giáo án tăng tiết học kì 1 vật lý lớp 11

Tuần: Tiết: GIÁO ÁN TĂNG TIẾT VẬT LÍ 11 BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH-ĐỊNH LUẬT COULOMB I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Vận dụng định luật coulomb để giải tập tương tác hai điện tích 2/ KĨ NĂNG +Xác định phương , chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích +Giải thích nhiễm điện tiếp xúc THÁI ĐỘ + Nghiêm túc II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Một số tập định tính định lượng 2/ HỌC SINH : Làm tập sgk số tâp sách tập dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -u cầu HS viết biểu thức độ lớn biểu -Biểu diễn lực tương tác hai điện tích :   diễn lực tương tác hai điện tích q  F12 ↑ ↓ F21 hướng xa q2  q1q -u cầu HS trình bày nội dung thuyết -Độ lớn: F = k ( F12 =F21 = F) εr electron → Giải thích tượng nhiễm - Tr ình b ày n ội dung thuy ết electron → vận ện hưởng ứng tiếp xúc dụng giải thích …………- 1.3D ; 2.6 A - u cầu HS tr ả l ời câu : 1.3; 2.6; trang 5,6 sách tập Xác định phương ,chiều , độ lớn lực t ương tác hai điện tích H Đ c gi áo viên H Đ c học sinh ND tập - Cho HS đọc đề , tóm tắt đề -Các nhóm dọc ,chép Bài8/10sgk l àm vệc theo nhóm để giải tóm tắt đề Độ lớn điện tích mỗiquảcầu: 8/10sgk tập làm -Thảo luận theo nhóm q1q q2 thêm: cho độ lớn q1 = q2 = 3.10-7 từ giả thuyết , áp dụng ADCT: F = k εr = k εr (1) (C) cách khỏang r cơng thức , suy đại Fεr q= = … =10-7 ( C ) khơng khí hút lượng cần tìm k lực 81.10-3(N).x ác đ ịnh r? Bi ểu di ễn l ực hút cho -Biểu diễn lực hút Bài tập làm thêm bíet dấu điện tích? suy luận dấu kq điện tích Từ CT (1):r = = = 10 cm εF   - F12 ↑ ↓ F21 → q1 〈 q2 〉 -u cầu nhóm cử đại -Các nhóm cử đại diện Bài 1.6/4 sách tập diện lên trình bày giải lên trình bày giải q e = q p = 1,6.10-19 ( C) Đọc tóm tắt a/ F = 5,33.10-7 ( N ) -u cầu HS đọc tóm tắt đề 2e 2 1.6/4 sách tập -Thảo luận tiến b/ F = F → 9.109 r = mr ω đ ht - Cho HS thảo luận theo hành làm theo phân 9.10 2e nhóm (có phân cơng cơng giáo viên mr →ω= nhóm) 17 = 1,41.10 ( rad/s) mm -Gợi ý: cơng thức Fht ? → ω c/ Fhd = G 2 - -L ập tỉ số Fđ v Fhd -Cơng thức tính Fhd? Củng cố Dặn dò H Đ c gi áo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập Fd → Fhd = r 9.10 2e Gm1 m2 Vậy : Fhd 〈 〈 F đ = 1,14.1039 H Đ c h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Tính cường độ điện trường c m ột ện t ích ểm t ại m ột ểm b ất k ì + Xác định đặc điểm v ề phương , chiều, độ lớn vect cường độ điện trường vẽ vectơ cường độ ện trường 2/ KĨ NĂNG +Vận dụng ngun lí chồng chất điện trường để giải số tập đơn giản điện trường tĩnh điện.( Xác định đươc vectơ cường độ điện trường điện tích gây điểm) THÁI ĐỘ + Nghiêm túc II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Một số tập v phi ếu h ọc t ập 2/ HỌC SINH : Nắm vững l í thuy ết (đ ặc ểm c vect c ờng đ ộ ện tr ờng,…)làm III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra cũ - Kiểm tra cũ :Ph át phi ếu h ọc t ập cho h ọc sinh l àm Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Phi ếu1: điện trường gì? làm -Để nhận biết điện trường ta đặt điện tích thử để nhận biết điện trường? 1điểm khơng gian điện tích nàychịu -Xác định vectơ cường độ điện trường tác dụng lực điện điểm có điện trường EM ện tích Q 〉 gây điệm M M M * Phi ếu2: Phát biểu nội dung ngun lí chồng chất điện trường? E -X ác đ ịnh vectơ cường độ điện trường M điện t ích Q 〈 gây điệm M Q Q ⊖ ⊕ Xác định ph ương ,chiều , độ lớn vectơ cường độ điện trường điện tích gây điểm vận dụng ngun lí chồng chất điện trường H Đ giáo viên H Đ h ọc sinh ND tập - Bài tập1 : Cường độ điện -Các nhóm chép Bài tập trường điện tích điểm tóm tắt đề -8 +4.10 (C) gây điểm -Thảo luận theo nhóm kq → kq E = r= = 5.10-2 m A cách khoảng r từ giả thuyết , áp dụng εr Eε EA mơi trường có số điện cơng thức , suy đại mơi 72.10 (V/m).x ác lượng cần tìm A đ ịnh r? Vẽ E A ? -Biểu diễn E A ⊕ -u cầu nhóm cử đại diện -Các nhóm cử đại q • lên trình bày giải diện lên trình bày Q giải Bài 13/21 sgk -u cầu HS đọc tóm tắt Đọc tóm tắt đề bài: 13/21 sgk q1 = +16.10-8 (C) q2 = -9.10-8 (C);AB= 5cm AC=4cm; BC = 3cm * E : -phương : trùng với AC - Chiều: hướng xa q1 -Đ ộ lớn: E1=k q1 AC = 9.105(V/m) * E : -phương : trùng với BC - Chiều: hướng phía q2 - Cho HS thảo luận nêu hướng làm (GV gợi ý) EC ? q2 = 9.105(V/m) -Thảo luận tiến BC hành lành theo nhóm: E 1vng gốc E 2( ABC vng C) *Xác định E , E Nên E C đường chéo hình q1 , q2 g ây t ại C vng có cạnh E , E → E C có phương song song với AB,có độ lớn: -AD qui tắc hình bình EC = E1 = 12,7 105(V/m) hành để xác định - Cho đ i diện nhóm lên phương, chiều E C Bài 12/21 sgk trình bày - Dựa vào giả thuyết Gọi C vị trí mà E C q1 , q2 tính độ lớn E C g ây b ằng *q1 , q2 g ây t ại C : E , E ta có : -Đọc tóm tắt đề -u cầu HS đọc tóm tắt E C = E + E = → E , E phải bài: 12/21 sgk phương , ngược chiều ,cùng q1 = +3.10-8 (C); ε =1 độ lớn → C thuộc đường thẳng nối q1 q2 = -4.10-8 (C); r= ,q2 cách q1 khoảng x (cm)và cách 10cm q2 khoảng →C? - Cho HS thảo luận nêu hướng E C = x +10 (cm) Ta c ó : làm q2 q E1 = k 12 = k (GV gợi ý : từ điều kiện -Thảo luận tiến = E2 ( x + 10) x hành lành theo nhóm phương ,chiều , độ lớn E → 64,6(cm) suy lu ận t ìm v ị tr í , E suy luận vị trí điểm C ) điểm C - Cho đại diện nhóm lên trình bày ộ lớn: E2=k -Đ -Dựa vào E1 = E2 đ ể tìm x Củng cố Dặn dò H Đ c gi áo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập H Đ c h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI CƠNG CUẢ LỰC ĐIỆN TRƯỜNG ĐIỆN THẾ-HIỆU ĐIỆN THẾ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Vận dụng cơng thức tính cơng cuả lực điện di chuyển cuả điện tích điện trường để làm tập + Cơng cuả lực điện cường độ điện trường cuả điện trường để làm số tập đơn giản 2/ KĨ NĂNG + Biết cách xác định hình chiếu cuả đường lên phương cua đường sức + Từ cơng thức suy đại lượng cơng thức THÁI ĐỘ + Nghiêm túc II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị số tập làm thêm 2/ HỌC SINH : + Nắm vững đặc điểm cơng cuả lực điện trường cơng thức cơng cuả lực điện trường ,điện hiệu điện + Giải tập sách giáo khoa III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra cũ hệ thống cơng thức giải tập Bài Hoạt động giáo viên + y/c học sinh viết cơng thức tính cơng cuả lực điện di chuyển cuả điện tích;điện ;hiệu điện cơng thức liên hệ giưã hiệu điện với cơng Hoạt động học sinh -A = qEd - VM = AMN AM∞ ; UMN= VM- VN = q q cuả lực điện cường độ điện trường cuả điện trường đều? -E = AMN U = ( U = E.d) q d - 4.2 :B ; 5.5: D( UMN= VM- VN = 40V) + Cho học sinh trả lời câu 4.2/9 5.5/12 sách tập AMN −9 + UAB = = =3V + Khi điện tích q = -3C di chuyển từ q −3 A đến B điện trường sinh cơng -9J.Hỏi hiệu điện UAB bao nhiêu? Xác định cơng cuả lực điện làm di chuyển điện tích Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung tập -4 Cho:q = +410 C 1/Bài4.7/10sách tập -Cho HS đọc ,tóm tắt đề E = 100V/m; đổi đơn vị AB= 20cm = 0,2m Ta có: A ABC = AAB + ABC 0; α 1= 30 α 2= 120 Với : -Y/c học sinh thực BC= 40cm = 0,4m +AAB=qEd1 (d1= AB.cos300 =0,173m) theo nhóm để đưa kết AABC = ? AAB = 410-4 100 0,173= 0,692.10-6J - Các nhóm thảo luận +AB =qEd2(d2= BC.cos1200= -0,2m) - Y/c nhóm cử đại diện làm theo nhómvà AAB = 410-4 100.(-0,2) = -0,8.10-6J → AABC = - 0,108.10-8J lên trình bày nhận xét cử đại diện lên trình kết trình bày bày Xác định điện thế, hiệu điện Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung tập -Cho HS chép đề:Hiệu Cho: 2/Bài1 AMN điện hai điểm UMN = 120V A = ? Ta có:UMN = M,N điện trường q 120V.tính cơng cuả lực →AMN= UMN.q điện trường : -Các nhóm thảo luận a/ Cơng cuả lực điện làm dịch chuyển a/Prơtơn dịch chuyển từ M ,thực giải prơtơn từ M đến N : đếnN -Đại diện hai nhóm lên A =UMN.qp b/ Êlectron dịch chuyển từ trình bày câu nhận = 120.1,6.10-19=19,2.10-18J M đếnN xét kết b/ Cơng cuả lực điện làm dịch chuyển prơtơn từ M đến N : -Cho HS đọc tóm tắt đề Cho: A = UMN.qe = -120.1,6.10-19 -Cho HS thảo luận để thực E= 10 V/m = -19,2.10-18J giải AC= 4cm, BC= 3cm 3/Bài2 Bài2: Cho điểm A,B,C E // BC Ta có: UAC = E.dAC = 0(đường AC điện trường có Tính UAC ;UBC ; UAB? vng góc với đường sức) E=104V/m tạo thành tam -Thảo luận theo nhóm UBC = E.dBC =E.BC giác vng C.ChoAC= xác định xác = 104 0,03= 300V 4cm, BC= 3cm Vectơ dAC ;dBC ;dAB từ tính UAB = E.dAB = E.CB cường độ điện trường song UAC ;UBC ; UAB = 104.(- 0,03) = -300V song với BC, hướng từ B đến C.Tính UAC ;UBC ; UAB? -Cho HS đọc tóm tắt đề -YcầuHS t luận để thực giải Củng cố Dặn dò H Đ c gi áo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập H Đ c h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI TỤ ĐIỆN + TỤ PHẲNG,GHÉP TỤ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: +Vận dụng cơng thức định nghiã điện dung cuả tụ điện để tính đại lượng cơng thức + Nắm cơng thức điện dung cuả tụ điện phẳng , cơng thức ghép tụ vận dụng cơng thức để giải tập đơn giản 2/ KĨ NĂNG +Hiểu cách làm tăng điện dung cuả tụ điện phẳng tụ có hiệu điện giới hạn(một cđđt giới hạn) để tăng điện dung cuả tụ điện phẳng giảm d đến giới hạn THÁI ĐỘ + Nghiêm túc II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN:Chuẩn bị thêm số tập 2/ HỌC SINH : Nắm vững LT làm tập sgk ; số tâp sách tập dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1: kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên + Y/c học sinh trả lời câu1,2,3/33 sách giáo khoa Hoạt động học sinh -Vận dụng kiến thức học để trả lời -5:D ; 6:C + Cho học sinh trả lời câu 5/33 6/33 sgk 2/ Hoạt động 2: Cung cấp cho học sinh cơng thức điện dung cuả tụ điện phẳng , cơng thức ghép tụ: ε s + cơng thức điện dung cuả TĐ phẳng: C = (cách tăng C? GV liên hệ giải thích 4π k d tụ có Ugh) Với: ε :hằng số điện mơi giưã hai tụ; s:diện tích cuả tụ (phần đối diện với kia) d: khoảng cách hai tụ K=9.109 Nm2/C2 +Ghép tụ:có hai cách ghép(song song nối tiếp) *Ghép nối tiếp: *Ghép song song: Qb = Q1 = Q2 =… Q b =Q1 + Q2 +… Ub = Ub + Ub+ U b = Ub = Ub= 1/Cb = 1/C1 +1/C2 + … C b = C1 + C2+ …… 3/ Hoạt động Giải tập tụ điện Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh -Cho HS đọc ,tóm tắt đề Cho:C = 20 µ F=2.105 đổi đơn vị F Umax= 200V; U =120V -Y/c học sinh thực theo a/ Q =? b/ Qmax =? nhóm để đưa kết - Y/c nhóm cử đại diện - Các học sinh thảo lên trình bày nhận xét kết luận , làm theo nhóm trình bày cử đại diện lên trình bày -Cho HS đọc ,tóm tắt đề đổi đơn vị -Y/c học sinh thực theo nhóm để đưa hướng làm -Y/c nhóm cử đại diện lên đưa hướng làm Cho:C = 20 µ F=2.105 F U = 60V a/ q? b/ ∆ q = 0,001q → A? - Các học sinh thảo luận theo nhóm tìm hướng làm câu b,c cử đại diện lên trình bày Nội dung tập 1/Bài7/33 sgk a/ Ta có: C = Q (1) U → Q = C.U= 2.10-5.120 = 24.10-4C b/ Q max= C.Umax= 2.10-5.200 = 4.10-3 C 2/ Bài8/33 sgk a/ Điện tích cuả tụ điện: từ cơng thức (1) ta có: q = C.U = 2.10-5 60 = 12.10-4 C b/ Khi tụ điện phóng điện tích ∆ q = 0,001q từ dương sang âm điện trường bên tụ điện thực cơng: A = ∆ q U = 0,001 12.10-4 60 = 72.10-6 J c/Khi điện tích cuả tụ q’=q/2 ∆ q’=0,001.q/2 = 6.10-7 C lúc điện trường bên tụ điện thực trình bày giải -u cầu nhóm lại nêu nhận xét phần trình bày giải Cho học sinh chép đề: Cho tụ điện có điện dung: C1= C2 = µ F ; C3 = µ F Mắc nối tiếp với nhau.xác định điện dung cuả tụ? cơng: A = ∆ q’ U = 6.10-7 60 = 36.10-6 J -các học sinh lại ý phần trình bày để nhận xét 3/Điện dung cuả tụ: 1 1 = + + = + = C b C1 C C3 4 → Cb = = 0,8 µ F Cho: C1nt C2 nt C3 C1= C2 = µ F ; C3 = µ F Cb = ? 4/ Hoạt động Củng cố Dặn dò H Đ c gi áo vi ên H Đ c h ọc sinh - u cầu HS làm tập sách tập - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI- GHÉP ĐIỆN TRỞ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Ơn lại kiến thức dã học cấp II: định luật Ơm cho đoạn mạch;cơng thức tính điện trở tương đương ghép nối tiếp ghép song song + Vận dụng cơng thức tính cường độ dòng điện ,suất điện động cuả nguồn điện để tính đại lượng cơng thức 2/ KĨ NĂNG + Vận dụng kiến thức giải thích nguồn điện có thể trì hiệu điện hai cực cuả + Giải thích acquy pin điện hố lại sử dụng nhiều lần THÁI ĐỘ + Nghiêm túc học II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm số tập 2/ HỌC SINH : + Nắm kiến thức cũ + Chuẩn bị làm trước tập sgk III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1/: kiểm tra cũ điện trở Bài mới: Hoạt động 1: Cho HS tái nhắc lại cơng thức ghep1 điện trở dã học lớp + Biểu thức định luật Ơm cho đoạn mạch: I = + Các cơng thức cách ghép điện trở: * Ghép nối tiếp: U R * Ghép song song: Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả HS ξ -Cho học sinh trả lời: cường độ dòng điện → ξ = I(RN + r) = IRN +Ir I = mạch suất suất điện động cuả RN + r nguồn có quan nào? phát biểu nội dung Phát biểu nội dung định luật định luật Ơm tồn mạch? - Khi xảy tượng đoản mạch ξ -Chọn câu C ( I= ) cường độ dòng điện mạch sẽ: r A.Giảm B.Khơng đổi so với trước C Tăng lớn D.Tăng giảm liên tục ξ - Cho mạch điện gồm pin 1,5V,điện trở -Áp dụng cơng thức : I = R + r = 0,25A N 0,5Ω nối với mạch ngồi điện → Chọn đáp án A trở 5,5Ω Cường độ dòng điện tồn mạch =bao nhiêu? A 0,25A B.3A C.3/11A D 4A 2/ Hoạt động 2: Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập + UN = I.RN = ξ - Ir Hay : ξ = U + Ir ξ + Biểu thức định luật Ơm tồn mạch : I = RN + r + Hiệu suất cuả nguồn điện : H = U N: ξ 3/ Hoạt động 3: Vân dụng cơng thức để giải tập Hoạt động cuả giáo Hoạt động cuả học sinh Nội dung tập viên -Cho HS đọc tóm tắt Cho: R1 = 4Ω; I1 = 0,5A; 1/ Bài 9.4 /23sách tập đề Áp dụng định luật Ơm: UN=IR= ξ - Ir R2 =10Ω; I2 = 0,25A -Y/c học sinh thực ξ ,r? Ta có: I1R1= ξ - I1r Hay 2= ξ -0,5r (1) theo nhóm để tính ξ ;r - Thực theo nhóm để I2R2= ξ - I2r 2,5= ξ - 0,25r (2) -u cầu đại diện Giải hệ phương trình ta tính ξ ,r nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày nghiệm : ξ = 3V r = 2Ω nêu nhận xét giải đáp số 2/ Bài 9.8/24 sách tập Cho: r = 0,5Ω; ξ = 2V;P = a/ Cơng suất mạch ngồi: P=UI =F.v(1) Trong đó: lực kéo F = P = 2N 2N -Cho HS đọc tóm tắt Mặt khác: U = ξ - Ir (2)thế vào(1) : v = 0,5m/s đề I ξ - I2r = Fv Hay I2 -4I +2 = (*) a/ I? b/U? c/Nghiệm có lợi hơn?vì Giải pt(*): I1 ≈ 3,414A ; I2 ≈ 0,586A -Y/c học sinh nhắc lại sao? cơng tính cơng suất cuả b/ Hiệu điện hai đầu động động liên quan đến hiệu điện mạch ngồi có hai - P = F.v vận tốc? giá trị tương ứngvới giá trị I1,I2: - Giáo viên gợi ý -Dựa vào gợi ý cuả giáo cho nhóm thảo luận U1 = F v 2.0,5 = ≈ 0,293V I1 3,414 để trả lời câu hỏi viên thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi nêu -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày -Các nhóm cử đại diện giải lại nêu trình bày kết thảo luận nhận xét phần trình bày giải U2 ≈ 1,707 V c/ Trong hai nghiệm thực tế nghiệm I2,U2 có lợi dòng điện chạy mạch nhỏ tổn hao toả nhiệt bên nguồn điện nhỏ hiệu suất lớn - CỦNG CỐ - Y/c học sinh thực tập -Về nhà thực u cầu cuả giáo viên sách tập:9.1 đến 9.8/23,24 học kiểm tra 15 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT OHM VÀ CƠNG SUẤT ĐIỆN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Nắm nội dung định luật Ơm cho tồn mạch 2/ KĨ NĂNG + Vận dụng định luật Ơm cho tồn mạch cơng suất điện THÁI ĐỘ: - Học sinh tự giác làm II CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm số tập 2/ HỌC SINH : + Nắm cơng thức định luật Ơm cho tồn mạch + Chuẩn bị làm tập giáo viên dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.: Kiểm tra cũ : Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập + UN = I.RN = ξ - Ir Hay : ξ = U + Ir + Biểu thức định luật Ơm tồn mạch : I = + Hiệu suất cuả nguồn điện : H = ξ RN + r U N: ξ Bài Hoạt động 1: Vân dụng cơng thức để giải tập Hoạt động cuả giáo viên 1/ Bài 5/54 sgk Hoạt động cuả học sinh 1/ Bài 5/54 sgk -Cho HS đọc tóm tắt Cho: R = 14Ω; r = 1Ω; đề U= 8,4V; a/ I? ξ ? -Y/c học sinh thực b/P? Png? theo nhóm để tính I, ξ ,P Png - Thực theo nhóm để -u cầu đại diện tính I, ξ ,P Png nhóm trình bày kết - trình bày giải đáp nêu nhận xét số 2/ Bài 6/54 sgk 2/ Bài 6/54 sgk Nội dung tập 1/ Bài 5/54 sgk a/ Cường độ dòng điện mạch: I= U 8,4 = = 0,6 A R 14 +Suất điện động cuả nguồn điện: ξ = U + Ir = 8,4 + 0,6.1 = 9V b/ Cơng suất mạch ngồi: P = UI = 8,4.0,6 = 5,04W +Cơng suất cuả nguồn điện: Png = ξ I = 9.0,6 = 5,4 W 2/ Bài 6/54 sgk a/Điện trở cuả đèn: Cho: r = 0,06Ω; ξ = 12V -Cho HS đọc tóm tắt Đ: 12V-5W đề a/ CM: đèn gần sáng bình thường Pđèn? -Y/c học sinh cho biết ý b/H? nghĩa cuả hai số ghi đèn,muốnCM đèn -Hiểu số gần sáng bình đèn thường ta làm ntn? -Cho nhóm thảo -Thảo luận theo nhóm trả luận để trả lời câu hỏi lời câu hỏi nêu trên -u cầu nhóm cử -Các nhóm cử đại diện đại diện lên trình bày trình bày kết thảo luận giải lại nêu nhận xét phần trình bày giải 3/ Bài 7/54 sgk 3/ Bài 7/54 sgk Cho: r = 2Ω; ξ = 3V; RĐ1//RĐ2 U 12 R= đm = =22,8Ω Pđm +Cường độ dòng điện qua đèn: ξ 12 ≈ 0,4158A I= = RN + r 28,8 + 0,06 +Hiệu điện hai đầu bóng đèn lúc này: UN = I.RN =0,4158.28,8=11,975V U ≈ Uđm Nên đèn gần sáng bình thường +Cơng suất tiêu thụ cuả đèn lúc này: P = UI = 11,975 0,4158 ≈ 4.98W b/ Hiệu suất cuả nguồn điện H= U N : 11,975 = = 99,8 % ξ 12 3/ Bài 7/54 sgk a/ Điện trở tương cuả bóng đèn: -Cho HS đọc tóm tắt RĐ1=RĐ2 = RĐ =6Ω đề a/ PĐ1=?PĐ2=? b/Độ sáng cuả đèn lại? -Y/c học sinh thực PĐ1=?PĐ2=? -Tìm PĐ1 PĐ2 RN= RĐ = 3Ω + Cường độ dòng điện qua mạch: ξ I= = = 0,6A RN + r 3+ +Cường độ dòng điện qua đèn: I IĐ1=IĐ2 = = 0,3A -u cầu làm để biết đèn lại sáng mạnh hay yếu +Cơng suất tiêu thụ c đèn: PĐ1=PĐ2= RĐIĐ2 = 3.0,32 = 0,54W b/Khi tháo bỏ bóng thì: RN= 6Ω ξ I= = = 0,375A RN + r -u cầu nhận xét 6+2 +Cơng suất tiêu thụ cuả bóng đèn: PĐ = RĐ.I2 = 6.0,3752 = 0,84W Vậy đèn lại sáng lúc trước Củng cố Dặn dò H Đ c gi áo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập H Đ c h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP TỔNG HỢP GHÉP CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ - ĐỊNH LUẬT OHM ĐỐI VỚI TỒN MẠCH I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: +Tính suất điện động điện trở cuả loại nguồn nối tiếp , SS hỗn hợp đối xứng +Xác định chiều dòng điện chạy qua đoạn mạch chứa nguồn điện 2/ KĨ NĂNG: + Vận dụng định luật Ơm doạn mạch có chứa nguồn điện + Vận dụng định luật Ơm cho tồn mạch để giải tốn mạch điện kín có nguồn THÁI ĐỘ: - Học sinh tự giác làm II CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm số tập 2/ HỌC SINH : + Nắm cơng thức tính suất điện động điện trở cuả loại nguồn nối tiếp , song song hỗn hợp đối xứng, cơng thức định luật Ơm cho tồn mạch + Chuẩn bị làm tập giáo viên dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.: kiểm tra cũ Bài Hoạt động cuả giáo viên -Cho học sinh trả lời câu hỏi 1,2,3/58 sách giáo khoa Hoạt động cuả HS 1/…chiều dòng điện từ cực dương tới cực âm 2/ Cơng thức liên hệ UAB,I điện trở r,R: UAB = ξ - I(r +R) 3/Nối tiếp:n nguồn giống nhau: ξ b = n ξ ;rb = nr Khác ξ b = ξ 1+ ξ + + ξ n;rb = r1+ r2 + +rn Song song( n nguồn giống nhau): ξ b = ξ ; rb = - Cho học sinh trả lời câu 10.2/25 sách tập Hỗn hợp đối xứng: ξ b =m ξ ; rb = m r n r n -Câu 10.2/25:B 2/ Hoạt động 2: Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập + Cơng thức liên hệ UAB,I điện trở r,R: UAB = ξ - I(r +R) + Nối tiếp:n nguồn : Khác ξ b = ξ 1+ ξ + + ξ n;rb = r1+ r2 + +rn giống nhau: ξ b = n ξ ;rb = nr +Song song( n nguồn giống nhau): ξ b = ξ ; rb = +Hỗn hợp đối xứng: ξ b =m ξ ; rb = m r n r n :n: số hàng; m: số nguồn cuả hàng + Biểu thức định luật Ơm tồn mạch : I = + Hiệu suất cuả nguồn điện : H = ξ RN + r U N: ξ 3/ Hoạt động 3: Vân dụng cơng thức để giải tập Hoạt động cuả giáo Hoạt động cuả học sinh Nội dung tập viên -Cho HS đọc tóm tắt Cho: r = 0,6Ω; ξ = 6V 1/ Bài /58sách giáo khoa đề vẽ sơ đồ mạch Điện trở cuả bóng đèn: Đ: 6V-3W điện -Y/c học sinh thảo luận theo nhóm để tính I,U -u cầu đại diện nhóm trình bày kết nêu nhận xét I,U? - Vẽ sơ đồ mạch điện,thảo luận theo nhóm để tính I,U - Đại diện nhóm trình bày giải đáp số -Cho HS đọc tóm tắt đề ξ1 , r1 Cho: r1 = 3Ω; ξ = 4,5V; r2 = 2Ω; ξ = 3V;I = I? UAB? B A -Học sinh tiến hành thảo luận để xác định I UAB ξ2, r2 R= U 62 = = 12Ω P +Cường độ dòng điện chạy mạch: ξ ≈ 0,48A I= = RN + r 12 + 0.6 +Hiệu điện hai cực cuả ắcquy : U = ξ - Ir = IR ≈ 0,48.12 = 5.76V 2/ Bài 5/58 sgk Suất điện động điện trở cuả nguồn: ξ b = ξ + ξ = 7,5V rb = r1 + r2 = Ω Cường độ dòng điện chạy mạch: ξb 7,5 I= = = 1,5 A rb Hiệu điện : UAB = ξ - Ir1 = 4,5 – 1,5.3 = -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Cho HS đọc tóm tắt +Cho: r = 1Ω; ξ = đề 1,5V;Đ1 giống Đ2: 3V0,75W a/ Các đèn có sáng bình thường khơng? Vì sao? b/Ung? c/ Upin? d/ đèn đèn sáng nào?tại sao? -Để biết đèn có sáng bình thường khơng ta phải làm - Thảo luận theo nhóm trả nào?Nếu tháo bớt lời câu hỏi GV đưa đèn có thay đổi? 3/ / Bài 6/58 sgk Điện trở cuả bóng đèn: -Cho học sinh thực theo nhóm xác định RĐ, ξ b, rb từ thực câu a,b,c,d H= 32 U2 RĐ = = = 12Ω 0,75 P Điện trở tương đương cuả mạch ngồi: R= RĐ = 6Ω Cường độ dòng điện qua mạch: 2ξ 2.1,5 = = 0,375A I= R + 2r + 2.1 a/Hiệu điện hai đầu bóng đèn: UĐ = I.R =0,375.6= 2,25V Do: UĐ 〈 Uđm nên hai đèn sáng mờ bình thường b.Hiệu suất cuả nguồn: 2,25 UĐ = = 75% 2.1,5 2ξ c/Hiệu điện hai cực pin: Thực theo nhóm câua,b,c,d U1pin = UĐ = 1,125V d/ Khi tháo bỏ bóng đèn :cường độ dòng điện qua mạch: I ‘= -u cầu đại diện nhóm trình bày kết nêu nhận xét -Đại diện nhóm lên trình bày kết Củng cố Dặn dò H Đ giáo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập 2.ξ 2.1,5 = = 0,214A R Đ + 2r 12 + Hiệu điện hai đầu cuả đèn lúc này: UĐ’= I’.RĐ = 0,214 12 = 2,568V Do: UĐ’ 〉 Uđm nên đèn lại sáng mạnh H Đ h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI DỊNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: +Nắm tính chất điện chung cuả kim loại,sự phụ thuộc cuả điện trở suất cuả kim loại vào nhiệt độ +Nắm nội dung cuả thuyết electron tính dẫn điện cuả kim loại,cơng thức điện trở suất cuả kim loại 2/ KĨ NĂNG: +Giải thích cách định tính tính chất điện chung cuả kim loại dựa thuyết electron tính dẫn điện cuả kim loại THÁI ĐỘ: - Học sinh tự giác làm II CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị số tập 2/ HỌC SINH : + Nắm kiến thức học dòng điện kim loại + Chuẩn bị làm tập giáo viên dặn tiết trước III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.: kiểm tra cũ Bài * Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập + Biểu thức phụ thuộc điện trở suất vào nhiệt độ ρ = ρo [1 + α( t - t0 )] với ρ0 điện trở suất ứng với nhiệt độ ban đầu t0 α ( K −1 ) : hệ số nhiệt điện trở phụ thuộc vào nhiệt độ, độ chế độ gia cơng vật liệu + Biểu thức phụ thuộc điện trở vào nhiệt độ R = Ro [1 + α( t - t0 )] với R0 điện trở suất ứng với nhiệt độ ban đầu t0 3/ Vân dụng cơng thức để giải tập Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung -Cho HS đọc tóm tắt Cho: Đ: 220V-100W.Khi 1/ Bài 7/78 đề đèn sáng bình thường +Điện trở cuả bóng đèn sáng t = 2000 C bình thường (ở 20000C): nhiệt độ mơi trường U2 220 R = = = 484Ω 20 C RĐ? P 100 -Y/c học sinh thảo luận + Điện trở cuả bóng đèn khơng để xác định RĐ -Thảo luận để xác định thắp sáng (ở 200C): R = Ro [1 + α( t RĐ - t0 )] - nhận xét ⇒ R0 = Cho:t = 200C, R 484 -Cho HS đọc tóm tắt ρo =10,6.10-8Ω.m; = −3 + α (t − t ) + 4,5.10 (2000 − 20) đề t = 11200C ; α = 3,9.10R0 = 48,84Ω - Cho học sinh xác định 3K-1 2/ Bài 13.6/33 sách tập ρ từ chọn đáp án ρ=? Điện trở suất cuả cuả dây bạch kim -Tiến hành thảo luận để 11200C: → xác định ρ Chọn đáp -Cho HS đọc tóm tắt ρ = ρo [1 + α( t - t0 )] án −3 đề = 10,6.10-8 [1 + 3,9.10 (1120 − 20) ] +Cho: mCu= 64.10ρ = 56,074.10-8Ω.m → Chọn đáp án C kg/mol 3 DCu= 8,9.10 kg/m a/Mật độ electron tự 3/ Bài 8/78 -Để tính mật độ electron đồng? -6 a/ Thể tích cuả mol đồng: b/S = 10mm = 10.10 tự đồng ta V= m2 nào? -Gợi ý cho học sinh xác I = 10A.Tính v? định ρ v mCu 64.10 −3 = = 7,19.10 −6 m / mol DCu 8,9.10 - Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa Mật độ electron tự đồng: n0 = - nhận xét N A 6,023.10 23 = ≈ 8,38.10 28 m −3 −6 V 7,19.10 b/ Số electron tự qua diện tích S , chiều dài l dây dẫn giây: N = vSn0 ( l = v.t = v) +Cường độ dòng điện qua dây dẫn: I = eN = evSn0 ⇒ v= I 10 = ≈ −19 eSn0 1,6.10 10.10 −6 7,46.10-5m/s IV Củng cố - dặn dò -Y/c học sinh thực tập SBT/33,34 -Về nhà thực u cầu cuả giáo viên V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Nắm chất điện phân ,hiện tượng điện phân,bản chất dòng điện chất điện phân,thuyết điện tử + Nắm nội dung định luật Faraday điện phân 2/ KĨ NĂNG + Vận dụng kiến thức để giải thích ứng dụng cuả tượng điện phân + Vận dụng định luật Faraday để tập THÁI ĐỘ - Học sinh tự giác làm II CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị số tập định lượng định tính 2/ HỌC SINH : + Nắm kiến thức học dòng điện chất điện phân + Chuẩn bị làm tập giáo viên dặn tiết trước III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ kiểm tra cũ Bài * Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập + Cơng thức Fa-ra-đây điện phân A H ằng s ố FaradayF = 96 500 C/mol m= It F n A ( g) : khối lượng mol n : hố trị Vân dụng cơng thức để giải tập Hoạt động cuả giáo Hoạt động cuả học sinh Nội dung viên -Cho HS đọc trả lời -Thảo luận để xác định câu hỏi tập phát biểu 1/ Bài 8/85 8,9/85sgk xác Phát biểu xác phát biểu C -Y/c học sinh thảo +Cho: mCu= 64.10 luận để xác định phát kg/mol biểu giải 2/ Bài 9/85 d = 10 µ m=10.10-6m; thích Phát biểu xác phát biểu D S=1cm2 = 10-4 m2,I=0,01A DCu= 8,9.103kg/m3 -Cho HS đọc tóm t=? tắt đề 3/ Bài 11/85 - trình bày kết - Cho học sinh thực để xác định t -Cho HS đọc tóm tắt đề -Để tính mật độ electron tự đồng ta nào? -Gợi ý cho học sinh thực xác định ρ v - nhận xét +Khối lượng đồng phải bóc đi: m = D.V = D.S.d = 8900.10-4.10.10-6 = 8,9.10-6kg +Áp dụng cơng thức định luật Faraday: m= AIt 96500.n → IV Củng cố - dặn dò -Y/c học sinh thực tập SBT/33,34 m.96500.n 8,9.10 −6.96500.2 =2680s = AI 6,4.10 − 2.10 − -Về nhà thực u cầu cuả giáo viên V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI BÀI TẬP ƠN THI HỌC KỲ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/KIẾN THỨC: + Vận dụng kiến thức dã học cấp II: định luật Ơm cho đoạn mạch;cơng thức tính điện trở tương đương ghép nối tiếp ghép song song để làm tập + Vận dụng cơng thức tính cường độ dòng điện ,suất điện động cuả nguồn điện để tính đại lượng cơng thức 2/ KĨ NĂNG +Liên hệ tốn dòng điện khơng đổi vào thực tế +Phân biệt điểm khác giưã acquy pin Vơnta II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm số tập 2/ HỌC SINH : +Nắm kiến thức cũ + Làm tập mà giáo viên u cầu tiết trước III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra cũ hệ thống lại cơng thức để làm tập + I= A ∆q q ; I= ; ξ= q ∆t t + Biểu thức định luật Ơm cho đoạn mạch: I = + Các cơng thức cách ghép điện trở: *Ghép nối tiếp: I = I1 = I2 =… U = U1 + U2+ U R *Ghép song song: I = I1 + I2 +… U = U1 = U2= 1 + + = R R1 R2 R = R1 + R2 + …… HOẠT ĐỘNG GV- HS NỘI DUNG -Cho học sinh trả lời câu hỏi: 7.1; 7.2; 7.3; - Đáp án 7.5; 7.7; 7.8; 7.9 /20,21 sách tập - 7.1 : A ; 7.2 : D ; 7.3 : B ; 7.5 : D ; 7.7: D ; 7.8 : D ; 7.9 : C -Cho HS thực 7.11/21 sách tập Từ cơng thức: ξ = A → A = ξ q = 0,8 = q 4,8J 2/ Hoạt động 2: Vận dụng cơng thức để làm tập Hoạt động gv - hs Nội dung -Cho HS đọc tóm tắt đề 1/ Bài 7.4/19 sách tập -Y/c học sinh thực theo nhóm để tìmq Cho :U = 1V ; R = 10Ω t = 20s -Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày q=? giải q U Với I = -u cầu nhóm lại nêu nhận xét phần Ta có : I = t R trình bày giải U →q = I t = t = 20 = C R 10 -Cho HS đọc tóm tắt đề → Chọn câu C -Y/c học sinh thực theo nhóm để tìmq -Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày giải -u cầu nhóm lại nêu nhận xét phần trình bày giải 2/ Bài 7.15 sách tập Cho : ξ = 6V ; A = 360J a/q=? b/ t = phút = 300s I =? A q A 360 →q = = = 60 C ξ -Cho HS đọc tóm tắt đề a/Ta có: ξ = -Y/c học sinh thảo luận theo nhóm để tìmI’ ξ b/ Cường độ dòng điện chạy qua acquy : I = -Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày giải -u cầu nhóm lại nêu nhận xét phần trình bày giải *Cho HS chép ,tóm tắt đề: Cho đoạn mạch AB có: R1 = R2 = 10Ω ; R1 nt R2 mắc song song với R3 = 20Ω UAB = 60V a/Tính điện trở tương đương đoạn mạch b/Tính cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch -Y/c học sinh thực theo nhóm để đưa kết câu a , b - Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày nhận xét kết trình bày q 60 = = 0,2 A t 300 3/ Bài 7.16/21 sách tập Cho: I = 4A; t = = 3600s a/ t’ = 20 ; I’ = ? b/ A = 86,4 kJ = 86,4.103J ξ = ? a/Ta có : dung lượng cuả acquy q = I t = A.h Cường độ dòng điện mà acquy cung cấp để acquy sử dụng liên tục 20 giờ: I’ = q = = 0,2A t ' 20 b/ Suất điện động cuả acquy: ξ= A 86,4.10 = = 6V q 4.3600 4/ Bài tập làm thêm Cho : R1 = R2 = 10Ω ; (R1 nt R2)// R3 = 20Ω UAB = 24V a/ R=? b/I =? a/ Do R1 nt R2 R12 = R1 + R2 = 20Ω + R12 // R3 1 1 = + = + = R R12 R3 20 20 20 → R = 20/2 = 10Ω b/ Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch: I= -Cho HS đọc tóm tắt đề vẽ sơ đồ mạch điện 10.1 vào -Y/c học sinh thảo luận theo nhóm để tính trị số R U 24 = = 2,4 A R 10 5/ Bài 10 Cho ξ = ξ = 2V; r1 = 0,4Ω; r2 = 0,2Ω; Ung1 hoặcUng2 = R? Theo sơ đồ hình 10.1 hai nguồn tạo thành nguồn nối tiếp,do ta có: 2ξ I = R + r1 + r2 = R + 0,6 +Giả sử Ung1 = -u cầu đại diện nhóm trình bày kết nêu nhận xét -Cho HS đọc tóm tắt đề vẽ sơ đồ mạch điện hình 10.3a,b vào -Y/c học sinh thảo luận theo nhóm để xác định ξ ;r -u cầu đại diện nhóm trình bày kết nêu nhận xét -Cho HS đọc tóm tắt đề - Giáo viên gợi ý cho nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày giải lại nêu nhận xét phần trình bày giải 1,6 hay: Ung1 = ξ - Ir1 = - R + 0,6 = → R = 0,2Ω +Giả sử Ung2 = làm tương tự ta tìm : R = - 0,2Ω 〈 ( loại) Vậy ta nhận nghiệm R = 0,2Ω tức hiệu điện cực cuả nguồn ξ : Ung1 = 6/ Bài 11 Cho: r1 = r1 = r, ξ = ξ 1= ξ R = 11Ω TH1: I1 = 0,4A;TH2: I2=0,25A ξ ;r? Với sơ đồ mạch điện hình 10.3a: hai nguồn mắc nối tiếp nên ta có: U1 = I1R = ξ b – I1rb = ξ - 2I1r Hay: 2,2 = ξ - 0,4 r (1) ξ ξ U2= I2R = b – I2rb = - I2r/2 Hay: 2,75 = ξ - 0,125 r (2) Giải hệ hai phương trình (1) (2): Ta có: ξ = 3V ; r = 2Ω 7/ Bài 12 +Cho: 20ắcquy: ξ = 2V, r0 =0,1 Ω, R = 2Ω a/Để I = Imax nguồn? b/ Imax =? c/Hng? a/Giả sử nguồn gồm n dãy,mỗi dãy có m nguồn mắc nối tiếp , ta có: n.m = 20 mr m = ξ b = m ξ = 2m; rb = n 10n Cường độ dòng điện chạy qua điện trở R: ξb 2m 20mn R + rb = m R+ 10n = 20n + m I= (1) Để I= Imax mẫu số :20n + m phải cực tiểu.Áp dụng bất đẳng thức Cơ-si ta có mẫu số đạt giá trị cực tiểu : 20n = m (n,m ∈ N) n.m = 20; n =1; m = 20 Vậy để dòng điện qua R cực đại nguồn gồm dãy có 20nguồn mắc nối tiếp 20mn 20.20 = = 10 A b/ Imax = 20n + m 20.1 + 20 IR R U N: = = c/ H = ξ = I ( R + rb ) R + rb + =50% Củng cố Dặn dò H Đ giáo vi ên - u cầu HS làm tập sách tập Học chuẩn bị thi H Đ h ọc sinh - Đánh dấu tập nhà thực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HỒNG KHẢI [...]... ; α = 3,9 .10 R0 = 48,84Ω - Cho học sinh xác định 3K -1 2/ Bài 13 .6/33 sách bài tập ρ từ đó chọn đáp án ρ=? Điện trở suất cuả cuả dây bạch kim đúng -Tiến hành thảo luận để ở 11 200C: → xác định ρ Chọn đáp -Cho HS đọc và tóm tắt ρ = ρo [1 + α( t - t0 )] án −3 đề = 10 ,6 .10 -8 [1 + 3,9 .10 (11 20 − 20) ] +Cho: mCu= 64 .10 ρ = 56,074 .10 -8Ω.m → Chọn đáp 3 án C kg/mol 3 3 DCu= 8,9 .10 kg/m a/Mật độ electron tự do... 86,4 .10 3 = = 6V q 4.3600 4/ Bài tập làm thêm Cho : R1 = R2 = 10 Ω ; (R1 nt R2)// R3 = 20Ω UAB = 24V a/ R=? b/I =? a/ Do R1 nt R2 R12 = R1 + R2 = 20Ω + R12 // R3 1 1 1 1 1 2 = + = + = R R12 R3 20 20 20 → R = 20/2 = 10 Ω b/ Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch: I= -Cho HS đọc và tóm tắt đề và vẽ sơ đồ mạch điện 10 .1 vào vở -Y/c học sinh thảo luận theo nhóm để tính trị số R U 24 = = 2,4 A R 10 5/ Bài 10 ... đun nước: - Tìm R1 , R2 ; I1 , I2 A t Từ CT : P = - Tính cơng suất cuả t mỗi đèn từ đó so sánh A 628500 →t = = = 698,33s đèn nào sáng hơn P 0.9 .10 00 3/Bài 8.3 / 22 sách bài tập - Nhận xét bài giải U2 → U2 a/Ta có P = R= R P Cho: Đèn1( 1) : 220V2 220 R1 = = 484 Ω ; R2 = 19 36 Ω 10 0W 10 0 Đèn 2(Đ2): 220V-25W U 220 a/ 1/ /Đ2 ; U = 220V I1 = R = 484 ≈ 0,455A = Iđm1 1 R1 , R2 ? I1 , I2? U b/ 1 nt Đ2 ; U =... ; U = 220V.so I2 = =0 ,11 4A = Iđm2 R2 sánh độ sáng và cơng suất b/ Ta có: R = R1 + R2 = 2402 Ω cuả hai đèn - Tính nhanh R1 , R2 ; I1 , I2 U 220 ≈ 0,092 A = R 2402 P1 = I 21. R ≈ 4,1W ; P2 = I22.R ≈ 16 ,4W I1 = I2 = - Để tìm cơng suất cuả mỗi đèn Củng cố và Dặn dò H Đ c ủa gi áo vi ên - u cầu HS về làm bài tập sách bài tập → P2 ≈ 4P1 vậy đèn 2 sáng hơn đèn 1 H Đ c ủa h ọc sinh - Đánh dấu các bài tập về... 12 ≈ 0, 415 8A I= = RN + r 28,8 + 0,06 +Hiệu điện thế hai đầu bóng đèn lúc này: UN = I.RN =0, 415 8.28,8 =11 ,975V U ≈ Uđm Nên đèn gần như sáng bình thường +Cơng suất tiêu thụ cuả đèn lúc này: P = UI = 11 ,975 0, 415 8 ≈ 4.98W b/ Hiệu suất cuả nguồn điện H= U N : 11 ,975 = = 99,8 % ξ 12 3/ Bài 7/54 sgk a/ Điện trở tương cuả mỗi bóng đèn: -Cho HS đọc và tóm tắt R 1= RĐ2 = RĐ =6Ω đề a/ P 1= ?PĐ2=? b/Độ sáng cuả... tiếp: I = I1 = I2 =… U = U1 + U2+ U R *Ghép song song: I = I1 + I2 +… U = U1 = U2= 1 1 1 + + = R R1 R2 R = R1 + R2 + …… HOẠT ĐỘNG GV- HS NỘI DUNG -Cho học sinh trả lời các câu hỏi: 7 .1; 7.2; 7.3; - Đáp án 7.5; 7.7; 7.8; 7.9 /20, 21 sách bài tập - 7 .1 : A ; 7.2 : D ; 7.3 : B ; 7.5 : D ; 7.7: D ; 7.8 : D ; 7.9 : C -Cho HS thực hiện 7 .11 / 21 sách bài tập Từ cơng thức: ξ = A → A = ξ q = 6 0,8 = q 4,8J... 0,273A a/ t=1phút = 60s → q=? b/ qe = -1, 6 .10 -19 C → Ne =? Cơng cuả lực lạ : ξ = I= ∆q → ∆q = I ∆ t = 6.0,5 = 3C ∆t 4/ Bài 15 /45 sgk A q → A = ξ q = 1, 5 2 = 3J 5/Bài 7 .10 /20 sách bài tập a/Điện lượng dịch chuyển qua dây dẫn: ADCT: I = q t → q = I t = 0,273 60 = 16 ,38 C b/ Số electron dịch chuyển qua tiết diện thẳng cuả dây tóc : Ta có: q = Ne qe → Ne= q 16 ,38 = = 10 ,2375 10 19C q e 1, 6 .10 19 Hoạt động... Bài 11 Cho: r1 = r1 = r, ξ 1 = ξ 1= ξ R = 11 Ω TH1: I1 = 0,4A;TH2: I2=0,25A ξ ;r? Với sơ đồ mạch điện hình 10 .3a: hai nguồn được mắc nối tiếp nên ta có: U1 = I1R = ξ b – I1rb = 2 ξ - 2I1r Hay: 2,2 = ξ - 0,4 r (1) ξ ξ U2= I2R = b – I2rb = - I2r/2 Hay: 2,75 = ξ - 0 ,12 5 r (2) Giải hệ hai phương trình (1) và (2): Ta có: ξ = 3V ; r = 2Ω 7/ Bài 12 +Cho: 20ắcquy: ξ 0 = 2V, r0 =0 ,1 Ω, R = 2Ω a/Để I = Imax bộ nguồn?... Thể tích cuả 1 mol đồng: b/S = 10 mm = 10 .10 tự do trong đồng ta là V= m2 như thế nào? -Gợi ý cho học sinh xác I = 10 A.Tính v? định ρ và v mCu 64 .10 −3 = = 7 ,19 .10 −6 m 3 / mol 3 DCu 8,9 .10 - Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa ra Mật độ electron tự do trong đồng: n0 = - nhận xét N A 6,023 .10 23 = ≈ 8,38 .10 28 m −3 −6 V 7 ,19 .10 b/ Số electron tự do đi qua diện tích S , chiều dài l dây dẫn trong 1 giây: N...I = I1 = I2 =… U = U1 + U2+ I = I1 + I2 +… U = U1 = U2= R = R1 + R2 + …… 1 1 1 + + = R R1 R2 Hoạt động 2: Giải các bài tập về cường độ dòng điện và suất điện động cuả nguồn điện Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung bài tập - Cho học sinh dọc và -Đọc đề bài và vận dụng 1/ Câu 12 /45 sgk: Bởi vì sau khi nạp thảo luận trả lời câu kiếnthức dã học tiến hành điện thì ... Đèn1( 1) : 220V2 220 R1 = = 484 Ω ; R2 = 19 36 Ω 10 0W 10 0 Đèn 2(Đ2): 220V-25W U 220 a/ 1/ /Đ2 ; U = 220V I1 = R = 484 ≈ 0,455A = Iđm1 R1 , R2 ? I1 , I2? U b/ 1 nt Đ2 ; U = 220V.so I2 = =0 ,11 4A... r1 = r1 = r, ξ = ξ 1= ξ R = 11 Ω TH1: I1 = 0,4A;TH2: I2=0,25A ξ ;r? Với sơ đồ mạch điện hình 10 .3a: hai nguồn mắc nối tiếp nên ta có: U1 = I1R = ξ b – I1rb = ξ - 2I1r Hay: 2,2 = ξ - 0,4 r (1) ξ... đọc tóm tắt ρ = ρo [1 + α( t - t0 )] án −3 đề = 10 ,6 .10 -8 [1 + 3,9 .10 (11 20 − 20) ] +Cho: mCu= 64 .10 ρ = 56,074 .10 -8Ω.m → Chọn đáp án C kg/mol 3 DCu= 8,9 .10 kg/m a/Mật độ electron tự 3/ Bài 8/78