Bài giảng Tâm Lý học đại cương: Chương 1 ThS. Đặng Thị Vân

Bài giảng Tâm lý học Đại cƣơng Đối tượng: Sinh viên ĐHNN Hà Nội Thời lượng: ĐVHT Người thực hiện: ThS Đặng Thị Vân TÀI LIỆU HỌC TẬP Tài liệu Giáo trình: Tâm lí học đại cương - Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên)- NXB ĐH Quốc gia HN-2001 (Tái bản) Tài liệu tham khảo Tâm lý học tập - Phạm Minh Hạc (chủ biên) - NXBGD, 1988 Bài tập thực hành Tâm lý học - Trần Trọng Thuỷ - NXB ĐH Quốc gia, 2002 Tâm lý học nhân cách - Nguyễn Ngọc Bích - NXBGD, 2000 Chương I Tâm lý học khoa học NỘI Chương II Sự HT PT tâm lý, ý thức DUNG CHƢƠNG TRÌNH Chương III Hoạt động nhận thức Chương IV Tình cảm ý chí Chương V Nhân cách Chƣơng I Tâm lý học khoa học I Tâm lý học gì? Lịch sử hình thành phát triển TLH 1.Tâm lý học gì? TLH khoa học nghiên cứu đời sống tâm lý người, kiện tượng nảy sinh đời sống tâm lý chế hình thành phát triển chúng 2.Vài nét lịch sử hình thành phát triển TLH a Giai đoạn tiền khoa học (1879 trở trước) • Vị trí: • Trình độ hiểu biết tâm lý: b Giai đoạn Tâm lý học trở thành khoa học độc lập Nhà TLH Đức - Vuntơ (1832-1920)sáng lập phịng thí nghiệm TP laixich c Giai đoạn Tâm lý học đại a Tâm lí học (thuyết) hành vi b Tâm lí học Gestalt (cấu trúc) c Phân tâm học d Tâm lí học nhân văn e Tâm lí học nhận thức g Tâm lí học hoạt động II Đối tượng, nhiệm vụ TLH Đối tượng nghiên cứu TLH Nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm lí (Hiện tượng tâm lý người) Tâm lý người gì? Là tất tượng tinh thần nảy sinh não, chúng gắn liền với trình điều khiển, điều chỉnh hoạt động sống người 2 Nhiệm vụ nghiên cứu TLH Nghiên cứu tâm lý người cần: - NC nguyên nhân chủ quan khách quan làm nảy sinh tâm lý - NC sở sinh lý làm nảy sinh tâm lý - NC chế hình thành, biểu phát triển tượng tâm lí - NC vai trò, chức tượng tâm lý III Bản chất, chức phân loại tượng tâm lý Bản chất tâm lý người Tâm lí người phản ánh HTKQ vào não thơng qua hoạt động chủ thể, tâm lý người có chất XH-LS a Tâm lý người phản ánh thực khách quan vào não thông qua hoạt động chủ thể - Phản ánh: - Phản ánh tâm lý phản ánh đặc biệt: * Não người vật chất có tổ chức cao * Hình ảnh tâm lý mang tính đa dạng, sinh động, sáng tạo (khác hình ảnh cơ, hóa, sinh học, ) * Hình ảnh tâm lý mang tính chủ thể (“lăng kính chủ quan TGKQ”) - Tính chủ thể phản ánh tâm lý: + Cùng TGKQ, SVHT tác động đến chủ thể khác cho ta hình ảnh tâm lí với mức độ sắc thái khác + Cùng SVHT tác động đến chủ thể vào thời điểm khác nhau, hồn cảnh khác có biểu sắc thái tâm lí khác + Chính chủ thể mang hình ảnh TL người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ Thơng qua mức độ sắc thái tâm lí khác mà có thái độ, hành vi khác Nguồn gốc tính chủ quan • Khác đặc điểm thể, giác quan, thần kinh não • Khác điều kiện, hoàn cảnh sống • Vốn kinh nghiệm, vốn sống, TGQ, mức độ tích cực hoạt động giao tiếp khác b Bản chất xã hội – lịch sử tâm lý người - Tâm lý người có nguồn gốc TGKQ (TN,XH) nguồn gốc xã hội định - Là sản phẩm hoạt động giao tiếp - Là kết trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm XH, văn hóa XH thơng qua hoạt động, giao tiếp, giáo dục giữ vai trị chủ đạo - Tâm lí cá nhân hình thành, phát triển biến đổi với phát triển lịch sử cá nhân, dân tộc cộng đồng 2 Chức tâm lý :( Giáo trình) Phân loại tượng TL: (Giáo trình) III Các nguyên tắc phương pháp nghiên cứu tâm lý: (Giáo trình) ... TRÌNH Chương III Hoạt động nhận thức Chương IV Tình cảm ý chí Chương V Nhân cách Chƣơng I Tâm lý học khoa học I Tâm lý học gì? Lịch sử hình thành phát triển TLH 1 .Tâm lý học gì? TLH khoa học nghiên... biết tâm lý: b Giai đoạn Tâm lý học trở thành khoa học độc lập Nhà TLH Đức - Vuntơ (18 32 -19 20)sáng lập phịng thí nghiệm TP laixich c Giai đoạn Tâm lý học đại a Tâm lí học (thuyết) hành vi b Tâm. .. tập thực hành Tâm lý học - Trần Trọng Thuỷ - NXB ĐH Quốc gia, 2002 Tâm lý học nhân cách - Nguyễn Ngọc Bích - NXBGD, 2000 Chương I Tâm lý học khoa học NỘI Chương II Sự HT PT tâm lý, ý thức DUNG