Để làm tốt thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn theo hướng đổi (NTO) Để em học sinh có tâm làm tốt thi môn Ngữ văn kì thi tốt nghiệp năm 2015, giúp em hiểu rõ số nội dung sau đây: Năng lực Ngữ văn: Theo PGS.TS Phạm Thị Thu Hương - ĐHSP Hà Nội thì: “Người có lực Ngữ văn người có khả đọc hiểu văn văn hóa thông tin nhật dụng đời sống, văn văn học có giá trị phù hợp với trình độ thân để mở rộng hiểu biết, để vận dụng vào đời sống cá nhân cộng đồng, để giải trí, để thưởng thức, bồi dưỡng lực thẩm mĩ, làm phong phú, giàu có đời sống tâm hồn, phát triển xúc cảm nhân văn, góp phần tạo nên người vừa hiểu biết trí tuệ, vừa giàu có trái tim Có lực Ngữ văn có khả tạo lập loại văn đáp ứng nhu cầu, mục đích giao tiếp thân phù hợp với điều kiện khác để đảm bảo đạt hiệu mong muốn” Văn bản: - Khái niệm - Phân loại: Các em xem lại sách Ngữ văn 10 - Hình thức tồn tại: Văn tồn hai dạng bản: dạng nói dạng viết Dạng nói thường gặp phạm vi như: giao tiếp ngày, thông tin ti vi, đài phát thanh, hội thảo,….Dạng viết thường gặp ở: báo giấy, Internet, facebook, email, sách, tạp chí,…Các văn dạng viết chữ viết mà có hình, biểu đồ, bảng, số thống kê,… Đọc hiểu văn bản: Nói sơ lược đọc hiểu văn hoạt động giải mã văn Mọi đọc, dù động nào, không thoát li việc tìm hiểu nghĩa văn Hiểu văn hiểu nội dung thông tin, đúc rút ý nghĩa, chất của ý nghĩ, tình cảm, quan điểm tác giả đặt văn bản; đồng thời bao hàm giải thích, phân tích, ứng dụng làm tảng cho hình thành tư tưởng, tình cảm, giới quan, thị hiếu thẩm mĩ người đọc (GS.TS Trần Đình Sử) Các yêu cầu hình thức kiểm tra đọc hiểu: Theo định hướng Bộ GDĐT năm 2104 việc kiểm tra lực đọc hiểu tập trung vào yêu cầu sau: - Chỉ nội dung thông tin quan trọng văn bản; hiểu ý nghĩa văn bản, tên văn - Có hiểu biết từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại văn - Nhận biết số biện pháp nghệ thuật văn tác dụng chúng Theo hướng dẫn cách tổ chức ôn tập Bộ GDĐT ban hành dự đoán, năm 2014, văn chọn làm ngữ liệu để đánh giá lực đọc hiểu phong phú Văn văn dài, văn ngắn, trích đoạn (có chương trình học) Có thể bao gồm văn văn học, khoa học, báo chí, nhiều lĩnh vực khác từ nghệ thuật đến lịch sử, khoa học, xã hội, trị, Đó văn liên tục (chỉ có chữ) văn không liên tục (bao gồm chữ, hình, biểu, bảng, ) Văn lấy từ sách giáo khoa, tạp chí, Internet, hình thức câu hỏi kiểm tra lực đọc hiểu câu hỏi ngắn, điền khuyết, kết nối thông tin, viết ngắn với mệnh đề cho sẵn, đặt tên đoạn - văn bản, Phương pháp ôn tập: Căn vào định hướng Bộ GDĐT, để làm tốt, em nên ôn tập theo tư vấn đây: 5.1 Phần đọc hiểu: - Tăng cường đọc sách, báo nhiều loại thể khác chủ yếu tập trung vào loại văn học chương trình phổ thông (văn học, khoa học, báo chí, luận, nhật dụng,…) - Chọn đọc văn vừa tầm nhận thức, chuẩn mực tiếng Việt, từ nhiều nguồn khác như: báo giấy, internet, facebook, blog, email, ti vi, Chọn đọc văn vừa có chữ, vừa có hình, vừa có bảng biểu thuộc nhiều lĩnh vực khác từ khoa học đến nghệ thuật, xã hội, để làm quen với hình thức đa dạng văn - Tập đọc văn với tốc độ nhanh để nắm bắt thông tin trả lời câu hỏi đọc hiểu Năm nay, đề thi theo hướng dẫn Bộ, phần viết nhiều phần đọc hiểu, đọc văn trả lời văn phần đọc hiểu với tốc độ chậm Các em cần dành nhiều thời gian phần tạo lập văn - Cũng cần tập đọc hiểu văn mức độ cao biết lí giải, phân tích, cảm thụ văn để trả lời câu hỏi như: Qua văn tác giả muốn gửi gắm điều ? Tại tác giả lại nói ?, - Xem lại cách đọc hiểu thơ, truyện, kịch học chương trình Ngữ văn 10,11,12 - Hệ thống chuẩn mực qui định tiếng Việt tả, dùng từ, ngữ pháp; biện pháp tu từ tác dụng chúng (được học phân môn tiếng Việt cấp trung học); tập phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu, đoạn, văn đề cập 5.2 Phần viết: - Cần nắm vững tiêu chí nghị luận xã hội nghị luận văn học - Luyện tập cách tư sáng tạo, độc lập suy nghĩ viết đề mở - Luyện cách viết văn ngắn theo dung lượng qui định (câu, dòng, trang,) viết đoạn - Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận phương thức biểu đạt nghị luận, ý thao tác so sánh, bác bỏ, hai thao tác giúp bộc lộ tốt tư sáng tạo, phản biện người viết - Luyện kĩ chung viết văn như: mở bài, kết bài, xây dựng luận điểm, sử dụng dẫn chứng, chữ viết, hình thức trình bày, tả, dùng từ, ngữ pháp,… - Tăng cường đọc sách, báo (kể Internet), ti vi,…, theo dõi kiện xã hội có tính chất thời sự, nhân văn, phù hợp với nhận thức, tích lũy kiến thức để viết tốt đề văn nghị luận có yêu cầu vận dụng vào thực tế sống học tập - Chọn lọc thử sức giải số đề thi tham khảo phù hợp với định hướng Bộ GDĐT ... hội, để làm quen với hình thức đa dạng văn - Tập đọc văn với tốc độ nhanh để nắm bắt thông tin trả lời câu hỏi đọc hiểu Năm nay, đề thi theo hướng dẫn Bộ, phần viết nhiều phần đọc hiểu, đọc văn. .. lời văn phần đọc hiểu với tốc độ chậm Các em cần dành nhiều thời gian phần tạo lập văn - Cũng cần tập đọc hiểu văn mức độ cao biết lí giải, phân tích, cảm thụ văn để trả lời câu hỏi như: Qua văn. .. giúp bộc lộ tốt tư sáng tạo, phản biện người viết - Luyện kĩ chung viết văn như: mở bài, kết bài, xây dựng luận điểm, sử dụng dẫn chứng, chữ viết, hình thức trình bày, tả, dùng từ, ngữ pháp,…