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa. Nhóm 4: Mục tiêu dạy học của từng chương lóp 8 cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa. Nhóm 5: Mục tiêu dạy học của từng chương lóp 9 cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa. 18 Nội dung chính cả lớp cần tập trung thảo luận: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Các mức độ kiến thức, các nhóm kĩ năng chính. - Mạch kiến thức, kĩ năng lớp 8 và lớp 9. - Mục tiêu dạy học ở từng chương. Phần làm việc của HV: …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 19 …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Họ và tên :………………. BÀI KIỂM TRA HÓA 8 (15’ )- Bài số 3 Lớp :…… Điểm Đề 2 Câu I (5điểm) :Khoanh tròn vào các ý trả lời đúng trong các câu sau : 1.Khối lượng mol của 1 chất là : A, Khối lượng tính bằng đơn vị đvC của N nguyên tử hoặc phân tử của chất đó . B,Nguyên tử khối của chất đó . C,Khối lượng tính bằng gam của N nguyên tử hoặc phân tử của chất đó . D,Phân tử khối của chất đó . 2.Thể tích mol của chất khí phụ thuộc vào : A, Áp suất của chất khí B,Nhiệt độ của chất khí C,Bản chất của chất khí D, Cả A và B . 3.Công thức đúng chuyển đổi giữa khối lượng và lượng chất là : A. m= n.M B.M.m.n= 1 C. M= m.n D. M= n : m 4.Công thức đúng chuyển đổi giữa thể tích (đktc) và lượng chất là : A. 22,4 .V.n = l B. V= 22,4 .n C.n = 22,4 :V D. V =22,4 .N 5. Ở điều kiện tiêu chuẩn 0,25 mol khí CO chiếm thể tích là : A. 5,6 lít B. 3,6 lít C. 4,8 lít D. 7,2 lít 6. Số mol khí NO có trong 0,336 lít khí NO (ở đktc ) là : A.0,015 mol B. 0,02 mol C. 0,3 mol D. 0,03. 10 23 mol 7.Thể tích của 6,02.10 23 phân tử khí O 2 ở điều kiện tiêu chuẩn là : A. 2,24 lít B. 22,4 lít C. 0,224 lít D. 22,4 .10 23 lít 8. Khối lượng của 6,02 .10 23 phân tử H 2 O là : A. 30 gam B. 23 gam C. 18 gam D. 32 gam 9. Số nguyên tử Al có trong 0,27 gam Al là : A. 0,6 .10 23 B. 0,9 .10 23 C. 0,06 .10 23 D. 0,03 .10 23 10. Ở điều kiện tiêu chuẩn ,1mol bất kì chất khí nào cũng chiếm thể tích là : A. 22,4 lít B. 2,24 lít C. 24 lít 24,2 lít Câu II .(5điểm ) Hoàn thành bảng sau : Chất Số mol(n) Phân tử khối M (gam) Lượng chất m (gam) Thể tích (đktc) V(lít) Số phân tử N 2 0,1 28 CH 4 16 1,6 O 2 32 0,3 .10 23 H 2 O 18 2,24 Trng PTCS Vit Hng Kiểm tra một tiết Môn: Hoá học 8 Ma Trận Đề Nội dung Mức độ kiến thức kĩ năng Tổng Biết Hiểu Vận dụng Sáng tạo TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đơn chất- Hợp chất 1 0.5 2 0.5 1 Nguyên tử, Phân tử 3 6 0.5 0.5 5 0.5 9 2.0 3.5 Công thức hoá học 4 0.5 8 0.5 1 Hoá trị 7 0.5 0.5 Lập công thức HH 10 4.0 4.0 Tổng 1.5 1 4 1.5 2 10 đề số 1 Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm) Dùng bút chì tô đậm vào ô tròn đứng trớc đáp án đúng trong các câu sau Câu1 : Đơn chất là những chất do A) Một nguyên tử tạo nên. B) Một nguyên tố hoá học tạo nên. C) Một chất tạo nên. D) Hai nguyên tố hoá học trở lên tạo nên. Câu2: Khẳng định sau gồm hai ý: Nớc cất là đơn chất, vì nớc cất là chất không có lẫn chất nào khác A) ý 1 đúng, ý 2 sai. B) Cả hai ý đều đúng và ý 2 giải thích cho ý 1. C) ý 1 sai, ý 2 đúng. D) Cả hai ý đều đúng nhng ý 2 không giải thích cho ý 1. Câu3: Trong một nguyên tử thì: A) Số p = số e B) Số n = số e C) Số p = số n D) Số n + số p = số e Câu 4: Cách viết nào sau đây chỉ 3 phân tử hiđro: A) 3H B) 6H C) 3H 2 O D) 3H 2 Câu 5: Axit Sunfuric H 2 SO 4 có phân tử khối là: A) 98 đ.v.C B) 100 đ.v.C C) 49 đ.v.C D) 194 đ.v.C Câu 6: Số hạt nào sau đây đặc trng cho nguyên tố hóa học: A) Số p và số n B) Số n C) Số p D) Số e Câu 7: Hãy chọn công thức hoá học đúng trong số các công thức sau đây: A) Mn 2 O 4 B) Al(OH) 2 C) NaCl 2 D) Ca 3 (PO 4 ) 2 Câu 8: Hãy chọn công thức hoá học phù hợp với hoá trị II của Nitơ trong số các công thức cho sau đây: A) N 2 O 3 B) NO C) N 2 O 5 D) NO 2 Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu 9: Một hợp chất có phân tử gồm 1 nguyên tử nguyên tố X liên kết với 3 nguyên tử O và nặng hơn nguyên tử Canxi 2 lần. a) Tính phân tử khối của hợp chất. b) Tính nguyên tử khối của X, cho biết tên và kí hiệu của nguyên tố. Câu 10: Nguyên tử nguyên tố A nặng gấp 4 lần nguyên tử nguyên tố B và nặng hơn nguyên tử Kẽm 43 đ.v.C a) Tính nguyên tử khối của A và B. b) Cho biết A, B thuộc các nguyên tố hóa học nào? Viết kí hiệu của các nguyên tố hóa học đó? c) Lập công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất gồm B và nhóm nguyên tử OH? D. Đáp án và biểu điểm Phn 1 ;Trc nghim ( Mi cõu tr li ỳng c 0,5) Cõu 1 : B Cõu 2: B Cõu 3: A Cõu 4: D Cõu 5: A Cõu 6: C Cõu 7 : D Cõu 8: B Phn 2: T lun Cõu Đáp án Biểu điểm 9 a/ PTK = 2.40 = 80 b/ X = 80 16.3 = 32 . X là S : Tên : Lu huỳnh 1 1 10 a/M A = 65 + 43 =108 M B = 4 108 =27 b/ A là Bạc kh : Ag B là Nhôm kh : Al c/ Công thức chung : Al x (OH) y Theo biểu thức QTHT ta có: x.III = y.I Tỉ lệ y x = III I = 3 1 Chọn x = 1 , y = 3 Vậy công thức của hợp chất cần lập là: Al(OH) 3 Phân tử khối = 27 + 3.(16 + 1) = 78 đvC 1 1 2 Trng PTCS Vit Hng Kiểm tra một tiết Môn: Hoá học 8 B. Ma Trận Đề Nội dung Mức độ kiến thức kĩ năng Tổng Biết Hiểu Vận dụng Sáng tạo TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Nguyên tử 1 0.5 2 0.5 1 Công thức hoá học 3 6 0.5 0.5 7 2.0 4 0.5 3.5 Hoá trị 4 0.5 8 2.0 2.5 Lập công thức HH 9 2.0 2.0 Tng hp 10 1.0 1 Tổng 2 2 1 2 2 1 Đề số 2 I/ Phần 1: Trắc nghiệm khách quan Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1(0,5đ): Trong nguyên tử số e bằng số p trong hạt nhân vì: a/ Không chia nhỏ hơn trong phản ứng hoá học. c/ Tạo ra các chất. b/ Vô cùng nhỏ d/ Trung hoà về điện. Câu 2(0,5đ): Trong nguyên tử , khối lợng e quá nhỏ không đáng kể nên: a/ Số e= số p c/ Khối lợng nguyên tử bằng khối lợng hạt nhân. b/ Lớp vỏ mang điện tích âm. d/ Nguyên tử trung hoà về điện. Câu 3 (0,5đ) : Trong các chất sau: khí oxi(1) O 2 ; nớc(2) H 2 O ; nhôm(3) Al ; khí hiđro(4) H 2 ; Canxi oxit(5) ... bùng cháy t0 0,5 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ( HS viết PT chữ cho điểm) Câu ( 3,5 đ): t a Al + 3O2 2Al2O3 t b 4P + 5O2 2P2O5 c Zn + 2AgNO3 Zn(NO3 )2 + 2Ag d 2KClO3 2KCl + 3O2 Tỉ lệ số nguyên... PTHH: C + O2 CO2 b Theo định luật bảo toàn khối lợng ta có: mCO2 = mC + mO2 => mCO2 = 64 + 24 = 88 ( g) Vậy khối lợng CO2 tạo 88 g 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0, 75 0,75 0,5 0,5 0,5 Ngi Ngi thm nh BGH... tử Al : Số phân tử O2 : Số phân tử Al2O3 = 4:3 :2 Tỉ lệ số nguyên tử Zn: Số phân tử AgNO3: Số phân tử Zn(NO3 )2 : số nguyên tử Ag = 1 :2: 1 :2 Câu3 ( 1,5 đ) : t a PTHH: C + O2 CO2 b Theo định luật