Giáo án TNXH 1 bài thực hành đánh răng và rửa mặt (6)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài : THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I) Mục tiêu: Sau học xong , HS có khả : 1) Kiến thức: - Biết đánh răng, rửa mặt cách 2) Kỹ năng:Biết chăm sóc cách 3) Thái độ:Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định : Nên không nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét tình II) Chuẩn bị: Giáo viên:Tranh vẽ miệng Bài chải, mô hình răng, kem đánh − Học sinh: Bài chải, kem đánh III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 1) Ổn định: 2) Bài cũ: Chăm sóc bảo vệ − Em làm hàng ngày để bảo vệ răng? Em cần đánh ? Nhận xét 3) Bài mới: Giới thiệu bài: − Thực hành đánh rửa mặt Khởi động: − Chơi trò chơi cô bảo Hoạt động1: Thực hành đánh • Mục tiêu: biết đánh cách * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt * PP : - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp ∗ Bước 1:Em mặt − Mặt − Em chải nào?  Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhã + Rửa cất bàn trải ∗ Bước 2:Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu − − Hát Đánh răng, súc miệng, không ăn nhiều bánh kẹo … Sau ăn trước ngủ − − 25’ − Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh vào mô hình − Học sinh nêu − Học sinh theo dõi − Học sinh thực hành theo động tác − cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp ) ∗ Kết luận: − Phải đánh cách để có hàm đẹp − * Liên hệ : Giáo dục HS biết đánh , rửa mặt cách tiết kiệm nước Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt • Mục tiêu: Biết rửa mặt cách * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định : Nên không nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét tình * PP : Đóng vai, xử lí tình − Học sinh nêu theo suy - Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ nghĩ ∗ Bước 1: Rửa mặt cách − Học sinh theo dõi  Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng + Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay − Học sinh thực trước + Dùng khăn lau khô vùng mắt trước lớp học sinh đến 10 học + Vò khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ sinh thực + Giặt khăn xà phòng phơi nắng Học sinh quan sát, nhận xét ∗ Bước 2: Cho học sinh làm động tác mô 5’ bước rửa mặt − Đánh sau ăn Kết luận:Thực đánh rửa mặt hợp vệ trươc ngủ sinh − Rửa mặt lúc ngủ dậy - Củng cố - Dặn dò: sau đâu − Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào? − Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh − Thực tốt điều học − Chuẩn bị : ăn uống hàng ngày RÚT KINH NGHIỆM : ... luận :Thực đánh rửa mặt hợp vệ trươc ngủ sinh − Rửa mặt lúc ngủ dậy - Củng cố - Dặn dò: sau đâu − Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào? − Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh − Thực. .. sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp ) ∗ Kết luận: − Phải đánh cách để có hàm đẹp − * Liên hệ : Giáo dục HS biết đánh , rửa mặt cách tiết kiệm nước Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt. .. – Chia sẻ nghĩ ∗ Bước 1: Rửa mặt cách − Học sinh theo dõi  Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng + Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay − Học sinh thực trước + Dùng khăn