Bài soạn tập đọc chính tả bài thắng biển

Tuần 26 Ngày soạn: 25 /2 /2015 Ngày dạy :Thứ hai ngày 27 /2 /2015 Giáo dục tập thể SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tập đọc Tiết 51: THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người cuốc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình an * HS giỏi: trả lời câu hỏi SGK -KNS: Giao tiếp, thể cảm thông với người dân vùng biển cứu đê ; định chống giữ , ứng phó với thiên tai bão biển ; đảm nhận trách nhiệm cao chung sức giữ gìn sống bình an II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học A.Tổ chức: Hát kiểm tra sỹ số B.Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng bài: Bài thơ tiểu đội - HS đọc thuộc khổ thơ xe không kính? Nêu nội dung? , lớp nx - Nhận xét chung, ghi điểm C Bài Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh 2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Đọc toàn - HS đọc - Chia đoạn - đoạn: (Mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc nối tiếp: lần - Hs đọc /1 lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hs khác đọc - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc - Đọc bài: - Hs đọc - Đọc mẫu: - Nghe b Tìm hiểu * Đọc lướt toàn trả lời câu hỏi 1: - Cuộc chiến đấu người với bão - miêu tả theo trình tự: Biển đe doạbiển miêu tả theo trình tự biển công - người thắng biển nào? - Đọc thầm đoạn trả lời: - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu đe doạ bão biển? mạnh - nước biển - biển 178 - Nêu ý đoạn 1: - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào? Nêu ý đoạn 2? - Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển cả? - Tác giả sử dụng biện pháp có tác dụng gì? - Những từ ngữ hình ảnh thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? - Nêu ý đoạn 3? - Cho HS thảo luận kỹ sống muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé - ý 1: Cơn bão biển đe doạ - - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không cản : Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào, bên biển, gió giận điên cuồng, bên hàng ngàn người với tinh thần tâm chống - ý 2: Cơn bão biển công - Biện pháp so sánh: cá mập đớp cá chim, đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh, gió giận điên cuồng - Thấy bão biển thật dữ, - Đọc thầm đoạn trao đổi theo cặp: Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân ngăn dòng nước mặn- Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết cứu quãng đê sống lại -ý 3: Con người chiến, thắng bão biển -Thảo luận nhóm Thể cảm thông với người dân vùng biển cứu đê ; định chống giữ , ứng phó với thiên tai bão biển ; đảm nhận trách nhiệm cao chung sức giữ gìn sống bình an c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp toàn bài: - Đọc với giọng nào? - Hs đọc - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau 179 nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tươi Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ Đoạn3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, cột chặt lấy, dẻo - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: chão, + Đọc mẫu: - Nghe nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc - Nêu ND bài: +Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí - Nhận xét chung, ghi điểm, khen học sinh thắng người đấu đọc tốt tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên - Lớp nx D Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn đọc chuẩn bị 52 Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Nêu cách chia phân số cho phân số? -Nêu cách chia hai phân số lấy vd Lấy ví dụ thực - Cùng Hs nx, ghi điểm B Bài Giới thiệu Luyện tập Bài - HS đọc yêu - Làm vào bảng nháp a Từng Hs lên bảng chữa 3 ×4 12 12 : : = × = = = = 5 ×3 15 15 : ( Có thể trình bày ngắn gọn lại được) ( Phần lại làm tương tự) -Cùng HS nx chữa Bài Giúp HS hiểu rõ yêu cầu Đọc yêu cầu bài: - Lớp làm vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra Hs lên bảng chữa 180 × x = x = : 20 x= 21 - Cùng HS nx chữa Bài 3.( Làm tương tự 2) 1 : x = 1 x= : 5 x= - Lớp đổi chéo nháp chấm cho bạn 3 a × = 2×3 =1 3× (Bài lại làm tương tự) - Cùng HS nx chữa bài, trao đổi - Em có nhận xét hai phân số - phép nhân, phân số kết chúng? phân số đảo ngược với nhau, tích chúng Bài -Đọc yêu cầu toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm vào - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa bài: Bài giải - Thu chấm số Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = 1(m) 5 - Cùng Hs nx chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học;Giao tập nhà Đáp số: m Chính tả Tiết 26: Nghe viết:THẮNG BIỂN Phân biệt : l/n: in/inh I Mục tiêu: - Nghe viết CT; trình bày đoạn văn trích - Làm BT phuong ngữ a - THBVMT: GD lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập a III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp - Gv Hs nx, chữa B Bài Giới thiệu Nêu MĐ,YC Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Đọc đoạn văn cần viết tả: - Hs đọc 181 - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão - Hình ảnh bão biển biển nào? dữ, công dội vào khúc đê mỏng manh - GD lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết - THBVMT chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người -Luyện viết từ khó -Lớp đọc tìm từ khó , 2HS viết lên bảng lớp ,lớp viết bảng -VD: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, - Nhắc nhở HS tư viết bài: - Đọc : - Đọc lại - Thu chấm số bài: - Cùng Hs nx chung 3.HD làm tập Bài Lựa chọn 2a - Nghe viết vào - Nghe ,theo dõi soát lỗi - Đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu - Đọc thầm bài, làm vào BT - Treo bảng phụ, - Chữa bài, trình bày miệng HS lên điền bảng - Cùng HS nx, trao đổi chốt từ điền - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn xuống C Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Vn tìm viết vào từ bắt đầu n, l Đạo đức Tiết 26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo – Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng -KN: Đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II Đồ dùng dạy học - Thẻ màu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Thế lịch với người? VD? - HS nêu, lớp nx - Vì phải giữ gìn công trình công - 1-2 HS nêu, lớp nx cộng? Em làm để giữ gìn công trình công cộng? 182 - Nhận xét chung đánh giá B Bài Giới thiệu 2.Khai thác bài: Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37 + Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh +Cách tiến hành - Đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1,2 - Thảo luận nhóm sgk/37, 38 - Trình bày: - Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung +Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi tập + Mục tiêu: HS nhận biết giải thích việc làm thể lòng nhân đạo + Cách tiến hành: - Trình bày: -Thảo luận nhóm theo tình - Lần lượt nhóm trình bày, trao đổi trước lớp - Lớp nx, trao đổi, bổ sung -Nhận xét chung: + Kết luận: Việc làm tình a,c - Việc làm tình b sai: Vì xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân -Khi Tham gia hoạt động nhân đạo cần -Thảo luận nhóm 4: KNS có kỹ nào? Đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến tập + Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến việc làm thể lòng nhân đạo +Cách tiến hành: - Đọc ý: Trả lời ý kiến cách giơ thẻ: Đỏ - Cùng HS nx, chốt ý đúng; xanh - sai; 183 + Kết luận: ý kiến a, d Đúng; ý kiến b,c - Thể trao đổi tình Sai - Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc C.Củng cố –Dặn dò: -HS tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ HS lớp có hoàn cảnh khó khăn; - HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo _ Ngày soạn: 26 /2 /2012 Ngày dạy :Thứ ba ngày 28 /2 /2012 Toán Tiết 127: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 1 -1 Hs lên bảng làm Lớp làm nháp Tính: : 2 - Cùng HS nx chữa bài, ghi điểm B Bài 1.Giới thiệu 2.Luyện tập Bài - Trao đổi cách làm lớp × = × = 3 - Đọc yêu cầu - Lớp làm vào nháp, Hs lên bảng chữa ×5 a : = ×4 = ×4 =14 ( Có thể tính kết rút gọn) (Bài lại làm tương tự) - Cùng Hs nx, chữa trao đổi lớp Bài Đàm thoại Hs để làm mẫu: ( Cho Hs trao đổi cách làm hướng Hs ×4 làm theo cách rút gọn trên) = = 2: 3 - Mỗi tổ làm phần vào nháp - Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi - Cùng HS nx, trao đổi chữa lớp: a : Bài - Giúp HS hiểu yêu cầu - Thu số chấm: ×7 21 = = 5 ( Bài lại làm tương tự) - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa a.Cách1: 1 8 ( + )× = ( + )× = × = = 15 15 15 30 15 184 Cách 2: 1 1 1 1 ( + )× = × + × = + = + = = 5 10 30 30 30 15 - Cùng Hs nx, chữa trao đổi cách (Phần b làm tương tự) - HS nêu cách làm làm bài: Bài - Đọc yêu cầu -Ta thực phép chia - Muốn biết phân số gấp lần phân số ta làm nào? 12 - Gọi Hs làm mẫu - Hs lên bảng làm , lớp qs 1 12 12 : = × = =6 12 2 1 Vậy : gấp lần 12 - Những phân số lại lớp làm vào - Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm tra: nháp: Hs lên bảng làm 1 12 12 - Cùng Hs nx, chữa : = × = = 12 3 1 Vậy gấp lần 12 ( Những phân số lại làm tương tự) C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn làm tập VBT Tiết 128 Luyện từ câu Tiết 51: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN,VN câu kể Ai gì? Đã tìm được(BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3) - HS giỏi viết đoạn văn câu theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết câu kể Ai gì? tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Chữa tập sgk/74? - HS nêu, lớp nx, bổ sung - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài 1.Giới thiệu Nêu MĐ, YC 2.HD luyện tập Bài -2 HS đọc yêu cầu -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ -Thảo luận theo cặp - Thực yêu cầu vào nháp - Trình bày: - Nêu miệng câu nêu tác dụng câu kể Ai 185 - Lớp nx, trao đổi bổ sung, - Nhận xét chung chốt câu đúng: - -6 HS nhắc lại: Câu kể Ai gì? Tác dụng Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông người Hà Nội Câu nêu nhậnđịnh Ông Năm dân ngụ cư làng Câu giới thiệu Cần trục cánh tay kì diệu công nhân Câu nêu nhận định Bài - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ có sẵn - Suy nghĩ nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung câu kể Ai gì? - Nhận xét, gạch chéo CN - Nguyễn Tri Phương// người Thừa Thiên VN câu: Cả hai ông// người Hà Nội Ông Năm// dân ngụ cư làng Cần trục //là cánh tay kì diệu công nhân Bài - Đọc yêu cầu - Gợi ý làm mẫu: - Hs làm mẫu - Cả lớp suy nghĩ viết giới thiệu vào - Trình bày: - Nhiều HS nêu miệng viết - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Nhận xét, chấm điểm khen Hs viết tốt C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Về nhà chuẩn bị sau Khoa học Tiết 51: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở không khí nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; Vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II Đồ đùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm: phích nước sôi, chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (TBDH) III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ -Làm thí nghiệm đo nhiệt độ nước - Làm theo nhóm Hs đọc nhiệt độ? - Lớp nhận xét, -Nhận xét chung, ghi điểm nhóm B Bài 1.Giới thiệu Khai thác bài: Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt +Mục tiêu: Hs biết nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật thu nhiệt nóng lên; vật toả nhiệt lạnh + Cách tiến hành 186 - Tổ chức Hs dự đoán thí nghiệm: - Tổ chức Hs làm thí nghiệm: - So sánh kết thí nghiệm dự đoán: - Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp - Làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4 - Các nhóm tự dự đoán ghi kết vào nháp - Trình bày kết thí nghiệm: - Lần lượt nhóm trình bày: Sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc chậu - Lấy ví dụ vật nóng lên lạnh - Nhiều HS lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, lên cho biết nóng lên lạnh có VD: Đun nước, nước nóng lên, đổ ích hay không? nước nóng vào ca thuỷ tinh, ca nóng lên, - Vật nhận nhiệt, vật toả nhiệt? -Rút kết luận Lớp nx, bổ sung -Nhận xét, chốt ý đúng: + Kết luận: Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh toả nhiệt lạnh - Vật nóng lên thu nhiệt, lạnh toả nhiệt Hoạt động 2: Sự co giãn nước lạnh nóng lên + Mục tiêu: Biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế +Cách tiến hành: - Tổ chức Hs làm thí nghiệm sgk/103: - nhóm HS làm thí nghiệm: Lớp quan sát: - Trao đổi kết thí nghiệm: - N4 trao đổi kết ghi lại vào nháp - Trình bày: - Lần lượt HS trình bày kết thí nghiệm : - Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm thấy cột chất lỏng dâng lên -Giải thích mức chất lỏng ống Khi dùng nhiệt kế đo vật nóng nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo lạnh khác nhau, chất lỏng ống nhiệt độ khác nhau? nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác Vật nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế cao - Tại đun nước, không nên đổ đầy - -5 HS giải thích: nước vào ấm? + Kết luận: Nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Vn học thuộc Chuẩn bị cho 52: xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, N4 chuẩn bị: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế _ Kể chuyện Tiết 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 187 Tiết 52: GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Đọc Thắng biển? Trả lời câu hỏi - 2, Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung bài? -Nhận xét ,ghi điểm - Lớp nx, bổ sung B Bài Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: dòng đầu Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói Đ3: Còn lại - Đọc đoạn - Đọc tiếp nối -Luyện đọc từ khó - Hs đọc - Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS khác đọc - Luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo cặp -Thi đọc -Đại diện số cặp - Đọc bài: - HS đọc - Nhận xét đọc đọc mẫu toàn - Nghe b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời - Trao đổi theo cặp - Ga-vrốt chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân Vì Ga-vrốt chiến luỹ - Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói lúc mưa đạn vậy? 10 phút chiến luỹ không 10 viên đạn - Đoạn cho biết điều gì? - ý 1: Lí cho biết Ga-vrốt chiến luỹ - Đọc lướt đoạn trả lời: - Đọc lướt đoạn trả lời: - Tìm chi tiết thể lòng dũng - bóng cậu thấp thoáng mưa cảm Ga- vrốt? đạn, bé dốc vào miệng giỏ bao đầy đạn bọn lính chết chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ cậu nán lại để nhặt đạn, cậu ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với chết - ý đoạn 2? - ý 2: Lòng dũng cảm Ga-vrốt - Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên - Vì Ga-vrốt giống thiên thần, 189 thần? có phép thuật, không chết - Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc khói đạn thiên thần lúc ẩn lúc - Em có cảm nghĩ nhân vật Ga- -Tiếp nối phát biểu ý kiến vrốt? VD: Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt - ý đoạn 3? - ý 3: Ga-vrốt thiên thần c Đọc diễn cảm - Đọc toàn theo cách phân vai: - HS đọc vai: Dẫn truyện; Ga-vrốt; Ăng-giôn- ra; Cuốc- phây - rắc - Nhận xét nêu cách đọc diễn cảm - Toàn đọc giọng kể Phân biệt lời bài? nhân vật; Giọng Ăng-giôn- bình tĩnh; Cuốc - phây - rắc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga- vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Đoạn cuối đọc chậm Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn, ra, tới, lui, dốc, cạn, em nhỏ, người, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn - Luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm + Đọc mẫu: + Thi đọc: - Đọc cá nhân, nhóm đọc - Lớp nx, trao đổi cách đọc - Nêu ý nghĩa bài? - Ca ngợi lòng dũng cảm bé Gavrốt - Nhận xét chung, ghi điểm khen Hs đọc tốt C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn đọc chuẩn bị sau Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Thực phép chia phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp, : ; : ; Tính: đổi chéo nháp chấm cho bạn - Cùng Hs nx chữa bài, ghi điểm 190 B Bài Giới thiệu bài: Luyện tập Bài - Cùng HS nx, chữa Bài 2.Yêu cầu hs làm mẫu: - Có thể viết gọn lại nào: -Đọc yêu cầu - Từng phần HS lên bảng làm bài: 7 a : = × = 35 36 ( Bài lại làm tương tự) - Lớp làm nháp, Hs lên bảng, 3 3 :2 = : = × = 4 3 = - Viết gọn: : = 4 ×2 - Yêu cầu học sinh làm theo - Lớp làm nháp, đổi chéo nháp, chấm mẫu làm rút gọn: Hs lên bảng chữa 1 5 = b :5 = = 7 ×3 21 2 × 10 2 = = c : = 3 ×4 12 - Cùng HS nx, trao đổi lớp cách làm a : = Bài 3.Tính; - Em có nhận xét phần? - Ta thực nào? - Lớp làm vào nháp: - Có phép nhân phép cộng phép chia, phép trừ phân số - Nhân chia trước, cộng trừ sau - Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi a 3 ×2 × + = + ×9 1 + = + 6 = = 1 1 b : − = × − 4 3 = − = − 4 = = - Cùng HS nx chữa Bài - Đọc yêu cầu - Tổ chức trao đổi tìm - Tính chiều rộng bước giải toán: - Tính chu vi - Tính diện tích - Lớp làm vào vở: - Hs lên bảng chữa - Thu chấm số bài: Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 191 60 x = 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 +36) x2 = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 160m2 - Cùng HS nx chữa C Củng cố dặn dò - Nx tiết học Vn làm tập VBT Tiết 129 Tập làm văn Tiết 51 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂYCỐI I Mục tiêu - Nắm cách mở (mở rộng không mở rộng) văn miêu tả cối; Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà e thích II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh, ảnh số loài III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Đọc đoạn mở giới thiệu chung em định tả? - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài Giới thiệu Luyện tập Bài - Đọc yêu cầu tập - Đọc thầm nội dung tập: - Cả lớp đọc - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi tập - N2 trao đổi - Trình bày: - Đại diện nhóm, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Nhận xét, chốt ý đúng: - Có thể dùng câu đoạn a,b để kết Kết đoạn a, nói tình cảm người tả Kết đoạn b, nêu ích lợi nói tình cảm người tả Bài - Trưng bày chuẩn bị - Trao đổi theo N2 câu hỏi trả lời miệng câu hỏi - Tổ chức Hs trao đổi, trả lời câu hỏi VD: Sau tả cây, bình luận hoàn thiện dàn ấy: Lợi ích cây, tình cảm, cảm nghĩ người tả với Bài -Viết kết mở rộng cho văn 192 - Viết vào - Chú ý : Dựa vào dàn bài - Nhiều Hs nêu miệng, lớp nghe, nx, không trùng tả trao đổi, bổ sung - Trình bày: - Nhận xét chung, ghi điểm làm tốt Bài - Đọc yêu cầu - Chọn đề để viết kết mở rộng vào - Yêu cầu Hs trao đổi viết - Đổi chéo bài, đọc, góp ý chấm với bạn bàn cho bạn - Trình bày: - Tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp gv nx, chấm điểm C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn hoàn thành vào vở, chuẩn bị 52 _ Lịch sử Tiết 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: - Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: Từ TK 16 chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển nam trung đồng sông Cửu Long; Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt nam III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Do đâu vào đầu TK XVI , nước ta lâm - HS trả lời, lớp nx, vào thời kì bị chia cắt? - Cuộc xung đột tập đoàn phong - HS trả lời, lớp nx, kiến gây hậu gì? - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Sử dụng đồ Khai thác bài: Hoạt động1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang + Mục tiêu: Hs nêu lực lượng chủ yếu khẩn hoang, biện pháp giúp dân khẩn hoang, người khẩn hoang đến đâu việc họ làm +Cách tiến hành: - Cả lớp đọc thầm,trả lời câu hỏi -Ai lực lượng chủ yếu khẩn - Những người nông dân nghèo khổ hoang Đàng Trong? quân lính -Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp - Cấp lương thực nửa năm giúp dân khẩn hoang? số nông cụ cho dân khẩn hoang 193 - Đoàn người khẩn hoang đến - Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; đâu? Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên, họ đến đồng sông Cửu Long - Người khẩn hoang làm - Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để nơi họ đến? trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán + Kết luận: Tóm tắt ý Hoạt động 2: Kết khẩn hoang + Mục tiêu: Hs nêu kết khẩn hoang + Cách tiến hành: - So sánh tình hình đất đai Đàng - Trao đổi theo N2 nêu: Trong trước sau khẩn hoang? - Trước khẩn hoang: + Diện tích: Đến hết vùng Quảng Nam + Tình trạng đất: Hoang hoá nhiều + Làng xóm, dân cư thưa thớt - Sau khẩn hoang: + Mở rộng đến hết đồng sông Cửu Long + Đất hoang giảm đất sử dụng tăng + Có thêm làng xóm ngày trù phú - Từ em có nhận xét kết - Cuộc khẩn hoang làm cho bờ cõi khẩn hoang? nước ta phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no -Cuộc sống chung dân tộc phía - Nền văn hoá dân tộc hoà với Nam đem lại kết gì? nhau, bổ sung cho tạo nên văn hoá chung dân tộc Việt nam , văn hoá thống có nhiều sắc + Kết luận -Đọc ghi nhớ C.Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học - Vn học thuộc chuẩn bị sau Ngày soạn: 28 /2 /2012 Ngày dạy :Thứ năm ngày 1/ /2012 Toán 194 Tiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực phép tính với phân số II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào :3; :7 Tính: 5 nháp đổi chéo nháp chấm 4 :3 = = 5 x3 15 - Cùng Hs nx chung, ghi điểm B Bài 1.Giới thiệu Luyện tập chung Bài 1.Tổ chức cho HS theo nhóm Theo dõi nhóm làm - Cùng HS nx, trao đổi cách làm ; 2 :7 = = 5 x7 35 - nhóm nhóm làm ý a,b a 10 12 22 + = + = 15 15 15 b 5 + = + = 12 12 12 12 - Cho HS nhắc lại quy tắc cộng phân số - Lưu ý tìm mẫu số chung bé Bài 2:Tổchức cho HS làm phiếu - Làm phần a,b phiếu theo nhóm đôi (Lưu ý hs chọn MSC hợp lí) - Đại diện nhóm lên bảng làm bài: a 23 11 69 55 14 − = − = 15 15 15 - Cho HS nhắc lại quy tắc trừ phân số b − = − = 14 14 14 14 Bài 3: Tính : Cho HS luyện bảng Luyện bảng con: Có thể viết gọn lại - Cùng hs nx chữa - Cùng HS nx chữa - Cho HS nhắc lại quy tắc nhân phân số Bài 4: Tính : Cho HS luyện -Nêu quy tắc chia phân số ×5 15 4 ×13 52 a × = = ; b ×13 = = × 24 5 -1 HS nêu - Lớp luyện ý a,b 8 a : = × = - Chấm chữa nhận xét *Bài - Tổ chức HS trao đổi bước giải: Tổ chức làm - Thu số chấm 24 3 ; b : = = 7 ×2 14 -2 HS lên bảng trình bày kết - Đọc yêu cầu bài, tóm tắt phân tích +Tìm số đường lại +Tìm số đường bán vào buổi chiều +Tìm số đường bán hai buổi - Hs lên bảng giải.Lớp làm Bài giải Số ki-lô-gam đường lại là: 50 -10 = 40(kg) Buổi chiều bán số ki-lô-gam đường là: 195 40 x - Cùng HS nx, chữa bài, ghi điểm = 15(kg) Cả hai buổi bán số ki-lô-gam đường là: 10 +15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại + nhận xét tiết học - Giao tập nhà ý c Bài 1,2,3,4 ghi nhớ quy tắc phép tính với phân số Luyện từ câu Tiết 52: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, trái nghĩa (BT1);biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2,3); Biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5) II Đồ dùng dạy học Phiếu tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Nhóm đóng vai tập sgk/79 - nhóm Hs đóng vai cho Hs giới thiệu, lớp nx, trao đổi - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài Giới thiệu Nêu MĐ,YC Bài tập Bài - Đọc yêu cầu tập - Tổ chức Hs làm theo nhóm 2: - Các nhóm tìm từ nghĩa, trái nghĩa vào phiếu - Trình bày: - -5 HS trình bày - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Nhận xét chốt từ đúng: Từ nghĩa với dũng cảm: - Can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm, Từ trái nghĩa với dũng cảm: - nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, Bài - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài, đặt câu vào nháp - Trình bày: - Lần lượt nhiều học sinh trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung - Nhận xét chốt câu đúng: - VD: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng Bài 3.- Hs làm vào - Cả lớp đọc yêu cầu làm vào 196 - Trình bày: - Chấm số bài, nx chung: - Miệng, lớp nx, bổ sung + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí dũng mãnh + Hi sinh anh dũng - Đọc yêu cầu - Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm nêu - Thành ngữ nói lòng dũng cảm: vào sinh tử, gan vàng sắt - Tự nhẩm thi đọc thuộc lòng - Tự đặt trình bày miệng - Lớp nx, bổ sung - VD: Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị + Bộ đội ta người gan vàng sắt Bài - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp tập: - Trình bày: - Cùng Hs nx chốt ý đúng: - Thi học thuộc lòng thành ngữ Bài - Nhận xét chung, chốt đúng: C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học VN hoàn thành vào Địa lí Tiết 26: ÔN TẬP I Mục tiêu: (Không yêu cầu hệ thống lại đặc điểm, nêu số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ) - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Hậu, sông Tiền đồ, lược đồ VN - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm thành phố - HS giòi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lược đồ đồng Việt Nam - Thẻ màu,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Hỏi thành phố Cần Thơ ? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Quan sát lược đồ -Làm việc lớp - Treo lược đồ đồng Việt Nam Quan sát lược đồ đồ sau lên treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí địa danh điền địa danh có câu hỏi SGK vào lược đồ Hoạt động 2:Đặc điểm thiên nhiên đồng Việt Nam -Làm việc theo nhóm 197 + Bước 1: Chia nhóm.Giao nhiệm vụ Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ vào phiếu học tập (theo câu hỏi SGK) Các nhóm trao đổi kết trớc lớp + Bước 2: - Treo bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Sử dụng thẻ màu :Đỏ: Đúng ,Xanh: Sai - Nêu câu hỏi: a Đồng Bắc Bộ nơi sản xuất -Theo dõi HS giơ thẻ ,bổ sung kiến thức nhiều lúa gạo nớc ta S b Đồng Nam Bộ nơi sản xuất nhiều thủy sản nớc ta Đ c Thành phố Hà Nội có diện tích lớn dân số đông nước S d Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm công nghiệp lớn nớc Đ - Nhận xét, chốt lời giải C Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học _ Ngày soạn: 29 /2 /2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày /3 /2012 Toán Tiết 130: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực phép tính với phân số - Biết giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ - Nêu cách nhân hai phân số? Lấy ví dụ? - HS nêu lấy ví dụ, lớp làm - Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ? - HS nêu lấy ví dụ, lớp thực - Cùng HS nx, chữa bài, ghi điểm B Bài Giới thiệu HDHS làm tập Bài -Đọc yêu cầu - Giúp HS hiểu yêu cầu - Thảo luận theo nhóm bàn: - Trình bày: - Lần lượt nhóm phép tính làm đúng: +Phần c phép tính làm phần khác sai - Chỉ chỗ sai phép tính làm sai - Trao đổi lớp 198 - Nhận xét chung chốt VD: Phần a Cộng phân số khác mẫu số làm: tử + tử mẫu + mẫu sai - Đọc yêu cầu - Mỗi tổ làm phần vào nháp, Hs lên bảng chữa Bài - Cùng HS nx, trao đổi đa cách tính thuận tiện 1 1×1×1 a × × = = × × 48 1 1 1×1× b × : = × × = = × ×1 (Phần c làm tương tự) Bài Làm tương tự - Cùng HS trao đổi chọn MS C bé 1 a × + = ×1 10 13 + = + = + = × 12 12 12 ( Phần lại làm tơng tự) Bài - Đọc yêu cầu - Tổ chức học sinh trao đổi tìm bước + Tìm phân số phần bể có nước giải: sau hai lần chảy vào bể + Tìm phân số phần bể lại chưa có nước - Yêu cầu Hs làm vào - Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa - Thu chấm số Bài giải Số phần bể có nước là: 29 + = (bể) 35 Số phần bể lại chưa có nước là: 1− - Cùng HS nhận xét, chữa bài,trao đổi 29 = (bể) 35 35 Đáp số: Bài Làm tương tự 4; -Theo dõi HD HS Yếu bể 35 Bài giải Số ki-lô-gam cà lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Số ki-lô-gam cà lấy hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Số ki-lô-gam cà phê lại kho là: 23 450 - 8130 = 15320 (kg) Đáp số: 15320 kg cà phê C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn làm lại tập vào Tập làm văn Tiết 52: I Mục tiêu LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI 199 - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định -THBVMT : GD HS yêu thích môi trường thiên nhiên , yêu thích loài có ích sống II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số loài cây, bóng mát, ăn quả, hoa III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Đọc đoạn kết bài văn tả tre, - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung tràm - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài Giới thiệu Bài tập a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài: - HS đọc yêu cầu - Hỏi hs để gạch từ quan trọng đề Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích GDHS yêu thích môi trường thiên nhiên , yêu thích loài có ích sống - Dán số tranh ảnh lên bảng - Quan sát chọn định tả - Đọc gợi ý: - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS viết nhanh dàn ý vào - Cả lớp thực nháp: b.Viết - Lập dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn chỉnh vào - Trao đổi theo nhóm 3: - N3 trao đổi - Trình bày: - Hs tiếp nối trình bày - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Nhận xét chung, HS nx khen làm tốt Chấm điểm C Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Vn hoàn chỉnh vào Chuẩn bị giấy kiểm tra cho sau Khoa học Tiết 52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I Mục tiêu: - Kể số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt + Các kim loại dẫn nhiệt tốt + Không khí, chất xốp bông, len….dẫn nhiệt - KNS: lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt cách nhiệt tốt, Giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt II Đồ dùng dạy học - N4 chuẩn bị: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế 200 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Nêu số ví dụ vật nóng lên - Nêu ví dụ, lớp nx, bổ sung lạnh đi? - Giải thích mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo - 1,2 Hs giải thích, lớp nx, bổ sung nhiệt độ khác nhau? - Nhận xét chung, chốt ý đúng, ghi điểm B Bài 1.Giới thiệu 2.Khai thác bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt + Mục tiêu: - Biết có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm, ) vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, len, bông, ) đưa ví dụ chứng tỏ điều - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu +Cách tiến hành - Tổ chức Hs làm thí nghiệm: - N4 làm thí nghiệm sgk/104 - Trình bày kết quả: - Cán thìa nhôm nóng cán thìa nhựa - Nhận xét gì: - Các kim loại đồng nhôm dẫn nhiệt gọi vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt gọi vật cách điện - Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào - Vì chạm tay vào ghế sắt, tay ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) tay ta chạm vào ghế gỗ? tay có cảm giác lạnh, ghế gỗ nhựa ghế gỗ nhựa dẫn nhiệt nên tay ta không bị nhiệt +Kết luận: Chốt ý nhanh chạm vào ghế sắt Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí + Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí + Cách tiến hành: - Tổ chức HS đọc phần đối thoại sgk /105? - 2-3 HS đọc - Tổ chức HS đọc sgk để tiến hành thí - Thí nghiệm theo N4 nghiệm: - Nêu cách tiến hành thí nghiệm: - -3 HS nêu: - Yêu cầu nhóm quấn báo trước thí nghiệm ' - Rót nước cho Hs đợi kết 10-15 : - Trình bày: - Đo nhiệt độ cốc lần - Trình bày kết thí nghiệm: - Đại diện nhóm trình bày Cốc quấn báo lỏng nước nóng 201 - Đọc lại phần đối thoại sgk/105 +Kết luận: Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt + Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi + Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thi kể tên nói công - N6 trao đổi kể ghi phiếu: dụng vật cách nhiệt? + Chất cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng việc giữ gìn vật - Trình bày: - Dán phiếu thi, cử đại diện trình bày - Nhóm nêu nhiều - Nhận xét, khen nhóm thắng C Củng cố, dặn dò: Trong CS cần có kỹ KNS: Sử dụng giải vấn đề sử dụng vật dẫn nhiệt không dẫn liên quan đến dẫn nhiệt nhiệt ntn? sống hàng ngày - Nx tiết học -Vn học bài, chuẩn bị sau: diêm, nến, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt Giáo dục tập thể Tiết 26 SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu: - HS nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần 26 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải -Nhắc nhở động viên em học -Phụ đạo HS yếu,HS nghỉ lên quai bị vào thứ bảy, chủ nhật II Các bước tiến hành: 1.Nhận xét lớp trưởng 2.Các ý kiến HS khác 3.Nhận xét GV *Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần Đi học đều, giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Có ý thức tự quản cao truy bài.Trong học tập có nhiều tiến bộ, hăng hái phát biểu xây dựng bài.Về nhà học làm đầy đủ.biết giúp đỡ bạn học tập - Nhiều em đạt điểm ,10 môn học *Tuyên dương:Anh,Hải,Khương,Vương,Dung,Trân,Châm Tồn tại: -Về nhà em không học bài.Chưa làm tập.quên bảng nhân chia - Một số em học muộn,nghỉ học lí *Phương hướng tuần 27: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 26 - Tiếp tục rèn chữ kiểm tra thường xuyên học sinh lời yếu 202 -Phụ đạo học sinh yếu vào thứ bảy,chủ nhật -Ôn tâp chuẩn bị kiểm tra kì II môn Toán ,Tiếng Việt -Trao đổi với phụ huynh em Thu ,Ước thôn 203 [...]... - Đọc bài Thắng biển? Trả lời câu hỏi - 2, 3 Hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài? -Nhận xét ,ghi điểm - Lớp nx, bổ sung B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc - Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1: 6 dòng đầu Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói Đ3: Còn lại - Đọc đoạn - Đọc tiếp nối -Luyện đọc từ khó - 3 Hs đọc - Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 HS khác đọc - Luyện đọc. .. Sưu tầm tranh, ảnh một số loài cây III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cây em định tả? - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập Bài 1 - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm nội dung bài tập: - Cả lớp đọc - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi bài tập - N2 trao đổi - Trình bày: - Đại diện các nhóm, lớp nx, trao đổi,... người tả với cây Bài 3 -Viết kết bài mở rộng cho bài văn 192 - Viết bài vào vở - Chú ý : Dựa vào dàn bài bài 2 và - Nhiều Hs nêu miệng, lớp nghe, nx, không trùng các cây tả bài 4 trao đổi, bổ sung - Trình bày: - Nhận xét chung, ghi điểm bài làm tốt Bài 4 - Đọc yêu cầu - Chọn 1 trong 3 đề bài để viết kết bài mở rộng vào vở - Yêu cầu Hs trao đổi bài viết của mình - Đổi chéo bài, đọc, góp ý và chấm bài. .. bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn kết bài bài văn tả cây tre, - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung hoặc tràm - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài: - 2 HS đọc yêu cầu bài - Hỏi hs để gạch dưới những từ quan trọng của đề bài Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích... 192 m; Diện tích: 2 160m2 - Cùng HS nx chữa bài C Củng cố dặn dò - Nx tiết học Vn làm bài tập VBT Tiết 129 Tập làm văn Tiết 51 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂYCỐI I Mục tiêu - Nắm được 2 cách mở bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả 1 cây mà e thích II Đồ dùng dạy học - Sưu... được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5) II Đồ dùng dạy học Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Nhóm đóng vai bài tập 3 sgk/79 - 2 nhóm 4 Hs đóng vai cho 1 Hs giới thiệu, lớp nx, trao đổi - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC 2 Bài tập Bài 1 - Đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức Hs làm bài theo nhóm 2: - Các nhóm tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa vào phiếu... động dạy học A Kiểm tra bài cũ 3 5 2 3 - 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp, : ; : ; Tính: 4 6 8 7 đổi chéo nháp chấm bài cho bạn - Cùng Hs nx chữa bài, ghi điểm 190 B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập Bài 1 - Cùng HS nx, chữa bài Bài 2.Yêu cầu hs làm mẫu: - Có thể viết gọn lại như thế nào: -Đọc yêu cầu bài - Từng phần 1 HS lên bảng làm bài: 5 4 9 7 5 7 9 4 a : = × = 35 36 ( Bài còn lại làm tương... thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn - Luyện đọc 3 - Luyện đọc theo nhóm + Đọc mẫu: + Thi đọc: - Đọc cá nhân, nhóm đọc - Lớp nx, trao đổi cách đọc - Nêu ý nghĩa của bài? - Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Gavrốt - Nhận xét chung, ghi điểm và khen Hs đọc tốt C Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Thực hiện được phép... chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi a 3 2 1 3 ×2 1 × + = + 4 9 3 4 ×9 3 1 1 1 2 + = + 6 3 6 6 3 1 = = 6 2 1 1 1 1 3 1 b : − = × − 4 3 2 4 1 2 3 1 3 2 = − = − 4 2 4 4 1 = 4 = - Cùng HS nx chữa bài Bài 4 - Đọc yêu cầu bài - Tổ chức trao đổi bài và tìm ra các - Tính chiều rộng bước giải bài toán: - Tính chu vi - Tính diện tích - Lớp làm bài vào vở: - 1 Hs lên bảng chữa bài - Thu chấm một số bài: Bài. .. - ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-vrốt là một thiên thần c Đọc diễn cảm - Đọc toàn bài theo cách phân vai: - 4 HS đọc 4 vai: Dẫn truyện; Ga-vrốt; Ăng-giôn- ra; Cuốc- phây - rắc - Nhận xét và nêu cách đọc diễn cảm - Toàn bài đọc giọng kể Phân biệt lời bài? nhân vật; Giọng Ăng-giôn- ra bình tĩnh; Cuốc - phây - rắc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga- vrốt luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Đoạn cuối đọc ... Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: dòng đầu Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói Đ3: Còn lại - Đọc đoạn - Đọc tiếp nối -Luyện đọc từ khó - Hs đọc - Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS khác đọc. .. nghĩa từ: - HS khác đọc - Luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo cặp -Thi đọc -Đại diện số cặp - Đọc bài: - HS đọc - Nhận xét đọc đọc mẫu toàn - Nghe b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời... nx, bổ sung - Nhận xét chung, ghi điểm B Bài Giới thiệu Luyện tập Bài - Đọc yêu cầu tập - Đọc thầm nội dung tập: - Cả lớp đọc - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi tập - N2 trao đổi - Trình bày: - Đại diện