BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 PHẦN NGHE HIỂU

Kỹ năng nghe hiểu là một trong bốn kỹ năng quan trọng đối với người học ngôn ngữ nói chung và đối với học sinh học môn Tiếng Anh nói riêng. Trong những năm học qua, việc đưa thi nghe hiểu vào các đề kiểm tra theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã được nhiều giáo viên thực hiện và gặp phải không ít khó khăn trong quá trình thực hiện trong đó có việc tìm kiếm các file âm thanh phù hợp với nội dung kiến thức, đồng thời việc chỉnh sửa để thiết kế được một bài thi nghe hiểu cũng không đơn giản. Nhiều giáo viên đã phải miễn cưỡng thực hiện cho học sinh thi nghe bằng cách sử dụng chính các file âm thanh trong sách giáo khoa. Những khó khăn này gây trở ngại rất lớn tới việc biên soạn đề thi nghe hiểu, ảnh hưởng lớn tới chất lượng giảng dạy kỹ năng nghe hiểu tại các nhà trường. Đặc biệt trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp, phần thi nghe hiểu luôn là trở ngại lớn cho các thí sinh.

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Môn Tiếng Anh - Phần nghe hiểu A Phần thứ - GIỚI THIỆU CHUYÊN ĐỀ I Đặt vấn đề Kỹ nghe hiểu bốn kỹ quan trọng người học ngôn ngữ nói chung học sinh học môn Tiếng Anh nói riêng Trong năm học qua, việc đưa thi nghe hiểu vào đề kiểm tra theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo nhiều giáo viên thực gặp phải không khó khăn trình thực có việc tìm kiếm file âm phù hợp với nội dung kiến thức, đồng thời việc chỉnh sửa để thiết kế thi nghe hiểu không đơn giản Nhiều giáo viên phải miễn cưỡng thực cho học sinh thi nghe cách sử dụng file âm sách giáo khoa Những khó khăn gây trở ngại lớn tới việc biên soạn đề thi nghe hiểu, ảnh hưởng lớn tới chất lượng giảng dạy kỹ nghe hiểu nhà trường Đặc biệt kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp, phần thi nghe hiểu trở ngại lớn cho thí sinh Phần thi nghe hiểu đề thi học sinh giỏi cấp thường chiếm từ 15% đến 20% tổng điểm thi Qua khảo sát kết thi học sinh giỏi cấp huyện năm gần nhận thấy tỷ lệ học sinh đạt 50% đến 70% tổng điểm nghe thấp, học sinh đạt điểm câu hỏi nhận biết thông hiểu, không đạt điểm câu hỏi mức độ vận dụng, chí có nhiều học sinh sau thi nghe song có khả hoàn thành tập phần nghe, có làm theo kiểu lựa chọn ngẫu nhiên theo cảm tính mà kỹ làm Có thực tế nguyên nhân từ nhiều phía, có nguyên nhân quan trọng học sinh không luyện tập phát triển kỹ nghe Ta xét phần luyện kỹ nghe chương trình học khóa, điều nhận thấy thời lượng tập kỹ nghe khối khối Bên cạnh thời lượng ỏi chương trình khóa, tham gia lớp bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi thầy cô giáo bồi dưỡng trường, chủ yếu em luyện tập đọc hiểu, tập ngữ pháp, tập luyện từ viết câu Qua kết kiểm tra tổ giáo viên cốt cán môn Tiếng Anh tiến hành 10 đơn vị thuộc huyện Tam Đảo cho thấy riêng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh phần nghe hiểu chưa quan tâm nhiều lắm, nhiều thầy cô giáo gặp khó khăn trình biên soạn tài liệu luyện thi nghe hiểu để đầu tư tiền mua tài liệu để luyện nghe hiểu không (khoảng 2,5 triệu đồng /bộ), thi trường có khoảng tài liệu, với nguồn tài liệu đa dạng số tiền lớn trên, không nhiều thầy cô giáo đầu tư để mua Bên cạnh vấn đề kinh phí, việc vận dụng kỹ thuật để thiết kế nghe hiểu đòi hỏi giáo viên phải thành thạo việc sử dụng máy tính có khả tìm sử dụng phần mềm hỗ trợ Một thực tế công việc dạy học môn nghe hiểu kiến thức thường ngày chương trình giảng dạy khóa thiết kế thi nghe hiểu đa dạng Cùng Audio giáo viên thiết kế nhiều loại hình tập khác học sinh thi nghe, với loại hình tập học sinh làm tốt nhiên thay đổi loại hình tập nghe, nâng cao dần yêu cầu nghe kết phần thi nghe thường thấp học sinh kỹ làm số dạng thi nghe hiểu Qua thực tế bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh trường THCS Hồ Sơn nhiều năm qua nhận thấy việc có chuyên đề riêng nghe hiểu cho bồi dưỡng học sinh giỏi thực cần thiết giáo viên tham gia công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, góp phần củng cố kiến thức lý thuyết kỹ thuật nghe hiểu đồng thời hội chia sẻ nguồn tài liệu bồi dưỡng phần nghe hiểu với đồng nghiệp toàn huyện, toàn tỉnh Việc xây dựng chuyên đề góp phần lớn vào việc xây dựng nguồn tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi cấp cách hệ thống khoa học Trên sở tiến hành biên soạn tài liệu luyện thi nghe hiểu cho học sinh giỏi môn Tiếng Anh lớp Đây tiền đề cho việc tiếp tục biên soạn tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh cấp theo hướng tập chung phát triển kỹ sử dụng gôn ngữ, nâng cao dần lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng Anh Hy vọng tập nghe hiểu chuyên đề giúp nhiều giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi giảm bớt khó khăn việc tìm, thiết kế biên soạn tài liệu để bồi dưỡng cho học sinh Trong tài liệu thiết kế luyện theo định dạng đề thi Cambridge Test, với Audio chất lượng âm tốt, tốc độ nói phù hợp, giọng chuẩn ngữ, giáo viên sử dụng để thiết kế nhiều tập nghe hiểu khác phù hợp với lực nhóm đối tượng học sinh Bên cạnh tập mang tính chất minh họa file âm thanh, mong muốn chia sẻ đồng nghiệp phần mềm hữu ích để thiết kế file âm phần mềm Audacity Với phần mềm hỗ trợ này, giáo viên thiết kế file âm theo ý để biên soạn đề thi nghe hiểu từ nguồn file âm sưu tầm II Khái quát nội dung chuyên đề Chuyên đề gồm nội dung sau đây: - Phần thứ nhất: Giới thiệu chuyên đề - Phần thứ hai: Giới thiệu số thi nghe Tiếng Anh yêu cầu giảng dạy - Phần thứ ba: Giới thiệu phần mềm chỉnh sửa file âm Audacity - Phần thứ tư: Giới thiệu tài liệu tham khảo III Thời gian thực chuyên đề Để luyện cho học sinh giỏi môn Tiếng Anh lớp kỹ nghe tốt, trước hết giáo viên cần trang bị cho học sinh vốn kiến thức ngôn ngữ tốt theo chuẩn kiến thức kỹ môn Tiếng Anh tối thiểu 30 tiết Trên sở học sinh nắm kiến thức ngôn ngữ theo chuẩn kiến thức môn Tiếng Anh 6, giáo viên luyện cho học sinh thi nghe, tối thiểu 02 tiết, có số yêu cầu giảm thời gian giảng giải, phân tích, thực quy trình dạy kỹ nghe: Pre-listening, While-listening, Post-listening Thời lượng cho 15 nghe tài liệu khoảng 20 tiết B Phần thứ hai - CÁC BÀI THI NGHE TIẾNG ANH Bài Listen to the conversation and write the names and the ages of the people (Source: Exercise A2 - Introduction - Solution 6) The boy The girl Name: (1)………… Name: (2)………………………… Age: (3)……………… Age: (4)……………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn trực tiếp hai nhân vật với hai giọng hoàn toàn khác nhau, giọng nam giọng nữ Nghe kịp thông tin tên, tuổi nhân vật, nghe phần đánh vần tên nhân vật điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận diện nhân vật hội thoại xác định thông tin để điền vào vị trí theo yêu cầu đề Bài Listen to the conversation and write the names and the ages of the people (Source: Exercise A8 - Introduction - Solution 6) Conversation The boy The girl Name: (1)……………… Name: (3)……………… Age: (2)………………… Age: (4)…………………… Conversation The boy The girl Name: (7)……………… Name: (5)……………… Age: (8)………………… Age: (6)………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn trực tiếp nhân vật với giọng khác nhau, nghe kịp thông tin tên, tuổi nhân vật, nghe phần đánh vần tên nhân vật điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận diện nhân vật hội thoại xác định thông tin để điền vào vị trí theo yêu cầu đề Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number.(Source: Cambridge English Test) Eg What’s the boy’s name? (Cậu bé tên gì?) - … Tom … How many children are in the boy’s picture? (Có người tranh?) - … …… What’s the girl’s name? (Cô bé tên gì?) - …………… How many bedrooms are in her house? (Nhà bạn có phòng ngủ) -…………… What number is on the door? (Số cánh cửa?) - …………… What’s the name of her baby brother? (Em nhỏ bạn tên gì?) - …………… Which book is the girl reading? (Bạn gái đọc sách gì?) - …………… Yêu cầu: Học sinh nghe số đếm, nghe phần đánh vần tên điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number.(Source: Test Part Movers 1) Example: Name Jill Walker Live at .……………………………… Street Class number ……………………………………… Favourite sport ……………………………………… Likes reading ……………………………………… Pet ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe số đếm, nghe phần đánh vần tên đường phố, tên môn thể thao, tên vật thường nuôi gia đình điền thông tin nghe vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number.(Source: Test Part Movers 1) Example: Name Mary Smith How old .…………………………………… Hair colour ……………………………………… Eyes colour ……………………………………… How many brothers ……………………………………… How many sisters ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe số đếm, nghe từ màu sắc, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh luyện lại từ số đếm, từ màu sắc, từ thành viên gia đình cấu trúc câu hỏi liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 1) Example: Name Live at Tom Hill …………………………… Street 2 How old ……………………………………… Father’s name ……………………………………… Mother’s name ……………………………………… What hurts ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, địa (số nhà, tên đường phố), nghe từ bệnh thường gặp, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 2) Example: Brothe’s name Mark How old .…………………………… Where he works ……………………………………… How many days he works ……………………………………… What he does at weekends ……………………………………… What sport he plays ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, nghề nghiệp, nơi làm việc, công việc thường ngày, môn thể thao phổ biến, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 2) Example: How old nine (9) Present from Mummy and Dady a toy ……………………… boat Favourite sport ……………………………………… Present from her brother ……………………………………… How old is Jane’s brother? ……………………………………… Brother’s name ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, môn thể thao, tên số quà, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 2) Example: Name of book The Red river Favourite sports tennis ……………………… and swimming School ………………………… Road School Best friend’s name John ………………………………… Best friend’s age ……………………………………… Best friend’s favorite sport ……………………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, môn thể thao, tên trường học, tên đường phố, tên số sách tiếng, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 10 Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 3) Example: Name Sue Clark Age ………………………………… Address ………………………… Street Library day ……………………………………… Number of books ……………………………………… Kind of books Books about………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, địa chỉ, tên thứ tuần, từ số lượng, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 11 Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 3) Example: Name of Sally’s friend Jane Smart Age ………………………………… Hair ……………………………………… 3 Favorite clothes ……………………………………… Favorite hobby ……………………………………… Pet …………….………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, màu sắc, loại trang phục phổ biến, tên số vật nuôi gia đình, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 12 Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 3) Example: Name of Sally’s friend Ann Jones Address ………………………… Field Road Time Sunday ……………………………… Animals ……………………………………… Working with ……………………………………… Phone number …………….………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn tên , tuổi, địa chỉ, thời gian, tên vật, nghe số điện thoại, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 13 Listen to the recording TWO TIMES and write a name or a number (Source: Test Part Movers 4) Example: Home work English For which day ………………………… …………… What to write …… ……………………………… How long ………………………………… pages What about ……………………………………… Book to read The ….…………………………World Yêu cầu: Học sinh nghe câu mệnh lệnh, lời nhắc nhở giáo viên học sinh, hướng dẫn giáo viên cho học sinh làm nhà, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 14 Listen to the recording TWO TIMES and fill in the swimming registration form with a name or a number (Source: Test Part Movers 4) SWIMMING REGISTRATION FORM Example: Name … Emmer Carey… Age: ………………………………… Address: ………………………….Street Name of the class: ……………………………… Swimming teacher: ……………………………… Food: ……………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn trực tiếp tên, tuổi, địa chỉ, lớp học, số thức ăn phổ biến, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu Bài 15 Listen to the recording TWO TIMES and fill in the library form with a word or a number (Source: Test Part Movers 4) LIBRARY FORM Example: Class Name: Book: Video: CD: Time: …… (seven)…… Daisy ………… “My ………………………… ” ……………………………… ………………………… music one ………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe vấn trực tiếp tên, tuổi, địa chỉ, lớp học, tên số loại sách báo, đĩa CD thường có thư viện, điền thông tin vào thi theo yêu cầu đề Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại từ cấu trúc câu liên quan đến thi, hướng dẫn học sinh nghe câu để bắt kịp tốc độ nói nhân vật hội thoại, từ nắm thông tin sử dụng thông tin để điền vào thi theo yêu cầu C Phần thứ ba - GIỚI THIỆU PHẦN MỀM CHỈNH SỬA FILE ÂM THANH Khi muốn chỉnh sửa file âm theo ý muốn mình, ta download phần mềm hữu ích Audacity máy tính thực chỉnh sửa file âm có định dạng Mp3 Các bước tiến hành sau: Bước 1: Sử dụng trình duyệt Google Chrom để download phần mềm Audacity máy tính bạn Bước 2: Cài đặt phần mềm Audacity lên máy tính bạn theo bước cài đặt Bước 3: Khởi động phần mềm Audacity cách nháy đúp vào biểu tượng phần mềm có Desktop Bước 4: Nhập File âm nguồn có định dạng Mp3 từ máy tính bạn vào phần mềm Audacity cách: Tìm giao diện phần mềm menu File  Import Audio (Hoặc dùng tổ hợp phím tắt Ctrl + Shift + I) Bước 5: Thực thao tác chỉnh sửa File âm nguồn vừa nhập phần mềm cách nhìn vào biểu tượng giao diện sử dụng tổ hợp phím tắt bàn phím sau: - Đánh dấu đoạn âm cần chỉnh sửa cách kéo thả chuột khoảng âm - Cắt đoạn âm khỏi File nguồn tổ hợp phím Ctrl X - Copy đoạn âm khỏi File nguồn tổ hợp phím Ctrl C - Dán đoạn âm vào File nguồn tổ hợp phím Ctrl C Bước 6: Sau chỉnh sửa hoàn chỉnh File âm nguồn theo ý mình, ta se thực thao tác xuất File từ phần mềm cách: Tìm giao diện phần mềm menu File  Export Audio (Hoặc dùng tổ hợp phím tắt Ctrl + Shift + E)File âm vừa chỉnh sửa tự động lưu vào máy tính thư mục có chứa phần mềm Audacity File có định dạng file wav, ta sử dụng cho máy tính thông thường Nếu nhu cầu bắt buộc phải chuyển đổi File định dạng Mp3, ta chuyển trực tiếp máy tính có hỗ trợ chuyển đổi file, máy tính bạn không hỗ trợ chuyển đổi file, cần sử dụng phần mềm Audio File Converter để chuyển đổi D Phần thứ tư - GIỚI THIỆU TÀI LIỆU THAM KHẢO Khi biên soạn đề thi nghe hiểu Tiếng Anh cho học sinh lớp 6, ta tham khảo từ nguồn tài liệu sau đây: Giáo trình Solutions Giáo trình Face to Face Giáo trình New English File Tài liệu luyện thi Target KET Bộ tài liệu luyện thi Cambridge Examinations (Starters 1-8; Movers 1-7) [...]... 5 Book to read The ….…………………………World Yêu cầu: Học sinh nghe được những câu mệnh lệnh, những lời nhắc nhở của giáo viên đối với học sinh, những hướng dẫn của giáo viên cho học sinh làm bài về nhà, điền đúng thông tin vào bài thi theo yêu cầu của đề bài Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại các từ và cấu trúc câu liên quan đến bài thi, hướng dẫn học sinh nghe từng câu để bắt được kịp tốc độ nói của... hỗ trợ chuyển đổi file, nếu máy tính của bạn không hỗ trợ chuyển đổi file, cần sử dụng phần mềm Audio File Converter để chuyển đổi D Phần thứ tư - GIỚI THIỆU TÀI LIỆU THAM KHẢO Khi biên soạn một đề thi nghe hiểu Tiếng Anh cho học sinh lớp 6, ta có thể tham khảo từ các nguồn tài liệu sau đây: 1 Giáo trình Solutions 6 2 Giáo trình Face to Face 3 Giáo trình New English File 4 Tài liệu luyện thi Target... ……………………………… ………………………… music one ………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe được phỏng vấn trực tiếp về tên, tuổi, địa chỉ, lớp học, tên một số loại sách báo, đĩa CD thường có trong thư viện, điền đúng thông tin vào bài thi theo yêu cầu của đề bài Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại các từ và cấu trúc câu liên quan đến bài thi, hướng dẫn học sinh nghe từng câu để bắt được kịp tốc độ nói của các nhân vật... ……………………………… 4 Swimming teacher: ……………………………… 5 Food: ……………………………… Yêu cầu: Học sinh nghe được phỏng vấn trực tiếp về tên, tuổi, địa chỉ, lớp học, một số thức ăn phổ biến, điền đúng thông tin vào bài thi theo yêu cầu của đề bài Giáo viên cần cho học sinh ôn luyện lại các từ và cấu trúc câu liên quan đến bài thi, hướng dẫn học sinh nghe từng câu để bắt được kịp tốc độ nói của các nhân vật trong bài hội... dấu đoạn âm thanh cần chỉnh sửa bằng cách kéo thả chuột trong khoảng âm thanh đó - Cắt một đoạn âm thanh khỏi File nguồn bằng tổ hợp phím Ctrl X - Copy một đoạn âm thanh khỏi File nguồn bằng tổ hợp phím Ctrl C - Dán một đoạn âm thanh vào File nguồn bằng tổ hợp phím Ctrl C Bước 6: Sau khi đã chỉnh sửa hoàn chỉnh File âm thanh nguồn theo ý của mình, ta se thực hiện thao tác xuất File từ phần mềm bằng... cầu C Phần thứ ba - GIỚI THIỆU PHẦN MỀM CHỈNH SỬA FILE ÂM THANH Khi chúng ta muốn chỉnh sửa một file âm thanh theo ý muốn của mình, ta có thể download một phần mềm khá hữu ích đó là Audacity về máy tính và thực hiện chỉnh sửa các file âm thanh có định dạng Mp3 Các bước tiến hành như sau: Bước 1: Sử dụng trình duyệt Google Chrom để download phần mềm Audacity về máy tính của bạn Bước 2: Cài đặt phần mềm... 3: Khởi động phần mềm Audacity bằng cách nháy đúp vào biểu tượng của phần mềm có trên Desktop Bước 4: Nhập một File âm thanh nguồn có định dạng Mp3 từ máy tính của bạn vào phần mềm Audacity bằng cách: Tìm trên giao diện của phần mềm menu File  Import Audio (Hoặc có thể dùng tổ hợp phím tắt Ctrl + Shift + I) Bước 5: Thực hiện các thao tác chỉnh sửa File âm thanh nguồn vừa nhập trong phần mềm bằng... thanh nguồn theo ý của mình, ta se thực hiện thao tác xuất File từ phần mềm bằng cách: Tìm trên giao diện của phần mềm menu File  Export Audio (Hoặc có thể dùng tổ hợp phím tắt Ctrl + Shift + E)File âm thanh chúng ta vừa chỉnh sửa sẽ tự động được lưu vào máy tính của chúng ta trong thư mục có chứa phần mềm Audacity File này sẽ có định dạng file là wav, ta có thể sử dụng được cho các máy tính thông thường ... Tiếng Anh lớp Đây tiền đề cho việc tiếp tục biên soạn tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh cấp theo hướng tập chung phát triển kỹ sử dụng gôn ngữ, nâng cao dần lực sử dụng Tiếng Anh cho... luyện cho học sinh giỏi môn Tiếng Anh lớp kỹ nghe tốt, trước hết giáo viên cần trang bị cho học sinh vốn kiến thức ngôn ngữ tốt theo chuẩn kiến thức kỹ môn Tiếng Anh tối thiểu 30 tiết Trên sở học...chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh phần nghe hiểu chưa quan tâm nhiều lắm, nhiều thầy cô giáo gặp khó khăn trình biên soạn tài