Đáp án T8 HK I nh 2013 -2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
hớng dẫn chấm Đề kiểm tra học kì I lớp 11 năm học 2008 2009 Môn: Ngữ Văn - Thời gian: 90 phút (Đề gồm 02 trang) A. Phần trắc nghiệm: 3 điểm * 0,3điểm/câu Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án đúng C D D D A B C D B D B. Phần tự luận: 7 điểm I. Yêu cầu kĩ năng Học sinh biết làm nghị luận văn học ( phân tích một nhân vật trong tác phẩm tự sự ), bài viết có cấu trúc rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. II. Yêu cầu về kiến thức Học sinh có thể chọn phân tích nhân vật Huấn Cao hoặc viên quản ngục, miễn là làm sáng rõ yêu cầu đề. Bài viết cần đáp ứng đợc các ý sau: Phân tích tính cách nhân vật nào cũng phải đặt họ trong quan hệ soi sáng lẫn nhau a) Vẻ đẹp của hình tợng nhân vật Huấn Cao: - Tài hoa, nghệ sĩ ( dẫn chứng ) - khí phách hiên ngang ( dẫn chứng ) - nhân cách trong sáng, cao cả ( dẫn chứng ) -> Vẻ đẹp lãng mạn, đợc lí tởng hóa, thể hiện trong một hoàn cảnh đặc biệt, đợc tô vẽ bằng hàng loạt sự tơng phản gay gắt. Tác giả muốn khẳng định giá trị của lớp nhà nho thất thế nhng vẫn cao quý và gián tiếp bộc lộ lòng yêu nớc. b) Vẻ đẹp của hình tợng nhân vật viên quản ngục : - tuy không sáng tạo nghệ thuật nhng có một tâm hồn nghệ sĩ: say mê và quý trọng cái đẹp ( dẫn chứng ) - Không biết sợ cờng quyền : việc biệt đãi tử tù là một hành vi rất dũng cảm . - Sùng kính Huấn Cao - hiện thân của cái tài, cái đẹp, của thiên lơng cao cả dù bị ông ta khinh bỉ ( dẫn chứng ). - Khi nhận đợc chữ của Huấn cao cùng di ngôn của ông, vẻ đẹp của quản ngục còn đợc thể hiện qua t thế khúm núm, hành vi vái ngời tử tù một vái, chắp tay nghẹn ngào nói: kẻ mê muội này xin bái lĩnh . -> Nhân vật hiện lên sống động. Nguyễn Tuân muốn gửi gắm ớc mô về cái đẹp vơn mình nơi chốn bìn nhơ ( những câu nói trực tiếp khẳng định vẻ đẹp tâm hồn và nhân cách của nhân vật này ). Hình tợng này thể hiện quan điểm thẩm mĩ tiến bộ của Nguyễn Tuân: Tài và tâm, cái đẹp và cái thiện không thể tách rời. Tiêu chuẩn cho điểm Điểm 6:Đáp ứng đầy đủ những yêu cầu trên. Bài văn có bố cục rõ ràn, dẫn chứng chọn lọc, chính xác, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả. Điểm 5-4: Cơ bản đáp ứng đợc những yêu cầu trên, diễn đạt tơng đối trôi chảy nhng phân tích còn lúng túng, mắc vài sai sót không đáng kể trong diễn đạt. Điểm 3-2: bài làm nêu đợc một số ý chính, cha phân tích sâu, dẫn chứng cha đầy đủ, văn viết cha thật trôi chảy nhng diễn đạt đợc ý Điểm 1: Cha cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng nhân vật, phân tích sơ sài, kể lể dài dòng, mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt. Điểm 0: Bài làm sai lạc cả nội dung và phơng pháp . Bài 1a 1b HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013-2014 Nội dung 2 ( x + x ) ( x − 3x ) = x − x + 20 x − 15 x = x + 14 x − 15 x ( x y + x y3 − 12 x2 y ) : 3x2 y 0,50 0,25 x y + y2 − x+3 − − x + x −1 − x2 x+3 = − + x +1 x −1 x −1 x −1− 2x − + x + = ( x + 1) ( x − 1) = 1c 2a 2b 3a Điểm 0,75 0,25 0,25 =0 x3 − x + x = x ( x − x + 1) 0,25 = x ( x − 1) 0,25 0,25 x2 − y − x + y = ( x − y) ( x + y) − 4( x − y) 0,50 = ( x − y ) ( x + y − 4) 0,25 x ( x − 3) − x + = x ( x − ) − ( x − 3) = 0,25 ( x − 3) ( x − 1) = 0,25 0,25 Suy ra: x − = x − = hay: x = x = 3b ( x + 1) 4 x + x + = 19 − x + x x = 18 x=3 x2 − M = x +1 2x + x2 − M ⇔ = x + ( x + 1) ⇔ 0,25 = 19 − x ( − x ) ( x2 − 2) ( x + 1) = 0,50 0,25 0,25 0,25 M ( x + 1) 0,25 ⇔ M = 2x2 − 0,25 A M K I B 5a 5b 5c C Chứng minh: tứ giác AMCK hình bình hành có hai đường chéo giao trung điểm đường Chứng minh: hình bình hành AMCK hình chữ nhật có ∠M = 900 Chứng minh: AK // BM Chứng minh: AK = BM Kết luận: AKMB hình bình hành Hình chữ nhật AMCK hình vuông ⇔ AM = MC ⇔ ∆AMC vuông cân M ⇔ ∠ACB = 450 ⇔ ∆ABC vuông cân A x − y ( x − y) ( x + y) x2 − y = = x + y ( x + y ) ( x + y ) x + y + xy 0,75 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Vì x > y > nên x − y > x + y + xy > x + y > 0,25 x2 − y2 x2 − y x − y x2 − y2 < < ⇒ x + y + xy x + y x + y x2 + y2 0,25 Suy ra: Mọi cách giải khác cho điểm tối đa Điểm làm tròn đến 0,5đ (Ví dụ: 7,25đ = 7,5đ; 7,5đ = 7,5đ; 7,75đ = 8,0đ) ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2004 – 2005 ------------------ MÔN : SINH HỌC - LỚP : 6 THỜI GIAN : 45 phút (không kể phát đề) ( Học sinh làm bài trực tiếp vào đề thi ) A-PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm) Câu 1 : ( 3 điểm) Nhiệm vụ của thực vật học là gì ? Câu 2 : (2 điểm) Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào ? Mô là gì ? Kể tên một số loại mô thực vật ? Câu 3: (2 điểm ) Hô hấp là gì ? Vì sao hô hấp có ý nghóa quan trọng đối với cây ? B- PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Em hãy khoanh tròn vào chữ ( a , b , c , d ) chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau đây : Câu 1 : Rễ cây hút nước nhờ vào bộ phận : a- Miền tăng trưởng . b- Miền chóp rễ. c- Miền bần . d- Các lông hút . Câu 2 : Thân cây dài ra là do : a- Sự lớn lên và sự phân chia tế bào . b- Sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn . c- Chồi ngọn và chồi nách . d- Phần gốc sát với rễ . Câu 3 : Bộ phận nào của cây làm nhiệm vụ vận chuyển nước và muối khoáng: a- Vỏ và ruột b - Ruột. c- Mạch rây và mạch gỗ. d- Mạch gỗ và ruột . Câu 4 : Lá gồm những thành phần chính sau : a- Phiến lá và bẹ lá. b- Cuống lá và bẹ lá. c- Phiến lá và cuống lá. d- Bẹ lá và gân lá. Câu 5 : Sự sinh sản sinh dưỡng tự nhiên có những hình thức sau : a- Sinh sản bằng thân bò,sinh sản bằng thân rễ. b- Sinh sản bằng rễ,rễ củ . c- Sinh sản bằng lá. d- Gồm a , b và c . Câu 6 : Hoa lưỡng tính là loại hoa : a- Có nhò và nhụy trên cành 1 hoa . b- Gồm đủ các bộ phận : đài,tràng nhò,nhụy xếp trên đế hoa . c- a vàb đều sai . d- a và b đều đúng . - Hết – ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2004 – 2005 MÔN : SINH HỌC – LỚP : 6 A. PHẦN TỰ LUẬN : ( 7 điểm) Câu 1 : ( 3 điểm) - Nghiên cứu tổ chức cơ thể cùng các đặc điểm hình thái,cấu tạo, các hoạt động sống của thực vật . ( 1 điểm ) - Nghiên cứu sự đa dạng của thực vật và sự phát triển của chúng qua các nhóm thực vật khác nhau . ( 1 điểm ) - Tìm hiểu vai trò của thực vật trong thiên nhiên và trong đời sống con người.Trên cơ sở đó tìm cách sử dụng hợp lí,bảo vệ,phát triển và cải tạo chúng . ( 1 điểm ) Câu 2 : (2 điểm) Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu sau : Vách tế bào ( chỉ có ở tế bào thực vật ),màng sinh chất,chất tế bào,nhân và một số thành phần khác : không bào, lục lạp … ( 1 điểm ) Mô là nhóm tế bào có hình dáng,cấu tạo giống nhau,cùng thực hiện một chức năng riêng.Mô thực vật :Mô phân sinh ngọn,mô mềm,mô nâng đỡ (1 điểm ) Câu 3 : ( 2 điểm) Hô hấp là qúa trình cây lấy khí ôxi để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho hoạt động sống ,đồng thời thải ra khí cacbônic và hơi nước . ( 1 điểm ) Vì tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp. các cơ quan có hô hấp được,cây mới phát triển bình thường . ( 1 điểm ) B. PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) 1- d ( 0,5 đ ) 2- b ( 0,5 đ ) 3- c ( 0,5 đ ) 4- c ( 0,5 đ ) 5- d ( 0,5 đ ) 6- c ( 0,5 đ ) - Hết - ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2004 – 2005 ------------------ MÔN : SINH HỌC - LỚP : 7 THỜI GIAN : 45 phút (không kể phát đề) ( Học sinh làm bài trực tiếp vào đề thi ) A- PHẦN TỰ LUẬN : ( 7 điểm) Câu 1 : ( 3 điểm) Cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống trong đất như thế nào ? Vì sao mưa nhiều giun đất lại chui lên mặt đất ? Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt như thế nào ? Câu 2 : (2 điểm) Nhện sống ở đâu ? Hoạt động chủ yếu vào thời gian nào ? Tại sao gọi nhện có kiểu “ tiêu hoá ngoài ” ? Câu 3 : (2 điểm ) Tại sao gọi sự thụ tinh ở cá chép là sự thụ tinh ngoài ? Tại sao trong sự thụ tinh ngoài số lượng trứng cá chép đẻ ra lại lớn ? B- PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Em hãy khoanh tròn vào chữ ( a , b , c ) chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau đây : Câu 1: Thủy tức thuộc nhóm động vật nào: a- Động vật phù phiêu . b- Động vật sống bám . c- Động vật ở đáy. Câu 2 : Sán lông thải các chất cặn Kỳ thi: KỲ THI MẪU Môn thi: HÓA HỌC LỚP 12 0002: Trong tự nhiên, nguyên tố đồng có hai đồng vị là Cu 63 29 và 65 29 Cu. Nguyên tử khối trung bình của đồng là 63,54. Thành phần phần trăm tổng số nguyên tử của đồng vị Cu 63 29 là A. 73%. B. 50%. C. 54%. D. 27%. 0003: SO 2 luôn thể hiện tính khử trong các phản ứng với A. H 2 S, O 2 , nước Br 2 . B. dung dịch NaOH, O 2 , dung dịch KMnO 4 . C. O 2 , nước Br 2 , dung dịch KMnO 4 . D. dung dịch KOH, CaO, nước Br 2 . 0004: Cho phương trình hoá học của phản ứng tổng hợp amoniac N 2 (k) + 3H 2 (k) t 0 , xt 2NH 3 (k) Khi tăng nồng độ của hiđro lên 2 lần, tốc độ phản ứng thuận A. tăng lên 2 lần. B. tăng lên 6 lần. C. tăng lên 8 lần. D. giảm đi 2 lần. 0005: Trong số các dung dịch: Na 2 CO 3 , KCl, CH 3 COONa, NH 4 Cl, NaHSO 4 , C 6 H 5 ONa, những dung dịch có pH > 7 là A. KCl, C 6 H 5 ONa, CH 3 COONa. B. Na 2 CO 3 , NH 4 Cl, KCl. C. NH 4 Cl, CH 3 COONa, NaHSO 4 . D. Na 2 CO 3 , C 6 H 5 ONa, CH 3 COONa. 0006: Khi cho 100ml dung dịch KOH 1M vào 100ml dung dịch HCl thu được dung dịch có chứa 6,525 gam chất tan. Nồng độ mol (hoặc mol/l) của HCl trong dung dịch đã dùng là (Cho H = 1; O = 16; Cl = 35,5; K = 39) A. 0,75M. B. 0,5M. C. 0,25M. D. 1M. 0007: Có thể dùng NaOH (ở thể rắn) để làm khô các chất khí A. NH 3 , SO 2 , CO, Cl 2 . B. N 2 , NO 2 , CO 2 , CH 4 , H 2 . C. NH 3 , O 2 , N 2 , CH 4 , H 2 . D. N 2 , Cl 2 , O 2 , CO 2 , H 2 . 0008: Hòa tan hoàn toàn 3,22 gam hỗn hợp X gồm Fe, Mg và Zn bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 loãng, thu được 1,344 lít hiđro (ở đktc) và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; S = 32; Fe = 56; Zn = 65) A. 9,52. B. 7,25. C. 8,98. D. 10,27. 0009: Thứ tự một số cặp oxi hoá - khử trong dãy điện hoá như sau: Fe 2+ /Fe; Cu 2+ /Cu; Fe 3+ /Fe 2+ . Cặp chất không phản ứng với nhau là A. Fe và dung dịch FeCl 3 . B. Cu và dung dịch FeCl 3 . C. dung dịch FeCl 2 và dung dịch CuCl 2 . D. Fe và dung dịch CuCl 2 . 0010: Cho kim loại M tác dụng với Cl 2 được muối X; cho kim loại M tác dụng với dung dịch HCl được muối Y. Nếu cho kim loại M tác dụng với dung dịch muối X ta cũng được muối Y. Kim loại M có thể là A. Al. B. Fe. C. Zn. D. Mg. 0011: Để khử ion Cu 2+ trong dung dịch CuSO 4 có thể dùng kim loại A. K. B. Na. C. Ba. D. Fe. 0012: Phản ứng hoá học xảy ra trong trường hợp nào dưới đây không thuộc loại phản ứng nhiệt nhôm? A. Al tác dụng với Fe 3 O 4 nung nóng. B. Al tác dụng với CuO nung nóng. C. Al tác dụng với axit H 2 SO 4 đặc, nóng. D. Al tác dụng với Fe 2 O 3 nung nóng. 0013: Trong công nghiệp, natri hiđroxit được sản xuất bằng phương pháp A. điện phân dung dịch NaCl, có màng ngăn điện cực. B. điện phân dung dịch NaCl, không có màng ngăn điện cực. C. điện phân NaCl nóng chảy. D. điện phân dung dịch NaNO 3 , không có màng ngăn điện cực. 0014: Cho một mẫu hợp kim Na-Ba tác dụng với nước (dư), thu được dung dịch X và 3,36 lít H 2 (ở đktc). Thể tích dung dịch axit H 2 SO 4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X là A. 60ml. B. 30ml. C. 75ml. D. 150ml. 0015: Khi hòa tan hiđroxit kim loại M(OH) 2 bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 20% thu được dung dịch muối trung hoà có nồng độ 27,21%. Kim loại M là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; S = 32; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65) A. Mg. B. Zn. C. Cu. D. Fe. 0016: Khi cho ankan X (trong phân tử có phần trăm khối lượng cacbon bằng 83,72%) tác dụng với clo theo tỉ lệ số mol 1:1 (trong điều kiện chiếu sáng) chỉ thu được 2 dẫn xuất monoclo đồng phân của nhau. Tên của X là (Cho H = 1; C = 12; Cl = 35,5) A. butan. B. 2-metylpropan. C. 3-metylpentan. D. 2,3-đimetylbutan. 0017: Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) X thu được CO 2 và H 2 O có tỉ lệ số mol tương ứng là 3 : 4. Thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy X bằng 1,5 lần thể tích khí CO 2 thu được (ở cùng điều kiện). Công thức phân tử của X là A. C 3 H 8 O 2 . B. C 3 H 8 O 3 . C. C 3 H SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG THPT HƯƠNG GIANG MÔN LỊCH SỬ KHỐI 11 --------------------- Thời gian làm bài: 45 phút. (Không kể thời gian phát đề) ---------------------------------------------- Câu 1(4đ): Trình bày quan hệ quốc tế trước chiến tranh, nguyên nhân, kết quả, tính chất của cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) ? Câu 2 (3đ): Hãy trình bày diễn biến chính và ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ? Câu 3 (3đ): Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 để lại hậu quả như thế nào với Mĩ ? Điểm cơ bản trong chính sách mới của tổng thống Ru-dơ-ven là gì ? --------------------------------- HẾT ------------------------------ Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐÁP ÁN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008 - 2009 TRƯỜNG THPT HƯƠNG GIANG MÔN LỊCH SỬ KHỐI 11 --------------------- Câu 1 (4đ) : a.Quan hệ quốc tế trước chiến tranh (2đ) -Chủ nghĩa tư bản phát triển theo quy luật không đều làm thay đổi sâu sắc so sánh lực lượng giữa các đế quốc vào cuối thế kỉ XI X-đầu thế kỉ XX .(0.5đ) -Sự phân chia thuộc địa giữa các đế quốc cũng không đều .Đế quốc già (Anh, Pháp) nhiều thuộc địa, đế quốc trẻ (Đức, Mĩ) ít thuộc địa.(0.5đ) Mâu thuẫn giữa các đế quốc về vấn đề thuộc địa nảy sinh và ngày càng gay gắt . -Các cuộc chiến tranh giành thuộc địa đã nổ ra ở nhiều nơi (Trung-Nhật, Mỹ-Tây Ban Nha, Anh- Bô ơ, Nga- Nhật) .(0.5đ) -Trong cuộc chạy đua giành giật thuộc địa, Đức là kẻ hiếu chiến nhất .Đức đã cùng Aó -Hung ,Italia thành lập “phe liên minh”.Anh kí với Nga và Pháp những hiệp ước tay đôi, hình thành “phe hiệp ước”. (0.5đ) Cả hai khối quân sự đối đầu nhau, điên cuồng chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới. b.Nguyên nhân (1đ) -Nguyên nhân sâu xa: mâu thuẫn giữa các đế quốc về vấn đề thuộc địa (0.5đ) -Nguyên nhân trực tiếp :một phần tử phản động người Xec-bi ám sát hoàng thân kế vị ngôi vua Aó- Hung vào ngày 28 - 06 - 1914.(0.5đ) c.Kết quả (0.5đ) Chiến tranh kết thúc với sự thất bại của phe liên minh, gây nên thiệt hại nặng nề về người và của : 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, tiêu tốn 85 tỉ đô la d. Tính chất (0.5đ) Là cuộc chiến tranh đế quốc phi nghĩa. Câu 2 (3đ): a.Diễn biến chính (1đ) : -Khởi nghĩa bắt đầu đêm 24-10.Các đội Cận vệ đỏ đã nhanh chóng chiếm được những vị trí then chốt ở thủ đô. -Đêm 25 - 10, quân khởi nghĩa chiếm được Cung điện Mùa Đông .Toàn bộ chính phủ tư sản lâm thời bị bắt. -Đầu năm 1918, cách mạng giành được thắng lợi hoàn toàn trên đất nước Nga rộng lớn. b.Ý nghĩa lịch sử (2đ) -Đối với nước Nga (1đ) +Làm thay đổi hoàn toàn tình hình đất nước và số phận con ngưòi Nga (0.5đ) +Mở ra kỷ nguyên mới trong lịch sử Nga, giai cấp công nhân, nhân dân lao động và các dân tộc được giải phóng khỏi mọi ách áp bức ,bóc lột đứng lên làm chủ đất nứơc và vận mệnh của mình.(0.5đ) -Đối với thế giới(1đ) +Làm thay đổi cục diện thế giới (0.5đ) +Cổ vũ mạnh mẽ và để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho phong trào cách mạng thế giới.(0.5đ) Câu 3 (3đ) -Hậu quả (1.5đ) +1932, sản lượng công nghiệp còn 53,8 % (0.5đ) +11,5 vạn công ty thương nghiệp, 58 công ty đường sắt bị phá sản (0.5đ) +10 vạn ngân hàng bị đóng cửa, hàng chục triệu người bị thất nghiệp (0.5đ) Kinh tế bị khủng hoảng trầm trọng. -Chính sách mới của tổng thống Ru-dơ-ven (1.5đ) +nhà nước can thiệp tích cực vào đời sống kinh tế (0.5đ) +giải quýêt nạn thất nghiệp thông qua các đạo luật : ngân hàng, phục hưng công nghiệp , điều chỉnh nông nghiệp.(0.5đ) +thực hiện chính sách “láng giềng thân thiện” (0.5đ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC KẠN ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra gồm 2 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔNp 9 môn sinh' title='đề kiểm tra học kì 1 lớp 9 môn sinh'>ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra gồm 2 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔNp 9 môn văn' title='đề kiểm tra học kì 1 lớp 9 môn văn'>ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra gồm 2 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN 2 lớp 9 môn tiếng anh' title='đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn tiếng anh'>ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra gồm 2 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề (Thí sinh không làm bài vào đề kiểm tra này mà làm bài trên giấy kiểm tra) I. LANGUAGE FOCUS (4,5 điểm) Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C hoặc D) đê hoàn thành mỗi câu sau. Câu 1: They …………. Ha Long Bay last year. A. visited B. will visit C. visit D. have visited Câu 2: The ao dai is the ……… dress of Vietnamese women. A. casual B. convenient C. traditional D. fashionable Câu 3: We have leart English ……… 2007. A. in B. since C. for D. during Câu 4: “Do you live in Bac Kan?” He asked me ……………………………………. A. if I lived in Bac Kan B. if I live in Bac Kan C. if I have lived in Bac Kan D. if I had lived in Bac Kan Câu 5: If you don’t get up early, you ………… late for work. A. be B. to be C. have been D. will be Câu 6: The ……………… gives you information on real and real events. A. game show B. documentary C. quiz show D. film Câu 7: She ……… already ………… her homework. A. is/finish B. will/ finish C. was/ finish D. has/ finished Câu 8: On Friday morning , there is a meeting ………. 8 am and 10 am. A. on B. at C. between D. up to Câu 9: Lan worked hard, …………. she passed her exam. A. so B. but C. because D. since Câu 10: That big pagoda ………………. in 1900. A. built B. was built C. has been built D. build Câu 11: Ba likes sports, ………….? A. doesn’t he B. did he C. does he D. didn’t he Câu 12: He asked me …………………………? A. what is my phone number B. what my phone number is C. what was my phone number D. what my phone number was Câu 13: Malaysia is divided ……………. two regions. A. to B. on C. into D. 10 Câu 14: Young people like ………………… jeans. A. wearing B. wear C. wore D. have worn Câu 15: She wishes she ………… a new computer. A. have B. had C. having D: to have Câu 16: He usually …………… to work on foot. A. is going B. go C. goes D. has gone Câu 17: She …………. English here for 10 years. A. teaches B. has taught C. taught D. is teaching Câu 18: Wearing uniform helps students ……………… equal in many ways. A. feel B. give C. need D. see II. READING: (2,5 điểm) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. Now you are in grade 9 and you are already know some English. You have learnt English for nearly four years. If you go to the Britain, people there will understand what you say and you will understand them if they speak about things that you know. All people who live in the Britain can speak English, but not all people are English in that country. Great Britain is a lagre country. It is much lagre than France. It has four pasts. They are England, Wales, Scotland, and Northern Ireland. England is lagrest part of the country and has always been the strongest. English is the national language in all parts of Britain. Câu 19: How long have you learnt English? Câu 20: Will people in Britain understand what you say if you go there? Câu 21: Is Great Britain larger than France? Câu 22: How many parts does Great Britain have? Câu 23: Which language is the national language in all parts of Britain? III. WRITING (3,0 điểm) Dùng từ hoặc cụm từ gợi ý sau để viết thành câu hoàn chỉnh, có thể thêm từ nếu cần thiết. Câu 24: I / wish / were / .. .I B 5a 5b 5c C Chứng minh: tứ giác AMCK h nh b nh h nh có hai đường chéo giao trung i m đường Chứng minh: h nh b nh h nh AMCK h nh chữ nh t có ∠M = 900 Chứng minh: AK // BM Chứng minh: AK... chữ nh t có ∠M = 900 Chứng minh: AK // BM Chứng minh: AK = BM Kết luận: AKMB h nh b nh h nh H nh chữ nh t AMCK h nh vuông ⇔ AM = MC ⇔ ∆AMC vuông cân M ⇔ ∠ACB = 450 ⇔ ∆ABC vuông cân A x − y ( x... − y2 x2 − y x − y x2 − y2 < < ⇒ x + y + xy x + y x + y x2 + y2 0,25 Suy ra: M i cách gi i khác cho i m t i đa i m làm tròn đến 0,5đ (Ví dụ: 7,25đ = 7,5đ; 7,5đ = 7,5đ; 7,75đ = 8,0đ)