các dạng bài toán lớp 4

Hs biết vận dụng một số qui tắc đơn giản để tính nhẩm mà không cần đặt tính.... - Dựa vào mẫu Hs có thể thực hiện được phép tính đúng theo yêu cầu của bài toán... Bài toán hợp giải bằng

• 1.Lưu Thị Hoài Thu

a Đặt tính rồi tính;

-Số tự nhiên

- Phân số

x ;:) với số tự nhiên

Có kĩ năng thực hiện các phép tính

Hs biết vận dụng một số qui tắc đơn giản để tính nhẩm mà không cần đặt tính.

- Dựa vào mẫu

Hs có thể thực hiện được phép tính đúng theo yêu cầu của bài toán

65243; 762543;

53620

2 Đọc các phân số:

5/9;8/17

- HS có kĩ năng đọc thành thạo các số

- Bốn nghìn ba trăm

- Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười sáu

2.Viết các phân

số sau:

Hai phần năm;

Mười một phần mười hai

- HS có kĩ năng viếtthành thạo các số

c = 10 và d= 25Bài 2/139

Tính:

1/2 x 1/4 : 1/6

Nắm vững quy tắc tính giá trị biểu thức

Vận dụng các quy tắc tính toán để tính giá trị biểu thức các số tự nhiên,các phân số

2975 +4017…

4017 +2975

Bài 1b/119 :

So sánh 2 phân số:

3/7 và 5/7

- Biết thứ tự số, quy tắc số

-Biết tính giá trị biểu thức và áp dụng vào so sánh 2 biểu thức

- Biết so sánh các phân số (cùng mẫu,khác mẫu)

a) 42 và 52b) 36; 42 và 57c) 34; 43; 52 và 39

- Biết tính trung bình cộng của 2 số,3 số, 4số,5 số

1/8 : X = 1/5

Hs dựa trên mối quan hệ giữa số đã biết và số cần tìm trong các phép tính (+, -, x, :) để tìm x.(có thể là số

tự nhiên hoặc phân số)

36000; 37000;…;

…;…; 41000;… Bài 2a/43:

Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ trống:

48 + 12 = 12 +…

m + n = n +…

- Biết lựa chọn các số (hoặc chữ) thích hợp

để điền vào ô trống

1,2,3,4/97;1,2,3,4/98;

1,2;3;4/98(LT)1,2,3,4,5/99

Bài 1/98:

Trong các số 3451;4563; 2050;

2229;

3576;66816;

a) Số nào chia hết cho 3?

b) Số nào chia hết cho 9?

Biết vận dụng quy tắc chia hết của một số

(2,3,5,9)vào việc nhận biết các số chia hết

10.Toán dạng

trắc nghiệm 4 bài 5/64;4/71; 2/73; 1/91 Bài 1a/91:Mỗi bài tập dưới

đây có nêu kèm một

số câu trả lời A,B,C,D Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng:

Số nào trong cac các số dưới đây có chữ số 9 biểu thị cho 9000:

A.93574 B.29687

C.17932 D.80296

- HS có kĩ năng phân biệt và lựa chọn được phương án trả lời chính xác nhất trong nhiều đáp án

Bài 2b/139:

Lớp 4a có 32 học sinh,được chia đều thành 4 tổ.Hỏi 3 tổ có bao nhiêu học sinh

-Nhận biết được phân số.Có kĩ năng tìm số phần tử của 1 số

12/30 ; 20/40;

28/70; 34/51

Học sinh rút gọn được phân số về dạng tối giản

a)4/7 và 5/12

Biết quy đồng mẫu số hai phân số

Bài 2/158:

Quảng đường từ bản A đến bản B dài 12 km.Trên bản đồ tỉ lệ:

100000, quảng đường đó dài bao nhiêu cm?

Bài 2/157:

Trên bản đồ tỉ lệ 1:200,chiều dài phòng học lớp em

đo được 4cm.Hỏi chiều dài thật của phòng học đó là mấy m?

- HS biết sử dụng tỉ lệ xích,tỉ lệ bản

đồ để đo đạc,tính toán

độ dài thực tế

a Đơn vị đo khối lượng

b Đơn vị đo thời gian

c Đơn vị đo chiều dài

1 yến = …kg

5 yến = …kgBài 1/25Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1phút =…giây

60 giây =…phútBài 3/65:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1 dm2 =…cm2

100 cm2 =…dm2

Hs biết chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo.(khối lượng, thời gian,chiều dài)

III.Các bài

toán có lời

văn

1.Bài toán đơn

a.Về phép cộng

b.Về phép trừ

c Về phép nhân

d.Về phép chia

2 Bài toán hợp (giải bằng 2 phép tính)

học Hỏi số học sinh học tin học

và học tiếng anh bằng bao nhiêu phần tổng số học sinh cả lớp

Bài 3/68: Một cửa hàng bán trứng có 40 giá

để trứng,mỗi giá

có 175 quả.Cửa hàng đã bán hết

10 giá trứng.Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu quả trứng?

HS Biết cách giải được bài toán đơn(có

1 bước tính: +/-/x/:)

HS có kĩ năng phối hợp nhiều phép tính để giải 1 bài toán

3,4/176 4/178

Bài 1/47:

Tuổi bố và tuổi con cộng lại được 58tuổi.Bố hơn con 38 tuổi.Hỏi

bố bao nhiêu tuổi,con bao nhiêu tuổi?

Bài 2/148:

Một người đã bán được 280 quả cam và quýt,trong

đó số cam bằng 2/5 số quýt.Tìm

số cam, số quýt

đã bán

Hs xác định được ra đúng dạng toán đã học để giải bài toán đối với những bài toán điển hình

- Tìm 2 số khi biết hiệu

và tỉ

21 bài 1,2,3/151

1,2,3,4/151(LT)1,2,3,4/151(LT)1,2,3,4,/152 4/153 2,5/176 4,5/177 4/180

Bài 2/152:

Hiệu của 2 số là

738 Tìm hai số đó, biết số thứ nhất giảm 10 lần thì đựơc số thứ hai

IV Hình

học 1.Nhận biết hình hình

học

2 Chỉ ra đặc điểm của hình hình học

Bài 1/104:

Hãy nêu tên các cặp cạnh đối diện trong hcn

ABCD,hbh EGHK,htứ giác MNPQ (kèm theo hình)

Nắm vững đặc điểm các hình hình học(hbh,hcn,hv,hthoi)

3.Rèn kĩ

năng vẽ hình

hình học

8 bài 3/103; 1a, 2a/54;

1,2,3/55; 3,4/56 Bài 1a/54:Hãy vẽ hcn có

chiều dài 5cm,chiều rộng 3cm

HS biết vận dụng các đặc điểm của mỗi hình để vẽ được các hình hình học

A và góc đỉnh D là các góc vuông

a) Hãy nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau

b)Hãy nêu từng cặp cạnh cắt nhau mà

-Nhận biết được 2 đường thẳng vuông góc

- Có kĩ năng dùng eke để

vẽ được 2 đt vuông góc

-Nhận biết được

2 đt song song

- Có thể vẽ được 2đt song song

a = 3cm; a = 5dm; a

= 8m

Bài 3/129Một hình chữ nhật

có chiều dài 2/3m ,chiều rộng

3/10m Tính nửa chu vi của hình đó

- Tính được chu

vi của các hình (tam

giác,hcn,hbh, hình vuông)

56m.Chiều dài 18m Tính diện tích hình chữ nhật

Bài 5/133:

Tính chu vi và diện tích của hình vuông có cạnh 5/7m

HS có kĩ năng áp dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật,hình bình

hành,hìh vuông, hình thoi vào giải các bài toán hình học cụ thể

V

Thống

kê

1.Các bài toán thống

Tháng1: 5tTháng 2: 2tTháng 3: 6tHãy vẽ tiếp biểu đồ dưới đây

- HS biết cách thống kê số liệu.Lập được bảng thống kê

số liệu,nhận xét bảng số liệu

a)Những lớp nào

đã được nêu têntrong biểu đồb)Khối lớp 4 thamgia mấy môn thể

- HS bước đầu biết phân tích số liệu từ biểu đồ, lập biểu đồ đơn giản