Tìm hiểu khả năng hứng thú học môn sinh học ở học sinh lớp 61 ở trường THCS Bắc Nghĩa

Bài thu hoạch cá nhân Lời mở đầu -&!œ -Thực tập sư phạm bước trải nghiệm nghiệp làm giáo viên, bỡ ngỡ đứng mục giảng, vụng cầm viên phấn nét chữ khối tri thức mà tiếp thu nhà trường để truyền đạt lại cho học sinh thân yêu Để tạo điều kiện tốt cho chúng em vững bước đường sư phạm, trường ĐH Quảng Bình liên hệ với trường THCS toàn tỉnh phối hợp thực tập giảng dạy - thực hành nghề chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm Chúng em vinh dự tự hào thực tập trường THCS Bắc Nghĩa Một trường với bề dày công tác học tập giảng dạy đạt nhiều thành tích xuất sắc Một trường có truyền thống dạy tốt, học tốt với đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm, có lực sư phạm, giàu lòng nhiệt huyết với lòng yêu nghề mến trẻ Ngay từ ngày thực tập trường THCS Bắc Nghĩa chúng em đón nhận tình cảm nồng thắm, cộng vào đạo tận tình ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo hướng dẫn chủ nhiệm chuyên môn cộng với nhiệt tình giúp đỡ em học sinh, tập thể lớp giúp em có thêm nghị lực, sứ mạnh lòng tự tinh để hoàn thành nhiệm vụ đạt thành định, củng cố em niềm tin yêu người yêu nghề Các thầy cô không quản ngày đêm uốn nắn cử chỉ, hành động đảm bảo cho chúng em bước đầu có chuẩn mực người giáo viên Bên cạnh bảo tập thể cán bộ, nhân viên nhà trường, thân em dìu dắt cô giáo Phạm Thị Hà – giáo viên chủ nhiệm lớp Cô tạo cho em mạnh dạn, tự tinh bước đầu hiểu vai trò, tác dụng giáo viên chủ nhiệm Cũng chuyên môn người hướng dẫn em tận tình chu đáo cô giáo Phạm Thị Hà giáo viên giảng dạy môn GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân sinh học môn công nghệ Các thầy cô không quản ngày đêm miệt mài, tận tuỵ chỉnh sửa cho em tựng ly tý cho em, hình thành cho em phong thái cuả người giáo viên đứng lớp trao đổi cho em vốn kiến thức phong phú, sinh động công tác giảng dạy Bên cạnh em nhận đạo tận tình thầy cô giáo tổ môn sinh học môn công nghệ kết thúc tuần thực tập chúng em trở trường với lưu luyến, bồi hồi thân em hoàn thành thực tập tốt đẹp Trước lúc chia tay cho phép em gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo trông hội đồng sư phạm nhà trường quan tâm, ngày đêm miệt mài truyền thụ hết tâm huyết nghề nghiệp cho em Qua em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến ban lãnh đạo trường ĐHQB tạo điều kiện tốt cho chúng em học nghề, thực tập nghề Tuy nhiên, thời gian thực tập trường THCS Bắc Nghĩa thân em cố gắng học hỏi hết mình, với non trẻ giáo sinh thực tập nghề, em tinh thân không tránh khỏi thiếu sót Vậy em kính mong thầy cụ giáo với vai trò người dẫn đường trước nghề thông cảm bỏ qua cho em thiếu sótt mắc phải Cuối em xin kính chúc quý thầy cô giáo gia đình mạnh khoẻ, hạnh phúc bình an Em xin chân thành cảm ơn ! GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN GIÁO SINH PHẦN I Họvà tên giáo sinh: Lớp: Nguyễn Thị Hiền CĐSP Sinh – KTNN K52 Ngành học: CĐSP Sinh – KTNN K52 Thực tập trườngTHCS Bắc Nghĩa Thời gian từ 18/02/2012 đến 01/04/2012 Thực tập giảng dạy lớp: 61 , 63, 71 , 2,81 ,73 Thực tập chủ nhiệm lớp: 72 Đề tài NCKHGD: “Tìm hiểu khả hứng thú học môn sinh học học sinh lớp 61 trường THCS Bắc Nghĩa.” Các nhiệm vụ khác giao: - Chỉ đạo tập nghi thức đội - Sinh hoạt lên lớp - Chỉ đạo lao động theo phân công nhà trường trực tuần theo phân công Họ tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy Phạm Thị Hà Họ tên giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp: Phạm Thị Hà – Hoàng Văn Hiệu GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIÊN CÁC NHIỆM VỤ THỰC TẬP I Tìm hiểu thực tế giáo dục Ý thức, tinh thần, thái độ việc tìm hiểu Trong suốt trình thực tập thân em xác định nội dung vô quan trọng mà người giáo viên tương lai cần phải trang bị cho thân hiểu để nắm mối quan hệ lẫn trình phát triển nghiệp giáo dục, đặc biệt nhiệm vụ người giáo viên nhà trường hoạt động dạy học Do trình tìm hiểu thực tế nhà trường địa phương thân em tích cực chủ động công tác tìm hiểu, tham gia nghe ghi chép đầy đủ báo cáo nhà trường, tìm hiểu thêm qua đội ngũ thầy cô giáo, học sinh phụ huynh nhà trường để biết thêm tình hình nhà trường Trong trình tìm hiểu thực tế thân em thực biện pháp tiếp cận nên tìm hiểu nhiều vấn đề bổ ích cho thân trình học tập, rốn luyện công tác sau Những kết cụ thể * Các công tác làm: - Được dự buổi chào cờ đầu tuần - Được nghe báo cáo + Báo cáo Nhà trường + Báo cáo địa phương + Báo cáo công tác chủ nhiệm lớp + Báo cáo Đội công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Được phân công làm công tác chủ nhiệm tuần lớp 72 - Được tham quan trường lớp, sống làm việc người giáo viên nhà trường * Những vấn đề tìm hiểu GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân Em nghe báo cáo nhà trường, địa phương, qua tìm hiểu thêm thân em nắm nhiều tình hình thực tế nhà trường địa phương Bài học kinh nghiệm Qua việc tìm hiểu tình hình địa phương nhà trường thân em đúc rút nhiều điều bổ ích, cụ thể sau: - Với nhà trường tổ chức chặt chẽ từ xuống thành viên nhà trường có tinh thần trách nhiệm tương lai học sinh Trường THCS Bắc Nghĩa chắn nhà trường tiếp tục đạt nhiều kết tốt đẹp - Qua tìm hiểu thực tế thân em bồi dưỡng thêm trách nhiệm, ý thức thực quy định người giáo viên Nhà trường THCS Em nhận thấy rõ giá trị kết đạt Nhà trường, thân phải có trình rèn luyện tích cực, phải nổ lực học hỏi đoàn kết tương trợ lẫn - Trong đợt thực tập em nhận thấy đời sống địa phương nhiều khó khăn tinh thần nhân dân cao, họ sẵn sàng tham gia kế hoạch mà Nhà trường đề góp phần giáo dục học sinh Đây điều kiện thuận lợi cho Nhà trường - Với tổ chức chặt chẽ Nhà trường với đồng tình cha mẹ học sinh, ủng hộ nhân dân địa phương, em tin tương lai, trường THCS Bắc Nghĩa gặt hái nhiều thành công nghiệp giáo dục Trong trình giáo dục để thực tốt mục tiêu giáo dục đào tạo, cần phải coi trọng mối quan hệ giữa: Gia đình - Nhà trường - Xã hội, cần nâng cao chất lượng dạy học II THỰC TẬP GIẢNG DẠY Tinh thần, thái độ, ý thức công tác giảng dạy - Chất lượng giáo dục giai đoạn có ý nghĩa vô quan trọng việc nâng cao lực, phẩm chất người học sinh, chất GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân lượng giáo dục trông lớp người giáo viên gần định việc gíao dục, nâng cao chất lượng học tập học sinh Xác định vấn đề đó, sáu tuần thực tập đây, em dành nhiều thời gian tìm hiểu phương pháp dạy học rút phương pháp tốt, phù hợp với Thực tập sư phạm năm hai hình thức giúp cho sinh viên tập làm quen với công tác giáo dục, tiếp xúc với môi trường giáo dục học sinh học hỏi kinh nghiệm dạy học Biết cấu tổ chức trường, cộng tác xây dựng đội ngủ, công tác quản lý dạy học Bên cạnh hiểu thêm tình hình kinh tế, văn hóa, giáo dục địa phương phường Bắc Nghĩa - Trong thời gian tham gia thực tập trường, thân em nhận gíup đỡ, hướng dẫn tận tình BGH nhà trường, thầy cô giáo em học sinh, tập thể lớp giúp đỡ em nhiều để em hoàn thành nhiệm vụ đạt kết cao Những kinh nghiệm mà em tiếp thu đợt thực tập hành trang theo em thời gian trở công tác trường ĐHQB cho công tác giáo dục sau Vì em thực yêu cầu đặt BCĐ thầy cô giáo, thực đầy đủ nội dung giảng dạy Những công việc làm kết cụ thể a Về hoạt động dự Được phân công BCĐ nhà trường, em dự theo số tiết phân công thời gian quy định Sau tiết dự giờ, em tự rút kinh nghiệm tham khảo thêm giáo sinh sinh viên đoàn thực tập để bổ sung thêm cho thân em kinh nghiệm giảng dạy b Về soạn giáo án Soạn giáo án khâu quan trọng công tác dạy học Trong tuần đầu dự giờ, em soạn giáo án để so sánh phương pháp nội dung soạn với soạn giáo viên dạy Đối với giáo án dạy chấm, em khảo sát tình hình lớp, đặc điểm học sinh Để soạn tốt, em dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK tài liệu liên quan khác Sau soạn xong, em lấy ý kiến giáo viên hướng dẫn trước hai ngày có điều chỉnh cần thiết cho giáo án đầy đủ, yêu cầu GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân * Kết : Soạn 10 giáo án lên lớp chấm giáo án dạy chấm giáo án chủ nhiệm, 1giáo án lao động, giáo án sinh hoạt c Chuẩn bị cho trình dạy học Môn sinh học môn công nghệ hai môn học quan trọng áp dụng nhiều sống Bởi đòi hỏi phải biết để em có chuẩn bị tương đối chu đáo, đảm bảo đưa lại kiến thức toàn diện cho học sinh * Kết : Lên lớp tiết chấm(trong tiết sinh học tiết công nghệ) * Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học quy định nhà trường THCS Qua đợt thực tập, em bồi dưỡng thêm lực giảng dạy Biết nguyên tắc người giáo viên phải soạn trước lên lớp, học hỏi nhiều phương pháp dạy học phù hợp với xu thời đại Bài học kinh nghiệm Qua trình thực giảng dạy thân em lớn lên nhiều phương pháp dạy học mà cụ thể có kinh nghiệm khâu soạn bài, giảng ứng xử tình xảy Em tự nhận thấy biết yêu học sinh, biết cách nghiên cứu chuẩn bị tốt điều kiện cho tiết dạy như: Tìm hiểu đối tượng học sinh, soạn bài, chuẩn bị tốt thiết bị đồ dùng dạy học đạt kết cao III THỰC TẬP CHỦ NHIỆM Ý thức, thái độ công tác thực tập chủ nhiệm - Vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp quan trọng Do vậy, thời gian thực tập, phân công BCĐ nhà trường chủ nhiệm lớp em dành nhiều thời gian để tiếp cận với học sinh tình cảm chân thành - Em thực nhiều công việc người giáo viên chủ nhiệm như: với giáo viên chủ nhiệm giáo sinh thực tập điều hành lớp, với GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân em tổ chức lao động, hoạt động với em hoạt động Đoàn, Đội hoạt động khác Khả vận dụng phương pháp giáo dục công tỏc chủ nhiệm kết cụ thể đạt Sáu tuần thực tập thời gian ngắn ngủi để em tập làm quen với học sinh công tác chủ nhiệm lớp nên em cố gắng học hỏi vận dụng linh hoạt vào công tác chủ nhiệm lớp Em có khả hướng dẫn học sinh thực giáo dục, giáo viên chủ nhiệm học sinh thân yêu Tuy lớp chưa có biểu thật rỏ nét song có nhiều tiến Nhờ tìm hiểu, vận dụng phương pháp quản lý khác mà nhiệm vụ nhà trường giao cho lớp, thân em học sinh thực có hiệu - Vai trò chức người giáo viên trường học: Giáo viên chủ nhiệm cầu nối nhà trường với học sinh Mọi hoạt động nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm để học sinh tiếp cận thực Giáo viên chủ nhiệm với giáo viên môn chịu trách nhiệm việc thi hành nhân cách người học sinh lớp Giáo viên chủ nhiệm tạo điều kiện giúp học sinh thực tốt tác phong người đội viên Giáo viên chủ nhiệm người cố vấn cho tập thể học sinh, hoạt động đội, đoàn lớp hướng dẫn không làm thay - Nhiệm vụ người gíao viên trường học: - Ngoài việc dạy môn phân công phải có trách nhiệm tổ chức học tập học như: 15 phút đầu giờ, ca múa hát tập thể, thể dục giờ, công tác đội, công tác đoàn - Người giáo viên chủ nhiệm phải nắm bắt vững hoạt động giảng dạy, giáo dục hoạt động hướng nghiệp nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm phải cố vấn cho BCS lớp xây dựng lớp học thành tập thể đoàn kết có ý thức tự quản - Cần phối hợp với gia đình, đoàn thể, phường để giáo dục em - Phải biết ý rèn luyện đạo đức tư cách học sinh Giáo viên phải người trực tiếp hướng dẫn, thuyết phục học sinh Có trách nhiệm GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân công tác chất lượng hai mặt học sinh: hạnh kiểm - học lực Giáo viên chủ nhiệm phải chịu trách nhiệm đạo hoạt động khác, hoạt động đoàn đội tổ chức - Nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm công tác xây dựng tập thể học sinh: + Nhận lớp tìm hiểu đối tượng nắm bắt hoàn cảnh học sinh để từ đặt biện pháp giáo dục cụ thể, nắm bắt lực học tập em + Bầu BCS lớp, chia tổ theo địa bàn theo lực học tập em Cử cán môn chữa tập cho lớp, cử đội đỏ lớp - Nghệ thuật công tác chủ nhiệm lớp: Giáo viên chủ nhiệm phải gương sáng, người có uy tín với học sinh học sinh yêu mến tôn trọng Trước hết giáo viên phải có tay nghề vững vàng, tác phong sinh hoạt phải gương mẫu Có lòng yêu mến học sinh học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt - Kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt Giáo dục học sinh tình cảm giáo viên thông qua hiểu biết tâm lý học sinh Luôn giữ gìn sĩ diện cho học sinh cách trao đổi riêng tìm hiểu tính cách học sinh cách nhẹ nhàng nghiêm túc Giáo viên chủ nhiệm phải luụn luụn khơi dậy tinh thần học tập học sinh Giáo viên phải kiên trì, nhẹ nhàng không nao núng Những học kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh Từ kết học hỏi được, em thấy công tác chủ nhiệm quan trọng phức tạp Nhưng có phương pháp quản lý tốt dựa tìm hiểu tình hình học sinh mặt tâm lý, sở thích, đặc điểm gia đình, lòng yêu thương học sinh vô hạn vượt qua dễ dàng IV NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tinh thần, thái độ nghiên cứu khoa học - Trong trình thực tập em tranh thủ thời gian cho công tác nghiên cứu khoa học Đây nội dung học tập đợt thực tập GSTT: Nguyễn Thị Hiền Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân - Mặc dù hoạt động độc lập em tranh thủ góp ý thầy cô giáo giảng dạy nhà trường để bổ sung hoàn chỉnh cho đề tài Phương pháp nghiên cứu - Quan sát học lý thuyết lớp - Trực tiếp tìm hiểu nguyện vọng em - Xem kết học tập học sinh sổ điểm Kết nghiên cứu - Nâng cao hứng thú học tập môn Sinh học em học sinh IV Ý THỨC THỰC HIỆN NỘI QUY THỰC TẬP: Chấp hành nội quy Bản thân em xác định vấn đề thực tổ chức kỹ luật, nội quy thực tập có giá trị quan trọng để đạt kết thực tập Do thực tập trường THCS Bắc nghĩa, em thực tốt vấn đề sau: + Thực tốt nội quy, quy chế mà ban đạo quy định + Thường xuyên lắng nghe nghiên cứu nhà trường để thực cho + Lắng nghe thực nghiêm túc hướng dẫn đạo ban đạo giáo viên hướng dẫn + Giữ gìn tốt mối quan hệ với thầy , cô giáo nhà trường với học sinh phụ huynh học sinh + Luôn thể ý thức giúp đỡ lẫn quy trình phối hợp công tác + Luôn tỏ thái độ cầu thị trước điều mà chưa biết Trong trình thực tập thân em không tránh khỏi khiếm khuyết hi vọng học kinh nghiệm cho công việc giảng dạy sau Tinh thần thái độ GSTT: Nguyễn Thị Hiền 10 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân Qua tuần thực tập sư phạm giúp đỡ thầy cô giáo Trường THCS Bắc nghĩa giúp em có tự tin, cảm giác lo âu, bối rối nhanh tan biến, thay vào cảm kích tự hào trình thực tập, em mở mang nhiều kiến thức thực hành lớp buổi hoạt động trường Để trình thực tập đạt hiệu tốt chất lượng cao, thân em nâng cao tinh thần ý thức, thái độ làm tảng cho thành công Trong công việc phải tự giác không ỷ lại hay chây lười Mọi hoạt động trường, lớp tham gia nhiệt tình, sôi nổi, ý thức việc làm, thầy cô hướng dẫn lắng nghe, học hỏi kính trọng Đối với em học sinh hoà đồng yêu thương Với tư cách giáo sinh thực tập em mang trách nhiệm lớn cần phải làm làm tốt công việc Những thao giảng, buổi sinh hoạt thành công giúp đỡ thầy cô , gíup đỡ em học sinh nhờ vào thái độ ý thức riêng thân em Em tự tin khuyên răn nên làm cần làm PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU I Một số thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm II Mặt mạnh - Mặt yếu a Mặt mạnh Qua trình thực tập giảng dạy, chủ nhiệm tham gia hoạt động trường lần tiếp xúc với báo cáo trường, xã em nhận thấy thân có thêm số kinh nghiệm Được trang bị cho thêm kiến thức vững vàng Với em giáo sinh chuyên ngành thể dục nên thuận lợi việc gần gũi, tạo bầu không khí vui vẻ lớp thông qua tập có tính chất sâu sắc Và kiến thức việc thực hành sư phạm cho em tự tin đứng bục giảng Với kiến thức tâm lý lứa GSTT: Nguyễn Thị Hiền 11 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân tuổi đào tạo cộng với số tiếp xúc thực tế với học sinh giúp em biết cách xử lý tình lứa tuổi THCS cách tự tin làm công tác chủ nhiệm tốt Đồng thời hoạt động văn hoá, văn nghệ, trường Đại học Quảng Bình hoạt động xã hội khác giúp em linh hoạt hơn, tích cực hoạt động trường thực tập Với sức trẻ, sức khoẻ, động, ý thức tìm tòi học hỏi nên trình tiếp xúc thực tế với học sinh giúp em biết cách xử lý tình sư phạm * Tóm lại: Toàn kiến thức đào tạo trường, xã hội giúp em lớn công việc truyền đạt kiến thức cho học sinh hoạt động khác tốt b Mặt yếu Bên cạnh mặt mạnh nói thân em nhiều thiếu sót, hạn chế Do trình thực tập ngắn nhiều công việc cần phải làm nên chưa thu xếp thời gian để thăm gia đình học sinh hết Và số kinh nghiệm sư phạm hạn chế nên chưa thục công việc số kiến thức khó khăn việc soạn giáo án giảng dạy nên thiếu sót cần cần bổ sung hoàn thiện Đó số mặt hạn chế em Em tin thời gian tới em cố gắng học hỏi, tìm hiểu nhiều để bù đắp thiếu sót nâng cao lực thân lên Tự đánh giá xếp loại Quá trình thực tập thân em thực đầy đủ nội quy, quy định trường sinh viên thực tập tham gia đầy đủ hoạt động Tuy nhiên thân em số khuyết điểm cần phải khắc phục thời gian tới Vì em tự đánh giá xếp loại thân loại giỏi Kết nguồn động viên để em phấn đấu nghiệp trồng người tương lai II phương hướng phấn đấu cá nhân sau đợt thực tập Là người giáo viên THCS tương lai cảm thấy cần cố gắng nhiều nữa, học hỏi nhiều có tinh thần sáng kiến gương mẫu mặt GSTT: Nguyễn Thị Hiền 12 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân Thông qua đợt thực tập này, với thu nhận từ thực tế cụ thể vốn kinh nghiệm vừa làm sở cho phấn đấu vươn lên có kế hoạch rền luyện từ học môi trường sư phạm để có hướng phấn đấu cho thân Luôn tự rèn luyện phẩm chất cho mình, điều cần thiết quan trọng Ngoài tham gia tìm hiểu công tác Giáo Dục, xác định nhiệm vụ mục tiêu nghề nghiệp mình, để trường làm tiền đề cho công tác chủ nhiệm người giáo viên Người giáo viên phải có tâm huyết với nghề có phương pháp giáo dục tốt nhất, giáo dưỡng người dễ dàng giáo dục người Người giáo viên phải biết yêu thương em đứa thực sự, cần phải sát cánh em bảo vệ quyền lợi em Bởi em thấy thân muốn trở thành người giáo viên giỏi phải cố gắng rèn luyện phẩm chất đạo đức bồi dưỡng hoàn thiện kiến thức sau đợt thực tập lần Quá trình học trường Đại Học Quảng Bình, thân em ý thức trách nhiệm to lớn Muốn có hành trang tốt để trường chưa muộn, em cố gắng học tập, rèn luyện tích cực nghiên cứu tài liệu, kiến thức liên quan đến chuyên ngành thể dục kiến thức mở rộng khác cho trường tự tin giáo viên thực thụ Bên cạnh không ngừng tu dưỡng đạo đức, rèn luyện phẩm chất, nhân cách xứng đáng nhà giáo ưu tú, chấp hành tốt quy chế nhà trường, lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn sống học tập để tiến bước đường thiêng liêng cao mà lớp người trước dựng xây Trên kết mà em tìm hiểu qua tuần thực tập Do thời gian không nhiều Vì trình viết thu hoạch GSTT: Nguyễn Thị Hiền 13 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân không tránh khỏi thiếu sót sai sót Mong thông cảm thầy cô giáo góp ý bảo tận tình để thu hoạch em đầy đủ Qua cho em xin cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, Thầy Cô giáo toàn thể em học sinh Trường THCS Bắc nghĩa tạo điều kiện cho em hoàn thành tốt đợt thực tập lần Một lần cho em gửi lời chúc đến Thầy Cô giáo Ban giám hiệu nhà trường, Thầy Cô hội đồng Sư phạm lời chúc sức khoẻ hạnh phúc Chúc Trường THCS Bắc nghĩa đạt nhiều thành tích nghiệp giáo dục, chúc em chăm ngoan học giỏi xứng đáng hệ trẻ tiên phong tương lai GSTT: Nguyễn Thị Hiền 14 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân PHẦN IV Nhận xét, đánh giá ban đạo thực tập Đồng Hới, ngày tháng .năm 2013 Trưởng Ban đạo Sinh viên thực tập Nguyễn thị Hiền GSTT: Nguyễn Thị Hiền 15 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 [...]... giáo và cùng toàn thể các em học sinh Trường THCS Bắc nghĩa đã tạo điều kiện cho em hoàn thành tốt đợt thực tập lần này Một lần nữa cho em gửi lời chúc đến các Thầy Cô giáo trong Ban giám hiệu nhà trường, các Thầy Cô trong hội đồng Sư phạm lời chúc sức khoẻ và hạnh phúc Chúc Trường THCS Bắc nghĩa đạt được nhiều thành tích trong sự nghiệp giáo dục, chúc các em chăm ngoan học giỏi xứng đáng là thế hệ... tiếp xúc thực tế với học sinh đó giúp em biết cách xử lý mọi tình huống của lứa tuổi THCS một cách tự tin và làm công tác chủ nhiệm được tốt hơn Đồng thời các hoạt động như văn hoá, văn nghệ, ở trường Đại học Quảng Bình và các hoạt động xã hội khác đó giúp em linh hoạt hơn, tích cực hơn trong các hoạt động đó tại trường thực tập Với sức trẻ, sức khoẻ, sự năng động, ý thức tìm tòi học hỏi nên trong quá... hoạch cá nhân Qua 6 tuần thực tập sư phạm dưới sự giúp đỡ của các thầy cô giáo ở Trường THCS Bắc nghĩa giúp em có được sự tự tin, cảm giác lo âu, bối rối nhanh tan biến, thay vào đó là sự cảm kích và tự hào trong quá trình thực tập, em mở mang được nhiều kiến thức bằng những giờ thực hành trên lớp là những buổi hoạt động của trường Để quá trình thực tập đạt được hiệu quả tốt và chất lượng cao, bản thân... hoạt động của trường, lớp đều tham gia nhiệt tình, sôi nổi, ý thức được mọi việc làm, đối với các thầy cô hướng dẫn luôn lắng nghe, học hỏi và kính trọng Đối với các em học sinh thì hoà đồng và yêu thương Với tư cách là giáo sinh thực tập em luôn mang trong mình một trách nhiệm lớn là cần phải làm được và làm tốt công việc Những giờ thao giảng, những buổi sinh hoạt đó rất thành công bởi dưới sự giúp... của các em Bởi vậy em thấy bản thân mình muốn trở thành một người giáo viên giỏi thì phải cố gắng rèn luyện phẩm chất đạo đức và bồi dưỡng hoàn thiện kiến thức của mình sau đợt thực tập lần này Quá trình học trong trường Đại Học Quảng Bình, bản thân em luôn ý thức được trách nhiệm to lớn của mình Muốn có một hành trang tốt để khi ra trường thì ngay bây giờ chưa quá muộn, nhưng em sẽ cố gắng học tập, rèn... Với sức trẻ, sức khoẻ, sự năng động, ý thức tìm tòi học hỏi nên trong quá trình tiếp xúc thực tế với học sinh đã giúp em biết cách xử lý mọi tình huống sư phạm * Tóm lại: Toàn bộ những kiến thức đó được đào tạo ở trường, ở ngoài xã hội đó giúp em rất lớn trong công việc truyền đạt kiến thức cho học sinh cũng như các hoạt động khác tốt hơn b Mặt yếu Bên cạnh những mặt mạnh nói trên thì bản thân em cũng... gia đình học sinh hết được Và một số kinh nghiệm sư phạm còn hạn chế nên chưa thuần thục trong công việc và một số kiến thức khó khăn trong việc soạn giáo án cũng như giảng dạy nên vẫn còn thiếu sót cần và cần được bổ sung hoàn thiện hơn Đó chính là một số mặt còn hạn chế của em Em tin rằng trong thời gian tới em sẽ cố gắng học hỏi, tìm hiểu nhiều hơn nữa để bù đắp những thiếu sót và nâng cao năng lực... mình cần cố gắng nhiều hơn nữa, học hỏi nhiều hơn nữa và luôn có tinh thần sáng kiến gương mẫu trong mọi mặt GSTT: Nguyễn Thị Hiền 12 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân Thông qua đợt thực tập này, với những thu nhận từ thực tế cụ thể này là vốn kinh nghiệm vừa làm cơ sở cho sự phấn đấu vươn lên của mình có kế hoạch rền luyện ngay từ khi còn học trong môi trường sư phạm để có hướng phấn... lai GSTT: Nguyễn Thị Hiền 14 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 Bài thu hoạch cá nhân PHẦN IV Nhận xét, đánh giá của ban chỉ đạo thực tập Đồng Hới, ngày tháng .năm 2013 Trưởng Ban chỉ đạo Sinh viên thực tập Nguyễn thị Hiền GSTT: Nguyễn Thị Hiền 15 Lớp: CĐSP Sinh – KTNN K52 ... kiến thức mở rộng khác sao cho khi ra trường có thể tự tin là một giáo viên thực thụ Bên cạnh đó không ngừng tu dưỡng đạo đức, rèn luyện phẩm chất, nhân cách xứng đáng là một nhà giáo ưu tú, luôn chấp hành tốt quy chế của nhà trường, lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống cũng như trong học tập để tiến bước trên con đường thiêng liêng cao cả mà lớp người ... Xã hội, cần nâng cao chất lượng dạy học II THỰC TẬP GIẢNG DẠY Tinh thần, thái độ, ý thức công tác giảng dạy - Chất lượng giáo dục giai đoạn có ý nghĩa vô quan trọng việc nâng cao lực, phẩm chất... kiến thức thực hành lớp buổi hoạt động trường Để trình thực tập đạt hiệu tốt chất lượng cao, thân em nâng cao tinh thần ý thức, thái độ làm tảng cho thành công Trong công việc phải tự giác không... trường để bổ sung hoàn chỉnh cho đề tài Phương pháp nghiên cứu - Quan sát học lý thuyết lớp - Trực tiếp tìm hiểu nguyện vọng em - Xem kết học tập học sinh sổ điểm Kết nghiên cứu - Nâng cao hứng thú