giáo án mĩ thuật lớp 3 tuần 29

TUẦN 29 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 29: VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ) (Tiết PPCT: 29) Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4); lớp:3D(Tiết 5) I Mục tiêu: - HS biết thêm tranh tĩnh vật - HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật - HS vẽ tranh tĩnh vật đơn giản vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên:l - Một số tranh tĩnh vật họa sĩ - Hình minh họa cách vẽ - Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ lớp 3, giấy A4 - Màu vẽ, bút chì, gôm,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (1') + Hôm nay, lớp tìm hiểu thêm loại tranh, - HS lắng nghe tranh tĩnh vật Ta vào hôm - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa - HS đọc tên quan sát lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số tranh tĩnh vật họa sĩ giới thiệu tranh tĩnh vật cho HS biết - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Tranh tĩnh vật vẽ gì? + Theo em tranh tĩnh vật khác với tranh khác điểm nào? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý tranh tĩnh vật + Em có nhận xét màu sắc tranh tĩnh vật? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý Hoạt động (25') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS cách vẽ: + Khi quan sát mẫu rồi, phác khung hình mẫu? - GV nhận xét phác khung hình chung cho HS xem qua hình minh họa + Dựa khung hình chung ta phác khung hình mẫu? - GV nhận xét nhấn mạnh cho HS xem tiếp hình minh họa + Ta phân chia tỉ lệ phận mẫu sử dụng nét để phác hình? - GV nhận xét treo trừng bước cho HS xem tham khảo + Bài vẽ có hình dáng muốn gần giống mẫu đẹp ta sử dụng nét để vẽ chỉnh sửa hình? - GV nhận xét treo bước cho HS xem tham khảo + Đến vẽ lọ hoa - HS ý quan sát lắng nghe – ghi nhớ - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo suy nghĩ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS trả lời theo quan sát suy nghĩ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe trả lời + Phác khung hình chung mẫu - HS lắng nghe quan sát + Phác khung hình riêng mẫu - HS lắng nghe quan sát tham khảo + Dùng nét thẳng mờ để phác hình - HS ý quan sát lắng nghe + Dùng nét cong để vẽ chỉnh sửa hình - HS tập trung quan sát lắng nghe – ghi nhớ hoàn chỉnh rồi, nhiệm vụ cuối em làm với vẽ? - GV nhận xét cho HS xem vẽ màu có đậm có nhạt - GV cho HS xem thêm số vẽ HS năm trước hướng dẫn HS cách xếp bố cục vẽ giấy Hoạt động (16') * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu để vẽ - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (4') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét vẽ về: + Đúng theo tranh tĩnh vật chưa? + Bố cục vẽ cân đối chưa? + Độ đậm nhạt vẽ - GV mời HS chọn thích nêu lí thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung đánh giá - GV nhận xét chung tiết học + Vẽ màu cho tranh - HS lắng nghe quan sát tham khảo - HS tập trung lắng nghe – ghi nhớ - HS ý quan sát lắng nghe – rút kinh nghiệm - HS lấy dụng cụ chủa bị thực hành - HS ý quan sát – lắng nghe - HS tập trung thực hành - HS ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn thích - HS tập trung quan sát – lắng nghe rút kinh nghiệm cho - HS lắng nghe Củng cố: (4’) - GV xho HS chơi trò chơi “ai nhanh”, tổ cử hai đại diện lên bảng thi tìm tranh tĩnh vật với thời gian từ đến 20 tổ tìm nhieuf tranh tĩh vật chiến thắng - HS tham gia trò chơi - Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá – tóm lại Dặn dò: (1') - Chuẩn bị sau: + Tập quan sát ấm pha trà hình dáng, đặc điểm + Xem tìm hiểu 30: Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà + Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ,…  ... kết thúc GV mời HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá – tóm lại Dặn dò: (1') - Chuẩn bị sau: + Tập quan sát ấm pha trà hình dáng, đặc điểm + Xem tìm hiểu 30 : Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà + Vở tập vẽ,... - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (4') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ tốt chưa... đối chưa? + Độ đậm nhạt vẽ - GV mời HS chọn thích nêu lí thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung đánh giá - GV nhận xét chung tiết học + Vẽ màu cho tranh - HS lắng nghe quan sát tham khảo - HS tập