Tìm hiểu khả năng hứng thú học môn sinh học ở học sinh lớp 61 ở trường THCS Bắc Nghĩa

Lời mở đầu Thực tập sư phạm là bước trải nghiệm đầu tiên trong sự nghiệp làm giáo viên, những bỡ ngỡ đầu tiên khi đứng trên mục giảng, những vụng về khi cầm viên phấn những nét chữ đầu

Lời mở đầu

Thực tập sư phạm là bước trải nghiệm đầu tiên trong sự nghiệp làm giáo viên, những bỡ ngỡ đầu tiên khi đứng trên mục giảng, những vụng về khi cầm viên phấn những nét chữ đầu tiên trong khối tri thức mà mình đó được tiếp thu trong nhà trường để truyền đạt lại cho học sinh thân yêu của mình

Để tạo điều kiện tốt cho chúng em vững bước trên con đường sư phạm, trường ĐH Quảng Bình đã liên hệ với trường THCS trong toàn tỉnh phối hợp thực tập giảng dạy - thực hành nghề trong chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm

Chúng em rất vinh dự và tự hào khi được về thực tập tại trường THCS Bắc Nghĩa Một ngôi trường với bề dày trong công tác học tập cũng như giảng dạy và cũng đã đạt được rất nhiều thành tích xuất sắc Một ngôi trường có truyền thống dạy tốt, học tốt với đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm, có năng lực

sư phạm, giàu lòng nhiệt huyết với lòng yêu nghề mến trẻ

Ngay từ ngày đầu tiên về thực tập tại trường THCS Bắc Nghĩa chúng

em đã được đón nhận những tình cảm nồng thắm, cộng vào đó là sự chỉ đạo tận tình của ban giám hiệu nhà trường, của thầy cô giáo hướng dẫn chủ nhiệm và chuyên môn cộng với sự nhiệt tình giúp đỡ của các em học sinh, nhất là tập thể lớp 72đã giúp em có thêm nghị lực, sứ mạnh lòng tự tinh để hoàn thành nhiệm

vụ và đạt được những thành quả nhất định, củng cố hơn ở em niềm tin về sự yêu người yêu nghề hơn Các thầy cô đã không quản ngày đêm uốn nắn từng cử chỉ, hành động đảm bảo cho chúng em bước đầu có những chuẩn mực cơ bản của người giáo viên Bên cạnh sự chỉ bảo của tập thể cán bộ, cùng nhân viên nhà trường, bản thân em cũng được sự dìu dắt của cô giáo Phạm Thị Hà – giáo viên chủ nhiệm lớp 72 Cô đã tạo cho em sự mạnh dạn, tự tinh và bước đầu hiểu về vai trò, tác dụng của giáo viên chủ nhiệm Cũng trong chuyên môn người hướng dẫn em tận tình và chu đáo là cô giáo Phạm Thị Hà là giáo viên giảng dạy môn

sinh học và môn công nghệ Các thầy cô đã không quản ngày đêm miệt mài, tận tuỵ chỉnh sửa cho em tựng ly từng tý cho em, hình thành cho em một phong thái

cơ bản cuả người giáo viên đứng lớp và trao đổi cho em một vốn kiến thức phong phú, sinh động trong công tác giảng dạy Bên cạnh đó em cũng nhận được sự chỉ đạo tận tình của các thầy cô giáo trong tổ bộ môn sinh học và môn công nghệ kết thúc 6 tuần thực tập chúng em trở về trường với sự lưu luyến, bồi hồi và bản thân em đã hoàn thành thực tập tốt đẹp Trước lúc chia tay cho phép

em gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy cô giáo trông hội đồng sư phạm nhà trường đã quan tâm, ngày đêm miệt mài truyền thụ hết tâm huyết nghề nghiệp cho em Qua đây em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến ban lãnh đạo trường ĐHQB đã tạo điều kiện tốt cho chúng em học nghề, thực tập nghề

Tuy nhiên, trong thời gian thực tập tại trường THCS Bắc Nghĩa bản thân em đã cố gắng học hỏi hết mình, nhưng với sự còn non trẻ của giáo sinh đang thực tập nghề, em tinh rằng bản thân mình không tránh khỏi những thiếu sót Vậy em kính mong các thầy cụ giáo với vai trò là người dẫn đường đi trước trong nghề thông cảm và bỏ qua cho em những thiếu sótt mắc phải

Cuối cùng em xin kính chúc quý thầy cô giáo cùng gia đình mạnh khoẻ, hạnh phúc và bình an

Em xin chân thành cảm ơn !

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

CỦA CÁ NHÂN GIÁO SINH PHẦN I.

Họvà tên giáo sinh: Nguyễn Thị Hiền

Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52

Ngành học: CĐSP Sinh – KTNN K52

Thực tập tại trườngTHCS Bắc Nghĩa

Thời gian từ 18/02/2012 đến 01/04/2012

Thực tập giảng dạy lớp: 6 1 , 6 3 , 7 1 , 7 2 ,8 1 ,7 3

Thực tập chủ nhiệm lớp: 7 2

Đề tài NCKHGD: “Tìm hiểu khả năng hứng thú học môn sinh học ở học sinh lớp 61 ở trường THCS Bắc Nghĩa.”

Các nhiệm vụ khác được giao: - Chỉ đạo tập nghi thức đội

- Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp

- Chỉ đạo lao động theo phân công của nhà trường và trực tuần theo phân công

Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy Phạm Thị Hà

Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp:

Phạm Thị Hà – Hoàng Văn Hiệu.

PHẦN II

TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIÊN CÁC NHIỆM VỤ THỰC TẬP

I Tìm hiểu thực tế giáo dục

1 Ý thức, tinh thần, thái độ trong việc tìm hiểu

Trong suốt quá trình thực tập bản thân em đã xác định đây là một nội dung

vô cùng quan trọng mà người giáo viên tương lai cần phải trang bị cho bản thân

và hiểu để nắm được mối quan hệ lẫn nhau trong quá trình phát triển của sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những nhiệm vụ của người giáo viên cũng như nhà trường trong hoạt động dạy học Do vậy trong quá trình tìm hiểu thực tế nhà trường và địa phương bản thân em đã tích cực chủ động trong công tác tìm hiểu, tham gia nghe và ghi chép đầy đủ các báo cáo của nhà trường, ngoài ra còn tìm hiểu thêm qua đội ngũ thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh của nhà trường để biết thêm những tình hình trong và ngoài nhà trường Trong quá trình tìm hiểu thực tế bản thân em đã thực hiện biện pháp tiếp cận nên đã tìm hiểu nhiều vấn

đề bổ ích cho bản thân trong quá trình học tập, rốn luyện và công tác sau này

2 Những kết quả cụ thể

* Các công tác đã làm:

- Được dự buổi chào cờ đầu tuần

- Được nghe các báo cáo

+ Báo cáo của Nhà trường

+ Báo cáo của địa phương

+ Báo cáo công tác chủ nhiệm lớp

+ Báo cáo của Đội về công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Được phân công làm công tác chủ nhiệm trong 6 tuần tại lớp 72

- Được tham quan trường lớp, được sống và làm việc như người giáo viên của nhà trường

* Những vấn đề tìm hiểu được.

Em đã được nghe các báo cáo của nhà trường, của địa phương, và qua tìm hiểu thêm bản thân em đó nắm được nhiều tình hình thực tế của nhà trường

và địa phương

3 Bài học kinh nghiệm

Qua việc tìm hiểu tình hình của địa phương cũng như của nhà trường bản thân em đã đúc rút được nhiều điều bổ ích, cụ thể như sau:

- Với một nhà trường được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dưới và mỗi thành viên của nhà trường đều có tinh thần trách nhiệm vì tương lai của học sinh như Trường THCS Bắc Nghĩa thì chắc chắn nhà trường sẽ tiếp tục đạt được nhiều kết quả tốt đẹp

- Qua tìm hiểu thực tế bản thân em được bồi dưỡng thêm về trách nhiệm, ý thức thực hiện những quy định của người giáo viên trong Nhà trường THCS

Em nhận thấy rõ giá trị những kết quả đạt được của một Nhà trường, của mỗi bản thân đều phải có một quá trình rèn luyện tích cực, phải nổ lực học hỏi và đoàn kết tương trợ lẫn nhau

- Trong đợt thực tập này em nhận thấy rằng tuy đời sống của địa phương hiện nay còn nhiều khó khăn nhưng tinh thần của nhân dân rất cao, họ sẵn sàng tham gia mọi kế hoạch mà Nhà trường đề ra góp phần giáo dục học sinh Đây chính là điều kiện thuận lợi cho Nhà trường

- Với sự tổ chức chặt chẽ của Nhà trường cùng với sự đồng tình của cha mẹ học sinh, sự ủng hộ của nhân dân địa phương, em tin chắc rằng trong tương lai, trường THCS Bắc Nghĩa sẽ gặt hái được nhiều thành công hơn nữa trong sự nghiệp giáo dục Trong quá trình giáo dục để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục đào tạo, cần phải coi trọng mối quan hệ giữa: Gia đình - Nhà trường - Xã hội, cần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học

II THỰC TẬP GIẢNG DẠY

1 Tinh thần, thái độ, ý thức đối với công tác giảng dạy.

- Chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc nâng cao năng lực, phẩm chất người học sinh, trong đó chất

lượng giáo dục trông lớp của người giáo viên gần như quyết định trong việc gíao dục, nâng cao chất lượng học tập của học sinh Xác định được vấn đề đó, trong sáu tuần thực tập tại đây, em đã dành khá nhiều thời gian tìm hiểu phương pháp dạy học và rút ra phương pháp tốt, phù hợp với mình Thực tập sư phạm năm hai

là hình thức giúp cho sinh viên tập làm quen với công tác giáo dục, tiếp xúc với môi trường giáo dục học sinh và học hỏi kinh nghiệm dạy học Biết được cơ cấu

tổ chức trường, cộng tác xây dựng đội ngủ, công tác quản lý dạy và học Bên cạnh đó còn hiểu thêm tình hình kinh tế, văn hóa, giáo dục của địa phương phường Bắc Nghĩa - Trong thời gian tham gia thực tập tại trường, bản thân em

đã nhận được sự gíup đỡ, hướng dẫn tận tình của BGH nhà trường, của các thầy

cô giáo cùng các em học sinh, nhất là tập thể lớp 72 đã giúp đỡ em rất nhiều để

em hoàn thành nhiệm vụ và đạt kết quả cao Những kinh nghiệm mà em tiếp thu được trong đợt thực tập này sẽ là hành trang theo em trong thời gian trở về công tác tại trường ĐHQB và cho cả công tác giáo dục sau này Vì vậy em đã thực hiện đúng những yêu cầu đặt ra của BCĐ và các thầy cô giáo, thực hiện đầy đủ các nội dung giảng dạy

2 Những công việc đã làm và kết quả cụ thể.

a Về hoạt động dự giờ.

Được sự phân công của BCĐ nhà trường, em đó dự giờ theo đúng số tiết phân công và đúng thời gian quy định Sau mỗi tiết dự giờ, em đều tự rút ra kinh nghiệm và tham khảo thêm các giáo sinh cũng như sinh viên trong đoàn thực tập

để bổ sung thêm cho bản thân em về kinh nghiệm giảng dạy

b Về soạn giáo án.

Soạn giáo án là khâu quan trọng trong công tác dạy học Trong tuần đầu dự giờ, em đó soạn giáo án để so sánh cả về phương pháp và nội dung bài soạn của mình với bài soạn của các giáo viên dạy Đối với giáo án dạy chấm, em đã khảo sát tình hình lớp, đặc điểm của học sinh Để soạn bài tốt, em đã dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan khác Sau khi soạn bài xong,

em lấy ý kiến của giáo viên hướng dẫn trước hai ngày và có những điều chỉnh cần thiết cho giáo án đầy đủ, đúng yêu cầu hơn

* Kết quả : Soạn 10 giáo án lên lớp chấm trong đó 6 giáo án dạy chấm và 1 giáo án chủ nhiệm, 1giáo án lao động, 2 giáo án sinh hoạt

c Chuẩn bị cho quá trình dạy học.

Môn sinh học và môn công nghệ là hai môn học quan trọng nó áp dụng rất nhiều trong cuộc sống Bởi vậy đòi hỏi chúng ta phải biết do để em đó có sự chuẩn bị tương đối chu đáo, đảm bảo đưa lại kiến thức đúng và toàn diện cho học sinh

* Kết quả : Lên lớp 6 tiết chấm(trong đó 4 tiết sinh học và 2 tiết công nghệ)

* Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học các quy định của nhà trường THCS

Qua đợt thực tập, em đã được bồi dưỡng thêm về năng lực giảng dạy Biết được nguyên tắc của người giáo viên là phải soạn bài trước khi lên lớp, được học hỏi nhiều phương pháp dạy học mới phù hợp với xu thế thời đại

3 Bài học kinh nghiệm.

Qua quá trình thực hiện giảng dạy bản thân em được lớn lên rất nhiều về phương pháp dạy học mà cụ thể là có được những kinh nghiệm trong khâu soạn bài, trong giảng bài và trong ứng xử mọi tình huống xảy ra Em tự nhận thấy rằng nếu biết yêu học sinh, nếu biết cách nghiên cứu và chuẩn bị tốt các điều kiện cho tiết dạy như: Tìm hiểu đối tượng học sinh, soạn bài, chuẩn bị tốt các thiết bị đồ dùng dạy học thì chắc rằng chúng ta có thể đạt kết quả cao

III THỰC TẬP CHỦ NHIỆM

1 Ý thức, thái độ đối với công tác thực tập chủ nhiệm.

- Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong lớp là rất quan trọng Do vậy, trong thời gian thực tập, được sự phân công của BCĐ nhà trường về chủ nhiệm lớp 72

em đó dành nhiều thời gian để tiếp cận với học sinh bằng chính tình cảm chân thành của mình

- Em đã thực hiện nhiều công việc của người giáo viên chủ nhiệm như: cùng với giáo viên chủ nhiệm và các giáo sinh thực tập điều hành lớp, cùng với

các em tổ chức lao động, cùng hoạt động với các em trong các hoạt động Đoàn, Đội và các hoạt động khác

2 Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tỏc chủ nhiệm và những kết quả cụ thể đạt được.

Sáu tuần thực tập là thời gian ngắn ngủi để em tập làm quen với học sinh cũng như công tác chủ nhiệm lớp nên em luôn cố gắng học hỏi và vận dụng linh hoạt vào công tác chủ nhiệm lớp 72 Em đã có được khả năng hướng dẫn học sinh thực hiện giáo dục, được giáo viên chủ nhiệm và học sinh thân yêu Tuy lớp chưa có những biểu hiện thật rỏ nét song cũng đã có nhiều tiến bộ Nhờ sự tìm hiểu, vận dụng các phương pháp quản lý khác nhau mà các nhiệm vụ nhà trường giao cho lớp, bản thân em cùng học sinh đã thực hiện có hiệu quả

- Vai trò và chức năng của người giáo viên trong trường học:

Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối giữa nhà trường với học sinh Mọi hoạt động của nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm để học sinh tiếp cận và thực hiện Giáo viên chủ nhiệm cùng với giáo viên bộ môn chịu trách nhiệm chính trong việc thi hành nhân cách của người học sinh trong lớp Giáo viên chủ nhiệm tạo điều kiện giúp học sinh thực hiện tốt tác phong của người đội viên Giáo viên chủ nhiệm là người cố vấn cho tập thể học sinh, trong hoạt động đội, đoàn của lớp hướng dẫn chứ không làm thay

- Nhiệm vụ của người gíao viên trong trường học:

- Ngoài việc dạy bộ môn được phân công phải có trách nhiệm tổ chức học tập trong và ngoài giờ học như: 15 phút đầu giờ, ca múa hát tập thể, thể dục giữa giờ, công tác đội, công tác đoàn

- Người giáo viên chủ nhiệm phải nắm bắt vững hoạt động giảng dạy, giáo dục hoạt động hướng nghiệp của nhà trường

- Giáo viên chủ nhiệm phải là một cố vấn cho BCS lớp xây dựng lớp học thành một tập thể đoàn kết có ý thức tự quản

- Cần phối hợp với gia đình, đoàn thể, phường để giáo dục các em

- Phải biết chú ý rèn luyện đạo đức tư cách của học sinh Giáo viên phải là người trực tiếp hướng dẫn, thuyết phục học sinh Có trách nhiệm chính trong

công tác chất lượng hai mặt của học sinh: hạnh kiểm - học lực Giáo viên chủ nhiệm phải chịu trách nhiệm chỉ đạo các hoạt động khác, các hoạt động do đoàn đội tổ chức

- Nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm trong công tác xây dựng tập thể học sinh:

+ Nhận lớp tìm hiểu đối tượng nắm bắt hoàn cảnh của học sinh để từ đặt biện pháp giáo dục cụ thể, nắm bắt được năng lực học tập các em

+ Bầu BCS lớp, chia tổ có thể theo địa bàn hoặc theo năng lực học tập của các em Cử cán sự bộ môn chữa bài tập cho lớp, cử đội sao đỏ của lớp

- Nghệ thuật trong công tác chủ nhiệm lớp:

Giáo viên chủ nhiệm phải là tấm gương sáng, là người có uy tín với học sinh được học sinh yêu mến và tôn trọng Trước hết giáo viên phải có tay nghề vững vàng, tác phong sinh hoạt phải gương mẫu Có tấm lòng yêu mến học sinh nhất là học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt

- Kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt.

Giáo dục học sinh bằng tình cảm của giáo viên thông qua hiểu biết tâm lý của học sinh Luôn luôn giữ gìn sĩ diện cho học sinh bằng cách trao đổi riêng tìm hiểu tính cách của học sinh một cách nhẹ nhàng nghiêm túc Giáo viên chủ nhiệm phải luụn luụn khơi dậy tinh thần học tập của học sinh Giáo viên phải kiên trì, nhẹ nhàng không nao núng

3 Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh.

Từ những kết quả học hỏi được, em thấy rằng công tác chủ nhiệm cũng quan trọng và hết sức phức tạp Nhưng nếu có phương pháp quản lý tốt dựa trên

sự tìm hiểu tình hình học sinh về các mặt tâm lý, sở thích, đặc điểm gia đình, cùng lòng yêu thương học sinh vô hạn thì sẽ vượt qua dễ dàng

IV NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1 Tinh thần, thái độ nghiên cứu khoa học

- Trong quá trình thực tập em luôn tranh thủ thời gian cho công tác nghiên cứu khoa học Đây cũng là một trong những nội dung học tập trong đợt thực tập này

- Mặc dù hoạt động độc lập nhưng em cũng đã tranh thủ sự góp ý của các thầy cô giáo giảng dạy trong nhà trường để bổ sung và hoàn chỉnh cho đề tài của mình

2 Phương pháp nghiên cứu

- Quan sát các giờ học lý thuyết ở trên lớp

- Trực tiếp tìm hiểu nguyện vọng của các em

- Xem kết quả học tập của học sinh trong sổ điểm

3 Kết quả nghiên cứu

- Nâng cao hứng thú học tập bộ môn Sinh học 6 của các em học sinh

IV Ý THỨC THỰC HIỆN NỘI QUY THỰC TẬP:

1 Chấp hành nội quy

Bản thân em xác định vấn đề thực hiện tổ chức kỹ luật, nội quy thực tập

có một giá trị quan trọng để đạt được những kết quả thực tập Do vậy trong thực tập tại trường THCS Bắc nghĩa, em đã thực hiện tốt các vấn đề sau:

+ Thực hiện tốt những nội quy, quy chế mà ban chỉ đạo đã quy định

+ Thường xuyên lắng nghe và nghiên cứu của nhà trường để thực hiện cho đúng

+ Lắng nghe và thực hiện nghiêm túc những hướng dẫn chỉ đạo của ban chỉ đạo và giáo viên hướng dẫn

+ Giữ gìn tốt các mối quan hệ với các thầy , cô giáo trong nhà trường với học sinh và phụ huynh học sinh

+ Luôn thể hiện ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong quy trình phối hợp công tác

+ Luôn tỏ thái độ cầu thị trước những điều mà mình chưa biết

Trong quá trình thực tập bản thân em cũng không tránh khỏi những khiếm khuyết nhưng hi vọng đó chính là bài học kinh nghiệm cho công việc giảng dạy sau này

2 Tinh thần thái độ