BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỂN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC 1. Tên tình huống cần giải quyết: PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TRẺ VỊ THÀNH NIÊN VI PHẠM PHÁP LUẬT Trong những năm gần đây trẻ em (dưới 16 tuổi), trẻ vị thành niên (những người trong độ tuổi từ 10 đến 19 tuổi) phạm pháp đã trở thành một vấn đề xã hội có tính toàn cầu. Đứng trước ngưỡng cửa của cuộc sống, nhiều bạn học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường đã tự vẽ lên những nét bút đen trên những trang lý lịch trong sáng của mình, như trộm cướp, cưỡng đoạt, giết người… Để giúp các bạn tránh bước vào con đường tội lỗi, rất cần sự chung tay của cả các ban, ngành, đoàn thể, kết hợp với gia đình, nhà trường và xã hội. Với kiến thức hiểu biết của bản thân, em sẽ đóng vai làm một tuyên truyền viên, tuyên truyền những kiến thức về pháp luật nhằm ngăn chặn, đẩy lùi việc trẻ em vi phạm pháp luật. 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Phân tích, đánh giá thực trạng tình hình trẻ em vi phạm pháp luật ở nước ta trong những năm gần đây. Từ đó làm rõ nguyên nhân, phân tích hậu quả và đưa ra những giải pháp, những kiến nghị đề xuất để góp phần phòng ngừa và ngăn chặn trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Cần kết hợp thu thập thông tin khách quan về: Thực tế tình hình trẻ em vi phạm pháp luật của các địa phương ở nước ta trong những năm gần đây 4. Giải pháp giải quyết tình huống: Lập kế hoạch tìm hiểu thực tế; tiến hành tìm hiểu thực tế. Vận dụng các kiến thức liên môn: + Toán học: số liệu thống kê về tình hình trẻ em vi phạm pháp luật ở nước ta. + Địa lí : vẽ biểu đồ về tình hình trẻ em vi phạm pháp luật trong những năm gần đây
Sở Giáo dục đào tạo: Tỉnh Quảng Ninh Phòng Giáo dục đào tạo: Huyện Tiên Yên Trường: PTDT Nội trú THCS THPT Tiên Yên Địa chỉ: Xóm Nương - Xã Tiên Lãng - Huyện Tiên Yên - Tỉnh Quảng Ninh Điện thoại: 0333 876 470 Mail: c3dtnttienyen.quangninh@moet.edu.vn BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỂN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC THÔNG TIN VỀ HỌC SINH Họ tên: Tằng Thị Chi Ngày sinh: 14/01/2002 - Lớp: Họ tên: Hoàng Thị Bích Ngày sinh: 09/7/2002 - Lớp: BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình cần giải quyết: PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TRẺ VỊ THÀNH NIÊN VI PHẠM PHÁP LUẬT Trong năm gần trẻ em (dưới 16 tuổi), trẻ vị thành niên (những người độ tuổi từ 10 đến 19 tuổi) phạm pháp trở thành vấn đề xã hội có tính toàn cầu Đứng trước ngưỡng cửa sống, nhiều bạn học sinh ngồi ghế nhà trường tự vẽ lên nét bút đen trang lý lịch sáng mình, trộm cướp, cưỡng đoạt, giết người… Để giúp bạn tránh bước vào đường tội lỗi, cần chung tay ban, ngành, đoàn thể, kết hợp với gia đình, nhà trường xã hội Với kiến thức hiểu biết thân, em đóng vai làm tuyên truyền viên, tuyên truyền kiến thức pháp luật nhằm ngăn chặn, đẩy lùi việc trẻ em vi phạm pháp luật Mục tiêu giải tình huống: Phân tích, đánh giá thực trạng tình hình trẻ em vi phạm pháp luật nước ta năm gần Từ làm rõ nguyên nhân, phân tích hậu đưa giải pháp, kiến nghị đề xuất để góp phần phòng ngừa ngăn chặn trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Cần kết hợp thu thập thông tin khách quan về: Thực tế tình hình trẻ em vi phạm pháp luật địa phương nước ta năm gần Giải pháp giải tình huống: - Lập kế hoạch tìm hiểu thực tế; tiến hành tìm hiểu thực tế - Vận dụng kiến thức liên môn: + Toán học: số liệu thống kê tình hình trẻ em vi phạm pháp luật nước ta + Địa lí : vẽ biểu đồ tình hình trẻ em vi phạm pháp luật năm gần + Sinh học: tâm lí lứa tuổi trẻ vị thành niên + Giáo dục công dân: tuyên truyền nâng cao hiểu biết pháp luật + Ngữ văn: sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp cho viết + Ứng dụng công nghệ thông tin: tìm kiếm google - Viết viết tuyên truyền Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Thu thập, xử lí thông tin -> Viết ý -> Tìm hiểu -> Trao đổi -> Viết thành văn * Tư liệu sử dụng: sách báo phương tiện thông tin khác * Ứng dụng công nghệ thông tin: sử dụng mạng intơnét Từ kiến thức để viết thành làm văn nghị luận xã hội BÀI VIẾT Ở nước ta năm gần đây, quan chức nghiên cứu cho biết tình trạng trẻ em phạm tội xảy nghiêm trọng hầu hết địa phương với số làm cho xã hội phải quan tâm lo lắng Chính vậy, đến lúc gióng lên hồi chuông cảnh báo tình trạng trẻ vị thành niên phạm tội Thông qua đài, báo, ti vi, mạng intơnét… dư luận nhiều phen bàng hoàng vụ án thảm khốc liên tục xảy ra, nhiều vụ án có tính chất đặc biệt nghiêm trọng lại xảy bạn lứa tuổi vị thành niên, lứa tuổi đẹp tràn đầy sức sống người Cái tuổi mà cần chở che, bao bọc từ gia đình xã hội lại phải đứng trước vành móng ngựa nhận án trả giá cho tội ác mà gây Trong nhiều vụ xét xử tội phạm vị thành niên, có nhiều người ngỡ ngàng trước thái độ tội phạm tuổi teen Đó thái độ bình thản, lạnh lùng đến ghê người, bất cần đời, cố chấp, không thành khẩn nhận tội, chí tự hào, hống hách trước việc làm sai trái Có vụ án làm tốn không giấy mực từ báo giới, làm xôn xao dư luận, ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý, cách sống phận giới trẻ Việt Nam Điển hình vụ án Lê Văn Luyện năm 2011 Luyện tay tàn sát gia đình (giết ba người gây thương tích cho người), cướp số tài sản vàng trị giá tỷ đồng tiệm vàng Ngọc Bích Bắc Giang; hay vụ Lý Nguyễn Chung giết người, cướp tài sản Bắc Giang (chính vụ án gây nỗi oan 10 năm tù cho ông Nguyễn Thanh Chấn) Khủng khiếp vụ cháu giết ông bà, giết cha mẹ… để cướp tài sản, chí để lấy vài chục nghìn đồng Lê Văn Luyện phạm nhiều tội đặc biệt nghiêm trọng chưa đủ 18 tuổi Năm 2012, nước xảy 8.820 vụ vi phạm pháp luật (tăng 231 vụ so với năm 2011) gần 13.300 trẻ em, người chưa thành niên gây ra, độ tuổi từ 14-16 chiếm 31,9% từ 16-18 tuổi chiếm 61,1%, tập trung nhiều bậc trung học sở (41,8%), trung học phổ thông (31,9%) Tình hình tội phạm vị thành niên ngày trẻ hoá Đặc biệt nhiều trường phổ thông vấn nạn bạo lực học đường diễn thường xuyên ngày phổ biến Nhiều học sinh thiếu hiểu biết pháp luật đánh bạn, xâm phạm đến thân thể bạn, đau lòng có trường xảy án mạng Ví dụ, ngày 22/2/2013 mâu thuẫn với mạng xã hội Facebook, em Lại Đức Thiện (lớp - THCS Cao Xanh) Phạm Đình Xuân (lớp 11 - THPT Hạ Long - Quảng Ninh), gọi thêm bạn đến để “giải quyết” sau tan học Thiện bị Bùi Đức Nam (bạn Xuân) đâm nhát vào lưng Nguyễn Khắc Chung (bạn Xuân) bị nhóm Thiện dùng tuýp sắt vót nhọn đâm chém trọng thương Gần ngày 9/3/2015, mạng xã hội lan truyền clip ghi lại cảnh nữ sinh lớp trường Lý Tự Trọng Trà Vinh bị bạn đánh hội đồng Trong clip, nhiều nữ sinh dồn bạn vào góc tường liên tục đòn, đấm đá túi bụi Đáng buồn vụ đánh bạn có tham gia lớp trưởng bạn nam dùng ghế nhựa nhiều lần đập vào đầu nữ sinh Quảng Ninh tỉnh đứng đầu nước bạo lực học đường Cục Bảo vệ - Chăm sóc trẻ em, Bộ Lao động - Thương binh Xã hội đưa số thống kê đến tháng 12/2012, số trẻ em người chưa thành niên vi phạm pháp luật 13.000, nhóm tuổi 16-18 chiếm 63.45% Toà án nhân dân tối cao thống kê, số lượng người chưa thành niên bị đưa xét xử có chiều hướng gia tăng Đến cuối năm 2012 tăng thêm 3.000 bị cáo, chiếm 5% tổng số tội phạm chung Tội phạm trẻ ngày gia tăng số lượng hành vi phạm tội (số liệu tổng hợp vào năm trước 2013) Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc bạn trẻ vi phạm pháp luật Trong nguyên nhân từ phía gia đình nguyên nhân chủ yếu, môi trường sống gia đình có tác động ảnh hưởng sâu sắc tới trình phát triển nhân cách trẻ em Phần lớn trẻ em vi phạm pháp luật rơi vào hoàn cảnh gia đình khó khăn kinh tế, bố mẹ đối tượng hình sự, rượu chè, cờ bạc, cha mẹ ly hôn , gia đình thường xảy bạo lực việc giáo dục trẻ chưa phù hợp, thiếu quan tâm để trẻ em lang thang kiếm sống nuông chiều mức, bị kẻ xấu lôi kéo vào đường phạm pháp Gia đình nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc trẻ phạm pháp Ở trường học công tác giáo dục đạo đức, ý thức chấp hành pháp luật quản lý học sinh nhiều hạn chế; phối hợp nhà trường, gia đình xã hội chưa chặt chẽ, thường xuyên việc quản lý, giáo dục, phát hiện, ngăn chặn, xử lý học sinh có biểu vị phạm pháp luật;… Các học môn Giáo dục công dân giáo dục đạo đức, pháp luật nặng lý thuyết, gắn với thực tiễn đời sống thường theo lối độc thoại, học sinh phải học thuộc lòng cách gò bó, từ tạo tâm lý không hứng thú cho học sinh Mặt khác xã hội ngày phát triển, kéo theo hàng loạt hoạt động vui chơi giải trí, luồng văn hóa từ bên vào Những mặt tích cực điều mà không phủ nhận bên cạnh nhìn nhận sai lầm cách sống, giá trị đạo đức phận giới trẻ, đặc biệt trẻ vị thành niên Tình trạng nghiện game online, đặc biệt game bạo lực, lạm dụng Internet, truy cập vào trang mạng không lành mạnh ảnh hưởng trực tiếp đến nhân cách trẻ vị thành niên Sự xuất tràn lan băng đĩa, sách báo, hình ảnh đồi trụy dấu hỏi lớn công tác quản lý chưa thực chặt chẽ vấn đề Nhiều trẻ em bị kích động, bắt chước làm theo gây số vụ án đặc biệt nghiêm trọng Tuy nhiên, nguyên nhân cốt lõi nằm chủ thể trẻ vị thành niên Trẻ vị thành niên giai đoạn hình thành phát triển nhân cách, trí tuệ, thể lực nên tâm lý phức tạp, thiếu ổn định Lứa tuổi bạn có xu hướng muốn vươn lên để trở thành người lớn Một số bạn có khuynh hướng tự lập, bứt phá ràng buộc, kiểm tra, áp đặt người lớn gia đình, thầy, cô giáo Các bạn độ tuổi thường có tính hiếu thắng, nông liều lĩnh Điều dẫn đến hành động bột phát, thiếu suy nghĩ, không phân biệt đúng, sai, hành động thường liều lĩnh, không sợ nguy hiểm, không sợ vi phạm pháp luật Việc trẻ em phạm pháp để lại hậu nghiệm trọng không cho thân bạn mà cho gia đình, nhà trường xã hội Trước hết, thân trẻ phạm tội sau có hành vi vi phạm phải chịu nhiều hình thức xử phạt ảnh hưởng đến đạo đức, nhân cách trẻ, kìm hãm phát triển, gây khủng hoảng tâm lí, tự ti, xa lánh bạn bè xã hội Mặt khác vi phạm pháp luật tương lai bạn bị ảnh hưởng tiền án, tiền mà có Còn gia đình có có hành vi phạm pháp ảnh hưởng đến đời sống kinh tế chịu nhiều tác động dư luận xã hội Với xã hội “Trẻ em tương lai đất nước” trẻ em vi phạm pháp luật đồng nghĩa đất nước nguồn nhân lực Sẽ ảnh hưởng đến trật tự xã hội, nếp sống văn minh xã hội Ngăn chặn, phòng ngừa trẻ em phạm tội trách nhiệm toàn xã hội nội dung quan trọng, có tính chiến lược toàn công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm, giữ gìn trật tự an toàn xã hội Do đó, cần tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động toàn xã hội Về phía gia đình, môi trường giáo dục, trường học trẻ em có mối quan hệ mật thiết với xã hội Do gia đình có vai trò to lớn việc giáo dục nhân cách trẻ em Gia đình cần có quan tâm, quản lý, giáo dục cháu; đặc biệt gia đình cha mẹ phải gương mẫu, không vi phạm pháp luật để cháu noi theo, không lôi kéo, che dấu hành vi vi phạm pháp luật Các bậc phụ huynh cần quan tâm tới phát triển tâm, sinh lý việc học tập em mình, đồng thời thường xuyên giữ mối liên hệ chặt chẽ với nhà trường để nắm bắt tình hình học tập, tư tưởng, mối quan hệ em Gia đình nơi đặt viên gạch việc hình thành nhân cách trẻ Trường học tổ chức có tính chất chiến lược việc phòng ngừa trẻ vi phạm pháp luật Vì nhà trường phải gắn việc giáo dục đạo đức, pháp luật, kỹ sống với thực tiễn sống Thường xuyên trì tổ chức thi tìm hiểu pháp luật, đưa cách xử lý tình có mâu thuẫn, xung đột,… để em có ý thức vận dụng, chấp hành, không vi phạm Phối hợp với gia đình, xã hội việc quản lý, giáo dục, nắm bắt diễn biến tư tưởng học sinh để kịp thời phát biểu không lành mạnh em nhằm uốn nắn, ngăn chặn Ngoài nhà trường phối hợp với quan tố tụng cho học sinh tham dự buổi xử án có bị cáo vị thành niên, vụ án xét xử lưu động để bạn biết ghê sợ với hành vi phạm tội kiểm soát tốt hành vi thân Các hoạt động góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức tuyên truyền, phổ biến pháp luật nhà trường Xã hội ngày phát triển cần nhiều văn phòng công tác xã hội , văn phòng tham vấn trợ giúp pháp lý trường học để hỗ trợ học sinh giải vấn đề, chia sẻ tâm tư, tình cảm em Có vậy, góp phần hạn chế nguy dẫn đến hành vi lệch chuẩn Có địa phương có vào tích cực quan, ban ngành nên số trẻ em phạm tội ngăn chặn tối đa (huyện Tiên Yên – Quảng Ninh tính từ năm 2011 đến tháng 12 năm 2015 số trẻ em phạm tội từ đến trường hợp, có năm trẻ em phạm tội) Cần có định hướng cho bạn sử dụng trang mạng xã hội 10 Đối với Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh cần gần gũi, gắn bó với thanh, thiếu niên nữa; nắm bắt tình hình, nhu cầu, nguyện vọng giới trẻ để từ có hoạt động đồng hành, giáo dục, rèn luyện phù hợp giới trẻ Tiểu phẩm thực theo chương trình “Kể chuyện theo án” nhằm tuyên truyền pháp luật cho học sinh trường THPT Hải Đông - Tiên Yên (05/11/2015) Còn thân bạn trẻ, tập trung vào việc học, tìm thấy niềm vui, hứng thú môn học Cần kiềm chế thân, không nóng nảy, biết bình tĩnh, khéo léo xử lí việc, cần nhờ đến người lớn: thầy cô, bố mẹ giải quyết, góp ý giúp Ngăn chặn trẻ em vi phạm pháp luật nhiệm vụ toàn xã hội Trẻ em mầm non đất nước, hệ tương lai kế tục phát triển xã hội Chính vậy, Đảng, Nhà nước nhân dân cần tạo cho chúng em có môi trường sống phát triển an toàn, giúp em tránh nguy vi phạm pháp luật Chúng em mong muốn xã hội quan tâm luôn: Dành cho trẻ em tốt đẹp Ý nghĩa việc vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề: Việc kết hợp kiến thức liên môn Toán, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân, Ngữ văn vào thuyết trình quan trọng, điều giúp cho văn nghị luận bao quát, đầy đủ ý giàu sức thuyết phục Từ giải pháp đưa học sinh nâng cao ý thức việc hiểu biết tôn trọng pháp luật Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo học tập; bồi đắp cho chúng em kiến thức đạo đức, pháp luật; giúp chúng em ý thức việc học phải đôi với hành; rèn luyện kĩ giải tình sống 11 [...]... môi trường sống và phát triển an toàn, giúp các em tránh được nguy cơ vi phạm pháp luật Chúng em mong muốn được xã hội quan tâm và luôn: Dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất 6 Ý nghĩa của vi c vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đ : Vi c kết hợp các kiến thức liên môn như Toán, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân, Ngữ văn vào bài thuyết trình rất quan trọng, điều đó giúp cho bài văn nghị luận... giúp cho bài văn nghị luận bao quát, đầy đủ ý và giàu sức thuyết phục hơn Từ các giải pháp đưa ra học sinh sẽ nâng cao được ý thức trong vi c hiểu biết và tôn trọng pháp luật Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập; bồi đắp cho chúng em kiến thức đạo đức, pháp luật; giúp chúng em ý thức hơn vi c học phải đi đôi với hành; rèn luyện các kĩ năng... niềm vui, hứng thú đối với môn học Cần kiềm chế bản thân, không được nóng nảy, biết bình tĩnh, khéo léo xử lí các sự vi c, khi cần có thể nhờ đến người lớn: thầy cô, bố mẹ giải quyết, góp ý giúp Ngăn chặn trẻ em vi phạm pháp luật là nhiệm vụ của toàn xã hội Trẻ em là mầm non của đất nước, là thế hệ tương lai sẽ kế tục sự phát triển của xã hội Chính vì vậy, Đảng, Nhà nước và nhân dân cần tạo cho chúng... bó với thanh, thi u niên hơn nữa; nắm bắt tình hình, nhu cầu, nguyện vọng của giới trẻ để từ đó có những hoạt động đồng hành, giáo dục, rèn luyện phù hợp giới trẻ Tiểu phẩm được thực hiện theo chương trình “Kể chuyện theo án” nhằm tuyên truyền pháp luật cho học sinh của trường THPT Hải Đông - Tiên Yên (05/11/2015) Còn đối với bản thân mỗi bạn trẻ, chúng ta hãy cùng tập trung vào vi c học, tìm thấy ...BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình cần giải quyết: PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TRẺ VỊ THÀNH NIÊN VI PHẠM PHÁP LUẬT... môn: + Toán học: số liệu thống kê tình hình trẻ em vi phạm pháp luật nước ta + Địa lí : vẽ biểu đồ tình hình trẻ em vi phạm pháp luật năm gần + Sinh học: tâm lí lứa tuổi trẻ vị thành niên + Giáo... phân tích hậu đưa giải pháp, kiến nghị đề xuất để góp phần phòng ngừa ngăn chặn trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật Tổng quan nghiên cứu liên quan đến vi c giải tình huống: Cần kết hợp thu thập