Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Thứ hai ngày tháng năm 2010 i- mơc tiªu: Tn 23 TËp ®äc – kĨ chun Nhµ ¶o tht Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi hai chò em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em b) Kỹ năng: Rèn Hs - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng……… c) Thái độ: - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù việc Kể Chuyện - Dựa vào tranh minh họa, Hs biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện - Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn ii- chn bÞ * GV: Tranh minh họa học SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Chiếc máy bơm - Gv mời em đọc lại trả lời câu hỏi: + Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả nào? + c-si-mét nghó thấy cảnh tượng đó? + c-si-mét nghó cách để giúp người nông dân - Gv nhận xét Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ hỏi đáp, trực quan khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp • Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp + Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn + Một Hs đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Vì chò em Sô-phi không đo xem ảo thuật? HT: Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ khó Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Bốn nhóm đọc ĐT đoạn Một Hs đọc PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Hs đọc thầm đoạn Vì bố em năm bệnh, mẹ cần tiền chữa - Hs đọc thầm đoạn trả lời: bệnh cho bố, em không + Hai chò em Xô-phi gặp giúp đỡ nhà ảo dám xin tiền mẹ mua vé thuật nào? Hs đọc thầm đoạn Tình cờ gặp Lí ga, + Vì hai chò em không nhờ Lí dẫn vào hai chò em giúp mang rạp xiếc? đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc Hai chò em nhớ mẹ dặn không làm phiền - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, Thảo người khác nên không luận câu hỏi: muốn chờ trả ơn Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp + Vì cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi Mác? + Những chuyện xảy người uống trà? + Mong muốn cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì? + Theo em hai chò em Xô-phi xem ảo thuật chưa? - Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn hai bạn Sự ngoan ngoãn lòng tốt hai bạn đền đáp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh + Tranh 1: Hai chò em Xô-phi Mác xem quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc + Tranh 2: Chò em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát + Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chò em để cám ơn + Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy Hs đọc đoạn 3, Chú muuốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngan giúp đỡ Đã xảy hết ngờ đến bất ngờ khác: bánh bổng nhiên biến thành ; dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ; thỏ trắng mắt hồng bô4ng nằm chân Mác Chò em Xô-phi xem ảo thuật nhà Hs phát biểu ý kiến PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Hs thi đọc diễn cảm truyện Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Hs quan sát tranh Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp người uống trà - Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng bạn đó, lời kể phải quán - Gv mời Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Gv mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác - Một hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hs Hs kể Hs kể lại đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn câu chuyện Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài: Em vẽ Bác Hồ - Nhận xét học **** Thứ ba ngày tháng năm 2010 i- mơc tiªu To¸n Lun tËp a) Kiến thức: - Rèn luyện kó nhân có nhớ hai lần - p dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan.- Củng cố tìm số bò chia b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác nhanh nhẹn c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm ii- chn bÞ * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần ) (3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa 2, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * HĐ1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp -MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số giải toán • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại HT: Hs đọc yêu cầu đề Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT 3418 2527 1419 1914 x x x x 5 6836 7581 7095 9570 Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VBT Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Bình mua ? Mỗi giá bao nhiêu? Bình đưa cô bán hàng bao nhiêu? Bài toán hỏi gì? Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: • - Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Bình mua Giá 1200 đồng 5000 đồng Cô bán hàng trả lại cho Bình bao nhiêu? Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Số tiền mua là: 1200 x = 4800 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho Bình: 5000 – 4800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng Hs sửa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò * HĐ2: Làm 3, - MT: Củng cố lại cho Hs cách tìm số chơi bò chia chưa biết , đếm xác HT: Bài 3: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: + Muốn tìm số bò chia chưa biết ta làm Ta lấy thương nhân với số chia nào? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào Hs làm vào VBT Hai Hs lên sửa VBT Hai Hs lên bảng sửa Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv nhận xét, chốt lại: X : = 1308 X = 1308 x X = 6540 X : = 1507 X = 1507 x X = 9042 • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: Hình A có ô vuông Hs đọc yêu cầu đề Có ô vuông tô màu tô màu ? Hình B có ô vuông tô Có ô vuông tô màu màu - Gv yêu cầu HS đọc mẫu cho Hs trả lời biết cách làm toán - Gv chia lớp thành nhóm Cho Hai nhóm thi đua làm em thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm Hs nhận xét làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại , - Chuẩn bò bài: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học **** -chÝnh t¶ (Nghe viÕt) nghe nh¹c i- mơc tiªu a) Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp thơ “ Nghe nhạc” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu b) Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n; ut/uc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Một nhà thông thái - Gv gọi Hs viết từ bắt đầu chữ tr/ch - Gv nhận xét thi Hs Giới thiệu : Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết HT: Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc toàn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì? + Những từ viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: mải miết, bỗng, nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, - Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n, vần uc/ut + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết quả, giải câu đố Hs lắng nghe – Hs đọc lại viết Bé Chương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Một Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) : náo động – hỗn láo ; béo núc ních – lúc Hs nhận xét b) : ông bụt – bục gỗ ; chim cút – hoa cúc + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Một Hs đọc yêu cầu Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân đề - Gv dán tờ giấy lên bảng, mời nhóm làm Hs lớp làm vào VBT Ba nhóm lên chơi trò tiếp hình thức tiếp sức sức - Gv mời số em nhìn bảng đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhìn bảng đọc kết a) N : lấy, làm việc, loan láo, lách, lăn, lùng, lánh nạn L: nói, nấu, nướng, nung, nằm, nuông chiều, ần nấp b) UT: rút, trút bỏ, tụt, phụt, sút, mút UC: múc, lục lọi, thúc, vục, chúc, đúc, xúc 3.Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bò bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Nhận xét tiết học **** -®¹o ®øc T«n träng ®¸m tang i- mơc tiªu a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Đám tang lễ chôn cất người chết Đây kiện đau buồn người thân gia đình Vì phải chai sẻ nỗi buồn, lòch sự, nghiên túc, tôn trọng không khí tang lễ b) Kỹ năng: - Nói nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to đám tang - Giúp đỡ gia quyến công việc phù hợp,có thể - Cư xử mực gặp đám tang: ngả mũ nón, nhường đường c) Thái độ: Hs có hành động giúp đỡ khách nước - Thể tôn trọng khách nước số trường hợp cụ thể - Không tò mò chạy theo khách nước ii- chn bÞ * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Tôn trọng khách nước - Gọi2 Hs làm tập VBT Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv nhận xét Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Kể chuyện - Mục tiêu: Giúp Hs nghe câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện - Gv yêu cầu Hs lắng nghe truyện kể “ Đám tang – Thùy Dung” - Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs thảo luận: + Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường làm gì? + Tại mẹ Hoàng người phải thế? + Hoàng không nên làm gặp đám tang? + Theo em, cần làm gặp đám tang? Vì sao? - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Khi gặp đ1m tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hoá * Hoạt động 2: Nhận xét hành vi - Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, đánh giá hành vi hay sai - Gv yêu phát cho hs hai thẻ đỏ xanh - Gv nêu hành vi – yêu cầu em giơ thẻ màu đỏ thấy việc làm – giơ thẻ màu xanh, thấy việc làm sai Khi gặp đám tang: Coi gì, qua cho thật nhanh Dừng lại, bỏ mũ nón Bóp còi xe xin đường trước Nhường đường cho người Chạy theo sau, trỏ - Gv nhận xét chốt lại => Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng * Hoạt động 3: Liên hệ bảng thân PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải HT: Hs lắng nghe chuyện trả lời câu hỏi Hs đứng lên trả lời câu hỏi – Hs nhắc lại PP: Thảo luận HT: Hs lắng nghe tình Hs giơ thẻ màu biểu ý kiến với hành vi - Hs chốt lại PP: Thảo luận, hành, trò chơi thực Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ với thân mình, nhận biết hành vi hay sai - Gv yêu cầu Hs nêu hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp vào nhóm bảng kết GV bảng - Gv khen , tuyên dương Hs có hành vi hi gặp đám tang Nhắc nhỏ Hs chưa có hành vi - Gv nhận xét, chốt lại: => Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ HT: Hs đưa hành vi xếp loại vào bảng 3.Tổng kềt – dặn dò - Về làm tập - Chuẩn bò sau: Tôn đám tang (tt) *** Tù nhiªn x· héi L¸ c©y i- mơc tiªu a) Kiến thức: Giúp Hs : Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo b) Kỹ năng: - Phân loại sưu tầm c) Thái độ: -Biết chăm sóc thực vật ii- chn bÞ * GV: Hình SGK trang 86, 87 * HS: SGK, iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Rễ (tiết 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Rễ có chức gì? + Ích lợi số rễ cây? Giới thiệu Gv giới thiệu 10 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc só, họa só, nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyện vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Hs nhận xét Hs chữa vào VBT 3.Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Nhân hóa n cách đặt TLCH “ Vì sao?” - Nhận xét tiết học **** -Thủ công Đan hoa chữ thập đơn (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách hoa chữ thập đơn b) Kỹ năng: - Đan hoa chữ thập đơn quy trình kó thuật c) Thái độ: - Yêu thích sản phẩm nan II/ Chuẩn bò: * GV: hoa chữ thập đơn bìa Tranh quy trình hoa chữ thập đơn Các nan đan mẫu ba màu khác Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: a Bài cũ: Đan nong đôi (tiết 2) - Gv nhận xét kiểm tra Hs Giới thiệu nêu vấn đề: Gv giới thiiệu * Hoạt động 3: Gv hướng dẫn Hs quan sát PP: Luyện nhận xét hành 55 tập, thực Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp -Mục tiêu: Giúp biết quan sát nhận xét đan hoa chữ thập đơn - Gv giới thiệu đan hoa chữ thập đơn (H.1) hướng dẫn hs quan sát, nhận xét + Trong đan có hình hoa chữ thập đơn? + Trong đan hoa chữ thập đơn sử dụng cách đan nào? + Muốm có đan dài ta làm nào? - Nêu tác dụng cách đan hoa chữ thập đơn thực tế * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn làm mẫu - Mục tiêu: Hs biết bước hoa chữ thập đơn Bước 1: Kẻ, cắt nan đan - Kẻ đường thẳng cách theo chiều ngang chiều dọc loại giấy, bìa dòng kẻ - Cắt nan dọc: cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt nan dọc làm 13, 14 - Cắt nan ngang: Cắt nan ngang có kích thước rộng ô, dài ô Trong đó, có nan khác màu nan màu với nan dọc Cắt nan khác màu với nandọc nan ngang dài ô, rộng 1ô để dán nẹp xung quanh đan Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (H.2) - Đan nan ngang thứ 1: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc Sau nhấc nan dọc 2, , 6, lên luồn nan ngang vào - Đan nan ngang thứ 2: Đan nong mốt, nan ngang màu với nan dọc Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang vào - Đan nan thứ 3: Nan ngang khác màu nan dọc Nhấc nan dọc 1, 4, 5, 6, 8, luồn nan ngang vào - Đan nan thứ 4: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang vào 56 HT: Hs quan sát Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành HT: Hs quan sát Gv làm mẫu bước Hs quan sát Gv làm Vài Hs đứng lên nhắc lại cách bước đan nong mốt Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Đan nan thứ 5: Nan ngang khác nàu với dọc Đan giống đan nan thứ - Đan nan thứ 6: Nan ngang khác màu với nan dọc Đan giống đan nan thứ hai - Đan nan thứ 7: Nan ngang khác màu với nan dọc Đan giống đan nan thứ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau nan lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bò tuột Chú ý dán cho thẳng sát với mép đan để đan đẹp - Gv mời Hs nhắc lại cách đan nong mốt nhận xét - Gv nhận xét 3.Tổng kềt – dặn dò - Về tập làm lại - Chuẩn bò sau: Thực hành đan hoa chữ thập đơn - Nhận xét học *** Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố đọc, viết nhận biết giá trò số La Mã từ I đến XI để xem đồng hồ số XX, XXI đọc sách b) Kỹ năng: Đọc, viết số La Mã xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã - Gọi HS lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 57 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Giới thiệu Gv giới thiệu * HĐ1: Làm 1, - MT: Giúp Hs biết viết xác chữ số La Mã, biết cách xem đồng hồ • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , lớp Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm vào VBT HS nối tiếp đọc kết a) V: Năm ; VI: Sáu ; IX: chín ; XI: Mười ; XX: Hai mươi b)Bốn : IV ; Bảy: VII ; Tám: VIII ; Mười: X Mười hai: XII ; Hai mươi mốt: XXI Hs nhận xét Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm Học sinh lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng sửa + Đồng hồ 1: Vẽ kim phút số IV + Đồng hồ 2: Vẽ kim phút số VI + Đồng hồ 3: Vẽ kim phút số VII HS nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * HĐ2: Làm - MT: Giúp Hs biết phân biệt chữ HT:Nhóm , cá nhân số La Mãchính xác , thành thạo , nhanh Hs đọc yêu cầu đề nhẹn Hs thảo luận nhóm • Bài 3: Đại diện nhóm lên trình bày - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Bốn: VI S Mười hai: XII Đ - Gv cho Hs thảo luận theo nhóm + Bốn: IV Đ Mười một: VVI S - Gv nhận xét, chốt lại: + Tám: IIX S Mười một: XI Đ + Chín: IX Đ Hai mươi: XX Đ Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * HĐ3: Làm - MT: Giúp cho em xếp chữ số HT:Lớp , nhóm La Mã từ que diêm 58 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv mời Hs yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng”: Các nhóm chơi trò chơi -Yêu cầu: Từ que diêm nhóm xếp thành sốchín (số La Mã) Sau nhấc hai que diêm xếp lại để số bốn, số mười - Trong thời gian phút nhóm xếp nhiều chữ chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài2,3 - Chuẩn bò bài: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học -*** Tự nhiên xã hội Quả I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại b) Kỹ năng: - Kể tên phận thường có Nêu chức hạt ích lợi c) Thái độ: - Chăm sóc II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 92, 93 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Bài cũ: Hoa (4’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Hoa có chức gì? + Hoa dùng để làm gì? - Gv nhận xét 59 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại Kể phận thường có Cách tiến hành Bước 1: Quan sát hình SGK - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình SGK trang 92, 93 trả lời câu hỏi: + Chỉ, nói tên mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quả? + Trong số đó, bạn ăn loại nào? Nói mùi vò đó? + Chỉ vào hình nói tên bộphận Người ta thường ăn phận đó? Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan - Gv chốt lại: => Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vò Mỗi thường có ba phần: vỏ, thòt, hạt Một số có vỏ thòt vỏ hạt * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Hs nêu chức hạt ích lợi Các bước tiến hành Bước : làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm thảo luận câu hỏi + Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ + Quan sát hình trang 92, 93 SGK, cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn? + Hạt có chức gì? 60 PP: Quan sát, thảo luận HT: Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhận xét PP: Luyện hành HT: tập, thực Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Gv nhận xét: => Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản loại lâu người ta biến thành mứt đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành Đại diện nhóm lên trình bày kết Hs khác nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò bài: Động vật - Nhận xét học *** - Tập viết Ôn chữ hoa R – Phan Rang I/ Mục tiêu: d) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa R Viết tên riêng “Phan Rang” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ e) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu f) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa R Các chữ Phan Rang câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: 1.Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ 2.Giới thiệu Gv giới thiệu 61 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ R - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ R * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P(Ph), R - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ : R, P - Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Gv giới thiệu: Phan Rang tên thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, thăm chùa Ngọc sơn - Gv giải thích đòa danh: Kiếm Hồ tức Hồ Gươm trung tâm Hà Nội Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc Sơn Ca ngợi cảnh đẹp Hồ Gương * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ R: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, H: dòng + Viế chữ Phan Rang: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần 62 PP: Trực quan, vấn đáp HT: Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành HT: Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Phan Rang Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Rủ, Bây PP: Thực hành, trò chơi HT: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv theo dõi, uốn nắn Hs viết vào - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 4: Chấm chữa PP : Kiểm tra đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai chơi để chữa lại cho HT: - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Đại diện dãy lên tham - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ gia đầu câu P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs nhận xét 3.Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ S - Nhận xét tiết học *** Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu: Kiến thức: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian - Biết xem đồng hồ , nhanh , xác Kỹ năng: Rèn Hs xem xác thời gian đồng hồ Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng sửa , - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * HĐ1: Hướng dẫn Hs cách xem đồng PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải 63 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp hồ MT: Giúp Hs biết xem đồng hồnhanh , a) Hướng dẫn cách xem đồng hồ - Gv giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu vạch chia phút) - Gv yêu cầu lớp nhín vào tranh vẽ đồng hồ thứ học hỏi: + Đồng hồ thứ giờ? + Đồng hồ thứ hai giờ? - Gv hướng dẫn Hs quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác đònh vò trí kim ngắn kim dài: + Kim ngắn vò trí số Như + Kim dài vạch nhỏ thứ sau số Do đồng hồ 13phút - Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ thứ - Gv mời hs đọc kết xem - Gv hướng dẫn: Với cách đọc thứ xác đònh phút đến Chúng ta tính từ vò trí kim dài đến vạch có ghi số 12 phút Như nói: phút - Gv cho Hs xem vài đồng hồ đọc theo hai cách * HĐ2: Làm - MT: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv mời học sinh đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại 64 HT:Lớp , cá nhân Hs quan sát đồng hồ Hs: Đồng hồ 10 phút Hs: Đồng hồ 13 phút Hs quan sát lắng nghe Hs: 56 phút hay phút Hs xem đọc theo hai cách Hs thi đua thực hành PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm vào VBT Hs đứng lên đọc kết + Đồng hồ thứ 1: 25 phút + Đồng hồ thứ 2: phút + Đồng hồ thứ 3: 12 15 phút Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp + Đồng hồ thứ 4: 10 35 hoặc11 25 phút + Đồng hồ thứ 5: 57 phút phút + Đồng hồ thứ 6: 50 phút 15 phút Hs nhận xét * HĐ3: Làm PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận - MT: Giúp Hs biết vẽ kim phút vào HT:Nhóm , lớp đồng hồ để thời gian tương ứng Hs đọc yêu cầu đề • Bài 2: Hs thảo luận nhóm đôi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: Hs làm : vẽ thêm kim phút vào cá - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs sửa đồng hồ có sẵn cho xác Ba Hs lên bảng sửa bài Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * HĐ4: Làm - MT: Giúp cho em biết nhìn đồng HT:Tổ , nhóm , lớp hồ nối với kết Hs đọc yêu cầu đề • Bài 3: Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm cho em Bốn nhóm thi làm Đại diện nhóm trình bày kết chơi trò chơi - Yêu cầu: Trong vòng phút nhóm làm + Đồng hồ thứ 1: 50 phút làm xong, chiến thắng + Đồng hồ thư ù2: 26 phút - Gv nhận xét chốt lại: Lưu ý HS có hai cách đọc thời gian cho + Đồng hồ thứ 3: 13 phút + Đồng hồ thứ 4: 20 phút xác + Đồng hồ thứ 5: 12 23 phút + Đồng hồ thứ 6: 10 rưỡi + Đồng hồ thứ 7: 35 phút + Đồng hồ thứ 8: phút Hs nhận xét 3.Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài2,3 - Chuẩn bò bài: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học ………………………….o0o……………………… 65 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B Chính tả (Nghe viết) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đoạn văn “ Tiếng đàn.” b) Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có tiếng bắt đầu s/x mang hỏi, ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Đối đáp với vua” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào hành HT: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần văn - Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca - Gv mời HS đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + Những chữ đoạn phải viết hoa ? + Đoạn viết có câu? Hs lắng nghe Hs xem ảnh nhạc vó Văn Cao - người sáng tác Quốc Ca Việt Nam Hai Hs đọc lại Hs trả lời - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung Yêu cầu em tự viết lưới, lướt nhanh nháp từ em cho dễ viết sai • Gv đọc viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày Học sinh nêu tư ngồi, cách - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết cầm bút, để 66 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời tốp Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bắt đầu âm s : sung sướng sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc Học sinh nhớ viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT tốp Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT + Bắt đầu âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính + Mang hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học *** -Tập làm văn Nghe – kể : Người bán quạt may mắn I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs - Biết nhe kể câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” b) Kỹ năng: - Nhớ kể lại câu chuyện cách mạnh dạng tự nhiên c) Thái độ: 67 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: 1.Bài cũ: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Gv gọi Hs đọc lại viết buổi biểu diễn nghệ thuật - Gv nhận xét 2.Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp em biết nghe kể lại thực hành câu chuyện HT: - Gv kể chuyện - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs quan sát tranh minh SGK họa - Kể xong lần 1, Gv hỏi: + Bà lão bán quạt gặp bà phàn nàn điều ? Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà cơm ăn + ng Vương Hi Chi viết chữ vàonhững quạt Vì ông tin cách để làm gì? giúp bà lão + Vì người đua đến mua quạt? Chữ ông đẹp, tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt - Sau Gv kể chuyện lần 2, lần cho Hs nghe * Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, tìm hiểu 68 Vì người nhận nét chữ , lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá PP: Luyện tập, thực hành Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp câu chuyện - Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện - Gv mời đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Gv mời cặp hs kể - Gv mời – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại - Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt - Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi? HT: Các nhóm tập kể lại câu chuyện Từng cặp Hs kể Hs thi kể chuyện Hs lắng nghe Hs lớp nhận xét Hs: Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò bài: Kể lễ hội - Nhận xét tiết học -*** 69 Gv: Ngun Träng TÝnh [...]... b : * GV: B ng lớp viết BT1 17 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 B ng phụ viết BT2 Ba b ng giấy viết 1 câu trong BT3 * HS: Xem trước b i học, VBT III/ Các < /b> hoạt động: 1 B i cũ: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy - Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3 - Gv nhận xét b i của Hs 2 Giới thiệu Gv giới thiệu b i * Hoạt động 1: Hướng dẫn các < /b> em làm b i tập - Mục tiêu: Giúp cho các < /b> em biết... xác, trình b y đúng đoạn văn “ Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.” b) Kỹ năng: Làm đúng các < /b> b i tập tìm các < /b> từ chỉ hoạt động có tiếng b t đầu b ng l/n hoặc có vần uc/ut c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở Ii – Chn bi: * GV: Ba, b n b ng giấy viết BT2 B ng phụ viết BT3 * HS: VBT, b t Iii – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1) B i cũ: “ Nghe nhạc” - Gv mời 3 Hs lên b ng viết các < /b> từ b t đầu b ng chữ n/l... b c tranh B c Hồ của tóc râu vờm nhẹ B c b b n nhỏ và tả lại ? trên tay hai b n nhỏ: một b n miền B c một b n miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ tung tăng đi theo B c Trên b u trời xanh, chim b câu trắng đang bay lượn B c yêu quý tất cả các < /b> + Hình ảnh B c Hồ b hai cháu B c, Nam trên thiếu nhi Việt Nam từ B c tay có ý nghóa gì ? vào Nam Hs thầm cả b i thơ - Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả b i * Hoạt... nội dung b i thơ : B i thơ kể một em b vẽ tranh B c Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu , biết ơn của thiếu nhi Việt nam với B c ; tình cảm yêu quý của B c với thiếu nhi, với đất nước, với hòa b nh - Hiểu các < /b> từ được các < /b> từ ngữ trong b i: b) Kỹ năng: - Đọc b i thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu , biết ơn B c Hồ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q , kính trọng B c Hồ ii- chn b * GV:... yêu cầu đề b i • B i 3: - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề b i - Gv hỏi: + Muốn tìm một thừa số chưa biết ta làm thế nào ? Gv yêu cầu Hs làm b i vào VBT B n 23 Hs trả lời Hs cả lớp làm b i vào VBT B n Hs lên b ng thi làm b i a)X x 6 = 1266 b, 7 x X = 2884 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 Hs lên b ng thi làm b i X = 1266 : 6 X = 211 Hs nhận xét X = 2884 : 7 X = 412 • B i 4: Hs... thực hành * HĐ4: Làm b i 3 HT: - MT: Giúp cho các < /b> em củng cố về cách Hs đọc yêu cầu đề b i tìm một thừa số chưa biết - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề b i Hs trả lời - Gv hỏi: Hs cả lớp làm b i vào VBT + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế B n Hs lên b ng thi làm b i nào? a) X x 4 = 2048 b, 5 x X = 3055 - Gv yêu cầu Hs làm b i vào VBT B n X = 2048 : 4 X = 3055 : 5 Hs lên b ng thi làm b i X = 512 X = 611 c)... toán b) Kỹ năng: Rèn Hs tính < /b> các < /b> phép tính < /b> chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 , 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu Gv giới thiệu b i * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải chia số có b n... Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) A/ Mục tiêu: b) Kiến thức: - Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương - Biết vận dụng phép chia để giải toán b) Kỹ năng: Rèn Hs tính < /b> các < /b> phép tính < /b> chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 B i cũ: Chia số có b n chữ số cho... HĐ2: Làm b i 1 - MT: Giúp Hs biết cách tính < /b> đúng các < /b> phép chia số có b n chữ số cho số có một chữ số * B i 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề b i: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét b i làm của b n trên b ng + Yêu cầu 4 Hs vừa lên b ng nêu rõ từng b ớc thực hiện phép tính < /b> của mình - Gv nhận xét 2684 : 2 = 1342 2457 : 3 = 819 3672 : 4 = 918 * HĐ3: Làm b i 2 - MT: Giúp Hs giải đúng các < /b> b i toán... viết b i cách cầm b t, để vở - Gv chấm chữa b i Học sinh nhớ và viết b i vào - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi b ng b t chì vở - Gv chấm vài b i (từ 5 – 7 b i) Học sinh soát lại b i - Gv nhận xét b i viết của Hs Hs tự chữa b i PP: Kiểm tra, đánh giá, thực * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm b i tập hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng b i tập trong HT: VBT + B i tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề b i ... häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp B ng phụ viết BT2 Ba b ng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: B i cũ: Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT2 BT3 - Gv nhận... Nam.” b) Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có tiếng b t đầu l/n có vần uc/ut c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ Ii – Chn bi: * GV: Ba, b n b ng giấy viết BT2 B ng phụ viết BT3 * HS: VBT,... TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ viết BT2 * HS: VBT, b t II/ Các hoạt động: 1 -B i cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Gv gọi Hs viết từ b t đầu chữ l/n ut/uc