Giáo án tin học 6 bài máy tính và phần mềm máy tính

Giáo án Tin học BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I Mục tiêu giảng : + HS nắm mô hình làm việc qua trình xử lí thông tin đời sống + Giúp cho HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận II Phương tiện cách thức : a Phương tiện thực + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK b Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác III Tiến trình dạy : 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : - HS1: Em nêu số khả ưu việt máy tính ? - HS2: Kể tên vài ví dụ mà máy tính trợ giúp cho người ? 3) Nội dung : Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh * Hoạt động - GV: Cho biết mô hình trình Mô hình trình bước Hoạt động giáo viên học sinh xử lí thông tin học ? Nhập - (INPUT) HS: Trả lời Xử lí Nội dung Xuất (OUTPUT) - Tất trình thực tế trải qua bước - Để thực phép nhân: x = 15 ta phải trải qua bước làm ? - Như vậy, trình xử lí thông tin trải qua bước Do vậy, máy tính cần phải có - GV: Nêu VD khác thấy phận đảm nhận chức trình xử lý thông tin tương ứng, phù hợp với mô hình trải qua trình mô hình trình bước bước ? - HS: Trả lời * Hoạt động - GV: Máy tính điện tử có mặt Cấu trúc chung máy tính điện nhiều nơi với nhiều chủng loại: máy tử tính để bàn, máy tính xách tay, siêu - Máy tính ngày đa dạng máy tính hay máy tính trạm dùng phong phú để vận hành máy móc… Tuy nhiên tất - Tuy nhiên tất đền xây dựng có cấu trúc chung sở cấu trúc chung nhà toán học Von Neumann đưa - Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức bản: Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh  Bộ xử lí trung tâm  Thiết bị vào  Thiết bị - Để lưu thông tin trình xử lí, - GV: Theo em để lưu giữ thông tin máy tính có thêm nhớ máy tính cần có thêm phận - Các khối chức hoạt động ? hướng dẫn chương - HS: Trả lời trình máy tính người lập GV: Ví dụ để giải toán: - Chương trình: tập hợp câu Tìm x: 3x - = 21 ta cần phải thực lệnh, câu lệnh hướng dẫn bước nào? thao tác cụ thể cần thực  3x = 21 +  => 3x = 27  => x = 27/3 => x = - Quá trình ta thực qua bước 1, 2, để tìm giá trị x a, Bộ xử lí trung tâm (CPU): gọi chương trình - Được coi não máy tính - GV: Trong thể chúng ta, phận - Thực chức tính toán, quan trọng nhất, điều khiển điều khiển phối hợp hoạt động hoạt động người ? máy tính theo dẫn - HS: Trả lời chương trình 4) Củng cố : - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học Điều chỉnh bổ sung BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (TIẾP) I Mục tiêu giảng : + Giúp cho HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào, phận dùng để làm + HS nắm đơn vị đo thông tin máy tính thiết bị vật lí kèm theo + HS hiểu phần mềm, cần phải có phần mềm máy tính II Phương tiện cách thức : a Phương tiện thực + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK b Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác III Tiến trình dạy : 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : - HS1: Em nêu mô hình trình xử lý thông tin ? Cho ví dụ minh hoạ phân tích ví dụ đó? - HS2: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm nh ững phận ? 3) Nội dung : Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh * Hoạt động Cấu trúc chung máy tính điện - GV: Bộ phận quan trọng tử Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh máy tính ? b, Bộ nhớ: - Là nơi lưu chương trình - Để lưu giữ thông tin máy liệu tính cần phải có thiết bị ? - Gồm loại:  Bộ nhớ trong: lưu chương trình liệu trình máy tính làm việc Phần RAM Khi máy tắt, thông tin RAM bị  Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dài chương trình liệu Bao gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ - Khả lưu trữ liệu Flash (USB) Các thông tin nhớ nhiều hay phụ thuộc vào dung lưu lại tắt máy lượng nhớ thiết bị - Đơn vị để đo dung lượng nhớ: Byte - Ngoài có đơn vị dẫn xuất: KB = 210 Byte = 1024 Byte MB = 210 KB = 048 576 Byte - GV: Ta nhập liệu vào máy tính GB = 210 MB = 073 741 824 Byte nhờ thiết bị ? - HS: Trả lời c, Thiết bị vào/ - Còn gọi thiết bị ngoại vi - GV: Các liệu đưa - Giúp máy tính trao đổi thông tin với nhờ thiết bị ? bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với - HS: Trả lời người sử dụng Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh - Gồm loại:  Thiết bị nhập liệu: bàn phím, chuột, máy quét…  Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, loa… * Hoạt động - GV: Chúng ta có trình xử lý Máy tính công cụ xử lí thông tin gồm bước có phận thông tin tương ứng hình vẽ - Mô hình hoạt đông bước máy - HS: Vẽ hình tính Input (thông tin, chương trình) Xử lí lưu giữ Output (văn bản, âm thanh, hình ảnh) - Input: bàn phím, chuột - Xử lý: CPU - Output: hình, máy in, loa * Hoạt động Phần mềm phân loại phần mềm - GV: Nếu phần mềm a, Phần mềm ? làm thứ - Để phân biệt với phần cứng máy tính máy tính tất thiết bị máy tính kèm theo, người ta gọi chương - Phần mềm đưa sống đến cho trình máy tính phần mềm máy tính phần cứng hay ngắn gọn phần mềm Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh b, Phân loại phần mềm: - Gồm loại chính: - Em nêu số VD  Phần mềm hệ thống: Là chương chương trình (phần mềm) mà em biết trình tổ chức việc quản lý, điều phối em thường sử dụng ? hoạt động chức máy tính VD: Hệ điều hành DOS, Windows 98, Windows XP…  Phần mềm ứng dụng: Là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ hoạ, phần mềm trò chơi… 4) Củng cố : - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng 5) Hướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học - Đọc đọc thêm “ Von Neumann – Cha đẻ c ki ến trúc máy tính điện tử” Điều chỉnh bổ sung BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I Mục tiêu giảng : + HS nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nay) + HS biết cách bật/ tắt máy tính bước đầu làm quen với bàn phím chuột II Phương tiện cách thức : a Phương tiện thực + GV: Giáo án, máy tính + HS: Đồ dùng học tập, SGK, máy tính phòng thực hành b Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác III Tiến trình dạy : 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp trình thực hành 3) Nội dung : Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh * Hoạt động - GV: Phân nhóm HS vào máy Phân biệt phận máy (Theo danh sách) tính cá nhân - HS: Ổn định vị trí a, Các thiết bị nhập bản: - GV: Chỉ cho học sinh phận - Bàn phím máy tính - Chuột: - HS: Nhận biết phận b, Thân máy tính máy tính - Bao gồm: vi xử lí (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện…được gắn bảng mạch gọi bảng mạch chủ - GV: Em kể tên thiết bị nhập, c, Các thiết bị xuất liệu xuất liệu ? - Màn hình - HS: Trả lời - Máy in - Em nêu phận - Loa máy tính mà em quan sát thấy? - ổ ghi CD/DVD - HS: Trả lời d, Các thiết bị lưu trữ liệu - Đĩa cứng - Đĩa mềm - Đĩa quang DVD, CD USB… f, Các phận cấu thành nên máy tính để bàn: bàn phím, chuột, case máy tính, hình * Hoạt động - GV: Hướng dẫn HS cách khởi động Bật CPU hình máy tính - Bật công tắc thân CPU - HS: Tiến hành khởi động máy - Bật công tắc hình quan sát - GV: Sau khởi động em quan sát thấy hình có tượng ? - HS: Trả lời * Hoạt động - GV: Chỉ khu vực bàn Làm quen với bàn phím chuột phím a, Bàn phím - GV: Mở chương trình Notepad, yêu - Bao gồm: cầu HS gõ vài phím + Khu vực - HS: Quan sát kết hình + Nhóm phím chức + Nhóm phím số - GV: Giải thích công dụng b, Chuột phím chức năng: Shift, Alt, Ctrl - Bước đầu làm quen với chuột, di - HS: Gõ câu sau: Trường THCS Lê chuyển chuột mặt phẳng, quan sát Hồng Phong nhờ dùng phím chức thay đổi trỏ chuột phím sở - GV: Giới thiệu bước đầu chuột máy tính, cho học sinh di chuyển chuột - HS: Thực hành sử dụng chuột * Hoạt động - GV: Hướng dẫn HS cách tắt máy Tắt máy tính - Bước 1: Nháy chuột vào nút Start tính - HS: Thực theo hướng dẫn - Bước 2: Nháy chuột vào nút Turn off GV, quan sát thay đổi máy Computer tính kết thúc 4) Củng cố : - Nhắc nhở sửa sai trình thực hành - HS thu dọn ghế máy tính 5) Hướng dẫn nhà : - Ôn lại nội dung thực hành - Đọc trước “ Luyện tập chuột” Điều chỉnh bổ sung [...]... thay đổi của con trỏ chuột năng và các phím cơ sở - GV: Giới thiệu bước đầu về chuột máy tính, cho học sinh di chuyển chuột - HS: Thực hành sử dụng chuột * Hoạt động 4 - GV: Hướng dẫn HS cách tắt máy 4 Tắt máy tính - Bước 1: Nháy chuột vào nút Start tính - HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn - Bước 2: Nháy chuột vào nút Turn off của GV, quan sát sự thay đổi của máy Computer tính khi kết thúc 4) Củng cố :... off của GV, quan sát sự thay đổi của máy Computer tính khi kết thúc 4) Củng cố : - Nhắc nhở sửa sai trong quá trình thực hành - HS thu dọn ghế và máy tính 5) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung đã thực hành - Đọc trước bài “ Luyện tập chuột” Điều chỉnh và bổ sung ...- HS: Trả lời * Hoạt động 3 - GV: Chỉ ra các khu vực của bàn 3 Làm quen với bàn phím và chuột phím a, Bàn phím - GV: Mở chương trình Notepad, yêu - Bao gồm: cầu HS gõ một vài phím + Khu vực chính - HS: Quan sát kết quả trên màn hình + Nhóm các phím chức năng + Nhóm các phím số - GV: Giải thích công dụng của các b, Chuột phím chức ... - Output: hình, máy in, loa * Hoạt động Phần mềm phân loại phần mềm - GV: Nếu phần mềm a, Phần mềm ? làm thứ - Để phân biệt với phần cứng máy tính máy tính tất thiết bị máy tính kèm theo, người... - Phần mềm đưa sống đến cho trình máy tính phần mềm máy tính phần cứng hay ngắn gọn phần mềm Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh b, Phân loại phần mềm: - Gồm loại chính: - Em nêu số VD  Phần. .. động - GV: Máy tính điện tử có mặt Cấu trúc chung máy tính điện nhiều nơi với nhiều chủng loại: máy tử tính để bàn, máy tính xách tay, siêu - Máy tính ngày đa dạng máy tính hay máy tính trạm dùng