So sánh các số có ba chữ số

Tuần 1Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007ToánTiết 1 : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ sốI. Mục tiêu- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ sốII. Đồ dùngGV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1HS : vởIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )B. Kiểm tra bài cũC. Bài mới 1. HĐ1 : Đọc, viết các số có ba chữ số* Bài 1 trang 3- GV treo bảng phụ- 1 HS đọc yêu cầu BT- GV phát phiếu BT* Bài 2 trang 3- GV treo bảng phụ- 1 HS đọc yêu cầu BT- Phần a các số đợc viết theo thứ tự nào ?- Phần b các số đợc viết theo thứ tự nào ?2. HĐ2 : So sánh các số có ba chữ số* Bài 3 trang 3- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT- GV HD HS với trờng hợp 30 + 100 131 Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày- GV quan sát nhận xét bài làm của HS* Bài 4 trang 3- Đọc yêu cầu BT- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?- HS hát- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS+ Viết ( theo mẫu )- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn- 1 vài HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài )+ Viết số thích hợp vào ô trống- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở- Nhận xét bài làm của bạna) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.- Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319.- Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391.+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm- HS tự làm bài vào vở303 < 330 30 + 100 < 131615 > 516 410 - 10 < 400 + 1199 < 200 243 = 200 + 40 + 3+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số- HS tự làm bài vào vở- Vì số đó có chữ số hàng trăm lớn nhất1 - Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?* Bài 5 trang 3- Đọc yêu cầu bài tập- Vì số đó có chữ số hàng trăm bé nhất+ HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm bài vào vởa) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830.b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162.- HS đổi vở, nhận xét bài làm của bạnIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học- Khen những em có ý thức học, làm bài tốtThứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007ToánTiết 2 : Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )I. Mục tiêu- Giúp HS : Ôn tập, củng cố, cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số- Củng cố giải bài toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn.II. Đồ dùngGV : Bảng phụ viết bài 1HS : VởIII Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của tròA. ổn dịnh tổ chứcB. Kiểm tra bài cũ- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm452 425 376 763 C. Bài mới* Bài 1 trang 4- HS đọc Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn Bi kim: Cỏc s cú ba ch s Vit ccỏc cỏcs ssau: sau :315, 322, 521, 450 Nm trm mi mt Sỏu trm ba mi mt Sỏu trm bn mi Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s < 235 234 < 235 < 234 235 234 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s > 139 194 > 139 > 194 139 194 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s < 215 199 < 215 215 199 < 199 Thứ t ngày 20 tháng năm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s 234 < 235 235 > 234 234 < 235 194 > 139 139 < 194 194 > 139 199 < 215 199 < 215 215 > 199 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s Cỏch so sỏnh cỏc s cú ba ch s: - S no cú ch s hng trm ln hn thỡ s ú ln hn - Nu ch s hng trm bng thỡ ta so sỏnh ti ch s hng chc, s no cú ch s hng chc ln hn thỡ s ú ln hn -Nu ch s hng chc bng thỡ ta so sỏnh ch s hng n v, ch s hng n v no ln hn thỡ s ú ln hn Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s > 127 121 865 865 < 124 129 648 684 = 182 192 749 549 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s Tỡm s ln nht cỏc s sau: a) 395 ; 695 ; 375 b) 873 ; 973 ; 979 c) 751 ; 341 ; 741 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s S 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 982 983 991 986 995 996 988 999 1000 612; ;266 422; ;256 532 122 236 124 126 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s Cng c - Daởn doứ Bi : cõu a, b cõu a, b Chun b: Luyn SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Biết cách so sánh các số có 3 chữ số.  Nắm được các số trong phạm vi 1000. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số. a) So sánh 234 và 235 -Như sgv. b) So sánh 194 và 139 c) So sánh 199 và 215 d) Rút ra kết luận -Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? Tiết 143 -Số hàng trăm lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Khi đó ta cần so sánh tiếp đến hàng chục không? -Khi nào ta cần so sánh tiếp hàng chục? -Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng nhau thì ta phải làm gì? -Khi hàng trăm và hàng chục bằng nhau, số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Tổng kết và rút ra kết luận và cho hs đọc thuộc lòng kết luận này. 2.3. Luyện tập, thực hành Bài 1 -Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu hs đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 2 -Bắt đầu so sánh từ hằng trăm. -Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. -Không cần so sánh tiếp. -Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng nhau. -Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị. -Số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì? -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 3 -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó yêu cầu cả lớp đếm theo các dãy số vừa lập được. 3. Củng cố, dặn dò -Tổng kết cho hs thi so sánh các số có 3 chữ số. -Nhận xét tiết học, dặn dò so sánh các số có 3 chữ số. hơn. -Làm bài và kiểm tra bài của bạn yêu cầu của gv. -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số lớn hơn nhất và khoang vào số đó. -Phải so sánh các số với nhau. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Biết cách so sánh các số có 3 chữ số.  Nắm được các số trong phạm vi 1000. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số. a) So sánh 234 và 235 -Như sgv. b) So sánh 194 và 139 c) So sánh 199 và 215 d) Rút ra kết luận -Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? -Số hàng trăm lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Khi đó ta cần so sánh tiếp đến hàng chục không? -Khi nào ta cần so sánh tiếp hàng chục? -Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng nhau thì ta phải làm gì? -Khi hàng trăm và hàng chục bằng nhau, số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Tổng kết và rút ra kết luận và cho hs đọc thuộc lòng kết luận này. 2.3. Luyện tập, thực hành Bài 1 -Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu hs đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì? -Bắt đầu so sánh từ hằng trăm. -Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. -Không cần so sánh tiếp. -Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng nhau. -Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị. -Số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 3 -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó yêu cầu cả lớp đếm theo các dãy số vừa lập được. 3. Củng cố, dặn dò -Tổng kết cho hs thi so sánh các số có 3 chữ số. -Nhận xét tiết học, dặn dò so sánh các số có 3 chữ số. -Làm bài và kiểm tra bài của bạn yêu cầu của gv. -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số lớn hơn nhất và khoang vào số đó. -Phải so sánh các số với nhau. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Giúp hs củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu hs làm bài. -Thực hiện theo yêu cầu của gv. -Chữa bài sau đó yêu cầu hs nêu đặc điểm của từng dãy số trong bài. -Yêu cầu cảv lớp đọc các dãy số trên. Bài 3 -Nêu yêu cầu của bài và cho hs cả lớp làm bài. -Chữa bài và cho điểm hs. Bài 4 -Yêu cầu hs đọc đề bài. -Để viết các số thứ tự từ bé đến lớn, trước tiên chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu hs làm bài. -Chữa bài và cho điểm hs. Bài 5 -Tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh giữa các tổ. Tổ nào có nhiều bạn ghép hình đúng và nhanh nhất là tổ thắng cuộc. -4 hs lên bảng làm bài, mỗi hs làm 1 phần, hs cả lớp làm bài vào vở bài tập. -4 hs đã lên bảng làm bài lần lượt trả lời về đặc điểm của từng dãy số. -2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3. Củng cố, dặn dò -Phải so sánh các số với nhau. -1 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Ghép hình. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - Môn : toán Bài dạy: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi nội dung của bài tập 1. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5 phút) 2. Bài mới: ( 30 phút) - KT sự chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi * Giới thiệu bài: - trong giờ học này, các em sẽ đ- ợc ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số. - Ghi tên bài lên bảng. * Nội dung bài: a. Ôn tập về đọc viết số. - GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc: 456 ( GV đọc : Bốn trăm năm sáu), 227, 134, 506, 609, 780. - Viết lên bảng các sốcó ba chữ số ( khoảng 10 số) yêu cầu 1 dãy bàn HS nối tiếp nhau đọc các số đợc ghi trên bảng. - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, sau đó y.c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chéo cho nhau để kt bài của nhau. b. Ôn tập về thứ tự số - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. - Chữa bài: - Nghe giới thiệu. - 4 HS viết số lên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả lớp nghe nhận xét. - Làm bài tập và nhận xét bài của bạn. - Suy nghĩ và tự làm bài, 2 HS lên bảng lớp làm bài. - Chốt: Củng cố thứ tự số. + Tại sao trong phần a lại điền 312 vào sau 311 ? + đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bàng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 1. + tại sao trong phần b lại điền 398 vào sau 399 ? + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391. Mỗi số trong dãy số này bàng số đứng ngay trớc nó trừ đi 1. - Chốt: Củng cố kiến thức gì? c. Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: Bài tập y.c chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng sau đó hỏi: - Tai sao điền đợc 303< 330 ? - Hỏi tơng tự với các phần còn lại. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số, cách so sánh các phép tính với - Tại vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 311, đếm 310, 311 rồi thì đếm 312. - Vì 400 -1 = 399, 399- 1 =398 ( Hoặc 399 là số liền trớc của 400 , 398 là số liền trớc của 399) - Số liền trớc, số liền sau. - Bài tập y.c chúng ta so sámh các số . - 3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục , 0 chục bé hơn 3 chục nên 303< 330. 3. Củng cố: 4. Dặn dò: nhau. *Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó đọc dãy số của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong dãy số trên? - Số nào bé nhất trong các số trên? Vì sao? - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT nbài của nhau. * Bài 5: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu hS tự làm bài. - Chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết , so sánh số có ba chữ số. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Các số : 375, 421, 573, 241, 735, 142. - Số lớn nhất trong dãy số trên là 735. - Vì số 735 có số trăm lớn nhất. - Số bé nhất trong các dãy số trên là số 142. vì số 142 có số trăm bé nhất. - Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425. a. Theo9 thứ tự từ bé đến lớn; b. Theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp làm vào vở bài tập . Môn: Toán Bài dạy: Cộng, trừ các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ; ( 5 phút) 2. Bài mới: ( 30 phút) - KT bài tập 3,4 củ tiết trớc - Nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: a. ôn tập về phép cộng SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Biết cách so sánh các số có 3 chữ số.  Nắm được các số trong phạm vi 1000. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số. a) So sánh 234 và 235 -Như sgv. b) So sánh 194 và 139 c) So sánh 199 và 215 d) Rút ra kết luận -Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? -Số hàng trăm lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Khi đó ta cần so sánh tiếp đến hàng chục không? -Khi nào ta cần so sánh tiếp hàng chục? -Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng nhau thì ta phải làm gì? -Khi hàng trăm và hàng chục bằng nhau, số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn sẽ như thế nào so với số kia? -Tổng kết và rút ra kết luận và cho hs đọc thuộc lòng kết luận -Bắt đầu so sánh từ hằng trăm. -Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. -Không cần so sánh tiếp. -Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng nhau. này. 2.3. Luyện tập, thực hành Bài 1 -Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu hs đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì? -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 3 -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó yêu cầu cả lớp đếm theo các -Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị. -Số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn. -Làm bài và kiểm tra bài của bạn yêu cầu của gv. dãy số vừa lập được. 3. Củng cố, dặn dò -Tổng kết cho hs thi so sánh các số có 3 chữ số. -Nhận xét tiết học, dặn dò so sánh các số có 3 chữ số. -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số lớn hơn nhất và khoang vào số đó. -Phải so sánh các số với nhau. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - [...]...612; ;266 422; ;256 532 122 236 124 126 Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013 Toán So sánh các số có ba chữ số Củng cố - Daën doø Bài tập : 2 câu a, b 3 câu a, b Chuẩn bị: Luyện tập  ... Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s > 139 194 > 139 > 194 139 194 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s < 215 199 < 215 215 199 < 199 Thứ t ngày 20 tháng năm 2013 Toỏn So sỏnh... cỏc s cú ba ch s 234 < 235 235 > 234 234 < 235 194 > 139 139 < 194 194 > 139 199 < 215 199 < 215 215 > 199 Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s Cỏch so sỏnh cỏc s cú ba ch s:... 2013 Toỏn Bi kim: Cỏc s cú ba ch s Vit ccỏc cỏcs ssau: sau :315, 322, 521, 450 Nm trm mi mt Sỏu trm ba mi mt Sỏu trm bn mi Th t ngy 20 thỏng nm 2013 Toỏn So sỏnh cỏc s cú ba ch s < 235 234 < 235