Giáo án bài 4 luyện tập tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV hoàng nhi

BÀI - TIẾT 16- TLV: LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn làm quen với bước trình tạo lập văn - Biết tạo lập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống công việc học tập HS Kĩ năng: - Tiếp tục rèn luyện kĩ tạo lập văn Thái độ : - Có ý thức tiến hành tạo lập văn B.Chuẩn bị: - Gv: chuẩn bị đề bài, nghiên cứu soạn giáo án - Hs: ôn lí thuyết, soạn phần chuẩn bị nhà C Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Hãy nêu bước trình tạo lập văn bản?Kiểm tra văn phải dựa vào tiêu chí nào? Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1* Giới thiệu bài: Các em học lí thuyết tạo lập văn bản, để chúng ât tự tạo lập văn tốt hơn, tiết luyện tập Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 2: Học sinh nhắc lại I Các bước tạo lập văn bước tạo lập văn - Gv yêu cầu học sinh nhắc lại bước - Xác định vấn đề trình tạo lập văn - Lập dàn ý - H: TL - Viết thành văn - Kiểm tra văn Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh II Thực hành thực hành lớp sở Tình việc chuẩn bị nhà Viết thư để tham gia thi viết thư G: Hướng dẫn học sinh tham gia xây Liên minh Bưu Quốc tế tổ chức với đề dựng viết tài: Thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước G? Đề thuộc thể loại gì? * Tìm hiểu đề tìm ý ? Nội dung đề gì? Giới hạn - Thể loại: viết thư đề nào? - Nội dung: giúp bạn hiểu đất nước H: XĐ - Giới hạn: viết cho người bạn G? Thông thường văn gồm * Tạo lập văn phần? Bước 1: Định hướng H: ( ba phần: mở bài, thân bài, kết bài) a Nội dung: chọn ba nội dung G?Em định viết nội dung cho phù - Truyền thống lịch sử hợp với khuôn khổ 1000 chữ? HS chọn ba nội dung SGK - Cảnh đẹp gợi ý - Đặc sắc văn hoá phong tục đất nước G: ? Định hướng viết b Viết cho H: Lần lượt trả lời - Phải viết thư cho người cụ thể có tên, trẻ em người nước c Viết để làm gì: - Để bạn hiểu đất nước nhắc lại học địa lý, lịch sử mà phải từ gây cảm tình bạn đất nước góp phần xây dựng tình hữu nghị hai lớp G? Em mở đầu thư nào? Bước 2: Tìm ý xếp ý - Phần đầu: Do nhận thư bạn hỏi tổ quốc nên viết thư đáp lại Hoặc đọc sách báo, xem truyền hình nước bạn mà em liên tưởng -> đất nước muốn bạn biết, G: ? Em viết phần san sẻ thư? - Phần thư: Có thể giới thiệu ? Giới thiệu truyền thống lịch sử lâu truyền thống lịch sử lâu đời dân tộc ta đời dân tộc em nói gì? + Hơn 1000 năm đô hộ cuối độc lập H: XĐ lòng yêu nước, truyền thống đoàn kết quý báu nhân dân ta + Từ thời Bà Trưng, Bà Triệu đến Lê Lợi, Quang Trung… nhân dân ghi nhiều chiến công hiển hách G? Em kết thúc thư + Sau nhân dân ta anh dũng chiến nào? thắng hai đế quốc sừng sỏ Pháp, Mĩ H: Phát biểu Bước 3: Diễn đạt thành văn Bước 4: Kiểm tra sửa chữa - GV cho HS trung bình viết phần Thực hành: đầu phần cuối HS giỏi viết đoạn phần - Đọc viết tham khảo SGK Thời gian: 20 phút - Viết phần mở đoạn phần thân sau trình bày trước lớp * Đoạn văn tham khảo Chào Ma-ri-a! Mình vui mừng đọc thư nghe bạn kể đất nước yêu dấu bạn Mình tưởng tượng núi phủ đầy tuyết trắng, gió đem lạnh từ biển thổi vào Thậm chí cảm nhận vị hăng lành rừng thông mảnh đất bạn sống Mình hiểu bạn yêu thương góc người mảnh đất tổ quốc bạn đến nhường HS đọc Nhận xét GV nhận xét, sửa chữa(cho điểm) Hoạt động Củng cố: - Nhắc nhở em viết phần mở đoạn phần thân Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: Viết hoàn thiện - Soạn : Sông núi nước Nam, Phò giá kinh Rút kinh nghiệm:  ...bước tạo lập văn - Gv yêu cầu học sinh nhắc lại bước - Xác định vấn đề trình tạo lập văn - Lập dàn ý - H: TL - Viết thành văn - Kiểm tra văn Hoạt động 3: Hướng dẫn học... nước H: XĐ - Giới hạn: viết cho người bạn G? Thông thường văn gồm * Tạo lập văn phần? Bước 1: Định hướng H: ( ba phần: mở bài, thân bài, kết bài) a Nội dung: chọn ba nội dung G?Em định viết nội dung... chiến nào? thắng hai đế quốc sừng sỏ Pháp, Mĩ H: Phát biểu Bước 3: Diễn đạt thành văn Bước 4: Kiểm tra sửa chữa - GV cho HS trung bình viết phần Thực hành: đầu phần cuối HS giỏi viết đoạn phần -