SỰ NÓNG CHẢY VÀ ĐÔNG ĐẶC TIẾT 2

giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2

Trịnh Duy Đông - Trờng THCS Đồng Sơn - Giáo án Vật Lí 6_năm học 2012 - 2013 Tiết 29: Sự nóng chảy đông đặc(tiếp theo) I/ Mục tiêu học: Kiến thức: + Nhận biết đợc đông đặc trình ngợc nóng chảy đặc điểm trình này; + Vận dụng đợc kiến thức để giải thích số tợng đơn giản có liên quan Kỹ năng: + Biết khai thác bảng ghi kết TN, cụ thể từ bảng biết vẽ đờng biểu diễn từ đờng biểu diễn biết rút kết luận cần thiết Thái độ: + Cẩn thận, tỉ mỉ; + Yêu thích ham mê nghiên cứu khoa học môn; + Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng nhằm tránh nóng lên trái đất II/ Chuẩn bị: GV: Giáo án, bảng 25.1,.2 hình 25.1 (Sgk-77,78) HS: Giấy kẻ ô vuông để vẽ đờng biểu diễn + bút III/ Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (4 phút) * Câu hỏi: + Thế nóng chảy ? Lấy ví dụ minh hoạ ? + Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy nh ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ chất có đặc điểm ? 6A: * Đáp án: Ghi nhớ SGK (79) Bài mới: - ĐVĐ: Chúng ta biết băng phiến tồn thể rắn tiếp tục đợc đun nóng nhiệt độ băng phiến tăng dần, lên đến 80oC bắt đầu nóng chảy, sau nóng chảy hoàn toàn tiếp tục tăng nhiệt độ Vậy ta không đun nóng điều xảy trình có đặc điểm nh ? Bài giúp em giải đáp khúc mắc Hoạt động gv Hoạt động (4 phút) Tìm hiểu khái niệm dự đoán đông đặc - Yêu cầu HS đứng chỗ lấy ví dụ chất chuyển từ thể lỏng sang thể rắn ? - GV thông báo trình chuyển thể nh gọi đông đặc - Yêu cầu Hs nêu khái niệm đông đặc ? - Chiếu phần dự đoán yêu cầu Hs làm theo Hoạt động (5 phút) Giới thiệu TN đông đặc - GV chiếu giới thiệu dụng cụ mô cách tiến hành TN nghiên cứu đông đặc băng phiến - Đề nghị HS tìm hiểu kết TN bảng 25.1 - Giảng hỏi Hs hoạt động HS - Hs lấy ví dụ theo yêu cầu GV: nớc thể lỏng sau hạ xuống 0oC chuyển sang thể rắn - Hs lắng nghe - Nêu khái niệm đông đặc - Viết dự đoán vào Nghe GV giới thiệu theo dõi bảng kết TN 25.1 Lắng nghe phân tích số 14 Nội dung II/ Sự đông đặc Khái niệm: - Sự chuyển chất từ thể lỏng sang thể rắn gọi đông đặc Dự đoán: Phân tích kết TN * Dụng cụ: (Hình 24.1-SGK) * Tiến hành: SGK (77) * Kết quả: (Bảng 25.1-SGK) Trịnh Duy Đông - Trờng THCS Đồng Sơn - Giáo án Vật Lí 6_năm học 2012 - 2013 kiện bảng kết TN kiện thời gian để nguội băng phiến bắt Hoạt động (16 phút) Phân tích kết vẽ đờng đầu * Vẽ đờng biểu diễn thay đổi biểu diễn nhiệt độ băng phiến theo Hớng dẫn HS lớp vẽ đờng Nghe GV hớng thời gian trình đông biểu diễn thay đổi nhiệt độ dẫn cách vẽ đờng biểu đặc thể băng phiến thời gian để nguội từ bảng kết diễn sau HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ ô - Theo dõi giúp đỡ HS vuông theo nhóm - Nêu nhận xét đờng Đề nghị HS nêu nhận biểu diễn xét dạng đờng biểu diễn khoảng thời gian khoảng thời gian khác theo yêu cầu Dựa vào đờng C1: Tới nhiệt độ 800C băng Yêu cầu HS trả lời biểu diễn để trả lời phiến bắt đầu đông đặc C1 ;C2;C3 Gọi HS trả lời nhận câu hỏi C1; C2; C3 C2-C3: - Từ phút đến phút xét đờng biểu diễn đờng nằm Thống kết nghiêng, nhiệt độ giảm -Từ phút đến phút đờng biểu diễn đoạn nằm ngang, nhiệt độ không thay đổi (80oC) Từ phút đến phút 15 đờng biểu diễn đoạn nằm nghiêng, nhiệt độ giảm Cá nhân HS Rút kết luận: hoàn thành kết luận C4 - Băng phiến đông đặc 800C Tham gia trao Hoạt động (3 phút) Nhiệt độ gọi nhiệt độ đổi lớp để thống Rút kết luận đông đặc băng phiến kết luận - GV chiếu đề nghị HS Nhiệt độ đông đặc nhiệt - Làm theo yêu cầu độ nóng chảy hoàn thành kết luận C4 GV rút kết luận: thống lớp - Trong thời gian đông đặc Các chất nóng chảy - GV chiếu bảng 25.2 hỏi nhiệt độ băng phiến không Hs số câu hỏi nhiệt độ (đông đặc) nhiệt thay đổi đông đặc số chất, yêu độ xác định nhiệt độ cầu Hs rút kết luận nhiệt chất khác độ nóng chảy (đông đặc) khác chất khác III/ Vận dụng: - Yêu cầu Hs rút kết luận C5: - Chất : nớc - Từ phút thứ đến phút thứ 1: Cá nhân HS trả nhiệt độ nớc tăng từ-4 đến Hoạt động (6 phút) lời câu hỏi: C5; C6; 00C, nớc thể rắn Vận dụng kiến thức C7 - Từ phút thứ đến phút thứ 4: Tham gia thảo Đề nghị HS trả lời câu hỏi nhiệt độ nớc 00C không luận lớp câu vận dụng thay đổi, nớc thể rắn lỏng trả lời Hớng dẫn HS làm - Từ phút thứ đến phút thứ 7: C5;C6;C7 nhiệt độ nớc tăng từ đến 60C, nớc thể lỏng C6: C7: Trò chơi ô chữ: Đúng; Nhôm; Nóng chảy; Không Nhiệt độ; Tăng; 0oC - Tham gia trò chơi ô * GDBVMT: 15 Trịnh Duy Đông - Trờng THCS Đồng Sơn - Giáo án Vật Lí 6_năm học 2012 - 2013 - Chia nhóm Hs cho nhóm chữ theo nhóm - Tác hại hiệu ứng nhà kính chơi trò chơi ô chữ để khắc với trái đất vai trò sâu kiến thức cần ghi nhớ ngời * Có thể em cha biết - Hs lắng nghe làm theo yêu cầu GV Hoạt động (3 phút) GDBVMT Có thể em cha biết - GV chiếu nêu tác hại hiệu ứng nhà kính trái đất nêu lu ý phần em cha biết 4.Củng cố học: (2 phút) + Khi đốt nến, có trình chuyển thể nến ? + Khi đúc xoong nồi có trình chuyển thể ? + Nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ đông đặc có đặc điểm ? 5.Hớng dẫn nhà: (1 phút) + Học thuộc ghi nhớ + Làm tập: 24- 25.1; 3; + Đọc trớc 26 * Rút kinh nghiệm: 16 ... Hs cho nhóm chữ theo nhóm - Tác hại hiệu ứng nhà kính chơi trò chơi ô chữ để khắc với trái đất vai trò sâu kiến thức cần ghi nhớ ngời * Có thể em cha biết - Hs lắng nghe làm theo yêu cầu GV Hoạt