Một số biện pháp nâng cao chất lượng viết chữ hán của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa trung quốc, trường đại học ngoại ngữ ĐHQGHN

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 Một số biện pháp nâng cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Xuân Thảo* Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày tháng 12 năm 2011 Chỉnh sửa ngày 11 tháng năm 2012; Chấp nhận đăng ngày tháng 11 năm 2013 Tóm tắt: Dạy học viết chữ Hán phận dạy học chữ Hán Viết chữ Hán quy phạm yêu cầu cần đạt việc học chữ Hán Hiện nhiều sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN viết chữ Hán không quy phạm điều ảnh hưởng không tốt đến chất lượng học chữ Hán, tiếng Hán Bài viết đề xuất số biện pháp phương pháp dạy - học tổ chức dạy – học viết chữ Hán nhằm nâng cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN Từ khóa: Viết chữ Hán, nét chữ Hán, kết cấu chữ Hán, chữ Hán Đặt vấn đề* chữ” Có sinh viên viết nét chữ đạt yêu cầu, song kết cấu chữ không chặt chẽ, chữ không cân đối Chữ Hán không quy phạm, viết xấu, viết sai có ảnh hưởng không tốt đến chất lượng học chữ Hán nói riêng chất lượng học tiếng Hán nói chung Với sinh viên hệ sư phạm, viết chữ Hán không quy phạm, viết xấu không ảnh hưởng đến chất lượng học tiếng Hán mà ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy học tiếng Hán sau Muốn viết chữ Hán theo quy phạm, việc phải nắm vững kiến thức chữ Hán phải nhớ chữ, phải có kĩ viết chữ Bài viết nêu số biện pháp phương pháp dạy học tổ chức dạy học viết chữ nhằm nâng Chữ Hán loại văn tự biểu ý kiêm biểu âm, cấu tạo nét, chữ viết ô vuông Theo 骆小所 [1], chữ Hán thuộc loại văn tự khó đọc, khó nhớ, khó viết Qua thực tế nhiều năm giảng dạy, thấy điểm yếu đa số sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN viết chữ Hán không đạt yêu cầu Có sinh viên viết “nét không nét” nên “chữ không _ * ĐT : 84-912750176 E-mail: lexthao98@yahoo.com.vn 37 38 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN - Nét dài ngắn Nói nét dài hay ngắn nói so sánh loại nét, độ dài ngắn cấu tạo chữ định Nét ngang : Ngang ngắn Ngang dài Phương pháp dạy học viết chữ Hán 长竖 Nét chữ Hán đơn vị cấu thành nhỏ chữ Hán, biểu đường vạch [2]) Do chữ Hán có kết cấu khác nên nét thể khác nhau, nét chữ có kết cấu khác biểu dạng khác Vì thế, luyện tập viết chữ Hán phải việc luyện viết nét chữ Nét chữ viết hay sai, viết đẹp hay xấu trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng viết chữ Hán Khi viết nét, phải nắm đặc điểm 丁永康 - Nét thẳng, nét cong nét gập （ ） 横 一 （ ） ; Sổ 竖 ㄧ Khi viết nét phải viết cho nét thẳng phải thẳng sợi dây kéo căng không cứng （ ） , ; Mác（ ） ; Cong móc（ ）亅 Nét cong gập: Sổ cong（ ） ; Sổ cong móc（ ）乚 Nét gập: Ngang gập（ ） ; Sổ gập（ ）∟ Khi viết nét cong phải cong Nét cong tròn: Phẩy 捺 撇 ノ 丿 钩 竖弯 竖弯钩 横折 ） 一 ） ㄧ （ 短竖 Nét phẩy: Phẩy ngắn dài （ 长撇 ） ノ （ ） 短横 ） ㄧ; 短撇 一 Sổ dài ） ノ; ; （ Phẩy Khi viết nét phải xác định vị trí, độ dài ngắn nét chữ để viết cho phù hợp - Nét đậm ( nhỏ to) Nét đậm hay viết nhấn ngòi bút mạnh hay nhẹ Nét ngang nét sổ đặt bút viết trước nhấc bút nhấn bút mạnh hơn, nét chữ đậm hơn; đưa bút nhấn nhẹ hơn, nét chữ hơn: 一 Những nét có dạng nhọn nét phảy, mác, móc hất đặt bút đưa bút nhấn bút mạnh hơn, nét chữ đậm; kết thúc nét nhấc dần bút, nét chữ [3] phân thành loại sau: Nét thẳng: Ngang 长横 Nét sổ: Sổ ngắn 2.1 Kĩ thuật dạy học viết nét chữ Hán nét Dựa vào đặc điểm nét, （ （ ┐ 竖折 cánh cung không yếu; nét cong gập chỗ cong có gập, chỗ gập có cong nhọn dần: ノ , 亅 - Nét đứng nghiêng Nét đứng hay nghiêng thay trạng thái nét Cùng nét chữ có kết cấu khác có thay đổi trạng thái đứng hay nghiêng khác để chữ cân đối Như: Nét phẩy chữ nghiêng ノ 人 ( ) viết thành nét phẩy ; Nét phẩy chữ viết thành nét phẩy đứng 月 ( yuè ) 丿 Khi viết nét chữ có ba bước - Đặt bút : Đặt bút nhẹ nhấn mạnh - Đưa bút : Đưa bút nhẹ, nét viết thẳng cong gập 39 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 - Nhấc bút :Nhấc bút nhấn mạnh nhấc nhẹ dần tạo thành nét (có đầu) nhọn Đặt bút Đưa bút Nhấc bút Nhấn mạnh Nhẹ tay Nhấn mạnh Nét chữ viết vừa phải cứng vừa phải mềm Nét ngang, nét sổ phải phải thẳng; nét cong phải cong cánh cung, nét cong gập phải cong tròn tự nhiên Phải xác định vị trí đặt bút Trước đặt bút phải xác định vị trí đặt bút nét đó, đồng thời phải xác định hình thái (dài ngắn, thẳng nghiêng ) độ đậm nét chữ Ví dụ: Viết nét ngang dài （ ）: Đặt bút 长横 2.2 Kĩ thuật dạy học viết chữ độc thể Chữ độc thể loại chữ có kết cấu đơn giản (độc thể) Kết cấu chữ độc thể có liên quan mật thiết với nét chữ Có người nói “nét sinh kết cấu” nói nét sở kết cấu, kết cấu tách rời nét Chính viết chữ ý đến kĩ thuật viết nét mà phải ý đến hình thái thể nét chữ cụ thể - Kết cấu chữ độc thể Muốn viết chữ độc thể trước tiên phải nắm kết cấu chữ độc thể Theo丁永康 [3], kết cấu chữ độc thể chia thành loại sau: Chữ lấy nét ngang làm chủ:工， 十，上 ; Chữ lấy nét sổ làm chủ: 千， 午，甲 ; Chữ lấy nét phẩy, mác làm chủ: 八， 丈，木 ; Chữ lấy nét sổ móc làm chủ: 寸， 我，事 ; Chữ nhiều nét ngang: Chữ nhiều nét sổ: 川， mạnh, đưa bút sang phải hướng lên nhẹ, nhấc bút hướng xuống ấn nhẹ Cả nét trạng thái bên trái thấp, bên phải cao 六，共 phần cuối nét trúc xuống: thiên to: Viết nét chấm phải （ 右点 一 ）: Đặt bút nhẹ, đưa bút sang bên phải xuống nhấn mạnh dần tạo thành nét cong lưng bên phải nhấc bút Viết nét chấm điều quan trọng chỗ phải có trình đưa bút – khác với viết dấu chấm: 丶 , 、 Từ cách viết nét ta thấy quy luật đưa bút nét : thông thường nét ngang, sổ, phẩy đặt bút mạnh tay ; nét chấm, mác đặt bút nhẹ tay ; chỗ gập dừng bút, nhấn bút ; nét hất móc lúc đầu dừng bút mạnh tay, sau nhẹ tay nhanh tạo thành nét nhọn ; nét mác phẩy nhấc bút tạo thành nét nhọn phẩy: 禾， 父，失 而，回 井，并 三， 互，年 ; ; Chữ nhiều nét ; Chữ nhiều nét chấm:兰， ; Chữ thiên nhỏ: 口， 夕，刀 ; Chữ 人， 尺，之 ; Chữ vuông: 南， ; Chữ thiên dài: 了， 月，自 ; Chữ thiên dẹt: 气，戈，飞 二， 心，血 ; Chữ nghiêng: - Yêu cầu kết cấu viết chữ độc thể Viết chữ độc thể phải ngang sổ thẳng, trọng tâm ổn định: 干，年，半; Phẩy mác vư- ơn dài, giữ cân bằng: 米，未，衣; Ngang sổ cân bằng, mau thưa cân đối: 具，真，甲; Xác định nét chính, nắm vững trọng tâm: 土，左，我; Nét chữ hô ứng, hình chữ sinh động 2.3 Kĩ thuật dạy học viết thủ 40 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 Bộ thủ phận cấu thành chữ, mục để tra chữ Khi viết thủ cần ý tới vị trí thủ chữ: thủ bên trái, thủ bên phải, thủ đầu chữ, thủ đáy chữ Chữ độc thể làm thiên bàng (bộ thủ), nét hình thể chữ có số thay đổi, thủ chữ hợp thể có kết cấu cách viết giống Vì thế, viết đẹp thiên bàng, thiên bàng có tần suất tổ hợp chữ cao cần thiết Viết nữ （女字旁） Viết nét phẩy chấm phải viết hẹp (đứng) dài, nét phẩy thứ hai nghiêng nét phẩy thứ nhất, nét ngang dài (của chữ độc thể 女) thành nét hất viết ngang không cắt qua nét phẩy thứ hai Ví dụ: 好，妈，姓 Viết mộc（木字旁） Viết nét ngang ngắn, viết nét sổ thuỳ lộ cắt nét ngang gần sát đầu bên phải; đặt bút chỗ cắt hai nét viết nét phẩy ngắn; đặt bút chỗ cắt chút viết nét chấm phải - nét mác chữ độc thể 木biến thành Ví dụ: 林， 树，校 2.4 Kĩ thuật dạy học viết chữ hợp thể - Kết cấu chữ hợp thể Chữ hợp thể chữ có kết cấu hợp thể hai hay nhiều kiện / thủ kết hợp với tạo thành Bộ thủ kiện cấu thành chữ hợp thể Cùng thủ chữ khác vị trí khác chiếm tỉ lệ diện tích khác chữ, tạo nên đa dạng hình thức tổ hợp chữ hợp thể Khi viết chữ hợp thể điều quan trọng ý tỉ lệ phận chữ cho hài hoà cân đối 丁永康 [3] phân kết cấu chữ hợp thể thành loại kết cấu sau: + Kết cấu trái phải Chữ có kết cấu trái phải hai phận xếp theo trục ngang Do độ rộng hẹp dài ngắn phận cấu thành chữ khác mà tạo nên kiểu kết cấu phải trái khác nhau: Kết cấu trái phải nhau: 故，科; Kết cấu trái hẹp, phải rộng: 使， 悦 ; Kết cấu trái rộng, phải hẹp: cấu trái dài, phải ngắn: ngắn, phải dài: 听，观; 知，拉; 到，都; Kết Kết cấu trái Kết cấu trái chặt, phải lỏng: 从，林 + Kết cấu trái phải Chữ có kết cấu trái phải kiểu chữ ba phận xếp theo trục ngang Do độ rộng hẹp dài ngắn phận khác mà tạo nên kiểu kết cấu trái phải hay không nhau: Kết cấu trái phải nhau: 脚，谢; Kết cấu trái hẹp, phải rộng: 淋，似; Kết cấu trái phải rộng, hẹp: 辩，班; Kết cấu trái hẹp, phải rộng: 湖，做 + Kết cấu Chữ có kết cấu kiểu chữ hai phận xếp theo trục dọc Kết cấu rộng hẹp, cao thấp phận cấu thành chữ khác mà tạo nên kiểu kết cấu khác nhau: Kết cấu nhau: 委，思; Kết cấu cao thấp: 热，怎; Kết cấu thấp cao: Kết cấu hẹp rộng: 见，美; 芳，笔; Kết cấu rộng hẹp: 京，食; Kết cấu chặt lỏng: 吕，哥 + Kết cấu Chữ có kết cấu kiểu chữ ba phận xếp theo trục dọc Do độ rộng hẹp cao thấp phận khác mà tạo nên kiểu kết cấu hay không 41 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 : Kết cấu nhau: (rộng hay hẹp) Chữ có nét chỗ trống 急，意; Kết cấu thấp, cao: nhiều - thưa: 寒，燕; Kết cấu to, nhỏ: trống – mau: 繁，戴 奔，常; Kết cấu thấp, cao: + Cao rộng Cao rộng tự thể chữ hợp thể hình thức tổ hợp khác tạo thành cao rộng Chữ có kết cấu trên thường có tự thể cao: 等，寄 + Kết cấu bao nửa Chữ có kết cấu bao nửa kiểu chữ có hai ba mặt nét bao tạo thành (theo khung) Do vị trí nét khác mà tạo thành kiểu chữ khác nhau: Kết cấu bao nửa trái trên: 原，度; Kết cấu bao nửa trái dưới: 建，这; Kết cấu bao nửa phải trên: 医，巨; 习，句; Kết cấu bao ba mặt trái: Kết cấu bao ba mặt trên: 同，间; Kết cấu bao ba mặt dưới: 山，画 + Kết cấu bao xung quanh Chữ có kết cấu bao xung quanh kiểu chữ xung quanh có nét bao (tạo thành khung) Bộ gọi vi Chữ có kết cấu bao kiểu có chữ hình thể tương đối to dài, có chữ hình thể nhỏ vuông, có chữ hình thể bẹt dài Chữ bao kiểu này, độ to nhỏ khung bao độ to nhỏ chữ: 回，四 + Kết cấu hình tam giác (hình chữ phẩm) Chữ có kết cấu hình tam giác chữ ba giống xếp theo kiểu hình tam giác tạo thành Khi viết, viết phía trên, hai viết cân đối hai bên trái phải Độ to nhỏ ba giống nhau, ý nhường nét bộ: 众，森 - Bố cục thần thái chữ hợp thể Khi viết chữ hợp thể, việc phải nắm hình thức tổ hợp tỉ lệ kết cấu chữ phải ý đến bố cục thần thái chữ chữ viết hài hoà, có thần Bố cục chữ hợp thể phân làm loại sau: + Mau thưa Mau thưa chỗ trống chữ nét tạo thành nhiều hay 鼻，墨 如，从; chữ có nhiều nét chỗ ；chữ có kết cấu trái phải trái phải thường có tự thể rộng: 把，腿 + Hướng vào quay lưng vào Hướng vào quay lưng vào hai phận chữ hợp thể có kết cấu trái phải hướng vào nhau: 切，路hay quay lưng lại với nhau: 北，犯 Khi viết chữ hợp thể, việc ý đến kĩ thuật viết nét phải ý đến việc biến thể nét - tiếp nhường nét chữ, để tạo nên hài hòa nét cân đối chữ Dưới nêu vài ví dụ để so sánh: 女 - 奶 好 妻 要 Chữ nữ - nữ: Khi chữ độc thể, nét chấm nét chấm phải dài, (bộ kiện) chữ nét chấm phải dài có viết thành nét chấm phải ngắn, có viết nét chấm phải dài 2.5 Các bước dạy học viết hình thức luyện viết chữ Hán - Các bước dạy học viết chữ Hán Khi dạy học viết chữ Hán lớp cần ý bước: + Quan sát chữ mẫu Sinh viên quan sát chữ mẫu để nhận biết: nét, kiện, kết cấu, tỉ lệ kiện quy tắc viết (quy tắc thuận bút) chữ Chữ mẫu giáo viên viết bảng dùng chữ mẫu có sẵn: thẻ chữ dùng máy chiếu chiếu chữ mẫu 42 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 + Giáo viên hướng dẫn Giáo viên viết lại chữ vừa viết vừa thuyết minh nét, kiện, kết cấu, tỉ lệ kiện, quy tắc viết (quy tắc thuận bút) chữ, dùng phương pháp nêu câu hỏi: dùng chữ mẫu có sẵn nêu câu hỏi nét, kiện, kết cấu, tỉ lệ kiện, quy tắc viết (quy tắc thuận bút) chữ, kết hợp hai phương pháp giúp sinh viên nắm cách xác + Sinh viên tập viết Sinh viên tập viết theo chữ quy phạm + Giáo viên nhận xét, đánh giá Khi sinh viên tập viết, giáo viên quan sát việc tập viết sinh viên đánh giá, hướng dẫn sửa sai cần thiết + Giáo viên tập luyện viết Giáo viên tập yêu cầu sinh viên luyện viết chữ Hán Bài tập hoàn thành lớp có thời gian, hoàn thành nhà Đến hẹn, giáo viên kiểm tra đánh giá việc hoàn thành tập sinh viên Khi dạy học viết chữ cần ý kết hợp với việc dạy học âm đọc nghĩa (và cách dùng) chữ để việc học chữ / từ dễ dàng nhanh chóng - Các hình thức luyện tập viết chữ Hán Khi luyện viết sinh viên luyện tập theo hình thức sau: + Luyện viết cách quan sát chữ mẫu Khi luyện tập viết chữ Hán, trước tiên sinh viên phải quan sát chữ mẫu viết theo quan sát, phân tích tự thể Chữ mẫu giáo viên viết (chữ quy phạm), chữ mẫu in sẵn (phiếu từ), chữ mẫu giáo trình … Luyện viết giấy kẻ ô-li vuông, dễ xác định vị trí tỉ lệ phận cấu tạo chữ + Luyện viết cách tô theo chữ mẫu Luyện tập viết chữ Hán luyện cách tô theo chữ mẫu loại tập viết chữ Hán 2.6 Xử lí mối quan hệ dạy học viết chữ Dạy học viết chữ Hán môn học kĩ năng, chủ yếu dựa vào việc luyện tập sinh viên Vì thế, dạy học viết chữ phải giảng luyện nhiều Chỉ giảng kiến thức quan trọng, cần thiết làm sở để giúp sinh viên viết đúng, viết đẹp Giảng phải kết hợp với ví dụ thực tế minh họa Trước tiên, sinh viên phải tiến hành tập nét, quy tắc viết, kết cấu… Đây loại tập bắt buộc thiếu sở việc dạy học chữ Hán Nhưng luyện riêng loại tập dễ gây cảm giác đơn điệu, chán viết cho sinh viên mà cần kết hợp với tập gây hứng thú học sinh viên, quy loại thủ (thiên bàng), chữ đồng âm, chữ cận thể, trò chơi chữ, câu đố chữ… Làm rèn luyện kĩ viết chữ mà nâng cao kiến thức chữ Hán, tăng thêm hứng thú học chữ Hán, tăng nhanh khả nhớ chữ sinh viên Khi dạy học viết chữ cần có nhận xét, đánh giá chữ viết sinh viên Việc nhận xét, đánh giá giáo viên tiến hành, giáo viên sinh viên tiến hành Làm không kiểm tra lực viết chữ mà rèn luyện lực phân tích lỗi sai, số đông sinh viên Về tổ chức dạy học viết chữ Để nâng cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên, việc dùng biện pháp có tính định phương pháp dạy học viết chữ phải quan tâm đến biện pháp việc tổ chức dạy học Những biện pháp L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 không trực tiếp rèn luyện kĩ viết chữ song biện pháp thiếu để nâng cao chất lượng chữ viết sinh viên 3.1 Giờ dạy học viết lớp Ở giai đoạn đầu học tiếng Hán, sinh viên bắt đầu tiếp xúc với loại chữ – chữ Hán, nên có nhiều khó khăn Trong giai đoạn cần có chuyên dạy luyện viết chữ Hán để dạy kiến thức chữ Hán, như: nét chữ, quy tắc viết chữ, kết cấu chữ, tỉ lệ kết cấu chữ rèn luyện kỹ viết chữ cho sinh viên Nếu có thể, học kì ( học kì 1/ ) tuần nên có tiết dạy học viết chữ Hán Còn thời lượng không cho phép phải có 7- tiết 7- tuần đầu dành riêng để dạy – luyện viết chữ 3.2 Giáo viên dạy viết chữ Biện pháp tổ chức thuận lợi giáo viên giảng dạy lớp dạy viết lớp Làm thuận tiện cho việc xếp thời khoá biểu mà thuận lợi nhiều giáo viên nắm tình hình thực tế học tiếng Hán nói chung tình hình viết chữ Hán nói riêng sinh viên lớp Song thực tế giáo viên đảm nhận dạy học kì (học kì 1/ 8) viết chữ Hán quy phạm điều có ảnh hưởng không tốt tới chất lượng viết chữ Hán sinh viên Chính cần có vài ba giáo viên viết chữ quy phạm, viết chữ đẹp đảm nhận việc 3.3 Kiểm tra, đánh giá Cần coi việc luyện tập viết chữ Hán tiến tới viết chữ Hán chuẩn mực sinh viên học kì đầu năm thứ bắt buộc Ở giai đoạn giáo viên cần có tập với 43 yêu cầu cụ thể để sinh viên thực lớp nhà Giáo viên có kế hoạch kiểm tra đánh giá việc viết chữ, động viên khắc phục kịp thời điểm mạnh yếu sinh viên Kết kiểm tra kì thi học phần năm thứ năm thứ hai nên có phần điểm điểm đánh giá chữ viết: Bài kiểm tra thi kì năm thứ dành từ - 1,5/10 điểm để đánh giá chữ viết Bài kiểm tra thi năm thứ hai dành từ 0,5 - 1/10 điểm điểm chữ viết Điều thực từ bắt đầu học học kì cần nói rõ cho sinh viên biết để rèn luyện, phấn đấu 3.4 Chuẩn bị sinh viên Sinh viên cần nhận thức đầy đủ việc cần thiết phải luyện tập viết chữ Hán viết chữ Hán chuẩn mực Hiện số sinh viên cho không cần phải luyện viết chữ quy phạm, viết chữ đẹp có trợ giúp máy tính Đây nhận thức không học viết chữ Hán nói chung, không với sinh viên sư phạm tiếng Hán nói riêng Vì sinh viên cần có chuẩn bị cho việc học viết chữ Hán Viết chữ Hán nhiều khiến nhớ chữ lâu, điều kiện quan trọng để học tốt tiếng Hán Sinh viên cần có chuẩn bị định cho việc tập viết, như: + Chuẩn bị tinh thần Sinh viên phải nhận thức khó khăn học, viết chữ Hán để sẵn sàng thực hoàn thành tốt công việc + Chuẩn bị thời gian Sinh viên phải nhận thức viết chữ Hán quy phạm (đạt chuẩn), viết đẹp hai mà phải tiến hành thời gian dài, tốn nhiều thời gian để có kế hoạch cụ 44 L.X Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 thể dành lượng thời gian thích hợp cho việc luyện tập viết chữ Hán Kết luận + Chuẩn bị đồ dùng học tập: Vở tập viết có kẻ ô-li vuông có điều kiện mua tập viết có sẵn chữ Hán để viết theo tô theo Bút tập viết phải bút máy (bút mực) viết loại bút dễ viết thành nét nét đậm Viết chữ Hán cân đối, đẹp kĩ Kĩ cần rèn luyện trình sở nắm vững kiến thức chữ Hán viết chữ Hán Khi dạy học viết chữ đặc biệt ý đến phương pháp dạy học viết nét, viết chữ mà phải ý đến việc tổ chức dạy học Viết chữ Hán khó, viết chữ theo quy phạm, viết đẹp lại khó nên cần có quan tâm đầu tư thích đáng 3.5 Tổ chức ngoại khoá, câu lạc Tuỳ theo điều kiện cụ thể để tổ chức hoạt động ngoại khoá chữ Hán, tổ chức câu lạc thư pháp để gây hứng thú, tạo điều kiện cho nhiều sinh viên có nhiều hội học viết chữ Hán, như: viết chữ đẹp, viết chữ nhanh, nhớ chữ, đố chữ, viết chữ Hán bút lông, viết chữ Hán theo kiểu chữ, tìm hiểu chữ Hán… Tài liệu tham khảo 骆小所主编（1999）现代汉语引论，云南人民出 版社 [2] 赵金铭 总主编（2006）对外汉字教学研究 ， 商务印书馆 [3] 丁永康（2003）钢笔字写新技法，金盾出版社 [1] Measures to Improve Chinese Character Writing Quality of Students at Department of Chinese Language and Culture, ULIS - VNU Lê Xuân Thảo Chinese Department, VNU University of Languages and International Studies, Phạm Văn Đồng street, Cầu Giấy, Hanoi, Vietnam Abstract: Teaching and learning Chinese characters, of which writing Chinese characters properly is an essential requirement, plays an important role Nowadays there are many students at Department of Chinese Language and Culture, ULIS-VNU whose writing does not meet the standard, which has negative effects on the quality of learning Chinese characters as well as Chinese language This paper suggests some measures in relation to Chinese characters teaching and learning methodology together with teaching - learning organization in order to ỉmprove the writing quality of students of Department of Chinese Language and Culture, ULIS-VNU Keywords: Writing Chinese characters, Chinese characters, Chinese character structure, Chinese  ... Thảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 29, Số (2013) 37-44 cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN - Nét dài... lỗi sai, số đông sinh viên Về tổ chức dạy học viết chữ Để nâng cao chất lượng viết chữ Hán sinh viên, việc dùng biện pháp có tính định phương pháp dạy học viết chữ phải quan tâm đến biện pháp việc... Luyện tập viết chữ Hán luyện cách tô theo chữ mẫu loại tập viết chữ Hán 2.6 Xử lí mối quan hệ dạy học viết chữ Dạy học viết chữ Hán môn học kĩ năng, chủ yếu dựa vào việc luyện tập sinh viên Vì