Nghề giáo là một nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được đào tạo bài bản. Vì vậy, theo học ngành nhà giáo là em đã xác định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này. Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau 3 tuần thực tập tại Trường THCS Buôn Trấp em đã học được rất nhiều kinh nghiệm quý báu, bản thân em nhận thấy ngành giáo dục là rất quan trọng. Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đắk Lắk về thực tập tại trường Trường THCS Buôn Trấp và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu và thầy, cô giáo hướng dẫn của Trường THCS Buôn Trấp, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao. Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này. Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này. Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại Trường THCS Buôn Trấp. Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường THCS Buôn Trấp và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai.
LỜI TRI ÂN Nghề giáo nghề cao quý, địi hỏi phải có kiến thức đào tạo Vì vậy, theo học ngành nhà giáo em xác định trách nhiệm lớn lao xác định phải làm rèn luyện để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau Qua thời gian học trường chúng em học lý thuyết, sau tuần thực tập Trường THCS Buôn Trấp em học nhiều kinh nghiệm quý báu, thân em nhận thấy ngành giáo dục quan trọng Sau đạo Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đắk Lắk thực tập trường Trường THCS Buôn Trấp hướng dẫn nhiệt tình Ban Giám Hiệu thầy, giáo hướng dẫn Trường THCS Buôn Trấp, tạo điều kiện cho em thực tập trường, quan tâm giúp đỡ nhà trường, em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy nhà trường đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho cơng tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy tầm quan trọng công việc, thấy trách nhiệm cơng việc giảng dạy sau Cuốn báo cáo kết thời gian học tập trường thời gian thực tập Trường THCS Buôn Trấp Tuy nhiên, thời gian học thực tập thời gian cịn ít, chưa nắm hết tình hình chung trường, cịn có số thiếu sót, kính mong thầy cô thông cảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành q thầy trường Ban Giám Hiệu Trường THCS Buôn Trấp tồn thể bạn, em vươn lên hồn thành tốt cơng việc mình, người giáo viên tương lai Em xin chân thành cảm ơn! Người viết báo cáo: Nông Thị Hồng Vân UBND TỈNH ĐĂK LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP ĐĂK LĂK Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ II PHẦN I SƠ YẾU LÝ LỊCH CỦA SINH VIÊN Họ tên sinh viên: Nơng Thị Hồng Vân Giới tính: Nữ Dân tộc: Nùng Ngày tháng năm sinh: 16/09/1995 Nơi sinh: Cư Jút – Đắk Lắk Địa thường trú: Thôn - Xã Đắk D’Rông - Huyện Cư Jút –Tỉnh Đắk Nông Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ Văn Lớp: Sư phạm Ngữ Văn Khóa: K40 Thực tập lớp: 6A8 Trường thực tập: Trường THCS Buôn Trấp Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Thái Thị Hường Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Lưu Xuân Đàm PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO Tìm hiểu thực tế giáo dục: a) Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn giáo dục: Ý thức tầm quan trọng đợt thực tập quan trọng bước đầu để làm hành trang cho vốn kiến thức kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau Đem điều học trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy trường sau + Qua báo cáo thầy hiệu trưởng Trương Văn Kiên tình hình kinh tế xã hội địa phương cấu tổ chức - nội dung công tác trường hoạt động thành tích mà nhà trường đạt Em vơ tự hào thực tập ngơi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ giáo viên giỏi đông, học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh cao, tổ chuyên môn hoạt động mạnh Bài học kinh nghiệm: +Địa phương quan tâm đến hoạt động giáo dục nên hoạt động trường đạt nhiều thành tích cao +Đội ngũ thầy giáo trường có tinh thần đồn kết chun mơn, đời sống nên tập thể vững mạnh +Hoạt động đồn đội có nhiều phong trào vui chơi lành mạnh, thu hút nhiều học sinh tham gia nhờ giúp em tránh xa tệ nạn xã hội Trong ba tuần thực tập thân em có ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn tốt Tiếp xúc trò chuyện với học sinh để nắm tình hình học tập, hồn cảnh gia đình Nghe báo cáo ban giám hiệu nhà trường để nắm cấu trường thực tập Dự tiết thao giảng giáo viên nhà trường , sinh viên thực tập để học tập kinh nghiệm giảng dạy Làm công tác chủ nhiệm lớp, tiếp xúc thực tế với việc quản lý học sinh tạo sở cho việc giảng dạy sau thân Thơng qua báo cáo tìm hiểu cách thức hoạt động tổ chức đồn thể nhà trường, tìm hiểu hoạt động chi đội Bên cạnh thời gian ngắn nên việc tìm hiểu chưa sâu sắc, chưa nắm rõ hết thực tế giảng dạy cấu nhà trường b Các biện pháp tìm hiểu: -Nghe báo cáo: Khái quát tình hình nhà trường - Nghiên cứu hồ sơ về: Công tác chuyên môn công tác chủ nhiệm -Điều tra thực tế: Thông qua giao tiếp với giáo viên học sinh trường PHẦN III: TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA TRƯỜNG THCS BUÔN TRẤP I TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG Thị trấn Bn Trấp trung tâm trị, kinh tế, văn hóa xã hội huyện Krơng Ana Là đầu mối giao thơng, có vị trí quan trọng kinh tế - xã hội an ninh quốc phòng huyện; cách trung tâm thành phố Bn Ma Thuột 32 km phía đơng bắc có diện tích tự nhiên 3.047ha, dân số 25.054 người Có 15 dân tộc anh em sinh sống địa bàn Văn hóa Dân tộc: Ngồi người dân tộc kinh chiếm 80% cịn có sắc tộc, thiểu số địa (Êđê, Gia rai ), miền núi phía Bắc (Mường, tày, nùng ) Hiện có 11 dân tộc anh em sinh sống Tơn giáo: Có tơn giáo (Phật giáo, Công giáo, Tin lành ) Thị trấn Buôn Trấp có 10 trường học trực thuộc Phịng GD&ĐT Krơng Ana với 5.479 học sinh Gồm trường THCS, trường tiểu học trường mẫu giáo, mầm non Trong có trường đạt chuẩn quốc gia II TRƯỜNG THCS BN TRẤP Đặc điểm tình hình Trường THCS Buôn Trấp, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk nằm trung tâm trị huyện thành lập năm 1997, theo Quyết định Chủ tịch UBND huyện Krông Ana ký ngày 25 tháng năm 1997 sở tách từ trường cấp 2, Krông Ana Thời điểm năm 1997 tồn trường có 21 giáo viên đến tổng số giáo viên cán bộ, nhân viên trường 77 người Với vươn lên phấn đấu không ngừng đội ngũ, từ chỗ năm 1997 tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trường 85% đến 100% giáo viên đạt chuẩn Có 53 giáo viên đạt trình độ chuẩn (trong có thạc sỹ) 100% Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 45% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện 20% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Hầu hết giáo viên vững vàng chuyên môn, sử dụng thành thạo CNTT vào giảng dạy Nhiều năm liền, tỉ lệ học sinh thi đậu vào trường THPT đứng tốp đầu so với trường THCS toàn huyện, số lượng học sinh thi đậu vào trường chuyên tỉnh ngày nhiều Bên cạnh số lượng học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh Quốc gia ngày tăng Về cấu tổ chức Tổng số CBVC nhà trường: 77 người; Nữ 50, đảng viên 38 Ban giám hiệu nhà trường: người (1 hiệu trưởng phó hiệu trường) - Ban chấp hành cơng đồn: người - Ban chấp hành chi đồn TNCS Hồ Chí Minh người, Ban huy liên đội 31 em - Thường trực Ban đại diện CMHS: người - Các tổ chun mơn (7 tổ chun mơn: tổ Tốn, tổ Ngữ văn, tổ Hóa – Sinh – Vật lý, tổ Sử - địa – GDCD, tổ Tiếng Anh – Tin học, tổ hoạt động giáo dục, tổ hành ) Đơn vị có tổ chức sở đảng gồm 38 đảng viên, hạt nhân trị tiêu biểu hoạt động phong trào, đặc biệt phong trào thi đua Hai tốt Tổ chức sở đảng nhiều năm liền đạt danh hiệu Trong vững mạnh tiêu biểu cấp huyện, cấp tỉnh Nhà trường nhiều năm liền UBND tỉnh tặng giấy khen, khen - Tổ chức cơng đồn hoạt động có hiệu quả, hoạt động cơng đồn cấp đề đạt nhiều thành tích đáng khen ngợi; đặc biệt phối hợp chặt chẽ với nhà trường hoạt động chuyên môn, phong trào thi đua sôi nhà trường Từ đó, tạo chỗ dựa vững cho cơng đồn viên hăng say cơng tác nhiều năm liên đoàn lao động tỉnh khen - Đội ngũ cán viên chức đoàn kết, tận tụy với nghiệp "Trồng người" Ý thức tổ chức kỷ luật tốt Có tinh thần xây dựng tập thể vững mạnh - Học sinh ngoan, chăm chuyên cần học tập rèn luyện Luôn tự hào biết phát huy truyền thống nhà trường nhiều năm qua - Các tổ chức đoàn thể nhà trường thực tổ ấm, thường xuyên động viên giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Về sở vật chất phục vụ dạy học Trường có diện tích 15133m2, gồm 20 phịng học có phịng học mơn, 02 phịng vi tính với số lượng 50 máy số phịng học chức khác Có sân chơi rộng rãi, hệ thống vườn hoa xanh bóng mát bảo đảm môi trường học xanh - sạch- đẹp thân thiện, có nhà đa năng, khu giáo dục thể chất riêng biệt tạo điều kiện cho nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Cùng với thành tích đạt thầy trị trường THCS Buôn Trấp, nỗ lực phấn đấu nâng cao chất lượng dạy học - Năm 2015 -2016 số lượng học sinh 1145 HS (tính đến hết học kì I) Trong đó: Nữ: 598; DTTS: 93; Nữ DT: 55; Con hộ nghèo 49; học sinh khuyết tật 01 (số liệu cuối học kỳ I) chia thành 31 lớp (4 khối) Học sinh DTTS chiếm 8,12% Khối 6: 317 em/8 lớp; Khối 7: 278 em/8 lớp Khối 8: 285 em/8 lớp; Khối 9: 265 em/7 lớp - Chất lượng học sinh giỏi chiếm tỷ lệ cao với 610 em chiếm tỷ lệ 53,3% (giỏi 18,08; 35,9) Số lượng học sinh giỏi môn hàng năm dự thi đạt HSG cấp Huyện, cấp Tỉnh chiếm tỷ lệ 50% tổng số lượng học sinh giỏi tồn huyện Một số hình thức khen thưởng đạt Năm 2010: Được UBND tỉnh Đăk Lăk tặng Bằng khen Năm 2010: Bằng công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn (20012010), Quyết định số 1188/QĐ-UBND, ngày 15/05/2010 Năm 2010: Công nhận tập thể Lao động xuất sắc cấp tỉnh Năm 2012: Được công nhận tập thể Lao động xuất sắc cấp tỉnh tặng khen Năm 2013: Nhận cờ thi đua Đơn vị xuất sắc UBND tỉnh Đăk Lăk Năm 2014: Được UBND tỉnh công nhận tập thể lao động xuất sắc Năm 2015: Được huyện ủy Krông Ana công nhận chi vững mạnh tiêu biểu năm liên tục III Thực tập chủ nhiệm lớp: Tìm hiểu đặc điểm lớp chủ nhiệm: a Đặc điểm tình hình chung lớp: Lớp 6A8, giáo viên chủ nhiệm thầy Lưu Xuân Đàm giáo viên dạy môn ngữ văn Tổng số học sinh lớp là: 40, nữ 19, em đồng bào dân tộc thiểu số 6, lưu ban Tất đội viên - Về học lực: Học kì I vừa qua lớp có học sinh giỏi, 11 học sinh khá, 21 học sinh trung bình, học sinh yếu khơng có học sinh - Về hạnh kiểm có 21 học sinh đạt loại tốt, 14 học sinh đạt loại khá, học sinh xếp loại trung bình, khơng có học sinh xếp loại yếu - Thuận lợi: + Được quan tâm , đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, BCH Chi Đoàn, BCH Liên Đội, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường , Ban thường trực cha mẹ học sinh lớp, Giáo viên chủ nhiệm lớp đặc biệt tận tình giảng dạy , giáo dục đạo đức giáo viên môn ;sự quan tâm chăm lo đến việc học tập rèn luyện đạo đức cha mẹ học sinh + Đa số học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, có tinh thần đồn kết ,có ý thức động học tập đắn, có ý chí phấn đấu vươn lên , trung thực, thật hoạt động học tập hoạt động giáo dục ;đa số học sinh nhiệt tình tham gia thực tốt Nội quy học sinh, vận động phong trào thi đua + Đa số HS nhà gần trường thuận lợi cho việc lại, đến trường học tập tham gia hoạt động giáo dục, điều kiện kinh tế đại đa số gia đình học sinh tương đối ổn định Cơ đáp ứng nhu cầu học tập em - Khó khăn: + Sĩ số học sinh lớp đông, nhiều em có hồn cảnh gia đình khó khăn, đại đa số em thuộc gia đình làm nơng, buôn bán nhỏ nên ảnh hưởng nhiều đến việc quan tâm đôn đốc, nhắc nhở em học tập, rèn luyện + Chất lượng học tập học sinh lớp không đồng đều, đa số học lực yếu trung bình so với chất lượng chung tồn khối, nhiều em học sinh ý thức, rèn luyện đạo đức hạn chế ( lớp nhiều học sinh cá biệt) , tinh thần đoàn kết, ý thức phấn đấu vươn lên học tập, rèn luyện chưa cao,cũng tinh thần tập thể, phong trào số em chưa tốt + Nhiều em nhà xa trường, trái tuyến nên việc lại khó khăn, quan tâm, phối hợp đến việc học tập rèn luyện đạo đức em số cha mẹ học sinh hạn chế Bản thân giáo sinh thực tập vừa nhận lớp, chưa thông thuộc địa bàn, chưa tiếp xúc nhiều với cha mẹ học sinh việc nắm bắt hoàn cảnh học sinh quy định chung có tính truyền thống nhà trường nên việc giáo dục học sinh cịn có phần hạn chế b) Kết thu hoạch thực tập chủ nhiệm: Sau gần ba tuần thực tập giúp bước đầu làm quen với công tác chủ nhiệm, làm sở để sau trường làm tốt công tác chủ nhiệm trường học Giúp em có điều kiện tiếp xúc với học sinh từ nắm bắt tâm sinh lí, tâm tư, tình cảm, nguyện vọng học sinh để qua giảng dạy giáo dục học sinh có hiệu Bồi dưỡng lòng yêu nghề, yêu trẻ Tăng thêm niềm tin, giữ vững lập trường đường mà chọn nghề giáo Tin tưởng vào tương lai tốt đẹp sau trường Tăng thêm lòng yêu thương người, quê hương đất nước Để từ có thêm động lực lớn lao để cống hiến hết tài sức lực phục vụ cho xã hội, cho đất nước Vì qua đợt thực tập này, trở trường sư phạm em phải nghiêm túc hăng say việc tăng cường học hỏi, rèn luyện để có thêm kiến thức chun mơn, kĩ nghề nghiệp kĩ giao tiếp, soạn thảo báo cáo, kế hoạch, kĩ công nghệ thơng tin… Ngồi cịn phải rèn luyện phát huy thêm tính kỉ luật, tỉ mỉ, xác, kiên trì nhẫn nại Những kinh nghiệm chủ nhiệm lớp tốt -Cần phải quan tâm, gần gũi với lớp, với học sinh, thường xuyên lên lớp để nắm bắt tình hình học sinh,tâm tư tình cảm học sinh, phải quan tâm đến em một, đặc biệt em có hồn cảnh đặc biệt, em học để có biện pháp giúp đỡ kịp thời - Phải có lịng u thương người, u nghề nghiệp thực làm tốt cơng tác chủ nhiệm - Phải gương đạo đức mẫu mực để học sinh noi theo bắt trước học tập -Hiểu biết nhiều tâm sinh lý tình cảm học sinh Trung học sở Điều giúp ích cho em nhiều cơng tác giáo dục sau -Trước lên lớp phải xem kỹ bài, dự kiến tình sư phạm xảy dự đốn trước chỗ học sinh khó hiểu học để kịp thời giải đáp cho học sinh hiểu -Phải nắm lịch học lớp để có kế hoạch sinh hoạt lớp hợp lí - Ln quan tâm, chăm sóc, thương yêu, uốn nắn học sinh kịp thời - Khi đứng lớp giáo viên phải ân cần, bao quát lớp -Xử lý tình sư phạm cách linh hoạt khơng nên máy móc rập khn -Giọng nói to, rõ, phát âm chuẩn với âm lượng phù hợp - Giáo viên nên hình thành cho học sinh nề nếp, kỉ luật riêng lớp ngồi nội quy chung nhà trường -Không ngừng trao đổi kinh nghiệm tiếp thu không ngừng phương pháp giáo dục -Nhận mặt thiếu sót thân lĩnh vực chun mơn, từ có hướng khắc phục hoàn thiện PHẦN IV: THỰC TẬP GIẢNG DẠY I Nhận thức thân công tác giảng dạy Lần đứng bục giảng chắn tránh khỏi lo âu, lúng túng, trước thực tập em chuẩn bị tâm sẵn sàng để bình tĩnh tự tin đứng lớp, chuẩn bị kĩ nội dung giảng dạy, phương pháp giảng dạy phù hợp với sở trường việc giảng dạy thành công hiệu Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc giảng dạy đợt thực tập lần Là hội tốt để em tập thực hành giảng dạy học trường cao đẳng có hội thực tập đứng lớp Vì đến mái trường em cố gắng để lên lớp nhiều tốt Được tiếp xúc, quan sát trực tiếp cách giảng dạy nhiều giáo viên dạy giỏi giúp em học hỏi nhiều kinh nghiệm, nhiều phương pháp dạy học hay Là hội để em đem kiến thức học trường cao đẳng sư phạm áp dụng vào thực tế giảng dạy, từ đề phương hướng phấn đấu hợp lí sau trở trường sư phạm Việc thực tập giảng dạy lớp cần thiết cho thân: Một mặt thông qua việc thực tập giảng dạt lớp, em rèn luyện hình thành cho thân phong cách sư phạm tác phong nghiêm túc, tự tin trước học sinh II Thuận lợi khó khăn thực tập trường THCS Bn Trấp Thuận lợi: Được thực tập trường có chất lượng cao, nhiều giáo viên dạy giỏi, trường đầu từ để trở thành trường trọng điểm Quốc gia, thực tập vào dịp nhà trường tổ chức thao giảng đợt ba + Đa số học sinh có hộ địa bàn, đa số học sinh chăm ngoan, biết lắng nghe người lớn, số lượng học sinh giỏi cao ln đứng đầu kì thi học sinh giỏi cấp huyện- tỉnh + Thầy cô giáo hướng dẫn nhiệt tình, có lực chun mơn cao + Cơ sở vật chất hỗ trợ cho việc giảng dạy học tập học sinh đầy đủ,phòng học sẽ, thoáng mát + Nhà trọ gần trường nên tiện cho việc lại trường + Trường gần trung tâm thị trấn nên việc sinh hoạt tương đối thuận lợi + Học sinh thân thiện, dễ gần, chào đón ủng hộ nhiệt tình đồn thực tập Khó khăn: + Thời gian thực tập ngắn nên chưa kịp tìm hiểu kĩ học sinh, nhà trường, chưa tham gia nhiều hoạt động trường + Thời tiết nắng nóng nên hoạt động ngồi trời bị hạn chế + Phần lớn học sinh em gia đình có hồn cảnh khó khăn nên chuyện học hành em hạn chế + Nhiều em học sinh chưa ý thức mục đích việc học + Trình độ học sinh khơng đồng PHẦN V TỰ ĐÁNH GIÁ, KIẾN NGHỊ I Ưu điểm - Về phẩm chất: Tác phong nghiêm túc, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, chấp hành tốt nội quy nhà trường, ham thích nhiệt tình việc giảng dạy, tham gia tương đối đầy đủ hoạt động, phong trào nhà trường phát động… - Về lực: Kiến thức chuyên môn tương đối tốt II Khuyết điểm - Tác phong chậm chạp, chưa lắng nghe kiến góp ý đoàn thực tập, giáo viên hướng dẫn đặc biệt từ học sinh, kĩ giao tiếp nhiều lỗi, chưa hoàn thành nhiệm vụ cách tốt - Thời gian chuẩn bị cơng tác chủ nhiệm cịn hạn chế, hoạt động sinh hoạt lớp chưa phong phú hấp dẫn mong muốn, chưa tìm hiểu thực tế nhiều gia đình học sinh - Chưa bố trí thời gian nhiều để lên lớp nhiều III Kiến nghị Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đắk Lắk nên cho sinh viên thực tập thời gian dài để có nhiều kinh nghiệm thực tế Krông Ana, ngày … tháng … năm … Sinh viên thực tập (Ký, ghi rõ họ tên) 10 PHẦN VI: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN THỰC TẬP Tinh thần, thái độ, tác phong lực hoàn thành nhiệm vụ sinh viên: Điểm: Loại: Ngày … tháng … năm 2016 Giáo viên hướng dẫn (Ký tên) XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG 11 ... trường cao đẳng sư phạm áp dụng vào thực tế giảng dạy, từ đề phương hướng phấn đấu hợp lí sau trở trường sư phạm Việc thực tập giảng dạy lớp cần thiết cho thân: Một mặt thông qua việc thực tập giảng... hiệu Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc giảng dạy đợt thực tập lần Là hội tốt để em tập thực hành giảng dạy học trường cao đẳng có hội thực tập đứng lớp Vì đến mái trường em cố gắng để lên lớp... Xã Đắk D’Rông - Huyện Cư Jút –Tỉnh Đắk Nông Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ Văn Lớp: Sư phạm Ngữ Văn Khóa: K40 Thực tập lớp: 6A8 Trường thực tập: Trường THCS Buôn Trấp Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: