giao an 9

GDCD Tuần Tiết NS:……………………………………… ND:………………………………………… BÀI I / MỤC TIÊU : 1.Về kiến thức : - Hiểu chí công vô tư -Nêu biểu chí công vô tư -Hiểu phẩm chất chí công vô tư Về kỷ - Có kỉ làm chủ thân học tập ,sinh hoạt Về thái dộ : -Có Ý thức rèn luyện tính tự chủ II/ NỘI DUNG ,PHƯƠNG PHÁP VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : NỘI DUNG Chí Công Vô Tư Là phẩm chất đạo đức thể công bằng, không thiên vò, giải công việc công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung lên lợi ích cá nhân 2/ PHƯƠNG PHÁP : -Nêu vấn đề -thảo luận nhóm -Kể chuyện , phân tích , thuyết trình đàm thoại 3/ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Sách GK, SGX GDCD - Tranh minh họa - Giấy A0, bút lông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Ổn đònh - Kiểm tra việc chuẩn bi học môn giáo dục công dân học sinh./ 2/Kiểm Tra cũ: - Nêu ý nghóa việc học môn GDCD lớp 9? BÀI MỚI: Hoạt động Giới thiệu : Tô Hiến Thành vò quan nước ta , ng người nỗi tiêng chí công vô tư - Vậy Chí công vô tư tìm hiểu “Chí công vô Tư” Hoạt động TÌM HIỂU ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU: HS hiểu chí công vô tư ,Biểu chí công vô tư: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT tr1 GDCD Gv yêu cầu hs đọc :”Tô Hiền Thành gương chí công vô tư” GV :Chia nhóm thảo luận: Nhóm : THTđã có suy nghỉ việc dùng người giả công viêc ? Em hiểu THT ? HS : ý – ghi tựa HS : em đọc truyện “THT gương chí công vô tư” Bài1 : Chí công vô tư I/ TRUYỆN ĐỌC Nhóm : THT dùng người Tô Hiến Thành hoàn toàn vào việc gương chí công vô tư người có khả gánh vác Điều mong muốn công việc công việc chung Bác Hồ dành trọn đất nước, không vò nể tình đời cho quyền lợi thân mà tuyển cử người không dân tộc, đất nước phù hợp Điều chứng tỏ ông cho hạnh phúc người thật công nhân dân không thiên vò, giải công -tình cảm nhân dân việc theo lẽ phải hoàn toàn ta người, xuất phát từ lợi ích chung tinh yêu , lòng kính Nhóm : Em có suy Nhóm 2: em đọc trọng, khâm phục, nghỉ đời truyện :”Điều mong muốn lòng tự hào gắn bó vô nghiệp cách mạng Bác Hồ” HS khác suy nghỉ thảo gần gủi thân thiết Chủ tòch Hồ Chí Minh ? luận Cuộc đời nghiệp cách mạng chủ tòch HCM gương sáng tuyệt vời người dành trọn đời cho quyền lợi dân tộc, đất nước cho hạnh phúc nhân dân Đối với Bác dù làm công việc gì, đâu người chí theo đuổi mục đích làm cho “ích quốc lợi dân” Bác nhận trọn vẹn tình cảm nhân dân ta người, tinh yêu , lòng kính trọng, khâm phục, lòng tự hào gắn bó vô gần Nhóm : Em có nhận gủi thân thiết xét biểu Nhóm 3: Những việc làm tr2 GDCD THT HCM ? THT HCM điều biểu tiêu biểu phẩm chất chí công vô tư , điều đem lại lợi ích cho tập thể công bắng xã hội, góp phần làm GV : y/cầu hs nhân xét cho đất nước thêm giàu mạnh chéo nhóm => Gv sống nhân dân thêm nhận xét hạnh phúc ấm no II/ BÀI HỌC -Hướng dẫn học sinh rút  Từng nhóm trình bày ý Chí Công Vô Tư k/n ý nghóa phẩm kiến lên bảng Là phẩm chất đạo đức chất chí công vô tư lớn thể công bằng, - Thế chí công vô không thiên vò, giải tư ? -HS:trả lời công việc công việc theo -Biểu chí công lẽ phải, xuất phát từ lợi vô tư ? -HS:Trả lời theo cách hiểu ích chung lên lợi ích cá nhân -GV:Nhận xét ghi ý kiến thân +Biểu hiện:Công hs tóm tắt nội ,không thiên vò,làm theo dung lean bảng lẽ phải,vì lợi ích chung Hoạt động : Liên hệ thực tế MỤC TIÊU :HS hiểu ý nghóa chí công vô tư : GV : yêu cầu hs tìm hiểu - Các em thảo luận với biểu trái với chí theo bàn 2/ Đối với phát triển công vô tư + Nhận tiền hối lộ để làm thân :Người chí GV phân tích : trái pháp luật công vô tư sống Người phấn đấu vươn + Thiên vò bên mạnh, hiếp thản,được lên tài sức lực kẻ yếu người vò nể,kính trọng trí tuệ đem lại + GV xử phạt sai đối học -Đối với tập thề ,xã hội lợi ích cá nhân ( Như mong sinh làm tốt :đem lai lợi ích cho tập muốn thành đạt có kết + Lấy công làm thể ,cộng đồng ,xã hội cao học tập, công riêng ,đất nước tác )Thì  Danh ngôn : không chí công vô tư “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước -Hỏi : Ý nghóa chí công +Ý nghóa : việc tư, việc nhà” vô tư ?  Đem lại lợi ích cho tập Hồ Chí Minh thể, cộng đồng  Được người tin cậy + Học sinh rèn luyện : tr3 GDCD  Biết ủng hộ người có phẩm chất chí công vô tư?  Phê phán hành vi lợi ích cá nhân Hoạt động :Luyện tập MỤC TIÊU :HS vận dụng tập Gv yêu cầu hs làm tập Hs làm phiếu tập 1 SGK - Chí công vô tư: : (d), (e) - Không Chí công vô tư: : (a), (b), (c) Hs thảo luận theo bàn bt : - Tán thành : (d), (đ) - Không tán thành : (a), (b), (c) 4/.củng cố - Thế chí công vô tư? Ý nghóa? - Hướng dẫn học sinh làm tập lại 5/ dặn dò: - Học thuộc làm tập đầy đủ - Xem trước : Tự chủ - Sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương , câu tục ngữ ca dao danh ngôn DUYỆT TUẦN Ngày………./…………/ 2010 TỔ TRƯỞNG Thạch Thò Va tr4 GDCD Tuần Tiết NS:…………………………………… ND:…………………………………… BÀI I / MỤC TIÊU : 1.Về kiến thức : - Hiểu tự chủ -Nêu biểu người tính tự chủ -Hiểu người can phải biết tự chủ 2.Kỷ năng: -có khả làm chủ thân học tập sinh hoạt 3.Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính tự chủ II/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP , TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 1/ Nội dung : -Thế tự chủ ? - Ý nghóa tự chủ? - Việc cần thiết phải rèn luyện tính tự chủ 2/ phương pháp : -Đàm thoại thảo luận : -Nêu giải vấn đề -Liên hệ thân tập thể , liên hệ thực tế , Xây dựng kế hoạch biện pháp rèn luyện 3/ Tài liệu phương tiện : - SGK, SGK - Giấy A0 + bút lông - Tranh minh hoạ,câu chuyện gương câu tục ngữ ,ca dao, danh ngôn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: GV: Thế chí công vô tư ? nêu biểu chí công vô tư ? HS trả lời GV : Treo bảng phụ tập SGK học sinh lên bảng lớp làm tập Gv gọi học sinh khác nhận xét bình điểm tr5 GDCD 3/ Bài : Hoạt động Giới thiệu bài: Có đôi lúc không làm chủ thân lúc thường dẫn đến kết không tốt , nhờ có tính kiên không phụ thuộc vào người khác mà thân đạt nhiều kết tốt tính tự chủ Tự chủ gi? Có ý nghóa tìm hiểu Hoạt động :Tìm hiểu truyện đọc MỤC TIÊU :HS hiểu tính tự chủ ? biểu tính tự chu û ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nôi DUNG CẦN ĐẠT GV : yêu cầu em đọc HS : em đọc truyện : Tiết 2, : Tự chủ tìm hiểu truyện : “Một người mẹ” em “Một người mẹ” khác theo dõi tìm hiểu Với câu hỏi gọi ý sau: theo gợi ý Đại diện em trả lời câu hỏi: 1/ Bà Tâm làm trước nỗi 1/ Bà Tâm không khóc bất hạnh to lớn gia trước mặt nén đình? chặt nỗi đau đó Bà ung dung chăm sóc 2/ Bà Tâm người 2/ Bà Tâm quan tâm ? giúp đỡ người khác có Kết luận : Bà Tâm làm nhiểm HIV/AIDS khác,  Bà Tâm người vượt chủ tình cảm hành Vận động người khác qua khó khăn ( Nỗi vi , không xa lánh người bò đau lòng) để chiến Bà Tâm vượt qua nỗi nhiểm HIV/AIDS thắng sợ hãi đau trở thành HS : Chia thành nhóm bệnh kỷ  Bà người người có ích cho xã hội thảo luận sống tự chủ GV : Yêu cầu hs Chia (Mỗi nhóm trả lời tờ nhóm thảo luận theo câu A0) hỏi gợi ý sau: Nhóm : N từ chỗ hs Nhóm : N từ chỗ hs ngoan ngoan đến chỗ nghiện hút đến chỗ hư hỏng nghe trộm cấp ? theo lời bạn bè xấu ( không vây? làm chủ thân) dẫn đến nghiện ngập trộm cấp  người thiếu tự chủ NỘI DUNG BÀI HỌC Nhóm : / Thế tự Nhóm : Tính tự chủ thể 1/ Thế tự chủ ? chủ ? chỗ : Tự chủ làm chủ - Làm chủ suy nghỉ hành thân ,tức làm chủ tr6 GDCD động - Bình tỉnh tự tin, biết điều chỉnh hành vi Nhóm : người Nhóm : -Tính tự chủ giúp cần phải biết tự chủ? cho người biết sống ứng xử đắn ,có văn hóa ;biết vững trước nững khó khăn ,thou thách ,cám dỗ ;không bò ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực Nhóm 4: Tại người Nhóm 4: Mọi người có tính cần phải rèn tính tự chủ? tự chủ giúp họ đứng vững trước tình Kết luận : nội dung học khó khăn SGK thử thách, cám dỗ suy nghỉ, tình cảm hành vi thân hoàn cành ,tình ;luôn có thái độ bình tỉnh,tự tin điều chỉnh hành vi thân -Biểu người tính tự chủ:biết kiềm chế cảm xúc ,bình tónh,tự tin tình ;không nao núng ,hoang mang khó khăn ;không bòngả nghiêng,lôi kéo trước áp lực tiêu cực ;biết tự đònh cho ,… 2/ người cần phải biết tự chủ? -Tính tự chủ giúp cho người biết sống ứng xử đắn ,có văn hóa ;biết vững trước nững khó khăn ,thou thách ,cám dỗ ;không bò ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực Hoạt động : Thảo luận lớp tìm cách rèn luyện tính tự chủ MỤC TIÊU :HS Biết cách rèn luyện tính tự chủ GV : yêu cầu hs đọc phần HS : Xem phần NDBH 3/ Để rèn luyện tính tự chủ người cần : nội dung học gợi ý trả lời câu hỏi : -Suy nghỉ kỉ trước hành học sinh trả lời : Lần lượt em phát biêu động GV hỏi : Chúng ta cần làm ý kiến – em - Cần xem lại thái độ lời để rèn luyện tính tự khác nhận xét nói hành động chủ ? Hs : Chia nhóm theo bàn Ca dao:Dù nói ngã nói GV HD:Thảo luận cách Dự đoán trả lời : nghiêng ứng xử thể tính tự chủ Lòng ta vững kiềng Gv : Yêu cầu hs thảo luận ba chân theo nhóm nhỏ( nhóm bàn) Gv hỏi : tr7 GDCD 1/ làm điều khiến em không hài lòng em xử ntn ? 2/ Khi có người rủ em làm điều sai trái em làm gi? 3/ Em muốn làm điều ngưng cha mẹ chưa đáp ứng em làm ? Câu : Nếu làm điều khiến em ko hài lòng em từ tốn xem xét chuyện ntn giải thích với họ ko thích chuyện Câu : em từ chói không tham gia Câu : Em xem việc làm không, khả tự làm Hoạt động : Luyện Tập BT : - Đồng ý : (a), (b),(d), (e) GV yêu cầu học sinh nêu gương có tính tự chủ sống Làm tập (SGK) 4/ Cũng cố 1/ Thế tự chủ ? 2/ người cần phải biết tự chủ? 3/-Cách rèn luyện tính tự chủ ? - 5/ Dặn dò: - Hướng dẫn học sinh làm tập lại - Học thuộc câu hỏi gởi ý - Sưu tầm câu chuyện , câu tục ngữ ,ca dao ,danh ngôn Nhắc nhở HS xem trước tự rèn luyện tính tự chủ - GV : nhận xét tiết học tuyên dương học sinh có tích cực tiết học Duyệt tuần Ngày …………./…………… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr8 GDCD Tuần Tiết NS: 19/08/2010 ND:23/08-28/08/2010 BÀI I / MỤC TIÊU : Kiến Thức - Hiểu dân chủ kỷ luật - Hiểu mối quan hệ giửa dân chủ kỉ luật -Hiểu ý nghóa dân chủ kỉ luật Kỷ -Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể Thái độ: - Có thài độ tôn trọng quyền dân chủ II/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN NỘI DUNG - Thế dân chủ kỷ luật - Ý nghóa dân chủ kỷ luật? - Mối quan hệ dân chủ kỷ luật? 2/PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đàm thoại , diễn giảng -kích thích tư 3/ PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU - Sử dụng SGK, SGV - Tranh minh họa - Giấy A0, bút lông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1.n đònh Kiểm tra cũ - Gọi học sinh làm tập trước ( Gv viết vào bảng phụ) - Thế tự chủ ? ý nghóa tự chủ? học sinh trả lời  Hs nhận xét – Gv bình điểm Vào HOẠT ĐỘNG GIỚI THIỆU BÀI tr9 GDCD -Đại hội chi đoàn lớp 9A diễn tốt đẹp Tất Đoàn viên chi đoàn tham gia xây dưng bàn bạc phương hướng phấn đấu chi doàn năm học Đại hội bầu ban chấp hành chi đoàn gồm bạn học tốt, ngoan ngoãn , có ý thức xây dựng tập thể lãnh đạo chi đoàn trở thành đơn vò xuất sắc trường GV: Em cho biết , Đại hội chi đoàn lớp 9A lại thành công ? HS: Tập thể chi đoàn phát huy dân chủ GV: để hiểu tínhdân chủ kỉ luật ,Chúng ta học hôm HOẠT ĐỘNG :TÌM HIỂU ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu :HS nhận biết dân chủ kỉ luật HOẠT ĐỘNG CỦA GV Gv : yêu cầu học sinh đọc tình SGK “ Chuyện lớp A” “ Chuyện công ty” GV : nêu câu hỏi gợi ý: 1/ Những chi tiết thể việc làm phát huy dân chủ thiếu dân chủ câu chuyện trên? 2/ Hãy phân tích kết hợp biện pháp phát huy dân chủ kỷ luật lớp A HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs: em đoc “ Chuyện lớp 9A” em đọc “ Chuyện công ty” Các em khác nghe suy nghỉ tra lời câu hỏi: 1/ Những chi tiết thể tính dân chủ : - Lớp 9A tham gia làm theo khâu hiệu lớp đưa - Các em sôi nỗi thảo luận đề xuất đưa biện pháp để lớp thực hiện’ - Mọi người tích cực tham gia phong trào văn nghệ lớp, muốn tham gia đội cò đỏ  Những chi tiết thể tính thiếu dân chủ - Giám đốc tự ý cử đốc công theo dõi hàng ngày - công nhân kiến nghò cải thiện điều kiện lao động, cải thiện đời sống tinh thần công nhân GĐ không xem xét giải – không chấp nhận 2/ Hs : chia thành nhiều nhóm nhỏ thảo luận ( nhóm bàn) Đại diện nhóm trình bày : - Các em làm theo hiệu, đưa hiệu tự giác thực hiên tốt theo hiệu -Cùng thảo luận để đưa kế hoạch cho lớp tự giác thực tr10 Nôi DUNG CẦN ĐẠT I/ Đặt vấn đề : a chuyện lớp 9A b chuyện công ty GDCD cho xã hội trì phát triển đất nước Hợp đồng lao động a Khái niệm Hợp đồng lao động thỏa thuận người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả công , điều kiện lao động , quyền nghóa vụ bên quan hệ lao động b Nguyên tắc Thỏa thuận, tự nguyện, bình đẳng c Nội dung - Công việc phải làm, thời gian đòa điẻm - Tiền lương, tiền công, phụ cấp - Các điều kiệm bảo hiểm lao động, bảo hộ lao động xã hội trì phát triển đất nước Hợp đồng lao động a Khái niệm Hợp đồng lao động thỏa thuận người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả công , điều kiện lao động , quyền nghóa vụ bên quan hệ lao động b Nguyên tắc Thỏa thuận, tự nguyện, bình đẳng c Nội dung - Công việc phải làm, thời gian đòa điẻm - Tiền lương, tiền công, phụ cấp - Các điều kiệm bảo hiểm lao động, bảo hộ lao động 4/ Cũng cố : Câu :Trách nhệm niên nhưthế nghiệp CNH,HĐH đất nước ? Trách nhiệm TN học sinh ? Câu 2: Hôn nhân ? Những qui hôn nhân ? Quyền nghóa vụ hôn nhân ? Câu 8:Đạo đức ? Tuân theo pháp luật ? Mối quan hệ đạo đức pháp luật ? Trách nhiệm thân ntn ? 5/ Dặn dò: Học thuộc làm ôn -Sưu tầm tập khác -Chuẩn bò thật tốt để kiểm tra học kì II -Gv Nhận xét tiết ôn tập tuyên dương HS tích cực Duyệt tuần 34 Ngày 16/04/2011 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr119 GDCD Tuần 35 Tiết 33 NS: 20/04/2011 ND: 25/04 -30/04/2011 I.MỤC TIÊU : Hệ thống hoá kiến thức để học học kỳ II Củng cố lại kỹ rèn luyện đạo đức tuân thủ pháp luật qua học -Rèn luyện thái độ chấp hành kỷ luật tuân theo pháp luật sống II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Hệ thống câu hỏi ôn tập -SGK GDCD + Hiến pháp 1992 III.NỘI DUNG -Kiến thức học HK II IV.BÀI ÔN 1.Ổn đònh : - KT SS học sinh 2.KTBC : - yêu cầu em nhắc lại tất học HK II BÀI MỚI : GV: Giới thiệu tiết ôn tập (Tiến hành ôn tập: ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Câu 5:Vi phạm pháp luật gì? loại phạm pháp luật ?Trách nhiệm pháp lí ?các loại trách nhiệm pháp lý ? ( tập SGK) Câu 6:Thế quản nhà nước HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Câu : 1/ Vi phạm pháp luật: -Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lí thực , xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ 2/ loại vi phạm pháp luật: -Vi phạm pháp luật hình -Vi phạm pháp luật hành -Vi phạm pháp luật dân -Vi phạm kỉ luật 1/ Khái niệm Trách nhiệm pháp lý nghóa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức, quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc Nhà nước đònh Câu 6:Quyền tham gia quản lí nhà tr120 NỘI DUNG CẦN ĐẠT Câu : 1/ Vi phạm pháp luật: -Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lí thực , xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ 2/ loại vi phạm pháp luật: -Vi phạm pháp luật hình -Vi phạm pháp luật hành -Vi phạm pháp luật dân -Vi phạm kỉ luật 1/ Khái niệm Trách nhiệm pháp lý nghóa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức, quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc Nhà nước đònh Câu 6:Quyền tham gia quản lí nhà GDCD quản lí xã hội ? Phương thức thực ý nghóa ? ( tập SGK) Câu 7:Bảo vệ tổ quốc ?vì phải bảo vệ tổ quốc ? Trách nhiệm học sinh ? ( tập SGK) nước quản lí xã hội -Tham gia xây dựng máy nhà nước tổ chức xã hội -Tham gia bàn bạc công việc chung -Tham gia tực giám xát, đánh giá việc thực hoạt động , công việc chung nhà nước , xã hội -Phương thức thực * Trực tiếp: Tự tham gia công việc thuộc quản lí nhà nước , xã hội *Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân Để họ kiến nghò đến quan có thẩm quyền giải -Ý nghóa quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội công dân -Đảm bảo cho công dân quyền làm chủ tạo nên sức mạnh tổng hợp công việc xây dưng quản lí nhà nước Công dân có trách nhiệm tham công việc nhà nước xã hội để đem lại lợi ích cho thân, xã hội Câu 7: Bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lảnh thổ ,bảo vệ chế độ xã hội chủ nghóa nhà nước CHXHCNVN -Vì Non sông đất nước ta ông cha ta bao đời đổ mồ hôi ,sương máu khai phá ,bồi đắp có -hiện nhiều lực thù đòch âm m ưu thôn tính tổ quốc ta -Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung: -Xây dưng lực lượng quốc phòng toàn dân -Thực nghóa vụ quân Thực sách hậu phương quân đội -Bảo vệ trật tự an ninh xã hội tr121 nước quản lí xã hội -Tham gia xây dựng máy nhà nước tổ chức xã hội -Tham gia bàn bạc công việc chung -Tham gia tực giám xát, đánh giá việc thực hoạt động , công việc chung nhà nước , xã hội -Phương thức thực * Trực tiếp: Tự tham gia công việc thuộc quản lí nhà nước , xã hội *Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân Để họ kiến nghò đến quan có thẩm quyền giải -Ý nghóa quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội công dân -Đảm bảo cho công dân quyền làm chủ tạo nên sức mạnh tổng hợp công việc xây dưng quản lí nhà nước Công dân có trách nhiệm tham công việc nhà nước xã hội để đem lại lợi ích cho thân, xã hội Câu 7: Bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lảnh thổ ,bảo vệ chế độ xã hội chủ nghóa nhà nước CHXHCNVN -Vì Non sông đất nước ta ông cha ta bao đời đổ mồ hôi ,sương máu khai phá ,bồi đắp có -hiện nhiều lực thù đòch âm m ưu thôn tính tổ quốc ta -Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung: -Xây dưng lực lượng quốc phòng toàn dân -Thực nghóa vụ quân Thực sách hậu phương quân đội -Bảo vệ trật tự an ninh xã hội GDCD Câu 8:Đạo đức ? Tuân theo pháp luật ? Mối quan hệ đạo đức pháp luật ? Trách nhiệm thân ntn ? ( tập SGK) *Trách nhiệm học sinh :Ra sức học tập,tu dưỡngđạo đức -Rèn luyện sức khỏe luyện tập quân Tích cực tham gia bảo vệ trật tự an ninh trường học nơi cư trú Sẳn làm nghóa vụ quân ,đồng thời tổ chức vận động người khác thực nghóa vụ quân Câu 8:Sống có đạo đức là:Suy nghó , hành động theo chuẩn mực đạo đức -Chăm lo việc chung , lo cho người -Giải hợp lí quyền nghóa vụ -Lấy lợi ích xã hội mục tiêu sống -Kiên trì hoạt động để thực mục đích *Tuân theo pháp luật là: Sống hành động theo qui đònh bắt buộc pháp luật * Quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật -Sống có đạo đức :tự giác thực hiệnchuẩn mực đạo đức xã hội qui đònh -Thực pháp luật:Bắt buột thực qui đònh pháp luật nhà nước đề -Trách nhiệm thân :Học tập ,lao động tốt Rèn luyện đạo tư cách -Quan hệ tốt với bạn bè,gia đình xã hội -Nghiêm túc thực pháp luật,trong đặt biệt giao thông đường tr122 *Trách nhiệm học sinh :Ra sức học tập,tu dưỡngđạo đức -Rèn luyện sức khỏe luyện tập quân Tích cực tham gia bảo vệ trật tự an ninh trường học nơi cư trú Sẳn làm nghóa vụ quân ,đồng thời tổ chức vận động người khác thực nghóa vụ quân Câu 8:Sống có đạo đức là:Suy nghó , hành động theo chuẩn mực đạo đức -Chăm lo việc chung , lo cho người -Giải hợp lí quyền nghóa vụ -Lấy lợi ích xã hội mục tiêu sống -Kiên trì hoạt động để thực mục đích *Tuân theo pháp luật là: Sống hành động theo qui đònh bắt buộc pháp luật * Quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật -Sống có đạo đức :tự giác thực hiệnchuẩn mực đạo đức xã hội qui đònh -Thực pháp luật:Bắt buột thực qui đònh pháp luật nhà nước đề -Trách nhiệm thân :Học tập ,lao động tốt Rèn luyện đạo tư cách -Quan hệ tốt với bạn bè,gia đình xã hội -Nghiêm túc thực pháp luật,trong đặt biệt giao thông đường GDCD 4/ Cũng cố: - Vi phạm pháp luật gì? loại phạm pháp luật ?Trách nhiệm pháp lí ?các loại trách nhiệm pháp lý ? -Thế quản nhà nước quản lí xã hội ? Phương thức thực ý nghóa ? -Bảo vệ tổ quốc ?vì phải bảo vệ tổ quốc ? Trách nhiệm học sinh ? 5/ Dặn dò: Học thuộc làm ôn -Sưu tầm tập khác -Chuẩn bò thật tốt để kiểm tra học kì II -Gv Nhận xét tiết ôn tập tuyên dương HS tích cực Duyệt tuần 35 Ngày …………./…………… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr123 GDCD Tuần 36 Tiết 35 NS: 26/04/2011 ND: 02/05 -07/05/2011 Bài ngoại khóa (Tiết Một) I-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Về kiến thức : -Nêu môi trường ,thế tài nguyên nhiên -Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên -Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường -nêu đượcvai trò môi trường ,tài nguyên thiên nhiên sống người -Kể qui đònh pháp luật bảo vệ môi trường tài nguye6nthie6n nhiên -Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 2/về kó : Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ;Biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí -Biết bảo vệ môi trường nhà ,ở trường ,ở nơi công cộng biet1 nhắc nhở bạn thực 3/Về thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường ,tài nguyên thiên nhiên -Phê phán ,đấu tranh với hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường II-NỘI DUNG BÀI HỌC -Bài gồm có đơn vò kiến thức sau: -Khái niệm môi trường – tài nguyên thiên nhiên -Mối quan hệ môi trường tài nguyên thiên nhiên -Vai trò môi trường tài nguyên thiên nhiên sống người -Thế bảo vệ môi trường? Thế tài nguyên thiên nhiên -Biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên III-PHƯƠNG PHÁP -Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, giải tình IV-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -SGK, SGV -Tranh ảnh môi trường tài nguyên thiên nhiên -Sổ tay kiến thức pháp luật -Giấy khổ to, bút V-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1/Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số 2/Kiểm tra cũ: -Trẻ em Việt Nam có quyền gì? -Trẻ em có bổn phận gì? -Gia đình, Nhà nước xã hội có trách nhiệm nào? tr124 GDCD 3/Dạy mới: HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI Cho h/s xem tranh ảnh rừng, núi, sông, hồ, động, thực vật, (tranh Đòa lý) Những tranh ảnh em vừa xem điều kiện tự nhiên có xung quanh người Nếu loài người tồn phát triển Đó môi trường tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trường tài nguyên thiên nhiên gì? Có tác động đến sống người? Vì phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Đó nội dung mà tìm hiểu qua học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU THÔNG TIN, SỰ KIỆN MỤC TIÊU:HS hiểu nguyên nhân người phải chòu hậu ngày Gọi h/s đọc thông tin (tr 42 SGK) -Đọc thông tin, I-THÔNG TIN, SỰ KIỆN kiện (tr.43 SGK) kiện Ý KIẾN TRẢ LỜI: Nêu câu hỏi: -Suy nghó, trao đổi Câu 1: Nguyên nhân người gây 1/Em cho biết nguyên nhân (do -Cá nhân phát biểu như: chiến tranh; nạn khai thác người gây ra) dẫn đến tượng -Nhận xét, bổ sung ý bừa bãi (không theo quy luật, không lũ lụt? kiến tuân thủ biện pháp lâm sinh, không bảo đảm tái sinh rừng liên tục); nạn lâm tặc, nạn du canh, du cư, ph1 rừng lấy đất trồng trọt, Câu 2: Rừng cung cấp cho người 2/Nêu tác dụng rừng đời -Suy nghó, trao đổi gỗ, nguyên liệu công nghiệp, thuộc trò sống người? bệnh, động, thực vật; điều hoà khí hậu, lượng mưa; phòng hộ đuầ nguồn -Cá nhân phát biểu sông tránh lũ lụt, chắn sóng, chắn 3/Em cho biết đâu mà có hai cát, lũ đó? -Nhận xét, bổ sung ý Câu 3: Do rừng phòng hộ thượng Nhận xét, giải thích, tuyên dương kiến nguồn bò tàn phá nặng nề HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC MỤC TIÊU:HS hiểu môi trường ? Tài nguyền thiên nhiên ? Ý nghóa Nêu câu hỏi: II-NỘI DUNG BÀI HỌC a.-Môi trường gì? -Suy nghó, trao đổi a.-Môi trường: toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh Cá nhân phát biểu người có tác động tới đời sống, tồn tại, phát triển người thiên -Nhận xét, bổ sung nhiên b.-Tài nguyên thiên nhiên gì? b.-Tài nguyên thiên nhiên : -Ghi vào cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ sống người c Các yếu tố môi trường baogồm -Suy nghó, trao đổi C-Các yếu tố môi trường bao ? gồm : rừng ,đồi núi ,sông hồ ,nhà -Cá nhân phát biểu máy ,đường sá,khói bụi…và yếu tố tr125 GDCD - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi -Nhận xét, bổ sung Nhận xét, giải thích thêm, ghi bảng -Ghi vào tài nguyên thiên nhiên rừng ,động vật ,nước ,khoáng sản … -Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường như: Do tác động tiêu cực người đời sống hoạt độngkinh tế ,không thực biện pháp bảo vệ môi trường ,tài nguyên,chỉ nghó đến lợi ích trước mắt 4/Củng cố: -Môi trường gì? -TNTN gì? - Các yếu tố môi trường baogồm ? Nguyên nhân gây ô nhiễm môi ? 5/Dặn dò: -Học xem phần lại -Sưu tầm tranh ảnh câu chuyện gương biết bảo vệ MT -Tham khảo tài liệu qui đònh pháp luật Duyệt Tuần 36 Ngày 29/04/2011 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr126 GDCD TUẦN 37 TIẾT 34 NS:……………………………………… ND:………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nhằm để đánh giá chất lượng học tập học sinh môn -Học sinh biết vận dung kiến thúc vào làm -Có thái độ làm nghiêm túc, trung thực II-TIẾN HÀNH KIỂM TRA 1/Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số 2/Phát đề kiểm tra, hướng dẫn học sinh ghi vào giấy kiểm tra 3/Học sinh làm 4/Thu III-DẶN DÒ : -Chuẩn bò tài liệu để học ngoại khóa Duyệt tuần 36 Ngày …………./…………… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr127 GDCD PHỊNG GD HUYỆN CẦU KÈ TRƯỜNG THCS CHÂU ĐIỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: GDCD (KHỐI 9) THỜI GIAN: 45 PHT • CÂU HỎI TỰ LUẬN : Câu 1: Em cho biết ý kiến em trước tượng lười học ,lười rèn luyện thân thể đua đòi ăn chơi số niên Thanh niên học sinh cần làm để góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa ? (2.5 diểm ) Câu 2; : Em nêu hậu xấu nạn tảo gây người bị tảo hơn, gia đình họ cộng đồng? (2.5 điểm) Câu 3: Kinh doanh ? Thế quyền tự kinh doanh ? Thuế ? ( điểm ) Câu 4: Cho tình ( 1.5 diểm ) Cửa hàng nhà bà Ba có giấy phép kinh doanh hàng diện tử ,nhưng hàng bán gần bà tự ý bán them hàng ăn vào buổi sáng có người nhắc nhở bà làm trái với giấy phép kinh doanh Bà trả lời : -Lắm chuyện ! Đầy người khơng có giấy phép bán hàng ăn sang thơi , tơi họ có giấy phép kinh doanh Chẳng lẽ tơi xin hai giấy phép kinh doanh ? Theo em việc làm bà Ba đùng hay sai ? Vì ? Câu 5: Em hiểu nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc ? Học sinh cần phải làm để thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc? ( 1.5 điểm ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MƠN GDCD (K 9) –—–—–— CÂU HỎI NỘI DUNG ĐIỂM -Những tượng xấu cho thấy : Những niên khơng nhận thức trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước ,khơng làm chủ thân -Tác hại tượng xấu : + Lười học : thiếu kiến thức ,khơng đáp ứng u cầu đất nước 0.5 kinh tế tri thức 0.5 + lười rèn luyện sức thân thể : thiếu sức khỏe để xây dựng đất nước + Ham chơi ,đua đòi :sẽ quen hưởng thụ ,khơng biết cơng hiến ,dễ sa ngã ,hư 0.5 hỏng Đối với thân người tảo có hậu sinh sớm sinh nhiều khicơ thể chưa phát triển nên ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ; khơng tiến vướng bận gánh nặng gia đình Đối với gia đình có hậu đời sống gia đình khó khăn vợ chồng 0.5 tr128 GDCD trẻ chưa có kinh tế vững vàng; cha mẹ trẻ thiếu kinh nghiệm chăm sóc, giáo dục con, quản lý gia đình Đối với cộng đồng có hậu dân số tăng nhanh tạo gánh nặng cộng đồng nhu cầu nhà trẻ, trường học, bệnh viện…tăng, việc giữ gìn trật tự trị an, vệ sinh mơi trường… gặp nhiều khó khăn .-Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ, trao đổi hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận -Quyền tự kinh doanh quyền cơng dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mơ kinh doanh -Người kinh doanh phải tn theo quy định pháp luật quản lý Nhà nước .-Thuế phần thu nhập mà cơng dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho cơng việc chung Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng Nhà nước - Học sinh xác định : - Việc làm bà Ba sai - Vì : Kinh doanh ngành nghề ,mặt hàng phải có giấy phép kinh doanh - Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc việc mà người cơng dân phải thực để góp phần vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc - Để thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, học sinh phải sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện tập qn sự; tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự, an ninh trường học nơi cư trú; sẵn sàng làm nghĩa vụ qn sự, đồng thời tích cực vận động người thân gia đình thực nghĩa vụ qn tr129 0.5 0.5 0.5 0.5 GDCD TUẦN 35 TIẾT 35 Bài ngoại khóa NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MA TUÝ NS: ND: I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nhằm để hiểu ma tuý gì? Cách phân loại ma tuý Thế lạm dụng ma tuý? Thấy tác hại ma tuý -Kiên không thử, không dùng ma tuý bất hợp pháp trường hợp -Cảnh giác, đề phòng lạm dụng ma tuý cho thân, gia đình, bè bạn cộng đồng -Không đồng tình với nghiện hút, tiêm chích ma tuý cách bất hợp pháp -Tin tưởng vào hữu hiệu biện php1 phòng chống lạm dụng ma tuý -Tập cho có thói quen sống chủ động, sống giản dò, chăm học tập, lao động, sống hòa thuận vui vẻ với người gia đình người xung quanh II-NỘI DUNG BÀI HỌC Bài gồm có đơn vò kiến thức sau :  Ma tuý gì? Cách phân loại ma tuý?  Sự lạm dụng ma tuý nguyên nhân dẫn đến lạm dụng ma tuý  Tác hại ma tuý  Phòng, chống lạm dụng ma tuý III-PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, đàm thoại, diễn giải IV-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Sách PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG NHÀ TRƯỜNG –tác giả :VŨ NGỌC BỪNG Sách nhà xuất Giáo dục nhà xuất Công an nhân dân năm 1997 -Sách GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG SỰ LẠM DỤNG MA TUÝ Nhà xuất Giáo dục - 1998 -Báo Thiêu Niên Dân Tộc V-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1/Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số 2/Kiểm tra cũ: Sửa kiểm tra học kỳ 3/Dạy mới: HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI Qua học GDCD lớp qua phương tiện thông tin đại chúng, em phần hiểu tác hại ma tuý người Qua học hôm cho em hiểu rõ ma tuý, lạm dụng ma tuý, tác hại ma tuý cách phòng, chống ma tuý HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC Mục Tiêu : HS hiểu tính chất ma túy lạm dụng , tác hại ma túy GV : Cho hs xem hình ảnh HS : trả lời I-NỘI DUNG BÀI HỌC người nghiện ma túy 1.-Ma tuý ? tr130 GDCD Hỏi : em có nhận xét hình ảnh người nghiện ma túy ? Hỏi : Ma túy ? Phân loại ma túy ? HS : thảo luật chung Ma túy gay hành vi / đại diện trả lời hành vi có kiềm chế câu hỏi thân không ? GV : giải thích thêm người sử dụng ma túy không làm chủ thân gay tội ác khác mà không lường … Hỏi :Thế lạm dụng ma túy ? GV: giải thích thêm lạm dụng có nghóa lợi dụng ma túy để làm hành vi vi phạm pháp luật : trộm cướp ,giết người hành vi phạm tội khác … GV : cho học sinh thảo luận tìm hiểu nguyên nhân lạm dụng ma túy GV:chốt lại 10 nguyên nhân gắn lên bảng Ma tuý số chất tự nhiên hay tổng hợp đưa vào thể người hình thức gây ức chế gây kích thích mạnh hệ thần kinh, làm giảm đau gây ảo giác 2.-Phân loại ma tuý Hiện giới có hàng trăm cách phân loại ma tuý Ví dụ : -Phân loại ma tuý theo nguồn gốc sản xuất : Nhựa thuốc phiện; Tổng hợp; Bán tổng hợp -Phân loại theo mối quan hệ xã hội +Ma tuý hợp pháp: Ma tuý y học (thuốc ngủ, an thần, giảm đau) +Ma tuý thông dụng: cà phê, thuốc lá, rượu +Ma tuý không hợp pháp : Hêrôin, thuốc phiện, cần sa HS:có thể nghó theo 3.-Sự lạm dụng ma tuý cách hiểu mà trả lời Có thể nói sử dụng ma tuý (kể hợp pháp không hợp pháp) vượt quy đònh thời gian khối lượng lạm dụng ma tuý 4.Nguyen nhân dẫn đến lạm dụng HS:thảo luận theo ma tuý nhóm trình Đây 10 nguyên nhân dẫn đến lạm dụng ma tuý nghiện ma tuý  Bạn bè lôi rủ rê  Thích tìm cảm giác lạ  Lối sống ăn chơi, đua đòi,  Buồn chán, căng thẳng  Không có giải pháp đắn bò thất nghiệp bi quan trước tiền đồ sống  Phong tục tập quán (dân tộc người cho hút thuốc phiện thú vui)  Trình độ nhận thức thấp  Các thành viên gia đình thiếu quan tâm đến  Sự quan tâm cộng đồng xã hội tới người nghiện  Nạn sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, buôn bán sử dụng ma tuý chưa nghiêm trò nơi, lúc tr131 GDCD Hỏi : Tác hại lạm dụng ma HS trả lời theo nhóm túy ,có ảnh hưởng đến đời sống kinh bàng tế,đến sức khỏe người ? Hỏi: Phòng tránh nghiện ma tuý HS: tự trả lời cá nhân cách nào? tr132 5.-Tác hại lạm dụng ma tuý a) Ma tuý ảnh hưởng tới thai nhi trẻ em Người mẹ sử dụng ma tuý thường bò xảy thai, đẻ non trẻ sinh ảnh hưởng tới sức lớn, trưởng thành, thích nghi, suy dinh dưỡng, nhẹ cân, rối loạn hành vi, ngủ, nôn, lỏng, tăng tiết mồ hôi, suy giảm hô hấp b) Ma tuý chết Trong tất loại ma tuý thì: -Thuốc chất giết người mạnh Đối với người cao tuổi -Rượu chất giết người mạnh niên c) Ma tuý kinh tế - Sức khoẻ người nghiện bò suy sụp, nguy lan truyền HIV/AIDS lớn - Nguy mắc nợ, trộm cướp, ảnh hưởng đến trật tự trò an - Các mối quan hệ gia đình cộng đồng tốt đẹp bò phá vỡ - Kinh tế khánh kiệt, hạnh phúc gia đình tan vỡ 6.-Phòng tránh nghiện ma tuý cách nào? - Nâng cao dân trí Làm cho người thấy trách nhiệm cộng đồng xã hội, với nòi giống - Giúp đỡ động viên người nghiện cai nghiện - Gây dư luận thái độ lên án tệ nạn nghiện ma tuý - Vận động bỏ trồng thuốc phiện - Đấu tranh, xử lý nghiêm minh kẻ buôn bán, tàng trữ ổ chứa, sử dụng ma tuý - Giúp gia đình người nghiện tin tưởng biện pháp chống tái phát - Tạo việc làm cho người nghiện sau cai nghiện - Không xa lánh, không tỏ thái độ bất lực, không sỉ nhục, không hắt hủi người nghiện GDCD 4/Củng cố : -Thế lạm dụng ma tuý? -Nguyên nhân dẫn đến việc sử dụng ma tuý? -Cần phải làm để phòng tranh nghiện ma tuý? 5/Dặn dò : -Đã học hiểu nguy hiểm ma tuý cần phải tìm cách tránh xa, không nên tập hút thuốc lá, uống rượu Cố gắng làm chủ thân không nên nghe lời rủ rê, bạn bè mà sa vào đường nghiện ma tuý Chúc em hưởng mùa hè vui tươi, đầm ấm, an toàn tranh thủ thời gian để ôn học thêm môn học ưa thích Duyệt tuần 36 Ngày …………./…………… / 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr133 [...]... thế giới ? -Hướng dẫn làm các bài tập còn lại ? 5 dặn dò -Học bài và làm bài tập 4 SGK tr 19 Về sưu tầm các tranh ảnh về sự hợp tác giữa nước ta với các nước trên thế giới Xem trước bài 6 :Hợp tác cùng phát triển Duyệt tuần 5 Ngày 04/ 09/ 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr 19 GDCD 9 Tuần 6 Tiết 6 NS: 09/ 09/ 2010 ND:13/ 09- 18/ 09/ 2010 Bài 6: I-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức : hiểu được -Hiểu được Thế nào là hợp tác... Sưu tầm tranh ảnh các tư liệu có liên quan đến bài học III/ Các hoạt động dạy – học 1 n đònh 2 Kiểm tra bài cũ Thế nào là hòa bình ? làm thế nào để bảo vệ hòa bình? Hoc sinh làm bài tập 2 SGK tr17 GDCD 9  Gv nhận xét bình điểm 3 Vào Bài : GIỚI THIỆU BÀI Cho HS xem bức tranh Xem tranh ( Sổ tư liệu) -Gv yêu cầu học sinh xem tranh và trả lời câu hỏi ? “ Những Bức tranh nói lên điều gì?” Hs xem tranh và... KẾ THỪAVÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC trang 23 SGK +Sưu tầm tranh ảnh về các lễ hội truyền thống trong cả nước hoặc tại đòa phương em, tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của dân tộc VI-TƯ LIỆU THAM KHẢO -Việt Nam là thành viên của Liên hợp quốc: 20 /9/ 197 7 -Ngày thành lập Hiệp Hội Các Quốc Gia Đông Nam Á – ASEAN: 8/8/ 196 4 -Ngày 12/01/ 199 5 Việt Nam chính thức nộp đơn xin gia nhập WTO -Ngày... tranh hay để trả lời xung đột vũng trang  Hòa bình là gì? Làm thế - Hòa bình là tình trạng không 3/Ý nghóa của các hoạt động nào để bảo vệ hòa bình ? chiến tranh , không có xung bạo vệ hòa bình tr15 GDCD 9 dột vũ trang Là mối quan hệ hợp tác giữa các dân tộc trên thế giới -Hoạt động hợp tác giữa các quốc gia trong việc chống chiến tranh khủng bố ,ngăn chặn chiến tranh hặt nhân ;hoạt động giừ giữ hòa... :kết luật và tóm tắc nội dung ghi lean bảng Việt Nam chung ta đã tranh thủ được sự hợp tác và giúp đỡ của các nước”  các học sinh khác nhận xét -HS :trả lời cá nhân HS: TL tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác Ví dụ :quan hê Việt- Lào ,quan hê Việt nam-Cu ba 2/Ý nghóa của quan hệ hữu nghò giữa các dân tộc trên thế giới? -Quan hệ hữu nghò giửa các dân tộc trên... tầm tranh ảnh, bài viết về các lễ hội truyền thống của các dân tộc sống trên lãnh thổ nước Việt Nam Các làn điệu dân ca 3 miền của nước ta Duyệt tuần 8 Ngày 25/ 09/ 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr34 GDCD 9 TUẦN 9 TIẾT 9 NS: 29/ 09/ 2010 ND:04/10- 09/ 10/2010 Bài 7 (Tiết hai) I-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :- Hiểu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc -Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân... -sưu tầm tranh ảnh mẫu chuyện,thông tin , -Xem rước bài 5(tình hữu nghò gữa các dân tộc trên thế giới) - Thế nào tình hữu nghò gữa các dân tộc trên thế giới ? Duyệt tuần 4 Ngày 28/08/2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr16 GDCD 9 Tuần 5 Tiết 5 NS:01/ 09/ 2010 ND:06/ 09- 11/ 09/ 2010 BÀI 5 I / MỤC TIÊU : 1 Kiến thức - Hiểu thế nào là tình hữu nghò giữa các dân tộc trên thế giới -Hiểu được ý nghóa của quan hệ hữu... và phát triển - Không có chiến tranh gây thảm họa cho mọi người Nhóm 2 : Chúng ta cần làm gì Nhóm 2 : Để bảo vệ hòa để bảo vệ hòa bình, ngăn bình, ngăn ngừa chiến tranh ngừa chiến tranh ? chúng ta cần : - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng thân thiện giữa con người với con người - Xây dựng mối quan hệ hiểu biết, bình đẳng hữu nghò, tr14 NỘI DUNG CẦN ĐẠT I/ Đặt vấn đề GDCD 9 hợp tác giữa các dân tộc Nhóm... ASEAN: 8/8/ 196 4 -Ngày 12/01/ 199 5 Việt Nam chính thức nộp đơn xin gia nhập WTO -Ngày 20/11/2007 Việt Nam là thành viên chính thức của WTO Duyệt tuần 6 Ngày11/ 09/ 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr24 GDCD 9 TUẦN 7 TIẾT 7 NS:16/ 09/ 2010 ND:20/ 09- 25/ 09/ 2010 Thời gian làm bài 45 Phút) I-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Nhằm đánh giá việc tiếp thu kiến thức các bài đã học 2/Học sinh vận dụng kiến thức đã tiếp thu được để làm tốt... bảo vệ hòa bình ? b Trách nhiệm của CD trong việc bảo vệ hòa bình c Đấu tranh chống chiến tranh phi nghóa d Xây dựng mối quan hệ giữa các quốc gia trên thế giới 2/ Phương pháp - Thảo luận câu hỏi - Thuyết trình - Thảo luận đàm thoại - liên hệ thực tế 3/ Tài liệu và phương tiện - SGK, SGV GDCD 9 - Tranh minh họa - Giấy A0 tr13 GDCD 9 - Tư liệu ( báo nhân dân) III/ Các hoạt động dạy học 1/ n đònh : Kiểm ... SGK tr 19 Về sưu tầm tranh ảnh hợp tác nước ta với nước giới Xem trước :Hợp tác phát triển Duyệt tuần Ngày 04/ 09/ 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va tr 19 GDCD Tuần Tiết NS: 09/ 09/ 2010 ND:13/ 09- 18/ 09/ 2010... Bài : GIỚI THIỆU BÀI Cho HS xem tranh Xem tranh ( Sổ tư liệu) -Gv yêu cầu học sinh xem tranh trả lời câu hỏi ? “ Những Bức tranh nói lên điều gì?” Hs xem tranh trả lời câu hỏi? - Tình hữu nghò... Các Quốc Gia Đông Nam Á – ASEAN: 8/8/ 196 4 -Ngày 12/01/ 199 5 Việt Nam thức nộp đơn xin gia nhập WTO -Ngày 20/11/2007 Việt Nam thành viên thức WTO Duyệt tuần Ngày11/ 09/ 2010 Tổ Trưởng Thạch Thò Va