ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Một số vấMôn học này cung cấp cho người học hiểu rõ về tình hình và kết quả nghiên cứu các di tích tiêu biểu của thời Đại Việt cũng như những thuận lợi và khó khăn trong quá trình nghiên cứu khảo cổ học Đại Việt. Môn học cũng cung cấp cho NCS những giá trị tiêu biểu của Đại Việt: hệ thống thành lũy, cung điện, chùa tháp, đền miều... đó là những tư liệu chỉ có thể có được thông qua các hoạt động Khảo cổ học vì trên thực tế chiến tranh tàn phá và thiên nhiên khắc nghiệp hủy hoại nên hầu hết các công trình này đều chỉ còn phế tích trên hoặc dưới mặt đất. trong khi các nguồn sử liệu bằng chữ Việt về các công trình này rất ít, đôi khi còn có sự sai lạcn đề về khảo cổ học Đại Việt
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học khoa học Xã hội Nhân văn Khoa Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Một số vấn đề khảo cổ học Đại Việt Major Issuis of Daiviet Archaeology Thông tin giảng viên - Họ tên: Hán Văn Khẩn Chức danh, học hàm, học vị: PGS, TS Thời gian, địa điểm làm việc: Từ 8-16 giờ, Khoa Lịch sử, Nhà B, tầng 3, số 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, Nhà B, tầng 3, số 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: (04) 8548053 E-mail: Các hướng nghiên cứu chính: - Gốm sứ học lịch sử gốm sứ - Thời đại đá - Nông nghiệp cổ - Các nghề thủ công truyền thống Thông tin chung môn học - Tên môn học: Một số vấn đề khảo cổ học Đại Việt - Mã số môn học: HIS 8052 - Số tín chỉ: - Môn học: Tự chọn - Yêu cầu môn học: - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Nhà B, tầng 3, số 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: Cung cấp cho người học kiến thức số loại di tích quan trọng thời Đại Việt, thành lũy, đồn bốt đình chùa, mộ táng, gốm sứ cổ, Trên sở đó, người học nghiên cứu sâu kỹ thành tựu lao động sáng tạo chiến công chống ngoại xâm hiển hách quân dân Đại Việt - Mục tiêu kỹ năng: Cung cấp cho người học kỹ cần thiết để nghiên cứu loại di tích khảo cổ học lịch sử Tóm tắt nội dung môn học: Môn học cung cấp cho người học hiểu rõ tình hình kết nghiên cứu di tích tiêu biểu thời Đại Việt thuận lợi khó khăn trình nghiên cứu khảo cổ học Đại Việt Môn học cung cấp cho NCS giá trị tiêu biểu Đại Việt: hệ thống thành lũy, cung điện, chùa tháp, đền miều tư liệu có thông qua hoạt động Khảo cổ học thực tế chiến tranh tàn phá thiên nhiên khắc nghiệp hủy hoại nên hầu hết công trình phế tích mặt đất nguồn sử liệu chữ Việt công trình ít, có sai lạc Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Chƣơng Lịch sử nghiên cứu Hình thức tổ chức dạy học Tự học, Thảo luận tự nghiên cứu 25 Tổng 30 10 12 10 12 1.1 Giai đoạn 1: Từ trước 1954 1.2 Giai đoạn 2: Từ 1954 đến Chƣơng Các loại di tích tiêu biểu 2.1 Các thành lũy 2.2 Đình chùa 2.3 Mộ táng 2.4 Gốm sứ cổ Chƣơng Vị trí loại di tích lịch sử Góp phần phục dựng lại diện mạo di tích lịch sử (thành luỹ, đình, chùa…) 2 Đánh giá giá trị kiến trúc nghệ thuật điêu khắc công trình lịch sử để bảo tồn phát huy giá trị văn hoá dân tộc Góp phần tìm hiểu mối giao lưu trao đổi nhà nước phong kiến Đại Việt với quốc gia khác Học liệu 6.1 Giáo trình môn học 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo 6.2.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc Hán Văn Khẩn (chủ biên): Cơ sở khảo cổ học, in Hà Văn Tấn (chủ biên): Khảo cổ học Việt Nam, Tập III, Khảo cổ học lịch sử Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 2002, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học Hà Văn Tấn, Nguyễn Văn Cự, Phạm Ngọc Long: Chùa Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 1993, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học Đỗ Văn Ninh: Thành cổ Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 1983, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học 6.2.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm Viện KCH: Một kỷ khảo cổ học Việt Nam, Tập II, Nxb KHXH, Hà Nội, 2005, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học BTLSVN TTBT cố đô Huế: Khảo cổ học di tích Cố đô Huế 19992002, Huế, 2003, Tư liệu Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Bảo tàng Nhân học Nguyễn Đình Chiến Phạm Quốc Quân: 2000 năm gốm Việt Nam, BTLSVN xuất bản, Hà Nội, 2005, Tư liệu Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Bảo tàng Nhân học Viện KCH: Hoàng thành Thăng Long, NxbVHTT, Hà Nội, 2006, Tư liệu Bảo tàng Viện Khảo cổ học Bảo tàng Nhân học Tạp chí Khảo cổ học Những phát khảo cổ học hàng năm từ 1990-2007 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Thi hết môn: - Hình thức: Viết chuyên đề bảo vệ trước hội đồng chuyên môn - Điểm tỉ trọng: 100% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn PGS.TSKH Nguyễn Hải Kế PGS.TS Hán Văn Khẩn ... khảo cổ học lịch sử Tóm tắt nội dung môn học: Môn học cung cấp cho người học hiểu rõ tình hình kết nghiên cứu di tích tiêu biểu thời Đại Việt thuận lợi khó khăn trình nghiên cứu khảo cổ học Đại. .. Lịch sử Việt Nam Bảo tàng Nhân học Viện KCH: Hoàng thành Thăng Long, NxbVHTT, Hà Nội, 2006, Tư liệu Bảo tàng Viện Khảo cổ học Bảo tàng Nhân học Tạp chí Khảo cổ học Những phát khảo cổ học hàng... (chủ biên): Khảo cổ học Việt Nam, Tập III, Khảo cổ học lịch sử Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 2002, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học Hà Văn Tấn, Nguyễn Văn Cự, Phạm Ngọc Long: Chùa Việt Nam,