Chế độ khoa cử thời Lý - Trần

http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN I DẪN NHẬP Việt Nam quốc gia có truyền thống hiếu học trọng người tài Quan điểm thể rõ rệt qua mặt đời sống kinh tế, văn hố, OBO OKS CO M xã hội Với cấu xã hội mà việc phân chia đẳng cấp dựa vào nghề nghiệp, địa vị xã hội với bốn dẳng cấp “Sĩ - nơng - cơng - thương” “sĩ” kẻ sĩ đứng đầu nhận tơn trọng xã hội Vì mà việc học hành cửa quan tâm mức vai trò lớn Những người giàu có, có điều kiện thuận lợi học suy cho bình thường Nhưng khơng mà anh học trò nghèo, người áo vải cần cù theo đòi nghiên bút ni nấng mẹ, cha, chăm lo ân cần người vợ thảo Họ chăm học hành đến kỳ thi họ dự thi mong vinh quy bái tổ làng, làmg rạng rỡ tổ tiên, để làm quan cho bõ cơng bao ngày đêm miệt mài đèn sách, đáp lại lòng gia đình, bạn bè, họ hàng, làng xóm Từ xưa đến khơng phủ nhận vai trò bậcanh tài đứng giúp vua việc quản lí đất nước Đó người có tài có nhân cách góp phần gây dựng cấu xã hội xây dựng đất nước Bởi lẽ nhân tài tinh hoa đất nưcớ, ngun khí quốc gia Và để tìm ra, tuyển chọn máylãnh đạo tương lai này, triều đại phong kiến Việt Nam đa phần thơng qua chế độ khoa cử tức qua kỳ thi tuyển chọn nhân tài Vì thế, chế độ khoa cử đặt cốt để kén chọn người tài cho đất nước KI L Qua năm tháng, chế độ khoa cử Việt Nam có bước hình thành phát triển ngày hồn thiện đáp ứng u cầu mục đích đặt Lúc ban đầu, máy nhà nước chế độ khoa cử chưa phát triển dựa vào hình thức nhiệm tứ, cử tuyển Về sau hầu hết máy quyền đặt tay người chứng tỏ tài năng, khí phách qua vòng thi Thi hương, thi hội, thi Đình Như biết, thời Bắc thuộc, chữ Hán quan lại Trung Hoa dạy cho người Việt nhằm mục đích đào tạo tên tay sai để phục vụ cho máy cai trị http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN chúng Đến thời tự chủ qua triều Ngơ - Đinh - Tiên - Lê phải chỉnh đốn lại nội bộ, triều đại nắng ngủi nên khơng có nhiều thời gian Chính sách để chăm lo đến việc học hành, thi cử, việc dạy chữ Hán thời OBO OKS CO M kỳ phó thác cho nhà sư Đến triều Lý - Trần, phát triển kinh tế xã hội, văn hố dẫn đến bước phát triển nhảy vọt giáo dục Dưới thời kỳ này, triều đình phong kiến bên cạnh việc tiến hành hình thức nhiệm tử bắt đầu tổ chức kỳ thi để tuyển chọn nhân tài cho máy nhà nước Việc tiến hành khoa thi vào năm 1075 triều Lý khoa thi thời Lý thời Trần góp phần hình thành nên móng chế độ khoa cử Việt Nam Qua khoa thi tuyển chọn nhiều nhân tài giúp vua xây dựng máy quyền, quản lý nhà nước nhân dân Có thể nói hình thức thi, nội dung thi… kỳ thi ngày hồn thiện góp phần khơng nhỏ vào việc ổn định trật tự xã hội, thúc đẩy phát triển quốc gia, dân tộc Chính lẽ đó, chúng em định lấy đề tài nghiên cứu “Chế độ khoa cử thời Lý - Trần” Tuy sinh viên năm thứ kiến thức hạn hẹp, kỹ thiếu nên vấn đề chúng em trình bày sơ lược nhiều thiếu sót Chúng em mong thầy bảo đánh giá giúp chúng em ngày hồn thiện kỹ II NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KHOA CỬ VIỆT NAM THỜI LÝ - TRẦN Các triều đại Lý - Trần triều đại Việt Nam thực KI L coi trọng đến vấn đề khoa cử triều đại đặt móng cho phát triển giáo dục Đại Việt thời kỳ phong kiến Nói thi cử thời Lý - Trần, có nhiều tư liệu lịch sử khác Các sách “Đại Việt sử ký tồn thư”, “Việt sử thơng giám cương mục”, “Lịch triều kiến chương loại chí”… có ghi chép vấn đề Tuy nhiên sơ lược Thơng qua tài liệu biết chia thi cử thời kỳ làm ba loại thi văn, thi võ thi lại viên Hai loại hình thi sau sử sách nói đến it sơ lược hình thức thi văn phổ biến Vì khn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN khổ báo cáo khoa học nhỏ, xin trình bày kỳ thi văn thời Lý Trần mức sơ lược Bối cảnh lịch sử cho đời phát triển thi cử thời Lý - Trần OBO OKS CO M Thời Lý - Trần nước ta có thay đổi lớn hệ tư tưởng Đó chuyển đổi dần từ hệ tư tưởng Phật giáo sang hệ tư tưởng Nho giáo Nhất nội tầng lớp thống trị Đạo Phật xuất Việt Nam từ sớm (thế kỷ I) truyền bá găng sĩ Ấn Độ Trung Quốc suốt thời kỳ Bắc thuộc - Phật giáo trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu quần chúng biến động gần gũi với tín ngưỡng dân gian người Việt Người Việt tiếp thu Phật giáo biến thành vũ khí chống lại sách đồng hố triều đại phương Bắc nhằm biến người Việt thành người Hoa, biến nước ta thành “thuộc quốc” Nó giúp người Việt đứng vững năm đen tối lịch sử dân tộc Cũng giống đạo Phật, đạo Nho ược du nhập vào Việt Nam từ sớm thống trị lực phong kiến Trung Hoa Tuy nhiên, khác với đạo Phật, đạo Nho thời kỳ khơng đơng đảo nhân dân tin theo Nó tồn tầng lớp xã hội bọn quan lại hộ Vai trò đạo Nho thời kỳ nhìn chung mờ nhạt Sau giành lại độc lập, tỏng suốt kỷ X, cá triều đại Ngơ Đinh, Tiên - Lê lấy Phật giáo làm hệ tư tưởng thống trị Đến nhà Lý thành lập vào kỷ XI Phật giáo đóng vai trò ghi phối tồn đời sống trị, văn hố đất nưcớ Điều thể rõ sách KI L triều đình có hệ thống tăng quan Đây tổ chức có tính chất tơn giáo liên quan chặt chẽ với hệ thống nhà nước Tăng quan triều lý người giúp việc cho nhà vua quản lí tăng đồ mặt hành đồng thời thực tế người bảo vệ quyền lợi Phật giáo Vua cho xây dựng nhiều chùa chiền số người tu đơng Việc Lý Thái Tổ cho xây dựng văn miếu (1070) thờ Khổng Tử sau Quốc Tử Giám (1076) làm trường quốc học dạy chữ thánh hềin chứng tỏ đạo Nho bắt đầu có vai trò triều đại bắt đầu coi trọng đến việc truyền bá Ng http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Vai trò Phật giáo giảm với xuống triều Lý vào cuối kỷ XIII Từ nhà Trần thay nhà Lý Nho giáo dần trở thành hệ tư tưởng thống giai cấp thống trị Tầng lớp Nho sĩ ngày đơng đảo OBO OKS CO M đóng vai trò lớn xã hội Tất điều để nói giáo dục thi cử thời Lý Trần trọng nhiều đến Nho giáo, hay giáo dục thi cử Nho giáo đóng vai trò chi phối hệ thống giáo dục thời kỳ Bời mục tiêu giáo dục Nho học đào tạo người biết “tu thân, tề gia, trị quốc bình thiên hạ” Những người làm tham gia máy quyền theo học thuyết Khổng -Mạnh đề Xã hội Đại Việt hưng thịnh tất yếu có phân hố Đội ngũ nhà Nho học có vai trò lớn việc ổn định xã hội nên tạo người có tư tưởng Nho giáo mục tiêu hàng đầu hệ thống giáo dục thi cử nhằm tìm kiếm người hiền tài, thơng hiểu đạo Nho mà quản lý đất nước Nội dung chế độ khoa cử thời Lý - Trần Khoa thi thời Lý khoa thi lịch sử dân tộc tổ chức vào năm 1075 thời Lý Nhân Tơng với nội dung thi “khoa học tam trường” (theo “lịch triều hiến chương loại chí” Phan Huy Chú0 người đỗ đầu Lê Văn Thịnh (Người xã Đơng Cứu, huyện Gia Định - tức Bắc Ninh ngày nay) Từ đến cuối triều Lý, tổ chức thi khoa (theo thống kê tác giả Nguyễn Tiến Cường - “Sự phát triển giáo dục chế độ thi cử Việt Nam thời phong kiến” Xin trích ngun văn bảng sau LÝ Thứ Năm âm tự lịch ất Mão Bính Dần KI L CÁC KHOA THI VĂN DO TRIỀU ĐÌNH TỔ CHỨC TRONG THỜI Tên người Số Dương Tên Khoa thi lịch nội dung thi đỡ đầu 1075 Nho học tam Lê Văn Chọn minh kinh trường Thịnh bác học Thi Mạc Hiến Sung làm quan người có văn Tích lâm 1086 đỗ Ghi http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN học Canh Ngọ 1150 Thi Điện Việt sử lược chép ĐVSKTT, OBO OKS CO M C.M chép Nhâm thân 1152 Thi Điện ất Dậu 1165 Thi học sinh Ký hội 1179 Thi đọc kinh Viết sử lược Bát nhã (con chép em tăng quan - Con em tăng - Thi chép quan Hồng thơ cổ nhân Nam thi điện làm tốn Phượng Minh (Hồng Nam - Con em Tam Thi chép thơ giáo thi điện cổ làm thơ, Sùng Chương phú kinh nghĩa (con em Tam giáo) 10 ất Tị Q Sửu ất Mão 1185 Thi thơng thi Bùi Quốc Chọn người hầu thư Khái vua học “Khoa Đặng mục chỉ” chép Nghiêm đỡ 20 người` KI L Bính Thìn 1193 1195 1196 Thi sĩ nhân Chọn người hầu thiên hạ vua học Thi Tam giáo Cho đỗ xuất thân Thi em Việt sử lược tam giáo chép cho phân http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN (chép thơ cổ, biệt cập đệ, xuất tốn, thơ thân phú) Kỷ Mùi 1199 Thi học sinh OBO OKS CO M 11 (Ghi chú: khoa Canh Ngọ (115) Nhâm Thân (1152) khoa chép sách thành khác nhau, khoa ất Mão (1195) Bính Thìn (1196) tương tự) Như nhìn vào bảng qua sử chép thấy rõ khoa thi thời Lý khơng theo năm định cần mở Càng sau khoa thi ược tổ chức đặn Về nội dung cụ thể khoa thi thể khoa thi thời Lý sử chưa thấy chép Khoa thi năm Ất Mão (1075) gọi Minh Kinh Bá học tức thi chọn người hiểu nội dung, nghĩa lí Tứ thư, Ngũ kinh sách thánh hiền Các khoa thi Canh Ngọ (1150) Nhâm Thân (1152) chép thi Điện, dạng thi tổ chức cung điện nhà vua Các năm Ất Dậu (1165) Kỷ Mùi (1192) viết học sinh ngồi có thi Tam giáo vào năm 1195, 1196… Còn số người đỗ người đỗ đầu sử chép thiếu nhiều nên việc tìm hiểu vai trò thi cử thời Lý khó khăn Sang thời Trần, thời gian tồn ngắn thời Lý lại tổ chức nhiều khoa thi chất lượng khoa cử nâng lên cách rõ rệt Xin trích ngun văn bảng sau tác giả Nguyễn Tiến Cường LÝ KI L CÁC KHOA THI VĂN DO TRIỀU ĐÌNH TỔ CHỨC TRONG THỜI Thứ Năm âm Dương tự lịch Đinh Hợi Nhâm lịch 1227 1232 Tên Khoa thi nội dung thi Tên người Số đỡ đầu đỗ Ghi Thi em Những người nối tam giáo nghiệp tam giáo Thi Thái học Trương 5 Chi tam giáp Sử http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Thìn Bính sinh 1236 thân Hanh chép người đỗ Tuyển Nho sinh trúng Kỷ Hợi Đinh 1239 1247 Mùi OBO OKS CO M vào hầu vua Thi Thái học Lưu Miễn sinh đỗ đầu Thi Đại Tỉ Nguyễn Quan 44 Định Tam giáp, Tam khơi Quang trạng ngun Đinh 1247 Mùi Thi khoa Ngơ Tần - Chia giáp khoa, ất thơng tam giáp khoa khoa, sử ghi tên giáo Bính 1256 Thìn người Thi Đại Tỉ Trần Quốc 32 Chia kinh trại Lặc, trạng ngun Tam Trương Sán khơi người đỗ trạng ngun Bính 1266 Giáp Tuất Trần Cố, KI L Dần Thi Đại Tỉ 1274 47 Kinh trại trạng Bạch Liêu ngun, Tam khơi đỗ người, KVT2 trạng chép 51 người ngun Tuyển học Lý Đạo ĐVSKTT Quốc trò hầu Thái (Tài triều Trương Khoa Đơng cung đạo) đỗ đầu lục chép học 10 Ất Hợi 1275 Thi Đại tỉ Đào Tiêu 27 Bỏ chia kinh http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN (C.M chép trạng trại trạng ngun - thi thái học ngun tam khơi người - sinh) KVTL: 36 người 11 Giáp 1304 Thìn OBO OKS CO M đỗ Thi Đại tỉ Mạc Đính 44 Bắt đầu có hàng (C.M: thi Chi trạng giáp Sử chép phép thái học ngun thi tiến sĩ Tam sinh) Nguyễn khơi chơi phố Trung ngày 330 ngày Ngạn - lại học tập Hồng Giáp 12 Giáp 1314 Dần Thi Thái học Ai đỗ bổ chức Bả sinh Thư lệnh sai viên cục Nguyễn Bính dạy bảo luyện tập 13 Q Hợi 1323 Thi Thái học Một người tên sinh Mặc qn hiên thuộc y đồ Thái học sinh, bị trả làm quan lại ất Dậu KI L 14 qn Thiên Định 1345 Thi Thái học sinh 15 Q Mão 1363 Thi lấy người có văn nghệ sung vào qn, http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Giáp 1374 Dần 17 Giáp Tí 1384 Thi tiến sĩ, Đào Sư 56 Bắt đầu có thi bắt đầu có Tích trạng thi tiến sĩ ngun thi thái học Đồn Xn 36 Số thi khơng đỗ Hương OBO OKS CO M 16 sinh chùa cho làm Thứ sử Lơi đỗ đầu Vạn Phúc cung Bảo Hồ (Phật tích) (hành cung Phật tiên Da, Bắc tích - Tiên Du) Ninh 18 Q Dậu 1393 Thi Thái học Hồng sinh 30 qn chi đỗ đầu Như thời Trần có 19 khoa thi, nội dung kỳ thi rõ ràng hơn, khoa thi t chức đặn nội dung thi đan xen năm Có loại thi chủ yếu : thi Thái học sinh (1232, 1239, 1314, 1323, 1345, 1384, 1393) thi Đại tỉ (1246, 1247 ,1256, 1266, 1275, 1304) thi Tam giáo (1227, 1247 ) Số người đỗ khoa thi thời Trần nhiều ghi rõ ràng thời Lý Nhà Trần có nhiều dịnh lệ tiến mà ta nói phần sau Về loại hình thi văn thời Lý - Trần vào thời Lý chưa có phân biệt rạch ròi thi Hương, thi Hội, thi Đình sĩ tử chủ yếu phải trải qua kỳ thi triều đình tổ chức Còn vào thời Trần có phân biệt thi Hương, thi Hội, thi Đình sớm có lẽ vào năm 1246 bắt đầu lấy Tam khơi thi KI L Đại tỉ Khoa thi “Giáp Dần (1374) có ghi thi tiến sĩ coi khoa thi tiến sĩ nước ta, có khoa thi Hương Đào Sư Tích người từ thi Hương đến thi Đinh ơng đỗ đầu Theo “Lục triều hiến chương loại chí” Phan Huy Chú (phần khoa mục chí) vào năm 1396 đời Trần Thuận Tơng “có chiếu định cách thi cử nhân - năm trước thi Hương năm sau thi Hội, đỗ Hội nhà vua đề văn sách để định thứ tự” Như năm 1396 năm thức qui định việc phân biệt thi Hương, thi Hội thi Đinh trước vào năm 1374 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN thi Đình tác thành kỳ thi riêng “Nó vừa kỳ thi cuối khoa thi Hội có thi Đình xếp ban cấp loại học vị, đỗ thi Hội cơng nhận trúng cách thi Hội chưa phài tiến sĩ (Nguyễn Tiến Cường - Sự OBO OKS CO M phát triển giáo dục chế độ thi cử Việt Nam thời Phong kiến) việc định thi Hương thi Hội, thi Đình nhà Trần học theo cách thức người Trung Quốc Cụ thể theo phép thi nhà Ngun Nó thể quan tâm, đề cao uy địa vị vua trước sĩ tử Nhà vua trực tiếp đề thi kỳ thi cuối nhằm chọn lựa người tài thực Phép thi trở nên cơng Về nội dung cụ thể khoa thi thời Lý - Trần, sử sách khơng ghi lại nhiều Sách “Đại Việt sử ký tồn thư” - tập ghi lại nội dung khoa thi tiến sĩ năm 1304 “Về phép thi: trước hết thi ám tả thiên y quốc, truyện mục thiên tử để loại bớt Thứ đến kinh nghi, kinh nghĩa, đề thơ (tức cố thi ngũ ngơn trường thiên) hỏi “Vương độ khoan mãnh” theo luật “tài nan xạ trĩ” phú dùng thể vần để đức hiếu sinh hiệp vụ dân tâm” Kỳ thứ ba thi chế, chiếu, biểu, kỳ thứ tư thi đối sách” Như muộn vào năm 1304, nội dung thi chia làm kỳ rõ ràng với thể loại ám tả cố văn, kinh nghĩa thơ phú, chế chiếu biểu đối sách (văn sách) - Kinh nghĩa: văn nhằm giải thích ý nghĩa câu trích kinh truyện - Phú thể văn có vần dùng để tả cảnh vật hay phổ diễn tâm tình Khi KI L vào trường, thí sinh làm vài phú trơn tru, kênh hiệu đánh giá cao - Chiếu: lời vua ban bố, hiệu lệnh cho tồn thể nhân dân - Chế: Lời vua phong thưởng cho cơng thần, danh sĩ - Biểu: Bài văn thần dân dâng lên vua để chúc mừng tạ ơn hay bày tỏ điều Trong làm thí sinh phải đứng vào địa vị người nói mà viết Làm chiếu, chế phải thay vua nói với thần dân, qn sĩ, làm biểu phải nói thay cho dân http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN - Đối sách (tức văn sách) văn làm để bày tỏ cho người ta thấy hiến tri, mưu hoạch đề Với việc tổ chức thi theo kỳ với nội dung từ dễ đến khó, nhà Trần phát triển OBO OKS CO M thực đặt nấc thang quan trọng ban đầu cho triều đại sau mở rộng Về đối tượng dự thi Thời Lý chưa có quy định cụ thể khơng có kỳ sát hạch thí sinh trước thi triều đại sau Bất có khả đăng ký dự thi - Sang thời trần, khoa thi Thái học sinh đối tượng dự thi học sinh nhà Thái học Trong khoa thi đại tỉ (còn gọi đị tỉ thư sĩ, đua tài để chọn kẻ sĩ) đối tượng dự thi bao gồm loại : Thái học sinh, thuộc quan tam qn, thị thần học sinh, tướng phú học sinh người có tước phẩm Về tước phẩm tỏng kỳ thi ân điển vua người đỗ đạt Trước có phân biệt thi Hương, thi Hội, thi Đình người đứng đầu kỳ thi ghi “đỡ đầu” Từ năm 1232 bắt đầu chia tam giáp (đệ giáp, đệ nhị giáp đệ tam giáp) năm 1247 lấy tam khơi, người đỗ đầu Trạng ngun Người thứ hai Bảng Nhãn, người thứ ba Thám hoa Năm Bính Thìn (1256) lại chia làm kinh trạng ngun trại trạng ngun để khuyến khích việc học tập hai xứ Thanh - Nghệ vốn xa kinh (trại trạng ngun người đố đầu vùng Thanh - Nghệ) Nhưng chức danh KI L trì hai khố thi 1256 1266 Về danh hiệu tiến sĩ có lẽ xuất vào năm 1374, coi khoa thi tiến sĩ nước ta Năm đó, người đỗ đầu Đào Sư tích, có thi Hương thi Đình ơng đỗ đầu Về ân huệ đãi ngộ người thi đỗ đại khoa người đỗ thi Hương (còn gọi Hương cống) bổ sung vào giữ chức quan vào bậc chánh cửu phẩm Tổng bát phẩm tức bậc bậc hệ thống 24 bậc quan giai thời phong kiến Còn đỗ thi Hội, thi Đình 10 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trở thành trí thức cao cấp nàh nước đường hoạn lộ thơng mở trước mắt sĩ tử Sách Đại Việt sử ký tồn thư có chép năm 1304, vua Trần Anh Tơng cho dẫn người đỗ tam khơi cửa Long Mơn, Phượng OBO OKS CO M Thành chơi phố ngày Trạng Ngun bổ Thái học sinh hố dùng thự, sung chức nội thư gia, bảng nhãn bổ chi hậu bạ thư, có nạo sam, sung chức nội lệnh thư gia, thám hoa bố hiệu thư, có quyền miện hai tư Như vậy, triều định coi trọng người đỗ đạt cho họ giữ chức vụ quan trọng quyền phong kiến Điều thể tầm nhìn xa trơng rộng vua chúa thời Lý - Trần suy cho người hiền tài cơng cụ đắc lực để trì hưng thịnh quyền phong kiến III SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHÀ KHOA BẢNG VIỆT NAM THỜI LÝ - TRẦN Với sách thi cử trên, thời kỳ để lại cho lịch sử dân tộc nhiều nhân vật lỗi lạc Đó sản phẩm tất yếu triều đình thực quan tâm đến vấn đề thi cử tuyển chọn nhân tài Vì vậy, nội dung báo cáo viết vấn đề thi cử xin tìm hiểu sơ lược số nhân vật tiếng thời kỳ mà thơng qua khoa cử, tài họ khẳng định nở rộ, có nhiều đóng góp cho đất nước Lê Văn Hưu - Lê Văn Hưu nhà khoa bảng có nhiều đóng góp cho triều đình, đặc biệt lĩnh vực sử học Ơng coi người chép sử dân tộc KI L Thuở nhỏ, Lê Văn Hưu tiếng thần đồng, học đến đâu hiểu tận tường đến Thầy ơng khơng chữ để dạy ơng học Lê Văn Hưu đỗ bảng nhãn khoa thi năm 1247 17 tuổi, ơng phong lên chức Hàn lâm viện học sĩ mời vào cung dạy thái tử Trần Quang Khải ƠNg người thơng tường lịch sử Đại Việt lịch sử phương Bắc Nguyện vọng ơng chép lại sách sử để lưu truyền cho đời sau Được vua Trần Thánh Tơng giao cho viết quốc sử, Lê Văn Hưu cảm thấy nhiệm vụ cao khó khăn Lịch sử cho thấy, 11 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ơng nhà sử học chân Ơng quan niệm chép sử khơng kê cứu liệt kiện, diễn biến triều đại nối tiếp, người chép sử phải đánh thức lịch sử dậy để q khứ trối trăng điều dạy bảo cho mai sau Đẫ hay chép OBO OKS CO M sử theo ơng chép việc làm vua chúa theo vua chúa phải chăm sóc mn dân hợp đạo trời thuận lòng người Ơng dựa vào điều để ca ngợi hay bác Bộ quốc sử ơng hồn thành mang tên “Đại Việt sử ký” vào năm 1272 ơng 42 tuổi Đây thực kiện, mốc quan trọng cho tiến trình phát triển quốc gia Đại Việt Nó trở thành tư liệu q giá cho hậu Tên tuổi Lê Văn Hưu vào lịch sử Mạc Đĩnh Chi Xuất thân bần hàn gia đình tiêu phu Cha sớm, từ nhỏ Mạc Đĩnh Chi phải mẹ hàng ngày vào rừng kiếm củi đem bán cho nhà giàu Mặc dù có ngoại hình xấu xí tử thuở nhỏ, Mạc Đĩnh Chi tiếng thơng minh tính tình cương trực, cứng cỏi Thân phận nghèo bao nỗi tủi cực trở thành động lực để cậu bé Mạc Đĩnh Chi ngày đêm khổ luyện, dùi mài kinh sử với suy nghĩ “Người ta nghèo khổ q ngu dốt, học nhiều có ngày thành đạt” Khoa thi Giáp Thìn (1364) Mạc Đĩnh Chi đỗ Trạng ngun làm xơn xao kinh thành Thăng Long tài học có khơng hai vị tân Trạng ngun vốn xuất thân nhà tiều phu Tuy vậy, bước đường quan trường Mạc Đĩnh Chi nhiều gian chn Lúc đầu Mạc Đĩnh chi diễu qua KI L phố, thấy tướng mạo q xấu vị tân trạng ngun, vua Trần Anh Tơng cho lui hỗn gnhi lễ đón rước Trạng vua đồi xem xét lại thi ngờ có nhầm lẫn Nhưng vối trình độ người Mạc Đĩnh Chi hồn tồn thuyết phục nhà vua Sau ơng chứng tỏ tài phú “ngọc Tỉnh liên” (hoa sen giếng ngọc) Bài phú hay làm vua sửng sốt Cũng từ đó, Mạc Đĩnh Chi vua trọng dụng Nhưng tai đóng góp lớn Mạc Đĩnh Chi cho đất nước có lẽ thể qua chuyến sứ ơng sang Trung Hoa theo u cầu vua 12 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Ngun Đây thực thử thách lớn ơng nhà Ngun triều đại lớn, quen thói hách dịch, muốn làm nhục nước nhỏ Đại Việt mà chuyến sứ với tài khí người, ơng OBO OKS CO M giữ vững khí phách, tinh thần dân tộc khơng yếu mềm trước kẻ thù thể niềm tự hào người chiến thắng Ơng vua Ngun Thành Tố coi “lưỡgn quốc trạng ngun” Về nước ơng vua Anh Tơng trọng dụng cất nhắc lên chức quan ngự sử Nhưng lúc quan lại nhà Trần vua Anh Tơng tỏ trễ nải việc nước Mạc Đĩnh Chi tâu vua, vua lòng có ý phạt ơng cách giao cho ơng thêm chức quan trơng theo việc hộ đê Mạc Đĩnh Chi lòng khơng vui hồn thành tốt sứ mệnh nhân dân u mến Mạc Đĩnh Chi hồi triều Nhưng vua Anh Tơng lúc khơng mặn mà với ơng, bọn Trần Trung Hồi tìm cách hãm hại tố cáo ơng nhận hối lộ dân Việc chưa suy xét Anh Tơng mất, Minh Tơng lên ngơi vua người có tài vạch rõ tâm địa xảo trá, trừng trị đích đáng kẻ nịnh thần giải mối oan cho Mạc Đĩnh chi Cũng từ Mạc Đĩnh Chi n lòng để đem tài phụng cho đất nước Tiếng thơm Mạc Đĩnh Chi trở thành gương cho hậu noi theo Chu Văn An Chu Văn An sống qua triều vua Anh Tơng - Minh Tơng, Hiến Tơng, Dụ Tơng, Nghệ Tơng nhà Trần Ơng đỗ thái học sinh khơng làm quan ơng mở trường dạy học KI L q nhà (làng Cung Hồng bên bờ sơng Tơ Lịch), lấy việc qy quần bên bầy học trò làm lẽ sống Ơng tiếng nhà Nho có học vấn sâu rộng, có đạo đức mẫu mực với nghề dạy học, Chu Văn An tiếng thầy giáo tận tuỵ với nghề nghiệp thương u học trò Ơng khơng dạy cho học trò chữ thánh hiền mà dạy cho họ đạo đức, đạo làm người đời Học trò ơng nhiều người đỗ đạt giữ chức vụ quan trọng triều đình, có quan hành khiển Phạm Sư Mạmh quan Bộc tạ Lê Qt 13 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Nhiều năm tháng trơi qua, với nhiều hệ niên đào tạo qua nhà trường, tên tuổi Chu Văn An ngày rạng rỡ Vua Minh Tơng mời ơng vào triều giao cho ơng chức Quốc tử tư nghiệp Chu Văn An khó từ chối, OBO OKS CO M ơng muốn đào tạo nên người đầy đủ tài đức độ nên vào kinh nhận chức Nhưng kinh thành, ơng thêm đau lòng suy yếu vương triều đất nước Bên vỏ từ bi đạo Phật, kinh thành chìm đắm lạc thú xa hoa, tội ác dơ bẩn ƠNg dâng “thất chảm sớ” xin chém đầu tên nịnh thần bị cự tuyệt ƠNg tỏ ý muốn trở q cũ với lí nhà dưỡng bệnh thực chất ơng muốn giữ trọn vẹn khí tiết sáng nhà Nho chân Nhà vua buộc phải đồng ý ơng ẩn núi Phượng Hồng Mặc dù vậy, ơng mực trung thành với nhà Trần dõi theo biến động triều đình dân tình lộ Tháng 11 năm Thiệu Khánh thứ triều Trần Nghệ Tơng (1370) Chu Văn An qua đời Nhận xét Trên đại diện tiêu biểu cho hàng trăm nhân tài phát qua khoa thi cử thời Lý - Trần Con đường học tập, đỗ đạt làm quan họ giống bao kẻ “sĩ” khác thời Thử hỏi khơng có chế độ khoa cử tiến người lỗi lạc Lê Văn Hưu, Mạc Đĩnh Chi, Chu Văn An… nhiều người khác đâu có hội để cống hiến tài tâm huyết cho nước, cho dân Đó tính ưu việt chế KI L độ khoa cử thời 14 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KẾT LUẬN Có thể nói, phát triển chế độ khoa cử tỏng ngun nhân quan trọng cho ổn định phát triển hưng thịnh Đại Việt thời Lý - OBO OKS CO M Trần Thứ nhất, nói trên, bổ sung vào máy quan lại triều đình người thực có tài Cho đến trước năm 1075, đường tuyển chọn quan lại chủ yếu nhiệm sử Khi dù người có thơng minh sáng láng đến đâu phải qua ường nhà chùa mà giới thiệu, lựa chọn đề bạt Vì mà dễ dàng nhận thấy điều chất lượng quan lại khơng cao, chí kẻ bất tài lọt vào tầng lớp thống trị đường Từ có khoa cử, hình thức nhiệm tử tồn thi cử thực thay đổi mặt tầng lớp thống trị Thời Trần cho dù thực cách triệt để q tộc dòng họ, với sức ép lớn tầng lớp xã hội, đồng thời cơng quản lí đất nước ngày rộng lớn đòi hỏi phải mở rộng thành phần Vì vậy, từ đầu, nhà Trần áp dụng chế độ khoa cử để lựa chọn người hiền tài Đây cốt yếu giúp nhà Trần quản lí quốc gia cách vững Vai trò thứ hai khoa cử thời kỳ có tác dụng kích thích lớn giáo dục dân tộc Giáo dục thi cử hai mặt khơng thể tách rời thời kỳ đầu chế độ khoa cử luồng gió thổi bùng lên truyền thống hiếu học người Việt Nam Trường lớp mở ngày nhiều, đáp ứng nhu cầu học tập tỏng nhân dân với ước mở đỗ đạt KI L bước vào chốn quan trường Có thể biết số học sinh theo đòi “mười năm đèn sách” để thi Hương “tam cương, ngũ thường” đạo Nho thấm dần vào đời sống, ảnh hưởng sâu sắc đến tồn xã hội Thi cử phát triển lại kích thích văn hố phát triển, trình độ người dân nâng cao Đây điều có ý nghĩa vơ lớn thấy tăm tối, chèn ép tàn bạo bọn phong kiến phương Bắc suốt 1000 năm Bắc thuộc làm cho nhân dân ta khơng biết chữ Sự phát triển 15 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN giáo dục thi cử thời kỳ định hình nên văn hố phát triển theo KI L OBO OKS CO M xu suốt triều đại phong kiến 16 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN TÀI LIỆU THAM KHẢO Đại Việt sử ký tồn thư - Ngơ Sĩ Liên Lịch triều tiến chương loại chí - Phan Huy Chú Sự phát triển giáo dục chế độ thi cử Việt Nam thời phong OBO OKS CO M kiến - Nguyễn Tiến Cường “Khoa cử giáo dục Việt Nam” - Nguyễn Quyết Thắng “Danh nhân Đất Việt” - Quynh Cư - Nguyễn Anh - Văn Lang KI L 17 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN MỤC LỤC I DẪN NHẬP II NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KHOA CỬ VIỆT NAM THỜI LÝ - OBO OKS CO M TRẦN 1 Bối cảnh lịch sử cho đời phát triển thi cử thời Lý - Trần 2 Nội dung chế độ khoa cử thời Lý - Trần III SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHÀ KHOA BẢNG VIỆT NAM THỜI LÝ TRẦN 11 Lê Văn Hưu 11 Mạc Đĩnh Chi 12 Chu Văn An 13 Nhận xét 14 KẾT LUẬN 15 KI L TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 18 [...]... ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN MỤC LỤC I DẪN NHẬP 0 II NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KHOA CỬ VIỆT NAM THỜI LÝ - OBO OKS CO M TRẦN 1 1 Bối cảnh lịch sử cho sự ra đời và phát triển của thi cử thời Lý - Trần 2 2 Nội dung của chế độ khoa cử thời Lý - Trần 3 III SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHÀ KHOA BẢNG VIỆT NAM THỜI LÝ TRẦN 11 1 Lê Văn Hưu 11 2 Mạc Đĩnh Chi 12 3... nhà Trần và dõi theo mọi biến động của triều đình và dân tình các lộ Tháng 11 năm Thiệu Khánh thứ nhất triều Trần Nghệ Tơng (1370) Chu Văn An qua đời 4 Nhận xét Trên đây là những đại diện tiêu biểu nhất cho hàng trăm nhân tài đã được phát hiện qua các khoa thi cử thời Lý - Trần Con đường học tập, đỗ đạt và làm quan của họ cũng giống như bao kẻ “sĩ” khác cùng thời Thử hỏi nếu khơng có chế độ khoa cử. .. VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN TÀI LIỆU THAM KHẢO Đại Việt sử ký tồn thư - Ngơ Sĩ Liên 2 Lịch triều tiến chương loại chí - Phan Huy Chú 3 Sự phát triển của giáo dục và chế độ thi cử ở Việt Nam thời phong OBO OKS CO M 1 kiến - Nguyễn Tiến Cường Khoa cử và giáo dục Việt Nam” - Nguyễn Quyết Thắng 5 “Danh nhân Đất Việt” - Quynh Cư - Nguyễn Anh - Văn Lang KI L 4 17 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN... tài năng và tâm huyết của mình cho nước, cho dân Đó chính là tính ưu việt của chế KI L độ khoa cử thời này 14 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KẾT LUẬN Có thể nói, sự phát triển của chế độ khoa cử là một tỏng những ngun nhân quan trọng cho sự ổn định và phát triển hưng thịnh của Đại Việt thời Lý - OBO OKS CO M Trần Thứ nhất, như đã nói ở trên, nó đã bổ sung vào bộ máy quan lại của triều... rộng của các vua chúa thời Lý - Trần bởi suy cho cùng những người hiền tài là một cơng cụ đắc lực để duy trì sự hưng thịnh của chính quyền phong kiến III SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHÀ KHOA BẢNG VIỆT NAM THỜI LÝ - TRẦN Với những chính sách thi cử như trên, thời kỳ này đã để lại cho lịch sử dân tộc nhiều nhân vật lỗi lạc Đó là sản phẩm tất yếu khi triều đình thực sự quan tâm đến vấn đề thi cử tuyển chọn nhân tài... như vậy Từ khi có khoa cử, mặc dù hình thức nhiệm tử vẫn còn tồn tại nhưng thi cử đã thực sự thay đổi bộ mặt của tầng lớp thống trị Thời Trần cho dù thực hiện một cách triệt để nền q tộc dòng họ, nhưng với sức ép rất lớn của các tầng lớp xã hội, đồng thời cơng cuộc quản lí đất nước ngày càng rộng lớn đòi hỏi phải mở rộng thành phần Vì vậy, ngay từ đầu, nhà Trần đã áp dụng chế độ khoa cử để lựa chọn người... dụng chế độ khoa cử để lựa chọn người hiền tài Đây chính là cái cốt yếu giúp nhà Trần có thể quản lí quốc gia một cách vững chắc Vai trò thứ hai của khoa cử thời kỳ này là nó có tác dụng kích thích rất lớn đối với nền giáo dục dân tộc Giáo dục và thi cử là hai mặt khơng thể tách rời nhất là trong thời kỳ đầu của chế độ khoa cử thì nó như một luồng gió mới thổi bùng lên truyền thống hiếu học của người... đề thi cử tuyển chọn nhân tài Vì vậy, mặc dù nội dung chính của báo cáo là viết về vấn đề thi cử nhưng cũng xin tìm hiểu sơ lược về một số những nhân vật nổi tiếng thời kỳ này mà thơng qua khoa cử, tài năng của họ đã được khẳng định và nở rộ, có nhiều đóng góp cho đất nước 1 Lê Văn Hưu - Lê Văn Hưu là nhà khoa bảng có nhiều đóng góp cho triều đình, đặc biệt là trong lĩnh vực sử học Ơng được coi là... cũng khơng có một kỳ sát hạch nào đối với các thí sinh trước khi thi như các triều đại sau này Bất cứ ai có khả năng đều có thể đăng ký dự thi - Sang thời trần, trong các khoa thi Thái học sinh thì đối tượng dự thi chỉ là các học sinh nhà Thái học Trong các khoa thi đại tỉ (còn gọi là đị tỉ thư sĩ, cuộc đua tài để chọn kẻ sĩ) đối tượng dự thi bao gồm 5 loại : Thái học sinh, các thuộc quan ở tam qn,... chánh cửu phẩm hoặc Tổng bát phẩm tức là bậc 2 bậc 3 trong hệ thống 24 bậc của quan giai thời phong kiến Còn nếu đỗ thi Hội, thi Đình thì sẽ 10 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trở thành trí thức cao cấp của nàh nước cùng một con đường hoạn lộ thanh thơng sẽ mở ra trước mắt sĩ tử Sách Đại Việt sử ký tồn thư có chép năm 1304, vua Trần Anh Tơng cho dẫn những người đỗ tam khơi ra cửa Long ... 15 http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN giáo dục thi cử thời kỳ định hình nên văn hố phát triển theo KI L OBO OKS CO M xu suốt triều đại phong kiến 16 http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN... Hai loại hình thi sau sử sách nói đến it sơ lược hình thức thi văn phổ biến Vì khn http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN khổ báo cáo khoa học nhỏ, xin trình bày kỳ thi văn thời Lý... chứng tỏ đạo Nho bắt đầu có vai trò triều đại bắt đầu coi trọng đến việc truyền bá Ng http:/ /kilobooks. com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Vai trò Phật giáo giảm với xuống triều Lý vào cuối kỷ XIII