Khảo sát chất lượng môn Văn đầu năm lớp 11- trường THPT Thuận Thành 1

Khảo sát chất lượng môn Văn đầu năm lớp 11- trường THPT Thuận Thành Đề thi đáp án năm học 2015-2016 Dethikiemtra.com cập nhật sau kết thúc kỳ thi ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: Ngữ Văn lớp 11 (Thời gian làm : 120 phút, không kể thời gian giao đề ) Câu 1: (3 điểm) : Cho văn : TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU Có cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách Ngày giận mẹ, cậu chạy đến thung lũng cạnh khu rừng rậm Lấy mình, cậu hét lớn : “ Tôi ghét người ” Từ khu rừng có tiếng vọng lại: “ Tôi ghét người ” Cậu hoảng hốt quay sà vào lòng mẹ khóc Cậu không hiểu từ khu rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay đưa trở lại khu rừng Bà nói: “ Giờ hét thật to: Tôi yêu người ” Lạ lùng thay cậu vừa dứt tiếng có tiếng vọng lại : “ Tôi yêu người ” Lúc người mẹ giải thích cho hiểu : “ Con , định luật sống Con cho điều nhận điều Ai gieo gió gặt bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu thương người người yêu thương ” ( Theo Quà Tặng Cuộc Sống ) Từ câu chuyện trên, anh ( chị ) có suy nghĩ mối quan hệ cho nhận sống ? Câu 2( điểm ): Trong “Tâm nàng Thúy Vân ”, nhà thơ Trương Nam Hương có viết : “ Xót thương lời chị dặn dò Mười lăm năm đắm đò xuân xanh Chị yêu lệ chảy đành Chớ em nước mắt đâu dành chàng Kim Ô chị ngồi im Máu biết chảy tim để hồng Lấy người yêu chị làm chồng Đời em thắt vòng oan khiên …” Qua dòng thơ dựa vào đoạn trích “ Trao Duyên ” Truyện Kiều, anh (chị ) tự đặt vào nhân vật Thúy Vân để nói lên tâm trạng nàng ————-Hết ———– HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 11 – Khảo sát chất lượng đầu năm Câu ( điểm ) : I Yêu cầu kỹ : Trên sở hiểu rõ văn TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU yêu cầu nghị luận đề, học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội Bài viết tỏ có am hiểu vốn sống thực tế, dẫn chứng làm rõ luận điểm cần tiêu biểu, cụ thể, có sức thuyết phục, diễn đạt tốt, khuyến khích viết sáng tạo II Yêu cầu kiến thức : Học sinh trình bày vấn đề theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau : 1) Giải thích : ( điểm ) +) Yêu: Là trạng thái cảm xúc quyến luyến, quý mến, gắn bó người với người người với vạn vật sống Khi thể thái độ, cảm xúc trân trọng, quý mến ai, với vật nhận lại tình cảm tương tự + ) Ghét : Là trạng thái ác cảm, không gắn bó, không ưa thích người , đối lập hẳn với yêu Khi bày tỏ thái độ tình cảm khinh bạc, hắt hủi với vật nhận kết tương tự ⇒ Câu chuyện đề cập đến mối quan hệ cho nhận đời người Khi người trao tặng cho người khác tình cảm nhận lại tình cảm Đấy mối quan hệ nhân quy luật tất yếu sống 2) Bàn luận vấn đề : Biểu mối quan hệ cho nhận sống ( 0.75 điểm ) – Mối quan hệ cho nhận sống vô phong phú, bao gồm vật chất lẫn tinh thần – Mối quan hệ cho nhận ngang sống : Có ta cho nhiều nhận lại ngược lại – Mối quan hệ cho nhận cho người nhận người đó, mà nhiều nhận người mà chưa cho Và nhận có lòng với mình, hoàn thiện nhân cách làm người sống 3)Làm để thực tốt mối quan hệ cho nhận sống : ( 0.75 điểm ) – Con người phải biết cho đời tốt đẹp : Đó yêu thương trân trọng, cảm thông, giúp đỡ lẫn vật chất lẫn tinh thần cho nhận mục đích vụ lợi – Con người cần phải biết cho nhiều nhận lại – Phải biết cho mà không hy vọng đáp đền – Để cho nhiều hơn, người cần phải cố gắng phấn đấu, rèn luyện hoàn thiện mình, làm cho giàu có vật chất lẫn tinh thần để yêu thương nhiều đời 2) Khẳng định vấn đề : Vấn đề đặt câu chuyện học lớn lối sống đẹp sống nhân ái, yêu thương bao dung với đời ( 0.5 điểm ) Câu ( điểm ) : ) Về kỹ : a ) Thể lực cảm thụ thơ diễn tả cảm xúc, tâm trạng, tâm lý nhân vật b ) Biết làm tổng hợp vừa phân tích thơ vừa phát biểu cảm tưởng, vừa sáng tạo cách hóa thân vào nhân vật để trình bày vấn đề c ) Văn viết có cảm xúc, hình ảnh diễn đạt mạch lạc ) Về kiến thức : a) Hiểu phân tích đoạn thơ Trương Nam Hương với ý : Xót thương cho hoàn cảnh Thúy Kiều , Thúy Vân chấp nhận lời đề nghị trao duyên chị hy sinh quyền tự cá nhân ; từ Thúy Vân lại rơi vào bi kịch xót thương không Thúy Kiều ( điểm ) b) Lấy đoạn trích Trao Duyên để làm rõ sức thuyết phục mà Thúy Kiều đưa : Thái độ , lòng, lý lẽ thấu tình đạt lý từ phút mở lời trao duyên , diễn biến trao duyên, biết ơn trân trọng Thúy Kiều Thúy Vân Thấu lý đạt tình nên Thúy Vân không đường khác phải chấp nhận lời chị ( điểm ) c) Bộc lộ thái độ trân trọng, đồng cảm với Thúy Vân , điều mà xưa có người nói đến ( điểm) Lịch thi KSCL đầu năm khối lớp 11 năm 2015 Giờ có Thời mặt Môn Hình Ngày gian phòng thi thức thi thi Giờ phát đề Tính 14/08/ 13h10 Toán 180ph Tự luận 13h25 13h30 2015 (Thứ sáu) 13h10 Địa 180ph Tự luận 13h25 13h30 13h10 Lý 90ph Trắc 13h25 13h30 nghiệm 15/08/ 2015 13h10 Sử 180ph Tự luận 13h25 13h30 ( Thứ bẩy) Trắc 15h10 Anh 90ph 15h25 15h30 nghiệm 13h10 Hóa 90ph Trắc 13h25 13h30 nghiệm 16/08/ 2015 13h10 Văn 180ph Tự luận 13h25 13h30 ( Chủ nhật) Trắc 15h10 Sinh 90ph 15h25 15h30 nghiệm ... 13 h25 13 h30 13 h10 Lý 90ph Trắc 13 h25 13 h30 nghiệm 15 /08/ 2 015 13 h10 Sử 18 0ph Tự luận 13 h25 13 h30 ( Thứ bẩy) Trắc 15 h10 Anh 90ph 15 h25 15 h30 nghiệm 13 h10 Hóa 90ph Trắc 13 h25 13 h30 nghiệm 16 /08/ 2 015 ... KSCL đầu năm khối lớp 11 năm 2 015 Giờ có Thời mặt Môn Hình Ngày gian phòng thi thức thi thi Giờ phát đề Tính 14 /08/ 13 h10 Toán 18 0ph Tự luận 13 h25 13 h30 2 015 (Thứ sáu) 13 h10 Địa 18 0ph Tự luận 13 h25... nghiệm 13 h10 Hóa 90ph Trắc 13 h25 13 h30 nghiệm 16 /08/ 2 015 13 h10 Văn 18 0ph Tự luận 13 h25 13 h30 ( Chủ nhật) Trắc 15 h10 Sinh 90ph 15 h25 15 h30 nghiệm