Đề cương sinh thái học và môi trường

1) Một số quy luật về tác động của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật: 1.1 Giới hạn sinh thái: Sự tồn tại cảu các sinh vật phụ thuộc nhiều vào cường độ tác động của các nhân tố sinh thái. Cường độ tác động tăng hay giảm, vượt ra ngoài giới hạn thích hợp của cơ thể sẽ làm giảm khã năng soonga của sinh vật. khi cường độ đó tác động tăng lên ngưỡng cao nhất hoặc thấp hơn ngưỡng thấp nhất so với khã năng chịu đựng của cơ thể sinh vật thì sinh vật không tồn tại Giới hạn sinh thái: là khoảng chịu đựng của sinh vật đối với một nhân tố sinh thái của môi trường. nằm ngoài giới hạn sinh thái sinh vật không tồn tại được Khoảng thuận lợi: là khoảng của các nhân tố sinh thái ở mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực hiện các chức năng sống tốt nhất. Khoảng ức chế sinh lí: là khoảng các nhân tố sinh thái gây ức chế cho các hoạt động sinh lí của sinh vật Quy luật giới hạn sinh thái: Các sinh vật có thể có giới hạn sinh thái rộng đối với nhân tố sinh thái này, nhưng lại có giới hạn sinh thái hẹp đối với các nhân tố khác. Những sinh vật có giới hạn sinh thái rộng với nhiều nhân tố, thường có phạm vi phân bố rộng Khi nhân tố sinh thái nào đó không thích hợp cho cá thể sinh vật, thì giới hạn sinh thái của những nhân tố sinh thái khác có thể bị thu hẹp Giới hạn sinh thái của các cá thể đang ở giai đoạn sinh sản thường hẹp hơn ở giai đoạn trưởng thành không sinh sản 1.2.Tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái Môi trường bao gồm nhiều nhân tố sinh thái luôn tác động qua lại, sự biến đổi của một nhân tố này dẫn đến sự thay đổi về lượng có khi về chất của các nhân tố sinh thái khác và sinh vật chịu ảnh hưởng của các nhân tố đó. Tất cả các nhân tố sinh thái môi trường đều gắn bó chặt chẻ với nhau thành tổ hợp sinh thái tác động lên đời sống sinh vật. 1.3. Tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái lên chức phận của cơ thể sống: Các nhân tố sinh thái có ảnh hưởng khác nhau lên chức phận của cơ thể sống. có nhân tố cực thuận với quá trình này nhưng lại có hại hoặc nguy hiểm cho quá trình khác. 2.Khái niệm quần thể: Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể trong cùng loài, cùng sinh sống trong 1 khoảng không gian nhất định (sinh cảnh), ở một thời điểm nhất định. Những cá thể trong một quần thể có khả năng sinh giao phối với nhau tạo thành những thế hệ mới( trừ những loài sinh sản vô tính hoặc trinh sinh). 3.Khái niệm quần xã: Quần xã sinh vật là tập hợp các quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian và thời gian nhất định. Các sinh vật trong quần xã có mối quan hệ gắn bó với nhau như một thể thống nhất và vì vậy quần xã có cấu trúc tương đối ổn định. Quần xã không phải là tập hợp máy móc giữ các loài sinh vật cùng sống trong một sinh cảnh nhất định một cách ngẫu nhiên. Quần xã được hình thành trên cơ sở một quá trình trao đổi chất và năng lượng giữa những thành phần trong nội bộ, quần xã và giữa quần xã với ngoại cảnh của nó. Mối quan hệ giữa quần xã và ngoại cảnh của nó là mối quan hệ tương tác. 4.Mối quan hệ sinh thái giữa các cá thể trong một quần thể 4.1. Quan hệ hổ trợ những cá thể trong một quần thể Quan hệ hộ trợ qua hiệu quả nhóm. Hiệu quả nhóm là hiện tượng nảy sinh khi các cá thể trong quần thể cùng chung sống với nhau trong một sinh cảnh có số cá thể hợp lí và có nguồn sống đầy đủ. Hiệu quả nhóm thể hiện rõ những quần thể động vật và thực vật Ví dụ hiệu quả nhóm ở thực vật: trường hợp cây mọc theo nhóm có tác dụng chống lại tác động của gió, hạn chế mất hơi nước, so với từng cây riêng biệt. quan hệ hộ trở trực tiếp của các cây trồng chụm còn thể hiện qua hiện tượng liền rễ. Những ví dụ về hiệu quả nhóm ở động vật: +Hiệu quả nhóm thể hiện khi quần thể có số lượng cá thể hợp lí, phù hợp với nguồn sống. +Hiệu quả nhóm thể hiện ở lối sống bầy đàn: trong lối sống bầy đàn, hiệu quả nhóm tạo điều kiện cho mỗi cá thể trong quần thể có những lợi ích nhất định như: tạo điều kiện cho việc kiếm mồi và chống lại kẻ thù có hiệu quả, tác động về mặt tâm lí; thể hiện trong sự phân hóa đẳng cấp làm tăng tính tổ chức trong quần thể. +Ý nghĩa sinh học của việc phân hóa đẳng cấp trong bầy đàn:Duy trì trật tự trong bầy đàn, không gây tử vong, hạn chế tối đa việc mất sức trong các lần xô xát khi tranh ăn, tranh con cái, tranh chổ ở tốt. duy trì nòi giống tốt trong bầy, đàn. + Hiệu quả nhóm ảnh hưởng tốt về mặt sinh lí đối với những cá thể trong đàn 4.2.Quan hệ cạnh tranh giữa những cá thể trong quần thể: Quan hệ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể xảy ra khi số lượng các thể của một quần thể lớn quá cao, không phù hợp với nguồn sống, dẫn đến trạng thái thừa dần dẫn đến hiện tượng cạnh tranh giành nguồn sống giữa các cá thể động vật. mật độ cá thể của quần thể tăng cao sẽ dẫn đến hiện tượng ô nhiễm môi trường hoặc gây ra hiện tượng căng thẳng thần kinh do tiếp xúc giữa những cá thể và ảnh hưởng xấu đến chúng, gây ra hiện tượng ăn lẫn nhau, canh tranh giành giật thức ăn hay nơi ở, gây tử vong.

ĐỀ CƯƠNG SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG 1) Một số quy luật tác động nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật: 1.1 Giới hạn sinh thái: Sự tồn cảu sinh vật phụ thuộc nhiều vào cường độ tác động nhân tố sinh thái Cường độ tác động tăng hay giảm, vượt giới hạn thích hợp thể làm giảm khã soonga sinh vật cường độ tác động tăng lên ngưỡng cao thấp ngưỡng thấp so với khã chịu đựng thể sinh vật sinh vật không tồn - Giới hạn sinh thái: khoảng chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái sinh vật không tồn - Khoảng thuận lợi: khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt - Khoảng ức chế sinh lí: khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lí sinh vật * Quy luật giới hạn sinh thái: - Các sinh vật có giới hạn sinh thái rộng nhân tố sinh thái này, lại có giới hạn sinh thái hẹp nhân tố khác - Những sinh vật có giới hạn sinh thái rộng với nhiều nhân tố, thường có phạm vi phân bố rộng - Khi nhân tố sinh thái không thích hợp cho cá thể sinh vật, giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái khác bị thu hẹp - Giới hạn sinh thái cá thể giai đoạn sinh sản thường hẹp giai đoạn trưởng thành không sinh sản 1.2.Tác động tổng hợp nhân tố sinh thái Môi trường bao gồm nhiều nhân tố sinh thái tác động qua lại, biến đổi nhân tố dẫn đến thay đổi lượng có chất nhân tố sinh thái khác sinh vật chịu ảnh hưởng nhân tố Tất nhân tố sinh thái môi trường gắn bó chặt chẻ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên đời sống sinh vật 1.3 Tác động không đồng nhân tố sinh thái lên chức phận thể sống: Các nhân tố sinh thái có ảnh hưởng khác lên chức phận thể sống có nhân tố cực thuận với trình lại có hại nguy hiểm cho trình khác 2.Khái niệm quần thể: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định (sinh cảnh), thời điểm định Những cá thể quần thể có khả sinh giao phối với tạo thành hệ mới( trừ loài sinh sản vô tính trinh sinh) 3.Khái niệm quần xã: Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống khoảng không gian thời gian định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định - Quần xã tập hợp máy móc giữ loài sinh vật sống sinh cảnh định cách ngẫu nhiên - Quần xã hình thành sở trình trao đổi chất lượng thành phần nội bộ, quần xã quần xã với ngoại cảnh - Mối quan hệ quần xã ngoại cảnh mối quan hệ tương tác 4.Mối quan hệ sinh thái cá thể quần thể 4.1 Quan hệ hổ trợ cá thể quần thể Quan hệ hộ trợ qua hiệu nhóm Hiệu nhóm tượng nảy sinh cá thể quần thể chung sống với sinh cảnh có số cá thể hợp lí có nguồn sống đầy đủ Hiệu nhóm thể rõ quần thể động vật thực vật - Ví dụ hiệu nhóm thực vật: trường hợp mọc theo nhóm có tác dụng chống lại tác động gió, hạn chế nước, so với riêng biệt quan hệ hộ trở trực tiếp trồng chụm thể qua tượng liền rễ - Những ví dụ hiệu nhóm động vật: +Hiệu nhóm thể quần thể có số lượng cá thể hợp lí, phù hợp với nguồn sống +Hiệu nhóm thể lối sống bầy đàn: lối sống bầy đàn, hiệu nhóm tạo điều kiện cho cá thể quần thể có lợi ích định như: tạo điều kiện cho việc kiếm mồi chống lại kẻ thù có hiệu quả, tác động mặt tâm lí; thể phân hóa đẳng cấp làm tăng tính tổ chức quần thể +Ý nghĩa sinh học việc phân hóa đẳng cấp bầy đàn:Duy trì trật tự bầy đàn, không gây tử vong, hạn chế tối đa việc sức lần xô xát tranh ăn, tranh cái, tranh chổ tốt trì nòi giống tốt bầy, đàn + Hiệu nhóm ảnh hưởng tốt mặt sinh lí cá thể đàn 4.2.Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể: Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể xảy số lượng thể quần thể lớn cao, không phù hợp với nguồn sống, dẫn đến trạng thái thừa dần dẫn đến tượng cạnh tranh giành nguồn sống cá thể động vật mật độ cá thể quần thể tăng cao dẫn đến tượng ô nhiễm môi trường gây tượng căng thẳng thần kinh tiếp xúc cá thể ảnh hưởng xấu đến chúng, gây tượng ăn lẫn nhau, canh tranh giành giật thức ăn hay nơi ở, gây tử vong a Quan hệ cạnh tranh thực vật: Ở thực vật quan hệ canh tranh cá thể quần thể gây mật độ cá thể tăng cao Sự cạnh tranh chủ yếu cạnh tranh giành nước ánh sáng b quan hệ cạnh tranh động vật - Cạnh tranh động vật môi trường bị ô nhiễm mật độ cá thể tăng cao -ảnh hưởng cạnh tranh gia tăng số lượng cá thể vượt giới hạn kích thước nơi - Ảnh hưởng cạnh tranh mật độ cá thể cao dẫn đến tượng ăn thịt lẫn - Hiện tượng cạnh tranh giành khu vực cư trú mật độ cao 4.3.Sự liên hệ giao tiếp cá thể quần thể Sự liên hệ giao tiếp cá thể quần thể thực ngôn ngữ đay ngôn ngữ thực tiếng kêu, dáng điệu, cử mùi đặc sắc a.Liên hệ tác nhân hóa học Trong hoạt động sống, động vật sản sinh chất tiết, vai trò tín hiệu thông tin gọi pheromon pheromon có nhiều tác dụng: - Pherromon có tác dụng chất dẫn dụ sinh học - Có tác dụng chất đánh dấu - Có tác dụng chất báo động b.Liên hệ thị giác - Tín hiệu thị giác có vai trò quan trọng, nhờ điệu tư vận động đặc trưng giao hoan sinh dục mà cá thể đực cá thể nhận đến giao phối c Liên hệ thính giác: Tín hiệu âm cụ thể hóa tiếng hót, tiếng kêu… d Liên hệ xúc giác Cụ thể qua động tác kích thích( liếm) thú mẹ lên thú thú đực lên thú mùa sinh sản thể tình cảm thân thích gắn bó Đối với thú có tác dụng xoa bóp Những đặc trưng quần thể - Cấu trúc thành phần giới tính ( hay tỉ lệ đực/ cái) - Cấu trúc thành phần nhóm (lứa )tuổi - Sự phân bố cá thể quần thể - Mật độ quần thể - Sức sinh sản cảu quần thể - Sức tử vong quần thể - Sự sinh trưởng quần thể - Sự phát tán cá thể quần thể Những tính chất phận bố cá thể biến động chúng theo chu kì: 6.1 Những tính chất phân bố cá thể quần xã Sự phân bố cá thể quần xã thể phân bố theo đường thẳng đứng theo chiều ngang a.Sự phân bố cá thể quần xã theo đường thẳng đứng: -Rừng nhiệt đới: +Tầng vượt tán +Tầng ưu sinh thái +Tầng tán +Tầng bụi thấp +Tầng cỏ -Ở thủy vực: +Tầng tạo sinh +Tầng phân hủy b.Sự phân bố cá thể quần thể theo chiều ngang - Hải dương phân thành vùng lớn: vùng ven bờ vùng khơi Cấu trúc quần xã sinh vật Cấu trúc quần xã thể thành phần sau: thành phần loài số lượng cá thể loài với tính đa dạng sinh học nó, cấu trúc không gian, cấu trúc mối quan hệ loài tồn quần xã 7.1 Đa dạng loài, cấu trúc gen Đa dạng sinh học khái niệm tất loài động, thực vật, vi sinh vật, đơn vị phân loại chúng hệ sinh thái mà sinh vật đơn vị cấu thành Đa dạng sinh học thể dạng thông tin tồn quần xã mà sinh vật cảm nhận truyền đạt cho qua kênh liên lạc, ta nhận biết lượng hóa thông tin quần xã Trong quần xã sinh vật, mức đa dạng cao diện tích phân bố quần xã lớn mức đa dạng tăng lên di chuyển từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp, tính đa dạng giảm cạnh tranh quần xã già môi trường ổn định Trong quần xã phát triển quần xã phân bố từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp hay từ khơi vào bờ số lượng loài tăng lên, số lượng cá thể loài giảm, mối quan hệ chúng căng thẳng Ở quần xã suy thoái hay phân bố theo chiều hướng ngược với cách phân bố số lượng loài giảm, số lượng cá thể loài tăng, tính ưu cao dần, mức bình quân giảm, quan hệ sinh học loài bớt căng thẳng Sự đa dạng có quan hệ trực tiếp với tính ổn định hay cân động hệ sinh thái Sự đa dạng quần xã yếu tố sau - Yếu tố lịch sử - Yếu tố khí hậu - Sự không đồng không gian Môi trường phức tạp quần xã đa dạng, yếu tố địa hình đóng vai trò quan trọng đa dạng môi trường hình thành loài - Ảnh hưởng sinh sản Sinh vật sinh sản cao đa dạng lớn - Ảnh hưởng cạnh tranh phá hoại 7.2 Cấu trúc không gian quần xã 7.2.1 Cấu trúc theo mặt phẳng Sự phân bố động thực vật theo mặt phẳng xem dạng cấu trúc quần xã Cũng quần thể, quần xã phân bố theo kiểu: đều, ngẫu nhiên thành nhóm, tùy thuộc vào phân bố điều kiện sống môi trường chất sinh học loài 7.2.2 Cấu trúc theo chiều thẳng đứng Theo chiều thẳng đứng không gian, sinh vật thường phân bố theo tầng hay lớp, liên quan với biến đổi hàng loạt yếu tố môi trường Đối với thảm thực vật, rừng, người ta thường thấy phân tầng loài phụ thuộc vào cường độ chiếu sáng, độ ẩm không khí với tầng ưa sáng, ưa bóng chịu bóng Trong nước có tượng tương tự loài động vật thực vật cạn *Đặc trưng cấu trúc phân tầng Bất quần xã có cấu trúc đặc trưng ứng với phân bố cá thể loài khác theo chiều ngang theo chiều thẳng đứng - Phân tầng theo chiều thẳng đứng:sự phân tầng theo chiều thẳng đứng thể rõ quần xã rừng, vườn, nước Ví dụ: + Rừng nhiệt đới thường có năm tầng, có - tầng gỗ lớn, tầng bụi thấp, tầng cỏ dương xỉ + Vườn thường có tầng: Tầng vượt tán( tầng cao nhất): 40-50m Tầng ưu sinh thái: 30m Tầng tán: - 15m Tầng có bụi thấp: lùn, mọc tương đối thưa cao từ 2-4m Tầng cỏ (tầng sát mặt đất): - 2m 7.2.3.Sự phân tầng theo chiều ngang:sự phân tầng theo chiều ngang gặp quần xã biển, sông, hồ, vườn nhà Ví dụ: + Ở biển: sinh vật vùng khơi có đặc trưng thành phần loài số lượng cá thể loài nghèo so với vùng ven bờ 7.2.4 Cấu trúc dinh dưỡng Các loài tồn cách biệt lập mà chúng phải sống dựa vào nhiều mối quan hệ, trước hết mối quan hệ dinh dưỡng Cách xếp nhóm sinh vật quần xã theo chức dinh dưỡng tạo nên cấu trúc dinh dưỡng quần xã Cấu trúc phản ánh hoạt động chức quần xã, nhờ mà vật chất chu chuyển lượng biến đổi Các chức quần xã thể xích thức ăn, lưới thức ăn tháp sinh thái 7.3.1 Xích thức ăn Xích thức ăn tạo nên mối quan hệ dinh dưỡng loài tồn quần xã, loài bắt loài khác làm mồi, phía lại trở thành thức ăn cho số loài khác xích thức ăn, vật chất chuyển từ bậc thấp đến bậc cao, lên bậc cao lượng tích tụ bậc giảm, song chất lượng sản phẩm hay giàu lượng tính đơn vị sản phẩm lớn Mỗi nhóm sinh vật xích thức ăn khác bậc phân loại sử dụng dạng thức ăn gọi bậc dinh dưỡng (tức mắt xích xích thức ăn) Trong quần xã hay hệ sinh thái tự nhiên gặp loại xích thức ăn khác nhau:xích thức ăn chăn nuôi, xích thức ăn phế liệu xích thức ăn thẩm thấu - Xích thức ăn chăn nuôi :Xích thức ăn khởi đầu thực vật, tiếp đến loài "ăn cỏ" đến vật ăn thịt cấp (1,2,3 ) - Xích thức ăn phế liệu (Detritus) Khác với xích thức ăn chăn nuôi, xích khởi đầu phế liệu hay mùn bã, cặn vẩn, sau bậc dinh dưỡng nhũng loài ăn cặn vẩn, đến vật ăn thịt khác: Động vật ® Động vật ® Động vật ® ăn phế liệu ăn thịt cấp ăn thịt cấp Detrit nhiều nhóm sinh vật sử dụng giun đất, vực nước loài thân mềm, giáp xác, giun, số loài cá - Xích thức ăn thẩm thấu Xích thức ăn thẩm thấu có lẽ xích thức ăn đặc trưng cho hệ sinh thái nước với tính chất: thứ nhất, nước dung môi hòa tan tất muối vô chất hữu phân cực có khối lượng phân tử thấp Thứ 2, sinh vật sống nước tức sống dung dịch chất Đại phận loài sinh vật nhỏ bé (tảo, động vật nguyên sinh, vi khuẩn ) có khả dinh dưỡng chất hữu hoà tan đường thẩm thấu qua bề mặt thể 2.3.2 Lưới thức ăn Tổ hợp xích thức ăn hình thành nên lưới thức ăn, loài tham gia vào bậc dinh dưỡng số xích thức ăn, chúng tạo nên mối quan hệ dinh dưỡng phức tạp quần xã hay hệ sinh thái Tính chất phức tạp lưới thức ăn tạo tham gia nhiều loài sinh vật, loài có phổ thức ăn rộng, tức có khả tham gia vào nhiều bậc dinh dưỡng Con người xem sinh vật tiêu thụ cuối xích thức ăn Tuy vậy, người sử dụng nhiều loại thức ăn, thực vật đến nhóm sinh vật tiêu thụ khác 2.3.3 Tháp sinh thái Tháp sinh thái tên gọi chung loại tháp với cách sử dụng đơn vị đo lường khác nhau: tháp số lượng (tính theo số lượng cá thể), tháp sinh vật lượng (tính theo đơn vị khối lượng) tháp lượng ( tính theo đơn vị lượng) Tháp sinh thái cấu tạo cách xếp chồng liên tiếp bậc dinh dưỡng từ thấp lên cao Do tổng lượng (hoặc số lượng hay khối lượng) liên tiếp giảm bậc dinh dưỡng nên tháp có đáy to dưới, lên nhỏ dần Tháp lượng luôn có dạng tháp điển hình, nghĩa tổng nguồn lượng mồi lúc lớn tổng nguồn lượng kẻ sử dụng chúng Đối với hai tháp lại (số lượng sinh vật lượng) nói chung có dạng điển thế, song số trường hợp, đáy (khởi đầu cho xích thức ăn) lại nhỏ bậc dinh dưỡng phía kề liền, sau phát triển bình thường, tháp trở nên cân đối Sự cân đối tháp số lượng thường gặp quan hệ vật chủ ký sinh, vật chủ có kích thước lớn, vật ký sinh có kích thước nhỏ số lượng đông Đối với tháp sinh vật lượng, sai lệch gây bậc sở gồm thể có kích thước nhỏ bậc trên, nữa, bậc vừa sản sinh phần lớn bị sinh vật bậc sử dụng Về mặt lượng hai mối quan hệ trên, tháp giữ dạng điển hình Như vậy, xích thức ăn, lưới thức ăn, tháp sinh thái thể mối quan hệ dinh dưỡng phức tạp loài, chí cá thể quần xã, tạo nên cấu trúc chức hệ thống phức tạp không kém, đảm bảo tính ổn định quần xã việc sử dụng nguồn sống cách có hiệu thích ứng với điều kiện môi trường thường xuyên biến động 7.3 Mối quan hệ loài quần xã Mối quan hệ loài quần xã đa dạng Một mối quan hệ đề cập đến cách chi tiết cấu trúc dinh dưỡng xích thức ăn Ngoài ra, hàng loạt mối quan hệ khác tinh tế phức tạp Khi quần thể tác động lên nhau, dù trường hợp nào, có lợi bất lợi, gây ảnh hưởng đến phát triển số lượng chúng 8) Khái niệm hệ sinh thái: Quần xã bao gồm nhiều loài sinh vật sống sinh cảnh, nguồn sống đảm bảo cho tồn phát triển quần xã Quần xã với hệ sinh thái tạo thành hệ sinh thái Trong hệ sinh thái, vòng tuần hoàn vật chất lượng thực thế, quần xã sinh cảnh hai thành phần khối thống không tách rời, tạo thành khối tương đối ổn định, bền vững HST= Quần xã + Sinh cảnh 9)Sự chuyển hoá vật chất: 9.1Chuỗi thức ăn: Là dãy bao gồm nhiều loài sinh vật, loài mắt xích thức ăn, mắt xích thức ăn tiêu thụ mắt xích trước lại bị mắt xích phía sau tiêu thụ Mỗi mắc xích thức ăn chuổi thức ăn đảm nhiệm chức như: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ cấp, sinh vật phân giải tạo thành bậc dinh dưỡng 9.2.Có thể phân chuổi thức ăn thành hai loại: Chuổi thức ăn có sinh vật sản xuất( Có sinh vật kí sinh sinh vật kí sinh), Chuổi thức ăn có sinh vật phân giải hữu sinh vật tiêu thụ bậc - Chuổi thức ăn sinh vật kí sinh: sinh vật sản xuất->sinh vật tiêu thụ cấp 1-> sinh vật tiêu thụ cấp Vd: Cỏ->thỏ->cáo - Chuổi thức ăn có sinh vật kí sinh : thực vật-> đv ăn thịt-> đv kí sinh bậc 1-> đv kí sinh bậc Vd: thông>sâu ăn lá->ong kén->cánh màng - Chuổi thức ăn có sinh vật phân giải hữu sinh vật tiêu thụ bậc 1:sinh vật phân giải động vật không xương sống, vi khuẩn nấm Trong nhiều trường hợp nhóm phối hợp đồng thời Những ví dụ: +Chuỗi thức ăn môi trường cạn: chất bã-> mối -> nhện +Chuỗi thức ăn môi trường nước: chất mùn bã> động vật đáy->cá chép *Lưới thức ăn: Mỗi loài quần xã liên hệ với chuỗi thức ăn, mà liên hệ với nhiều chuỗi thức ăn.tất chuỗi thức ăn quần xã hợp thành lưới thức ăn 9.3 Bậc dinh dưỡng Trong lưới thức ăn, tất loài có mức dinh dưỡng hợp thành bậc dinh dưỡng Các loại bậc dinh dưỡng: + Bậc dinh dưỡng cấp (SVSX) gồm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô môi trường + Bậc dinh dưỡng cấp (SVTT bậc 1): ĐV ăn SVSX + Bậc dinh dưỡng cấp (SVTT bậc 2) gồm ĐV ăn SVTT bậc (loài ăn thịt) + Bậc dinh dưỡng cấp 4, + Bậc cuối gọi bậc dinh dưỡng cấp cao 9.4.Tháp sinh thái Tháp sinh thái gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình có chiều cao nhau, chiều dài khác biểu thị cho độ lớn bậc sinh dưỡng - Các loại tháp sinh thái (3 loại) + Tháp số lượng: xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng + Tháp sinh khối: xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị thể tích hay diện tích + Tháp lượng: xây dựng số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích 9.5Chu trình sinh dịa hóa hay vòng tuần hoàn vật chất: Chu trình sinh địa hóa học Là chu trình vận động chất vô hệ sinh thái theo đường từ ngoại cảnh chuyển vào thể sinh vật, chuyển lại vào môi trường Chu trình vận động chất vô khác với chuyển hóa lượng qua bậc dinh dưỡng chỗ bảo toàn không bị phần dạng lượng không sử dụng lại Cơ thể sống↔ Môi trường ↔Nguồn vật chất Trong số 90 nguyên tố biết thiên nhiên có khoảng 30-40 nguyên tố cần thiết cho thể sống Một số nguyên tố cacbon (C), nitơ (N2), oxy (O2), hydro (H2), phospho (P) … mà thể đòi hỏi với số lượng lớn, có số nguyên tố khác thể đòi hỏi lượng nhỏ, có cực nhỏ (vi lượng), cần thiết đồng (Cu), mangan (Mn) cần cho phản ứng oxy hóa khử Chu trình sinh địa hóa học chế để trì cân sinh đảm bảo cân thường xuyên Người ta phân biệt loại chu trình sinh địa hóa học: - Chu trình hoàn hảo: chu trình nguyên tố C, N mà giai đoạn dạng khí, chúng chiếm ưu chu trình khí nơi dự trữ nguyên tố đó, mặt khác từ thể sinh vật chúng trở lại ngoại cảnh tương đối nhanh - Chu trình không hoàn hảo: chu trình nguyên tố P, lưu huỳnh (S) Những chất trình vận chuyển phần bị đọng lại thể qua chu kỳ lắng đọng hệ sinh thái khác sinh Chúng vận chuyển tác động tượng xãy thiên nhiên (sự xói mòn), tác động người Chu trình sinh-địa-hoá: Trong hệ sinh thái vật chất vận chuyển, biến đổi chu trình từ thể sống vào môi trường ngược lại Chu trình gọi chu trình sinh-địa-hoá Chu trình H2O: Nước tồn dạng rắn-lỏng-hơi tuỳ vào nhiệt độ môi trường Nó chủ yếu biển đại dương (chiếm 97,6%) tồn thể rắn khoảng 2,7% Nước hoà tan chất, vận chuyển chất, mang theo nhiều chất dinh dưỡng cho đời sống động thực vật Nước từ bề mặt ao, hồ, biển nhờ lượng ánh sáng mặt trời bốc vào khí quyển, lên cao nước gặp lạnh ngưng tụ lại rơi xuống đất.thấm vào đất , phần sinh vật hấp thụ, hô hấp thoát nước, phần lớn chảy mặt đất thành dòng chảy, cuối trở biển hoàn thành chu trình nước Chu trình C: Là thành phần protein, CxHx nhiều phân tử cần thiết khác cho sống Cacbon tồn tự nhiên dạng CO2, CaCO3, Thực vật hấp thụ CO2 trình quang hợp chuyển thành chất hữu sinh vật sản xuất, phần hữu sinh vật sử dụng sinh vật trình hô hấp thải vào khí khí bô níc Xác chết sinh vật sinh vật phân giải thành chất vô lần vào chu trình cacbon Chu trình N: Nitơ nguyên tố quan trọng qua trình trao đổi chất Hệ sinh thái, thành phần cấu trúc thiếu axit amin, enzim, hooc môn, axit nucleic, lưu giữ trạng thái di truyền cho thể Nitơ tồn không khí chiếm khoảng 79% dạng N2 Phân tử bền vững, thực vật không hấp thụ song có số vi khuẩn họ đậu( chứa vi khuẩn cộng sinh nốt sần) sử dụng Để phá vỡ N2 kết hợp với nguyên tố khác O, H cần nhiệt độ áp suất lớn Nhờ số tượng tự nhiên sấm chớp, oxit nitơ tạo thành từ N2 O2 với nước mưa rơi xuống làm giàu N cho Hệ sinh thái Chu trình P: P chất quan trọng bậc hệ thống sinh học Tỷ lệ phôt so với chất khác thể thường lớn tỷ lệ bên mà thể kiếm nguồn chúng Do phôt trở thành yếu tố sinh thái vừa mang tính giới hạn, vừa mang tính điều chỉnh.Thực vật đòi hỏi phôt vô cho dinh dương Đó orthophophat Trong chy trình khoáng điển hình, phophat chuyển cho sinh vật sử dụng sau lại giải phóng trình phân hủy Các đường hoàn trả lại vật chất vào chu trình: + tiết động vật +sự phân giải chất hữu nhờ sinh vật phân giải +Sự vận chuyển trực tiếp từ thực vật sang động vật nhờ vi khuẩn cộng sinh 10) Sự ô nhiễm môi trường nước: a.Khái niệm:Sự ô nhiễm môi trường nước có mặt nhiều chất lạ môi trường nước làm biến đổi chất lượng nước, gây tác hại sức khỏe người sử dụng nước sinh hoạt, ngành công nghiệp, nông nghiệp,chăn nuôi,… b.Nguồn gốc ô nhiễm nước lục địa nguyên nhân: b.1 Sự ô nhiễm nguồn nước lục địa nguyên nhân sau đây: - Nước thải sinh hoạt - Nước thải công nghiệp - Nước tràn mặt đất khu đô thị - Sự ô nhiễm công nghiệp hạt nhân - Sự ô nhiễm dòng sông - Sự ô nhiễm nhiệt *.Nước thải sinh hoạt: - Bao gồm nước thải từ khu dân cư, nước thải xuất phát từ sinh hoạt người - Tùy theo khu dân cư ( đồng bằng, nông thôn, miền núi) mà nước có tính chất khác - Nước thải sinh hoạt bao gồm chất protein, chất béo, chất tẩy rửa, chất hữu khác ( phân, nước tiểu, thức ăn thừa), vi sinh vật, lượng nhỏ chất vô hòa tan hay chất rắn( xác ô tô hỏng, đồ bỏ đi) - Nước thải sinh hoạt có chất gây ô nhiễm môi trường dễ bị phân hủy sinh vật khác *.Nước thải công nghiệp(Nước thải sản xuất): - Đây nước thải từ sở công nghiệp hay tiểu thủ công nghiệp Ở Hà Nội ngày thải 300- 400 m3 nước thải sản xuất công nghiệp chiếm 85 – 90 nghìn m3 - Đặc tính nước thải phụ thuộc vào ngành sản xuất quy trình sản xuất.Nước thải công nghiệp bao gồm: phân, nước tiểu, chất bảo vệ thực vật, thuốc trừ sâu phân bón - Nước thải công nghiệp chứa chất khó bị phân hủy sinh vật, mặt khác chứa nhiều chất độc hại cho vi sinh vật có vai trò quan trọng việc phân hủy sinh học nguồn nước tự nhiên *Nước thải đô thị:Là hỗn hợp nước thải có đô thị, gặp hệ thống cống rãnh thành phố *Nước tràn mặt đất khu vực đô thị: Nước tràn mặt đất khu vực đô thị tạo thành dòng chảy hòa tan trôi chất gây ô nhiễm( chất rắn, rác rưởi, dầu mỏ, chất hữu cơ…) đường giao thông, xa lộ… *.Sự ô nhiễm công nghiệp hạt nhân Nước thải công nghiệp hạt nhân nhà máy điện nguyên tử trung tâm nghiên cứu hạt nhân *Sự ô nhiễm dòng sông: Phụ thuộc vào lưu lượng dòng chảy, có liên quan đến mật độ dân số sống lưu vực sông phụ thuộc vào hoạt động công nông nghiệp *Sự ô nhiễm nhiệt Ô nhiễm nước nhiệt nhà máy điện ( nhiệt điện, thủy điện, điện nguyên tử) làm nhiệt độ nước sông tăng lên đáng kể, gây tượng ô nhiễm nhiệt b.2Tác hại chung tượng ô nhiễm môi trường nước - Sự ô nhiễm môi trường nước gây tượng phì hóa tượng loạn dinh dưỡng - Sự ô nhiễm môi trường nước gây biến đổi sâu sắc phân bố loài động vật thực vật, ảnh hưởng đến sức khỏe người chủ yếu tác nhân gây bệnh ( như: thương hàn, dịch tả,lị…)và tác nhân hóa học Cuối tốn mặt kinh tế phải xử lí lọc nước nhằm đảm bảo chất lượng nước sử dụng Sự ô nhiễm nước ngầm nằm gần khu công nghiệp.Ô nhiễm vùng ven khai thác nước ngầm mức thiếu kĩ thuật làm nước mặn tràn vào lỗ khoan làm tăng nồng độ khoáng chất đến mức không dùng nước, vùng đồng chua khai thác nước ngầm không cách để nước chua xâm nhập vào tầng nước 3.Những hợp chất gây ô nhiễm nước: 3.1.Các hợp chất có chứa nitơ:  Nguyên nhân: - Do sản xuất nông nghiệp, người ta thường sử dụng phân đạm bón cho trồng dạng nitrat amôn.Tuy nhiên, trồng thường không sử dụng hết phân đạm để tạo thành sản phẩm, lượng dư thừa bị rữa trôi theo nước mưa ngấm vào đất, thấm xuống mạch nước ngầm - Phân chuồng bảo quản không tốt, hố phân bị rò, phân ngấm xuống đất hợp chất nitơ làm ô nhiễm chủ yếu nước mặt nước ngầm - Sự ô nhiễm nước hợp chất có chứa nitơ nước thải công nghiệp gia đình  Nguyên nhân: - Nitơ nước cống đổ vào môi trường tự nhiên bị oxi hóa thành nitrat làm ô nhiễm mạng lưới sông ngòi  Hậu quả: - Sự thừa nồng độ nitrat gây hại cho người thực vật, động vật - Các hợp chất nitơ gây bệnh methomologbin huyết ung thư 3.2.Các hợp chất có chứa phôtpho - Sự ô nhiễm môi trường photphat bắt nguồn từ hoạt động nông nghiệp chủ yếu trình rửa trôi phân bón photphat, nước thải gia đình nước thải công nghiệp, đặc biệt nước thải công nghiệp làm đồ hộp với chất tẩy rửa tổng hợp 3.3 Hiđrocacbua: Sự ô nhiễm môi trường nước Hidrocacbua chủ yếu khai thác, vận chuyển dầu lửa, cọ rửa hầm tàu, tu sửa tàu khơi cách bất hợp pháp Trong vụ đắm tàu chở dầu tai nạn việc thăm dò, khai thác dầu lửa biển gây ô nhiễm nhiều 3.4 Những dạng thuốc trừ sâu, diệt cỏ :  Các thuốc trừ sâu diệt cỏ như: DDT, TDE, PCB gây ngộ độc sinh quái thai, ung thư…Lạm dụng, hay sử dụng hoá chất BVTV tuỳ tiện dẫn tới ô nhiễm nguồn nước 3.5 Các kim loại gây độc  Các kim loại độc gây rối loạn thần kinh( bệnh nhiễm độc chì thủy ngân(bệnh kibyo)) - Các kim loại gây độc Pb, Hg, Cr, Zn, Mn, As….thường có nước thải công nghiệp.Các ngành công nhiệp có sử dụng thủy ngân hàng năm đổ xuống đại dương khoảng 10.000 thủy ngân dạng kim loại ion Hầu hết kim loại nặng có độc cao với người động vật khác Các biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường nước: 4.1 Bảo vệ tài nguyên nước tránh bị cạn kiệt:  Bảo vệ đẩy mạnh trồng rừng, nâng cao độ che phủ rừng sử dụng hợp lí tài nguyên đất nhằm điều hòa nguồn nước, giảm lủ, tăng lưu lượng mùa kiệt  Sử dụng tiết kiệm nguồn nước để trì trình sinh thái bền vững, tạo điều kiện thuận lợi cho dòng tuần hoàn lớn trái đất  Chống ô nhiễm bảo vệ môi trường nước 4.2 Bảo vệ tài nguyên nước chống ô nhiễm:  Thiết lập thiết bị xử lí nước thải tiến tiến Phát triển hệ thống thu gom, xử lí loại chất thải  Xây dựng hệ thống cấp thải nước khu đô thị, khu công nghiệp  Cần xử lí nước thải công nghiệp, từ làng nghề, nước thải sinh hoạt trước thải môi trường    Cải tiến công nghệ để hạn chế đến mức thấp ô nhiễm nguồn nước hóa chất thải trình sản xuất công nghiệp Thay công nghệ sản xuất cổ truyền công nghệ chất thải độc hại Thiết kế hệ thống cấp nước, kênh tiêu phải tách rời khỏi kênh lấy nước Xây dựng khu tái định cư cần phải bố trí hệ thống thu gom xử lý nước thải, rác thải, xây dựng hệ thống nước cấp sinh hoạt Cần phải cảnh giác sử dụng nước sinh hoạt 4.3 Các biện pháp xử lí nước thải: Sử dụng kết hợp phương pháp học, hóa học, hóa lí sinh học để sử lí nước thải 4.4 Bảo vệ phát triển tài nguyên nước Việt Nam Những vấn đề cần giải là: - Phòng chống lũ lụt nội dung hàng đầu để tránh rủi ro, thiên tai - Khai thác cách vừa phải, có kế hoạch nguồn nước để tránh bị thiếu - Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn nước ngầm - Hình thành hệ thống giám sát theo dõi chất lượng nước - Biện pháp có tính chiến lược bảo vệ tài nguyên rừng trồng rừng để điều tiết nguồn nước, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai… - 4.5 Biện pháp giáo dục, tuyên truyền, vận động: Ở trường học cần lồng ghép vào môn học giáo dục cho em học sinh có ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường nói chung môi trường nước nói riêng từ bậc mầm non, tiểu học, THCS - Các tổ chức đoàn, đội cần thường xuyên tổ chức hoạt động, chiến dịch bảo vệ chống ô nhiễm môi trường nước như: thu gác bãi biển, dòng sông…cho tất học sinh, sinh viên tham gia - Tuyên truyền vận động quần chúng hưởng ứng chương trình chống ô nhiễm môi trường nước; không thải chất thải sinh hoạt, chất thải chăn nuôi chất thải rắn xuống kênh rạch 4.6 Các biện pháp khác: Tăng cường quản lý quản quyền  Đầu tư kinh phí cho việc sử lý nước thải  Khuyến khích công trình nghiên cứu việc làm môi trường nước…  Giám sát việc thực thi hạng mục công trình theo nội dung thiết kế, có vấn đề ô nhiễm môi trường nước xảy cần đề xuất giải pháp cụ thể mang tính khả thi để khắc phục mà chờ đợi kéo dài thời gian tăng thêm mức độ nghiêm trọng  Di dời nhà phía lòng kênh vào phía để tránh tượng xả thải xuống lòng kênh tai nạn giao thông đường thủy  Tăng cường tra, kiểm tra lưu vực sông, phát vi phạm xử lí thật nghiêm theo quy định phát luật  11 Sự ô nhiễm môi trường không khí - Khái niệm: Ô nhiễm không khí có mặt chất lạ biến đổi quan trọng thành phần không khí, làm cho không khí không gây toả mùi, có mùi khó chịu, giảm tầm nhìn xa (do bụi)" - Bản chất nguồn gốc chất gây ô nhiễm khí quyển: + Khí: carbon oxit, oxit lưu huỳnh, nitơ oxit, Cacbonic, hợp chất hữu Nguồn gốc phát sinh: Cháy rừng , hô hấp sinh vật, núi lửa, đốt rác thải,… + Bụi: chất phóng xạ, kim loại nặng, hợp chất vô cơ, hợp chất hữu Nguồn gốc phát sinh: núi lửa, nhà máy điện, lò sưởi, đốt nhiên liệu hóa thạch,… * Tác động có hại chất gây ô nhiễm: - Anđêhyt nhiên liệu động sử dụng công nghiệp nặng, trình phân li dầu mở glixerin phương pháp nhiệt ;mùi khó chịu ảnh hưởng đến máy hô hấp, khó chịu mắt, da ảnh hưởng đến thần kinh - Anhiđrit sản sinh khí đốt nhiên liệu hóa thạch có chứa sunphua; ngườ bị ho gây khó chịu đến hệ hô hấp, gây mưa axit ,hủy hoại nhà cửa, chất dịp lục ảnh hưởng tới sinh trưởng, phát triển suất - Amôniac:phát trình hóa học sản xuất phân đạm,sơn hay thuốc nổ, hóa chất công nghiệp ,lò than ;gây hại tới màng nhày, gây viêm tấy đường hô hấp, gây hại cho mắt - Beri: đèn nhiệt xí nghiệp sản xuất đèn điện trình sản xuất liên quan tới việc sử dụng lượng nguyên tử: gây hạy cho phổi da - Cađimi luyện kim ,mạ điện ,hànđiện; gây nhiểm độc mảng tính ảnh hưởng tới thân thể, viêm cuống phổi gây ung thư - Cacbon ống xã khí ô tô, xe máy ,ống khối đốt than; giảm khả vận chuyển ô xi máu - Clo: dệt, nhuộm chất thải nhà máy xí nghiệp: đau mắt, xoang mũi, phù thủng - Chì: ống xả ô tô, lò luyện chì; gây chì tích lũy ống tiêu hóa máy hô hấp, chất độc thấm tích lũy xương - Hydroxianit: khói phun ra, lò chế biến hóa chất, mạ kim loại; gây tác hại TB thần kinh - Hydrosunfit: công nghiệp hóa chất tinh luyện nhiên liệu có nhựa đường gây mùi trứng thối, gây buồn nôn, gây kích thích mắt họng - Tro, muội khói: từ lò đốt nhiên liệu ngành công nghiệp, cháy rừng; gây bệnh hô hấp, ảnh hưởng đến thị giác, gây ung thư Những hậu ô nhiễm không khí a.hiệu ứng nhà kính: Các tia xạ sóng ngắn mặt trời xuyên qua bầu khí đến mặt đất phản xạ trở lại thành xạ nhiệt sóng dài Một số phân tử bầu khí quyển, trước hết điôxít cacbon nước, hấp thụ xạ nhiệt thông qua giữ ấm lại bầu khí Bên cạnh CO2 có số khí khác gọi chung khí nhà kính NOx, Metan, CFC - Các nguồn phát sinh khí nhà kính: Tự nhiên: nước, N2O, CO2, CH4, O3 Nhân tạo: khoảng 50 năm trở lại đây, hàm lượng CO2, oxid nitơ, CH4 gia tăng nhanh chóng, hợp chất xuất CFC’s-chất làm lạnh, dung môi, thuốc xịt… Một phân tử CFC hấp thu tia hồng ngoại gấp 12000-16000 lần so với CO2 - Một số nguyên nhân làm tăng lượng khí nhà kính như: Quá trình đốt cháy nhiên liệu hóa thạch Phá rừng làm giảm nguồn hấp thu CO2 Sản phẩm phụ trình sản xuất nylon (N2O) - Tác nhân gây hiệu ứng nhà kính: CO2 (50%), CH4 (13%), N2O (5%), nước (3%) Ngoài có CFC’s (24%), CO, NOx hợp chất hữu dễ bay Suy thoái lớp ozone nhiều chất khí CFC’s, Clo … làm số lượng tia cực tím UV chiếu thẳng vào khí nhiều hơn, nguyên nhân gián tiếp thúc đẩy hiệu ứng nhà kính b mưa axit sương mù axit - Một số hậu mưa acid Làm pH nước sông, hồ có tính acid, làm cá chết (cá 140 hồ Minnesota bị chết, cá hồi Norway bị giảm sản lượng) Nguy hiểm tác động thời gian dài làm ngưng sinh sản cá Độ acid cao làm giải phóng kim loại độc có đá, đặc biệt nhôm, ngăn cản hô hấp cá Trên mặt đất, acid làm nước nhiễm độc làm hư hỏng tầng đất màu nhạy cảm, giết chết cối loài thủy sinh vật Do mưa acid mà hàng năm khu rừng Châu Âu thiệt hại khoảng 30 tỉ đôla Ở vùng Đông Bắc nước Mỹ, 50% số 219 ao hồ khảo sát bị acid phá hoại Châu Âu Bắc Mỹ nơi chịu trách nhiệm 80% khí ô nhiễm gây mưa sương mù acid (SOx, NOx) nhiều thập niên qua c Tầng ozon bị đe dọa - Cấu trúc lỗ hỏng tầng ozon Ozon chất khí hình thành trình quang hóa khí ozon tập trung khí độ cao từ 15- 40 km Nồng độ clo tăng cao tầng bình lưu, xuất phát khí CFC khí nito oxit metan loài người sản xuất bị phân hủy, nguyên nhân gây suy giảm tầng ozon - Tác hại giảm sút tầng ozon: Gây nhiều hậu sinh học, thí dụ gia tăng khối u ác tính, tiêu hủy sinh vật phù du tầng có ánh sáng biển ô nhiễm phóng xạ - xạ chất phóng xạ phát xâm nhập vào thể sống độ sâu khác - nguyên tố phóng xạ đặc trưng cường độ lượng dạng xạ phát Hậu mặt sinh học gây nhiễm xạ nặng nhẹ tùy theo tình trạng thể bị nhiễm xạ lâu nhanh Nếu liều lượng cao dẫn đến tử vong Nhiễm xạ gây đột biến biện pháp phòng chống ô nhiễm không khí a đảm bảo độ không khí - cần thay máy cũ máy mới, thay đổi qui trình công nghệ với kỹ thuật đại , nhờ giảm chu vi vùng bảo bệ vệ sinh - Để giảm mức độ ô nhiễm không khí khí xả ô tô, cần phải thực hiên vấn đề an toàn giao thông(trong thành phố phải có bãi đỗ xe công cộng, xây dựng cầu vượt, tạo nhiều đường chiều, phải xây dựng cầu vượt đường ngầm cho khách hành qua lại ngã tư - Tạo diện tích xanh rộng lớn thành phố (gồm diện tích xanh diện diện tích mặt nước), lục hóa vùng bảo vệ, quảng trường; thiết lập dải xanh nối liền khu vực khác thành phố với rừng, công viên, tăng diện tích xanh b thay phương pháp kỹ thuật cũ phương pháp kỹ thuật gây ô nhiễm - Các loại máy móc dây chuyền công nghệ lạc hậu, gây nhiều ô nhiễm, cần thay dây chuyền công nghệ, máy móc đại, gây ô nhiễm - Các loại máy móc chạy than đá, dầu mazut phải thay chạy điện để ngăn chặn ô nhiễm không khí mồ hóng (muội than) SO c thay dần nguồn lượng 13.Chu trình chuyển hóa lượng hệ sinh thái: Năng lượng mặt trời phần tích tụ thực vật cung cấp động vật ăn thực vật sử dụng, phần lượng động vật ăn thực vật lại động vật ăn thịt sử dụng với qua hô hấp tiết bậc dinh dưỡng, theo trình tự đến bậc dinh dưỡng tiếp theo, cuối đến sinh vật phân giải có chuyển lượng qua bậc dinh dưỡng vận chuyển lượng mạnh hay yếu phụ thuộc vào đồng hóa lượng mặt trời hệ sinh thái Trong trình vận chuyển qua bậc dinh dưỡng có giảm dần số lượng lượng vận chuyển qua bậc dinh dưỡng gọi dòng lượng [...]... - Bảo vệ và khai thác hợp lí các nguồn nước ngầm - Hình thành hệ thống giám sát theo dõi chất lượng nước - Biện pháp có tính chiến lược là bảo vệ tài nguyên rừng và trồng rừng để điều tiết nguồn nước, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai… - 4.5 Biện pháp giáo dục, tuyên truyền, vận động: Ở các trường học cần lồng ghép vào các môn học giáo dục cho các em học sinh có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi trường nói... cũng môi trường nước nói riêng ngay từ các bậc mầm non, tiểu học, THCS - Các tổ chức đoàn, đội cần thường xuyên tổ chức các hoạt động, chiến dịch bảo vệ và chống ô nhiễm môi trường nước như: thu gác trên bãi biển, trên các dòng sông…cho tất cả các học sinh, sinh viên tham gia - Tuyên truyền vận động quần chúng hưởng ứng các chương trình chống ô nhiễm môi trường nước; không thải các chất thải sinh hoạt,... b.2Tác hại chung của hiện tượng ô nhiễm môi trường nước - Sự ô nhiễm môi trường nước còn gây ra hiện tượng phì hóa và hiện tượng loạn dinh dưỡng - Sự ô nhiễm môi trường nước còn gây ra sự biến đổi sâu sắc đối với sự phân bố của các loài động vật và thực vật, ảnh hưởng đến sức khỏe con người chủ yếu do các tác nhân gây bệnh ( như: thương hàn, dịch tả,lị… )và tác nhân hóa học Cuối cùng là sự tốn kém về mặt... phải bố trí hệ thống thu gom xử lý nước thải, rác thải, xây dựng hệ thống nước cấp sinh hoạt Cần phải cảnh giác khi sử dụng nước sinh hoạt 4.3 Các biện pháp xử lí nước thải: Sử dụng kết hợp các phương pháp cơ học, hóa học, hóa lí và sinh học để sử lí nước thải 4.4 Bảo vệ và phát triển tài nguyên nước ở Việt Nam Những vấn đề cần giải quyết là: - Phòng chống lũ lụt nội dung hàng đầu để tránh rủi ro, thiên... Hầu hết các kim loại nặng đều có độc cao với con người và động vật khác 4 Các biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường nước: 4.1 Bảo vệ tài nguyên nước tránh bị cạn kiệt:  Bảo vệ và đẩy mạnh trồng rừng, nâng cao độ che phủ rừng và sử dụng hợp lí tài nguyên đất nhằm điều hòa nguồn nước, giảm lủ, tăng lưu lượng mùa kiệt  Sử dụng tiết kiệm nguồn nước để duy trì quá trình sinh thái bền vững, tạo điều kiện... lượng dư thừa bị rữa trôi theo nước mưa và ngấm vào trong đất, thấm xuống các mạch nước ngầm - Phân chuồng bảo quản không tốt, hố phân bị rò, phân sẽ ngấm xuống đất và hợp chất nitơ sẽ làm ô nhiễm chủ yếu nước mặt và nước ngầm - Sự ô nhiễm nước bởi các hợp chất có chứa nitơ còn do nước thải công nghiệp và gia đình  Nguyên nhân: - Nitơ trong nước cống đổ vào môi trường tự nhiên bị oxi hóa thành nitrat... trên trái đất  Chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường nước 4.2 Bảo vệ tài nguyên nước chống ô nhiễm:  Thiết lập các thiết bị xử lí nước thải tiến tiến Phát triển hệ thống thu gom, xử lí các loại chất thải  Xây dựng các hệ thống cấp và thải nước ở các khu đô thị, khu công nghiệp  Cần xử lí nước thải công nghiệp, từ các làng nghề, nước thải sinh hoạt trước khi thải ra môi trường    Cải tiến công nghệ... hoạt, chất thải chăn nuôi và chất thải rắn xuống các kênh rạch 4.6 Các biện pháp khác: Tăng cường sự quản lý của các cơ quản chính quyền  Đầu tư kinh phí cho việc sử lý nước thải  Khuyến khích các công trình nghiên cứu về việc làm sạch môi trường nước…  Giám sát việc thực thi các hạng mục công trình theo nội dung thiết kế, khi có các vấn đề ô nhiễm môi trường nước xảy ra cần đề xuất ngay các giải pháp... ozon: Gây ra nhiều hậu quả trong sinh học, thí dụ như gia tăng các khối u ác tính, tiêu hủy các sinh vật phù du trong tầng có ánh sáng của biển 4 ô nhiễm phóng xạ - các bức xạ do các chất phóng xạ phát ra có thể xâm nhập vào cơ thể sống ở những độ sâu khác nhau - các nguyên tố phóng xạ được đặc trưng bởi cường độ năng lượng và dạng các bức xạ phát ra Hậu quả về mặt sinh học gây ra do nhiễm xạ nặng hoặc... phát từ sinh hoạt của con người - Tùy theo khu dân cư ( đồng bằng, nông thôn, miền núi) mà nước có tính chất khác nhau - Nước thải sinh hoạt bao gồm các chất protein, các chất béo, các chất tẩy rửa, các chất hữu cơ khác ( phân, nước tiểu, thức ăn thừa), vi sinh vật, một lượng nhỏ các chất vô cơ hòa tan hay chất rắn( xác ô tô hỏng, đồ bỏ đi) - Nước thải sinh hoạt có các chất gây ô nhiễm môi trường dễ ... truyền, vận động: Ở trường học cần lồng ghép vào môn học giáo dục cho em học sinh có ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường nói chung môi trường nước nói riêng từ bậc mầm non, tiểu học, THCS - Các tổ... vòng tuần hoàn vật chất: Chu trình sinh địa hóa học Là chu trình vận động chất vô hệ sinh thái theo đường từ ngoại cảnh chuyển vào thể sinh vật, chuyển lại vào môi trường Chu trình vận động chất... gen Đa dạng sinh học khái niệm tất loài động, thực vật, vi sinh vật, đơn vị phân loại chúng hệ sinh thái mà sinh vật đơn vị cấu thành Đa dạng sinh học thể dạng thông tin tồn quần xã mà sinh vật