lop 4 tuan 22

Giáo án lớp Tùn 22 NGÀY SOẠN : 23 - - 2011 NGÀY DẠY : 24 - - 2011 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 42 : BÈ XUÔI SÔNG LA I MỤC TIÊU: -Đọc trôi chảy lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.(Thuộc đoạn thơ bài.) II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ -Kiểm tra HS +HS 1: Đọc đoạn + Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa * Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc nghóa ? …Là nghe theo tình cảm yêu nước trở xây dựng bảo vệ đất nước +HS 2: Đọc đoạn + * Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóa có cống hiến to lớn ? …Nhờ ông yêu nước, tân t hết lòng nước Ông lại nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi -GV nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài:Đất nước ta có nhiều sông, hồ … Mỗi dòng sông mang vẻ đẹp riêng Hôm nay, cô em đến thăm vẻ đẹp dòng sông La – sông thuộc tỉnh Hà Tónh qua Bè xuôi sông La tác giả Vũ Duy Thông * Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc từ ngữ dễ đọc sai: veo, mươn mướt, long lanh … - Bài thơ Bè xuôi sông La tác giả Vũ Duy Thông sáng tác thời kì đất nước có chiến tranh chống đế quốc Mó - HS đọc - Bài văn đươc chia làm khổ -Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến.Nhấn giọng từ ngữ: veo, mươn mướt, lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi… - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỡi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc Trang Giáo án lớp Tùn 22 - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu *Khổ + + Sông La đẹp ? … Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi gợn sóng nắng chiều chiếu xuống long lanh vẩy cá Tiếng chim hót bờ đê + Chiếc bè gỗ ví với ? Cách nói có hay ? … Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm thong thả trôi theo dòng sông : Bè … êm ả Khổ -1 HS đọc khổ +Vì bè, tác giả lại nghỉ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mái ngói hồng ? …Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: Những bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng quê hương + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát Bừng lên nụ ngói hồng”Nói lên điều ? … Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù + Bài thơ có ý nghóa ? Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng -Cho HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn lớp luyện đọc khổ -Cho HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay, đọc thuộc Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc thơ -Chuẩn bò bài: Sầu riêng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang Giáo án lớp Tùn 22 TỐN TIẾT 105 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Thực quy đồng mẫu số hai phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT d,e,g / 117 tiết 104 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động : Bài (a) -GV yêu cầu HS tự làm -3 HS lên bảng làm bài, HS thực quy đồng cặp phân số , HS lớp làm vào 1x5 4 x6 24 = = ; = = 6 x5 30 5 x6 30 24 Quy đồng mẫu số ta ; 30 30 -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS * Hoạt động : Bài (a) -GV gọi HS đọc yêu cầu phần a -Hãy viết thành phân số có mẫu số 5 -GV yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số -HS viết -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số thành phân số có mẫu số -HS thực hiện: 2 x5 10 = = ; Giữ nguyên 1x5 5 + Khi quy đồng mẫu số ta hai phân số ? 3 10 …Khi quy đồng mẫu số ta hai phân số 5 -GV chữa cho điểm HS Bài 3: Hãy quy đồng mẫu số ba phân số sau: ; ; Trang Giáo án lớp Tùn 22 -GV yêu cầu HS tìm MSC ba phân số Nhắc HS nhớ MSC số chia hết cho 2, 3, Dựa vào cách tìm MSC quy đồng mẫu số để tìm MSC ba phân số + Làm để từ phân số có phân số có mẫu số 30 ? (Nếu HS nêu nhân với 15 GV đặt câu hỏi để HS thấy 15 = x 5) với tích x -GV yêu cầu HS nhân tử mẫu số phân số -GV yêu cầu HS tiếp tục làm với hai phân số lại -Như muốn quy đồng mẫu số ba phân số ta lấy tử số mẫu số phân số nhân với tích mẫu số hai phân số -GV yêu cầu HS làm tiếp phần a, b bài, sau chữa trước lớp Bài -GV yêu cầu HS đọc đề * Em hiểu yêu cầu ? …Quy đồng mẫu số hai phân số 23 ; với MSC 60 12 30 -GV yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT +Nhẩm 60 : 12 = ; 60 : 30 = +Trình bày vào VBT: Quy đồng mẫu số hai phân số 23 ; với MSC 60 ta được: 12 30 7 x5 35 23 23x 46 = = ; = = 12 12 x5 60 30 30 x 60 -GV chữa cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm lại tập /118 Chuẩn bò :Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC TIẾT 21 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa việc cư xử lòch với người - Nêu đươc ví dụ về cư xử lòch với người -Biết cư xử lòch với người xung quanh -Thể tự trọng tơn trọng người khác -Ứng xử lịch với mọi người -Ra qút định lựa chọn hành vi lời nói phù hơp số tình -Kiểm sốt cần thiết Trang Giáo án lớp Tùn 22 II CHUẨN BỊ : -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lòch - Nội dung tình huống, trò chơi, thi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Kiểm tra cũ: -Vì cần phải kính trọng biết ơn người lao động? - Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu ghi bảng * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu nhóm lên đóng vai, thể tình nhóm - Lần lượt nhóm lên đóng vai +Nhóm 1: Đóng vai cảnh mua hàng, có người bán người mua +Nhóm :Đóng vai cảnh cô giáo giảng cho HS +Nhóm :Đóng vai hai bạn HS đường nhà, vừa vừa trao đổi nội dung học ngày hôm + Nhóm 4: Đóng vai cảnh bố mẹ chở học buổi sáng Hỏi: Các tình mà nhóm vừa đóng có đoạn hội thoại Theo em, lời hội thoại nhân vật tình hợp lí chưa ? Vì sao? - Trả lời : (Tuỳ thuộc vào thể vai nhóm HS tình mà HS lớp đưa lời nhận xét hợp lí, xác ) Chẳng hạn : +Lời hội thoại nhân vật hợp lí, thể vai mình, sử dụng với ngôn từ hợp lí, mực -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận :Những lời nói, cử mực thể lòc với người * Hoạt động : Phân tích truyện “Chuyện tiệm may” - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện tiệm may” - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau : -Đại diện nhóm trình bày kết (Nhóm trình bày sau không trình bày trùng lặp ý kiến với nhóm trước bổ sung thêm) 1/Em có nhận xét cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện trên? -Em đồng ý tán thành cách cư sử hai bạn Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử chưa đúng, bạn nhận sửa lỗi 2/ Nếu bạn Hà, em khuyên bạn điều gì? -Em khuyên bạn : “Lần sau Hà nên bình tónh để có cách cư xử mực với cô thợ may” 3/ Nếu em cô thợ may, em cảm thấy bạn Hà không xin lỗi sau nói ? Vì ? Trang Giáo án lớp Tùn 22 -Em cảm thấy bực mình, không vui Hà người bé tuổi mà có thái độ không lòch với người lớn tuổi - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận : Cần phải lòch với người lớn tuổi hoàn cảnh * Hoạt động 3: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm : - Yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình sau : -Đại diện nhóm đóng vai xử lí tình +Giờ chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp …Minh nên đỡ em bé dậy, hỏi xem em có không nói lời xin lỗi với em HS +Đang đường về, Lan trông thấy bà cụ xách đựng thứ, nặng nhọc …Lan chạy lại, đề nghò giúp bà cụ tay +Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết học Việt …Nam xin lỗi Việt, sau gắng khắc phục, lau khô cho Việt +Tốp bạn HS trêu chọc bắt chước hành động ông lão ăn xin …Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS dừng lại trò chơi Ở nhờ can thiệp người lớn -HS nhóm nhận xét, bổ sung - Nhận xét câu trả lời HS *Kết luận : -Lòch với người có lời nói cử hành động thể tôn trọng với người mà gặp gỡ hay tiếp xúc - Rút ghi nhớ 3.Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài: Lịch với mọi người (tiết 2) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 24 – - 2011 NGÀY DẠY : 25 – - 2011 Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 43 :CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU -Hiểu cấu tạo ý nghóa phận chủ ngữ câu kể Ai ? Trang Giáo án lớp Tùn 22 - Nhận biết đươc câu kể Ai ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đươc đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai ? * Ghi chú :HS khá, giỏi viết đươc đoạn văn theo mẫu Ai ? (BT2) II CHUẨN BỊ : -Viết đoạn văn tả loại trái -Bảng viết sẵn đoạn văn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu HS: HS 1: Đặt câu hỏi Ai xác đònh chủ ngữ, vò ngữ HS 2: Vò ngữ câu kể biểu thò nội dung ? chúng từ ngữ tạo thành HS3 : Đặt câu kể Ai ? kể loại hoa mà em thích -GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập1 -GV giao việc -Yêu cầu HS làm -HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai nào? Có đoạn văn -Yêu cầu HS trình bày kết làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ +Cảù vùng trời bát ngát cờ, đèn hoa +Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang + Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ *Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc tập -Yêu cầu HS làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Hà Nội // tưng bừng màu cờ đỏ +Cảù vùng trời // bát ngát cờ, đèn hoa +Các cụ già // vẻ mặt nghiêm trang + Những cô gái thủ đô // hớn hở, áo màu rực rỡ *Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT +Chủ ngữ câu biểu thò nội dung ? …Chủ ngữ câu vật có đặc điểm nêu VN +Chủ ngữ câu loại từ tạo thành ? Trang Giáo án lớp Tùn 22 …Chủ ngữ câu danh từ cụm từ tạo thành -Yêu cầu HS làm *Kết luận : Chủ ngữ câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vò ngữ, chủ ngữ danh từ cụm danh từ tạo thành * Hoạt động 2: Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đặt câu phân tích -HS thực đặt câu +Con mèo nhà em // đẹp -CN vật, cụm danh từ tạo thành +Cây xồi // sai tróu -CN cối, cụm danh từ tạo thành +Hà // ngoan -CN người, danh từ tạo thành -GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập1 -Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm -HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai nào? Và tìm CN -Yêu cầu HS trình bày kết làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Màu vàng lưng // lấp lánh +Bốn cánh // mỏng giấy bóng +Cái đầu // tròn hai mắt // long lanh thuỷ tinh +Thân // nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu +Bốn cánh // khẽ rung rung phân vân -GV hỏi : +Câu : Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp kiểu câu ? …Là câu cảm +Câu : Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ kiểu câu ? …Câu kể Ai làm -GV nêu : Cái đầu tròn hai mắt long lanh thủy tinh thuộc kiểu câu kể Ai ? có hai CN hai VN đặt song song với Đó câu ghép em học sau *Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc tập -Yêu cầu HS làm viết đoạn văn ngắn khoảng câu, kể loại trái có sử dụng kiểu câu kể Ai -HS làm vào Trang Giáo án lớp Tùn 22 -HS đọc đoạn văn viết -HS lớp nhận xét, sửa sai -GV nhận xét, tuyên dương cho điểm tốt 3.Củng cố-Dặn dò +CN biểu thò nội dung gì? +Chúng loại từ tạo thành ? -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại -Chuẩn bò : Mở rộng vốn từ :Cái đẹp - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 106 :LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU -Rút gọn đươc phân số -Quy đồng đươc mẫu số hai phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng sửa Bài b) x5 x x x5 x = = 12 x15 x9 x x5 x3x9 22 c) x8 x11 3x x x x11 = =1 33 x16 3x11x x 4 Hoặc x8 x11 3x x8 x11 33 x16 = = =1 33 x16 33 x16 33 x16 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Trong học này, em tiếp tục luyện tập phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số hai phân số * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài Trang Giáo án lớp Tùn 22 -GV yêu cầu HS tự làm -HS nhắc lại cách rút gọn -2 HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số, HS lớp làm vào -GV chữa HS rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Bài + Muốn biết phân số phân số , làm ? …Chúng ta cần rút gọn phân số - HS tự làm Bài (a,b,c) -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số phân số vào -HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số -GV chữa tổ chức cho HS trao đổi để tìm MSC bé (c-MSC 36; d-MSC 12) - HS lớp làm vào Kết quả: a) 32 15 ; 24 24 b) 36 25 ; 45 45 c) 16 21 ; 36 36 3.Củng cố-Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm -Chuẩn bò :So sánh hai phân số mẫu số - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN TIẾT 43 : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I MỤC TIÊU -Biết quan sát cối theo trình tự hơp lí ,kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả cây(BT1) - Ghi lại đươc ý quan sát về em thích theo trình tự định II CHUẨN BỊ : -Một số tờ giấy kẻ thể nội dung BT 1a, b -Bảng viết sẵn lời giải BT, d, e -Tranh, ảnh số loài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ -2 HS đọc dàn ý tả ăn làm tiết TLV trước -GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Trang 10 Giáo án lớp Tùn 22 +Em thích nghe nhạc rãnh, tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái -GV cho HS thực ghi âm thích không thích +Em không thích nghe tiếng kòi ô tô hú làm cho em chói tai em biết có đám cháy làm thiệt hại cải vật chất +Em thích nghe tiếng chim hót làm cho ta có cảm giác yên bình vui vẻ - Nhận xét, khen ngợi HS biết đánh giá âm *Kết luận: Mỗi người có sở thích âm khác Những âm hay, có ý nghóa sống ghi âm lại, việc ghi âm lại âm có ích lợi ? em tìm hiểu tiếp * Hoạt động 3: Ích lợi việc ghi lại âm -Em thích nghe hát ? Lúc muốn nghe hát em làm ? -GV cho HS nghe vài hát +Việc ghi lại âm có lợi ích ? …Việc ghi lại âm giúp cho nghe lại hát , đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước …Việc ghi lại âm giúp cho nói nói lại điều +Hiện có cách ghi âm ? …Hiện người ta dùng băng trắêng, đóa CD, điện thoại di động để ghi lại âm -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK 3.Củng cố-Dặn dò -Nội dung cần ghi nhớ -Chuẩn bò bài: m sống (tt) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 25– - 2011 NGÀY DẠY : 26 – -2011 Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 43: SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài.Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gơi tả -Hiểu nội dung : Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, nét độc đáo về dáng II CHUẨN BỊ : Trang 14 Giáo án lớp Tùn 22 -Đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra HS -HS đọc thuộc thơ “Bè xuôi sông La”và trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc -Chú ý đến số từ : cánh mũi, quyện, quyến rũ, trổ, vảy cá, khẳng khiu, chiều quằn,… -Hiểu từ ngữ bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê - HS đọc - Bài văn đươc chia làm đoạn ( lần xuống dòng đoạn) -GV hướng dẫn đoạn cần luyện đọc +Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vò đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí Còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vò mật ong già hạn Hương vò quyến rũ đến kì lạ - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỡi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Sầu riêng đặc sản vùng ? … Sầu riêng đặc sản miền Nam -GV : Ở miền Nam nước ta có nhiều ăn Nếu lần thăm miệt vườn nơi khó mà Nơi tiếng có nhiều sầu riêng Bình Long Phước long -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi trả lời câu hỏi +HS hoạt động nhóm trình bày a Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm, thơm ngát hương cau, hương bưởi, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti cánh hoa b Quả sầu riêng : lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi, thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vò mật ong già hạn, vò đến đam mê Trang 15 Giáo án lớp Tùn 22 c Dáng sầu riêng : thân khẳng khiu, cao vút,cành ngang thẳng đuột, nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng héo +Em có nhận xét cách miêu tả hoa sầu riêng, sầu riêng với dáng sầu riêng …Tác giả miêu tả hoa sầu riêng, sầu riêng đặc sắc, vò đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng -GV : Việc miêu tả hình dáng không đẹp sầu riêng trái hẳn với hoa, để làm bật hương vò ngào sầu riêng chín, cách tương phản mà ngòi bút thể +Theo em “quyến rũ” có nghóa ? …Theo em “quyến rũ” có nghóa làm cho người khác phải mê mẫn +Trong câu văn “Hương vò quyến rũ đến kì lạ”, em tìm từ thay từ “quyến rũ”? …Các từ : hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lòng người +Trong từ từ dùng hay ? Vì ? …Trong từ từ “quyến rũ”dùng hay nó` nói rõ ý mời mọc, gợi cảm đến với hương vò trái sầu riêng -GV : Sầu riêng loại trái đặc biệt Dưới ngòi bút tác giả quyến rũ đến với hương vò tổng hợp từ mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo trứng gà mật ong già hạn Lần đầu thưởng thức trái sầu riêng, có cảm giác sợ mùi tổng hợp Nhưng đặt múi sầu riêng vào đầu lưỡi ta cảm nhận hương vò đặc biệt +Tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng ? …Sầu riêng loại trái quý miền Nam +Hương vò quyến rũ đến kì lạ +Đứng ngắm sầu riêng, nghó dáng kì lạ +Vậy mà trái chín, hương toả ngào, vò đến đam mê -GV cho HS đọc toàn tìm nội dung *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Chuẩn bò bài: Chơ Tết - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: Trang 16 Giáo án lớp Tùn 22 -Biết so sánh hai phân số có mẫu số -Nhận biết phân số lớn bé II CHUẨN BỊ : -Hình vẽ hình học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 106 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Các phân số có phân số nhau, phân số lớn hơn, phân số bé Nhưng làm để so sánh chúng ? Bài học hôm giúp em biết điều * Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh hai phân số mẫu số * Ví dụ -GV vẽ đoạn thẳng AB phần học SGK lên bảng Lấy đoạn thẳng AC = AB AD = AB + Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? …AC độ dài đoạn thẳng AB +Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? …AD độ dài đoạn thẳng AB + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC độ dài đoạn thẳng AD …Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD +Hãy so sánh độ dài … AB < AB 5 +Hãy so sánh … AB AB 5 ? 5 AB < AB 5 * Nhận xét +Em có nhận xét mẫu số tử số hai phân số …Hai phân số có mẫu số nhau, phân số ? 5 có tử số bé hơn, phân số có tử số 5 lớn + Vậy muốn so sánh hai phân số mẫu số ta việc làm ? Trang 17 Giáo án lớp Tùn 22 …Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn lớn Phân số có tử số bé bé -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự so sánh phân số -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách so sánh Ví dụ: Vì < 7 …Vì hai phân số có mẫu số 7, so sánh hai tử số ta có < nên < 7 Bài a,b (3 ý đầu) + Hãy so sánh hai phân số 5 < 5 ? 5 =1 5 + < mà = nên < 5 5 +Em so sánh tử số mẫu số phân số -Phân số có tử số nhỏ mẫu số +Những phân số có tử số nhỏ mẫu số so với số ? …Thì nhỏ -GV tiến hành tương tự với cặp phân số 5 -HS rút ra: + 5 > mà = nên >1 5 5 + Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn -GV yêu cầu HS làm tiếp phân số lại -GV cho HS làm trước lớp 3.Củng cố- Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bò :Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ Trang 18 Giáo án lớp Tùn 22 TIẾT 22 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: -Đồng Nam Bộ nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh đất nước -Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm nguyên nhân -Chợ sông nét độc đáo miền Tây Nam Bộ -Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê ,bản đồ II.CHUẨN BỊ : -BĐ công ngiệp VN -Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ sông ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: -Hãy nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thủy sản lớn nước ta -Cho VD chứng minh GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta * Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK, đồng công nghiệp VN, tranh, ảnh vốn kiến thức thảo luận theo gợi ý sau: +Nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? +Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta +Kể tên ngành công nghiệp tiếng ĐB Nam Bộ -HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết nhóm -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV giúp HS hòan thiện câu trả lời * Hoạt động 2: Chợ sông * Hoạt động nhóm GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh chuẩn bò cho thi kể chuyện chợ sông Nam Bộ theo gợi ý : +Mô tả chợ sông (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng có nhiều ?) +Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ đồng Nam Bộ Trang 19 Giáo án lớp Tùn 22 -Đại diện nhóm mô tả -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét phần thi kể chuyện HS nhóm - HS đọc khung 3.Củng cố- Dặn dò: -Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nước ta -Mô tả chợ sông đồng Nam Bộ -Chuẩn bò tiết sau: “Thành phố HCM” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) TIẾT 22 : SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU: -Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn trích -Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh), BT (2) b II CHUẨN BỊ : -Phiếu viết nội dung tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết bảng lớp Yêu cầu lớp viết bảng con: lẩn trốn, lẫn lộn, ngã ngửa, ngã nghiêng, giò chả Nhận xét Bài *Giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -GV đọc tả +Đoạn văn miêu tả ? …Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng + Những từ ngữ cho ta biết hoa sầu riêng đặc sắc ? …hoa thơm ngát hương cau, hương bưởi, hoa đậu chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti vảy cá, hao hao giống cánh sen con,lác đác vài nh li ti - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết vào bảng :trổ, cuối năm, toả khắp khu vườn, giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti, cuống, lủng lẳng -GV thống viết lại từ HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh Trang 20 Giáo án lớp Tùn 22 -Cả lớp viết bảng -GV đọc cho HS viết tả -Đọc tồn để HS sốt lỡi -HS đổi chéo để chữa lỡi -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày * Hoạt đợng 2: Lụn tập +Bài tập 2b)Điền vào chỗ trống ut hay uc? -Cho HS đọc yêu cầu -HS làm vào -GV nhận xét chốt lại lời giải Con đò trúc qua sông Trái mơ tròn trónh, bòng đung đưa Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn +Đoạn thơ cho ta thấy điều ? …Cho thấy tài hoa nghệ nhân vẽ cảnh đẹp Hồ Tây đồ sành sứ… +Hồ Tây cảnh đẹp đâu ? …Hồ Tây cảnh đẹp thủ đô Hà Nội *Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm theo hình thức tiếp sức - HS lên bảng thực hiện: nhóm HS, thực gạch bỏ chữ khộng thích hợp; HS cuối đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -GV nhận xét chốt lại lời giải -HS chọn từ : nắng, trúc, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức -Tuyên dương đội thắng + Giúp HS nêu nội dung: Nói đẹp Giáo dục HS 3.Củng cố-Dặn dò -Những em viết sai tả nhà luyện viết -Chuẩn bò : Chợ Tết - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 26 – - 2011 NGÀY DẠY : 27 - - 2011 Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 ÂM NHẠC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 21 Giáo án lớp Tùn 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I MỤC TIÊU - Biết thêm số tữ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1,BT2,BT3); Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan tới đẹp II CHUẨN BỊ : -Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT 1, -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: HS lên bảng đọc đoạn văn kể loại trái yêu thích có sử dung câu kể Ai ? -GV nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: -Trong tiết LTVC hôm nay, em mở rộng vốn từ Cái đẹp Bài học giúp em nắm nghóa số từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Các em làm quen với số thành ngữ liên quan tới đẹp, biết sử dụng từ học để đặt câu … * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT đọc mẫu -GV giao việc -Cho HS làm GV phát phiếu cho em làm theo nhóm -Các nhóm trao đổi, làm -Đại diện nhóm lên dán kết làm bảng lớp -GV nhận xét chốt lại từ đúng: a) Các từ thể vẻ đẹp bên người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha … b) Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mò, dòu dàng, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, nết na, chân thực, chân thành, thẳng thắn, thẳng … * Bài tập 2: -Cách tiến hành BT Lời giải đúng: a) Các từ dùng để vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mó lệ, hùng vó, hùng tráng, hoành tráng … Trang 22 Giáo án lớp Tùn 22 b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha … * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em chọn từ tìm BT BT đặt câu vời từ -HS làm cá nhân -Một số HS đọc câu văn vừa đặt -Lớp nhận xét -GV nhận xét khen HS đặt câu đúng, hay * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT đọc dòng cột A, cột B -HS làm vào -1 HS lên làm bảng -Cho HS trình bày kết GV đưa bảng phụ kẻ sẵn SGK -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: +Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người +Ai khen chi Ba đẹp người, đẹp nết +Ai viết cẩu thả chắn chữ gà bới Củng cố, dặn dò: -Khen HS, nhóm làm việc tốt -Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ thành ngữ vừa học -Chuẩn bò : Dấu gạch ngang - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 108 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -So sánh hai phân số có mẫu số -So sánh phân số với -Biết viết phân số số theo thứ tự bé đến lớn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 107 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Trong học này, em luyện tập so sánh phân số mẫu số Trang 23 Giáo án lớp Tùn 22 * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, HS so sánh cặp phân số, HS lớp làm vào -GV nhận xét cho điểm HS Bài ( ý cuối) -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp -GV nhận xét cho điểm HS Bài (a,c) -GV yêu cầu HS đọc đề * Muốn biết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn phải làm ? -Chúng ta phải so sánh phân số với -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập 3b,d /120 -Chuẩn bò :So sánh hai phân số khác mẫu số - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 44 : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu đươc ví dụ về : + Tác hại tiếng ồn :tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe ( đau đầu, ngủ); gây tập trung cơng việc, học tập;… + Một số biện pháp phòng chống tiếng ồn - Thực quy định khơng gây ồn nơi cơng cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm q to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, II CHUẨN BỊ : -Tranh, ảnh loại tiếng ồn -Hình minh hoạ trang 88, 89 SGK -Các tình ghi sẵn vào giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ: +Âm cần thiết cho sống người ? +Việc ghi lại âm đem lại ích lợi ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Trang 24 Giáo án lớp Tùn 22 -GV viết bảng loại âm yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, chia chúng thành nhóm: ưa thích không ưa thích Phân loại âm sau: tiếng chim hót, tiếng loa phóng mở to, tiếng người nói chuyện, tiếng búa tán thép, tiếng máy cưa, tiếng máy khoan, tiếng cười em bé, tiếng động ô tô, tiếng nhạc nhẹ -Đọc, trao đổi, thảo luận làm -Kết là: *Ưa thích: -Tiếng chim hót, tiếng nói chuyện, tiếng cười em bé, tiếng nhạc nhẹ * Không ưa thích: Tiếng loa phóng mở to, tiếng búa tán thép, tiếng máy cưa, tiếng máy khoan, tiếng động ô tô -GV hỏi: +Tại em lại không ưa thích âm ? …Những âm to, có hại cho tai sức khoẻ, làm cho người cảm thấy nhức đầu, mệt mỏi *Giới thiệu bài: Trong sống có âm mà không ưa thích Chúng ảnh hưởng tới sức khoẻ người Chúng loại tiếng ồn có tác hại.Vậy làm cách để phòng chống tiếng ồn ? Các em hiểu điều qua học hôm * Hoạt động 1: Các loại tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS -Yêu cầu:Quan sát hình minh hoạ SGK trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi ghi kết thảo luận giấy +Tiếng ồn phát từ đâu ? +Nơi em có loại tiếng ồn ? -GV theo dõi giúp đỡ nhóm HS -Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu nhóm HS khác bổ sung ý kiến không trùng lặp -HS trình bày kết quả: +Tiếng ồn phát từ : tiếng động ô tô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trường học chơi, chó sủa đêm, máy cưa, máy khoan bê tông +Những loại tiếng ồn : tiếng tàu hoả, tiếng loa phóng công cộng, loa đài, ti vi mở to, tiếng phun sơn từ cửa hàng hàn xì, tiếng máy trộn bê tông, tiếng ồn từ chợ, tiếng công trường xây dựng ……… -GV hỏi: Theo em, hầu hết loại tiếng ồn tự nhiên hay người gây ? -HS trả lời: hầu hết loại tiếng ồn người gây -Kết luận : Hầu hết tiếng ồn sống người gây hoạt động phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, hàng không Ở nhà loại máy giặt, tủ lạnh, ti vi, máy ghi âm, … nguồn gây tiếng ồn Trang 25 Giáo án lớp Tùn 22 Tiếng ồn có tác hại làm để phòng chống tiếng ồn ? Chúng ta tìm hiểu tiếp * Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh loại tiếng ồn việc phòng chống tiếng ồn Trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi: +Tiếng ồn có tác hại ? +Cần có biện pháp để phòng chống tiếng ồn? -GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -Cho HS nhóm đại diện trình bày kết -Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung +Tiếng ồn có tác hại: gây chói tai, nhức đầu, ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới tai +Các biện pháp để phòng chống tiếng ồn: có qui đònh chung không gây tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiều xanh -Nhận xét, tuyên dương nhóm hoạt động tích cực, hiểu tìm biện pháp phòng chống hay, đạt hiệu -Kết luận : Âm gọi tiếng ồn trở nên mạnh gây khó chòu Tiếng ồn có ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ người, gây ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai Tiếng nổ lớn làm thủng màng Tiếng ồn mạnh gây hại cho tế bào lông ốc tai Những tế bào lông bò hư hại phục hồi nên tiếp xúc lâu với tiếng ồn mạnh gây điếc mãn tính * Hoạt động 3: Nên không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn -Cho HS thảo luận cặp đôi -Yêu cầu: Em nêu việc nên làm không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho thân người xung quanh -Gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu nhóm khác bổ sung -GV chia bảng thành cột nên không nên ghi nhanh vào bảng -HS trình bày kết +Những việc nên làm: trồng nhiều xanh, nhắc nhở người có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn: công trường xây dựng, khu công nghiệp, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư lắp phận giảm +Những việc không nên làm: nói to, cười đùa nơi cần yên tónh, mở nhạc to, mở ti vi to, trêu đùa súc vật để chúng kêu, sủa… Nổ xe máy, ô tô nhà, xây dựng công trường gần trường học, bệnh viện -Nhận xét, tuyên dương HS tích cực hoạt động Nhắc nhở HS thực theo việc nên làm nhắc nhở người có ý thức thực để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn Trang 26 Giáo án lớp Tùn 22 3.Củng cố-Dặn dò: -GV cho HS chơi trò chơi “Sắm vai” -GV đưa tình : Chiều chủ nhật, Hoàng bố mẹ sang nhà Minh chơi Khi bố mẹ ngồi nói chuyện, hai bạn rủ vào phòng chơi điện tử Hoàng bảo Minh: “Chơi trò chơi phải bật nhạc to hay cậu ạ!”.Nếu em Minh, em nói với Hoàng đó? -Cho HS suy nghó phút sau gọi HS tham gia đóng vai -GV cho HS nhận xét tuyên dương -Dặn HS có ý thức phòng chống ô nhiễm tiếng ồn biện pháp đơn giản, hữu hiệu -Chuẩn bò : Ánh sáng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KỂ CHUYỆN TIẾT 22 :CON VỊT XẤU XÍ I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vòt xấu xí rõ ý chính, diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện :Cần nhận đẹp người khác, không lấy làm chuẩn để đánh giá người khác II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS kể chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết -GV nhận xét ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh đọc yêu cầu -GV kể lần -GV kể lần hai vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện +Thiên nga lại đàn vòt hoàn cảnh ? …Thiên nga lại đàn vòt nhỏ yếu ớt bố mẹ bay phương Nam để tránh rét Trang 27 Giáo án lớp Tùn 22 +Thiên nga cảm thấy lại đàn vòt ?Vì lại có cảm giác vậy? …Thiên nga cảm thấy buồn đàn vòt Vì làm bạn Vòt mẹ bận bòu kiếm ăn, đàn vòt chành chọc, bắt nạt hắt hủi Trong mắt vòt vòt xấu xí, vô tích +Thái độ thiên nga bố mẹ đến đón ? …Khi bố mẹ đến đón, vô sung sướng Nó quên hết chuyện buồn qua Nó cảm ơn vòt mẹ lưu luyến chia tay với đàn vòt +Câu chuyện kết thúc ? …Câu chuyện kết thúc thiên nga bay bố mẹ, đàn vòt nhận lỗi lầm * Hoạt động 2: Hướng dẫn xếp lại tranh minh hoạ kể chuyện -GV treo tranh minh hoạ SGK yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện -HS hoạt động nhóm thực theo yêu cầu -Yêu cầu HS giải thích cách chọn -GV nhận xét, kết luận thứ tự : 3-1-2-4 -Yêu cầu HS nêu lại nội dung tranh Tranh : Hai vợ chồng thiên nga nhờ cô vòt chăm sóc thiên nga Tranh1: Vòt mẹ bận rộn chăn dắt đàn thiên nga Thiên nga bò đàn vòt chành choẹ, hắt hủi 3.Tranh 2: Vợ chồng thiên nga quay trở lại đón cảm ơn vòt mẹ đàn 4.Tranh : Thiên nga bay bố mẹ Đàn vòt ngước nhìn theo ân hận đối xử không tốt với thiên nga *Hướng dẫn kể đoạn a) Yêu cầu HS dựa vào tranh kể theo trình tự câu chuyện b) Kể nhóm -GV theo dõi nhóm kể chuyện c) Cho HS thi kể: gv treo tranh cho HS thi kể -GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay 3.Củng cố-Dặn dò -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn xác -Yêu cầu em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò bài: Kể chuyện nghe đãđọc - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 28 [...]... : 26 – 1 -2011 Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 43 : SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài.Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gơi tả -Hiểu nội dung bài : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây II CHUẨN BỊ : Trang 14 Giáo án lớp 4 Tùn 22 -Đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài... SOẠN : 26 – 1 - 2011 NGÀY DẠY : 27 - 1 - 2011 Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 ÂM NHẠC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 21 Giáo án lớp 4 Tùn 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I MỤC TIÊU - Biết thêm một số tữ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1,BT2,BT3); Bước đầu...Giáo án lớp 4 Tùn 22 -Trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ được học cách quan sát cái cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để có thể tìm được nhiều chi tiết cho dàn ý của bài văn miêu tả một cái cây cụ thể * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT -HS đọc 3 bài Bãi ngô (trang 30), Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34) -Cho HS làm bài +Câu a – b: -Cho HS làm câu... trước lớp 3.Củng cố- Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bò bài :Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ Trang 18 Giáo án lớp 4 Tùn 22 TIẾT 22 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: -Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước -Nêu một số dẫn chứng cho đặc... dò: -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào vở -Chuẩn bò bài : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 12 Giáo án lớp 4 Tùn 22 KHOA HỌC TIẾT 43 : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU -Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu,... -Cách tiến hành như ở BT 1 Lời giải đúng: a) Các từ chỉ dùng để chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mó lệ, hùng vó, hùng tráng, hoành tráng … Trang 22 Giáo án lớp 4 Tùn 22 b) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật và con người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha … * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: +Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con người như thế nào ? +Việc ghi lại được âm thanh đem lại những ích lợi gì ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Trang 24 Giáo án lớp 4 Tùn 22 -GV viết bảng các loại âm thanh và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, chia chúng thành 2 nhóm: ưa thích và không ưa thích Phân loại các âm thanh sau: tiếng chim hót, tiếng loa phóng thanh mở... các loại máy giặt, tủ lạnh, ti vi, máy ghi âm, … cũng là nguồn gây tiếng ồn Trang 25 Giáo án lớp 4 Tùn 22 Tiếng ồn có tác hại như thế nào và làm thế nào để phòng chống tiếng ồn ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài * Hoạt động 2: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 -Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống tiếng ồn Trao đổi, thảo... mình -GV nhận xét, kết luận thứ tự đúng : 3-1-2 -4 -Yêu cầu HS nêu lại nội dung của từng bức tranh 1 Tranh 3 : Hai vợ chồng thiên nga nhờ cô vòt chăm sóc thiên nga con 2 Tranh1: Vòt mẹ bận rộn chăn dắt cả đàn con và thiên nga Thiên nga bò đàn vòt con chành choẹ, hắt hủi 3.Tranh 2: Vợ chồng thiên nga quay trở lại đón con và cảm ơn vòt mẹ cùng đàn con 4. Tranh 4 : Thiên nga bay đi cùng bố mẹ Đàn vòt con ngước... Hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn ?) +Kể tên các chợ nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ Trang 19 Giáo án lớp 4 Tùn 22 -Đại diện nhóm mô tả -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét phần thi kể chuyện của HS các nhóm - HS đọc bài trong khung 3.Củng cố- Dặn dò: -Nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có công ... cho HS trao đổi để tìm MSC bé (c-MSC 36; d-MSC 12) - HS lớp làm vào Kết quả: a) 32 15 ; 24 24 b) 36 25 ; 45 45 c) 16 21 ; 36 36 3.Củng cố-Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm... làm -3 HS lên bảng làm bài, HS thực quy đồng cặp phân số , HS lớp làm vào 1x5 4 x6 24 = = ; = = 6 x5 30 5 x6 30 24 Quy đồng mẫu số ta ; 30 30 -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét... dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 21 Giáo án lớp Tùn 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I MỤC TIÊU - Biết thêm số tữ ngữ nói về chủ điểm