Bai dự thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn tình trạng son môi ở nữ học sinh THPT

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ *** BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tình Tình trạng lạm dụng son môi học sinh nữ THPT Họ tên: Đoàn Ngọc Thủy Tiên Lớp 11A , Ngày sinh: 4/2/2000 Họ tên: Nguyễn Thị Bảo Ngọc Lớp 11A , Ngày sinh: 27/8/2000 Địa chỉ: Thôn - Tân Lâm - Di Linh - Lâm Đồng Điện thoại: 0633 789 101 Email: c3nguyenhue.lamdong@moet.edu.vn DI LINH, THÁNG 01 NĂM 2017 BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình “Tình trạng lạm dụng son mơi học sinh nữ trung học phổ thơng” Tình thực tế Nhu cầu sử dụng son phổ biến Từ quý cô, quý bà đến tận lứa tuổi học sinh chúng tơi Dạo quanh vịng trường, dễ để bắt gặp thỏi son học sinh cặp, ví đựng bút hay tay học trị xinh xắn thấy vết son tường vôi trắng Nắm bắt xu hướng học sinh trường nay, tơi Tiên cô bạn thân Ngọc định buôn bán son cho người bạn lứa hình thức bán hàng online mạng xã hội Chúng bắt đầu lấy hàng từ người chị “kết nghĩa” facebook, rõ nguồn gốc thỏi son đó, biết chúng tơi cần bỏ số vốn ít, tiền lời chúng tơi thu sắm sửa nhiều thứ cho Khơng suy nghĩ q nhiều, biết tự làm tiền, dù số tiền không lớn, bắt đầu kinh doanh Tơi có bạn tên Diễm Hương, gái giản dị, vốn khơng đua địi hay bị bạn lớp chọc “quê mùa” Chúng liền rủ cô bạn xài thử son Miệng lưỡi nên cô bạn đồng ý Và vào buổi sáng thứ hai trường, tơi thấy Diễm Hương đeo trang kín mặt: - Tiên: “ Ủa hôm cậu đeo trang kín vậy?” - Diễm Hương: “À thì” Nhỏ Ngọc nhanh nhảu chen vào: - Ngọc: “ Chắc lại mọc lên vài em mụn gì? Mình tính kinh doanh kem trị mụn, cậu mở hàng cho nha” - Diễm Hương: “Không phải đâu, …Thật khơng hiểu từ tối qua tới mơi bị mà sưng tấy lại ngứa lắm!” - Tiên: “ Dị ứng mà lạ vậy, dị ứng thức ăn hay bệnh lại bị môi ” Tôi nhớ ra, hôm qua vừa bán cho cô bạn son, có lẽ bạn sử dụng Tơi liền kéo nhỏ Ngọc vào góc lớp: - Tiên: “ Chết chết, có cậu xài son bán khơng?” - Ngọc: “ Thơi xong, chắn rồi, son làm có nguồn gốc, cịn chẳng biết son có gì?” Buổi trưa tan học, nhìn theo bóng dáng bạn ủ rũ, lịng chúng tơi vơ áy náy Đồng thời chúng tơi cảm thấy tị mị tác hại son mơi, thứ mà lâu chúng tơi chưa có nhận thức đầy đủ nó, chí chúng tơi người gắn bó với Mục tiêu giải tình huống: 2.1 Về kiến thức: Vận dụng tích hợp kiến thức liên mơn bao gồm: Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Giáo dục công dân để giải tình đặt thực tiễn sống 2.2 Về kĩ năng: Hình thành kĩ sống - kĩ thu thập tài liệu, ghi chép, xử lí thơng tin; kĩ giao tiếp, thực hành vấn, làm việc trực tiếp với sở sản xuất, phịng thí nghiệm, bệnh viện, người bán hàng, người tiêu dùng, học sinh thầy cô giảng dạy; kĩ giải vấn đề đặt thực tiễn 2.3 Về thái độ: Trở thành người sử dụng thông thái, làm đẹp cách hợp lí, có khoa học, có văn hóa hệ trẻ cá nhân thân Từ có ý thức tuyên truyền, vận động người xung quanh chung tay nét đẹp Việt 2.4 Mục tiêu chung: - Hiểu biết mặt tích cực, tiêu cực son môi, đặc biệt nêu tác hại việc lạm dụng son môi cách thiếu ý thức học sinh Từ trang bị kiến thức về: hoàn cảnh sử dụng, cách lựa chọn, cách sử dụng son… đắn cho người, bạn bè lứa thân - Nhằm giúp thân hiểu tiếp thu thêm kiến thức Hóa học, Sinh học Có khả thu thập thông tin, rèn luyện kĩ làm văn nghị luận xã hội Đồng thời vận dụng lí thuyết học tập bắt đầu thực hành vào đời sống thực tế - Mở thêm hội để tuyên truyền việc sử dụng bảo vệ nét đẹp tự nhiên học sinh, song song bảo vệ sức khỏe người, rút học, kinh nghiệm quý báu nhiều lĩnh vực khác Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Tiến hành nghiên cứu cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn: thực tế, sách báo, internet… - Sưu tầm tài liệu, số liệu xưởng sản xuất, từ trình thí nghiệm từ hướng dẫn thầy môn - Khảo sát thực tế nhu cầu sử dụng son bạn học sinh, trao đổi ý kiến với giáo viên, vấn người bán mĩ phẩm, người sử dụng son, người có kiến thức làm đẹp - Thực thí nghiệm phát hiện, phân loại thành phần nhiều loại son có nguồn gốc khơng có nguồn gốc rõ ràng - Vận dụng kiến thức từ mơn học: Hóa học, Sinh học, Ngữ văn để giải tình Giải pháp giải tình huống: 4.1 Khảo sát thực tế: - Đến nhiều trường học lân cận khác để khảo sát tình hình sử dụng son mơi học sinh nữ: THPT Nguyễn Huệ, trường THPT Phan Bội Châu, THPT Lê Hồng Phong(1) - Đến cửa hiệu bán son nơi sản xuất son thủ cơng để tìm hiểu thành phần nhiều loại son khác đồng thời thống kê số lượng học sinh mua son(2) 4.2 Vận dụng mơn học: - Vận dụng kiến thức mơn Hóa học để tìm thành phần, phân tích số liệu, phản ứng hóa học, q trình sản xuất thỏi son - Vận dụng kiến thức môn Sinh học để hiểu chế tác động son môi thể người tác hại tạp chất mà gây - Vận dụng kiến thức Tin học để tìm kiếm, thu thập thơng tin internet, đánh văn bản; đồng thời phương tiện để truyền bá cho người điều cần biết - Vận dụng kiến thức Giáo dục công dân để phản ánh tình hình sử dụng tuyên truyền cho học sinh ý thức sử dụng son cách hợp lí để sở hữu nét đẹp “đúng chất” - Vận dụng kiến thức Văn học nghị luận xã hội để trình bày vấn nạn học sinh sử dụng son mơi Thuyết minh tiến trình giải tình huống: 5.1 Khái niệm son : 5.1.1 Thành phần quy trình tạo son: * Thành phần: Sau tìm hiểu ghi chép từ nhiều loại son khác nhau, thu kết chung: (1) Bảng thống kê: phụ lục (2) Số lượng người mua son thuộc đối tượng học sinh chiếm 80% 5% 10% 5% TRONG THỎI SON Thành phần thỏi son môi Son môi dạng mĩ phẩm chứa sáp, dầu, cồn, chất chống oxy hóa, chất bảo quản, hương liệu tạo nên mùi thơm, màu hóa học chất làm mềm da Trong đó: Tinh dầu: Để chiết xuất loại son người ta sử dụng loại tinh dầu khác thầu dầu, oliu, dầu dừa Các tinh dầu có tác dụng dùng để cân thành phần son, dưỡng ẩm làm mềm môi, tạo độ bóng cho mơi, bơ dạng hỗn hợp thực vật sử dụng son với công dụng giống tinh dầu Sáp Ong: Là thành phần nhũ hóa son mơi, có tác dụng định dạng son Người ta sử dụng sáp đậu nành để thay sáp ong Các loại sáp khác: Các loại thường gặp ozokerite sáp Candelilla (loại sáp xuất từ Candelilla - Mexico) Do điểm nóng chảy cao, sáp cọ Carnauba thành phần quan trọng kiên cố son môi(1) (1)Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/Sonmoi Tinh dầu dừa (1) Sáp Ong sơ chế (1) Bột màu nước hoa: Nước hoa hương liệu tổng hợp để tạo nên mùi hương cho son Son môi tạo màu sắc từ nhiều chất nhuộm loại bột màu khác nhau, không giới hạn axit brom, D&C Red No.21, canxi đỏ tía D&C Red D&C Red 34 D&C Orange No.17 với khả phản ứng với nhón amin protein da mơi để tạo màu sắc Son môi hồng sản xuất cách trộn màu titan điơxít gam màu đỏ Cả hai chất nhuộm màu hữu vô sử dụng Son môi đỏ phổ biến số làm từ côn trùng Titan oxit dùng để tạo màu hồng(2) Ngồi son mơi có thành phần từ nhiều chất khác như: Các loại vitamin, kim loại Chì, Kẽm, Lanolin, Methylparaben, Petrochemicals, Pro pylene / Butylene Glycol (PG), Tocopheryl acetate, Paraphin(2) Một thành phần cần thiết loại son thấy son phổ biến chì (Pb): Chì nguyên tố hóa học viết tắt Pb có số ngun tử 82 Chì có hóa trị phổ biến II, IV Chì kim loại mềm nặng, (1)Nguồn:https://www.google.com.vn/ (2)Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/Sonmoi độc hại tạo hình Khi tiếp xúc mức độ định, chì chất độc động vật người Nó gây tổn thương cho hệ thần kinh gây rối loạn não Tiếp xúc mức cao gây rối loạn máu động vật Giống với thủy ngân, chì chất độc thần kinh tích tụ mơ mềm xương Hình ảnh Chì (1) Chì son mơi có tác dụng giúp cho son mơi lâu trơi, bền màu Thực chất, chì khơng phải thành phần mà nhà sản xuất thêm vào sản phẩm chúng không mang lại lợi ích Chì mỹ phẩm mà hay nói cần hiểu xác chì phẩm màu dùng để làm mỹ phẩm Những thứ có màu đỏ, hồng phẩm màu hay tự nhiên chứa chì Sắc hồng chứa chì cao nhất, sau tím cuối đỏ Để làm nhạt màu đỏ sang hồng tím làm tăng, giảm lượng chì mỹ phẩm Một nghiên cứu nhóm người tiêu dùng Mỹ chiến dịch mỹ phẩm an toàn, tháng 10 năm 2007, phát 60 % son môi kiểm tra chứa chút lượng chì Hàm lượng chì dao động 0,03-0,65 ppm Một phần ba son mơi chứa lượng chì vượt giới hạn 0,1 ppm (do Cục Quản lý Thực phẩm Dược phẩm Hoa Kỳ định hàm lượng chì có kẹo) (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ * Quy trình làm son môi: Son môi sản xuất cách mài làm nóng thành phần Sau đó, sáp nóng thêm vào hỗn hợp tạo bề mặt Dầu, hương liệu bổ sung cho yêu cầu cơng thức cụ thể Sau đó, chất lỏng nóng đổ vào khn kim loại Hỗn hợp sau ướp lạnh Khi đông cứng lại, son đun nóng lửa cho nửa phần thứ hai để tạo hồn thiện sáng bóng loại bỏ tạp chất Son cố định bảo quản thỏi dạng hình trụ Hiện có trào lưu son “handmade” hay hiểu son làm thủ cơng Sau tiến trình làm son thủ công mà khảo sát thu thập được: Đầu tiên người làm cho màu vào dầu dừa, dùng máy đánh cho hỗn hợp Đun chảy sáp ong bơ lọ thủy tinh khơng có nắp đậy lị vi sóng, khơng có lị vi sóng bọc kín lọ thủy tinh làm trực tiếp cách “hấp cách thủy” Canh hỗn hợp tan tắt bếp 10 (1) Hình chụp nữ sinh trường với vẻ đẹp kín đáo, giản dị mà không phần duyên dáng Thay vào vênh lệch, khập khiễng đồng phục quần xanh áo trắng, dép quai hậu với mơi đỏ chót, tím tía… Dường son mơi làm già hóa gương mặt học sinh, vẻ đẹp tự nhiên, ngây ngô, sáng Khơng cịn nhiều tác hại mà khơng lường trước Một nhóm học sinh nữ tất sử dụng son (1) Trào lưu son môi làm bạn nhãng học tập, tâm trí ln nghĩ tới son “Phải lựa chọn màu son gì? Cách có tiền để mua son? Cách đối phó với thầy cơ, cha mẹ? Cần phải xài hãng son để khơng lỗi thời? ” Hay chí học cách vài phút, số bạn nữ lại lút mang gương soi xem mơi cịn đỏ khơng? Son có bị trơi hay khơng? Vơ hình chúng 15 gây ảnh hưởng lớn đến kết học tập, tập trung, sa sút, chán nản, nghỉ học, bỏ học Có vụ bạo lực học đường xảy mà nguyên nhân (1) Hình chụp nữ sinh trường đơn giản bạn thỏi son quý giá hay bạn bị chọc giận q mùa khơng sử dụng son hàng hiệu… Bên cạnh đó, việc sử dụng son mơi nữ học sinh cịn làm mĩ quan quang cảnh trường học Ta dễ dàng bắt gặp vệt son tường, bàn, tà áo trắng nơi đâu mà bạn “quẹt” Vệt son tường vôi trường học (1) 16 Một “nạn nhân” bạn nữ tinh nghịch (1) Hơn nữa, với nhu cầu sử dụng son giới trẻ, số loại son không thương hiệu, nguồn gốc rõ ràng với tên “son giá rẻ”, vừa túi tiền học sinh đời Những son thần thánh bán tràn lan thị trường, (1)Hình chụp trường quán tạp hóa, shop thời trang hay phổ biến bán hàng online mạng xã hội Gía son giá rẻ khoảng tầm 20.000 đồng đến 50.000 đồng, chí vài ba nghìn đồng bạn sở hữu cho son “mốt” Với giá rẻ đảm bảo thành phần son, liệu thỏi son có an tồn với sức khỏe? 17 Những trang bán nguyên liệu làm son môi thủ công không nhãn mác mạng thỏi son với giá rẻ bất ngờ bày bán cửa hiệu tạp hóa(1) Dễ bắt gặp tin nhắn học sinh mua bán son với mạng xã hội(1) (1) Hình ảnh chụp từ trường học, tạp hóa địa phương trang mạng xã hội Một số loại son có nguyên liệu chất hữu động vật, thực vật Những nguyên liệu chứa chất dinh dưỡng cacbon, nitơ 18 chất mà vi sinh vật cần thiết Son chứa chất tảng vi sinh vật phát triển, làm tăng khả ô nhiễm sinh vật người Nhiều nhà máy, sở sản xuất son điều kiện sản xuất kém, son làm với quy trình khơng nghiêm ngặt, quản lí vệ sinh thấp, ngun liệu khơng đủ biến chất … nên thỏi son họ sản xuất dễ trở thành môi trường cho lồi vi khuẩn gây bệnh sinh sơi nảy nở Trong son môi dễ chứa khuẩn que, bạch cầu Son nhiễm khuẩn (1) Hình ảnh vi khuẩn bạch cầu(1) Sáp, dầu, chất chống oxy hóa chất làm mềm da, hương liệu, kẽm, chì thành phần Trong đó, chì thành phần khơng thể thiếu, góp phần làm bật màu son, thỏi son màu đỏ Chì cịn giúp giữ son lâu trơi, theo tiêu chí sở thích chị em nay, son lì lại ưa chuộng Theo giới hạn FDA lượng son mĩ phẩm nói chung, son mơi nói riêng, quy định với lượng ít, khơng ảnh hưởng tới sức khỏe người Nhưng với việc sử dụng hàng ngày, độ tuổi sử dụng không phù hợp, sử dụng thỏi son không thành phần, nguồn gốc rõ ràng, có độ chì vượt q giới hạn cho phép, son làm quy trình khơng đảm bảo an tồn tình trạng đáng báo động sức 19 khỏe cho người sử dụng (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ Với lượng chì sử dụng hàng ngày khơng đảm bảo gây tổn hại cho hệ thần kinh, đặc biệt lứa tuổi học sinh, chí gây chứng rối loạn não máu Ngộ độc chì chủ yếu từ đường thức ăn nước uống Khi ăn uống son bám vào thức ăn, bám vào thành cốc xuống ngấm vào thể; xảy sau vơ tình nuốt trực tiếp loại son bị nhiễm chì cao Cùng với việc son môi hàng ngày, tiếp xúc lâu ngày với chì, muối chất ôxy hóa mạnh PbO2 gây bệnh thận, đau bất thường giống đau bụng Đối với phụ nữ mang thai, tiếp xúc với chì mức cao bị sẩy thai Tiếp xúc lâu dài liên tục với chì làm giảm khả sinh sản nam giới Chì tiếp xúc với môi gây tượng môi màu, tế bào môi bị chết làm cho môi bị thâm Ở lứa tuổi học sinh miễn dịch yếu nên tác hại son dễ xảy Một số trường hợp bị dị ứng thành phần son hạn sử dụng Môi lợi nạn nhân bị nhiễm Chì (1) 20 Đặc điểm sinh hóa ngộ độc chì: thể người, chì ức chế tổng hợp porphobilinogensynthase ferrochelatase, chống lại hình thành hai chất porphobilinogen kết hợp với sắt tạo thành protoporphyrin IX, giai đoạn cuối tổng hợp heme Q trình làm cho tổng hợp heme khơng hiệu sau làm microcytic anemia Ở mức thấp hơn, có vai trị (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ tương tự canxi, can thiệp vào kên ion trình truyền dẫn thần kinh Đây chế mà theo can thiệp vào nhận thức Kĩ thuật sinh học đại khiến cho son có màu tươi đẹp, người sản xuất loại son có nhiều chất hóa học khác như: Methylparaben, Petrochemicals, Propylene/ButyleneGlycol(PG), Paraphin, Toco pheryl acetate(1)… Methylparaben chất bảo quản sử dụng nhiều mỹ phẩm nói chung son nói riêng Nó gây bệnh ung thư phá vỡ hệ thống nội tiết Chất độc hại(1) Petrochemicals vật liệu sử dụng làm son môi, độc hại cho sức khỏe Petrochemicals chất hóa học chiết xuất từ dầu thơ khí đốt tự nhiên Mức tiêu thụ gây rối loạn nội tiết, ngăn cản phát triển sinh sản, phát triển trí thơng minh(1) Chất Propylene/Butylene Glycol (PG) mà theo Cơ quan Bảo vệ mơi trường chất có mặt thành phần phân bón, nước làm mát 21 tơ chất chống đơng Nó gây kích ứng mắt da, phá vỡ hệ nội tiết Retinyl palmitate dạng vitamin A gây độc cho phụ nữ mang thai(1) Tocopheryl acetate gọi vitamin E acetate Nó tìm thấy nhiều sản phẩm bao gồm son môi Mặc dù khơng rơi vào nhóm nguy hiểm cao lại dễ gây phản ứng nóng rát, ngứa, phồng rộp da, làm to lỗ chân lông (Trong trường hợp nêu phần tình huống, sau lấy thỏi son khơng nguồn gốc thử nghiệm phát son chứa nhiều vitamin E acetate)(1) Paraphin có lượng nhỏ, thường xuyên sử dụng gây hại cho men gây sâu răng(1) Tuy nhiên, hàm lượng cao chất chứa son mơi nghiên cứu nói cịn mức cho phép Dù vậy, khơng loại trừ (1)Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/Sonmoi loại son không rõ nguồn gốc chứa chất với hàm lượng vượt mức cho phép đó, thật gây ngộ độc cho người dùng sử dụng thời gian dài 22 Lily Cleopatra Maurice (Mỹ) – bị dị ứng nứt nẻ Những đôi môi bị dị ứng thành phần hương liệu son(1) mơi(1) thường xun sử dụng son Có lẽ hình ảnh nội dung phân tích thay cho lời kết chúng tơi – học sinh có nên lạm dụng son môi? 5.2.3 Làm để tránh tác hại việc sử dụng son môi lứa tuổi học sinh? Chúng ta cần xóa bỏ việc lạm dụng son ngày học sinh hình thức tuyên truyền để có tác động thật hiệu quả: Đúng cha ơng ta nói “Học ăn, học nói, học gói, học mở”, để tuyên truyền hiệu thực phải có “chiến thuật” Người tuyên truyền cần có nhận thức đắn, có kiến thức xác, khoa học vấn đề quan trọng lòng nhiệt thành Khi lời tuyên truyền tác động đến trái tim, khối óc người nghe Ở phương diện này, với cương vị giáo viên, phụ 23 huynh học sinh (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ trực tiếp nhắc nhở khéo léo, “mưa dầm thấm đất” đem lại hiệu Bên cạnh sáng tạo, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền quan trọng Một thi vẽ, thi sáng tác truyện với chủ đề “Son mơi” hay buổi ngoại khóa lồng ghép có tác động trực quan, sinh động, dễ nhìn nhận, dễ tiếp thu Ví dụ cụ thể chương trình ngoại khóa “Chống bạo lực học đường” thực kịch Mất son hàng hiệu; ngoại khóa “Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên” kịch Cô gái sành điệu trở thành người mẹ đơn thân… 24 Tranh tác giả dự thi Đồng thời sử dụng Internet, điện thoại mạng xã hội công cụ hữu hiệu hỗ trợ để tuyên truyền, tác động đến nhận thức hành động học sinh 25 Tuyên truyền mạng xã hội Chỉ tuyên truyền, tác động đến học sinh, người sử dụng son chưa đủ Hãy nhân rộng mơ hình: học sinh -> người thân -> người dân người sản xuất - người bán Đặc biệt với người sản xuất, người bán có nhân tâm, hiểu biết “thực phẩm bẩn – son mơi” không phát tán Vậy ta cần tuyên truyền gì? Tích cực tun truyền tác hại tình trạng lạm dụng son môi, tuyên truyền cách sử dụng hợp lí, cách lựa chọn son phù hợp biện pháp xử trí kịp thời: Cách sử dụng: hạn chế sử dụng son môi, sử dụng cần thiết (sử dụng vào dịp tiệc tùng, đặc biệt ) không sử dụng son môi đến trường, không sử dụng son ngày lứa tuổi học sinh Để ngăn ngừa vi khuẩn lẫn son, trước sử dụng nên rửa tay, rửa mặt Nếu phát son bị lên men màu sắc biến đổi, có vị lạ khơng nên sử dụng dấu hiệu mĩ phẩm bị vi sinh vật làm cho biến chất Bảo quản son nơi thoáng mát, Nếu bạn muốn có đơi mơi hồng hào, sử dụng loại son dưỡng có hãng hiệu, hay sử dụng thành phần mà khơng gian nhà bếp như: mật ong, lô hội bổ sung nước cho thể 26 thường xuyên giúp ta sở hữu đôi môi căng mọng Cách lựa chọn: chọn lựa thỏi son có nhãn mác, kiểm tra danh sách thành phần hoá chất liệt kê son môi bạn mua son môi tất sản phẩm mỹ phẩm khác Sau chọn sản phẩm độc hại chứa thành phần hồn tồn tự nhiên Khơng chạy theo bỏ mặc chất lượng son môi Tránh chọn lựa loại son không đạt tiêu chuẩn Son coi khơng đạt tiêu chuẩn khi: Khơng có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, khơng có nhãn mác hay ghi thành phần hạn sử dụng đầy đủ Không đủ chất dinh dưỡng – thiếu thành phần dinh dưỡng organic (hữu cơ) từ dầu dừa sáp ong, dầu oliu, dầu hạnh nhân làm môi thâm, thiếu ẩm hay bơ shea (shea butter) làm môi khô nứt nẻ mơi thiếu chất dưỡng Q trình làm son không đảm bảo vệ sinh (khi sản xuất son khơng thể bỏ qua yếu tố này, khử trùng tất dụng cụ sản xuất với cồn, không sử dụng đồ dùng nhà bếp với vật liệu sản xuất, không sử dụng nhựa độc hại) Trong son chứa 0,1ppm Chì/1 thỏi son (tiêu chuẩn khoảng 20miligam chì/ 1kg son) - (Do FDA giới hạn) Các thành phần làm son sáp, tinh dầu, màu hóa học khơng có nguồn gốc 27 Son khơng có giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn nhà nước kiểm định Son không đạt tiêu chuẩn(1) (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ Cách phát chì son: Chì chất có hại cho sức khỏe người, chì có phổ biến son, để biết chì có son hay khơng, chúng sẽ bắt tay vào thí nghiệm: Để nhận biết chì ta dùng hợp chất chứa ion S2- cho kết tủa màu đen chì sunfua (PbS) sau lọc bỏ kết tủa PbS loại bỏ chì Hoặc dùng bazơ (NaOH; KOH) để nhận biết chì thu kết tủa Pb(OH)2 Nếu bạn muốn thử xem son có chứa lượng chì nào, bạn người buôn bán son, muốn biết son bạn nhập có đảm bảo chất lượng, có chứa chì nhiều hay khơng đến tìm mua chất cửa hàng hóa chất 28 Thêm vấn đề, nhiều người sử dụng vàng để thử xem chì có son hay khơng Liệu điều có đúng? Cách phát chì son thơng thường nhiều người(1) Thực tế ngồi chì ra, thành phần khác sáp, dầu, thành phần tạo màu, thành phần chống nắng… tiếp xúc với vàng xuất vệt màu đen thí nghiệm với chì Vì thế, phương pháp thử nghiệm khơng thể tuyệt đối (1)Nguồn: https://www.google.com.vn/ Cách xử trí Cách xử lí bị ngộ độc chì dị ứng với số thành phần son: Ngưng việc sử dụng loại son Đến trung tâm y tế gần bị ngộ độc dị ứng 29 ...BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình ? ?Tình trạng lạm dụng son môi học sinh nữ trung học phổ thơng” Tình thực tế... bó với Mục tiêu giải tình huống: 2.1 Về kiến thức: Vận dụng tích hợp kiến thức liên mơn bao gồm: Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Giáo dục công dân để giải tình đặt thực tiễn sống 2.2 Về... giải tình Giải pháp giải tình huống: 4.1 Khảo sát thực tế: - Đến nhiều trường học lân cận khác để khảo sát tình hình sử dụng son môi học sinh nữ: THPT Nguyễn Huệ, trường THPT Phan Bội Châu, THPT