Đội ngũ trí thức việt nam với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

MỤC LỤC CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP BẲN NHAM51 PHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG NGHIỆP CÔNG PHẦN MỞ ĐẦU NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 51 CHƯƠNG 1: TRÍ THỨCVÀ VÀXÂY ĐỘIDỤNG NGŨ TRÍ VIỆT NAM 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG ĐỘITHỨC NGŨ TRÍ THỨC: 51 1.1 TRÍĐầu THỨC VỚIviệc SựPHÁT TRIEN CỦA 3.1.1 tư cho xây dựng đội ngũ trí XÃ thứcHỘI hướng 1.1.1 Trí thức gì? .7 đầu tư phát triển, cần ưu tiên: .51 1.1.2 V 3.1.2 Trên sở với nâng trí, xây dựng đội ngũ trí thức đông trò trí thức sựcao phátmặt triển củadân xã hội 11 đảoTHỰC số lượng, phátCỦA triểnĐỘI chất lượng: 52 1.2 TRẠNG NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM 16 3.1.3 Xâysốdựng đội ngũ trí thức phát triển ngang tầm với yêu cầu công 1.2.1 Về lượng: 16 nghiệp hoá,chất hiệnlượng 18 đại hoá gắn với kinh tế tri thức đòi hỏi khách quan cấp 1.2.2 Về bách, nhiệm vụ toàn xã hội, thân người trí thức 53 1.2.3 Về cấu: 20 3.2 GIẢI PHÁP: 56 3.2.1 Phát huy trí tuệ lực, mở rộng thông tin, phát huy dân chủ, trọng CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG dụng nhân tài: .56 3.2.2 Sử dụng đãi ngộ HOÁ, đội ngũHIỆN trí thức tương xứng vổiNƯỚC .24 cống hiến họ: 58 NGHIỆP CÔNG NGHIỆP ĐẠI HOÁ ĐẤT 2.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT 3.2.3 Tự thân trí thức phải phấn đấu ngang tầm với đòi hỏi thời kỳ mới: 60 NAM NHŨNG ĐẶT RAgắn CHO TRÍ THỨC 24 3.2.4 VÀĐổi sựYÊU lãnh CẦư đạo Đảng vớiĐỘI tăngNGŨ cường hiệu lực quản lý 2.1.1 Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước tất yếu lịch sử 24 Nhà nước đội ngũ tri thức: .61 2.1.2 Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá gắn liền với kinh tế tri thức 30 2.2 ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM LÀ MỘT TRONG NHŨNG NHÂN Tố KẾT LUẬN 65 Cơ BẢN CHO VIỆC THỰC HIỆN THÀNH CÔNG NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ DAT NƯỚC .37 2.2.1 Đội ngũ trí thức Việt Nam góp phần quan trọng xây dựng luận khoa học cho dượng lối sách công nghiệp hoá, đại hoá 40 2.2.2 Đội ngũ trí thức Việt Nam tích cực tham gia vào việc tiếp cận truyền bá tri thức khoa học, đường lối sách công nghiệp hoá, đại hoá .40 2.2.3 Đội ngũ trí thức với việc nâng cao dân trí 41 2.2.4 Đội ngũ trí thức Việt kiều với phát triển đất nước 47 2.2.5 Đội ngũ trí thức với lãnh đạo 21của Đảng 48 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng cộng sản Việt nam (tháng năm 2006) tổng kết toàn diện 20 năm đổi đất nước (1986-2006) khẳng định đường lối tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ diễn nhanh chóng, có tác động mạnh mẽ toàn diện đến lĩnh vực đời sống xã hội Sự phát triển cách mạng tạo vận hội lớn cho tất dân tộc vươn lên, đồng thời đặt thách thức cho nước trước nguy tụt hậu kinh tế xã hội Và để sớm đưa nước Việt Nam khỏi tình trạng phát triển, tiến tới hội nhập thành công bối cảnh toàn cầu hóa kỉ nguyên công nghệ thông tin; cần phải tranh thủ thời cơ, phát huy nội lực phấn đấu đạt mục tiêu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Việc xây dựng đội ngũ tri thức góp phần quan trọng vào phát triển khoa học công nghệ, tạo nguồn lực nội sinh, nhằm thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong nghiệp công nghiệp hóa đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa, trí thức có vai trò đặc biệt quan trọng, đại biểu tập trung cho trí tuệ dân tộc, họ tham gia trực tiếp chủ yếu vòa nâng cao dân trí, đồng thời lực lượng nòng cốt nghiên cứu triển khai ứng dụng khoa học, kỹ thuật công nghệ, góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Đảng Nhà nước ta đánh giá cao vai trò đội ngũ trí thức đấu tranh giải phóng dân tộc hòa bình xây dựng đất nước Tuy nhiên, đầy đủ sâu sắc vai trò công đổi Đây vấn đề cụ thể thuộc sách lớn Đảng phát huy nguồn lực người thời kỳ mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế Vì để làm rõ vai trò đội ngũ trí thức nhân tố việc thực thành công công nghiệp hoá, đại hóa đất nước, em xin chọn đề tài “Đội ngũ trí thức Việt Nam với nghiệp công nghiệp hoáy đại hóa đất nước” làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu Tầm quan trọng đội ngũ trí thức Việt Nam nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa đất nước thu hút quan tâm nhà khoa học, lý luận, học giả nước ta Đã có viết, luận án đáng lưu ý sau: - Đỗ Mười - Trí thức Việt Nam nghiệp đổi với xây dựng đất nước Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995 - Nguyễn Thanh Tuấn: Đặc điểm vai trò đội ngũ trí thức nghiệp đổi đất nước, Luận án PTS triết học, Hà Nội, 1995 - Công nghiệp hóa, đại hóa tầng lớp trí thức Những định hướng sách Chủ nhiệm Phạm Tất Dong, 1999 - Dự báo nguồn nhân lực trẻ đáp ứng cho yêu cầu công nghiệp hóa - đại hóa TP Hồ Chí Minh đến năm 2015 Chủ nhiệm đề tài PTS Nguyễn Thành Phong Cơ quan chủ trỡ Trung Tõm Phỏt Triển Khoa Học Và Cụng Nghệ Trẻ Thỏng 7/1999 - Ngô Đình Xây: Những yêu cầu trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa Tạp chí Cộng sản số 27-2002 Mục đích nhiệm vụ khóa luận + Mục đích: Sáng tỏ thêm vấn đề đội ngũ trí thức nhân tố thực thành công công nghiệp hoá, đại hóa đất nước, Đưa số phương hướng giải pháp đế trí thưc Việt Nam thực tốt vai trò + Nhiệm vụ: -Làm rõ khái niệm trí thức -Khái quát đặc điểm xu hướng biến đổi trí thức Việt Nam -Làm rõ vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa đất nước -Đề xuất số giải pháp phát huy vai trò tri thức Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu: + Khoá luận thực sở lý luận Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh + Khóa luận sử dụng tham khảo số sách, báo, viết, luận án vấn đề trí thức - Từ điểm rút khóa luận , góp phần nhận thức cách rõ nét vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa đất nước Kết cấu: Khóa luận gồm ba phần: +Phần 1:MỞ đầu +PHẦN 2:NỘI DƯNG: GồM CHƯƠNG - Chương 1: Trí thức đội ngũ trí thức việt nam - Chương 2: Vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa -Chương 3: Phương hướng giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa +PHẦN 3: KẾT LUẬN * ** Bản khoá luận hoàn thành hướng dẫn, bảo tận tình TS Nguyễn Thị Phương Thuỷ thầy cô Khoa Giáo dục Chính trị - trường Đại học Sư phạm Hà Nội Em xin chân thành cảm ơn cô giáo hướng dẫn với thầy cô giúp đỡ em thực thành công khoá luận CHƯƠNG1 TRÍ THỨC VÀ ĐỘI NGỦ TRÍ THỨC VIỆT NAM 1.1 TRÍ THỨC VỚI Sự PHÁT TRIEN CỦA XÃ HỘI 1.1.1 Trí thức gì? Thuật ngữ “trí thức” tiếng Anh, Pháp, Đức, Nga tiếng Việt nghĩa giới trí thức hay đồng thời hiểu với nghĩa trí tuệ nói chung Các nhà kinh điển Mác-xit chủ tịch Hồ Chí Minh kiến giải khái niệm trí thức hai nghĩa thống với là: a) Là tầng lớp xã hội b) Có tính chất trí tuệ, nghĩa lao động trí óc sáng tạo Để làm sáng tỏ quan điểm Mác-xít vấn đề trí thức, cần tìm hiểu số quan niệm nước ta vấn đề Thứ nhất’ Một quan niệm phổ biến xã hội cho rằng: Trí thức người lao động trí óc Ngày có xích lại gần đáng kể lao động trí óc lao động chân tay Những “công nhân áo vàng” (công nhân có trình độ nghiệp vụ cao, phục vụ kỹ thuật điện tử, tin học) “Công nhân “áo trắng” (những người chế tạo lắp ráp phương tiện điện tử tin học) Là kết xích lại gần lao động trí óc lao động chân tay vụ việc vận hành thông suốt thống máy hành Và lao động họ lao động trí óc phức tạp nên không bắt buộc họ phải nâng cao trình độ, xu hướng nâng cao trình độ học vấn ngày trở nên cần thiết xã hội đại Còn trí thức người hoạt động sáng tạo giá trị tinh thần (và vật chất) cho xã hội Do loại hình lao động trí óc phức tạp mà bắt buộc họ phải có trình độ học vấn cần thiết, ngày chuyên sâu Như điều quan trọng để phân biệt trí thức viên chức nội dung chất lao động trí óc, hàm lượng trí tuệ bên biểu bên lao động trí óc Cho nên mặt lý luận lẫn thực tiễn khái niệm trí thức không đồng với lao động trí óc Chính V.I Lênin coi trí thức “ đại biểu cho lao động trí óc” [17,372] gồm tất người lao động trí óc Thứ hai: Một quan niệm phổ biến cho có trình độ đại học trở lên coi trí thức Nhưng thực tế cho thấy không đội ngũ trí thức mà giai cấp tầng lóp xã hội khác có nhiều người có trình độ học vấn Như trình độ học vấn tiêu chuẩn định chất đặc thù đội ngũ trí thức Thứ ba: Nếu đồng trí thức lao động trí óc rộng thiên hình thức lao động phải kể đến cực đối lập khác cho rằng, người có sức sáng tạo có cống hiến cho xã hội trí thức, ỏ nhấn mạnh đến khía cạnh trí tuệ nên thực tế người ta xếp người mà mức độ khác làm công tác sản xuất, truyền bá, ứng dụng tri thức lĩnh vực khoa học, công nghệ, giáo dục, kinh tế vào tầng lóp xã hội Thứ tư: Một quan niệm đề cập đến năm gần coi giai cấp công nhân nông dân Trong tất chế độ xã hội, trí thức phục vụ cho giai cấp thống trị, chịu ảnh hưởng tư tưởng giai cấp thống trị Theo V.I.Lênin “Trí thức không hợp thành giai cấp độc lập kinh tế mà tầng lóp xã hội xuất thân từ nhiều giai cấp” “Trí thức phản ánh thể phát triển lợi ích giai cấp nhóm phản trị toàn xã hội cách có ý thức cả, kiên cả, xác cả” [16, 416] Sự khác công nhân trí trí thức chỗ trí thức sản xuất truyền bá tri thức khoa học, chủ thể tri thức Và hoạt động chủ yếu khu vực sản xuất phi vật chất Trong công nhân không sản sinh tri thức khoa học, chủ sở hữu tri thức hoạt động chủ yêú lĩnh vực sản xuất vật chất Như phân tích khái niệm trí thức nước ta, cần phải vận dụng định nghĩa V.I Lênin giai cấp để tiếp cận đắn phạm trù trí thức V.I.Lênin “gọi giai cấp, tập đoàn to lớn gồm người khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ nhũng tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội Và khác cách hưởng thụ phần cải xã hội hay nhiều mà họ hưởng” [18,18] Ớ đặc biệt phải ý đến tiêu chuẩn vị trí giai cấp, tầng lớp xã hội hệ thống sản xuất xã hội Các biểu mối quan hệ tư liệu sản xuất, vai trò tổ chức lao động xã hội cách thức hưởng thụ tiền đề quy định vị trí giai cấp hay tầng lóp xã hội Vai trò trí thức sản xuất, truyền bá ứng dụng tri thức khoa học (chứ tương đối chế độ xã hội Như qua điều rút từ quan niệm trên, hiểu phạm trù tri thức là: Vị trí sản xuất, truyền bá ứng dụng tri thức khoa học (chứ tri thức kinh nghiệm hay tri thức thường ngày) hệ thống sản xuất xã hội Do khoa học - công nghệ trở thành yếu tố độc lập xuất tất thành phần khác lực lượng sản xuất xã hội hàm lượng trí tuệ sản phẩm hàng hóa công tác lãnh đạo, quản lý ngày cao trí thức có quan hệ gián tiếp trực tiếp tư liệu sản xuất Quá trình xích lại gần phân hóa xã hội kinh tế thị trường không dẫn đến chỗ đồng xã hội thành bên nhũng người lao động trí óc, bên người lao động chân tay Quá trình ngày làm đa dạng hóa cấu xã hội có đội ngũ trí thức Tính đặc thù đội ngũ trí thức chỗ nhóm xã hội gắn bó khăng khít với giai cấp tầng lóp xã hội khác Bởi lĩnh vực sản xuất có hoạt động truyền bá, ứng dụng tri thức khoa học Đội ngũ trí thức có chức xã hội là: nhận thức khoa học (lý luận), dự báo khoa học; ứng dụng tri thức khoa học triển khai công nghệ vào thực tiễn; giáo dục đào tạo; chăm sóc y tế, chấn hưng văn hóa, tạo lập sở lý luận giải pháp công nghệ cho công tác lãnh đạo quản lý Nếu hoạt động lĩnh vực đòi hỏi trình độ cao đẳng hay đại học đặc trưng tầng lớp giai cấp tầng lớp xã hội khác có nhiều người có trình độ học vấn Đặc trưng định 10 ngược lại nhằm khám phá, nhận thức ngày rộng sâu quy luật tự nhiên, xã hội thân người Do tất lao động nắm kiến thức chuyên môn cách có hệ thống, chuyên ngành khoa học đại, nắm đặc trưng phương pháp nghiên cứu khoa học, sáng tạo văn chương, nghệ thuật trí thức tầng lớp xã hội cần thiết cho chế độ xã hội độc lập tương đối thời đại Như hiểu, trí thức tầng lóp xã hội đặc thù, độc lập tương đối, chuyên làm nghề lao động trí óc phức tạp giàu tính sáng tạo có học vấn chuyên môn cần thiết cho lĩnh vực hoạt động Từ đưa định nghĩa trí thức” Trí thức tầng lớp xã hội đặc biệt, chuyên lao động trí óc phức tạp có trình độ học vấn chuyên môn sâu, đại diện cho đỉnh cao trí tuệ đương thời mà xã hội đạt Trí thức người sáng tạo, phổ biến ứng dụng trí thức vào đời sống xã hội, thúc đẩy nhanh phát triển xã hội tiến xã hội” 1.1.2 Vai trò trí thức với sư phát triển xã hôi Tri thức,một mặt kết tiến xã hội, mặt khác, phát triển trí thức góp phần thúc đẩy tiến xã hội, góp phần giải phóng người khỏi chi phối lực lượng tự phát tự nhiên xã hội Điều kiện tiền đề quan trọng xuất tầng lớp trí thức sản phẩm phân công lao động xã hội nhu cầu xã hội định Trong tất xã hội có đối kháng giai cấp, không kể số phần tử trí thức gắn bó mật thiết với tầng lớp thống trị phản động bảo thủ, nhìn chung, hoạt động tầng lớp trí thức luôn góp phần thúc đẩy tiến xã hội cách trực tiếp gián tiếp thông qua chức xã hội sau: Sản xuất tri thức khoa học, 11 phải kể đến nhũng tư tưởng kỳ mới, nước ta cần có nỗ lực vượt bậc mang tính đột phá xây dựng đào tạo đội ngũ cán bộ, hoàn thiện hệ thống tổ chức quan nghiên cứu, giáo dục - đào tạo cho ngang tầm với yêu cầu CNH,HDH Thực tiễn cách mạng nước ta chứng minh Bác Hồ khẳng định: có cán tốt việc xong, muôn việc thành công thất bại cán tốt Trong điều kiện nay, với bao khó khăn, thử thách nước phát triển, phải thực đồng thời, gắn quyện với hai trình cải biến cách mạng sâu, rộng để chuyển từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp đại chuyển từ kinh tế công nghiệp lạc hậu sang KTTT, với lồng ghép tinh tế bước tién với bước tiến nhảy vọt, “đi tắt”, “đón đầu” Do đó, cần có đội ngũ cán thật có lực, đạo đức, tâm huyết với mục tiêu cách mạng, có khả vận động, tập hợp, phát huy sức mạnh dân chủ hoạt động sáng tạo nhân dân, chí đưa đất nước sớm thoát khỏi tình trạng nước nghèo phát triển Muốn vậy, phải thực đồng bộ, hữu hiệu giải pháp đưa Nghị Trung ương khóa VIII, Nghị Đại hội IX nghị Trung ương khóa IX vào sống.[LLCT-10/2003-tr9] Trong nghiệp đổi mới, thực công nghiệp hóa, đại hóa, thấy cần rút ngắn thời gian bước nhảy vọt xen lẫn bước Đảng ta đề chủ trương: tranh thủ ứng dụng ngày nhiều hơn, mức cao phố biến thành tựu khoa học công nghệ, bước phát triển kinh tế tri thức.Theo kinh nghiệm nhiều nước, phát triến kinh tế tri thức gắn với CNH,HDH phải tập trung nguồn lực vào bốn hướng sau đây: Thứ nhất, Nhà nước phải xây dựng chế xã hội sách kinh tế động, rộng mở, khuyến khích sáng tạo ứng dụng có hiệu tri thức Thúc đẩy kinh doanh, tác động cho nở rộ doanh nghiệp làm ăn phát đạt Phải tạo dựng hành có hiệu 54 quả, tránh phiền hà, tham nhũng Giảm Thứ hai, đào tạo nguồn nhân lực tài sáng tạo, biết phối hợp chia sẻ ứng dụng thông tin, tri thức thành sản phẩm có sức cạnh tranh cao Thứ ba, xây dựng hệ thống đối hiệu bao gồm: doanh nghiệp, trung tâm nghiên cứu, trường đại học, tổ chức tư vấn tổ chức khác liên kết, trao đổi thông tin, tri thức với theo mục tiêu xác định Họ phải thường trực tiếp cận kho thông tin, tri thức giới liên tục chất đầy, đế tích cực "tiêu hóa" chúng thích nghi hóa cho nhu cầu từ sáng tạo công nghệ cao Thứ tư, tích cực xây dựng kết cấu hạ tầng công nghệ thông tin truyền thông, đẩy mạnh ứng dụng phát triển ngành công nghệ cao dẫn đầu Tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá, phố biến sáng tạo tri thức Bốn hướng thường xem bốn trụ cột xây dựng kinh tế tri thức mà lãnh đạo nhà nước phải đạo thành công Xây dựng trí thức toàn dân Đảm bảo người dân có quyền hội đóng góp cho công phát triển đất nước - Xây dựng tri thức thực tiễn Tri thức cần phải giải hiệu vấn đề thực tiễn, hỗ trợ phát triển kinh tế Có chế khuyến khích nghiên cứu khoa học, đánh giá kết nghiên cứu, sáng chế, bảo vệ quyền lợi cho nhà khoa học, nhà quản lý, doanh nhân theo chế thị trường chuẩn mực quốc tế - Xây dựng văn hóa trí thức Việt Nam thời kỳ hội nhập Nâng cao nhận thức xã hội vai trò kinh tế trí thức Xây dựng văn hóa trí thức dựa 55 Việt Nam Từ quan điểm trên, để trí thức Việt Nam đáp ứng đòi hỏi công nghiệp hóa đại hóa đất nước cần có chiến lược xây dựng, sử dụng hiệu đội ngũ trí thức tinh thần phát huy nội lực, hội nhập quốc tế có đặc trưng Việt Nam 3.2 GIẢI PHÁP: Theo phương hướng đây, cần tiếp tục đẩy mạnh việc thực đồng giải pháp đổi sách kinh tế - xã hội phương thức lãnh đạo quản lý trí thức thời kỳ CNH,HDH theo tinh thần nghị Đại hội Đảng lần thứ X: “ Phát huy trí tuệ lực, mở rộng thông tin, phát huy dân chủ, trọng dụng nhân tài Khuyến khích trí thức, nhà khoa học phát minh, sáng tạo Bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, đãi ngộ xứng đáng cống hiến trí thức cho công phát triển đất nước Coi trọng vai trò tư vấn, phản biện hội khoa học kỹ thuật,khoa học xã hội văn học, nghệ thuật dự án phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội” [Văn kiện X- tr 119] Các giải pháp cụ thể sau: 3.2.1 Phát huy trí tuẽ lưc, mở rông thông tin, phát huy dân chủ, dung nhản tài: Trong thời kỳ hội nhập quốc tế kinh tế tri thức, vai trò người trí thức với công nghệ đại yếu tố định cho phát triển quốc gia Các nước có thành tựu kinh tế cao quốc gia sở hữu thu hút nhiều lực lượng trí thức giới Sự giầu có tri thức góp 56 Sau 20 năm đổi hội nhập, đất nước đạt nhiều thành tựu phát triển kinh tế, cải thiện đời sống xã hội nâng cao vị Việt Nam cộng đồng quốc tế Do mô hình kinh tế có đặc thù riêng, thực hiên công cải cách kinh tế, Việt Nam gặp nhiều bất cập việc hoạch định sách biện pháp thực Có thể thấy, nguyên nhân chưa khai thác sức mạnh tri thức toàn dân, chưa phát huy dân chủ tri thức tạo chế phù hợp để đào tạo, sử dụng, vinh danh đội ngũ trí thức Nhằm phát huy lực lượng trí thức hỗ trợ thiết thực cho công phát triển đất nước chóng ta cần phải: - Một là: Mở rộng dân chủ học thuật.Tăng cường giao,trao đổi khoa học nước để học hỏi tri thức kinh nghiệm,kể tri thức khoa học tự nhiên,khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội nhân văn Dân chủ công khai chủ trương, vấn đề quan trọng đất nước để người dân biết, góp ý, hiến kế, giám sát thực Từ phát huy trí tuệ toàn dân, đồng thời phát hiện, tuyển dụng nhân tài cho đất nước - Hai là: Mở rộng mạng lưới thông tin đại chúng: đài phát thanh,đài truyền hình, hãng thông tấn, báo chí phương tiện nghe nhìn khác Tiến tới phủ sóng khắp tận vùng sâu, vùng xa,theo hướng nâng cao dần hàm lượng chất xám cuối cùng, đến phổ cập tri thức khoa học thông qua phương tiện thông tin đại chúng nhằm đưa tri thức khoa học đến vùng , miền nước - Ba là: Tuyên truyền quán triệt cho người dân, hệ trẻ cần thiết trí thức, khoa học kỹ thuật công phát triển đất nước Đó không phương tiện mà biện pháp hiệu để Việt Nam sớm thoát nghèo phát triển bền vững thành nước công nghiệp đại 57 có điều kiện làm việc phát huy tài Gắn khoa học với thực tiễn Đảm bảo cho nhà khoa học, nhà sáng chế, nhà quản lý giỏi có điều kiện làm giàu cho đất nuớc cho thân sở tài mình, đồng thời đuợc tôn vinh, ghi nhận xã hội - Năm là: Tập trung khơi thông giao luu tri thức Việt Nam với giới Thu hút nhà khoa học, chuyên gia giỏi, trí thức Việt kiều, học sinh, sinh viên giới tới Việt Nam làm việc, giao luu, thực hành, thực tế, nghiên cứu Việt Nam v.v Có chế, kế hoach đào tạo, quản lý, sử dụng nhân tài, nhà khoa học theo nhu cầu xã hội lợi ích quốc gia (http://nguoivienxu.vietnamnet.vn/nguoivietbonphuong/2008/03/775446/) Từ quan điểm trên, để trí thức Việt Nam đáp ứng đòi hỏi công nghiệp hóa đại hóa đất nuớc cần có chiến luợc xây dựng, sử dụng hiệu đội ngũ trí thức tinh thần phát huy nội lực, hội nhập quốc tế có đặc trưng Việt Nam 3.2.3 Sử dung đãi ngỏ đỏi ngũ trí thức tương xứng với cống hiến ho: Trong đội ngũ trí thức nước ta, có tới nửa cán công tác ngành Giáo dục đào tạo Trong kinh tế thị trường, ngành Giáo dục Đào tạo đứng trước thách thức Các trường sư phạm không tuyển học sinh giỏi, có lệch lạc tâm lý xã hội cho rằng, học giỏi mà sư phạm “lãng phí” tài Sở dĩ ngành Giáo dục Đào tạo không hấp dẫn người tài đời sốgn giáo viên khó khăn Gần Nhà nước ta có quan tâm đến việc thực sách khuyên khích vật chất tinh thần giáo viên Điều dó chứng tỏ chế dô lương vãn chưa dem lại dổi thay tích cực 58 Bên cạnh tình trạng “chảy chất xám” nước chí nước thực nhức nhối Song, hệ thống sách mình, Đảng Nhà nước chưa có biện pháp tích cực hữu hiệu để khắc phục tình trạng Trước đòi hỏi kinh tế thị trường, thiếu nhiều cán khoa học có trình độ cao, nhiều cán công nghệ có lực thực hành, cán quản lý giỏi Trong đó, ước tính có tới 1,5 vạn người tốt nghiệp đai học 1.600 người có học vị cao chưa tìm việc làm Điều gây lãng phí lớn cho Đảng Nhà nước, không lãng phí sức người, sức trình đào tạo người lao động có trình độ cao, mà để lãng phí nguồn lao động có gía trị lớn cho xã hội Mặt khác, tác động chế thị trường, “chất xám” thực trở thành hàng hoá đặc biệt có xu hướng trôi dạt khỏi kiểm soát Nhà nước Lực lượng trí thức giỏi bỏ quan Nhà nước làm thuê cho doanh nghiệp nước ngày đông đảo Nhiều nhân tài chuyển sang khu vực kinh tế tư nhân Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên, song nguyên nhân có lẽ hấp dẫn thu nhập cao sở Để chủ động chống thất thoát lực lượng lao động này, Nhà nước cần nghiên cứu cách đồng toàn diện sách đào tạo, sử dụng, đãi ngộ trí thức cho phù hợp với chế Cần ban hành nhũng văn pháp luật quy định ràng buộc pháp lý quan đào tạo, người đào tạo người sử dụng lao động Khắc phục tình trạng Nhà nước phải chịu phí tổn đào tạo, người sử dụng sử dụng lao động đào tạo mà trả khoản kinh phí Để thu hút nhân tài cho đất nước, mặt cần có đãi ngộ xứng đáng 59 lợi ích vật chất trực tiếp, mà trước hết nhu cầu khám phá chinh phục đỉnh cao trí tuệ gắn với niềm vinh dự trách nhiệm uy tín nghề nghiệp chuyên môn, đồng nghiệp thừa nhận xã hội tôn vinh 3.2.4 Tư thân trí thức phái phấn đấu ngang tầm với đòi hỏi thời ky mứi: Cùng với việc đổi lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước, thân người trí thức cần phải tự đổi nhận thức hoạt động sáng tạo Người trí thức chân không trăn trở trước thực tế: dân tộc ta cần cù, chịu khó, nước tagiàu tài nguyên, có nhiều tiềm trí tuệ, chưa khỏi tình trạng phát triển Từ mà xác định cho trách nhiệm nâng cao tri thức, góp phần đưa đất nước lên đường phát triển văn minh, giàu mạnh Họ hiểu hết chân lý thời đại: “Trí thức yếu tố chủ yếu cách mạng ngày nay” Đảng Nhà nước dành cho trí thức vị trí vẻ vang, đồng thời trách nhiệm nặng nề việc thực mục tiêu chiến lược Đảng giai Hiện nay, chế mở cho trí thức đường lập nghiệp khả sáng tạo phong phú Người trí thức việc rèn luyện không ngùng nâng cao trình độ chuyên môn, cần phải xây dựng cho lĩnh trị vững vàng, tác phong làm việc khoa học, chủ động, sáng tạo lối sống giản dị lành mạnh, sức phấn đấu vươn lên trở thành người chiến sĩ dũng cảm, trung thực mặt trận khoa học kỹ thuật, lòng phục vụ nhân dân, phục vụ tổ quốc, xứng đáng người lao động chân chế độ - chế độ xã hội chủ nghĩa Trong gần nửa kỷ qua, với trưởng thành cách mạng phát 60 không ngùng lớn mạnh có đóng góp xúng đáng vào công đấu tranh giải phóng dân tộc nghiệp xây dụng bảo vệ Tổ quốc Từ tầng lớp xã hội nhỏ bé, đến đội ngũ trí thức nước ta lực lượng đông đảo, có cấu phong phú đa dạng trở thành động lực mạnh mẽ công đổi đất nước Sự trưởng thành củ đội ngũ trí thức Việt Nam kết trình đào tạo, rèn luyện Đảng giáo dục xã hội chủ nghĩa Công đổi Đảng khởi xướng từ năm 1986 đến đạt nhũng thành tựu quan trọng, tạo tiền đề để chuyển sang giai đoạn phát triển với vận hội xu quốc tế hoá đời sống kinh tế xã hội, cách mạng khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ giới đường lối đổi Đảng mở khả chưa có để phát huy nguồn lực đất nước Để “đi tắt, đón đấu”, rút ngắn khoảng cách với nước tiên tiến, đẩy lùi nguy tụt hậu kinh tế, phải xây dựng phát triển đội ngũ trí thức thành lực lượng xã hội vững mạnh Đó nhà lãnh đạo quản lý giỏi, nhà khoa học công nghệ động, uyên bác, cán văn hoá, giáo dục tài Nếu đội ngũ trí thức thực công nghiệp hoá, đại hóa đất nước, hoà nhịp vào tiến trình phát triển chung nhân loại 3.2.5 Đổi sư lãnh đao Đảng gán với tăng cường hỉẽu lưc quản lý Nhà nước đôi ngữ tri thức: Tiềm đội ngũ trí thức phát huy tốt Đảng Nhà nước tiếp tục đổi mới, hoàn thiện cụ thể hoá chủ trương, sách trí thức Thực tế cho thấy, sách đổi Đảng với trí thức phần 61 chủ trương Đảng cần phải nhanh chóng Nhà nước thể chế hoá thành sách, pháp lệnh, thị văn pháp luật khác phát huy tác dụng Các sách phải phù hợp với nhóm ngành đặc điểm hoạt động chuyên môn trí thức lãnh vực khác Những năm qua, đặc biệt năm gần đây, Đảng ta thật có nhiều đổi cách nhìn nhận nguồn lực người Tuy nhiên nhiều địa phương, đặc biệt địa phương xã trung tâm khoa học, kinh tế, trị, đội ngũ trí thức chưa đặt vị trí xứng đáng Các cấp lãnh đạo Đảng quyền nhiều địa phương chưa thật nhận thức vai trò to lớn người trí thức chưa biết tận dụng phát huy tiềm trí tuệ quý báu họ việc phát triển kinh tế - xã hội địa phương Họ tham gia tư vấn, hoạch định chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương mà chưa tạo điều kiện môi trường thuận lợi để lao động sáng tạo Vì vậy, lãnh đạo Đảng quyền cấp cần thiết phải đổi thật quan điểm cách nhìn nhận, đánh giá vai trò, vị trí trí thức đời sống xã hội Từ đề sách đắn việc ưu đãi, sử dụng họ cho phù hợp sát thực, đạt hiệu cao.Đổi lãnh đạo Đảng trí thức trước hết phải xác định quan điểm đường lối chiến lược đắn có sở khoa học vị trí, vai trò trí thức công tác xây dựng đội ngũ trí thức tình hình Cần làm cho toàn Đảng, toàn dân quán triệt quan điểm Sự lãnh đạo toàn diện, tuyệt đối Đảng tất lĩnh vực đời sống xã hội điều cần khẳng định Đối với sở tập trung đông đảo lực lượng trí thức, tổ chức Đảng đó, chi phải trọng công tác xây dựng tổ chức Đảng vững mạnh, toàn diện, đủ sức lãnh đạo công tác chuyên môn thật trở thành hạt nhân lãnh đạo trị Đang Đổi lãnh đạo Đảng phải gắn liền với việc đổi quản lý 62 Nhà nước công tác trí thức Sự đổi cần thể mặt: - Một là: Nhà nước cần thể chế hoá kịp thời chủ trương đường lối, sách Đảng trí thức tổ chức triển khai kịp thời việc thực sách Cần thiết sửa đổi, bổ sung nhũng chế độ, sách qua thực tiễn thấy bộc lộ điểm bất hợp lý, nhằm tạo động lực mạnh mẽ để phát huy trí tuệ tiềm đội ngũ trí thức - Hai là: Nhà nước cần kiện toàn đổi công tác quản lý khoa học đội ngũ cán khoa học, văn hoá, nghệ thuật, khoa học hoá hoạt động hành Nhà nước, xếp tổ chức lại quan nghiên cứu khoa học hợp lý, tập trung xây dựng có trọng điểm quan nghiên cứu có chức thực nhiệm vụ phát triển khoa học công nghệ thành tập thể khoa học vững mạnh, giải tán quan hoạt động hiệu quả, hợp viện, trung tâm có chức nghiên cứu Tóm lại: sách Đảng trí thức thực chất sách xây dựng sử dụng có hiệu tiềm trí tuệ trí thức phục vụ cho mục tiêu chiến lược Đảng lợi ích quốc gia, dân tộc Từ Đại hội VI đến nay, Đảng bước hoàn thiện sách để đảm bảo lợi ích vật chất tinh thần cho trí thức nhằm phát huy mạnh mẽ tiềm họ công đổi Có thể nói mục tiêu sách Đảng trí thức giai đoạn tạo điều kiện môi trường thuận lợi để sử dụng phát huy cao lực đội ngũ trí thức, mở rộng đào tạo bồi dưỡng để nhanh chóng xây dựng đội ngũ trí thức có trình độ chuyên môn cao, có lĩnh trị vững vàng, có ý chí phấn đấu nghiệp phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đáp ứng đòi hỏi 63 cho chỉnh thể, nhằm mục tiêu xuyên suốt phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao mà nòng cốt đội ngũ trí thức xã hội chủ nghĩa, đáp ứng đòi hỏi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa theo tinh thần Nghị Đảng ý nguyện của nhân dân ta tâm đưa đất nước ta sớm khỏi tình trạng phát triển, hội nhập thành công dòng tiến hóa nhân loại thời đại 64 KẾT LUẬN Nước ta lên chủ nghĩa xã hội từ nước phát triển Để xây dựng sở vật chất -kỹ thuậtcủa chủ nghĩa xã hội, Đảng ta xác định công nghiệp hoá, đại hoá nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ độ.Sau 20 năm đổi với tiền đề công đổi tạo , Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng (4-2006) xác định:Đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, huy động sử dụng tốt nguồn lực cho công công nghiệp hoá, đại hoá đất nước tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Để thực thắng lợi mục tiêu Đảng ta xác định "Tiếp tục hoàn thiện thể chếkinh tế thị trườngđịnh hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp hoá, đaị hoá gắn liền với phát triển kinh tế tri thức." Như công nghiệp hoá nghiệp toàn dân, tất giai cấp tầng lớp nhân dân Để phát triển kinh tế tri thức cần phát huy vai trò chủ động , tích cực sáng tạo đông đảo tầng lớp nhân dân, đặc biệt vai trò đội ngũ trí thức công nghiệp hoá đại hóa gắn liền với đại hóa công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phải dựa vào tri thức khoa học, kỹ thuật công nghệ Tham gia vào nghiệp vẻ vang đó, đội ngũ trí thức có tầm quan trọng đặc biệt đầu tầu tạo động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Vai trò trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá thể sinh động lĩnh vực: Nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa tri thức nhân loại Trí thức nước ta người xây dựng luận khoa học cho chủ trương đường lối, mô hình, bước mục tiêu, giải pháp thực tiến trình công nghiệp hoá, đại hoá Họ khác, lực lượng chủ yếu trực tiếp thực hai chiến lược quan trọng khoa học - công nghệ, giáo dục đào tạo; đồng thời lực lượng nòng cốt phổ biến ứng dụng tri thức khoa 65 Như vậy, vai trò trí thức nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nói chung, công công nghiệp hoá, đại hoá nói riêng quan trọng Để đội ngũ trí thức không ngừng lớn mạnh, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá gắn với phát triển kinh tế tri thức, Đảng Nhà nước cần có sách đồng quán nhằm xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh, toàn diện lượng chất, tới thành phần cấu hài hoà, có tính kế thừa; đồng thời có đãi ngộ thoả đáng phù hợp với đặc thù lao động sáng tạo để huy động tới mức cao tiềm trí tuệ trí thức nước nhà Cùng với quan tâm hệ thống trị, thân người trí thức cần phát huy lòng tự hào đáng mình, không ngừng phấn đấu trở thành người cán vừa "hồng" vừa "chuyên" lời dạy Bác Hồ kính yêu để đội ngũ trí thức xứng đáng lực lượng chủ đạo nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 66 TÀI LIÊU THAM KHẢO Phạm Tất Dong: Xu phát triển đội ngũ trí thức, Tạp chí Triết học, Tháng 10 - 1998 Phạm Tất Dong: Thành tựu bước đầu vấn đề cấp thiết đặt đào tạo nhân lực nước ta, Tạp chí Cộng sản, tháng 5-2006 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện hội nghị BCH TW lần thứ VII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 1994 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2006 Trần Thị Minh Đức: Để nữ trí thức trở thành chuyên gia khoa học, Tạp chí Khoa học, tháng 3-2006 Nguyễn Minh Đường: Đào tạo lao động kỹ thuật kinh tế thị trường toàn cầu hoá hội nhập quốc tế, tạp chí Hoạt động khoa học, tháng 7-2006 Hoàng Ngọc Hoà: Kinh tế tri thức tác động đến trình hội nhập kinh tế Việt Nam, tạp chí Lý luận Chính trị, tháng 10-2003 Đặng Hữu: Phát huy lực sáng tạo, xây dựng hệ thống đổi quốc gia để hội nhập vào xu phát triển kinh tế tri thức toàn cầu, tạp chí Lý luận trị, tháng 11-2006 67 cầu hoá: Thời thách thức, tạp chí Lý luận trị, tháng 8-2002 12 Trần Hồng Lưu: Để có nguồn nhân lực trình độ cao phục vụ kinh tê thị trường định hướng XHCN, tạp chí Khoa học xã hội, tháng 10- 2004 13 Hồ Chí Minh: vấn đề trí thức cách mạng, NXB Sự thật, Hà Nội 1976 14 Hoàng Thị Thành: Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước: Thành tựu vấn đề đặt giải pháp, tạp chí Lý luận trị, tháng 12-2005 15 Nguyễn Thanh Tuấn: Một số vấn đề trí thức Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội - 1998 68 [...]... và thiếu sót của đội ngũ trí thức, tạo điều kiện để trí thức phát huy những khả năng sáng tạo của mình để phục vụ cho Tổ quốc 23 CHƯƠNG 2 VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGỦ TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG sự 2.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM VÀ NHŨNG YÊU CÀU ĐẶT RA CHO ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC 2.1.1Cỏng nghiệp hoá, hiên đai hoá đất nước ỉà mỏt tất yếu lich sử Công nghiệp hóa, hiện đại hoá là con đường... trình độ văn hoá và văn minh cao hơn Do đó để góp phần làm cho nền kinh tế tăng trưởng nhanh và bền vững, đội ngũ trí thức phải là lực lượng tham gia trực tiếp vào quá trình lao động sản xuất một cách chủ động 2.2 ĐỘI NGỮ TRÍ THỨC VIỆT NAM LÀ MỘT TRONG NHŨNG NHÂN Tố Cơ BẢN CHO VIỆC THỰC HIỆN THÀNH CÔNG sự NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ DAT NƯỚC Đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước để từ... định như sau: -Công nghiệp hoá, hiện đại hóa phải theo định hướng xã hội chủ nghĩa; -Công nghiệp hoá, hiện đại hóa là sự nghiệp của toàn dân, của mọi thành phần kinh tế, trong đó kinh tế Nhà nước là chủ đạo, được vận hành theo co chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước -Khoa học, công nghệ là nền tảng của công nghiệp hoá, hiện đại hóa Kết hợp công nghệ truyền thống với công nghệ hiện đại, tranh thủ... trí thức là những cản trở trong việc thực hiện vai trò của trí thức nước ta trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước Chính sách đối với trí thức trong thời gian qua cũng chưa hợp lý Việc thực hiện chủ trương đường lối chính sách 22 Do vậy, để bước vào thời kỳ mới: Công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước, đẩy mạnh nền kinh tế trí thức, Đảng và Nhà nước cần có những biện pháp thích họp để... ương Đảng chính sách Việt Nam (khoá VII) đã ra Nghị quyết số 07/NQ-HNTW về “phát triển công nghiệp, công nghệ đến năm 2000 theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước và xây dựng giai cấp công nhân trong giai đoạn mới”, trong đó đã khẳng định: “Mục tiêu lâu dài cuả công nghiệp hoá, hiện đại hóa là cải biến nước ta thành một nước công nghiệp có cơ sở vật chất - kỹ thuật hiện đại, có cơ cấu kinh... đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đai hoá ở nước ta [14,86] Không phải bây giờ chúng ta mới thực hiện công nghiệp hoá. Trước đây chúng ta cũng đã thực hiện công nghiệp hoá, nhưng chưa thành công do nhiều nguyên nhân, trong đó có hai nguyên nhân cơ bản là: Thứ nhất, không đi từ nông nghiệp và công nghiệp nhẹ, mà đi thẳng ngay vào công nghiệp nặng; thứ hai, công nghiệp hoá trong điều kiện nhận thức sai lầm... chẽ với giai cấp công nhân và giai cấp nông dân, con người trí thức nói riêng và đội ngũ trí thức nói chung mới thể hiện hết được vai trò xã hội của mình trên suốt chặng đường cách mạng trường kỳ và vẻ vang của dân tộc, nhất là hiện nay trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước vì mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 1.2 THỰC TRẠNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM. .. giản mà với tư cách là con người có trí tuệ và là nhân cách văn hoá, có bản lĩnh văn hoá dân tộc, có lý tưởng xã hội chủ nghĩa Chỉ có con người Việt Nam mang bản sắc dân tộc trong văn hoá Việt Nam, là chủ thể về trí tuệ và văn hoá Việt Nam mới thực sự giữ vai trò quyết định sự thành công của công nghiệp hoá, hiện đại hóa ở nuớc ta Trong nhân tố con người phải nói đến trí thức hay con người trí tuệ,... thành tựu khoa học và công nghệ thế giới -Xây dụng đội ngũ trí thức giàu lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có ý chí và hoài bão lớn, quyết tâm đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp như mục tiêu về công nghiệp hoá, hiện đại hóa mà Đảng đã nêu trong Nghị quyết Về mô hình công nghiệp hoá ở nước ta, quan điểm của Đảng như sau: Đảng ta chủ trương không lặp lại những mô hình công nghiệp hoá cổ điển, mà tự... dựng nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp Để đạt mục tiêu này, cần phải quán triệt những quan điểm sau đây: - Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước phải bằng và dựa vào khoa học, công nghệ Đảng và Nhà nước có chính sách đầu tư khuyến khích, hỗ trợ phát triển khoa học và công nghệ -Trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hóa phải phát huy năng lực nội sinh về khoa học và công nghệ kết hớp với ... 1: Trí thức đội ngũ trí thức việt nam - Chương 2: Vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa -Chương 3: Phương hướng giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức nghiệp công nghiệp. .. nghiệp hoá, đại hóa đất nước, em xin chọn đề tài Đội ngũ trí thức Việt Nam với nghiệp công nghiệp hoáy đại hóa đất nước làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu Tầm quan trọng đội ngũ. .. THÀNH CÔNG NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ DAT NƯỚC Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hóa đất nước để từ đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại nghiệp vĩ đại, đòi hỏi