Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2014 - THPT Nguyễn Khuyến tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - THPT NGUYỄN KHUYẾN I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Ở người, bệnh mù màu đỏ lục quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Bố bị bệnh mù màu đỏ lục; mẹ không biểu bệnh Họ có trai đầu lòng bị bệnh mù màu đỏ lục Xác suất để họ sinh đứa thứ hai gái bị bệnh mù màu đỏ lục A 75% B 25% C 12,5% D 50% Câu 2: Phát biểu sau nói vai trò cách li địa lí trình hình thành loài mới? A Cách li địa lí dẫn đến cách li sinh sản B Cách li địa lí nhân tố qui định chiều hướng biến đổi loài C Cách li địa lí dẫn đến hình thành loài qua nhiều dạng trung gian chuyển tiếp D Không có cách li địa lí hình thành loài Câu 3: Ở cà chua, gen A qui định thân cao, a qui định thân thấp, B qui định tròn, b qui định dài Các gen nằm NST liên kết chặt chẽ với trình di truyền Phép lai xuất tỉ lệ phân tính 25% cao – dài : 50% cao – tròn : 25% thấp – tròn là: Câu 4: Điều khẳng định chọn lọc tự nhiên (CLTN) cả? A CLTN sàng lọc biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại B CLTN trực tiếp làm thay đổi tần số alen quần thể C CLTN làm thay đổi giá trị thích ứng kiểu gen D CLTN tạo nên đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường Câu : Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu: 0,1 AA + 0,8 Aa + 0,1 aa = Sau hệ tự phối quần thể có cấu trúc di truyền nào? A 0,30 AA + 0,40 Aa + 0,30 aa = B 0,45 AA + 0,10 Aa + 0,45 aa = C 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa = D.0,20 AA + 0,60 Aa + 0,20 aa = Câu 6: So sánh đột biến gen đột biến NST sau không đúng? A Đột biến NST phát phương pháp tế bào học, đột biến gen phát phương pháp phân tích hoá sinh tế bào B Đột biến gen có tính thuận nghịch, đột biến NST tính thuận nghịch C Đột biến NST NST giới tính thường gây chết nhiều so với đột biến NST thường D Đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn lọc tự nhiên, đột biến NST thường gây chết cho thể đột biến Câu 7: Nội dung sau phù hợp với quan niệm Đacuyn nguồn nguyên liệu chọn lọc tiến hoá? A Các biến dị tổ hợp xuất trình sinh sản B Các biến dị cá thể xuất riêng lẻ trình sinh sản C Các đột biến gen xuất trình sinh sản D Các biến dị xuất đồng loạt theo hướng xác định Câu 8: Trong quần thể thực vật giao phấn, xét gen có alen, alen A: đỏ trội hoàn toàn so với alen a: vàng Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình vàng chiếm tỉ lệ 42% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hoá, kiểu hình vàng hệ chiếm tỉ lệ 36% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) A 0,36AA : 0,22Aa : 0,42aa B 0,16AA : 0,480Aa : 0,36aa C 0,22AA : 0,36Aa : 0,42aa D 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Câu 9: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêtô niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lông vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đông Có thể gặp nam nữ là: A (2), (3), (4), (6) B (1), (2), (4), (6) C (1), (2), (5), (6) D (3), (4), (5), (6) Câu 10: Sơ đồ sau minh họa cho dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? (1): ABCDxEFGH → ABGFExDCH (2): ABCDxEFGH → ADxEFGBCH (x kí hiệu tâm động) A (1): chuyển đoạn không chứa tâm động, (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể B (1): chuyển đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn chứa tâm động C (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể D (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn không chứa tâm động Câu 11 Tháp sinh thái dùng mô tả số lượng cá thể, sinh khối, lượng bậc dinh dưỡng khác hệ sinh thái Thường giá trị bậc dinh dưỡng cao nhỏ so với bậc dinh dưỡng đứng trước Có trường hợp tháp lộn ngược, điều không điều kiện dẫn tới tháp lộn ngược tháp A sinh khối, vật tiêu thụ có chu kì sống ngắn so với vật sản xuất; B số lượng, khối lượng thể sinh vật sản xuất lớn vài bậc so với khối lượng thể sinh vật tiêu thụ; C số lượng, sinh vật tiêu thụ bậc có loài đông đúc chếm ưu thế; D sinh khối, vật sản xuất có chu kỳ sống ngắn so với vật tiêu thụ Câu 12 Hạt phấn loài A có n = nhiễm sắc thể thụ phấn cho noãn loài B có n = 11 nhiễm sắc thể Cây lai dạng song nhị bội có số nhiễm sắc thể A 15 B 16 C 30 D 40 Câu 13.Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trò truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật phân hủy B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tự dưỡng D Sinh vật tiêu thụ bậc Câu 14.Trên mạch mã gốc gen có triplet 5’ATX 3’ côđon tương ứng mARN A 5’ GAT 3’ B 5’ UAG 3’ C 5’ XAU 3’ D 5’ GAU 3’ Câu 15 Ở người, nhiễm sắc thể thường, gen A qui định thuận tay phải, gen a qui định thuận tay trái Trên nhiễm sắc thể giới tính X, gen M qui định nhìn màu bình thường gen m qui định mù màu Đứa sau không sinh từ cặp bố mẹ AaXMXm x aaXMY? A Con gái thuận tay phải, mù màu B Con trai thuận tay phải, mù màu C Con trai thuận tay trái, nhìn màu bình thường D Con gái thuận tay trái, nhìn màu bình thường Câu 16 Nhân tố tiến hóa sau có khả làm phong phú thêm vốn gen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Các yếu tố ngẫu nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên D Di – nhập gen Câu 17 Theo quan niệm đại chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên trực tiếp làm biến đổi tần số alen, tần số kiểu gen quần thể B Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể C Chọn lọc tự nhiên thực chất trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể D Khi môi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen theo hướng xác định Câu 18 Trong trường hợp gen trội có lợi, phép lai tạo F1 có ưu lai cao là: A AaBbCcDd x AaBbCcDd C AaBbCcDd x aabbccDD B AaBbCcDd x aaBBccDD D AAbbCCdd x aaBBccDD Câu 19 Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trò truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật phân hủy B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tự dưỡng D Sinh vật tiêu thụ bậc Câu 20 Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hóa là: A Quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng trình tiến hóa B Làm cho tần số alen gen biến đổi C Phân hóa khả sinh sản kiểu gen quần thể D Hình thành đặc điểm thích nghi Câu 21 Cho nhân tố sau: (1) Biến động di truyền (2) Đột biến (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Giao phối ngẫu nhiên Các nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể là: A (2), (4) B (1), (4) C (1), (3) D (1), (2) Câu 22 Đầu kỉ Cacbon có khí hậu ẩm nóng, sau khí hậu trở nên lạnh khô Đặc điểm sinh vật điển hình kỉ là: A xuất thực vật có hoa, cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật kể bò sát cổ B dương xỉ phát triển mạnh, thực vật có hạt xuất hiện, lưỡng cư ngự trị, phát sinh bò sát C hạt trần ngự trị, bò sát ngự trị, phân hóa chim D có mạch động vật di cư lên cạn Câu 23 Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (2) → (4)→ (3) → (1) B (1)→ (2) → (3) → (4) C (2)→ (1)→ (3) → (4) D (1) → (4) → (3) → (2) Câu 24 Cấu tạo khác chi tiết quan tương đồng do: A Chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng khác B Sự tiến hóa trình phát triển loài C Chúng có chung nguồn gốc phát triển điều kiện khác D Thực chức phận giống Câu 25.Gen B có 390 Guanin có tổng số liên kết hydro 1760, bị đột biến thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác thành gen b Gen b nhiều gen B liên kết hydro Số nucleotit loại gen b là: A A = T = 250 ; G = X = 390 B A = T = 251 ; G = X = 389 C A = T = 610 ; G = X = 390 D A = T = 294 ; G = X = 391 Câu 26 Trong trình hoạt động opêron Lac, đường lactôzơ có môi trường A làm biến dạng protein ức chế, gen cấu trúc vào hoạt động phiên mã B làm biến dạng vùng vận hành, gen cấu trúc vào hoạt động phiên mã C làm biến dạng vùng vận hành, gen cấu trúc ngừng phiên mã D làm biến dạng protein ức chế, gen cấu trúc ngừng phiên mã Câu 27 Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng Câu 28: Kết lai thuận - nghịch khác có kiểu hình giống mẹ gen qui định tính trạng A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể giới tính X C nằm nhiễm sắc thể thường D nằm nhân Câu 29: Đặc điểm mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã A loài có lợi không bị hại B có loài bị hại C tất loài bị hại D loài có lợi Câu 30 Ở đậu thơm, tính trạng màu hoa hai cặp gen (A, a B, b) phân li độc lập tham gia quy định theo kiểu tương tác bổ sung Khi kiểu gen đồng thời có mặt gen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ thẫm, kiểu gen lại cho kiểu hình hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ thẫm: hoa trắng? A AaBb x AaBB B AaBb x Aabb C AaBb x AABb D AaBb x aabb Câu 31 Loài ưu loài có vai trò quan trọng quần xã do: A số lượng cá thể nhiều B sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C có khả tiêu diệt loài khác D số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh Câu 32 Trong hồ Châu Phi, có hai loài cá giống số đặc điểm hình thái khác màu sắc, loài màu đỏ, loài màu xám, chúng không giao phối với Khi nuôi chúng bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng màu cá thể loài lại giao phối với sinh Ví dụ thể đường hình thành loài bằng: A Cách li tập tính B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản D Cách li địa lí II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (8 câu) Thí sinh làm phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: Trường hợp sau sinh vật biến đổi gen? A Sinh vật có gen loài khác B Một gen sinh vật biến đổi cho biểu khác thường C Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen loài D Chuyển gen NST để chúng di truyền Câu 34.Cho phép lai sau: I Aa x aa II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa V aa x aa Phép lai phép lai phân tích: A.I, III, V B II C I, V D.I, III Câu 35.Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ gen trội trội hoàn toàn Phép lai: AaBbCcDd x AaBbCcDd cho kiểu A-B-ccDd đời có tỉ lệ là: A.81/256 B.9/128 C.27/256 D.1/16 Câu 36 Phương thức hình thành loài nhanh tự nhiên là: A Con đường cách li địa lí B Lai xa kết hợp đa bội hoá C Con đường sinh thái D Con đường cách li tập tính Câu 37 Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã? A Để tăng khả sử dụng nguồn sống, loài có nhu cầu ánh sáng khác B Để tiết kiệm diện tích, loài có nhu cầu nhiệt độ khác C Để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích D.Do phân bố nhân tố sinh thái không giống nhau, đồng thời loài thích nghi với điều kiện sống khác Câu 38 Theo Menden, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng loại kiểu gen xác định theo công thức : A 2n B 3n C 4n D 5n Câu 39: Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp; gen B quy định đỏ, gen a quy định vàng Hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho P: AaBb x AaBb Tỉ lệ kiểu gen Aabb dự đoán F1 A 1/4 B 3/8 C 1/8 D 1/16 Câu 40: Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh B Theo chương trình nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48) Câu 41: Trường hợp sau đột biến vô nghĩa cođon UAU bị thay cođon: A UAA B AAU C UAX D XAU Câu 42: Ở lúa 2n = 24 Ảnh chụp kính hiển vi tế bào lúa phân chia cho thấy 12 NST, gồm Crômatit Giai đoạn phân bào cho phép thu ảnh trên? A Kì trước giảm phân II C Kì trước nguyên phân B Kì cuối giảm phân II D Kì trước giảm phân I Câu 43: Các loài sâu sống tán cây, loài sò sống phù sa vùng triều, loài gỗ sống rừng mưa nhiệt đới Kiểu phân bố nhóm sinh vật có ý nghĩa ? A tăng hiệu sinh sản cá thể quần thể B làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể C sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường D cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường Câu 44: Nhịp điệu tiến hoá chi phối nhân tố chủ yếu nào? A Cường độ chọn lọc tự nhiên C Tần số đột biến B Sự đa dạng vốn gen quần thể D Sự thay đổi điều kiện khí hậu, địa chất Câu 45: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngô, châu chấu ăn ngô, chim sâu ếch ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch chim sâu Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A rắn hổ mang B châu chấu sâu C chim sâu ếch D rắn hổ mang chim sâu Câu 46: Phương pháp phân tích tế bào nghiên cứu di truyền người xác định : A sai khác gen, NST đột biến gây B tính trạng gen trội hay gen lặn gây C gen nằm NST thường hay giới tính D tính trạng chịu ảnh hưởng môi trường hay không Câu 47: Điều sau không nói kỹ thuật cấy truyền phôi động vật? A Phối hợp vật liệu di truyền nhiều loài theo hướng có lợi cho người B Tạo nhiều cá thể từ phôi ban đầu C Tách tế bào tuyến vú tế bào trứng động vật sau dung hợp nhân tế bào chất D Cải biến thành phần phôi theo hướng có lợi cho người Câu 48: Chọn lọc ổn định hình thức chọn lọc: A giữ lại cá thể trung bình xảy điều kiện sống thay đổi B giữ lại cá thể nằm giá trị trung bình, đào thải cá thể vượt giá trị trung bình điều kiện sống không thay đổi C đào thải cá thể trung bình, giữ lại cá thể vượt giá trị trung bình D giữ lại tất cá thể điều kiện sống thay đổi HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - THPT NGUYỄN KHUYẾN 01.B 02.C 03.B 04.A 05.B 06.C 07.B 08.C 09.B 10.C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.A 16.D 17.A 18.D 19.C 20.A 21.C 22.B 23.D 24.A 25.D 26.A 27.D 28.D 29.A 30.B 31.D 32.A 33.D 34.D 35.B 36.B 37.D 38.B 41.A 42.A 43.C 44.A 45.C 46.A 47.C 48.B 39.C Các em ý theo dõi đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2014 Tuyensinh247 nhé! 40.C ... cá thể điều kiện sống thay đổi HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - THPT NGUYỄN KHUYẾN 01.B 02.C 03.B 04.A 05.B 06.C 07.B 08.C 09.B 10.C 11.D... 37.D 38.B 41.A 42.A 43.C 44.A 45.C 46.A 47.C 48.B 39.C Các em ý theo dõi đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2014 Tuyensinh247 nhé! 40.C ... Câu 13.Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trò truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật phân hủy B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tự dưỡng D Sinh vật tiêu