Đồ chơi cho ngành vật lý phổ thông

Nhóm 19 1.Phạm Tiến Phát (Nhóm trưởng) 2.Huỳnh Thị Ngọc Bích 3.Đồng Thị Diễm Phương 4.Nguyễn Thị Phương Thảo Dùng đồ chơi vật lý để: - Đặt học sinh vào tình có vấn đề - Minh họa hay nhiều nguyên lý, quy luật, định luật Vật lý - Củng cố học - Kích thích lòng yêu khoa học học sinh - Vật trang trí, giải trí – thư giãn - Tăng cường khả thực hành giáo viên – học sinh Mục đích nghiên cứu Luyện tập khả áp dụng kiến thức vật lý vào việc chế tạo đồ chơi đồng thời tích lũy, chia sẻ kinh nghiệm áp dụng chúng vào hoạt động giáo dục Mục tiêu - Nắm tiêu chí “đồ chơi vật lý phổ thông” - Nghiên cứu nguyên lý hoạt động số đồ chơi phổ biến - Thiết kế, chế tạo số đồ chơi tiêu biểu - Thử áp dụng vào tình sư phạm Nội dung • Phần 1: Thế đồ chơi vật lý phổ thông • Phần 2: Sơ lược số đồ chơi vật lý phổ thông • Phần 3: Sản phẩm thủ công từ nhóm nghiên cứu • Phần 4: Kết luận hướng phát triển Thế đồ chơi vật lý - Là sản phẩm hoạt động dựa số nguyên lý Vật lý - Hấp dẫn người quan sát - Minh họa nguyên lý Vật lý rõ ràng * Đồ chơi vật lý phổ thông - Hoạt động dựa nguyên lý vật lý trình bày bậc phổ thông - Kích cỡ không lớn, vận chuyển, đóng gói dễ dàng - Không khó chế tạo - Giá thành không đắt PHỔ BIẾN Tổng quan đồ chơi vật lý Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu XE PHẢN LỰC Xe phản lực Dụng cụ Nguyên tắc hoạt động - Bong bóng - nắp chai nhựa - Chai nước nhựa - Ống hút (2 ống loại vừa ống có kích thước lớn) - Hai đoạn dây kẽm (hoặc nhựa cứng ) làm trục bánh xe - Keo dán, băng keo, kéo Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu XE TRƯỢT Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu THIẾT BỊ TẠO VÒI RỒNG Nào! Cùng bắt đầu! Nó vận hành nào??? Nguyên lý đó??? Khó khăn khắc phục - Nam châm đất không phổ biến, giá thành cao - Trục quay chưa thật đối xứng, rung lắc - Quạt chênh áp thô sơ, tạo tiếng ồn hoạt động - Không tìm bình tạo vòi rồng chuẩn - Hệ thống đèn LED không làm bật vòi rồng - Chưa điều chế chất lỏng (phụ gia) Kết luận * Đã hoàn thành mục tiêu ban đầu: - Nắm tiêu chí đồ chơi vật lý - Tìm hiểu tổng quan đồ chơi vật lý - Chế tạo vài đồ chơi vật lý thủ công - Nhiều kinh nghiệm trình chế tạo * Chưa có điều kiện ứng dụng sư phạm cụ thể THANKS FOR ! ! ! G N I W E VI [...]... không làm nổi bật được vòi rồng - Chưa điều chế được chất lỏng nổi (phụ gia) Kết luận * Đã hoàn thành cơ bản các mục tiêu ban đầu: - Nắm được tiêu chí của một đồ chơi vật lý - Tìm hiểu tổng quan về đồ chơi vật lý - Chế tạo được vài đồ chơi vật lý thủ công - Nhiều kinh nghiệm trong quá trình chế tạo * Chưa có điều kiện ứng dụng sư phạm cụ thể THANKS FOR ! ! ! G N I W E VI ... - Keo dán, băng keo, kéo 3 Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu XE TRƯỢT 3 Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu THIẾT BỊ TẠO VÒI RỒNG Nào! Cùng bắt đầu! Nó vận hành thế nào??? Nguyên lý gì trong đó??? Khó khăn và khắc phục - Nam châm đất hiếm không phổ biến, giá thành cao - Trục quay chưa thật đối xứng, còn rung lắc - Quạt chênh áp thô sơ, tạo tiếng ồn khi hoạt động - Không tìm được bình tạo vòi rồng chuẩn - Hệ thống ... triển Thế đồ chơi vật lý - Là sản phẩm hoạt động dựa số nguyên lý Vật lý - Hấp dẫn người quan sát - Minh họa nguyên lý Vật lý rõ ràng * Đồ chơi vật lý phổ thông - Hoạt động dựa nguyên lý vật lý trình... động số đồ chơi phổ biến - Thiết kế, chế tạo số đồ chơi tiêu biểu - Thử áp dụng vào tình sư phạm Nội dung • Phần 1: Thế đồ chơi vật lý phổ thông • Phần 2: Sơ lược số đồ chơi vật lý phổ thông •... thức vật lý vào việc chế tạo đồ chơi đồng thời tích lũy, chia sẻ kinh nghiệm áp dụng chúng vào hoạt động giáo dục Mục tiêu - Nắm tiêu chí đồ chơi vật lý phổ thông - Nghiên cứu nguyên lý hoạt