Giáo án toán HKI

Tuần Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập đọc viết số phạm vi 100 000 - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập chu vi hình II.Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn bảng số tập lên bảng III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bò HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, em học đến số ? - Trong tiết học ôn tập số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng b.Dạy –học mới; Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau yêu cầu HS tự làm - Số 100 000 - HS lặp lại - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập - GV chữa yêu cầu HS nêu quy luật số tia số a số dãy số b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phần a : + Các số tia số gọi số ? + Hai số đứng liền tia số đơn vò ? Phần b : + Các số dãy số gọi số tròn ? + Hai số đứng liền dãy số đơn vò ? Như vậy, số thứ hai dãy số số số đứng trước thêm 1000 đơn vò Bài 2: - GV - Các số tròn chục nghìn - Hơn 10 000 đơn vò - Là số tròn nghìn - Hơn 1000 đơn vò - HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS kiểm tra lẫn - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc số bài, HS viết số, HS phân tích số - GV yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét, sau nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc mẫu hỏi :Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào VBT Sau , HS lớp nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét cho điểm Bài 4: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm ? - Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Nêu cách tính chu vi hình MNPQ ,và giải thích em lại tính ? - Nêu cách tính chu vi hình GHIK giải thích em lại tính ? - Yêu cầu HS làm - Tính chu vi hình - Ta tính tổng độ dài cạnh hình - Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân tổng với - Ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân với - HS làm vào VBT, sau đổi chéo để kiểm tra với 4.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà - HS lớp làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò cho tiết sau Tiết :2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100 000 - Ôn tập so sánh số đến 100 000 - Ôn tập thứ tự số phạm vi 100 000 - Luyện tập thống kê số liệu II.Đồ dùng dạy học: GV kẻ sẵn bảng số tập lên bảng phụ III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn đònh: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướùng dẫn luyện tập thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm em tiếp tục ôn tập kiến thức học số phạm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu toán - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS nhẩm phép tính - GV nhận xét , sau yêu cầu HS làm vào Bài 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn , nhận xét cách đặt tính thực tính - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách thực tínhcủa phép tính vừa thực Bài 3: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn Sau yêu cầu HS nêu cách so sánh cặp Hoạt động trò - HS lên bảng làm - HS đem VBT lên GV kiểm tra 7000 + 300 + 50 + = 351 6000 + 200 + = 203 6000 + 200 + 30 = 230 5000 + = 002 - HS nghe GV giới thiệu - Tính nhẩm - Vài HS nối tiếp thực nhẩm - HS đặt tính thực phép tính - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia - So sánh số điền dấu >, [...]... *So sánh các số có số chữ số bằng nhau -GV viết lên bảng số 693251 và số 693500, -HS đọc hai số và nêu kết quả so sánh của yêu cầu HS đọc và so sánh hai số này với mình 17 nhau -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh của mình Sau đó hướng dẫn HS cách so sánh như phần bài học của SGK đã hướng dẫn: +Hãy so sánh số chữ số của 693251 với +Hai số cùng là các số có 6 chữ số 693500 +Hãy so sánh... a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em -HS nghe biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với nhau b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác nhau -GV viết lên bảng các số 99578 và số 100000 yêu cầu HS so sánh 2 số này với -99578 nhỏ hơn 10 000 nhau -Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn 100000 có 6 -Vì sao ? chữ số -Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số... so sánh tiếp đến hàng nào ? +So sánh đến hàng chục nghìn Hàng chục nghìn đều bằng 9 +Hàng chục nghìn bằng nhau, vậy ta phải +Đến hàng nghìn, hai số cùng có hàng so sánh đến hàng gì ? nghìn +Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào ? là 3 +So sánh tiếp đến hàng trăm nghìn thì được -Vậy ta có thể rút ra điều gì về kết quả so 2 < 5 sánh hai số này ? -Vậy 693251 < 693500 -Bạn nào có thể nêu kết quả so sánh... hơn -HS so sánh và nêu kết quả: 123 < 456; 7891 > 7578 -Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau -So sánh các chữ số ở cùng một hàng lần lượt từ trái sang phải Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn và ngược lại chữ số ở hàng nào bé hơn thì số tương ứng bé hơn -Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 -So sánh hàng trăm 1 < 4 nên 123 < 456 hay 4 > 1 nên 456 > 123 -Nêu cách so sánh 7891 với... nêu kết quả so sánh này theo cách khác ? -693500 > 693 251 -Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm như thế nào ? -Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau ta cần: +So sánh số các chữ số của hai số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn, thì số đó lớn hơn và ngược lại +Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ trái sang phải Nếu... với hai số tự nhiên bất kì chúng ta luôn xác đònh được điều gì ? -Vậy bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên * Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: -GV: Hãy so sánh hai số 100 và 99 -Số 99 có mấy chữ số ? -Số 100 có mấy chữ số ? -Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số nào có nhiều chữ số hơn ? -Vậy khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, căn cứ vào số các chữ số của chúng ta có thể rút ra kết... nhau 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau 16 Tiết : 9 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết so sánh các số có nhiều chữ số bằng cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau -Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có nhiều chữ số -Xác đònh được số bé nhất,... so sánh được các số tự nhiên với nhau -HS nhắc lại kết luận như trong SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách -HS nêu cách so sánh so sánh của một số cặp số 1234 và 999; 92501 và 92410 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé -Phải so sánh... có sáu chữ số So sánh đến các cặp số cùng hàng thì ta thấy hai số cùng có hàng trăm nghìn là 8, so sánh tiếp đến hàng chục nghìn thì có 4 < 5 nên 845713 < 854713 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chúng ta phải làm gì ? -Tìm số lớn nhất trong các số đã cho -GV yêu cầu HS tự làm bài -Phải so sánh các số với nhau... số nên nó là số bé nhất Các số còn lại có 6 chữ số +So sánh hàng trăm nghìn của các số còn lại thì có 9 > 6 > 4 +Vậy số 902011 có hàng trăm nghìn lớn nhất nên là số lớn nhất -Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé -GV yêu cầu HS so sánh và tự sắp xếp các đến lớn số -Phải so sánh các số với nhau -1 HS lên bảng ghi dãy số mình sắp xếp ... toán 2: -GV yêu cầu HS đọc đề toán -HS đọc -Bài toán cho ta biết ? -Số học sinh ba lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh -Bài toán hỏi ? -Trung bình lớp có học sinh ? -Em hiểu câu hỏi toán. .. Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng -Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng 2 có ngày ? -GV giới thiệu: Những năm mà tháng có... thiệu bài: -Trong học toán hôm em làm quen với số trung bình cộng nhiều số b.Giớ thiệu số trung bình cộng cách tìm số 46 trung bình cộng: * Bài toán -GV yêu cầu HS đọc đề toán -Có tất lít dầu ?