Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (28)

CHÀO MỪNG THẦY CƠ ĐẾN DỰ GIỜ Lớp 6a4 BÀI GIẢNG NGỮ VĂN GV: LÊ THỊ LÀNH KIỂM TRA BÀI CŨ Câu : Hãy nêu chi tiết thần kì truyện Thạch Sanh?(8 điểm) Câu 2: Nhân vật em bé truyện cổ tích “Em bé thơng minh” thuộc kiểu nhân vật nào? (2điểm) TRẢ LỜI Câu 1: -Sự đời lớn lên kì lạ Thạch Sanh -Chi tiết cung tên vàng -Cây đàn thần -Niêu cơm thần Câu 2: Thuộc kiểu nhân vật thơng minh truyện cổ tích Bài - Tiết:25,26 EM BÉ THÔNG MINH • I Đọc – hiểu văn bản: • 1/ Đọc • 2/ Giải thích từ khó:SGK/73 EM BÉ THƠNG MINH • 3.Bố cục: • -Đoạn 1:Từ đầu …”rồi phi ngựa mạch tâu vua”.Cuộc thử thách lần giải đố thứ • -Đoạn 2: Nghe chuyện ….”ăn mừng với rồi” Cuộc thử thách lần giải đố thứ hai • -Đoạn 3:Vua đình thần …”ban thưởng hậu” Cuộc thử thách lần giải đố thứ ba • -Đoạn 4: Phần lại Cuộc thử thách lần giải đố thứ tư Tóm tắt văn truyện “Em bé thơng minh” Ngày xưa, có ơng vua sai viên quan dò la khắp nơi để tìm người tài giỏi Một hơm, viên quan phát dấu hiệu nhân tài em bé nhà thường dân qua lời đối đáp nhanh nhạy, thơng minh Vua hay tin trực tiếp tạo tình ối oăm để thử tài em Ở lần thử thách cuối cùng, em bé đem trí thơng minh thắng điều kiện thách đố sứ thần Sau đó, em phong làm Trạng ngun giúp Vua việc triều EM BÉ THÔNG MINH • II Phân tích văn bản: 1.Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật: - Tạo tình để nhân vật bộc lộ tài năng,phẩm chất - Tạo tình cho cốt truyện phát triển - Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe 2/Sự mưu trí,thơng minh em bé: Lần 1: Đáp lại lời đố viên quan Lần 2: Đáp lại thử thách vua với dân làng Lần 3:Cũng thử thách vua Lần 4: Câu đố sứ thần nước láng giềng =>thấy tài trí,thơng minh người em bé • HS thảo luận • ? Các câu đố lần sau có khó lần trước khơng? Vì sao?( Gợi ý:về người câu đố; nội dung,tính chất câu đố; thành phần tham gia giải đố) Lần thách đố sau khó lần trước,vì: - Xét người đố: lần đầu: viên quan; lần thứ hai, thứ ba: vua; lần thứ tư: sứ thần nước ngồi - Tính chất ối oăm câu đố lần tăng lên, thể nội dung, u cầu câu đố, đối tượng, thành phần phải giải đố Đối tượng, thành phần giải đố: -Lần 1: So sánh em bé với người cha -Lần 2: So sánh cậu bé với tồn thể dân làng -Lần 3: So sánh cậu bé với vua -Lần 4: So sánh cậu bé với vua, quan,đại thần,các ơng trạng nhà thơng thái TỔNG KẾT • ? Hãy kể tóm tắt truyện ? ? Em bé trải qua thử thách gì? Qua cho thấy phẩm chất đáng q em? HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ • -Bài cũ:Học tập kể diễn cảm truyện • -Tiết tiếp theo,trả lời câu hỏi: • ? Trong lần thử thách, em bé giải câu đố oăm sao? •  ? Theo em, cách giải lý thú chỗ nào? • ? Nêu ý nghóa truyện ? • ? Sưu tầm truyện có nội dung giống truyện Em bé thông minh •HẾT TIẾT 25 NGÀY: TIẾT:25+26 (Tiết 2) EM BÉ THÔNG MINH • Sự mưu trí thông minh em bé: • + Lần 1: Đố lại viên quan • + Lần 2: Để vua tự nói điều vô lý • + Lần 3: Đố lại • + Lần 4: Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian ∀→ Thể kinh nghiệm sống tài giám sát HS thảo luận • ? Ý nghóa truyện ? • Ý nghóa truyện: • - Đề cao trí thông minh kinh nghiệm đời sống ngày • - Tạo hài hước, mua vui Ghi nhớ (SGK/74) III Luyện tập • BT1: Kể chuyện • BT2: Đọc thêm • Chuyện “Lương Thế Vinh” Hướng dẫn HS tự học nhà • - Thuộc ghi nhớ, kể lại câu chuyện, sưu tầm truyện tương tự • - Xem lại thuộc thể loại truyền thuyết, cổ tích học từ đầu năm đến để kiểm tra tiết • - Chuẩn bò : Chữa lỗi dùng từ • ( tiếp theo) [...]... hỏi: • ? Trong mỗi lần thử thách, em bé đã giải những câu đố oái oăm đó ra sao? •  ? Theo em, những cách giải ấy lý thú ở chỗ nào? • ? Nêu ý nghóa truyện ? • ? Sưu tầm truyện có nội dung giống truyện Em bé thông minh •HẾT TIẾT 25 NGÀY: TIẾT:25+ 26 (Tiết 2) EM BÉ THÔNG MINH • 2 Sự mưu trí và thông minh của em bé: • + Lần 1: Đố lại viên quan • + Lần 2: Để vua tự nói ra điều vô lý • + Lần 3: Đố lại •... làng -Lần 3: So sánh cậu bé với vua -Lần 4: So sánh cậu bé với vua, quan,đại thần,các ơng trạng và các nhà thơng thái TỔNG KẾT • ? Hãy kể tóm tắt truyện ? ? Em bé đã trải qua những thử thách gì? Qua đó cho thấy phẩm chất nào đáng q ở em? HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ • -Bài cũ:Học bài và tập kể diễn cảm truyện • -Tiết tiếp theo,trả lời các câu hỏi: • ? Trong mỗi lần thử thách, em bé đã giải những câu đố... đố; thành phần tham gia giải đố) Lần thách đố sau khó hơn lần trước,vì: - Xét về người đố: lần đầu: viên quan; lần thứ hai, thứ ba: vua; lần thứ tư: sứ thần nước ngồi - Tính chất ối oăm của câu đố cũng mỗi lần một tăng lên, thể hiện ở nội dung, u cầu của câu đố, đối tượng, thành phần phải giải đố Đối tượng, thành phần giải đố: -Lần 1: So sánh em bé với người cha -Lần 2: So sánh cậu bé với tồn thể... thảo luận • ? Ý nghóa truyện ? • 3 Ý nghóa truyện: • - Đề cao trí thông minh và kinh nghiệm trong đời sống hằng ngày • - Tạo sự hài hước, mua vui Ghi nhớ (SGK/74) III Luyện tập • BT1: Kể chuyện • BT2: Đọc thêm • Chuyện “Lương Thế Vinh” Hướng dẫn HS tự học ở nhà • - Thuộc ghi nhớ, kể lại câu chuyện, sưu tầm truyện tương tự • - Xem lại các bài thuộc thể loại truyền thuyết, cổ tích đã học từ đầu năm đến ... Câu 2: Thuộc kiểu nhân vật thơng minh truyện cổ tích Bài - Tiết:25, 26 EM BÉ THÔNG MINH • I Đọc – hiểu văn bản: • 1/ Đọc • 2/ Giải thích từ khó:SGK/73 EM BÉ THƠNG MINH • 3.Bố cục: • -Đoạn 1:Từ đầu... bé giải câu đố oăm sao? •  ? Theo em, cách giải lý thú chỗ nào? • ? Nêu ý nghóa truyện ? • ? Sưu tầm truyện có nội dung giống truyện Em bé thông minh •HẾT TIẾT 25 NGÀY: TIẾT:25+ 26 (Tiết 2) EM. .. đáp nhanh nhạy, thơng minh Vua hay tin trực tiếp tạo tình ối oăm để thử tài em Ở lần thử thách cuối cùng, em bé em trí thơng minh thắng điều kiện thách đố sứ thần Sau đó, em phong làm Trạng ngun