SKKN phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện

Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn A.PHN M U I Lí DO CHN TI: Lớ khỏch quan Nh nghiờn cu v phờ bỡnh hoỏ Nga li lc V.G.Bielinxki ó tng núi: Mt tỏc phm vit cho thiu nhi l giỏo dc, m giỏo dc l mt s nghip v i vỡ nú quyt nh s phn ngi T lõu, ngi ta ó nhn thy hoỏ l ngun sui khụng bao gi cn ca tri thc, l kinh nghim sng m ngi cn tip thu v phỏt trin Ngi ta cng thy rừ v trớ sc mnh riờng ca tỏc phm hoỏ s nghip giỏo dc núi chung v giỏo dc tr em mm non núi riờng, nú tr thnh ni dung v phng tin hu hiu giỏo dc tr Vn hoỏ xõy dng hỡnh tng bng cht liu ngụn ng, ngụn t vi t cỏch l cht liu ca hoỏ cú nhng kh nng u th c bit i vi mi ngi Trong i sng, ngụn t cng l phỏt ngụn ca mt ch li núi m cng cú th hiu v tip thu Trong th ca, truyn k cha y nhng ni dung lý thỳ, nhng hỡnh tng ngh thut sỏng Vn ngụn t giu cht m cm, ngun tng tng giu cú, trớ tng tng l nhiờn liu ca s sỏng to, i mi Nu ch xột riờng tỏc dng kớch thớch trớ tng tng thụi cng ó thy hc cn thit bit chng no i vi la tui mu giỏo, la tui cn hot ng tht nhiu cho trớ tng tng trn ngp tõm hn ((Kare Eden Haumare, nhng phng phỏp v iu kin cho tr vui chi, t chc Radda Barmen) Chớnh nhng yu t ú ó lụi cun tr em, em li cho cỏc em nim vui sng v cng vỡ th cú ý ngha ln giỏo dc tr em trc tui n trng ph thụng Lớ ch quan Núi n chc nng ca hc l núi n mc ớch, ý ngha xó hi ca hc M hc v lý lun ngh thut Macxớt hin cho rng Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn hc cú nhiu chc nng, song cú chc nng ch yu sau: chc nng nhn thc, chc nng giỏo dc v chc nng thm m Vi cỏc chc nng y, hc cú u th c bit vic thc hin cỏc nhim v giỏo dc tr em trc tui hc ng Nh vy, cú th núi cho tr lm quen vi hc gúp phn m rng nhn thc phỏt trin trớ tu, giỏo dc o c, giỏo dc thm m, phỏt trin ngụn ng, hng thỳ c sỏch k nng c v k tỏc phm cho tr Vic cho tr lm quen vi tỏc phm hc vi mc ớch: nhm phỏt trin ngụn ng, bao gm vic lm giu t, cho tr phỏt õm chớnh xỏc, din t rừ rng cú ng iu, ỳng ng phỏp, to iu kin cho tr cú kh nng s dng ngụn ng v hc vi chc nng giỏo dc bng phng tin hc Truyn v th giỳp tr lm quen dn vi li hay ý p, hỡnh tng sỏng, cho tr tip xỳc vi tỏc phm hc Tng bc xõy dng cho tr lũng yờu tớch hc, phỏt trin mnh m nhng tỡnh cm o c v tỡnh cm thm m gúp phn lm phong phỳ hiu bit v phỏt trin nng lc trớ tu a Thun li: - Bn thõn tụi l mt giỏo viờn tr, luụn luụn cú lũng nhit tỡnh, yờu ngh v mn tr; tụi luụn quan tõm n tr v thng xuyờn trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh hc ca tr - Trỡnh o to: ó hc xong lp Cao ng ti chc tụi luụn c gng khụng ngng hc hi Ban giỏm hiu v cỏc ng nghip nõng cao trỡnh nghip v - Trong quỏ trỡnh ging dy, tụi luụn quan tõm gn gi nh nhng, nim n vi tr nờn tr rt yờu quý cụ v luụn võng li cụ, hng thỳ tham gia vo cỏc hot ng cụ t chc, khin cho tit hc tr nờn sụi ni v t hiu qu cao Bờn cnh ú tụi cn phi c gng hc thờm b Khú khn: Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn - Lp tụi cha cú in thp sỏng nờn lm nh hng n vic hc ca tr - Tr lp mt s cũn nhỳt nhỏt cha mnh dn - Phng tin hc ớt, cũn nghốo nn cha ỏp ng cho tr hc tp, c s vt cht cũn hn ch - Mt s ph huynh cũn cha hiu bit tm quan trng ca mụn hc nờn cha phi hp giỏo dc vi nh trng v c bit l cụ giỏo ch nhim II MC CH NGHIấN CU: Nghiờn cu ny giỳp tụi hiu c cm xỳc, tỡnh cm thỏi ca tr sau hc cỏc tỏc phm hc tui - tui xúm Cụng trng Mm non Móo in Trờn c s ú cú phng phỏp Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn hc th loi k chuyn t hiu qu cao III NHIM V, PHM VI I TNG NGHIấN CU: Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr 4-5 tui thụng qua b mụn hc th loi truyn k IV PHNG PHP NGHIấN CU - Phng phỏp trc quan - Phng phỏp dựng li núi - Phng phỏp thc hnh - Phng phỏp quan sỏt s phm - Phng phỏp thc nghim s phm V ểNG GểP CA TI V VN T RA - Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr l mt lnh vc quan trng, l cu ni tip thu tri thc xó hi v nhng kinh nghim sng hang ngy Vic nghiờn cu ti ny cú úng gúp rt ln lnh vc giỳp tr Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn phỏt trin ngụn ng mch lac cho tr 4-5 tui v l bc m t tin hn tr bc sang lp mu giỏo ln 5-6 tui - Qua nghiờn cu v vic giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc gúp phn giỳp giỏo viờn lm vng hn phng phỏp cho tr phỏt trin v t thụng qua th loi truyn k, hiu rừ hn s cm th hc ca tr, t ú cú nhng bin phỏp giỳp tr phỏt trin ngụn ng núi, ngụn ng giao tip - Vi nhng bin phỏp giỳp tr lm quen tỏc phm hc ti ny, nu c ng dng s giỳp cỏc giỏo viờn t chuyờn mụn ca trng cú thờm nhng kinh nghim quỏ trỡnh giang dy, c bit l bin phỏp giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc thụng qua mụn hc th loi truyn k, giỳp tr giao tip, mnh dn t tin trc mi ngi - Vỡ cha hiu tm quan trng ca vic giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc quỏ trỡnh chm súc giỏo dc tr nờn hu nh giỏo viờn cha chỳ ý n vic thay ụ ni dung v cỏch thc giỳp tr tip cn vi tỏc phm hc, to tỡnh cho tr c tip xỳc vi tỏc phm hc mt cỏch nh nhng v hp lớ - Quỏ trỡnh t chc cho tr cụ cha chỳ ý n cỏc h thng cõu hi giỳp tr c t v v lm quen vi tỏc phm hc mt cỏch d dng - i vi tr thỡ h thng cõu hi cha c m rng cụ a h thng cõu hi úng, tr hay núi thiu cỏc thnh phn - Kh nng lnh hi thụng tin ca tr cũn nhiu hn ch, nu cụ truyn t mt cõu di hoc mt s vic cú ni dung truyn ti nhiu - úng gúp mt s bin phỏp giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc thụng qua mụn hc th loi k truyn - Giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc qua mụn lm quen hc th loi truyn k.- Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn - To cho tr hot ng thụng qua cỏc hot ng hc tp, vui chi phỏt trin ngụn ng mch lc - Tuyờn truyn cho cỏc bc ph huynh to iu kiờn cho tr hc lm quen vi hc c bit v th loi k chuyn - Vic nghiờn cu ti na úng gúp rt ln lnh vc giỳp tr lm quen vi tỏc phm hc v l bc m t tin cho tr bc sang tui mu giỏo ln B PHN NI DUNG NGHIấN CU Chng I: C s lý lun thc tin ca sỏng kin kinh nghim I C s lớ lun Lm quen vi tỏc phm hc ch mc , gii hn yờu cu ca vic cho tr tip xỳc vi tỏc phm hc qua ngh thut c v k chuyn ca cụ giỏo Hot ng ny nhm dn dt, hng dn tr cm nhn nhng giỏ tr ni dung, ngh thut phong phỳ tỏc phm, gi tr s rung ng, hng thỳ i vi hc, cú n tng v nhng hỡnh tng ngh thut, cỏi hay cỏi p ca tỏc phm v th hin s cm nhn ú qua cỏc hot ng mang tớnh cht hc ngh thut nh: c th, k chuyn, chi trũ chi, úng kch; cao hn l tin ti sỏng to nhng th, cõu th theo tng tng ca mỡnh, gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin ton din nhõn cỏch ca tr T chc hot ng lm quen vi tỏc phm hc gúp phn m rng nhn thc phỏt trin trớ tu cho tr Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn í ngha nhn thc ca hc ngh thut l ch giỳp ngi bit cỏi gỡ? Cú thờm cỏi gỡ? Nhng tri thc gỡ? Tr em luụn khao khỏt nhn thc, khỏm phỏ th gii hin thc xung quanh, cỏc em mun bit tt c, mun thõu túm tt c th gii xut hin trc mt tr vi ton b s phong phỳ, phc ca nú Trong iu kin ú, nhng cõu ca dao, bi th, truyn k l nhng bi hc u tiờn giỳp cỏc em nhn thc th gii, nh hng c bn mụi trng xung quanh, giỳp cỏc em chớnh xỏc hoỏ nhng biu tng ó cú v thc t xó hi, dn dn tng bc cung cp cho cỏc em nhng khỏi nim mi v m rng kinh nghim sng Mi bi th, mi cõu chuyn u gii thiu vi cỏc em v mt gúc, mt mt ca i sng, cú l quỏ kh lch s ho hựng ca dõn tc, cú l sinh hot gia ỡnh, hot ng ca bỏc nụng dõn, chỳ b i Tip xỳc vi tỏc phm tr khụng ch c tho nhu cu nhn thc m cũn c m rng tm nhỡn, lm giu thờm lng thụng tin tri thc, lm sõu sc hn quỏ trỡnh quan sỏt xó hi, mụi trng xung quanh T s quan sỏt thỳc y quỏ trỡnh phõn tớch, so sỏnh, tỡm hiu nguyờn nhõn kt qu, rỳt nhng kt lun tri thc, khỏi nim c bn gúp phn rốn luyn trớ nh phỏt trin kh nng t v cỏc nng lc tõm lý khỏc: tng tng, ngụn ng T chc hot ng lm quen vi tỏc phm hc gúp phn giỏo dc o c trng Mm non, tip xỳc vi tỏc phm hc qua nghe c, k din cm v s dn dt ca cụ giỏo nhng n tng ngh thut m tr thu nhn c s hỡnh thnh cỏc em nhng phm cht o c bn vng Khụng cú th ph nhn vai trũ ca cỏi p giỏo dc o c bi vỡ: Thụng qua cỏi p ti nhõn tớnh Vỡ vy cỏi p phi c coi l phng phỏp c bn nhm gi nhng tỡnh cm Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn o c cho tr, nú cú mi liờn h cht ch vi giỏo dc thm m, nú tr thnh mt quy lut giỏo dc Ngụn ng th hin cỏi tinh hoa ca dõn tc, ca t quc T ngụn ng ton dõn bng sc sỏng to ca ngi ngh s v p lúng lỏnh ca ngụn ng ngh thut ó truyn n cho cỏc em tỡnh yờu t quc, yờu ting m T chc hot ng lm quen tỏc phm hc gúp phn giỏo dc thm m Giỏo dc thm m l b phn khụng th tỏch ri vi giỏo dc o c, trớ tu c xỏc nh h thng giỏo dc quc dõn v cn phi bt u t la tui mu giỏo i vi ngi, nhu cu v cỏi p l nhu cu cú tớnh bn cht, nú gn bú vi quỏ trỡnh phỏt trin th cht v tinh thn Giỏo dc thm m tr thnh nhim v trng tõm ca quỏ trỡnh cho tr lm quen vi tỏc phm hc trng mm non Qua tip xỳc vi phm hc, di s hng dn ca cụ giỏo tr em s hỡnh thnh v phỏt trin nhng cm xỳc thm m, th hiu ngh thut, nng lc cm th hc, kh nng hot ng ngh thut v sỏng to ngh thut Giỏo dc thm m trng mm non khụng ch cung cp cho tr nhng nhn thc thm m m cũn hng ti hot ng sỏng to thm m Tr em khụng ch cm th m cũn hnh ng sỏng to Cú th núi hc vi s phong phỳ, lp lỏnh ca ngụn ng ngh thut vic biu t hỡnh tng ó tr thnh phng tin giỏo dc ngh thut cho tr T chc hot ng lm quen vi tỏc phm hc gúp phn phỏt trin ngụn ng Vn hc l mt phng tin hiu qu mnh m khụng ch i vi vic giỏo dc o c, trớ tu, thm m m cũn cú nh hng vụ cựng to ln n s phỏt trin ngụn ng ca tr Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn T nhng hỡnh tng truyn k, tr nhn thc c tớnh rừ rng chớnh xỏc ca t, s hon ho ca cỏc cõu vi nhng cu trỳc ng phỏp phong phỳ Nhng cõu truyn c dõn gian l nhng mu mc ca li núi gin d, cú nhp iu, m trc mt tr biu cm ca ngụn ng; ch ting m s giu cú cht hi hc, li so sỏnh din t sinh ng v giu hỡnh tng Th ca l s nhp nhng cn i cỏc giai iu, tit tu ca ngụn ng Th ca gúp phn lm giu cú ngụn ng, c bit ngụn ng th ca ca tr v kt qu ca nhng ln hc th ca lp mu giỏo cũn lm tr cú hng thỳ vi ngụn ng ca tỏc phm ngh thut, yờu thớch ngụn ng th ca v yờu thớch c th T chc hot ng lm quen vi tỏc phm hc phỏt trin tr hng thỳ c sỏch k nng c v k tỏc phm Hng thỳ c sỏch l c s tr ham thớch c sỏch, nú khụng t nhiờn m nú c hỡnh nh hng ca mụi trng xung quanh, c bit l quỏ trỡnh dy d v giỏo dc Cụ giỏo cn gi hng thỳ c sỏch ca tr bng vic hng dn tr tip xỳc vi sỏch Trong quỏ trỡnh thc hin nhim v cho tr tip xỳc vi tỏc phm trng mm non cụ giỏo ó dy tr hng thỳ nhn thc, hng thỳ khỏm phỏ nhng iu mt sỏch Trong cỏc gi c th, c truyn k tr nghe truyn cụ giỏo ó truyn cho tr tỡnh yờu vi ngụn ng ngh thut vi hc nc nh II C s thc tin Nm tụi c nhn dy lp Mu giỏo nh ,t l tr cha c hc mu giỏo khỏ cao Nhiu chỏu cũn khúc nhố trờn lp iu ú i vi tụi khụng quan trng nhng quan trng l tr rt hn ch v ngụn ng Thi gian u tụi nhn thy tr hay núi trng khụng, tr li cõu ngn, a s tr dựng t khụng ỳng t S dng cõu cha ỳng vi ý ngha cõu Tụi bng ngh tr d giao tip v lnh hi kin thc tt cn phi Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn giỳp tr hỡnh thnh v phỏt trin ngụn ng t tui mu giỏo, tr hiu qua li núi ca ngi khỏc v bit din t qua li núi ca mỡnh ú l mt iu cn thit nhng khụng phi l d Nhng c s quan tõm ch o trc tip ca Phũng Giỏo Dc huyn Thun Thnh cựng vi s giỳp nhit tỡnh ca BGH v chuyờn mụn, c s vt cht, t chc d gi thao ging gúp ý t ú bn thõnó ruta mt s kinh nghim nõng cao cht lng ging dy hot ng lm quen vi hc Chng II: Thc trng ca sỏng kin kinh nghim I Thc trng chung Qua thực chuyên đề làm quen văn học chữ viết đ-ợc tập huấn chuyên đề, giáo viên đ-ợc nắm đ-ợc ph-ơng pháp hình thức tổ chức hoạt động làm quen với văn học, nhiều cô giáo có khả cảm nhận hay, đẹp thơ câu chuyện biết thể lực s- phạm với giọng đọc truyền cảm đầy sáng tạo, tạo cảm xúc cho trẻ hứng thú tiếp xúc với tác phẩm truyện mẫu giáo Bên cạnh số giáo viên khả cảm nhận tác phẩm thơ chuyện hạn chế giọng đọc cách phối hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, minh hoạ ch-a bộc lộ cảm xúc hấp dẫn hút trẻ, ph-ơng pháp lồng ghép tích hợp ch-a linh hoạt sáng tạo kết trẻ ch-a cao, trẻ ch-a thực say mê, hào hứng, sử dụng đồ dùng dạy học ch-a có khoa học, dẫn đến học trẻ tập trung ý hiệu tiết học ch-a cao Qua thực t giảng dạy tr-ờng mầm non Móo in nhận thấy môn làm quen văn học có tầm quan trọng việc phát triển nhận thức, phỏt trin ngụn ng, phỏt trin t cho tr giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ thông qua đọc thơ kể chuyện làm giàu vốn từ cho trẻ, rèn luyện khả phát âm cách diễn đạt mạch lạc Các tác phẩm thơ chuyện phát huy tác dụng cô biết chuyển tải đ-ợc t- Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn t-ởng cảm xúc tác giả nội dung tác phẩm thông qua hình thức nghệ thuật hấp dẫn, phong phú, đa dạng Thông qua câu chuyện ,cô giáo nhằm truyền tải cho trẻ nội dung câu chuyện , thông qua câu chuyện giáo dục trẻ học mà nội dung câu chuyện giáo dục trẻ học mà nội dung câu chuyện phản ánh Giúp trẻ hiểu đ-ợc từ khó hiểu có câu chuyện Dạy trẻ tập trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi ngắn gọn ,dễ hiểu giúp trẻ phát triển ngôn ngữ , làm phong phú vốn từ mở rộng tầm hiểu biết trẻ Dạy trẻ biết cảm thụ hay ,cái đẹp câu chuyện nh- hay ,cái đẹp sống hàng ngày ,vẻ đẹp tâm hồn , vẻ đẹp giao tiếp ứng xử Dạy trẻ biết tái tạo lại lại nội dung câu chuyện , giúp trẻ hình thành kỹ ghi nhớ có chủ định mặt khác giúp trẻ phát âm chuẩn xác ,rõ ràng , mạch lạc giao tiếp Dạy trẻ biết tái tạo lại nội dung câu chuyện hình thức đóng kịch , hình thức giúp trẻ đ-ợc nhập vai , đ-ợc hoà vào giới cổ tích II Thc trng ni cụng tỏc 1.Thun li L mt giỏo viờn trc tip ging dy, quỏ trỡnh thc hin chuyờn nõng cao cht lng lm quen hc tụi ó cú mt s thun li sau: L mt trng mi vo cụng lp, c cỏc cp, ngnh a phng quan tõm nờn c s vt cht, trang thit b dy hc v hc tng i y , lp cú y tranh trc quan phc v cho vic lm quen hc ca tr V c bit l s ch o t chc hng dn sõu sc ca phũng giỏo dc, tụi luụn cú iu kin nm bt cỏc chuyờn 10 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn Trng luụn to iu kin cho giỏo viờn tip cn vi chuyờn , h tr nhiu loi sỏch bỏo, sỏch, bng a, hỡnh cho giỏo viờn tham kho Phn a ph huynh cú s quan tõm n tr, to iu kin thun li vic kt hp giỏo dc gia gia ỡnh v nh trng Bn thõn tụi l giỏo viờn tr , luụn nhit tỡnh vi cụng tỏc v cng rt yờu thớch hc - Lp c phõn chia theo ỳng tui quy nh - Tr i hc chuyờn cn - dung phc v cho bi ging cho tr lm quen vi tỏc phm hc phong phỳ nh tranh nh, vt tht 2.Khú khn Nhng nm trc õy giỏo dc mm non cha c chỳ ý nhiu ca cỏc cp, cỏc ngnh v c bit l cha m tr Vỡ th s lng tr n trng mm non l rt ớt hoc n - tui tr mi n trng nờn vic cho tr lm quen c nhiu tỏc phm hc b hn ch v khụng ng u Trong thc t chm súc giỏo dc ti lp mu giỏo - tui xúm Cụng trng Mm non Móo in tụi nhn thy rng: - Lp tụi cha cú in thp sỏng, cha m bo vic hc cho cỏc chỏu - Nc cha cú, cụng tỏc v sinh cũn hn ch - Mt s tr núi ngng, núi np, núi cha trn cõu ý - Mt s tr cũn nhỳt nhỏt cha mnh dn giao tip vi cụ giỏo v cỏc bn - Mt s tr tip thu cũn chm - Gia ỡnh tr cha thc s quan tõm n vic cho tr lm quen vi tỏc phm hc nờn ớt phi hp vi cụ giỏo dy tr Kt qu kho sỏt trc nghiờn cu ỏp dng: 11 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn Tr nh tờn tỏc phm S % chỏu 15 Tr nghe hiu Tr c, k din ni dung tỏc cm v th hin phm iu b S % S chỏu 80 12 % chỏu 63 14 Tr yờu thớch mụn hc S % chỏu 75 15 80 3.Thnh cụng, hn ch: c s quan tõm ch o sỏt ca nh trng nh m chuyờn t ú rỳt c kinh nghim cho bn thõn Bờn cnh ú tụi c s úng gúp chõn tỡnh ca ng nghip nờn tụi ó cú kt qu cao qu trỡnh nghiờn cu ti Song bờn cnh ú cũn cú hn ch nh sau: mt s tr tui ny ngụn ng cha y nờn ụi lỳc tr cha din t c Mt mnh, mt yu L mt mụn hc cú nhng cõu chuyn bi th rt gn gi, cỏc vt rt sinh ng nờn tr hng thỳ Do chng trỡnh i mi nờn nhiu cõu chuyn, bi th cha cú tranh nh nờn rt khú cho ngi giỏo viờn quỏ trỡnh chun b dựng trc quan 12 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn Chng III: BIN PHP THC HIN I CC BIN PHP C TH Cỏc gii phỏp ó thc hin - Nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan n phng phỏp cho tr lm quen vi tỏc phm hc - Quan tõm n tõm lớ, nhn thc i vi tr la tui mu giỏo bộ, v tỡm phng phỏp phự hp giỳp tr lm quen vi tỏc phm hc - Nõng cao nhn thc v trỡnh ca bn thõn thụng qua vic hc BDTX v hc hi ng nghip - u t tt bi son v dung phc v gi dy - Chỳ ý n tr chm phỏt trin v tr cỏ bit u r khai thỏc nhng ni dung tớch hp phự hp - Su tm cỏc trũ chi, cỏc hot ng, thụng qua ú cho tr c tip xỳc vi tỏc phm hc mt cỏch d dng - Cho tr tham gia xem tranh nh, dựng trc quan cú lien quan n ni dung giỳp tr lm quen tỏc phm hc mi lỳc mi ni - Thng xuyờn trũ chuyn, m thoi, k chuyn, c truyn v yờu cu tr k li truyn Cỏc bin phỏp c th a c v k tỏc phm cú ngh thut: Phng phỏp c v k tacsp hm cú ngh thut l c, k din cm kt hp vi cỏc hỡnh thc ngh thut khỏc nh: õm nhc, v iu, biu din trỡnh by tỏc phm sỏng to Bn cht ca c v k din cm tỏc phm hc c c din cm, c cú s sỏng to ca cỏ nhõn lm cho tỏc phm hc l nhng ký hiu thm m sng dy, ct ting núi cụ giỏo cn s dng mi 13 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn sc thỏi ca ging mỡnh cựng vi cỏc hỡnh thc biu hin khỏc to cho cỏc tỏc phm mt õm tng ng c ũi hi s trung thnh vi tỏc phm, truyn t thụng tin y , chớnh xỏc, õy ũi hi s hiu bit mi thnh t ni dung v hỡnh thc ngh thut tỏc phm Phi c ỳng ging iu õm hng, sc thỏi ca tỏc phm, cng cú ngha phi c ỳng, c hay, c din cm b K din cm: - Giỏo viờn cn bit k tng loi truyn: c tớch, ng ngụn, truyn ci ng thoi, truyn k hin i - Ghi nh v k li y tỡnh tit quan trng ca cõu truyn truyn t õm iu chớnh, ni dung c bn ca truyn K lu loỏt, khỳc chit bng ngụn ng sinh ng, phong phỳ v th hin rừ mu sc xỳc cm ca truyn - T th tỏc phong bỡnh tnh t nhiờn k - Bit phi hp nột mt, c ch, iu b, thỏi ca cỏ nhõn ngi k phự hp vi ni dung truyn k - Bit iu chnh ngh thut k: vang, rừ ca li k, ch ng ca ngi k, thỏi thõn hỡnh gn gi gi quan h truyn cm vi ngi k c Trao i gi m: - Trũ chuyn vi tr v tỏc phm hc nõng cao nhn thc, gõy c nhng n tng ca cỏc em v tỏc phm, xỏc nh mi quan h gia cỏc s kin ó c Mi quan h gia cỏc kinh nghim sng ca cỏc em, giỳp cụ giỏo nm c mc hiu bi ca cỏc em thỡ vic trao i l cn thit Vy cn cú mt h thng cõu hi thụng v khộo lộo cun hỳt tr tranh lun Mun cú cõu hi hay c giỏo phi hiu sõu sc tỏc phm, mc ớch yờu cu ca t chc hot ng lm quen hc 14 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn phỏt trin kh nng tng hp khỏi quỏt,cụ giỏo t cõu hi cho tr Mm non sau tr c nghe k v nh truyn, nu gp khú khn cụ cú th gi m cho tr Cụ giỏo cú th s dng mt s cõu hi quỏ trỡnh cho tr tip xỳc vi cỏc tỏc phm hc + Cõu hi theo trỡnh t ni dung ct truyn, hng cho tr ti vic tỏi lp ni dung ca tỏc phm hc + Cõu hi liờn quan n phm cht, tớnh cỏch ca nhng chớnh + Cõu hi giỳp tr biu l thỏi , cỏch ỏnh giỏ ca mỡnh v nhng ni dung v hnh ng ca chỳng + Cõu hi liờn h ni dung ó nghe v kinh nghim sng ca tr + Cõu hi cú tớnh cht tng hp khỏi quỏt nhm hng tr vo vic ghi nh cỏc tỡnh tit, nhng im mu cht ca truyn theo mt trỡnh t lụ gớc + i vi ch hỡnh, cõu hi hng tr cm nhn, phỏt trin nhng cõu th hay, hỡnh nh p, õm nhp iu ca cm xỳc ca bi th, gi tỡnh cm, trớ tng tng cho tr VD: i vi cõu chuyn Cỏo, Th v g trng cú th hi: Chú cú ui c cỏo nh khụng?, Ai ó ui c cỏo nh giỳp th? Hoc cõu chuyn Gu bioj sõu rng cú th hi: Vỡ gu v sõu rng? Hoc Ai ó mang tng qu sinh nht cho gu con? Sinh nht iu gỡ ó xy vi gu con? d S dng cỏc phng tin trc quan: - Khi trỡnh by mt tỏc phm, cụ giỏo s dng bng ngụn ng, ỏnh mt, c ch, nột mt, iu b khin tr cú th cm nhn bng trc cm - S dng cỏc dựng trc quan nh: tranh v, nh, ri, mụ hỡnh s kớch thớch trớ tũ mũ, úc sỏng to, trớ tng tng, kh nng t ca tr Tr s tip thu bi rt nh nhng v hng thỳ 15 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn - Trc quan cũn k n cỏc k thut in t nh: truyn hỡnh, mỏy vi tớnh, u a, mỏy chiu S dng cỏc loi phng tin ny cú tỏc ng rt ln n vic tớch ly kinh nghim hc tr em VD: Khi dy tr tỡm hiu tỏc phm gu chia qu hay tỏc phm cú th v g trng cú s dng dựng trc quan nh: ri tay hay bng hỡnh s giỳp tr hng thỳ hn, d hiu hn Khi dy bi th Da ta dựng dựng trc quan bng qu tht v nhng hỡnh nh v da s giỳp tr hiu v c im qu da v nhanh thuc bi hn e Phng phỏp t chc cho tr hot ng hc ngh thut: Thc cht ca phng phỏp ny l t chc cho tr c thc hnh, luyn cng c kin thc v dng nhng iu ó tip thu c vo vic gii quyt nhim v thc tin, hỡnh thnh v hon thin nhng k nng, k xo nht nh, trờn c s ú rốn luyn tớnh c lp ca tr thc hin mc ớch trờn, t chc hot ng thc hnh rốn luyn lm quen vi hc chớnh l t chc mt tit hc hc cho tr Cú th coi õy l phng phỏp dy hc rt tớch cc gn vi phng chõm Hc m chi - Chi m hc ca tr mu giỏo nh Chng IV: Kim chng cỏc bin phỏp ó trin khai Sau ln mt ỏp dng phng phỏp trờn tụi nhn thy tr ó cú tin b rừ rt, lp tụi ó gim c mt s chỏu ngng, s chỏu thớch hc mụn hc chim khong 85% nh: Chỏu Qunh, i, Kiờn, Huyn, Vui 16 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn - Ph huynh ó nhn thc tt hn ca vic cho tr lm quen vi tỏc phm hc - Nh trng ó tng cng mua sm dựng, chi phc v cho cụng tỏc chm súc giỏo dc tr - Tr hng thỳ ti lp t l chuyờn cn cao Kt qu kho sỏt mụn t l gii t hn 30% T l khỏ t hn 60% Th hin qua bng kt qu sau: Tr nh tờn tỏc phm S % chỏu 19 Tr nghe hiu Tr c, k din ni dung tỏc cm v th hin phm iu b S % S chỏu 98 17 % chỏu 90 16 Tr yờu thớch mụn hc S chỏu 85 17 Tụi xõy dng k hoch phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr theo tng quý xuyờn sut mt nm hc: Thỏng + 10: Tụi chỳ ý chn nhng bi luyn tai nghe cho tr nhm phỏt trin thớnh giỏng õm v ( cho tr nghe nhng bi hỏt, nhng cõu chuyn, nhng bi ng dao) Tụi to mi iu kin tr trung chỳ ý luyn kh nng chỳ ý thớnh giỏc cho tr thụng qua cỏc bi tp, trũ chi (tai thớnh, oỏn gii), C gng phỏt õm ỳng, khụng phỏt õm sai vỡ tr hay bt chc Sa li phỏt õm cho tr phỏt õm sai mi lỳc mi ni cỏc hot ng hng ngy Thỏng 11 + 12: Tụi trung vo vic lm th no tng t cho tr? Giỏo viờn cn núi din cm, rừ rng, gii thớch ngha ca t khú giỳp cho tr nhiu, nh v dng c t t cõu y mnh s phỏt trin kh nng ng cu c quan phỏt õm cn cho tr cỏc bi luyn c quan phỏt õm thớch hp: Con cú cỏi ca, cụ ct qu c, cm cỏi ca, cựng ci ha Cú ba ba, i nh i trn, bỡ b bỡ bừm, bt ba ba 17 % 90 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn B bo bộ, bỳp bờ, bng, bộ, bỳp bờ ngoan no Cú nhng trũ chi phỏt trin t cho tr Vớ d: Trũ chi gỡ kờu, k c nhiu nht, nhanh , núi gii, núi ngc Thỏng + 2: Vn xuyờn sut hai nhim v trờn nhng tụi o sõu luyn trớ nh cho tr qua cỏc bi th, ng dao c bit l nhng cõu chuyn k y lụi cun v hp dn Gi ý cho tr s dng nhng loi cõu n gin, ngha Thỏng +4 +5: Tụi xõy dng nhng trũ chi giỳp tr núi ỳng ng phỏp, núi mch lc Vớ d: Tr núi theo mu cõu ca mt cõu chuyn no ú: Ngi anh tham lam chim ht rung vn, nh ca, trõu bũ ca cha m li ( Truyn cõy kh) hoc núi nt cõu Vớ d: Cụ núi: B bin thnh chim vỡTr núi: b mun ba i tỡm nc ung, hoc vỡ Tớch Chu ham chi khụng ly nc cho bCụ lu ý thay i cỏc mu cõu khỏc tựy theo la tui, cho tr chi t d n kh1, cỏc mu cõu phc dn lờn hoc t cõu vi t, k nt truyn, k chuyn cng c k nng núi ỳng ng phỏp, phỏt trin trớ tng tng, sỏng to ca tr Mt ó cú mt s lng t phong phỳ tr s t tin k chuyn, úng kch mt cỏch hng thỳ v t tin nht Lm dựng chi: - Tụi tn dng tt c nhng nguyờn vt liu cú th s dng lm chi: Sỏch bỏo, lch c, lừi giy v sinh, ng lon, chai nha, xp, vi vn, cnh cõy khụ, qun ỏo c nhm phỏt trin ngụn ng cho tr -mt cỏch c th mi ch u cú mt b dựng chi phc v cho quỏ trỡnh ging dy v vui chi ca tr.Hng thỏng tụi v cỏc chỏu u s dng nhng vt liu cú sn nh giy vn, cỏc lai lỏ, cỏc mu, ht bt xộ dỏn thnh nhng cun tranh truyn tr t lm bng nhng hỡnh nh su tm c, gi ý cho tr t k chuyn theo trớ tng tng ca tr - T nhng qun ỏo, vi vn, ng giy Tụi hng dn tr lm cỏc ri tht xinh xn t nhng cõu chuyn c tớch tr c hc hoc c nghe hoc lm cỏc nhõn vt theo s sỏng to ca tr - Khi k chuyn tụi thng s dng nhng loi sỏch tranh truyn ú vic v trang trớ cng gúp phn lm cho tr 18 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn hng thỳ nghe, xem hoc mun c s dng sỏch Tr s bit cỏch s dng sỏch v gi gỡn sỏch, tranh truyn hn Phi hp vi ph huynh: - Tụi thng trao i, ng viờn ph huynh c gng dnh thi gian tõm s vi tr v lng nghe tr núi Khi trũ chuyn vi tr phi núi rừ rng mch lc, tc va phi tr nghe cho rừ - Cha m, ngi thõn c gng phỏt õm ỳng tr bt chc - Khuyn khớch hoc tuyờn truyn vi ph huynh cung cp kinh nghim sng cho tr Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng hỡnh thỏi ngụn ng khụng chớnh xỏc III PHN KT LUN Nhng quan trng nht cuat ti Cú th núi phỏt trin ngụn ng mch lac cho tr thụng qua mụn vaen hc th loi truyn k mang tớnh giỏo dc ln, giỳp tr hon thin c v mt trớ tu, o c, thm m v ngụn ng Phỏt trin ngụn ng mch lc cũn giỳp tr hng thỳ c sỏch, tham gia tit hc sụi ni c hc tỏc phm hc Tuy nhiờn qua nghiờn cu tụi thy tr núi nhiu nhng cõu cha ni dung v cũn hay núi lp, c bit l th, v truyn thỡ cú nhõn vt cú li thoi hp dn tr hn Bờn cnh ú li cú mt s chỏu núi ngng nờn rt ngi c v mt s tr c nh vt ch cha hiu ni dung v cng khụng th hin tỡnh cm ca mỡnh i vi tỏc phm, i vi nhõn vt ng trc thc trng ú tụi rt bn khon v trn tr nờn ó mnh dn ỏp dng phng phỏp trờn ti lp tụi giỳp tr Lm quen vi tỏc phm hc t hiu qu V nhng m giỏo viờn cn nm c nh sau Nm vng c im tõm sinh lớ la tui ca tr cú bin phỏp giỏo dc phự hp Vn dng cỏc bin phỏp mi lỳc mi ni, chỳ ý n tr cỏ bit, luụn to nim tin, s hng cho tr 19 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn Cn phỏt huy tớnh tớch cc, thu hỳt s chỳ ý v to hng thỳ cho tr bng cỏc th thut nh trũ chi, th, ca hỏt, hũ vố u tue thi gian nghiờn cu k ti cú nhng phng phỏp dy hc c th, phự hp v t hiu qu tt nht Trc thc hin mt ti phi chun b chu ỏo dựng trc quan cng nh gi m kin thc cho tr Thụng qua cỏc hot ng mi lỳc mi ni nhm giỳp tr lm quen vi tỏc phm hc thụng qua th loi truyn k Hiu qu,tỏc dng ca ti phm vi cp hc nghnh hc *Kt qu Nhn thc c s cn thit ca vic phỏt trin ngụn ng mch lc i vi tr nờn tụi ó dnh thi gian vo vic nm bt kh nng cm th hc lp mỡnh , qua ú tụi nhn thy tr lp tụi rt cú hng thỳ c lm quen tỏc phm hc v cm nhn rt tt tỏc phm Qua ú giỳp tr núi c nhiu hn v s dng cõu chớnh sỏc hn nm bt c trỡnh t ni dung tỏc phm bng nhu hỡnh thc nh : tin hnh cho tr k, úng kch, s dng ri hoc phi ngụn ng Nhng dự hỡnh thc no thỡ tụi luụn m bo tớnh va sc cho tr, nõng dn yờu cu i vi tng tr Bi hc kinh nghim Sau mt nm cụng tỏc ging dy ti lp - tui xúm Cụng trng Mm non Móo in tụi ó rỳt cho mỡnh mt s kinh nghim sau: - Giỏo viờn cn tớch cc hc nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v Thc s yờu ngh mn tr, coi nhim v chm súc giỏo dc tr l nhim v quan trng giỳp tr phỏt trin hon thin sau ny - Tớch cc lm dựng trc quan giỳp tr hiu v ghi nh d hn 20 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn - Thng xuyờn trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh hc v sc kho ca tr - Giỏo viờn cn phỏt huy tớnh tớch cc ca tr - Giỏo viờn cn to mụi trng ngh thut dy tr - Giỏo viờn cn dy tr mi lỳc, mi ni - truyn th tỏc phm hc cú hiu qu, i vi tr giỏo viờn cn phi c ỳng, c hay, khụng c ngng v truyn th ht cỏi hn ca tỏc gi v tỏc phm Mt s kin ngh: a i vi Phũng: - Thng xuyờn m cỏc lp bi dng chuyờn giỏo viờn hc c bit l ng dng cụng ngh thụng tin ging dy hin T chc giao lu hc chuyờn mụn v ngoi tnh b i vi nh trng: - Thng xuyờn mua sm trang thit b ging dy - Thng xuyờn t chc hc chuyờn , bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn trng c i vi y ban nhõn dõn xó: - y ban nhõn dõn xó cú k hoch xõy dng trng Mm non t chun ỏp ng nhu cu v phũng, lp, thu hỳt tr n lp t n tui nh tr - u t h tr nh trng kinh phớ mua sm mỏy vi tớnh, u a, ti vi, bng hỡnh õy l phng tin quan trng nhm giỳp giỏo viờn viờn ging dy hc sinh nhn thc tớch cc t hiu qu hn Li cm n Trờn õy l mt s kinh nghim nh ca bn thõn ó mnh dn ỏp dng phng phỏp cho tr lm quen vi tỏc phm hc m tụi ó ỏp dng nm hc va qua v thu c mt s kt qu nht nh ti lp 21 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn tụi õy l kinh nghim nh ca mt cỏ nhõn nờn khụng trỏnh nhng thit xút v cũn nhng khim khuyt Rt mong c cỏc cp lónh o úng gúp ý kin, ng nghim cựng trao i tip tc tớch ly c nhiu kinh nghim gúp phn giỳp tr Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn hc th loi k chuyn t hiu qu hn na Tụi xin chõn thnh cm n! Móo in, ngy 21 thỏng 02 nm 2014 Ngi vit PHM TH QUNH NHN XẫT CA BAN GIM HIU NH TRNG . 22 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MC LC Ni dung 23 Trang Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn A PHN M U I Lý chn ti 1 lý ch quan lớ khỏch quan II Mc ớch nghiờn cu III Nhim v, phm vi, i tng nghiờn cu IV Phng phỏp nghiờn cu V úng gúp ca ti v t B PHN NI DUNG NGHIấN CU Chng I: C s lý lun thc tin ca sỏng kin kinh nghim I C s lớ lun II C s thc tin Chng II: Thc trng ca sỏng kin I Thc trng chung II Thc trng ni cụng tỏc Thun li Khú khn 10 3.Thnh cụng hn ch 11 4.Mt mnh, mt yu 11 CHNG III BIN PHP THC HIN I CC BIN PHP C TH Cỏc gii phỏp ó thc hin 2.Cỏc bin phỏp c th a Chng V: Bi hc kinh nghim Phn III: Kt lun chung I Kt lun II Mt s kin ngh Li cm n Nhn xột ca Ban giỏm hiu nh trng 24 16 Phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn PHM TH QUNH TRNG MM NON MO IN THUN THNH BC NINH 25 [...]... 21 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện tôi Đây là kinh nghiệm nhỏ của một cá nhân nên không sao tránh khỏi những thiết xót và còn những khiếm khuyết Rất mong được các cấp lãnh đạo đóng góp ý kiến, đồng nghiệm cùng trao đổi để tiếp tục tích lũy được nhiều kinh nghiệm góp phần giúp trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn văn học thể loại kể chuyện ... hỏi thông và khéo léo để cuốn hút trẻ tranh luận Muốn có câu hỏi hay cố giáo phải hiểu sâu sắc tác phẩm, mục đích yêu cầu của tổ chức hoạt động làm quen văn học 14 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện Để phát triển khả năng tổng hợp khái quát,cô giáo đặt câu hỏi cho trẻ Mầm non sau khi trẻ được nghe kể và nhớ truyện, nếu gặp khó khăn cô có thể gợi mở cho trẻ Cô... Điền tôi đã rút ra cho mình một số kinh nghiệm sau: - Giáo viên cần tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực sự yêu nghề mến trẻ, coi nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ là nhiệm vụ quan trọng để giúp trẻ phát triển hoàn thiện sau này - Tích cực làm đồ dùng trực quan để giúp trẻ hiểu và ghi nhớ dễ hơn 20 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện - Thường... cho trẻ 18 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện hứng thú khi nghe, xem hoặc muốn được sử dụng sách Trẻ sẽ biết cách sử dụng sách và giữ gìn sách, tranh truyện hơn Phối hợp với phụ huynh: - Tôi thường trao đổi, động viên phụ huynh cố gắng dành thời gian để tâm sự với trẻ và lắng nghe trẻ nói Khi trò chuyện với trẻ phải nói rõ ràng mạch lạc, tốc độ vừa phải để trẻ. .. dụng: 11 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện Trẻ nhớ tên tác phẩm Số % cháu 15 Trẻ nghe hiểu Trẻ đọc, kể diễn nội dung tác cảm và thể hiện phẩm điệu bộ Số % Số cháu 80 12 % cháu 63 14 Trẻ yêu thích môn văn học Số % cháu 75 15 80 3.Thành công, hạn chế: Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của nhà trường như mở chuyên đề từ đó rút ra đựơc kinh nghiệm cho bản thân Bên... nghe cho rõ - Cha mẹ, người thân cố gắng phát âm đúng để trẻ bắt chước - Khuyến khích hoặc tuyên truyền với phụ huynh cung cấp kinh nghiệm sống cho trẻ Tránh không nói tiếng địa phương, cần tránh cho trẻ nghe những hình thái ngôn ngữ không chính xác III PHẦN KẾT LUẬN 1 Những vấn đề quan trọng nhất cuat đề tài Có thể nói phát triển ngôn ngữ mạch lac cho trẻ thông qua môn vaen học thể loại truyện kể mang... biện pháp mọi lúc mọi nơi, chú ý đến trẻ cá biệt, luôn tạo niềm tin, sự hứng khởi cho trẻ 19 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện 2 Càn phát huy tính tích cực, thu hút sự chú ý và tạo hứng thú cho trẻ bằng các thủ thuật như trò chơi, thơ, ca hát, hò vè… 3 Đầu tue thời gian để nghiên cứu kỹ đề tài để có những phương pháp dạy học cụ thể, phù hợp và đạt hiệu quả tốt... thích học môn văn học chiếm khoảng 85% như: Cháu Quỳnh, Đại, Kiên, Huyền, Vui… 16 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện - Phụ huynh đã nhận thức tốt hơn của việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học - Nhà trường đã tăng cường mua sắm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Trẻ hứng thú tới lớp tỉ lệ chuyên cần cao Kết quả khảo sát môn tỉ... tưởng tượng, khả năng tư duy của trẻ Trẻ sẽ tiếp thu bài rất nhẹ nhàng và hứng thú 15 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện - Trực quan còn kể đến các kỹ thuật điện tử như: truyền hình, máy vi tính, đầu đĩa, máy chiếu… Sử dụng các loại phương tiện này có tác động rất lớn đến việc tích lũy kinh nghiệm văn học ở trẻ em VD: Khi dạy trẻ tìm hiểu tác phẩm gấu con chia.. .Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn VH thể loại kể chuyện Trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận với chuyên đề, hỗ trợ nhiều loại sách báo, tập sách, băng đĩa, hình cho giáo viên tham khảo Phần đa phụ huynh có sự quan tâm đến trẻ, tạo điều kiện thuận lợi trong việc kết hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trường Bản thân tôi là giáo viên trẻ , luôn nhiệt tình ... giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ thông qua đọc thơ kể chuyện làm giàu vốn từ cho trẻ, rèn luyện khả phát âm cách diễn đạt mạch lạc Các tác phẩm thơ chuyện phát huy tác dụng cô biết chuyển tải... nội dung câu chuyện , thông qua câu chuyện giáo dục trẻ học mà nội dung câu chuyện giáo dục trẻ học mà nội dung câu chuyện phản ánh Giúp trẻ hiểu đ-ợc từ khó hiểu có câu chuyện Dạy trẻ tập trả... cho tr thụng qua b mụn VH th loi k chuyn t-ởng cảm xúc tác giả nội dung tác phẩm thông qua hình thức nghệ thuật hấp dẫn, phong phú, đa dạng Thông qua câu chuyện ,cô giáo nhằm truyền tải cho trẻ