- GV nhận xét và dẫn vào bài- GV mời HS đọc lại tựa bài và ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem một số ấm pha trà và đặt câu hỏi gợi ý: +
Trang 1Tuần 30
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 30: VẼ THEO MẪU CÁI ẤM PHA TRÀ
(Tiết PPCT: 30)
I Mục tiêu:
- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc của cái ấm pha
trà
- HS biết cách vẽ cái ẫm pha trà
- HS vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu
II Chuẩn bị:
1 Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một vài cái ấm pha trà có hình dáng khác nhau
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2 Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3, giấy A4
- Màu vẽ, bút chì, gôm
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ : (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3 Giới thiệu - dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
+ Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng
nhau tìm hiểu cách vẽ một đồ vật gần gũi
trong gia đình chúng ta
+ Vậy đồ vật đó có tên là gì?
- HS lắng nghe
+ Cái ấm pha trà
Trang 2- GV nhận xét và dẫn vào bài
- GV mời HS đọc lại tựa bài và ghi tựa bài
lên bảng
Hoạt động 1:
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số ấm pha trà và
đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hình dáng của những cái ẫm này như
thế nào?
+ Tuy chúng khác nhau về hình dáng,
những chúng có chung những bộ phận mà
chúng ta dễ dàng nhìn thấy đó là những
bộ phận nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh – xác định
từng bộ phận cho HS xem
+ Cách trang trí trên các ấm pha trà em
thấy như thế nào?
+ Họa tiết để trang trí trên ấm pha trà là
những hình gì?
- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Ấm pha trà được làm bằng chất liệu
gì?
- GV nhận xét và chỉ vào từng ấm pha trà
hướng dẫn HS cách quan sát về tỉ lện từng
bộ phận của ấm
- GV nhấn mạnh một số ý
Hoạt động 2:
* Hướng dẫn HS cách vẽ màu:
- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình vẽ
của bài vẽ theo mẫu
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy
trình
- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách vẽ
+ Khi quan sát mẫu rồi, chúng ta cần
tiến hành phác gì?
- GV nhận xét và treo bước phác khung
hình cho HS xem
+ Tiếp đến ta sẽ phân chia gì trên
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tên bài và quan sát
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Hình dáng của những cái ấm này khác nhau
- HS nêu các bộ phận theo hiểu biết
- HS chú ý lắng nghe và quan sát
- HS trả lời theo suy nghĩ + Hình hoa, con vật, phong cảnh,…
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS tạp trung quan sát và lắng nghe ghi nhớ
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lên sắp xếp lại quy trình
- HS nhận xét và nhắc lại
- HS lắng nghe và chú ý quan sát + Phác khung hình của cái ấm
- HS chú ý lắng nghe và quan sát + Phân chia tỉ lệ các bộ phận trên khung
Trang 3khung hinh này?
- GV nhận xét và phân chia các bộ phận
của ấm pha trà cho HS xem
+ Phân chia xong các bộ phận ta sẽ xác
định vị trí các bộ phận trên đường phân
chia đó
+ Ta sẽ sử dụng nét gì phác hình?
- GV nhận xét và cho HS xem phác hình
bằng nét thẳng
+ Bây giờ hình dáng chung của ấm pha
trà đã có, chúng ta sẽ sử dụng nét gì để vẽ
và hỉnh sửa hình?
- GV nhận xét và cho HS xem cách dùng
nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình
+ Bài vẽ cái ấm pha trà đã hoàn chỉnh,
nhiệm vụ cuối của chúng ta sẽ làm gì?
- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ màu
hoàn chỉnh
- GV nhấn mạnh cần phải vẽ màu có đậm
có nhạt
- GV cho HS xem một số bài vẽ sai bố
cục và hướng dẫn cho HS biết bài vẽ sai
và bài vẽ đúng
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành
- GV nêu yêu cầu của bài thực hành và
yêu cầu HS lấy màu và vở tập vẽ hoặc
giấy vẽ chuẩn bị thực hành
- GV đặt mẫu cho HS quan sát
- GV nhắc nhở HS cần quan sát kĩ mẫu
- Khi HS thực hành GV quan sát lớp, đến
từng HS gợi ý thêm
- GV giúp đỡ nhiều hơn với những HS
nặn còn lúng túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ,
mỗi tổ chọn 2 bài đẹp nhất để trưng bày
hình
- HS lắng nghe và tập trung quan sát
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Dùng nét thẳng để phác hình
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Vẽ màu cho cái ấm
- HS chsu ý lắng nghe và quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát và lắng nghe – rút kinh nghiệm
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập để thực hành
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS trưng bày sản phẩm của tổ
Trang 4- GV mời HS nhận xét về :
+ Hình vẽ đã gần giống mẫu chưa?
+ Bố cục có cân đối với giấy vẽ không?
+ Màu sắc và cách trang trí ?
- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu
lí do vì sao thích?
- GV nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe
4 Củng cố: (4’)
- GV mời HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu
- HS nhắc lại quy trình
- GV mời HS nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại bài
5 Dặn dò: (1’)
- Chuẩn bị bài sau:
+ Về nhà tập quan sát hình dáng, đặc điểm của một số con vật
+ Chuẩn bị vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm cho bài 31: Vẽ tranh: Đề
tài các con vật