MƠN: Tốn LỚP Bài : Một số dạng tốn học GIÁO VIÊN: LÂM HUỆ TRÍ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Đáy hình hộp chữ nhật có chiều dài 60 cm, chiều rộng 40 cm Tính chiều cao hình hộp chữ nhật đó, biết diện tích xung quanh hình hộp 6000 cm Bài giải Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật : (60 + 40) x = 200(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30(cm) Đáp số : 30cm Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học trung b×nh céng - T×m T×msè sè trung b×nh céng - T×m hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã T×mhaihai sè tỉng biÕtvµtỉng vµhai hiƯu cđa T×m sè biÕt tØ sè cđa sè ®ã - T×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã hai sè ®ã - Bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ - Bµi to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m - Bµi to¸n vỊ chun ®éng ®Ịu - Bµi to¸n cã néi dung h×nh häc (chu vi, diƯn tÝch, thĨ tÝch ) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học 1/ Một người xe đạp giờ, thứ 12 km, thứ hai 18 km, thứ ba qng đường nửa qng đường hai đầu Hỏi trung bình người ki-lơ-mét ? Bài giải Qng đường người xe đạp thứ ba là: ( 12 + 18) : = 15(km) Trung bình người là: (12 + 18 + 15) : = 15(km) Đáp số : 15km Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học 2/ Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 120 m Chiều dài chiều rộng 10 m Tính diện tích mảnh đất Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học Nh×n vµo s¬ ®å em h·y x¸c ®Þnh d¹ng to¸n Sè lín Sè bÐ 60 10 Sè lín = (Tỉng + HiƯu ) : Sè bÐ = (Tỉng - HiƯu ) : Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học Cách giải Số lớn = (Tổng + Hiệu ) : Số bé = Tổng – Số lớn Hoặc: Số bé = Số lớn – Hiệu Cách giải Số bé = (Tổng – Hiệu ) : Số lớn = Tổng – Số bé Hoặc: Số lớn = Số bé + Hiệu Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Tốn Một số dạng tốn học 2/ Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 120 m Chiều dài chiều rộng 10 m Tính diện tích mảnh đất Bài giải Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật : (60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật : 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật : 25 x 35 = 875 (m2) Đáp số : 875 m2 Câu 1: Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè, em lµm thÕ nµo? A Tỉng c¸c sè h¹ng chia cho sè c¸c sè h¹ng B Tỉng c¸c sè h¹ng nh©n víi sè c¸c sè h¹ng C HiƯu c¸c sè h¹ng chia cho sè c¸c sè h¹ng Hết §¸p ¸n: A 10 Câu 2: Víi bµi to¸n t×m hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã NÕu t×m ®ỵc sè lín råi T×m sè bÐ b»ng c¸ch nµo? A Sè bÐ = Tỉng - Sè lín B Sè bÐ = Sè lín - HiƯu C TÊt c¶ c¸c ý trªn Hết §¸p ¸n: C 10 TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO ! XIN CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ [...]... Víi bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã NÕu t×m ®ỵc sè lín råi T×m sè bÐ b»ng c¸ch nµo? A Sè bÐ = Tỉng - Sè lín B Sè bÐ = Sè lín - HiƯu C TÊt c¶ c¸c ý trªn Hết giờ §¸p ¸n: C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO ! XIN CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ