Tập đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 môn giáo dục công dân kèm đáp án chi tiết

pháp luật lý kinh tế, văn hóa xã hội; giữ vững an ninh chính trị, trật tự, antoàn xã hội, là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dâ

Trang 1

UBND HUYỆN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT 1

Năm học -

Môn thi: GDCD- Lớp 9

Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giaođề)

Tập đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 môn Giáo dục công dân kèm đáp án chi tiết là tài liệu mới nhất hữu ích cho bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Chúc các em học sinh thi đạt kết quả cao nhất.

Em hiểu như thế nào về quan điểm “ Hoà nhập chứ không hoà tan” trong quan hệ giao lưu hớp tác quôc tế?

Câu 3: (2,5 điểm)

Em hãy kể tên một số truyền thống của dân tộc Việt Nam về đạo đức, về nghệ

thuật, về nghề nghiệp mà em biết Em hiểu gì về truyền thống ‘‘Tôn sư trọng đạo’’

ăn học Hùng đều dồn hết cho vào các cuộc chơi thâu đêm và ma túy, hết tiền Hùng bán

cả xe để có tiền hút ma túy Hùng bỏ bê việc học và đầu năm học thứ hai Hùng bị thi lạinhiều môn và bị nhà trường đuổi học vì bị phát hiện hút ma túy

- Theo em, có những nguyên nhân nào dẫn đến Hùng bị nghiện ma túy ?

Trang 2

- Em hiểu biết gì về ma túy?Pháp luật có những qui định gì đối với người sử dụng trái phép chất ma túy ?

- Nếu em là Hùng em sẽ làm gì để không sa vào ma túy và học tập tốt ?

Câu 5: (1 điểm)

Vì sao bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là vấn đề bức xúc toàn cầu?

Là học sinh , em làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

- HẾT -

(Đề thi gồm có 1 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh

UBND HUYỆN

HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: GDCD- Lớp 9

0,5điểm

Đặc điểm của

pháp luật

+ Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước

đo hành vi của mọi người trong xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc sử xự chung mang tính phổ biến

+ Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể hiện trong các văn bản pháp luật

+ Tính bắt buộc( tính cưỡng chế): Pháp luật do nhà nước ban hành, mang tính quyênf lực nhà nước, bắt buộc mọi người phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị nhà nước xử lý theo quy định

0,25điểm

0,5điểmVai trò của Pháp luật là công cụ để thực hiện quản lý của nhà nước, quản 0,5

Trang 3

pháp luật lý kinh tế, văn hóa xã hội; giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an

toàn xã hội, là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, đảm bảo công bằng xã hội

Hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu của các quốc

gia, các dân tộc trên thế giới vì hiện nay thế giới dang đứng trước

những vấn đề bức xúc có tính toàn cầu (bảo vệ môi trường, hạn

chế bùng nổ dân số,khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa

và đấy lùi những bệnh hiểm nghèo….) mà không một quốc gia

riêng lẻ nào có thể tự giải quyết được

+ Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau,

không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ

khí và đe doạ dùng vũ lực

+ Bình đẳng và cùng có lợi

+ Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng hoà bình

+ Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và

cường quyền

0,25điểm

0,25điểm0,25điểm0,25điểm

Giải

thích:

Câu “ Hoà nhập chứ không hoà tan” là quan điểm của chúng ta

trong quá trình hội nhập quốc tế Được hiểu như sau

+Trong xu thế hội nhập, hợp tác quốc tế ngày càng sâu

rộng,chúng ta muốn phát triển phải có sự giao lưu với các dân

tộc khác,với nên văn hoá khác, Trong quá trình giao lưu đó, dân

tộc ta sẽ tiếp thu tinh hoa văn hoá và những thành tựu khoa học

kĩ thuật tiên tiến của nhân loại đó là hoà nhập

+Tuy nhên trong quá trình ấy chúng ta luôn biết kế thưa, gìn giữ

phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, không đánh

mất bản sắc riêng của mình,không bị đồng hoá bởi các dân tộc

0,25điểm

Trang 4

- Truyền thống về đạo đức : Yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại

xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, tôn sư trọng đạo,

- Truyền thống về nghệ thuật : Múa rối nước, nghệ thuật Ca trù,

Dân ca Quan họ Bắc Ninh, tranh Đông Hồ, nghệ thuật Chèo, các

làn điệu dân ca của mọi miền đất nước,

- Truyền thống về nghề nghiệp : Nghề đúc đồng, dệt lụa, mây tre

đan, đồ gốm mĩ nghệ,

0,25điểm

0,25điểmGiải

thích

- “Tôn sư” là kính trọng thầy, quý mến thầy.Nghe lời thầy dạy

bảo, chớ cãi lời.

- “Trọng đạo” là coi trọng những điều thầy dạy Thầy không chỉ

dạy kiến thức mà còn dạy đạo lí.

Tôn sư thì phải trọng đạo, kính thầy thì phải chăm lo học hành,

giữ cái đạo thầy dạy, làm vẻ vang cho thầy.

- Tôn sư trọng đạo là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Từ xa

xưa, nhân dân ta rất quý trọng việc học hành, cho con đi học kiếm

dăm ba chữ làm người Thầy cô giáo được quý trọng, được đặt

vào những vị trí cao nhất.

- Truyền thống ấy cần được giữ gìn và phát triển.Trọng đạo thì

phải chăm học, nắm vững kiến thức và tu dưỡng đạo đức để phục

vụ tổ quốc và nhân dân

- Biết ơn thầy là biết tôn trọng thầy ở lớp cũng như ở nhà, mọi lúc,

mọi nơi nhưng cách đền ơn tốt nhất là học thật giỏi để trở thành

người tài đức

- Truyền thống quý báu trên cần được quan tâm đặc biệt, cần được

đề cao vì lúc này, một số người đi học chưa thật coi trọng việc

học, thái độ chưa đúng với thầy dạy mình, vị trí của người thầy bị

0,25điểm0,25điểm

0,25điểm

Trang 5

giảm sút.

- Nếu không biết tôn trọng thầy, người đã dạy bảo và dìu dắt

mình thì chứng tỏ đạo đức của con người đã bị xuống cấp Một

người có tài đến mấy mà không có đức , không biết nhớ công ơn

người đã dạy bảo mình thì cũng trở thành người vô dụng mà thôi.

0,25điểm

Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch

chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu

về mọi mặt đối với đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội

nhưng nguy hiểm nhất là cờ bạc, ma tuý, mại dâm

0,5 điểm

Tác hại: - Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người,

làm tan vở hạnh phúc gia đình, suy thoái giống nòi, rối loạn trật

tự xã hội và làm giảm sút nền kinh tế gia đìng, đất nước

- Gây đại dịch AIDS, dẫn đến cái chết

- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng,

tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma

tuý Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dổ hoặc dẫn dắt mại dâm

- Trẻ em không được đánh bạc, hút thuốc và dùng chất kích thích

có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho

trẻ em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích, nghiêm cấm

dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng

những văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại

cho sự phát triển lành mạnh của trẻ

0,5 điểm

Trang 6

Tình

huống

- Theo em, có những nguyên nhân dẫn đến Hùng bị nghiện ma túy :

+ Hùng thiếu hiểu biết về tác hại của ma túy

+ Không tự chủ bản thân

+ Hùng tò mò muốn tìm thử cảm giác lạ

+ Hùng bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo

- Theo em ma túy là một chất gây nghiện khi xâm nhập vào cơ

thể chúng ta nó sẽ kích thích trung ương thần kinh tạo ra nhiều

ảo giác làm cho con người không tự chủ được bản thân, là chất

dễ gây nghiện dù chỉ thử một lần, là con đường ngắn nhất dẫn

đến căn bệnh AIDS, gây ra cái chết trắng nếu thiếu hiểu biết về

1 Người nào sử dụng trái phép chất ma tuý dưới bất kì hình thức

nào, đã được giáo dục nhiều lần và đã bị xử lí hành chánh bằngbiện pháp đưa vào cơ sở chữa bệnh bắt buột mà còn tiếp tục sửdụng trái phép chất ma túy thì bị phạt tù từ ba tháng đến hainăm

2 Tái phạm tội này thì bị phạt tù từ hai năm đến năm năm

- Nếu em là Hùng em sẽ không chơi và không nghe theo lời dụ

dỗ của những bạn bè xấu, luôn phải biết tự chủ bản thân, không

tò mò và phải luôn tìm hiểu tác hại của ma túy để không xa vào

ma túy, khuyên bạn bè và mọi người không nên sử dụng ma túy,

tố giác những nơi buôn bán, tàng trữ, tổ chức sử dụng chất ma

túy cho cơ quan chính quyền để kịp thời xử lí

+ Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao

quanh con người có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển

0,5 điểm

Trang 7

của con người và thiên nhiên.

+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất sẵn có trong

tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến phục vụ cuộcsống con người

- Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị đe dọabởi chất thải của các nhà máy, xí nghiệp, các công ty….bởi sựthiếu hiểu biết và thiếu ý thức của con người đã làm cho môitrường bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt,thiên tai lũ lụt thường xuyên xảy ra Vì vậy, bảo vệ môi trường

và tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của mọi người và toàn

0,5 điểm

UBND HUYỆN

ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT 1

NĂM HỌC -

Môn thi: GDCD 9

Thời gian: 120 phút( không kể thời gian giao đề)

Trang 8

Câu 1: ( 2 điểm ):

Hãy trình bày những hiểu biết của em về pháp luật, kỷ luật? Theo em bản nội quynhà trường có phải là pháp luật không? Vì sao? Tính kỹ luật của học sinh được biểu hiệnnhư thế nào trong học tập, sinh hoạt ở nhà trường và ngoài cộng đồng?

Là một học sinh em hãy suy nghĩ và đề xuất các biện pháp giúp giảm thiểu hiệntượng tiêu cực trên ? ( Viết thành một đoạn văn hay một bài văn ngắn về các vấn đề nêutrên)

Câu 4: (3.0 điểm):

Nam là một học sinh nhanh nhẹ và thông minh Mỗi khi làm một việc gì Nam đềugắng hết sức để làm việc sao cho thật nhanh Chính vì vậy Nam thường bỏ qua một sốcông đoạn của công việc Ví dụ khi làm bài tập Nam thường làm rất nhanh bỏ qua một

số bước, bài làm lại thường không sạch sẽ và trình bày khoa học nên điểm của Namthường không cao Em nhận xét gì về cách làm việc của Nam? Nếu là bạn của Nam em

sẽ khuyên nam như thế nào?

- HẾT -

(Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Trang 9

UBND HUYỆN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO

TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GDCD 9

->Pháp luật bao gồm các quy định về: những việc được làm;

những việc phải làm; những việc không được làm

- Kỷ luật là những quy định, quy ước của một cộng đồng( tập thể) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sựphối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người

- Pháp luật có tính bắt buộc chung ở phạm vi rộng, thốngnhất trong cả nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo

- Kỷ luật là những quy định, quy ước ở phạm vi hẹp trongmột tập thể , một cơ quan Nhưng không được trái quyđịnh của pháp luật

- Những quy định của pháp luật và kỷ luật giúp cho mọingười có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhấttrong hoạt động

- Bản nội quy trường không phải là pháp luật mà là kỷ luật

vì bản nội quy đó không do nhà nước ban hành

- Trong học tập: tự giác, thực hiện nghiêm nội quy của nhàtrường,

- Trong sinh hoạt hằng ngày ở ngoài cộng đồng: biết giúp

đỡ bố mẹ, có trách nhiệm với công việc chung, có lối sốnglành mạnh

0.25

0.250.250.25

0.25

0.250.25

Câu 2: 2 điểm

* Khái niệm.

Trang 10

- Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp

đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sựphát triển chung của các bên

- Lấy được ví dụ về sự hợp tác như: Nước ta hợp tác vớiLiên bang Nga trong khai thác dầu khí, hợp tác với NhậtBản trong lĩnh vực phát triển cơ sở hạ tầng,

* Đối với nhân loại.

- Để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc mang tínhtoàn cầu: hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đóinghèo, bảo vệ môi trường

- Để đạt được mục tiêu hòa bình cho nhân loại Giúp đỡ tạođiều kiện cho các nước nghèo phát triển

- Thu hút được vốn đầu tư, giải quyết việt làm

- Học hỏi được kinh nghiệm, tiếp thu được những thành tựukhoa học – công nghệ kỹ thuật

àNâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế

0.25

0.250.250.25

0.250.25

- Hậu quả khôn lường, thậm chí gây nguy hiểm tính mạngcủa nhiều bạn học sinh…

- Nguyên nhân : Xuất phát từ nhiều nguyên nhân đôi khi chỉ

là những xích mích rất nhỏ của học sinh, sự thiếu hiểu biết

về pháp luật….Nhưng nguyên nhân bao trùm là sự buônglỏng quản lý của cha mẹ, của nhà trường, ảnh hưởng của

0,5 0,25

0,250,5

Trang 11

- Đề xuất hướng khắc phục : Giáo dục đạo đức, tìm hiếupháp luật, xiết chặt quản lý của cha mẹ, nhà trường, ngănchặn tác hại của của những trò chơi bạo lực trên mạng điệntử…

- Khẳng định ngăn chặn nạn bạo lực học đường là nhiệm vụcấp bách, là trách nhiệm chung của toàn xã hội

- Liên hệ bản thân có những đóng góp thông qua một số việc làm cụ thể: trau dồi đạo đức, kiến thức pháp luật, cảnh giác với tác hại của những trò chơi bạo lực trên mạng điện tử……

- Nhận xét về việc làm của Nam:

à Đó là cách làm việc thiếu tính khoa học, không mang lạihiệu quả cho công việc và bản thân Nam

- Em sẽ tế nhị và khéo léo khuyên Nam:

àGắng sức làm việc là tốt, tuy nhiên khi làm việc mình cầnchú ý đến hiệu quả công việc bằng cách làm đầy đủ cáccông đoạn để tránh sai xót, chú ý đến hình thức để đạt sựthẩm mỹ cao Có như vậy công việc mình làm vừa đạt năngxuất và chất lượng

( HS có thể có nhiều phương án khuyên bạn GV chấmnên linh hoạt cho điểm tối đa nếu học sinh đưa ra cácphương án hiệu quả hoặc tốt hơn)

Môn thi: Giáo dục công dân – Lớp 9

Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (2 điểm)

Dân tộc Việt Nam có những truyền thống tốt đẹp nào? Hãy nêu một truyền thống tốt đẹp mà em ấn tượng nhất, vì sao? Trách nhiệm của bản thân về việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

Trang 12

a Tệ nạn xã hội là gì ? tác hại của các tệ nạn xã hội ? Em hãy nêu một số qui định

của pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội ?

b Tình huống:

Nam là một học sinh giỏi, gia đình của Nam khá giả và năm học vừa qua Nam thitốt nghiệp đạt loại giỏi và thi đậu vào trường Đại học bách khoa Hà Nội Bố mẹ và giađình dòng họ và bạn bè đều hãnh diện về Nam Lên thành phố được một năm, Nam bắtđầu quen được nhiều bạn bè và từ đó Nam bị bạn bè rủ rê tụ tập ăn chơi, một lần Namđược bạn mời hút thử ma túy, từ lần đó Nam bị nghiện ma túy luôn, bao nhiêu tiền ba

mẹ cho ăn học Nam đều dồn hết cho vào các cuộc chơi thâu đêm và ma túy, hết tiềnNam bán cả xe để có tiền hút ma túy Nam bỏ bê việc học và đầu năm học thứ hai Nam

bị thi lại nhiều môn và bị nhà trường đuổi học vì bị phát hiện hút ma túy

- Theo em, có những nguyên nhân nào dẫn đến Nam bị nghiện ma túy ?

-Nếu em là Nam em sẽ làm gì để không sa vào ma túy và học tập tốt ?

………HẾT.………

(Đề thi gồm có 01 trang)

Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:……… ;Số báo danh:………

UBND HUYỆN

HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: Giáo dục công dân – Lớp 9

Câu 1: ( 2,0 điểm)

Trang 13

Ý/ Phần Đáp án Điểm

b,

- Kể các truyền thống của Việt Nam: Yêu nước, bất khuất chống

giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn

sư trọng đạo, hiếu thảo….; các truyền thống văn hóa nghệ thuật…

- Học sinh nêu 1 truyền thống và giải thích được vì sao

0,5 đ

+Có những việc làm cụ thể giữ gìn và bảo vệ truyền thống dân tộc

+ Ngăn chặn và lên án những việc làm tổn hại đến truyền thống dân tộc

0,5 đ

Câu 2: ( 2,0 điểm)

a,

- Hiến pháp là Luật cơ bản của Nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao

nhất trong hệ thống pháp luật Việt nam Mọi văn bản pháp luật khác

đều được xây dựng, ban hành trên cơ sở quy định của Hiến pháp,

không được trái với Hiến pháp

0,5 đ

b,

- Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà

nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện

pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

0,5 đ

c,

- Chúng ta phải sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật vì:

Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân; Nhà nước quản

lí xã hội bằng pháp luật, không ngừng tăng cường pháp chế xã hội

chủ nghĩa, mọi công dân có quyền và nghĩa vụ như nhau được pháp

luật quy định Như vậy, mỗi công dân chúng ta phải tuân theo pháp

luật và bắt buộc phải “ Sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp

luật”

1 đ

Trang 14

xã hội, có liên quan đến mọi người, đến cộng đồng và đất nước

0,5 đ

b,

+ Kỉ luật là tuân theo những quy định của cộng đồng hoặc của một

tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc

0,5 đ

c,

Phân tích và chứng minh ( Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác

- Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy sự đóng góp của mình vào những công việc chung, kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực hiện có hiệu quả

1 đ

- Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ góp phần :

* Tạo ra sự thống nhất cao về ý chí, nhận thức và hành động của mọi người

* Tạo cơ hội cho mọi người phát triển

* Xây dựng được quan hệ xã hội tốt đẹp và nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, tổ chức tốt các hoạt động xã hội

0,5 đ

- Phát huy tốt dân chủ và kỉ luật là khai thác có hiệu quả tiềm năng của mọi người, tạo ra sự thống nhất trong hành động nhằm đạt hiệu quả cao trong công việc Vì vậy dân chủ và kỉ luật chính là một sức mạnh của tập thể

0,5 đ

Câu 4: ( 3,0 điểm)

a Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực

xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với

đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nhưng nguy hiểm nhất là cờ

bạc, ma tuý, mại dâm

* Tác hại:

- Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người, làm tan

vở hạnh phúc gia đình, suy thoái giống nòi, rối loạn trật tự xã hội và

0,5 đ

Trang 15

làm giảm sút nền kinh tế gia đìng, đất nước

* Những quy định của pháp luật:

- Cấm đánh bạc dưới bất kì hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh

bạc

- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ

chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý Những

người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm

- Trẻ em không được đánh bạc, hút thuốc và dùng chất kích thích có hại

cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống

rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích, nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ

em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa phẩm đồi

trụy, đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của

trẻ

0,5đ

- - Theo em, có những nguyên nhân dẫn đến Nam bị nghiện ma túy :

+ Nam thiếu hiểu biết về tác hại của ma túy

+ Nam tò mò muốn tìm thử cảm giác lạ

+ Nam bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo

0,5đ

- Theo em ma túy là một chất gây nghiện khi xâm nhập vào cơ thể

chúng ta nó sẽ kích thích trung ương thần kinh tạo ra nhiều ảo giác làm

cho con người không tự chủ được bản thân, là chất dễ gây nghiện dù

chỉ thử một lần, là con đường ngắn nhất dẫn đến căn bệnh AIDS, gây ra

cái chết trắng nếu thiếu hiểu biết về ma túy

- Pháp luật có những qui định đối với người sử dụng trái phép chất

m ma túy :

+ Bộ luật hình sự năm 1999, điều 199 “ Tội sử dụng trái phép chất ma

túy”

1 Người nào sử dụng trái phép chất ma tuý dưới bất kì hình thức nào,

đã được giáo dục nhiều lần và đã bị xử lí hành chánh bằng biện pháp

đưa vào cơ sở chữa bệnh bắt buột mà còn tiếp tục sử dụng trái phép

chất ma túy thì bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm

2.Tái phạm tội này thì bị phạt tù từ hai năm đến năm năm,

1đ

Trang 16

- Nếu em là Nam em sẽ không chơi và không nghe theo lời dụ dỗ của

những bạn bè xấu, luôn phải biết tự chủ bản thân, không tò mò và phải

luôn tìm hiểu tác hại của ma túy để không xa vào ma túy khuyên bạn

bè và mọi người không nên xử dụng ma túy, tố giác những nơi buôn

bán, tàn trữ, tổ chức sử dụng chất ma túy cho cơ quan chính quyền để

kịp thời xử lí

0,5đ

………HẾT.………

UBND HUYỆN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT 1

Cha ông ta có câu :

“Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy”.

Đây là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãylàm nổi bật truyền thống đó

Trang 17

Tệ nạn xã hội là gì ? tác hại của các tệ nạn xã hội ? Em hãy nêu một số qui định củapháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội ?

* Tình huống:

Nam là một học sinh giỏi, gia đình của Nam khá giả và năm học vừa qua Nam thi tốtnghiệp đạt loại giỏi và thi đậu vào trường đại học kinh tế TPHCM Bố mẹ và gia đìnhdòng họ và bạn bè đều hãnh diện về Nam Lên thành phố được một năm, Nam bắt đầuquen được nhiều bạn bè và từ đó Nam bị bạn bè rủ rê tụ tập ăn chơi, một lần Nam đượcbạn mời hút thử ma túy, từ lần đó Nam bị nghiện ma túy luôn, bao nhiêu tiền ba mẹ cho

ăn học Nam đều dồn hết cho vào các cuộc chơi thâu đêm và ma túy, hết tiền Nam bán cả

xe để có tiền hút ma túy Nam bỏ bê việc học và đầu năm học thứ hai Nam bị thi lạinhiều môn và bị nhà trường đuổi học vì bị phát hiện hút ma túy

HẾT

-(Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

UBND HUYỆN

HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: GDCD - Lớp 9 Bài 1: ( 2.0 điểm)

+ Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã

hội , mọi người được biết , được cùng tham gia bàn bạc , góp phần

thực hiện và giám sát những công việc chung của tập thể hoặc của xã

hội , có liên quan đến mọi người , đến cộng đồng và đất nước

+ Kỉ luật là tuân theo những quy định của cộng đồng hoặc của một tổ

chức xã hội , nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng ,

0,25đ

Trang 18

hiệu quả trong công việc

b) + Phân tích và chứng minh ( Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác

nhau , nhưng cần nêu được các ý sau )

- Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy sự đóng góp của mình

vào những công việc chung , kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ

thực hiện có hiệu quả

- Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ góp phần :

* Tạo ra sự thống nhất cao về ý chí , nhận thức và hành động của mọi

người

* Tạo cơ hội cho mọi người phát triển

* Xây dựng được quan hệ xã hội tốt đẹp và nâng cao hiệu quả , chất

lượng lao động , tổ chức tốt các hoạt động xã hội

- Phát huy tốt dân chủ và kỉ luật là khai thác có hiệu quả tiềm năng

của mọi người , tạo ra sự thống nhất trong hành động nhằm đạt hiệu

quả cao trong công việc Vì vậy dân chủ và kỉ luật chính là một sức

mạnh của tập thể

0,5đ

0,5đ0,5đ

1đ

Bài 2: (3.0 điểm)

a) Cha ông ta có câu:

“Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy”

Đây là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Bằng vốn hiểu biết của mình, em hãy làm nổi bật truyền thống đó?

Yêu cầu học sinh trình bày được các nội dung sau:

- Truyền thống là những giá trị tinh thần được hình thành trong quátrình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệkhác

- Khẳng định: Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp

- Câu “Muốn sang thì ” nói đến truyền thống tôn sư trọng đạo Đó là

một truyền thống quý báu, tiêu biểu của dân tộc ta

0,25đ

0,25đ 0,5đ

Trang 19

- Truyền thống này được thể hiện:+ Trước đây

+ Hiện nay

- Ý nghĩa: + Góp phần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa của dântộc Việt Nam

+ Tạo nên sức mạnh tinh thần

- Phê phán một số biểu hiện làm mai một truyền thống: lãng quên, vôơn

- Liên hệ bản thân: Thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo; cốgắng học tập, rèn luyện, khuyến khích người khác

0,5đ 0,5đ

Bài 3: (2.0 điểm)

a) + Hiến pháp là Luật cơ bản của Nhà nước , có hiệu lực pháp lí cao

nhất trong hệ thống pháp luật Việt nam Mọi văn bản pháp luật khácđều được xây dựng , ban hành trên cơ sở quy định của Hiến pháp ,không được trái với Hiến pháp

0.5đ

b) + Pháp luật là các quy tắc xử sự chung , có tính bắt buộc , do Nhà

nước ban hành , được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biệnpháp giáo dục , thuyết phục , cưỡng chế

0.5đ

c) + Chúng ta phải sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật vì :

- Nhà nước ta là nhà nước của dân , do dân và vì dân ; Nhà nước quản

lí xã hội bằng pháp luật , không ngừng tăng cường pháp chế xã hộichủ nghĩa , mọi công dân có quyền và nghĩa vụ như nhau được phápluật quy định Như vậy , mỗi công dân chúng ta phải tuân theo phápluật và bắt buộc phải “ Sống và làm việc theo Hiến pháp và Phápluật”

1.0đ

Bài 4: (3.0 điểm)

a) * Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn

mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặtđối với đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nhưng nguy hiểm nhất

là cờ bạc, ma tuý, mại dâm

* Tác hại:

0,25

0,5

Trang 20

- Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người, làm

tan vở hạnh phúc gia đình, suy thoái giống nòi, rối loạn trật tự xã hội

và làm giảm sút nền kinh tế gia đìng, đất nước

bạc

chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý

Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dổ hoặc dẫn dắt mại dâm

- Trẻ em không được đánh bạc, hút thuốc và dùng chất kích thích có

hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em

uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích, nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn

dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa

phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển

lành mạnh của trẻ

0,75

b) * Tình huống:

- Theo em, có những nguyên nhân dẫn đến Nam bị nghiện ma túy :

chúng ta nó sẽ kích thích trung ương thần kinh tạo ra nhiều ảo giác

làm cho con người không tự chủ được bản thân, là chất dễ gây nghiện

dù chỉ thử một lần, là con đường ngắn nhất dẫn đến căn bệnh AIDS,

gây ra cái chết trắng nếu thiếu hiểu biết về ma túy

* Pháp luật có những qui định gì đối với người sử dụng trái phép chất

ma túy :

+ Bộ luật hình sự năm 1999, điều 199 “ Tội sử dụng trái phép chất

ma túy”

nào, đã được giáo dục nhiều lần và đã bị xử lí hành chánh bằng

biện pháp đưa vào cơ sở chữa bệnh bắt buột mà còn tiếp tục sử

0,5đ

Trang 21

dụng trái phép chất ma túy thì bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm.

* Nếu em là Nam em sẽ không chơi và không nghe theo lời dụ dỗcủa những bạn bè xấu, luôn phải biết tự chủ bản thân, không tò mò vàphải luôn tìm hiểu tác hại của ma túy để không xa vào ma túy khuyên bạn bè và mọi người không nên xử dụng ma túy, tố giácnhững nơi buôn bán, tàn trữ, tổ chức sử dụng chất ma túy cho cơ quanchính quyền để kịp thời xử lí

0,5đ

HẾT

-UBND HUYỆN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT I

Năm học –

Môn thi: Giáo dục công dân - Lớp 9

Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 3: (2,5điểm)

Quyền khiếu nại và tố cáo của công dân là gì ? Nêu sự giống và khác nhau giữa quyền

khiếu nại và tố cáo ?

Trang 22

dòng họ và bạn bè đều hãnh diện về Nam Lên thành phố được một năm, Nam bắt đầuquen được nhiều bạn bè và từ đó Nam bị bạn bè rủ rê tụ tập ăn chơi Một lần Nam đượcbạn mời hút thử ma túy Từ lần đó Nam bị nghiện ma túy luôn, bao nhiêu tiền ba mẹ cho

ăn học Nam đều dồn hết cho vào các cuộc chơi thâu đêm và ma túy Hết tiền, Nam bán

cả xe để có tiền hút ma túy Nam bỏ bê việc học và đầu năm học thứ hai Nam bị thi lạinhiều môn và bị nhà trường đuổi học vì bị phát hiện hút ma túy

-HẾT -( Đề thi gồm có 1 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh……… ; Số báo danh………

UBND HUYỆN

HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: Giáo dục công dân- Lớp 9

Câu 1: (2,0 điểm)

Ý1 *Khái niệm tự chủ: Tự chủ là làm chủ bản thân Người biết tự chủ

là người làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi củamình trong mọi hoàn cảnh, tình huống Luôn có thái độ bình tĩnh, tựtin và biết tự điều chỉnh hành vi của mình

0,5 điểm

Ý2 * Biểu hiện của tự chủ :

+ Không nóng nảy, vội vàng, biết kiềm chế cảm xúc của bản thân

Khi gặp khó khăn không hoang mang sợ hãi, bình tĩnh tự tin trong mọi tình huống

+ Trong cách cư xử với mọi người tỏ ra ôn tồn, lịch sự, hòa nhã

+ Biết điều chỉnh hành vi , thái độ của bản thân khi sai

+ Biết tự ra quyết định cho mình, không bị lôi kéo trước những cám

dỗ, áp lực

1 điểm

Trang 23

Tự chủ không chỉ là làm chủ bản thân mà còn biết điều chỉnh hành

vi, thái độ của mình vì thế cần lắng nghe ý kiến của người khác đểtiếp thu một cách có chọn lọc để kịp thời điều chỉnh chứ không phải

là bảo vệ quan điểm của mình tới cùng, không cần lắng nghe ý kiếncủa người khác

Câu 2: ( 2,5 điểm )

Ý1 * Những hiểu biết về pháp luật, kỷ luật

- Pháp luật là hệ thống những quy tắc xử sự có tính bắt buộc chung,

do nhà nước xây dựng, ban hành và đảm bảo thực hiện bằng quyền lực của nhà nước

- Pháp luật bao gồm các quy định về: những việc được làm; những việc phải làm; những việc không được làm

- Kỷ luật là những quy định, quy ước của một cộng đồng ( tập thể) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người

- Pháp luật có tính bắt buộc chung ở phạm vi rộng, thống nhất trong

cả nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo

- Kỷ luật là những quy định, quy ước ở phạm vi hẹp trong một tập thể, một cơ quan Nhưng không được trái quy định của pháp luật

- Những quy định của pháp luật và kỷ luật giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động

0,25điểm0,25điểm0,5điểm

0,25điểmÝ2 * Xác định bản nội quy của nhà trường có phải là pháp luật không,

giải thích

- Bản nội quy trường không phải là pháp luật mà là kỷ luật vì bản nội

Ý3 * Biểu hiện của tính kỷ luật của học sinh trong học tập, sinh hoạt ở

nhà trường và ngoài cộng đồng

- Trong học tập: tự giác, thực hiện nghiêm nội quy của nhà trường,

- Trong sinh hoạt hằng ngày ở ngoài cộng đồng: biết giúp đỡ bố mẹ,

có trách nhiệm với công việc chung, có lối sống lành mạnh

Câu 3: (2,5điểm)

Ý 1 *Quyền khiếu nại và quyền tố cáo của công dân

Trang 24

- Quyền khiếu nại là quyền của công dân đề nghị cơ quan, tổ chức có

thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các việc làm của cán bộ công

chức nhà nước khi thực hiện công vụ theo quy định của pháp luật,

quyết định kỷ luật, khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp

luật, xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp của mình

- Quyền tố cáo là quyền của công dân báo cho cơ quan, tổ chức, cá

nhân có thẩm quyền biết về một vụ việc vi phạm pháp luật của bất cứ

cơ quan, tổ chức, cá nhân nào gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại

đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ

+ Đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định

trong Hiến pháp năm 1992 và các văn bản pháp luật

+ Đều là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của

Nhà nước, tập thể và của công dân

+ Đều là phương tiện để công dân tham gia quản lí Nhà nước, quản lí

- Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

Cơ sở - Là quyền, lợi ích

hợp pháp của bảnthân người khiếu nạikhi bị xâm phạm

- Là tất cả các hành vi vi phạmpháp luật gây thiệt hại hoặc đedoạ gây thiệt hại đến lợi ích nhànước, quyền, lợi ích hợp phápcủa công dân, cơ quan, tổ chức

0,25điểm

Trang 25

Mục đích - Là để khôi phục

quyền và lợi ích hợppháp của người khiếunại đã bị xâm phạmhoặc bị thiệt hại

- Là nhằm phát giác, ngăn chặn,hạn chế kịp thời mọi hành vi viphạm pháp luật xâm phạm đếnlợi ích nhà nước, quyền, lợi íchhợp pháp của công dân, cơquan, tổ chức

Người

khiếu nại

và tố cáo

- Phải có năng lựchành vi dân sự đầy đủ(từ 18 tuổi trở lên,không bị mất nănglực hành vi) Ngườichưa có năng lựchành vi đầy đủ có thểthực hiện quyền khiếunại thông qua ngườiđại diện

- Người khiếu nạiphải là người cóquyền, lợi ích hợppháp có liên quan trựctiếp đến quyết định,hành vi mình khiếunại

-Là mọi công dân, bất cứ ai,không phân biệt tuổi tác, nghềnghiệp cũng đều có quyền tốcáo trước cơ quan, tổ chức, cánhân có thẩm quyền về việclàm vi phạm pháp luật của bất

cứ người nào, tổ chức, cơ quannào, gây thiệt hại cho lợi íchcủa nhà nước, tập thể và củacông dân

Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch

chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu về

mọi mặt đối với đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nhưng nguy

Trang 26

- Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người, làm

tan vỡ hạnh phúc gia đình, suy thoái giống nòi, rối loạn trật tự xã

hội và làm giảm sút nền kinh tế gia đình, đất nước

bạc

chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý

Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm

- Trẻ em không được đánh bạc, hút thuốc và dùng chất kích thích có

hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em

uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn

dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa

phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển

lành mạnh của trẻ

* Tình huống:

- Theo em, có những nguyên nhân dẫn đến Nam bị nghiện ma túy :

chúng ta nó sẽ kích thích trung ương thần kinh tạo ra nhiều ảo giác

làm cho con người không tự chủ được bản thân, là chất dễ gây

nghiện dù chỉ thử một lần, là con đường ngắn nhất dẫn đến căn bệnh

AIDS, gây ra cái chết trắng nếu thiếu hiểu biết về ma túy

* Pháp luật có những qui định gì đối với người sử dụng trái phép

0,25điểm

0,25điểm 0,25điểm

0,25điểm

0,5điểm

0,25điểm

Trang 27

Ý/phần Đáp án Điểm

Ý 6

nào, đã được giáo dục nhiều lần và đã bị xử lí hành chính bằngbiện pháp đưa vào cơ sở chữa bệnh bắt buộc mà còn tiếp tục sửdụng trái phép chất ma túy thì bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm

* Nếu em là Nam

Em sẽ không chơi và không nghe theo lời dụ dỗ của những bạn bè

xấu, luôn phải biết tự chủ bản thân, không tò mò và phải luôn tìm hiểu tác hại của ma túy để không sa vào ma túy Khuyên bạn bè và mọi người không nên sử dụng ma túy Tố giác những nơi buôn bán, tàng trữ, tổ chức sử dụng chất ma túy cho cơ quan chính quyền để kịp thời xử lí

Môn thi: Giáo dục công dân – Lớp 9

Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao

đề)

Câu 1: (3.0 điểm)

Trình bày quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Em hãy cho biết tênmột số Văn bản luật có liên quan trong lĩnh vực gia đình?

*Tình huống: Bàn về trách nhiệm của cha mẹ trong việc nuôi dưỡng và giáo dục

con cái, người xưa có câu: “Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” Em có đồng tình với quan

điểm đó không? Vì sao?

Câu 2: (2.0 điểm)

Trong giờ học môn Giáo dục công dân cô giáo đã cho học sinh thảo luận bài 19

“Quyền tự do ngôn luận” Trong quá trình thảo luận, Tuấn có ý kiến: Hành vi gửi đơn

ra tòa án đòi quyền thừa kế là không thể hiện quyền tự do ngôn luận An cho rằng:

Trang 28

Hành vi đó thể hiện quyền tự do ngôn luận vì người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm,

ý kiến của mình để bảo vệ quyền lợi Cả hai ai cũng muốn khẳng định ý kiến của mình làđúng nhưng không ai giải thích được vì sao

a) Em hãy giúp hai bạn giải quyết vấn đề trên

b) Tại sao khi sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật?

Từ nhận định trên em hãy làm rõ trách nhiệm của thế hệ trẻ trong giai đoạn hiệnnay

Họ và tên thí sinh:……… ; Số báo danh:………… UBND HUYỆN

*Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà:

- Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ: nuôi dạy con thành những công

dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ýkiến của con; không được phân biệt đối xử giữa các con, khôngđược ngược đãi, xúc phạm con, ép buộc con làm những điều tráipháp luật, trái đạo đức

0.5

Trang 29

-Ông bà nội, ngoại có quyền và nghĩa vụ: trông nom, chăm sóc,

giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu

thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng

* Quyền và nghĩa vụ của con, cháu:

Con, cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông

bà: có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà,

đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm con

cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà

* Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ

nhau và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

 Tên một số văn bản luật có liên quan trong lĩnh vực gia đình:

+ Luật hôn nhân và gia đình năm 2000

+ Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

+ Luật bảo vệ, Chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam

+ Luật phòng chống bạo lực gia đình…

0.5

 Tình huống:

Nhận xét quan niệm: “Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà”.

Học sinh nêu được các ý có nội dung hoặc tương đương sau:

- Quan niệm trên là sai (không phù hợp với xã hội hiệnnay)

- Quan niệm trên cho rằng phụ nữ là người chịu tráchnhiệm chính trong việc làm cho con cái hư hỏng

- Quan niệm trên phủ nhận vai trò của người đàn ông tronggia đình trong công việc giáo dục con cái

- Trong xã hội hiện nay, vợ chồng có nghĩa vụ, quyền hạn,quyền lợi ngang nhau

- Nuôi dưỡng và giáo dục con cháu là trách nhiệm chungcủa cả vợ lẫn chồng (cả ông và bà)

- Nhà trường và xã hội cũng có vai trò quan trọng tronggiáo dục nhân cách con người

0.50.5

Trang 30

có 2 đặc điểm:

+Bàn bạc thảo luận, bày tỏ ý kiến (mang tính chất dân chủ công

khai)

+Về những vấn đề chung của đất nước, xã hội

+Hành vi đòi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến của

mình nhưng không phải vì vấn đề chung nên không thể hiện

quyền tự do ngôn luận

(HS có thể diễn đạt khác những vẫn đảm bảo nội dung tùy bài

làm GV cho điểm).

0.25

0.250.25

b Khi sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của

pháp luật vì:

-Để phát huy tích cực và quyền làm chủ của công dân Góp phần

xây dựng nhà nước, quản lí xã hội

-Tránh lợi dụng quyền tự do ngôn luận để vu khống, vu cáo làm

hại người khác hoặc xuyên tạc sự thật, phá hoại chống lại lợi ích

Nhà nước, của nhân dân

- Trách nhiệm: Xác định lý tưởng sống đúng đắn, chủ độngvượt qua mọi khó khăn, thách thức,…

- Tận dụng những thời cơ mà đất nước, xã hội đang tạo chotất cả mỗi người đặc biệt là đối với thanh thiếu nhi…

- Ra sức học tập văn hóa, khoa học kỹ thuật, tu dưỡng đạođức, tư tưởng chín trị…

- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kĩ năng, phát triểncác năng lực, có ý thức rèn luyện sức khỏe

- Tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, laođộng sản xuất, xây dựng nước ta thành một nhà nước

0.250.250.50.25

0 5

0 50.25

Trang 31

công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Câu 4: (2.0 điểm)

 Nguyên nhân:

- Dân cư tăng nhanh

- Các phương tiện tham gia giao thông ngày càng nhiều

- Quản lí nhà nước về giao thông còn hạn chế

- Ý thức của một số người tham gia giao thông còn chưa tốt

 Nguyên nhân chủ yếu:

- Ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt

0.75

0.25

 Là học sinh em cần phải:

- Học và thực hiện đúng quy định của luật giao thông

- Tuyên truyền những quy định của pháp luật

- Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện nhất là các em nhỏ

- Lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông

- Khi tham gia giao thông thì chạy đúng phần đường quyđịnh, không đèo 3, đi hàng 3, không lạng lách đánh võng,

đi theo tín hiệu giao thông, không điều khiển xe gắn máykhi chưa đủ tuổi Khi đi bộ phải đi trên hè phố, lề đườngkhông có lề đường thì đi sát mép đường

a/ Nhà nước ta từ khi ra đời đến nay đã ban hành mấy Hiến pháp? Thời gian và bối cảnh

ra đời của từng Hiến pháp?

b/ Căn cứ vào đâu để khẳng định: Hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nước và có hiệu lực pháp lý cao nhất?

Câu 2: (2,0 điểm)

Trang 32

“Ma tuý học đường” vấn nạn nhức nhối toàn xó hội Trỡnh bày suy nghĩ của em về vấn

đề trờn?

Cõu 3: (2,0 điểm)

Trong xu thế hội nhập quốc tế, hợp tỏc cựng phỏt triển Việt Nam đang cú được những

cơ hội thuận lợi nào và chỳng ta cũn đang phải đứng trước những khú khăn, thỏch thức nào?

Câu 4: (3,0 điểm)

Phân tích ý nghĩa của việc kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tôn trọng, học hỏi , cũng như hợp tác quốc tế Chính sách của Đảng, Nhà nước và nhân dân ta về các vấn đề đó?

Cõu 5: (1,5 điểm)

Tỡnh huống:

H năm nay 18 tuổi H đó đi làm nờn đó cú thu nhập riờng Bố H mất sớm Mẹ H hơn 50 tuổi thường xuyờn đau ốm, khụng làm được việc nặng, lại phải nuụi em H đang học lớp 9 Cuộc sống gia đỡnh gặp nhiều khú khăn

a/ H cú nghĩa vụ đúng gúp để nuụi mẹ và em khụng?

b/ Phỏp luật quy định như thế nào về nghĩa vụ này?

*Yờu cầu trỡnh bày nờu ra được cỏc ý cú nội dung hoặc tương

đương như sau:

1,5

Trang 33

a/ - Nhà nước ta từ khi ra đời đến nay đã ban hành 05 hiến pháp

- Hiến pháp năm 1946: sau khi cách mạng tháng 8 năm 1945 thành

công, Nhà nước ban hành Hiến pháp của cách mạng dân tộc, dân

chủ và nhân dân

- Hiến pháp năm 1959: Hiến pháp của thời kì xây dựng chủ nghĩa xã

hội ở miền bắc và đấu tranh thống nhất nước nhà

- Hiến pháp năm 1980: Hiến pháp của thời kì quá độ lên chủ nghĩa

xã hội trên phạm vi cả nước

- Hiến pháp năm 1992: Hiến pháp của thời kì đổi mới

- Hiến pháp năm 2013: Hiến pháp được ra đời trong thời kì tăng

cường hội nhập, hợp tác quốc tế

b/ *Có 2 căn cứ để khẳng định : Hiến pháp là đạo luật cơ bản của

Nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao nhất

- Hiến pháp là cơ sở nền tảng của hệ thống pháp luật Các quy định

của Hiến pháp là nguồn, là căn cứ pháp lí cho tất cả các ngành luật

Luật và các văn bản dưới luật phải phù hợp với tinh thần và nội

dung Hiến pháp Các văn bản pháp luật trái với Hiến pháp đều bị

bãi bỏ

- Việc soạn thảo, ban hành hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp phải tuân

theo thủ tục đặc biệt, được quy định trong Điều 147 của Hiến pháp

0,25

*Yêu cầu trình bày nêu ra được các ý có nội dung hoặc tương

2,0

- Khẳng định ma tuý học đường đang là một vấn đề nhức nhối

của toàn xã hội ….(Thầy cô, cha mẹ)

- Thực trạng tình hình ma tuý hiện nay nói chung, ma tuý học

đường nói riêng: Lấy dẫn chứng con số cụ thể

- Nguyên nhân: Chủ quan và khách quan ( Chủ quan: Bản thân

không nhận thức được tác hại của ma tuý Thích tò mò, ăn

0,40

Trang 34

chơi, đua đòi, sống buông thả…; Khách quan: do sử dụngtrong điều trị bệnh nhưng không đúng liều lượng, do kẻ xấuxâm nhập vào trường học lôi kéo, rủ rê…)

- Hậu quả: Học hành sa sút, đạo đức suy đồi, sức khoẻ giảm

sút, suy yếu, dễ trở thành tội phạm… tương lai mờ mịt (Lấydẫn chứng)

- Biện pháp ngăn chặn: Tuyên truyền ở trường học các kiến

thức về ma tuý như con đường dẫn đến nghiện ma tuý, tác hạicủa ma tuý, cách phòng tránh…

- Trách nhiệm bản thân mỗi học sinh chúng ta: bảo vệ mình,

bảo vệ bạn bè, giữ cho môi trường sư phạm không có ma tuý

0,40

3 *Yêu cầu trình bày nêu ra được các ý có nội dung hoặc

tương đương như sau:

a Những cơ hội và thuận lợi

- Những thành tựu to lớn mà nước ta đạt được trong hội nhập quốc

tế thời kỳ đổi mới Những thành tựu đó đã tạo thêm niềm tin để

nước ta càng vững bước trên đường hội nhập, tận dụng tốt nhất

những cơ hội mới đang mở ra

- Chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế trong bối cảnh toàn

cầu hoá mở ra khả năng cho nước ta, nhất là khi đã là thành viên

chính thức WTO, tham gia nhanh và hiệu quả vào hệ thống phân

công lao động quốc tế, tận dụng mọi nguồn lực phục vụ mục tiêu

phát triển

- Trên lĩnh vực kinh tế, tiến trình hội nhập của nước ta ngày càng

sâu rộng thì càng đòi hỏi phải hoàn thiện hệ thống pháp luật kinh

theo thông lệ quốc tế, thực hiện công khai, minh bạch các thiết chế

2,0

1,0

Trang 35

quản lý làm cho môi trường kinh doanh của nước ta ngày càng đượccải thiện Đây là tiền đề rất quan trọng để phát huy tiềm năng của

mọi thành phần kinh tế trong nước, là cơ hội để tăng cường thu hút

đầu tư nước ngoài, bảo đảm tốc độ tăng trưởng bền vững hơn và rút ngắn khoảng cách phát triển

- Về khách quan, xu thế toàn cầu hoá tạo điều kiện cho tất cả các

nước, trong đó có Việt Nam tham gia vào đời sống quốc tế, bày tỏ

chính kiến, bảo vệ lợi ích, tập hợp lực lượng nhằm thực hiện mục tiêu chiến lược của mình

b Những khó khăn, thách thức.

- Thách thức lớn nhất và dễ nhận thấy nhất xuất phát từ chỗ nước ta

là một nước đang phát triển có trình độ kinh tế thấp, quản lý nhànước còn nhiều yếu kém và bất cập, doanh nghiệp và đội ngũ doanhnhân còn nhỏ bé, sức cạnh tranh của hàng hóa, dịch vụ nói riêng vàcủa toàn bộ nền kinh tế nói chung còn nhiều hạn chế, hệ thống chínhsách kinh tế, thương mại chưa hoàn chỉnh Cho nên, nước ta sẽ gặpkhó khăn lớn trong cạnh tranh cả ở trong nước cả trên trường quốc

tế Hơn nữa những nước có nền kinh tế phát triển thấp được hưởnglợi ít hơn

- Thứ hai, trong quá trình hội nhập quốc tế, cũng như các nước đang

phát triển khác, nước ta phải chịu sự ràng buộc của các quy tắc kinh

tế, thương mại, tài chính - tiền tệ, đầu tư chủ yếu do các nước pháttriển áp đặt; phải chịu sức ép cạnh tranh bất bình đẳng và sự điều

tiết vĩ mô bất hợp lý của các nước phát triển hàng đầu

- Thứ ba, quá trình hội nhập quốc tế đặt ra những vấn đề mới về bảo

vệ an ninh quốc gia, giữ gìn bản sắc văn hoá và truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc

- Thứ tư, trên lĩnh vực chính trị, tiến trình hội nhập quốc tế ở nước

ta cũng đang đối diện trước thách thức của một số nguy cơ đe doạđộc lập dân tộc, chủ quyền quốc gia, toàn vẹn lãnh thổ, sự lựa chọnđịnh hướng chính trị, vai trò của nhà nước Hội nhập quốc tế đối

với nước ta rõ ràng không thể tách rời cuộc đấu tranh chống "diễn

1,0

Trang 36

biến hoà bỡnh" của cỏc thế lực chống đối trờn nhiều lĩnh vực.

4

*Yờu cầu trỡnh bày nờu ra được cỏc ý cú nội dung hoặc tương

3,0

- Sức mạnh của việc kết hợp giữa kế thừa, phát huy truyền thống

tốt đẹp của dân tộc với việc tôn trọng học hỏi và hợp tác quốc tế :

là điều kiện thuận lợi cho các quốc gia, dân tộc phát triển Ngày

nay thế giới đang có xu thế như vậy

- HS phân tích

+ Kế thừa , phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là làm

theo, phát huy những giá trị tinh thần tốt đẹp đã được hình thành

từ rất lâu đời Nhờ có việc kế thừa, phát huy truyền thống đó mà

chúng ta giữ được bản sắc riêng của mình, không bị đánh mất

mình Thực tế cho thấy những quốc gia dân tộc bỏ qua yếu tố này

sẽ dễ dàng bị lệ thuộc Nứơc ta đã chiến thắng biết bao kẻ thù

bởi nhờ có việc kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc nh :

truyền thống yêu nớc, căm thù giặc, yêu hòa bình, yêu tự do, độc

lập, đoàn kết, cần cù trong lao động, anh dũng, mu trí trong

chiến đấu Không nói đâu xa, trước năm 1945 thực dân pháp

muốn đồng hoá dân tộc ta, xoá tên nước ta trên bản đồ thế giới

Nh-ng tất cả đều bị đánh bại, vẫn còn một Việt Nam máu đỏ, da

vàng, cong cong hình chữ S , độc lập , thống nhất, muôn người

như một.(HS có thể lấy dẫn chứng thêm)

+ Tôn trọng, học hỏi, hợp tác quốc tế cũng không thể bỏ qua trên con

đường xây dựng nước nhà Bởi lẽ thế giới có nhiều kinh nghiệm

quý báu về các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hoá Một lẽ đương

nhiên ai cũng thấy, có tôn trọng tôi tôi mới tôn trọng anh, có tôn

trọng tôi thì tôi mới sẵn sàng chia sẻ với anh Hơn nữa, chúng ta học

hỏi, hợp tác quốc tế chúng ta sẽ thu hoạch đựoc nhiều kinh nghiệm,

giải quyết đựơc các vấn đề cấp bách Nhờ học hỏi, hợp tác chúng

ta có kinh nghiệm trong xây dựng cầu, đường, những ngôi nhà

cao tầng, giáo dục, y tế , những bộ trang phục đến cách trang trí,

0,5

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	822 KB

Tập đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 môn giáo dục công dân kèm đáp án chi tiết

Mụn thi: Giỏo dục cụng dõn – Lớp

HƯỚNG DẪN CHẤM Mụn thi: GDCD Lớp