Bài dự thi liên môn Học sinh về ô nhiễm rác thải THCS Trần Cao Vân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN BÀI VIẾT DỰ THI: CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Họ và tên học sinh: -Trần Thị Thu Vy – Lớp: 9/2 Ngày sinh: 30/1/1999 1. Tên tình huống: 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Phân tích vấn đề về rác thải trên địa bàn huyện Duy Xuyên, đánh giá thục trạng rác thải trên địa bàn huyện và công tác xử lý, thu gom rác thải trên các nguồn khác nhau. Từ đó đua ra những giải pháp, những kiến nghị đề xuất tới từng các nhân, tập thể và cơ quan để môi trường sống trên địa bàn huyện trong sạch hơn. 3. Tổng quan về ghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: - Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp điều tra, phỏng vấn - Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia - Phương pháp điều tra khảo sát thực địa kết hợp với phỏng vấn - Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu - Phương pháp xát định khối lượng và thành phần rác thải 4. Giải pháp giải quyết tình huống: - Thành lập nhóm nghiên cứu - Tiến hành nghiên cứu thực tế - Tổng hợp các kết quả, đánh giá nghiên cứu, đề xuất kiến nghị đối với cơ quan nhà nước, các tổ chức đoàn thể và đối với cộng đồng. 5. Thuyết minh tiến trình giả quyết tình huống: Hiện nay, vấn đề rác thải là vấn đề cấp bách trên toàn thế giới. Theo dõi trên các kênh thông tin khác nhau, ở các nước phát triển, trên các thành phố lớn và ngay cả các khu phố nhỏ ý thức về vấn đề rác thải luôn được người dân xem trọng. Họ bị phạt những số tiền rất lớn nếu chẳng may vức rác không đúng nơi quy định. Còn ở nước ta và đặc biệc là trên địa bàn huyện Duy Xuyên nơi chúng em sinh ssoongs thì sao? Thực trạng của vấn đề rác thải và giải pháp đối với vấn đề này như thế nào? Trước tiên, chúng em thành lập nhóm nghiên cứu và tiến hành các nghiên cứu về mặt lý thuyết.  Tiến hành các nghiên cứu về mặt lý thuyết: - Trước tên chúng ta cần phải hiểu rã về khái niệm rác thải. Vậy rác thải là gì? Rác thải đơn giản là tất cả những gì mà con người đã sử dụng, không còn dùng được nữa (hoặc không muốn dùng nữa) nên vứt bỏ. Và rác thải còn là các chất thải khác trong sinh hoạt và từ các ngành công nghiệp. -2- - Các tác hại của rác thải về mặt khoa học đối với đời sống con người. - Tìm hiểu trên các nguồn thông tin khác nhau về vấn đề rác thải tại các địa phương khác và các giải pháp đối với vấn đề này.  Tiến hành các nghiên cứu liên quan cụ thể giải quyết tình huống : - Phân loại rác thải : các loại rác thải chủ yếu như sau: + Rác thải sinh hoạt: Duy Xuyên là một huyện đông dân. Vì vậy, số rác thải hằng ngày chiếm tỉ lệ rất cao. Hiện nay, huyện ta đã phát động phong trào thu gom rác bằng nhiều xe thu đổ rác. Thế nhưng, việc ô nhiễm môi trường do rác thải vẫn còn tồn tại. Nguyên nhân đó do đâu? Chính là do ý thức của người dân, học sinh và tất cả mọi người chưa tốt. Vì thế, rác thải sinh hoạt hoặc là vứt bừa bãi xuống sông ngòi, ao, hồ, đồng ruộng hoặc là tự đốt, hoặc là chôn xuống lòng đất dẫn đến ô nhiễm đất, nguồn nước. Rác thải bốc mùi gây ô nhiễ không khí. Khí đốt rác tạo ra các khí độc gây ô nhiễm bầu khí quyển. Kinh khủng nhất là khu vực chợ có bãi rác thải ngay trước khu trung tâm của huyện. Đặc biệt là vào những ngày phiên chợ, sau khi phiên chợ kết thúc người dân vô ý vứt rác bừa bãi khiến cho cả khu chợ đầy những rác thải hữu cơ và vô cơ. + Rác thải y tế: Người dân sau khi đã sử dụng các loại bơm kim tiêm 1 lần, ống tiêm, vỉ thuốc, vỏ bao thuốc vứt bừa bãi khắp nơi. Đâu đâu, chúng ta cũng có thể bắt gặp những rác thải y tế như vậy. Chính trạm y tế cũng chưa có nơi thu gom và xử lý rác thải lâu dài. Rác thải y tế của trạm y tế cũng chỉ thu và tạm đổ vào các hố chôn tạm thời. + Rác thải sản xuất: Vỏ bao đụng thuốc trừ sâu, vở bao đựng phân hóa học, phân hữu cơ, túi ni lông sau khi được người nông dân sử dụng cũng có mặt khắp trên đồng ruộng. Trên cánh đồng nào ta cũng có thể thấy các loại rác thải này.  Tác hại của rác thải: - Rác thải gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm không khí, ô nhiễm môi trường đất - Tắc cống rãnh thoát nước, các mương gây úng lụt. -3- - Ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây cối. - Các gia súc, gia cầm ăn phải bị bệnh có thể chết. - Gây mất mĩ quan - Rác thải chứa nhiều vi khuẩn, vi trùng gây bệnh do chứa mầm bệnh từ phân người, súc vật, rác thải y tế. Các vi khuẩn gây bệnh như: E.Coli, Coliform, giun, sán có ở trong rác, ruồi, muỗi đậu vào rác rồi mang theo các mầm bệnh đi khắp nơi. Kim loại nặng: chì, thủy ngân, crom có trong rác không bị phân hủy sinh học, mà tích tụ trong sinh vaatjtham gia chuyển hóa sinh học – Điôxin từ quá trình đốt rác thải ở các điều kiện không thích hợp. Ngoài ra rác thải còn gây ra các bệnh về da, bệnh phổi, phế quản, ung thư, sốt xuất huyết, HIV/AIDS, cảm cúm, và các dịch bệnh nguy hại khác.  Đề suất kiến nghị: -Đối với cá tổ chức đoàn thể trong huyện: + Thành lập các câu lạc bộ tình nguyện ở địa bàn huyện, thôn xóm + Tích cực tuyên truyền, vận động mọi người cúng vận động mọi người cúng tham gia vào công tác vệ sinh môi trường + Vận động thành các chiến dịch như: chiến dịch nông thôn sạch đẹp, chiến dịch làng xóm không có rác thải - Đối với nhà trường : + Tăng cường giáo dục moi trường trong các trường học. Việc cung cấp đầy đủ tri thức, và xây dựng ý thức tự giác bảo vệ môi trường, không xã rác bừa bãi của mọi người phải được bắt đầu từ lứa tuổi học sinh. Nhà trường cần khuyến khích, tổ chức hoạt động nhằm nâng cao tình yêu thiên nhiên, đất nước, ý thức tụ giác bảo vệ môi trường của các bạn học sinh tại các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở + Nhà trường tổ chức các hoạt động để tuyên truyền vấn đề rác thải bằng nhiều hình thức khác nhau như: vẽ tranh cổ động về môi trường với nội dung như: môi trường xanh sạch đẹp, học sinh làm công tác vệ sinh, thế giới không còn rác thải Tổ chức thi sáng tác thơ, vè về các chủ đề như: bảo vệ môi trường, câu lạc bọ yêu thiên nhiên, câu lạc bộ chống nạn rác thải bừa bãi -Đối với các hộ gia đình: -4- + Giữ vệ sinh và bảo vệ môi trường sống trong chính gia đình minh và xung quanh nhà ở. + Mỗi gia đình cần giáo dục cho các thành viên trong nhà có ý thức không xả rác bừa bãi dù bất cứ nơi đâu + Nghiêm túc chấp hành mọi quy định của chính quyền và các tổ chức đoàn thể về vấn đề rác thải và vệ sinh môi trường. Đóng lệ phí thu gom, xử lý rác thải đầy đủ + Mỗi gia đình là những thành viên tích cục trong công tác tuyên truyền, vận động với mọi người về vấn đề rác thải. - Đối với học sinh: + Nâng cao hiểu biết về thực trạng môi trường sống ở nông thôn, tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, cách thức bảo vệ môi trường, các hình thức giảm thiểu ô nhiễm bằng hình thức tham gia trao đổi, thảo luận theo nhóm, qua các kênh thông tin, đại báo. + Tự tập thói quen giử gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, nơi ở. Không vứt rác bừa bãi, thu gom, đổ rác đúng nơi quy định. Không đổ nước thải ra đường, làng xóm và các nơi công cộng. Cùng gia đình thu gom nước thải vào hệ thống bể tự hoại, hầm chứa hoặc cho nước thải vào hệ thống thoát nước công cộng.sử dụng hố xí hợp vệ sinh. Không phóng uế bừa bãi. Trồng cây xanh góp phần giảm ô nhiễm môi trường và tạo cảnh quan. Tự giác chấp hành các quy định của các cấp chính quyền địa phương về giữ gìn vệ sinh môi trường. + Vận động mọi người cùng tham gia góp phần chống nạn rác thải bừa bãi, bỏa vệ môi trường sống của chúng ta. Là những tuyên truyền viên tích cực ngay ở lớp, ở trường và nơi công cộng bằng nhiều hình thúc khác nhau. 6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống: - Vận kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống này sẽ giúp học sinh chúng em học tập biết vận dung học đi đôi với hành. Thấy được việc học tập vận dụng vào thực tế có hiệu quả, do đó kích thích được việc học tập tốt hơn - Các giải pháp được thực hiện sẽ rất có ý nghĩa trong việc mang lại một môi trường xanh, sạch, đẹp cho cảnh quan của huyện Duy Xuyên. Sức khỏe của mọi người dân -5- được bảo vệ. Động, thực vật có môi trường tốt hơn để sinh trưởng và phát triển. Đem lại lợi ích kinh tế không nhỏ cho địa phương và tiết kiệm tài nguyên cho đất nước. - Người dân trên địa bàn Duy Xuyên đã quan tâm đến công tác bảo vệ môi trường và quản lý rác thải sinh hoạt. Nhiều hộ gia đình đã có ý thức tiết kiệm và tận dụng những sản phẩm thừa kế để sử dụng lại. Người dân tiếp nhận được thông tin và có ý thức về bảo vệ môi trường, quản lý rác thải qua các thông tin đại chúng, trên ti vi, đài báo truyền thông -6- . GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN BÀI VIẾT DỰ THI: CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC. với nội dung như: môi trường xanh sạch đẹp, học sinh làm công tác vệ sinh, thế giới không còn rác thải Tổ chức thi sáng tác thơ, vè về các chủ đề như: bảo vệ môi trường, câu lạc bọ yêu thi n. nếu chẳng may vức rác không đúng nơi quy định. Còn ở nước ta và đặc biệc là trên địa bàn huyện Duy Xuyên nơi chúng em sinh ssoongs thì sao? Thực trạng của vấn đề rác thải và giải pháp đối với