Đề thi thử THPT Quốc gia môn Văn 2015 Thái Hòa - Nghệ An tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến câu 4: (1) Có thể nói, tất trò chơi, người ta nhận thấy dễ dàng đặc thù chúng: trò chơi tăng cường, mài sắc quyền thể chất hay trí tuệ người thực hành để (ở trẻ em hoàn thiện) làm viêc tốt (2) Những trò chơi thể lực, đu, vật, bơi bắt vịt, múa lân, kiệu bình kho, kéo co,… giúp cho thể cường tráng hơn, uyển chuyển hơn, phản ứng linh hoạt dẻo dai, bền bỉ Những trò chơi khéo léo khiến thị giác sắc nhọn hơn, xúc giác tinh tế hơn, vận động bắp (cảm giác trong) xác hơn, trò chơi tung hứng, chuyền, khăng, bi, đáo, nhảy dây… Những trò chơi tính toán (các thứ cờ) rèn luyện thêm tính phương pháp, tính linh lợi xử lý tình Những trò chơi may rủi, nguồn gốc phận chúng từ biện pháp ma thuật xa xưa (xin âm dương, xin quẻ thẻ…) xóc đĩa, giồi, lú, thò lò, oản tù tì… số người nghĩ trò chơi vô bổ Chúng đặt người chơi trước tình võ đoán: thua, hai Người chơi có cách định dựa trực giác xác suất Chúng rèn luyện tính tự chủ xúc động trước tình tốt nhu xấu Các trò chơi khổ luyện (nhìn lâu vào mặt trời không chớp mắt, ngồi lâu tư không động đậy, nhìn thẳng vào không cười, nghe chuyện pha trò không cười…) giúp cho đứa trẻ chiến thắng tính bất ổn định ấu thơ để xây dựng tính tự chủ thân (Đoàn Văn Chúc Đồ chơi trò chơi trích Văn hóa học – NXB Văn hóa – Thông tin Viện văn hóa, Hà Nội 1997) Câu (Nêu nội dung đoạn văn (0,25 điểm) Câu Xác định phương pháp lập luận đoạn văn (0,25 điểm) Câu Chỉ hai tác dụng trò chơi dân gian mà em biết tác dụng nêu đoạn văn (0,5 điểm) Câu (Viết đoạn văn với tiêu đề: Trò chơi dân gian nhìn giới trẻ ngày khoảng – dòng (0,5 điểm)