LỰA CHỌN TIÊU CHUẨN TUYỂN CHỌN VĐV

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa có công bố luận văn khác Tác giả Trần Ánh Minh MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC NHỮNG TỪ, THUẬT NGỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH VẼ Trang LỜI CẢM ƠN ! Với lòng biết ơn chân thành nhất, xin cám ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo Trường Đại học sư phạm TDTT TP.HCM tạo điều kiện, giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu thực đề tài Xin cảm ơn quý Thầy, Cô giáo giảng dạy lớp cao học 2, giành nhiều tâm huyết để truyền thụ cho kiến thức quý báu, cách thức nhìn nhận vấn đề cách tổng quát có chiều sâu hơn, cách đánh giá dựa sở khoa học tiền đề cho việc nghiên cứu hoàn thiện đề tài nghiên cứu Xin cảm ơn Trường THPT Vĩnh Linh- Tỉnh Quảng Trị, Trung tâm TDTT Huyện Vĩnh Linh, Ban huấn luyện môn điền kinh Trường THPT Vĩnh Linh thầy Lê Quốc Việt - GV, HLV môn điền kinh trường THPT Vĩnh Linh, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho thực đề tài Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Cô giáo hướng dẫn: GS.TS Lê Nguyệt Nga, tận tình động viên, giúp đỡ nhiệt tình hướng dẫn, bảo suốt trình học tập nghiên cứu đề tài Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp gia đình động viên, hỗ trợ để hoàn thành khóa học Tác giả Trần Ánh Minh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN VIẾT TẮT DTS GDTC HKPĐ HLV HS m s TĐC TDTT THPT TNTT VĐV XPC XPT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT Dung tích sống Giáo dục thể chất Hội khỏe Phù Đổng Huấn luyện viên Học sinh Mét Giây Tốc độ cao Thể dục thể thao Trung học phổ thông Tài thể thao Vận động viên Xuất phát cao Xuất phát thấp DANH MỤC CÁC BẢNG Số 1.1 3.1 Tên bảng Tiêu chuẩn tuyển chọn (GS.TS Lê Nguyệt Nga PGS.TS Trịnh Hùng Thanh, 1993) Kết vấn lựa chọn tiêu tuyển chọn hình thái, thể lực, chức nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi Tran g 16 57 15-16 trường THPT Vĩnh Linh 3.2 Kiểm nghiệm độ tin cậy tiêu thể lực 60 3.3 Tính thông báo tiêu thể lực 61 3.4 Tổng hợp kết hình thái 66 3.5 Tổng hợp kết thể lực 67 3.6 Tổng hợp kết chức 67 3.7 3.8 3.9 3.1 3.1 3.1 3.1 Thang điểm tuyển chọn nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh Bảng xếp loại đánh giá tuyển chọn nam VĐV chạy cự ly ngắn trường THPT Vĩnh Linh Điểm tối đa tiêu tuyển chọn 70 71 71 Bảng điểm tổng hợp phân loại tiêu tuyển chọn nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15- 16 trường THPT Vĩnh 72 Linh Bảng điểm tiêu hình thái VĐV 72 Bảng điểm tiêu thể lực VĐV 74 Bảng điểm tiêu chức VĐV 77 3.1 3.1 3.1 Kết tổng hợp tiêu hình thái, thể lực, chức Mối tương quan xếp hạng bảng điểm xây dựng thành tích chạy 100m VĐV Kết tuyển chọn VĐV 79 82 85 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Số 1.1 3.1 3.2 Tên biểu đồ Các yếu tố định khả đào tạo VĐV quốc gia xuất sắc Tỷ lệ chuyên môn giáo viên, HLV, ban chuyên môn tham gia vấn Tổng hợp vào điểm tiêu hình thái, thể lực, chức nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh Trang 20 56 81 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Số Tên hình vẽ Trang 2.1 Test chạy 60m xuất phát cao 40 2.2 Test chạy 30 xuất phát thấp 40 2.3 Test bật xa chỗ 41 2.4 Test chạy tùy sức phút 43 PHẦN MỞ ĐẦU Thấm nhuần lời dạy Bác “ Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống việc cần có sức khỏe thành công…tự ngày tập” Được Chủ tịch Hồ Chí Minh đúc kết gửi gắm lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (tháng 3/1946) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác mục đích, tính chất phong trào TDTT, TDTT mới, nước Việt Nam Người rõ: Mục đích phát triển phong trào tập thể dục đặng giữ gìn bồi đắp sức khỏe cho người, "Dân cường nước thịnh" Sức khỏe toàn thể đồng bào làm nên thịnh vượng đất nước, sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân Với ý tưởng cao đẹp Người có ảnh hưởng sâu sắc tới tình cảm, tinh thần hành động nhân dân người hăng hái làm theo tiếng gọi vị lãnh tụ kính yêu Để từ TDTT đời, phong trào tập luyện thi đấu TDTT phát triển đưa TDTT nước nhà lên tầm cao sánh quốc gia khu vực giới Quyết định Bộ Giáo dục Đào tạo “Số 361 ngày 2/4/1984 Ban hành điều lệ tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cho học sinh trường phổ thông sở phổ thông trung học” xác định: Hội Khỏe Phù Đổng ngày hội thể thao học đường, góp phần nâng cao sức khỏe, giáo dục nhân cách, đạo đức lối sống nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, vườn ươm để phát bồi dưỡng, phát triển thể chất giáo dục học sinh khiếu thể thao, tạo sở vững cho phát triển thể thao đất nước Trong môn thi đấu HKPĐ, Đại hội TDTT, môn điền kinh chiếm nhiều huy chương với nhiều nội dung thi đấu chạy, nhảy, ném, đẩy Cự ly chạy ngắn mạnh trường THPT Vĩnh Linh qua nhiều lần tham dự HKPĐ Tuy nhiên việc tuyển chọn VĐV tham gia tập luyện thi đấu chủ yếu dựa thành tích, kinh nghiệm giáo viên huấn luyện để tuyển chọn mà chưa có tiêu chuẩn cụ thể bỏ qua nhiều học sinh có tố chất tốt, tiềm năng, khả phát triển cho nội dung thi đấu Để chuẩn bị lực lượng VĐV tham gia thi đấu kỳ HKPĐ cấp, thi đấu TDTT có hiệu Ban giám hiệu nhà trường có chủ trương tuyển chọn nam VĐV lứa tuổi 15-16 có khiếu môn chạy ngắn, thành lập đội tuyển trường, tiến hành tập luyện theo kế hoạch Từ lý trên, việc nghiên cứu đề tài cần thiết, thành công đề tài nghiên cứu góp phần phục vụ cho ngày hội TDTT có chất lượng thành công, mạnh dạn lựa chọn đề tài : “NGHIÊN CỨU TIÊU CHUẨN TUYỂN CHỌN VỀ HÌNH THÁI, THỂ LỰC, CHỨC NĂNG CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN CHẠY CỰ LY NGẮN LỨA TUỔI 15-16 CỦA TRƯỜNG THPT VĨNH LINH- HUYỆN VĨNH LINH- TỈNH QUẢNG TRỊ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nhằm xác định nội dung tiêu chuẩn tuyển chọn cho nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh- Huyện Vĩnh LinhTỉnh Quảng Trị MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU: Để đạt mục đích đề tài, cần giải mục tiêu sau: Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh- Huyện Vĩnh Linh- Tỉnh Quảng Trị - Thực tế công tác tuyển chọn VĐV - Tìm hiểu quy trình nội dung tuyển chọn VĐV - Phỏng vấn chuyên gia, HLV, giáo viên công tác tuyển chọn VĐV Mục tiêu 2: Nghiên cứu lựa chọn tiêu chuẩn tuyển chọn cho nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh- Huyện Vĩnh Linh- 10 Tỉnh Quảng Trị - Lựa chọn test tuyển chọn - Xác định độ tin cậy tính thông báo test tuyển chọn Mục tiêu 3: Xây dựng thang điểm tuyển chọn qua tiêu chuẩn xác định - Xây dựng thang điểm tuyển chọn - Xây dựng tiêu chuẩn phân loại (Tốt, khá, trung bình, yếu, kém) - Kiểm chứng tính phù hợp thang điểm xây dựng M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M 81  78  65  72  84  79  81  82  78  85  80  67            82  80  68  76  90  80  84  82  79  86  86  69 32   33   38   39   32   35   34   34   38   33   34   39 15  63 21  64 58  71 09  56 49  57 42  61 05  61 61  65 52  57 93  62 18  66 27  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M   71  78  89  69  80  87  79  83  86  84  83               75  80  91  72  81  88  81  86  86  85  82    37   34   31   35   34   32   35   35   31   32   35    57 85  54 13  51 13  67 55  57  54 83  66 11  62 46  57 64  56 21  57 26  69 M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M 73  75  84  81  83  86  80  87  83  73  79  84            73  74  83  82  84  87  81  89  82  73  81  86 41   37   34   33   34   35   38   33   34   39   37   34  66 25  55 16  63  58 98  64 91  70 93  56 95  63 33  67 41  63 17  53 28  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M  M   86  81  78  78  84  84  79  84  88  74  78               88  82  77  79  87  86  80  85  87  76   31   34   39   38   34   32   36   36   32   37   81    37   59 81  59 65  68 62  66 55  58 17  65 51  60 49  63 33  51 59  61 15  58 75  61 M  M  M 82  81  74    83  83  76    S 34   34   35   35   24 82  54 06  63 93  60 94  5.1   XÁC NHẬN CƠ SỞ Người kiểm tra  Các số liệu trung thực    Trần Ánh Minh  Phụ lục Kết tuyển chọn nam VĐV chạy cự ly ngắn lứa tuổi 15-16 trường THPT Vĩnh Linh- Tỉnh Quảng Trị   Họ     N T X K     T C     Y L     K L     T C     Y L tên   Nguyễn Hải An   Trần Duy An   Nguyễn Hoàng Anh   Võ Quốc Anh   Trần Đức Trí Cường   Nguyễn Doãn Hải     Y L     Y L     T L     K C     T C     Y L     Đăng   Nguyễn Vũ Đăng   Lê Khánh Duy   Nguyễn Quang Hà   Đinh Thanh Hưng   Lê Tuấn Hưng   Lê Tấn Hưng   Nguyễn Trần Hoàng T L     Y L     Y L     T C     Y L     Y L     T C Huy   Nguyễn Quang Huy   Trần Gia Huy   Văn Dũng Khải   Nguyễn Phúc Vĩnh Khang   Võ Hải Khang      T C  Nguyễn     Bão Y L     Y L     T C     Y L     Y L  Đỗ Lê Khanh  Khánh   Nguyễn Vũ Đăng Khoa   Lê Minh Khôi   Mai Đăng Khôi   Nguyễn Tấn Kiệt      T C     T L     Y L     Y L     T L  Nguyễn     Tiến 1 K C     K C  Nguyễn Vương Vĩnh Kỳ   Nguyễn Quang Lộc   Vũ Phương Hoàng Lợi   Trần Hoàng Long   Phạm Ngọc Minh  Minh   Đặng Tuấn Nam   Trần Trọng     T L     Y L     Y L     Y L     T C     Y L Nghĩa   Đinh Công Nghĩa   Lê Hoàng Phát   Lê Huỳnh Phát   Nguyễn Thanh Phong   Phạm Bảo Phú   Huỳnh Thiên     Y L     T L     T C     Y L     Y L     Y L     Phúc   Nguyễn Anh Quân   Nguyễn Tự Minh Quân   Nguyễn Duy Thiên Quang   Phạm Minh Quang   Phạm Kiến Quốc   Nguyễn T C     T C     Y L     K L     T C     T L  Nguyễn     Minh Y L Phục Sinh   Đỗ Minh Sơn   Võ Hồng Tài   Lê Quốc Thái   Trần Quốc Thắng   Đặng Ngọc Thảo  Thiện   Nguyễn Phước     T L     T C     Y L     Y L     T L Quý Thịnh   Trần Bá Thông   Phan Nhật Tiến   Trần Duy Tùng   Trần Phi Vũ   XÁC NHẬN CƠ SỞ  Các số liệu trung thực   Người kiểm tra  Trần Ánh Minh   [...]... nước nghiên cứu và công bố như: “Hình thái học và tuyển chọn thể thao” của GS.TS.Lê Nguyệt Nga, PGS.TS Trịnh Hùng Thanh năm 1993, “Giáo trình tuyển chọn TNTT” của TS Bùi Quang Hải năm 2009, Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện trong tuyển chọn và huấn luyện thể thao” của TS Nguyễn Thế Truyền cùng cộng sự năm 2002, “Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Taekwondo của các giai đoạn... nay công tác tuyển chọn quan tâm nhiều đến các điều kiện di truyền, sinh học, đóng vai trò quan trọng trong việc tuyển chọn VĐV và đối với việc nâng cao thành tích thể thao Bồi dưỡng, đào tạo được VĐV tài năng tốn rất nhiều về kinh phí cũng như thời gian Việc tuyển chọn khoa học chính xác sẽ cho hiệu quả cao, tránh lãng phí trong công tác đào tạo VĐV Hệ thống lý luận và phương pháp tuyển chọn thể thao... định và có thành tích hoàn thiện thể thao - Do tính thông tin riêng, các chỉ tiêu riêng rẽ nói trên là chỉ tiêu tuyển chọn thể thao là phương pháp thực hiện của chúng đối với các giai đoạn biến đổi khác nhau 23 24 Bảng 1.1 Tiêu chuẩn tuyển chọn (GS.TS Lê Nguyệt Nga và PGS.TS Trịnh Hùng Thanh, 1993) Giai đoạn tuyển Chỉ tiêu chọn Đối với các giai Trạng thái sức khỏe đoạn I Giai đoạn ban 1 Tuổi sinh học... tuổi, giới tính Sự chuẩn bị cho VĐV cấp cao yêu cầu có cơ sở khoa học và sự tuyển chọn dự báo có tổ chức Bởi vì sự tuyển chọn dự báo phải dựa trên cơ sở lý luận và cơ sở khoa học của cơ thể di truyền học, năng lực và chức năng sinh lý cơ thể trong quá trình phát triển cá thể Do vậy tuyển chọn dự báo đòi hỏi trang thiết bị y sinh học và các thiết bị chuyên môn thể thao khác Tuyển chọn dự báo không thông... từ giai đoạn 1, 2 Trong giai đoạn 4 ở lứa tuổi 18-20 khi các VĐV đạt dự bị kiện tướng thể thao được tuyển chọn đội tuyển quốc gia và đội tuyển quốc tế [24, tr 95 - 96] 22 1.2.3.3 Các chỉ tiêu khái quát tuyển chọn thể thao Theo GS.TS Lê Nguyệt Nga và PGS.TS Trịnh Hùng Thanh[24] những chỉ tiêu tuyển chọn cơ bản gồm: - Năng khiếu được xác định bởi điều kiện di truyền có liên quan đến cấu trúc và khả... Ngọc Cừ (Viện khoa học TDTT): Tuyển chọn VĐV khác với tuyển chọn nghề nghiệp ở chỗ nó phải dự báo được thành tích thể thao của cá nhân trước 6 – 10 năm” Theo GS.TS Lê Nguyệt Nga và PGS.TS Trịnh Hùng Thanh, 1993[24]: Tuyển chọn thể thao là biện pháp nhiều giai đoạn dựa chính vào khả năng VĐV về hình thái, chức năng, tâm lý kể cả về phù hợp với chuyên môn thể thao Tuyển chọn thể thao là tổng hòa của... là hiện tượng xã hội nên tuyển chọn thể thao phù hợp với vấn đề xã hội 16 Tuyển chọn là tìm và chọn những cá nhân đáp ứng được tốt nhất với các yêu cầu của một loại hình hoạt động nhất định Tuyển chọn thể thao là một quá trình nghiên cứu, dự báo quá trình nghiên cứu khoa học tiến hành một cách tổng hợp Tuyển chọn TNTT còn là khâu đầu tiên của quá trình huấn luyện và đào tạo VĐV hoàn chỉnh TNTT được... tin riêng, các chỉ tiêu riêng rẽ nói trên là chỉ tiêu tuyển chọn thể thao và là phương pháp thực hiện của chúng đối với các giai đoạn biến đổi khác nhau [24] Trong cuốn “Cơ sở sinh học và sự phát triển TNTT”(1993) [24], các tác giả giới thiệu hai phương pháp chính trong tuyển chọn và định hướng thể thao: - Phương pháp kiểm định : Là phương pháp tuyển chọn VĐV thông qua thi đấu, những VĐV có khả năng tốt,... đồng, nam nữ thanh niên để chuyên môn hóa trong một môn thể thao nhất định [38, tr 94 – 99] Tuyển chọn thể thao được nghiên cứu theo hai hướng chính: Một là xây dựng cơ sở lý luận trong tuyển chọn; hai là xác định các phương pháp có hiệu quả để phát hiện năng khiếu và dự báo TNTT trẻ Tuyển chọn VĐV khác với tuyển chọn nghề nghiệp ở chỗ, nó phải dự báo được thành tích thể thao của từng cá thể từ 8 – 10... được lựa chọn từ các trường thể thao cơ sở Ở đây các VĐV sẽ sống, tập luyện và học tập cùng nhau Đây là môi trường chỉ dành riêng cho họ, những VĐV khác sống trong địa bàn cũng có thể tham gia tập luyện Mọi chi phí sẽ được tài trợ bởi Nhà nước [39] 1.2.5.3 Ở Việt Nam Ở nước ta đã và đang hình thành hệ thống đào tạo VĐV tương đối hợp 31 lý, những mô hình đào tạo từ VĐV tuyển năng khiếu đến VĐV đội tuyển, ... cổ truyền lứa tuổi 12- 14 TP.HCM” luận văn thạc sĩ Trần Bửu Duyên(2014), “Xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên bóng đá U13 thành phố Hồ Chí Minh”, luận văn thạc sĩ Nguyễn Đăng Khoa (2014),... luyện trở thành VĐV cấp cao, hay nói cách khác suốt trình đào tạo - Các kết luận khiếu phải mang tính chất dự báo Các kết luận không thiên lệch nhiều đánh giá phát triển từ trước tới VĐV mà phải... động viên, hỗ trợ để hoàn thành khóa học Tác giả Trần Ánh Minh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN VIẾT TẮT DTS GDTC HKPĐ HLV HS m s TĐC TDTT THPT TNTT VĐV XPC XPT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT Dung