Bài giảng thống kê xã hội

         TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC - U                          ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN            THỐNG KÊ Xà HỘI             Người soạn: ThS Nguyễn Hải Nguyên     THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2010 1    TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC -*** - CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -*** - CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên môn học: THỐNG KÊ Xà HỘI Số đơn vị học trình: 01 (15 tiết) Hình thức giảng dạy chính: giảng lý thuyết, thảo luận Mục tiêu học phần: Học phần nhằm cung cấp cho sinh viên số kiến thức lý thuyết thống kê ứng dụng nghiên cứu xã hội, hiểu trình nghiên cứu thống kê đọc kết thống kê Qua giúp sinh viên hiểu vai trò thống kê nghiên cứu xã hội Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Môn học gồm chương: Chương I Giới thiệu môn Thống kê xã hội Chương II Một số khái niệm dùng Thống kê xã hội Chương III Thu thập, xử lý trình bày liệu Nhiệm vụ sinh viên - Dự lớp (Theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo) - Thảo luận 2    Tài liệu học tập 7.1 Giáo trình - Thống kê ứng dụng kinh tế xã hội Tác giả Hoàng Trọng Chu Nguyễn Mộng Ngọc Nhà xuất Thống kê, năm 2008 7.2 Tài liệu tham khảo - Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS Tác giả Hoàng Trọng Chu Nguyễn Mộng Ngọc Nhà xuất thống kê, năm 2005 - Thống kê Xã hội học Tác giả Nguyễn Ngọc Cương, Nhà xuất Giáo dục - Thực hành nghiên cứu xã hội, Tác giả Therese L.Baker, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, năm 1998 - Nghiên cứu Xã hội học, Tác giả Phạm Đình Huỳnh Phạm Chiến Khu NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, năm 1995 Tiêu chuẩn dánh giá sinh viên - Dự lớp - Thảo luận - Kiểm tra kỳ - Thi hết học phần Thang điểm: 10 cho kiểm tra thi (Bài KT tỷ trọng 30%, Bài thi 70%) Hình thức thi: Thi viết 10 Nội dung chi tiết môn học: 3    Chương I Giới thiệu môn Thống kê xã hội Thống kê công cụ thiếu hoạt động nghiên cứu công tác thực tiễn Thống kê trở thành môn học hay sở hầu hết ngành đào tạo Trong chuyên ngành thuộc khối kinh tế - xã hội, có môn xác suất thống kê lý thuyết thống kê Nói đến thống kê nhiều người thường liên tưởng đến số, số liệu xếp bảng biểu, hay đồ thị biểu diễn liệu kinh tế - xã hội dân số, việc làm, thất nghiệp, giá vàng, lượng gạo xuất khẩu, hiểu theo nghĩa thông thường, danh từ "thống kê" đồng nghĩa với số liệu Ví dụ hay nghe nói tới thống kê tai nạn xe máy, thống kê giá sinh hoạt, thống kê vốn đầu tư nước vào Việt Nam, thống kê thị trường chứng khoán Hiện nay, nghĩa thông thường diễn tả đầy đủ thống kê đại thống kê không giới hạn việc thu thập liệu hay lập bảng tổng hợp liệu Ngày nay, việc sử dụng thống kê mở rộng nhiều so với xuất phát điểm phục vụ quyền hay phủ Các tổ chức cá nhân sử dụng thống kê để tìm hiểu liệu định Thống kê sử dụng từ khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, y dược học, kinh doanh nhiều lĩnh vực khác Định nghĩa: Thống kê nhánh toán học liên quan đến việc thu thập, phân tích, diễn giải hay giải thích trình bày liệu Thống kê ứng dụng vào lĩnh vực Các phương pháp công cụ thống kê vận dụng đan xen số nội dung nhiều môn học Một số lĩnh vực sử dụng thống kê ứng dụng nhiều đến mức ngành đưa môn học riêng đặt tên riêng để nói thống kê ứng dụng ngành 4    Ví dụ: Thống kê sinh học, Thống kê tâm lý học, Thống kê giáo dục học, Thống kê xã hội… Trong lĩnh vực xã hội nói chung kinh tế - kinh doanh nói riêng, thống kê đóng vai trò công cụ quan trọng việc nhận thức tình hình hỗ trợ định Thống kê dùng để nhận hiểu biến thể có hệ thống đo lường tượng kinh tế xã hội, để tóm tắt liệu, để đưa định dựa liệu Các câu hỏi chương I: Câu Thống kê gì? Định nghĩa thống kê xã hội? Câu Ý nghĩa phương pháp thống kê nghiên cứu khoa học xã hội gì? Câu Mục đích việc sử dụng phương pháp thống kê xã hội? 5             TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC - U                          ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN            THỐNG KÊ Xà HỘI             Người soạn: ThS Nguyễn Hải Nguyên     THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2010 1    Chương II Một số khái niệm dùng Thống kê xã hội 2.1 Dữ liệu (Data): bao gồm biểu dùng để phản ánh thực tế đối tượng nghiên cứu Phần lớn biểu trị số đo lường hay quan sát biến nghiên cứu Những biểu bao gồm số, từ ngữ hay hình ảnh 2.2 Thông tin (Information): kết việc xử lý, xếp tổ chức liệu cho qua cho người đọc có thêm hiểu biết tri thức Nói cách khác, nội dung liệu thu thập 2.3 Tri thức (Knowledge): điều biết Giống khái niệm khác có liên quan đến thật, niềm tin khôn ngoan Bản chất tri thức tranh luận Tích lũy tri thức trình nhận thức phức tạp: cảm nhận, học tập, truyền thong, liên tưởng sử dụng lý lẽ 2.4 Tổng thể (population): tập hợp đơn vị (hay phần tử) quan tâm nghiên cứu, cần quan sát, thu thập phân tích theo đặc trưng Ví dụ: Tổng thể trường đại học Việt Nam, Tổng thể gia đình có tuổi Việt Nam 2.5 Mẫu (sample): số đơn vị chọn từ tổng thể chung theo phương pháp lấy mẫu để tiến hành thu thập liệu nghiên cứu Các đặc trưng mẫu sử dụng để suy rộng đặc trưng tổng thể Ví dụ: 2    - Trường Đại học Lạc Hồng mẫu tổng thể trường đại học Việt Nam - Các gia đình có tuổi TP.Biên Hòa mẫu tổng thể gia đình có tuổi Việt Nam 2.6 Biến (Variable): tập hợp đặc trưng giá trị dùng để khái niệm Ví dụ, biến giới tính (có hai giá trị nam nữ), biến tôn giáo (bao gồm Phật giáo, Thiên chúa giáo, Tin lành, Hòa Hảo, khác không tôn giáo) Có hai loại biến: biến định tính (qualitative variable) biến định lượng (quantitative variable) - Đối với biến định tính, đặc trưng phân biệt dựa khác biệt đặc tính, số lượng độ lớn - Các biến gọi định lượng mà giá trị biến cho thấy khác biệt độ lớn hay số lượng chúng Trong trình thiết kế công cụ thu thập thông tin để kiểm định thống kê, chia làm loại: Biến độc lập (independent variable) Biến phụ thuộc (dependent variable) - Biến độc lập (independent variable): biến dùng để giải thích cho nguyên nhân tượng - Biến phụ thuộc (dependent variable): coi biến kết quả, chịu chi phối biến độc lập Ví dụ: Giới tính -> biến độc lập Màu sắc trang phục -> biến phụ thuộc Trình độ học vấn -> biến độc lập Chọn bạn trai -> biến phụ thuộc 3      2.7 Các loại thang đo Tương ứng với 02 loại biến định tính định lượng, có 02 loại thang đo chính: - Thang đo biến số chữ (bao gồm thang đo định danh (danh nghĩa) thang đo thứ bậc) - Thang đo biến số số (bao gồm thang đo khoảng cách thang đo tỉ lệ) 2.3.1 Thang đo định danh (Thang đo danh nghĩa) (nominal scale) Thang đo định danh loại thang đo biểu thị đặc điểm thuộc tính hay tính chất - Các báo có tính chất ngang nhau, không theo thứ tự loại trừ lẫn - Một thang đo danh nghĩa phải có báo trở lên Ví dụ: Câu hỏi 1: Giới tính Câu hỏi 2: Bạn Sinh viên khoa nào? † Nam † Việt Nam học † Nữ † Báo Chí † Xã hội học † Kinh tế 2.3.2 Thang đo thứ bậc (ordinal scale) Thang đo thứ bậc Là thang đo danh nghĩa báo hay phương án trả lời xếp theo trật tự định Vì thang đo thường sử dụng cho đặc điểm thuộc tính, áp dụng cho đặc điểm số lượng 4    - Giữa biểu đặc điểm có quan hệ thứ bậc kém, thường mức độ chúng không xác định - Chúng ta hay gặp loại thang đo câu hỏi dạng so sánh Ví dụ: Câu hỏi 3: Xin cho biết tháng Câu hỏi 4: Bạn xếp chủ đề bạn cha mẹ chu cấp bao sau theo mức độ quan tâm (quan tâm nhiêu? ghi số 1, quan tâm ghi 1† Dưới 500 ngàn số 3) 2† Từ 500 ngàn đến triệu † Đọc báo 3† Từ triệu đến triệu † Xem tivi 4† Từ triệu đến triệu † Nghe đài 2.2.3 Thang đo khoảng cách (interval scale) Thang đo khoảng cách thang đo có đầy đủ tính chất thang đo định danh thứ bậc, khoảng cách số xác định cách cụ thể - Đối với loại thang đo ta sử dụng số phép tính toán học tính trung bình hay tính toán tỉ lệ chênh lệch số - Điểm “không” thang đo tùy ý - Trong thang đo khoảng, so sánh mặt tỉ lệ giá trị thu thập ý nghĩa Ví dụ: Câu hỏi 5: Những sinh viên thường xuyên đọc tài liệu trước học tốt 1† 2† 3† 4† 5† (1 không đồng ý Æ Rất đồng ý) 5    Câu hỏi 6: Hầu hết sinh viên tốt nghiệp cần phải làm ngành học 1† 2† 3† 4† 5† (1 không đồng ý Æ Rất đồng ý) 2.2.4 Thang đo tỉ lệ (ratio scale) Thang đo tỉ lệ: loại thang đo dùng cho đặc tính số lượng Một thang đo tỉ lệ có tất đặc tính thang đo khoảng tức áp dụng phép tính cộng trừ - Ngoài thang đo có giá trị “thực” Cho phép lấy giá trị so sánh thu thập Đây loại thang đo bật cao loại thang đo - Trong thang đo khoảng, so sánh mặt tỉ lệ giá trị thu thập ý nghĩa Ví dụ: Câu hỏi 7: Bạn tuổi? ……… Câu hỏi 8: Mỗi tháng thu nhập bạn bao nhiêu? ……………… 6    Biến Định tính Định lượng Thang đo định tính Thang đo định lượng Thang đo danh nghĩa Thang đo thứ bậc Các báo xếp theo trật tự nhất định Thang đo khoảng cách Khoảng cách số xác định cách cụ thể Thang đo tỉ lệ Giá trị “thực”    Các câu hỏi chương II: Câu Dữ liệu (Data) gì? Tri thức (Knowledge) gì? Câu Thông tin (Information) gì? Câu Tổng thể (population) gì? Mẫu (sample) gì? Câu Định nghĩa Biến (variable), Biến độc lập (independent variable), Biến phụ thuộc (dependent variable)? Câu Hãy phân biệt biến định tính (qualitative variable) biến định lượng (quantitative variable)? Câu Có loại thang đo? Cho ví dụ? Câu So sánh điểm giống khác loại thang đo (Thang đo định danh (Thang đo danh nghĩa) (nominal scale); Thang đo thứ bậc (ordinal scale); Thang đo khoảng cách (interval scale); Thang đo tỉ lệ (ratio scale)? 7    Câu Hãy đọc kỹ bảng hỏi tên loại thang đo sử dụng bảng hỏi? (Bảng hỏi cung cấp cho sinh viên trình học) 8             TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC - U                          ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN            THỐNG KÊ Xà HỘI             Người soạn: ThS Nguyễn Hải Nguyên     THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2010 1    Chương III Thu thập, xử lý liệu trình bày liệu 3.1 Thiết kế công cụ thu thập liệu Việc thu thập liệu thực theo nhiều cách, thông thường chia thành công cụ thu thập thông tin định lượng (bảng hỏi) công cụ thu thập thông tin định tính (phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm tập trung, quan sát tham dự…) Dữ liệu thu thập bảng hỏi thường cụ thể, cấu trúc sẵn; liệu thu thập công cụ định tính thường cụ thể, bán cấu trúc phi cấu trúc Khi xây dựng kế hoạch nghiên cứu, phải xác định mảng nội dung cần thu thập, sở để thiết kế câu hỏi định lượng cụ thể bảng hỏi hướng dẫn vấn định tính Các công cụ phù hợp chất lượng thông tin thu cao 3.2 Tổ chức thu thập liệu Sau chuẩn bị xong công cụ thu thập liệu, cần phải xây dựng kế hoạch khảo sát thực tế Công đoạn bao gồm giai đoạn: thử công cụ khảo sát khảo sát thức Công việc thử bảng hỏi cần thiết nhằm kiểm tra thực tế bảng hỏi có vận hành tốt không, câu hỏi có phù hợp với điều kiện cụ thể khảo sát không Tùy theo tính chất phức tạp bảng hỏi, số trường hợp vấn thử từ 10-20 trường hợp Người trả lời vấn thử phải người dân địa bàn khảo sát đại diện cho nhóm khác nam/nữ, nhóm tuổi, nhóm nghề nghiệp… nhằm thu thông tin gần với thực tế đa dạng Dựa kết thu được, nhà nghiên cứu hoàn thiện bảng hỏi Các công cụ thu thập thông tin khác hướng dẫn vấn, 2    thảo luận nhóm, bảng sơ đồ… cần thăm dò sửa chữa cho phù hợp với thực tế trước vấn thức dù yêu cầu không nghiêm ngặt bảng hỏi định lượng Giai đoạn khảo sát thức đòi hỏi nhiều chất lượng công tác tổ chức, bao gồm số nội dung sau: o Tổ chức nhóm vấn viên có số lượng chất lượng phù hợp với yêu cầu khảo sát Các điều tra viên phải người đào tạo khoa học xã hội, có kinh nghiệm thực tiễn hiểu biết lĩnh vực cần khảo sát đảm bảo chất lượng khảo sát o Tập huấn cho tất vấn viên công cụ thu thập liệu để đảm bảo thống cách hiểu, cách hỏi, nguyên tắc xử lý trình khảo sát o Chuẩn bị đầy đủ văn phòng phẩm hậu cần cho nhóm công tác kinh phí, phương tiện di chuyển, ăn, ở, điều kiện làm việc… o Liên hệ với địa phương để xin phép tiến hành khảo sát, thời gian khảo sát, chuẩn bị danh sách đơn vị khảo sát, người dẫn đường địa phương, vấn đề khác liên quan đến công tác khảo sát thực tế 3.3 Xử lý liệu Trong xây dựng kế hoạch, cần phải có chiến lược xử lý liệu thu thập Đối với liệu định lượng việc nhập liệu cho phần mềm xử lý thống kê SPSS, STRATA… phổ biến dễ thực cấu trúc từ đầu cho việc mã hóa 3    Đối với liệu định tính giai đoạn xử lý liệu phức tạp thể chỗ phải xác định hệ khái niệm (hệ mã) để tổ chức thông tin Với khảo sát lớn, lượng thông tin thu nhiều, từ nhiều nguồn khác nhau, nhiều lĩnh vực khác nhau, sử dụng nhiều người qui trình xử lý liệu định tính phức tạp, đòi hỏi phải sử dụng phần mềm NVIVO để mã hóa liệu Do vậy, mã hóa liệu định tính đặt nhiều vấn đề liên quan đến việc xây dựng hệ mã, định nghĩa nội hàm nó, tính thống người mã hóa, vấn đề kỹ thuật 3.4 - Trình bày liệu Thống kê mô tả phương pháp liên quan đến việc tổ chức, tổng hợp trình bày số liệu thu thập từ mẫu nghiên cứu tổng thể Ví dụ liệu thô: Thích loại nước (1-Coca Cola, 2- Pepsi,3 –Khác) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - Một lý sử dụng phương pháp thống kê để tổng hợp mô tả liệu, làm cho thông tin trình bày rõ ràng Phương Pháp thống kê mô tả dạng bảng thường gặp Phân phối tần suất - Phân phối tần suất là: bảng trình bày số lần xuất hay nhiều giá trị quan sát mẫu tổng thể - Các kiểu phân phối tần suất + Thô (raw) + Liên hệ (relative): tỉ lệ (proportion) phần trăm (percent) + Lũy tiến (cumulative) - Bảng phân phối tần suất nên bao gồm: + Tiêu đề mô tả nội dung bảng + Tên biến 4    + Nhãn giá trị cho thành phần biến + Tổng quan sát mẫu + Khai báo nguồn liệu † Một số ký hiệu sử dụng tính toán phân phối tần suất „ n = tổng số mẫu quan sát „ X = biến „ i = giá trị (thành phần) biến X „ fi = tần suất quan sát giá trị i † Các thành phần (giá trị) biến phải: „ Loại trừ lẫn „ Bao phủ hết trả lời   Bảng phân phối tần suất thô Bảng Loại nước ưa thích sinh viên lớp TKXH Loại nước thích Số đếm Tần suất (Tally) (Frequency) Coca – Cola 4 Pepsi 2 Khác 24 24 Tổng (n) 30 30 Nguồn: Khảo sát lớp học TKXH, tháng 11, 2007 5    Bảng phân phối tần suất liên hệ Bảng Loại nước ưa thích sinh viên lớp TKXH Loại nước thích Tần suất - fi Tỉ lệ - pi Phần trăm- (frequency) (proportion) %i (percent) Coca – Cola 0,133 13,3 Pepsi 0,067 6,7 Khác 24 0,80 80,0 Tổng 30 1,0 100,0 Nguồn: Khảo sát lớp học TKXH, tháng 11, 2007 Công thức: Tần suất tỉ lệ Tần suất phần trăm  pi = fi/n %i = fi/n * 100  ∑%i = 100 ∑pi = Bảng phân phối tần suất lũy tiến Bảng Loại nước ưa thích sinh viên lớp TKXH Loại nước thích Tần suất Phần (frequency) trăm % lũy tiến (percent) Coca – Cola 13,3 13,3 Pepsi 6,7 20,0 Khác 24 80,0 100,0 Tổng 30 100,0 6    Nguồn: Khảo sát lớp học TKXH, tháng 11, 2007 Bảng phân phối tần suất cho biến có thang đo thứ bậc hocluc4 Hoc luc Tan suat Valid Phan tram % luy tien 30.0 30.0 11 36.7 66.7 Kha 30.0 96.7 Gioi 3.3 100.0 30 100.0 Trung binh Trung binh kha Total Nguồn: Khảo sát lớp học TKXH, tháng 11, 2007 3.4.1 Trình bày liệu dạng đồ thị Là cách trình bày liệu ấn tượng dễ hiểu Cách trình bày liệu dạng đồ thị không gây nhàm chán cho người đọc Ngoài có nhiều loại đồ thị cho chọn lựa trình bày kết xử lý liệu Đồ thị hình tròn 2D (Pie Chart) 7    Đồ thị hình tròn 3D tách rời (Pie Chart) Đồ thị bánh xe 3D (Donut Chart) 8    Đồ thị đứng, hình trụ 3D Đồ thị xếp chồng (stacked chart) 9    Đồ thị đường cong 2D Đồ thị đường cong 3D 10    Đồ thị hình đứng, cách quãng   Nguồn: http://www.sirvina.com/Blog/post/Chinh-Sua-c490o-Thi-Bao-Cao-tren-SirVinacom.aspx Các câu hỏi chương III: Câu Có loại công cụ thu thập thông tin? Ý nghĩa loại? Câu Vì công việc thử bảng hỏi lại cần thiết nghiên cứu? Câu Giai đoạn khảo sát thức đòi hỏi nhiều chất lượng công tác tổ chức, nêu nội dung công tác tổ chức nghiên cứu? 11    Câu Mã hóa số liệu định tính số liệu định lượng có giống không? Tại sao? Câu 5.Trình bày liệu để đem lại hiệu tối ưu nhất? Câu Cho số đồ thị sau, qua đồ thị có thông tin gì? (Đồ thị cung cấp cho sinh viên trình học) 11 Kế hoạch giảng dạy cụ thể Nội dung giảng dạy Số tiết Chương I Giới thiệu môn Thống kê xã hội Chương II Một số khái niệm dùng Thống kê xã hội Chương III Thu thập xử lý liệu trình bày liệu Hoạt động học tập sinh viên Nghe giảng Thảo luận Nghe giảng Thảo luận Nghe giảng Thảo luận, làm tập Thành phố Hồ Chính Minh, ngày 10 tháng 10 năm 2010 Người soạn đề cương ThS Nguyễn Hải Nguyên     12    [...]... sinh viên trong quá trình học) 11 Kế hoạch giảng dạy cụ thể Nội dung giảng dạy Số tiết Chương I Giới thiệu về môn 3 Thống kê xã hội Chương II Một số khái niệm cơ bản được dùng trong Thống kê xã hội 6 Chương III Thu thập và xử lý dữ liệu và trình bày dữ liệu 6 Hoạt động học tập của sinh viên Nghe giảng Thảo luận Nghe giảng Thảo luận Nghe giảng Thảo luận, làm bài tập Thành phố Hồ Chính Minh, ngày 10 tháng... tính thống nhất giữa những người mã hóa, và các vấn đề kỹ thuật 3.4 - Trình bày dữ liệu Thống kê mô tả là phương pháp liên quan đến việc tổ chức, tổng hợp và trình bày số liệu thu thập được từ mẫu nghiên cứu hoặc tổng thể Ví dụ dữ liệu thô: Thích loại nước ngọt (1-Coca Cola, 2- Pepsi,3 –Khác) 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 1 - Một trong những lý do chính sử dụng phương pháp thống. .. trong bảng hỏi? (Bảng hỏi sẽ cung cấp cho sinh viên trong quá trình học) 8             TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC - U                          ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN            THỐNG KÊ Xà HỘI             Người soạn: ThS Nguyễn Hải Nguyên     THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2010 1    Chương III Thu thập, xử lý dữ liệu và trình bày dữ liệu 3.1 Thiết kế các công cụ thu thập dữ liệu Việc... ngọt (1-Coca Cola, 2- Pepsi,3 –Khác) 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 1 - Một trong những lý do chính sử dụng phương pháp thống kê là để tổng hợp và mô tả dữ liệu, làm cho thông tin được trình bày rõ ràng hơn Phương Pháp thống kê mô tả dưới dạng bảng thường gặp là Phân phối tần suất - Phân phối tần suất là: 1 bảng trình bày số lần xuất hiện của một hay nhiều giá trị được quan... lượng phù hợp với yêu cầu của cuộc khảo sát Các điều tra viên phải là những người được đào tạo về khoa học xã hội, có kinh nghiệm thực tiễn và hiểu biết lĩnh vực cần khảo sát thì mới đảm bảo chất lượng cuộc khảo sát o Tập huấn cho tất cả phỏng vấn viên về các công cụ thu thập dữ liệu để đảm bảo sự thống nhất về cách hiểu, cách hỏi, và các nguyên tắc xử lý trong quá trình khảo sát o Chuẩn bị đầy đủ văn... tác khảo sát thực tế 3.3 Xử lý dữ liệu Trong xây dựng kế hoạch, cần phải có một chiến lược xử lý các dữ liệu thu thập được Đối với các dữ liệu định lượng thì việc nhập liệu cho những phần mềm xử lý thống kê như SPSS, STRATA… là phổ biến và dễ thực hiện vì đã được cấu trúc ngay từ đầu cho việc mã hóa 3    Đối với dữ liệu định tính thì giai đoạn xử lý dữ liệu phức tạp hơn thể hiện ở chỗ là phải xác định ... dụng thống kê ứng dụng nhiều đến mức ngành đưa môn học riêng đặt tên riêng để nói thống kê ứng dụng ngành 4    Ví dụ: Thống kê sinh học, Thống kê tâm lý học, Thống kê giáo dục học, Thống kê xã hội ... tượng kinh tế xã hội, để tóm tắt liệu, để đưa định dựa liệu Các câu hỏi chương I: Câu Thống kê gì? Định nghĩa thống kê xã hội? Câu Ý nghĩa phương pháp thống kê nghiên cứu khoa học xã hội gì? Câu... thống kê đọc kết thống kê Qua giúp sinh viên hiểu vai trò thống kê nghiên cứu xã hội Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Môn học gồm chương: Chương I Giới thiệu môn Thống kê xã hội Chương II Một