lop 4 tuan 9

Giáo án lớp Tùn NGÀY SOẠN : 18 - 10 - 2009 NGÀY DẠY : 19 - 10 - 2009 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 16 ĐƠI GIÀY BA TA MÀU XANH I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng.) - Hiểu nội dung : Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đơi giày thưởng.(trả lời câu hỏi SGK) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn câu đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc : Nếu có phép lạ trả lời câu hỏi -GV nhận xét cho điểm 2.Bài *Giới thiệu *Hoạt động 1:Luyện đọc * Mục tiêu: -Đọc dúng tiếng, từ khó dễ lẫn : lang thang, ngẩn ngơ, ngọ nguậy,… - Hiểu từ ngữ : ba ta, vận động, cột… +Bài văn chia làm đoạn +Đoạn :Ngày bé…các bạn tơi Chú ý cách ngắt nhịp câu, tồn đoạn đọc với giọng kể tả chậm rãi, nhẹ nhàng.Nhấn giọng từ ngữ : đẹp làm sao, cao, ơm sát chân,dáng thon thả +Đoạn : Sau này…nhảy tưng tưng.Chú ý đọc giọng nhanh, vui Nhấn giọng từ ngữ :ngẩn nơ nhìn theo, tay run run,mơi mấp máy,bàn cân ngọ nguậy, nhảy tưng tưng -Tồn đọc với giọng tâm tình nhỏ nhẹ, thiết tha, nhấn giọng vào từ ngữ miêu tả đơi giày ba ta, tâm trạng thích thú tác giả ngắm đơi giày, tâm trạng xúc động cậu bé Lái nhận đơi giày -Hướng dẫn HS đọc câu sau: -Chao ơi! // Đơi giày đẹp làm sao!// (cao giọng chỗ có dấu chấm cảm) -Phần thân giày gần sát cổ / có hai hàng khuy dập / ln có sợi dây trắng nhỏ vắt ngang - HS đọc đoạn nới tiếp Khen HS đọc đúng, sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nới tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó - HS đọc đoạn nới tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn Trang Giáo án lớp Tùn -HS đọc thầm đoạn + Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ước điều gì? ….Một đơi giày ba ta màu xanh giớng anh họ +Những câu văn tả vẻ đẹp đơi giày ba ta ? …Cổ giày ơm sát chân, thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ơm sát có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua -HS đọc thầm đoạn + Tác giả văn làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ? - Chị định sẽ thưởng cho Lái đơi giầy ba ta màu xanh + Tại tác giả lại chọn cách làm ? - Vì ngày nhỏ chị mơ ước đơi giầy ba ta màu xanh hệt Lái +Những chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đơi giày ? -Tay Lái run run, mơi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đơi giày lại đến nhìn bàn chân ngọ nguậy đất Lúc khỏi lớp, Lái cột hai giày vào nhau, đeo vào cổ nhảy tưng tưng * HS thảo luận nhóm đơi: Theo em, cậu bé Lai có trở thành học sinh chăm ngoan khơng? Vì sao? -Chắc chắn, cậu bé sẽ trở thành học sinh chăm ngoan, khơng ḿn phụ lòng tớt mà chị dành cho - Nội dung chính: : Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đơi giày thưởng *Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc diễn cảm tồn phù hợp với nội dung -GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn ( Hơm nhận giầy ….tưng tưng) - Chú ý nhấn giọng từ ngữ: run run, mấp máy, ngọ nguậy, cột, đeo vào cổ, tưng tưng -GV nhận xét sửa sai bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố-Dặn dò +Qua văn em thấy chị phụ trách người ? -Chị biết đặt vào vị trí em nhỏ để tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng em, từ có cách giáo dục phù hợp - GV giáo dục học sinh : Bài văn gieo vào lòng người đọc niềm vui niềm tin vào lòng nhân cuả người - Chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang Giáo án lớp Tùn TỐN TIẾT 40 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke II.CHUẨN BỊ - Ê ke, thước thẳng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng u cầu HS làm tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt động1:Giới thiệu hai đường thẳng vng góc * Mục tiêu:Có biểu tượng về hai đường thẳng vng góc -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng giới thiệu A B D C -GV u cầu HS thực nêu đặc điểm góc hình chữ nhật -GV thực vừa nêu: kéo dài hai cạnh BCvà DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng vng góc với điểm C +Vậy điểm C có góc ? -GV u cầu HS thực dùng eke để kiểm tra +Đó góc ? GV dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài hai cạnh góc vng để tạo hai đường thẳng vng góc với Hai đường thẳng vng góc OM ON tạo thành góc vng chung có đỉnh O +Hãy quan sát xem vật dụng có thực tế có góc vng: viên gạch, hai mép liền vở, hai cạnh liên tiếp đen, hai cạnh liên tiếp cửa sổ, cửa vào, hai cạng góc vng thước ê ke *GV hướng dẫn HS vẽ -Dùng eke để vẽ -GV vừa nêu -GV cho HS nhắc lại -Cho HS dùng thước ê ke để kiểm tra vẽ hai đường thẳng vng góc với * Hoạt động 2:Thực hành * Mục tiêu: Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke Bài -Bài tập u cầu làm ? -GV u cầu lớp kiểm tra Trang Giáo án lớp +Hai đường thẳng HI KI vng góc với Tùn +Hai đường thẳng PM MQ khơng vng góc với - HS nêu cách thực - HS làm phần lại Bài -GV u cầu HS lên bảng thực +AB BC cặp vng góc với +CD BC cặp vng góc với +AD Cd cặp vng góc với +AB AD cặp vng góc với -GV chữa Bài 3.a -HS lên bảng thực -GV h ướng dẫn HS: +Dùng thước ê ke x ác đ ịnh góc vu ơng +Nêu tên cặp đoạn th ẳng vng góc với -GV chớt ý: Góc đỉnh E v góc đỉnh D vng +AE,ED cặp đoạn thẳng vng góc với +CD, DE cặp đoạn thẳng vng góc với -GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị : Hai đường thẳng song song - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC TIẾT TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ – tập -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày cách tiết kiệm tiền, sách vở, đồ dùng, dụng cụ, điện, nước sớng hàng ngày - GV nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài: *Hoạt động :Tìm hiểu truyện kể * Mục tiêu: Biết q trọng tiết kiệm thời -GV cho HS hoạt động lớp -GV kể cho lớp nghe câu chuyện “Một phút” Trang Giáo án lớp +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời ? Tùn …Mi-chi-a thường chậm trễ người +Chuyện xảy với Mi-chi-a ? …Mi-chi-a bị thua trược tuyết +Sau chuyện Mi-chi-a hiểu điều ? …Sau Mi-chi-a hiểu : phút làm nên chuyện quan trọng +Em rút học từ câu chuyện Mi-chi-a ? …Em phải q trọng tiết kiệm thời -GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đóng vai kể lại câu chuyện Mi-chi-a -u cầu nhóm lên thực đóng vai -Các nhóm khác nhận xét +Kết luận : Từ câu chuyện Mi-chi-a ta rút học ? …Cần phải biết q trọng tiết kiệm thời dù phút +Cho HS liên hệ thực tế: Trong thi đấu thể thao, ta để chậm giây thua khơng trở thành nhà vơ địch *Hoạt động :Tiết kiệm thời có tác dụng gì? * Mục tiêu:Biết lợi ích tiết kiệm thời - HS làm việc nhóm +u cầu nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi sau Em cho biết chuyện xảy : a.HS đến phòng thi muộn …HS sẽ khơng vào phòng thi b.Hành khách đến muộn tàu, máy bay …Khách bị nhỡ tàu, thời gian cơng việc c.Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm …Có thể nguy hiểm đến tính mạng bệnh nhân 2.Theo em, tiết kiệm thời chuyện đáng tiết có xảy khơng ? …Nếu biết tiết kiệm thời HS, hành khách đến sớm khơng bị nhỡ, người bệnh cứu sớng 3.Tiết kiệm thời có tác dụng ? …Tiết kiệm thời làm nhiều việc có ích -GV nhận xét sửa sai +Thời q giá Có thời làm nhiều việc có ích Các em có biết câu thành ngữ, tục ngữ nói về q trọng thời gian khơng ? …Thời vàng ngọc +Tại thời lại q giá ? …Vì thời trơi khơng trở lại -Kết luận : Thời q giá, câu nói “Thời vàng ngọc” Chúng ta phải tiết kiệm thời “Thời gian thắm đưa thoi Nó đi, có chờ đợi ai” Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời sẽ khơng làm việc *Hoạt động 3: Tìm hiểu tiết kiệm thời * Mục tiêu:Biết phải tiết kiệm thời GV tổ chức cho HS làm việc lớp -GV phát cho nhóm cờ màu thực Trang Giáo án lớp 1.Thời q Tùn 2.Thời thứ có, khơng tiền mua nên khơng cần tiết kiệm 3.Học śt ngày khơng làm khác tiết kiệm thời 4.Tiết kiệm thời sử dụng thời cách hợp lí, có ích 5.Tranh thủ làm nhiều việc tiết kiệm thời 6.Giờ việc tiết kiệm thời 7.Tiết kiệm thời làm việc xong việc cách hợp lí +HS suy nghĩ trả lời -HS nhắc lại ý kiến : 1, 2, 6, -HS nhắc lại ý kiến : 3, 4, +Vậy tiết kiệm thời ? +Thế khơng tiết kiệm thời ? -GV nhận xét chớt lại *Tiết kiệm thời việc nấy, làm việc xong việc nấy, xếp cơng việc hợp lí, khơng phải làm liên tục, khơng làm hay tranh thủ làm nhiều việc lúc 3.Củng cố - Dặn dò: -GV u cầu HS tìm hiểu việc có liên quan đến học biết cách tiết kiệm thời -Chuẩn bị bài:Tiết kiệm thời (tt) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 19 – 10 - 2009 NGÀY DẠY : 20 – 10 - 2009 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Biết thêm sớ từ ngữ về chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm sớ từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu ví dụ minh hoạ về loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm tập Nêu dấu ngoặc kép có tác dụng ? -GV nhận xét ghi điểm Bài * Hoạt động :Hướng dẫn làm tập Bài - HS đọc đề -u cầu HS đọc lại Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ - HS trả lời Trang Giáo án lớp +Mong ước có nghĩa ? …mong ḿn thiết tha điều tớt đẹp tương lai Tùn +Đặt câu với từ mong ước Em mong ước có cặp để học +Mơ tưởng nghĩa ? …nghĩa mong mỏi tưởng tượng điều ḿn sẽ đạt tương lai Bài -Gọi HS đọc u cầu - HS đọc thảo luận nhóm : Tìm từ đồng nghĩa với ước mơ +ước mơ, ước ḿn, ước ao, ước vọng,… +mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng,… Bài -Gọi HS đọc phần u cầu sgk - HS trao đổi cặp đơi để ghép từ ngữ thích hợp GV nhận xét sửa sai +Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng +Đánh giá khơng cao : ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp : ước mơ viễn vơng, ước mơ kì quặt, ước mơ dại dột Bài - HS đọc u cầu - HS hoạt động nhóm làm tập -GV nhận xét sửa sai Bài -HS đọc u cầu -u cầu HS thực theo nhóm - HS thực nêu -GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị :Động từ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Có biểu tượng về hai đường thẳng song song -Nhận biết hai thẳng song song II.CHUẨN BỊ -Thước thẳng eke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Trang Giáo án lớp 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm tập Tùn -GV nhận xét sửa sai 2.Bài * Hoạt động1:GV giới thiệu hai đường thẳng song song * Mục tiêu: Có biểu tượng về hai đường thẳng song song -GV vẽ hình chữ nhật ABCD u cầu HS nêu tên hình đặc điểm hình -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đới diện AB DC về hai phía nêu : kéo dài hai cạnh AB ĐC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với -GV u cầu HS lên bảng thực kéo dài hai cạnh đới lại hình chữ nhật AD BC +Kéo dài hai cạnh AD BC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song khơng ? -GV nêu hai đường thẳng song song khơng cắt -GV u cầu HS quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có thực tế sớng -Hai mép đới diện sách hình chữ nhật, hai cạnh đới diện bảng đen, cửa sổ, cửa kính, khung ảnh,… -GV u cầu HS vẽ hai đường thẳng song song -GV nhận xét sửa sai * Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Nhận biết hai thẳng song song *Bài 1: -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau cho HS thấy rõ hai cạnh AB DC cặp cạnh song song với +Ngồi cặp cạnh AB DC hình chữ nhật ABCD có cặp cạnh song song với ?…Cạnh AC BD song song với -GV vẽ lên bảng hình vng MNPQ u cầu HS tìm cặp cạnh song song với có hình vng …Cạnh MN song song với QP Cạnh MP song song với NQ -GV nhận xét sửa sai * Bài - u cầu HS quan sát hình thật kĩ nêu cạnh song song với cạnh BE - Các cạnh song song với BE AG CD *Bài 3a -GV u cầu HS quan sát kĩ hình cho biết : +Trong hình MNPQ có cặp cạnh song song với ? …MN song song với PQ +Trong hình DEIHG có cặp cạnh song song với ? …DI song song với GH 3.Củng cố -Dặn dò: - Chuẩn bị :Vẽ hai đường thẳng vng góc - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang Giáo án lớp Tùn TẬP LÀM VĂN TIẾT 17 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa sgk tranh minh họa, ảnh Yết Kiêu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng kể chuyện Vương q́c Tương Lai -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài *Giới thiệu -Treo tranh minh họa nêu hiểu biết em về Yết Kiêu -Câu chuyện kể về tài trí lòng dũng cảm Yết Kiêu, danh tướng thời trần, có tài bơi lặn, đánh nhiều thùn chuyến giặc Ngun Hơm nay, em sẽ phát triển câu chuyện từ trích đoạn theo trình tự khơng gian * Hoạt động :Hướng dẫn làm tập Bài -Gọi HS đọc đoạn trích phân vai, GV người dẫn chuyện +Cảnh có nhân vật ? …Nhân vật người cha Yết Kiêu +Cảnh có nhân vật ? …Yết Kiêu nhà vua +Yết Kiêu xin cha điều ? …Yết Kiêu xin cha giết giặc +Yết Kiêu người ? …Yết Kiêu người có lòng căm thù giặc sâu sắc, chí giết giặc +Cha Yết Kiêu có đức tính đáng q ? +Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự ? …theo trình tự khơng gian Bài +Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý sgk kể theo trình tự ? -Khi kể chuyện theo trình tự khơng gian đảo lộn trật tự thời gian mà khơng làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn +Ḿn giữ lại lời đới thoại quan trọng ta làm ? …đặt lời đới thoại sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép +Theo em, nên giữ lại lời đới thoại kể chuyện ? …Con giết giặc cha ! +Cha ! nước nhà tan… +Để thần dùi thủng thùn giặc thần lặn hàng nước> +Vì căm thù giặc noi gương người xưa mà ơng thần tự học lấy Trang Giáo án lớp Tùn - HS kể chuyện …Thấy giặc Ngun hống hách, đem qn sang cướp nước ta Yết Kiêu căm giận chàng định xin cha giết giặc… *Tổ chức cho HS thực phát triển câu chuyện - HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm đọc làm nhóm -GV nhận xét sửa sai Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tun dương -Về nhà xem lại bài, làm cho hồn chỉnh -Chuẩn bị : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 17 PHỊNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Nêu sớ việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đ́i nước: + Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sơng, śi; giếng, chum,vại, bể nước phải có nắp đậy + Ch ấp h ành quy định về an tồn tham gia giao th ơng đ ờng thu ỷ + Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ - Thực đ ược quy tắc an tồn phòng tránh đ́i nước II.CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi tình h́ng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ +Gọi HS trả lời câu hỏi cũ -GV nhận xét – ghi điểm Bài Giới thiệu: *Hoạt động 1: Những việc nên làm khơng nên làm để phòng tránh tai nạn sơng nước * Mục tiêu : Nêu sớ việc nên làm khơng nên làm để phòng tránh tai nạn sơng nước -GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm đơi -u cầu HS quan sát tranh mơ tả em thấy tranh 1, 2, theo em việc làm nên làm việc làm khơng nên làm ? Vì ? -HS thực theo nhóm, nêu: +Hình : Các bạn nhỏ chơi gần ao Đây việc khơng nên làm chơi gần ao bị ngã x́ng ao +Hình : Vẽ giếng Thành giếng xây cao có nắp đậy an tồn đới với trẻ em Việc làm nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em +Hình : Vẽ bạn HS nghịch nước ngồi thùn Việc làm khơng nên dễ ngã x́ng sơng bị chết đ́i +Theo em phải làm để phòng tránh tai nạn sơng nước ? …Chúng ta phải lời người lớn tham gia giao thơng sơng nước Trẻ em khơng nên chơi đùa gần ao, hồ Giếng phải xây thành cao có nắp đậy -GV nhận xét sửa sai Trang 10 Giáo án lớp Tùn TIẾT 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác II.CHUẨN BỊ - Thước kẻ ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, u cầu HS làm tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt động 1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước * Mục tiêu: Biết sử dụng thước thẳng eke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với đường thẳng * GV giới thiệu cách vẽ : -GV thực vẽ lên bảng +Đặt cạnh góc vng ê ke trùng với đường AB +Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vng thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đường thẳng CD qua E vng góc với đường thẳng AB C E A B D -Điểm E nằm đường thẳng AB -GV tổ chức cho HS vẽ +u cầu HS vẽ đường thẳng AB Lấy điểm E đường thẳng AB (hoặc nằm ngồi đường thẳng AB) +Dùng eke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với AB -GV nhận xét giúp đỡ HS yếu * Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác * Mục tiêu:Biết vẽ đường cao tam giác -GV vẽ tam giác ABC lên bảng -u cầu HS đọc tên tam giác -GV u cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A vng góc với cạnh BC tam giác ABC A Trang 14 Giáo án lớp Tùn B H C *GV nêu : Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vng góc với cạnh BC, cắt BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH đường cao tam giác ABC -GV u cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C hình tam giác -GV nhận xét sửa sai +Vậy hình tam giác có đường cao ? * Hoạt động 3:Thực hành * Mục tiêu:Biết vẽ đường thẳng vng góc đường cao tam giác Bài +Bài tập u cầu làm ? -HS lên bảng vẽ hình nêu cach thực vẽ -GV nhận xét Bài 2: -GV hướng dẫn cách làm -HS làm cá nhân 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị : Vẽ hai đường thẳng song song - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết) TIẾT TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nghe – viết trình bày tả sẽ - Làm BT a, BT a II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập 2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai tiết trước -GV nhận xét sửa sai 2.Bài *Giới thiệu * Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả - HS đọc đoạn văn +Cuộc sớng mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp ? Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ x́ng làm quay máy phát điện… tươi vui - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết vào bảng : thác nước, phấp phới, bát ngát, nơng trường,… Trang 15 Giáo án lớp -GV thớng viết lại từ HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh - Cả lớp viết bảng -GV đọc cho HS viết tả -Đọc tồn để HS sốt lỗi -HS đổi chéo để chữa lỗi -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày Tùn * Hoạt động 2: Lụn tập * Mục tiêu: Tìm viết tiếng bắt đầu r/d/gi để điền vào chỗ trớng, hợp với nghĩa cho Bài - HS đọc u cầu 2.a -u cầu HS làm tập theo nhóm vào phiếu học tập Nhận xét làm HS tun dương nhóm thực tớt Chớt lại lời giải : kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đánh dấu - HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh +Câu truyện đáng cười điểm ? …Anh ta ngớc lại tưởng đánh dấu mạn thùn chổ rơi kiếm tìm kiếm Bài 3a - HS đọc u cầu - HS hoạt động nhóm đơi điền từ - HS nêu làm -GV nhận xét sửa sai.-Đáp án : rẻ, danh nhân,giường 3.Củng cố-Dặn dò: -Những em viết sai tả về nhà viết lại -Chuẩn bị : Thợ rèn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ TIẾT HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nêu sớ hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Ngun: + Trồng cơng nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu,chè,…) khí hậu ba dan + Chăn ni trâu bò đồng cỏ - Dựa vào bảng sớ liệu biết loại cơng nghiệp vật ni ni, trồng nhiều Tây Ngun II.CHUẨN BỊ: -Lược đồ sớ trồng vật ni Tây Ngun -Bản đồ địa lí tự nhiên VN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ +HS trả lời câu hỏi cũ +GV nhận xét ghi điểm 2.Bài Trang 16 Giáo án lớp Tùn +GV giới thiệu *Hoạt động : Trồng cơng nghiệp đất badan * Mục tiêu: Biết loại cơng nghiệp phù hợp với vùng đất đỏ badan -u cầu HS quan sát hình 1, lược đồ kể tên trồng chủ yếu Tây Ngun giải thích lí -HS vừa lược đồ vừa nêu : Những trồng chủ yếu Tây Ngun cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,… -Lí : Đó cơng nghiệp lâu năm, phù hợp với vùng đất đỏ badan, tơi xớp, phì nhiêu -u cầu HS thảo luận nhóm đơi quan sát bảng sớ liệu về diện tích trồng cơng nghiệp Tây Ngun trả lời câu hỏi -HS tiến hành thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm báo cáo +Cây cơng nghiệp trồng nhiều Tây Ngun ? tỉnh ? có cà phê thơm ngon tiếng ? …cây cà phê với diện tích 494200 Trong tiếng cà phê Bn Ma Thuột +Cây cơng nghiệp có giá trị kinh tế ? …có kinh tế cao, thơng qua việc xuất hàng hóa tỉnh thành đặc biệt với nước ngồi -GV nhận xét sửa sai +GV kết luận : Đất đỏ badan tơi xớp thích hợp để Tây Ngun trồng loại cơng nghiệp lâu năm, mang lại nhiều giá trị kinh tế cao *Hoạt động : Chăn ni gia súc lớn đồng cỏ * Mục tiêu: -u cầu HS quan sát lược đồ sớ trồng vật ni Tây Ngun -HS thảo luận nhóm đơi +Chỉ lược đồ nêu tên vật ni Tây Ngun -HS lên thực nêu tên vật ni bò, trâu, voi +Vật ni có sớ lượng nhiều ? Tại Tây Ngun chăn ni gia súc lớn lại phát triển? …bò, Tây Ngun có đồng cỏ xanh tớt thuận tiện cho việc phát triển chăn ni gia súc +Ngồi bò, trâu Tây Ngun có vật ni đặc trưng ? Để làm ? …còn có ni voi, dùng để chun chở phục vụ du lịch -GV nhận xét sửa sai Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị : Hoạt động sản xuất người dân Tây Ngun (tt) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN :21 – 10 - 2009 NGÀY DẠY :22 - 10 - 2009 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Trang 17 Giáo án lớp Tùn TIẾT 18 ĐỘNG TỪ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật : người, vật, tượng) - Nhận biết ộng t câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ ghi sẵn văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng thực u cầu +Nêu nội dung trước - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: -GV giới thiệu câu văn : Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi, cành liền biến thành vàng -u cầu HS phân tích câu Vua/ Mi-đát/ thử/ bẻ/ một/ cành/ sồi,/ cành/ đó/ liền /biến thành/ vàng -Những từ loại câu mà em biết ? +Danh từ chung : vua, một, cành sồi, vàng +Danh từ riêng : Mi-đát -Vậy từ bẻ, biến thành loại từ ?Bài học hơm sẽ giúp em trả lời câu hỏi * Hoạt động 1:Nhận xét * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa động từ *Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc phần nhận xét -u cầu HS thảo luận nhóm để tìm từ theo u cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến …Các từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy …Chỉ trạng thái vật : dòng thác : đổ, đổ x́ng cờ : bay GV nhận xét sửa sai.Kết luận:Các từ nêu hoạt động trạng thái người vật Đó động từ +Vậy em cho biết động từ ? …Động từ từ hoạt động, trạng thái vật * Hoạt động 2:Ghi nhớ * Mục tiêu: HS nắm ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ +Vậy từ bẻ, biến thành có phải động tư khơng ? Vì ? …Bẻ, biến thành động từ Vì bẻ từ hoạt động người, biến thành từ trạng thái vật -u cầu HS lấy ví dụ về động từ hoạt động, động từ trạng thái +Từ hoạt động : ăn cơm, xem tivi, kể chuyện, múa, hát,… +Từ trạng thái : bay là, lượn vòng, n lặng Trang 18 Giáo án lớp Tùn * Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: Tìm động từ câu văn, đoạn văn *Bài -u cầu HS đọc đề -GV phát phiếu học tập u cầu HS thảo luận nhóm làm thời gian phút -GV quan sát HS làm bài, giúp đỡ nhóm yếu - Các nhóm trình bày -GV nhận xét kết luận +Các hoạt động nhà ? …Ăn, ́ng, đánh răng, qt nhà,… +Các hoạt động trường ? …Học bài, lau bảng,… -GV nhận xét sửa sai *Bài tập -u cầu HS đọc u cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi -GV cho HS lên trình bày a đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận,thử, bẻ, biến thành, nghe, thành, tưởng, có -GV nhận xét sửa sai *Bài - HS đọc u cầu -GV tiếp tục cho HS thực làm tập dạng trò chơi kịch câm Ví dụ : +HS1: làm động tác cúi người x́ng +HS : nêu “ cúi” -GV hướng dẫn cách chơi luật chơi sau cho HS thực thời gian phút -HS thực -GV nhận xét sửa sai bình chọn nhóm trình bày tớt -GV giáo dục Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị :Ơn tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ ê ke ) II.CHUẨN BỊ -Ê ke, thước thẳng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi HS lên bảng làm tập +Vẽ hai đường thẳng AB DC vng góc E Trang 19 Giáo án lớp Tùn +Vẽ hình tam giác ABC u cầu vẽ đường cao AH -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : * Hoạt động 1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước * Mục tiêu:Biết cách vẽ hai đường thẳng song song -GV thực vẽ lên bảng giới thiệu cho HS biết +GV vẽ lên bảng đường thẳng AB lấy điểm E nằm ngồi AB +GV u cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E vng góc với AB +GV u cầu HS vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN +Vậy em có nhận xét về hai đường thẳng AB CD ? -GV kết luận : Vậy vẽ đường thẳng qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước -GV nêu lại trình tự vẽ hai đường thẳng song song * Hoạt động 2:Thực hành * Mục tiêu: Vẽ hai đường thẳng song song với đường thẳng cho *Bài tập 1: +Đề u cầu làm ? +Để vẽ đường thẳng AB qua M song song với đường thẳng CD, trước tiên vẽ ? Vẽ đường thẳng qua M vng góc với đường thẳng CD -HS thực +Sau vẽ đường thẳng MN, tiếp tục vẽ ? Vẽ đường thẳng qua M vng góc với đường thẳng MN -GV u cầu HS vẽ -GV nhận xét sửa sai *Bài tập 3: -Xác định u cầu tập -Nêu cách thực theo thứ tự -Thực vào BA vng với AD BA vng với BE DE vng với AD BE vng với ED BE vng với EC GV chấm chữa bài- nhận xét Củng có – Dặn dò: -Chuẩn bị :Thực hành vẽ hình chữ nhật - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 18 ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Ơn tập kiến thức về : - Sự trao đổi chất thể người với mơi trường, chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng Trang 20 Giáo án lớp Tùn - Cách phòng tránh sớ bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đ́i nước II.CHUẨN BỊ -HS chuẩn bị phiếu hồn thành, mơ hình rau, quả, giớng -Ơ chữ, vòng quay, phần thưởng -Nội dung thảo luận ghi sẵn bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc hồn thành phiếu HS -Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bạn - HS nhắc lại tiêu chuẩn về bữa ăn cân đới: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, chứa đủ nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí bữa ăn cân đới -u cầu HS ngồi bàn đổi phiếu cho để đánh giá xem bạn có bữa ăn cân đới chưa ? đảm bảo phới hợp nhiều loại thức ăn thường xun thay đổi chưa? -Thu phiếu nhận xét chung về hiểu biết HS về chế độ ăn ́ng 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Ơn lại kiến thức học về người sức khỏe * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người sức khỏe * Mục tiêu: Giúp HS củng cớ hệ thớng kiến thức về:Sự trao đổi chất thể người với mơi trường.Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng.Cách phòng tránh sớ bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố -u cầu nhóm thảo luận trình bày về nội dung mà nhóm nhận -4 nội dung phân cho nhóm thảo luận: +Nhóm 1:Q trình trao đổi chất người *Nhóm 1: Cơ quan có vai trò chủ đạo q trình trao đổi chất ? Hơn hẳn sinh vật khác người cần để sớng ? +Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho thể người *Nhóm :Hầu hết thức ăn, đồ ́ng có nguồn gớc từ đâu ? -Tại cần ăn phới hợp nhiều loại thức ăn ? +Nhóm 3: Các bệnh thơng thường *Nhóm 3: Tại cần phải diệt ruồi? -Để chớng nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm ? +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sơng nước *Nhóm 4: Đới tượng hay bị tai nạn sơng nước? -Trước sau bơi tập bơi cần ý điều ? -Các nhóm hỏi thảo luận đại diện nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -u cầu sau nhóm trình bày, nhóm khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày -GV tổng hợp ý kiến HS nhận xét * Hoạt động 2: Trò chơi: Ơ chữ kì diệu Trang 21 Giáo án lớp Tùn * Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dung kiến thức học việc lựa chọn thức ăn hàng ngày -GV phổ biến luật chơi: -GV đưa chữ gồm 15 chữ hàng ngang chữ hàng dọc Mỗi chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm theo lời gợi ý +Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành qùn trả lời.Nhóm trả lời nhanh, đúng, ghi 10 điểm.Nhóm trả lời sai, nhường qùn trả lời cho nhóm khác.Nhóm thắng nhóm ghi nhiều chữ +Tìm từ hàng dọc 20 điểm +Trò chơi kết thúc chữ hàng dọc đốn -GV tổ chức cho HS chơi mẫu -GV tổ chức cho nhóm HS chơi -GV nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?” * Mục tiêu:Áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý -GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mơ hình mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý giải thích lại lựa chọn -u cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét -GV nhận xét, tun dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp 3.Củng cố- dặn dò: -Gọi HS đọc 10 điều khun dinh dưỡng hợp lý - Chuẩn bị : Ơn tập : Con người sức khỏe - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ÂM NHẠC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KỂ CHUYỆN TIẾT KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Chọn câu chuyện về ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý bi ết trao đổi v ề ý ngh ĩa câu chuyện II.CHUẨN BỊ : -Phần gợi ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể câu chuyện nghe, đọc về ước mơ -GV nhận xét cho điểm Trang 22 Giáo án lớp Tùn 2.Bài * Giới thiệu : * Hoạt đơng 1: Hướng dẫn HS hiểu u cầu đề * Mục tiêu :HS hiểu u cầu đề lời về câu chuyện nghe, đọc kể về ước mơ đẹp em bạn bè, người thân * GV cho HS thực tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề -GV phân tích đề gạch từ : ứơc mơ đẹp em, bạn em, người thân +u cầu đề về ước mơ ? …đây ước mơ phải có thật ước mơ đẹp -Nhân vật truyện ? …là em bạn em, người thân -u cầu HS đọc phần gợi ý +Em xây dựng cớt truyện theo hướng ? Hãy giới thiệu cho bạn nghe …Em kể về ước mơ em trở thành giáo, q em vùng sâu nên thầy giáo em thấy có nhiều bạn nhỏ lớn mà chưa biết chữ * Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Mục tiêu : HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc kể về ước mơ đẹp em bạn bè, người thân * Kể chuyện nhóm -HS thực giới thiệu truyện - HS kể chuyện theo cặp * Kể trước lớp - HS kể trước lớp, trao đổi đới thoại về nhân vật, chi tiết ý nghĩa truyện theo câu hỏi hướng dẫn tiết trước - HS nhận xét kể bạn -GV nhận xét cho điểm em kể tớt -GV nhận xét *Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn ? *Tun dương 3.Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài:Ơn tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 22 - 10 - 2009 NGÀY DẠY : 23 - 10 - 2009 Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN TIẾT 18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Trang 23 Giáo án lớp Tùn I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Xác đònh mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi sẵn đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ -Gọi HS kể câu chuyện Yết Kiêu chuyển thể từ kòch -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: -Đưa tình huống: Ti-vi có phim hoạt hình hay anh em lại giục em học bài, em phải làm gì? Em không xem ti vi mà học *Em nói với anh em xem nốt phim hoạt hình em học xong ngủ -Khi khéo léo thuyết phục người khác họ hiểu đồng tình với nguyện vọng đáng Như cậu bé Cương Thưa chuyện với mẹ khéo léo dùng lời lẽ, việc làm nắm tay mẹ để mẹ đồng tình với nguyện vọng Tiết học lớp thi xem người ứng xử khéo léo để đạt mục đích trao đổi * Hoạt động :Hướng dẫn làm * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bảng -GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chò), ủng hộ, bạn đóng vai -Gọi HS đọc gợi ý trao đổi thảo luận cặp đôi để trả lời +Nội dung cần trao đổi gì? …Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em +Đối tượng trao đổi với ai? …Đối tượng trao đổi em trao đổi với anh (chò ) em +Mục đích trao đổi để làm gì? …Mục đích trao đổi làm cho anh chò hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn, thắc mắc mà anh (chò) đặt để anh (chò) hiểu ủng hội em thực nguyện vọng +Hình thức thực trao đổi nào? …Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chò em +Em chonï nguyện vọng để trao đổi với anh (chò)? …Em muốn học múa vào buổi chiều tối Trang 24 Giáo án lớp Tùn *Em muốn học vẽ vào buổi sang thứ bảy chủ nhật *Em muốn học võ câu lạc võ thuật * Trao đổi nhóm: Chia nhóm HS Yêu cầu HS đóng vai anh (chò) bạn tiến hành trao đổi HS lại trao đổi hành động , cử chỉ, lắng nghe, lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn -HS hoạt động nhóm Dùng giấy khổ to để ghi ý kiến thống * Trao đổi trước lớp: - Từng cặp HS trao đổi -Yêu cầu HS lớp theo dõi, nhận xét trao đổi theo tiêu chí sau: +Nội dung trao đổi bạn có đề yêu cầu không? +Cuộc trao đổi có đạt mục đích mong muốn chưa? +Lời lẽ, cử hai bạn phù hợp chưa, có giàu sức thuyết phục chưa? +Bạn thể tài khéo léo chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn trao đổi không? -Bình chọn cặp khéo léo lớp Ví dụ trao đổi hay, chuẩn (GV cho HS diễn mẫu) Em gái -Anh ơi, tới trường em có mở lớp dạy trường quyền Em muốn học Anh ủng hộ em nhé! Anh trai -Trời ơi! Con gái sai lại học võ? Em phải học nấu ăn học (kêu lên) đàn Học võ việc trai, anh không ủng hộ em đâu! Em gái -Anh lúc lo em bò bắt nạt Em học võ tự bảo vệ (tha mình, anh lo Mới lại anh em điều muốn lớn thiết) lên thi vào trường cảnh sát để theo nghề bố Muốn học trường cảnh sát phải biết võ từ anh ! Anh trai -Nhưng anh thấy gái mà học võ ấy, chả (gãi đầu gái Thế không học đàn Bố mẹ mua đàn cho em vẻ lúng mà? túng) Em gái -Thầy dạy nhạc bảo tay em cứng, em khiếu học đàn Mà anh lại nghó học võ không gái? Anh thấy chò Thuý Hiền biểu diễn đẹp chưa? Như múa ấy, thật mê li Anh trai -Em khéo nói lắm, được, em học võ lấy thời gian đâu để học nhà nấu cơm đỡ mẹ? Em gái -Anh yên tâm Thời khoá biểu trường em hợp lí nên em đảm bảo không ảnh hưởng đến việcv học tập việc giúp mẹ đâu Anh trai -Thế được, nữ võ só Anh ủng hộ em, em thuyết phục bố mẹ đồng ý cho em học Em gái -Có Em cám ơn anh (vui Trang 25 Giáo án lớp Tùn mừng) Củng cố – dặn dò: +Khi trao đổi ý kiến với người thân, em cần ý điều gì? -Dặn HS nhà viết lại trao đổi vào tìn đọc truyện người có ý chí, nghò lực vươn lên sống - Chuẩn bò : n tập TỐN TIẾT 44 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Vẽ hình chữ nhật, h ình vu ơng ( thước kẻ ê ke) II.CHUẨN BỊ -Thước thẳng eke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng u cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT về nhà sớ HS khác -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt động 1:Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh * Mục tiêu: Biết sử dụng thước, eke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài cho trước -GV u cầu HS quan sát -GV vẽ hình chữ nhật MNPQ lên bảng hỏi: +Nêu đặc điểm góc hình chữ nhật MNPQ ? +Hãy nêu cặp cạnh song song với có hình chữ nhật ? -Dựa vào đặc điểm chung hình chữ nhật, sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước -GV nêu : Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm chiều rộng 2cm -GV u cầu HS vẽ bước hướng dẫn +Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài cm GV vẽ đoạn thẳng CD = 4cm lên bảng +Vẽ đường thẳng vng góc với CD D, đoạn thẳng lấy DA = 2cm +Vẽ đường thẳng vng góc với CD C, đường thẳng lấy CB = 2cm +Nới A với B ta hình chữ nhật ABCD -GV nhận xét sửa sai * Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu:Biết vẽ hình chữ nhật, tính chu vi , kiểm tra độ dài hai đường chéo Bài a -GV u cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 3dm, chiều rộng 2dm, sau đặt tên cho hình -HS nêu bước vẽ -GV nhận xét chữa bài: Bài a -HS thực vào vẽ vào 3.Củng cố- Dặn dò: -Chuẩn bị :Thực hành vẽ hình vng Trang 26 Giáo án lớp Tùn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - LỊCH SỬ TIẾT ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nắm nét về kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn +Sau Ngơ Qùn mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ qn, thớng đất nước - Đơi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh q vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ qn II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa Bản đồ địa lí Việt Nam Phiếu thảo luận nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ -HS trả lời câu hỏi GV +Nêu tên hai giai đoạn lịch sử lịch sử nước ta, giai đoạn năm đến năm ? +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian có ý nghĩa đới với lịch sử dân tộc ? +Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian có ý nghĩa đới với lịch sử dân tộc ? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động : Tình hình đất nước sau Ngơ Qùn * Mục tiêu: Biết tình hình đất nước sau Ngơ Qùn -GV u cầu HS đọc phần sgk -HS làm việc cá nhân +Sau Ngơ Qùn tình hình đất nước ta ? …triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực phong kiến lên chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên -GV nhận xét bổ sung +Tình hình đất nước sau Ngơ Qùn nêu vấn đề : u cầu thiết hồn cảnh phải thớng hất đất nước về mới *Hoạt động : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn * Mục tiêu: Biết Đinh Bộ Lĩnh người dẹp loạn 12 sứ qn Trang 27 Giáo án lớp -GV cho HS thực thảo luận nhóm -GV phát phiếu học tập 1.Q hương Đinh Bộ Lĩnh đâu ? +Đường Lâm, Hà Tây +Hoa Lư, Ninh Bình +Mê Linh, Vĩnh Phúc 2.Truyện Cờ lau tập trận nói lên điều về Đinh Bộ Lĩnh nhỏ ? Tùn + Đinh Bộ Lĩnh người phi thường + Đinh Bộ Lĩnh người thích đánh trận + Đinh Bộ Lĩnh người tài giỏi, có chí lớn Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? +Đánh đuổi qn xâm lược Nam Hán, giành độc lập cho đất nước +Dẹp loạn 12 sứ qn, thớng đất nước 4.Vì nhân dân ta ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh ? +Vì ơng người tài giỏi +Vì ơng dẹp loạn 12 sứ qn, thớng đất nước 5.Sau thớng đất nước , Đinh Bộ Lĩnh làm ? +Trở về Hoa Lư làm dân thường +Lên ngơi vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình +Đưa hậu duệ Ngơ Qùn lên ngơi vua 6.Đời sớng nhân dân thời Đinh Bộ Lĩnh có thay đổi so với thời loạn 12 sứ qn +Đời sớng nhân dân tiếp tục đói khổ mùa +Nhân dân khơng phiêu tán, họ trở về q hương làm ruộng, đời sớng ấm no -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV nhận xét tun dương 3.Củng cố -Dặn dò: - Chuẩn bị :Cuộc kháng chiến chớng qn Tớng xâm lược lần thứ ( Năm 981) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chun dạy Trang 28 [...]... báo cáo Trang 11 Giáo án lớp 4 -GV nhận xét tun dương nhóm thực hiện hay nhất 3.Củng cố-Dặn dò: -Về nhà học bài -Chuẩn bị bài.: Ơn tập : Con người và sức khỏe Tùn 9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 20 - 10 - 20 09 NGÀY DẠY : 21 - 10 - 20 09 Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 20 09 TẬP ĐỌC TIẾT 17 THƯA CHUYỆN... (tt) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN :21 – 10 - 20 09 NGÀY DẠY :22 - 10 - 20 09 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 20 09 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Trang 17 Giáo án lớp 4 Tùn 9 TIẾT 18 ĐỘNG TỪ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật : người, sự vật, hiện tượng) - Nhận biết... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 22 - 10 - 20 09 NGÀY DẠY : 23 - 10 - 20 09 Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 20 09 TẬP LÀM VĂN TIẾT 18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Trang 23 Giáo án lớp 4 Tùn 9 I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Xác đònh được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để... - - - - - - - - - TỐN TIẾT 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê ke ) II.CHUẨN BỊ -Ê ke, thước thẳng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập +Vẽ hai đường thẳng AB và DC vng góc tại E Trang 19 Giáo án lớp 4 Tùn 9 +Vẽ hình tam giác ABC và...Giáo án lớp 4 Tùn 9 -Gọi 2 HS đọc trước lớp ý mục bạn cần biết *Hoạt động 2 :Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi * Mục tiêu : Nêu được một sớ điều cần thiết khi đi bơi hoặc tập bơi -GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm u cầu HS các nhóm quan sát hình 4, 5 sgk thảo luận và trả lời các câu hỏi +Hình minh họa cho em biết điều gì ? …Hình 4 : Minh họa các bạn đang bơi ở bể... đóng vai anh chò của em +Em chonï nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chò)? …Em muốn đi học múa vào buổi chiều tối Trang 24 Giáo án lớp 4 Tùn 9 *Em muốn đi học vẽ vào các buổi sang thứ bảy và chủ nhật *Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ võ thuật * Trao đổi trong nhóm: Chia nhóm 4 HS Yêu cầu 1 HS đóng vai anh (chò) của bạn và tiến hành trao đổi 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động , cử chỉ, lắng nghe,... cho em đi học Em gái -Có thế chứ Em rất cám ơn anh (vui Trang 25 Giáo án lớp 4 Tùn 9 mừng) 3 Củng cố – dặn dò: +Khi trao đổi ý kiến với người thân, em cần chú ý điều gì? -Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở và tìn đọc truyện về những con người có ý chí, nghò lực vươn lên trong cuộc sống - Chuẩn bò : n tập TỐN TIẾT 44 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Vẽ được hình chữ nhật,... câu hỏi -HS tiến hành thảo luận nhóm đơi -Đại diện các nhóm báo cáo +Cây cơng nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở Tây Ngun ? ở tỉnh nào ? có cà phê thơm ngon nổi tiếng ? …cây cà phê với diện tích là 49 4200 ha Trong đó nổi tiếng là cà phê Bn Ma Thuột +Cây cơng nghiệp có giá trị kinh tế gì ? …có kinh tế rất cao, thơng qua việc xuất khẩu các hàng hóa này ra các tỉnh thành và đặc biệt với nước ngồi -GV... Chuẩn bị bài :Điều ước của vua Mi- đát - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN Trang 13 Giáo án lớp 4 Tùn 9 TIẾT 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vng góc với một đường thẳng cho trước -Vẽ được đường cao của một hình tam giác II.CHUẨN BỊ - Thước kẻ và ê... Mục tiêu:Biết vẽ đường cao của tam giác -GV vẽ tam giác ABC lên bảng -u cầu HS đọc tên tam giác -GV u cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vng góc với cạnh BC của tam giác ABC A Trang 14 Giáo án lớp 4 Tùn 9 B H C *GV nêu : Qua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vng góc với cạnh BC, cắt tại BC tại điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của tam giác ABC -GV u cầu HS vẽ các đường ... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 19 – 10 - 20 09 NGÀY DẠY : 20 – 10 - 20 09 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 20 09 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I.MỤC ĐÍCH... - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 20 - 10 - 20 09 NGÀY DẠY : 21 - 10 - 20 09 Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 20 09 TẬP ĐỌC TIẾT 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Đọc trơi... cơng nghiệp trồng nhiều Tây Ngun ? tỉnh ? có cà phê thơm ngon tiếng ? …cây cà phê với diện tích 49 4200 Trong tiếng cà phê Bn Ma Thuột +Cây cơng nghiệp có giá trị kinh tế ? …có kinh tế cao, thơng