SKKN vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy thơ trung đại ngữ văn 10

Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== MC LC Tờn mc A Lớ chn ti B Ni dung sỏng kin Chng I C s lớ lun I Th trung i Vit Nam chng trỡnh THPT II Phng phỏp dy hc tớch cc Chng II Thc trng I c im th tr tỡnh trung i II Thc trng cụng tỏc dy v hc th trung i THPT Chng III Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt I i vi khõu chun b II i vi hot ng dy hc trờn lp III Vn dng phng phỏp tớch cc vo ging dy IV Ung dng cụng ngh thụng tin ging dy V Tớnh tớch ho mụn Ng Vn VI Bi dy thc hnh Chng IV Hiu qu ỏp dng SKKN C Kt lun Trang 4 10 10 11 14 14 15 18 23 23 23 32 33 TI LIU THAM KHO Trn Bỏ Honh, thc hin dy hc tớch cc nh th no, Giỏo dc s 2002 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Phm Vn ng, phng phỏp dy hc phỏt huy tớch cc, mt phng phỏp vụ cựng quý bỏu, Tp nghiờn cu giỏo dc, Vin khoa hc Giỏo dc, H Ni 1994 Nguyn Ngc Bo, Phỏt trin tớnh tớch cc, tớnh t lc ca hc sinh quỏ trỡnh dy hc, ti liu bi dng thng xuyờn cho GV THPT, V Giỏo vin, B Giỏo dc v o to, Hg Ni 1995 Giỏo trỡnh; Phng phỏp dy hc Vn (Phan Trng Lun, Trng Dnh, Nguyn Thanh Hựng, Trn Th Phit) - Nh xut bn i hc quc gia H Ni Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Ng Vn lp 10 ( B Giỏo duch v o to Nh xut bn Giỏo dc Vit Nam) Sỏch Giỏo viờn Ng Vn lp 10 ( B Giỏo dc v o to Nh xut bn Giỏo dc) A Lí DO CHN TI Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== i vi b mụn Ng nh trng, dy hc cú rt nhiu phng phỏp truyn thng m ngnh giỏo dc ta hay s dng Trong nhng nm gn õy, mt nhng then cht vic nõng cao cht lng ging dy Vn ú l ; Phỏt huy nng ng ca ch th, nng lc sỏng to ca mi ch th hc sinh Hc sinh cn c xỏc nh l ch th cú ý thc quỏ trỡnh dy Vn v hc Vn nh trng Vn ngi hc sinh luụn luụn c t tin trỡnh dy hc Mt nhng phng phỏp cú th a then cht nờu trờn i vo thc t, ú l phng phỏp dy hc tớch cc Song vic phng phỏp dy hc tớch cc nh th no phự hp vi c im Hc sinh vựng sõu vựng xa? ú l mt cõu hi ln vi Giỏo viờn dy nhng vựng ny Vỡ vy tụi chn ti ny nghiờn cu mun tỡm cỏch thc thc hin phng phỏp ny vi b mụn Vn cho phự hp vi Hc sinh vựng sõu vựng xa ca nỳi Phng phỏp dy hc tớch cc hay núi gn hn l phng phỏp tớch cc ( thut ng mi) xut hin t lõu trờn th gii v phỏt trin Vit Nam t thp k 80 th k XX tr li õy S i ca nú gn lin vi tro lu i mi giỏo dc din mnh m mang tớnh ton cu Bc vo th k XXI, phng phỏp tớch cc c coi l nhng nhõn t mi, cú vai trũ quan trng ; ci thin thỳc y nh trng phỏt trin, gn kt nh trng ho nhp vi nhng phỏt trin nh v bóo ca khoa hc cụng ngh, to ngun nhn lc, em li li ớch to ln cho xó hi hin i S dng kt hp nhiu phng phỏp dy hc tớch cc mt gi dy mt cỏch thớch hp s em li hiu qu mong mun Hc sinh khụng ch hng thỳ vi tit hc, tip thu bi nhanh hn m cũn cú c hi th hin s hiu bit, kh nng t duy, núi trc ỏm ụng, phỏt trin k nng ú l mc tiờu ca dy hc hin i Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Hiu c ý ngha trờn tụi thit ngh, nu nm c c trng k thut dy hc theo phng phỏp tớch cc v dng c phng phỏp ny ging dy b mụn thỡ s gúp phn quan trng vic nõng cao cht lng giỏo dc ph thụng Vi nhng lớ trờn, tụi thc hin ti; Vn dng mt s phng phỏp dy hc tớch cc vo gi c hiu th trung i Ng Vn 10 ( ban c bn) Trong ti ny tụi mun: - Nhm ỏp ng nhu cu i mi phng phỏp v nõng cao cht lng dy hc cho chớnh mỡnh Lm ngun ti liu ging dy ca bn thõn - Thm dũ kh nng v nng lc t ca hc sinh tip cn vi phng phỏp hc tich cc - Rốn luyn trớ thụng minh ca hc sinh, phỏt huy tớnh tớch cc, t duy, ch ng sỏng to ca hc sinh, to nim vui v hng thỳ hc b mụn B NI DUNG SNG KIN Chng I C S Lí LUN CA VN I Th trung i Vit Nam chng trỡnh THPT: l b phn hc gn lin vi mt giai on cc kỡ quan trng lch s t nc - giai on nh nc phong kin Vit Nam c xỏc lp, i ti ch cc thnh ri chuyn dn ti ch suy vi Giai on hc ny ó li mt di sn vụ cựng quý bỏu, s v lng, phong phỳ, a dng v ni dung, t ti nhiu nh cao v ngh thut Qua vic nghiờn cu, tỡm hiu di sn ny, chỳng ta cng thờm gn búvi truyn thng cao p ca dõn tc Bi l Mi tỏc gi vi thiờn ti ca mỡnh v gii hn ca thi i, phn ỏnh mt thi kỡ lch s, ỏnh du mt bc tin ca hc, lm giu thờm cho t tng, tỡnh cm v ting núi Vit Nam(Phm Vn ng) Chỳng ta cú th tỡm thy di sn ny nhng iu giỳp li quỏ kh vinh quang nhng khụng ớt phn gian khú ca dõn tc, ri t ú cú th nhỡn li hin ti mt cỏch Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== thu ỏo hn v hng v tng lai mt cỏch tin tng hn i vi nh trng THPT, di sn ny úng mt vai trũ rt quan trng trongvic giỏo dc, bi dng t tng, tỡnh cm, o c, quan im, lớ tng thm m cho hc sinh, thụng qua nhng thnh qu ni bt ca ngi xa lnh vc sỏng to ngh thut ngụn t, kt tinh cỏc tỏc phm ngh thut tiờu biu Vic dy hc nh trng núi chung v dy th tr tỡnh trung i theo hng tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh l mt ó v ang c nhiu nh nghiờn cu v phng phỏp dy hc cng nh nhiu giỏo viờn ging dy hc quan tõm II Phng phỏp dy hoc tớch cc Th no l phng phỏp dy hc tớch cc? : ch nhng phng phỏp giỏo dc, hay hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc , ch ng , sỏng to ca ngi hc Tớch cc phng phỏp tớch cc c dựng vi ngha l hot ng , ch ng trỏi vi ngha khụng hot ng , th ng ( GS, TS Trn Bỏ Honh GD,s 6, 2002) Quỏ trỡnh dy hc tớch cc Mi quan h ca thy v trũ; Thy Tỏc nhõn -> Trũ - ch th Hng dn -> T nghiờn cu T chc -> T th hin Trng ti, c -> T kim tra Kt lun, kim tra -> T iu chnh Bng so sỏnh phng phỏp dy hc tớch cc v phng phỏp dy hc th ng Nhng du hiu c bn Giai on Chun b Phng phỏp tớch cc Phng phỏp th ng - Thy v trũ chun b cho dy - Thy chun b bi, trũ khụng Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== hc cú s chun b, hoc chun b s (Thu thp ti liu, c trc bi si) hc, son bi) Quỏ trỡnh - Thy hng dn, t chc, trũ - Thy ging (c thoi) trũ th dy hc tỡm kim kin thc ng nghe ghi chộp - Thy nờu , trũ tho lun - Thy ỏp t kin thc, trũ ghi phỏt hin kin thc chộp mỏy múc - Thy hi, trũ tr li cú quan - Thy hi, trũ tr li theo mu im riờng nht - H thng cõu hi c phõn - Cõu hi khụng cú cỏc cp loi cú cp , cú m v khụng cú m - Hot ng cỏ nhõn kt hp - Hot ng cỏ nhõn khụng cú hot ng nhúm kt hp nhúm - ỏnh giỏ ca thy kt hp t - Ch cú thy c quyn ỏnh ỏnh gỏi ca trũ giỏ cho im - Thy núi va , trũ phi c - Thy núi nhiu, trũ ớt c tr lm vic nhiu, nbúi nhiu li - Kt hp nhiu hỡnh thc dy - Hỡnh thc dy hc n iu, hc mt bi hc, tit hc khụng tớch hp c nhiu hỡnh - Kt hp nhiu phng phỏp thc dy hc mt bi hc tit - Phng phỏp dy hc n iu, hc khụng tớch hp nhiu phng - Vn dng linh hot dy phỏp hc - Vn dng cng nhc dy - Thy quan tõm tng cỏ nhõn hc hc sinh - Thy ch quan tõm chung Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - Thy luụn tỡm tỡnh - Khụng chỳ trng tỡnh cú 3.Sau tit hc cú nờu tho lun dy hc - Thy hng dn hot ng - Thy khụng hng dn hot tip theo ng tip theo - Thy hng dn chun b bi Thy giao bi khụng cú v lm bi hng dn - Theo dừi kt qu ca trũ - Ch kim tra sn phm cui c quỏ trỡnh cựng Mt s PP v k thut dy hc tớch cc cú th s dng dy hc Ng trng THPT v nhng c im c bn ca phng phỏp dy hc tớch cc a Mt s PP v k thut dy hc tớch cc cú th s dng dy hc Ng trng THPT a.1 PP ỏp Vn ỏp l PP ú GV t cõu hi HS tr li, qua ú HS lnh hi c ni dung bi hc Cn c vo tớnh cht hot ng nhn thc, ngi ta phõn bit cỏc loi PP ỏp: Vn ỏp tỏi hin; Vn ỏp gii thớch minh ho; Vn ỏp tỡm tũi a.2 PP nờu v gii quyt : Nột bn cht nht ca dy hc nờu khụng phi l s t nhng cõu hi m l to cỏc tỡnh cú Vy th no l tỡnh cú ? Tỡnh cú l tỡnh cha ng mõu thun bin chng gia cỏi ó bit v cỏi cha bit Mõu thun ny c HS chp nhn nh mõu thun ca bn thõn v ũi hi phi gii quyt Thụng qua s gii quyt, HS ginh c kin thc, k nng hay k xo.Ht nhõn ca dy hc nờu nh nhiu nh nghiờn cu ó nhn Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== nh l tỡnh cú nhng s trin khai c th gi hc li l nhng cõu hi nờu Khụng ging nh cõu hi tỏi hin yờu cu HS tỏi to li nhng tri thc ó cú ti liu, cõu hi nờu yờu cu HS s dng cỏi ó bit, cỏi ó cho lm phng tin tỡm tũi, nghiờn cu phỏt hin nhng tri thc mia.3 PP úng vai úng vai l PP t chc cho HS thc hnh mt s cỏch ng x no ú mt tỡnh gi nh PP úng vai cú nhng u im sau : - HS c rốn luyn thc hnh nhng k nng ng x v by t thỏi mụi trng an ton trc thc hnh thc tin - Gõy hng thỳ v chỳ ý cho HS - To iu kin lm ny sinh úc sỏng to ca HS - Khớch l s thay i thỏi , hnh vi ca HS theo chun mc hnh vi o c v chớnh tr xó hi - Cú th thy tỏc ng v hiu qu ca li núi hoc vic lm ca cỏc vai din a.4 PP thuyt trỡnh Phng phỏp thuyt trỡnh hiu qu, thc hin qua khõu: * Khõu chun b thuyt trỡnh: - Xỏc nh rừ ch thuyt trỡnh, thi gian thuyt trỡnh; - Xỏc nh ni dung trng tõm cn thuyt trỡnh; - Chun b nhng thụng tin liờn quan nh cỏc vớ d minh ha, nhng ti liu, giỏo trỡnh; - Chun b trc quan; - La chn phng tin ging dy * Khõu thc hin thuyt trỡnh: - Bao quỏt lp hc; Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - Ngụn ng trỡnh by phi chớnh xỏc, rừ rng, ngn gn, d hiu v phi s dng ng iu hp lý; - Thc hin thuyt trỡnh khụng quỏ 20 phỳt chim di 50% kin thc mt bui ging Khi thc hin thuyt trỡnh phi chỳ ý n ging núi, c ch v ỏnh mt ti ngi hc Chỳ ý khong cỏch ng ca giỏo viờn vi hc sinh bao quỏt lp; - Thng kt hp thuyt trỡnh vi phng phỏp phng nhanh; - S dng trc quan hp lý; - S dng phng tin hp lý; - Giỏo viờn cht kin thc a.5 Phng phỏp lm vic nhúm, thc hin qua bc: Bc 1: Giỏo viờn nờu ch tho lun Bc 2: Giao nhim v Bc 3: Chia nhúm Bc 4: Cỏc nhúm lm vic Bc 5: i din nhúm trỡnh by kt qu Bc 6: Giỏo viờn tng kt ch a.6 Phng phỏp trũ chi * Bn cht; Phng phỏp trũ chi l phng phỏp t chc cho HS tỡm hiu mt hay th nghim nhng hnh ng, nhng thỏi , nhng vic lm thụng qua mt trũ chi no ú *Quy trỡnh thc hin - GV ph bin tờn trũ chi, ni dung v lut chi cho HS - Chi th ( nu cn thit) - HS tin hnh chi Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - ỏnh giỏ sau trũ chi - Tho lun v ý ngha giỏo dc ca trũ chi b Mt s k thut dy hc b.1 K thut ng nóo (brainstorming) L s dng trớ tu (ng nóo) th gii quyt mt phc tp) ng nóo l k thut dy hc nhm giỳp HS mt thi gian ngn ny sinh c nhiu ý tng, nhiu gi nh v mt no ú b.2 K thut mnh ghộp L k thut t chc hot ng hc hp tỏc kt hp gia cỏ nhõn, nhúm v liờn kt gia cỏc nhúm nhm: - Gii quyt mt nhim v phc hp - Kớch thớch s tham gia tớch cc ca HS : nõng cao vai trũ ca cỏ nhõn quỏ trỡnh hp tỏc (Khụng ch nhn thc hon thnh nhim v Vũng m cũn phi truyn t kt qu v hon thnh nhim v Vũng 2) b.3 K thut khn ph bn: L k thut t chc hot ng hc mang tớnh hp tỏc kt hp gia hot ng cỏ nhõn v nhúm nhm: - Kớch thớch s thỳc y tham gia tớch cc - Tng cng tớnh c lp, trỏch nhim ca cỏ nhõn HS - Phỏt trin mụ hỡnh cú s tng tỏc gia HS vi HS c Nhng c im c bn ca phng phỏp dy hc tớch cc - Dy hc thụng qua vic t chc cỏc hot ng ca HS - Dy hc gn vi rốn luyn HS phng phỏp t hc - Dy hc chỳ trng cỏ th v thit lp cỏc mi quan h tng tỏc Tớch hp nhiu hỡnh thc , phng phỏp dy hc tit hc bi hc - Kt hp ỏnh giỏ ca thy vi t ỏnh giỏ ca trũ 10 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== + Tỏc gi thn vi ai? V Hu l ai? Ngi nh th no? Cõu hi t sỏng to + So sỏnh phn nghuyờn tỏc v phn dch th? + V p ca ngi thi Trn v quõn i nh Trn c th hin nh th no qua hai cõu u? Mi quan h hai cõu th ? + Trong hai cõu u tỏc gi s dng bin phỏp ngh thut gỡ? Hiu qu ca bin phỏp ngh thut ú? + Ni lũng ca tỏc gi c th hin nh th no qua hai cõu cui? +Em hiu th no v cm t N cụng danh + Tỏc gi by t khỏt vng gỡ i vi t nc? Cõu hi giao tip: + Cm nhn ca em v ý ngha tớch cc ca bi th T lũng i vi th h niờn ngy nay? + Trong bi Cnh ngy hố: Cm nhn ca em v v p tõm hn Nguyn Trói qua bi th? + Trong bi Nhn: Em hiu bn cht ch Nhn th nguyn Bnh Khiờm l gỡ? T ú hóy rỳt nhng kinh nghim cho bn thõn em cuc sng/? - Cỏch hi, trỡnh t hi v dn dt; T cõu hi nờu , GV cõu hi gi m Trờn c s HS tr li, GV bỡnh lun, thuyt trỡnh, cht ý Cựng vi h thng cõu hi tớch cc, GV dng kt hp s dng k thut khn ph bn Vớ d: * Vi tỏc Phm c Tiu kớ, chn tho lun: Hai cõu kt Bt tri tõm bỏch d niờn hu Thiờn h h nhõn khp T Nh Em hiu nh th no v cõu th ny? 23 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== * Tỏc phm Cnh ngy hố, chn tho lun: V p tõm hn ca Nguyn Trói c th hin nh th no qua hai cõu kt? * on trớch trao duyờn ( trớch Truyn Kiu), chn tho lun: Khi trao duyờn cho Võn, tõm trng ca Thuý Kiu nh th no? Th hin tõm trng au n ca Thu Kiu, Nguyn Du vit Duyờn ny thỡ gi vt ny ca chung Em cú suy ngh gỡ v hai t ca chung y? * Cỏch thc hin: - Hot ng theo nhúm (4 ngi /nhúm) ( phỳt) - Mi ngi ngi vo v trớ ca mỡnh - Tp trung vo cõu hi - Vit vo ụ mang s ca cỏ nhõn cõu tr li hoc ý kin ca bn Mi cỏ nhõn lm vic c lp khong vi phỳt - Kt thỳc thi gian lm vic cỏ nhõn, cỏc thnh viờn chia s, tho lun v thng nht cỏc cõu tr li - Vit nhng ý kin chung ca c nhúm vo ụ gia tm khn tri bn - Ht thi gian, i din nhúm trỡnh by, cỏc nhúm khỏc b sung, GV nhn xột v cht ý IV ng dng cụng ngh thụng tin ging dy ỏp ng yờu cu i mi dy hc, nõng cao hiu qu ging dy, cn s dng phn mm Power Point vo vic son giỏo ỏn in t Cú th khai thỏc mng Internet cú nh cỏc tỏc gi, tranh minh ha, nhõn vt hoc chitit, cnh tng tỏc phm Cú th dựng phn mm s t Mind-map chia b cc hoc tng kt, khỏi quỏt ni dung bi hc V Cn chỳ ý tớnh tớch hp mụn Ng Vn 24 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Tớch hp l s kt hp bin chng gia cỏc yu t b mụn Ng vn, baogm phn Vn Ting vit Tp lm Thc t chng minh rng, b mụnng rt cn quỏ trỡnh tớch hp Vỡ vy, mi gi ng vn, giỏo viờncn nhn mnh yờu cu ny hiu qu b mụn ng ngy cng c nõng cao c bit, vic tớch hp s gúp phn rốn luyn cỏc k nng c bn l: nghe, núi, c, vit cho hc sinh theo mc tiờu ca mụn hc - Tớch hp ngang gia cỏc phõn mụn- vn, ting Vit , lm - Tớch hp dc ni dung hc ng tõm gia cỏc lp - Tớch hp gia mụn Ng vi cỏc mụn hc khỏc nh: Lch s, alý VI Bi dy thc hnhTit 37 T lũng (Thut hoi) - Phm Ng Lóo A Mc tiờu bi hc Kin thc * Kin thc cn t - Cm nhn c Ho khớ ụng A th hin qua v p ngi v thi i - Nhn thc c bỳt phỏp th trung i th hin bi th * Kin thc trng tõm - V p ca ngi thi Trn vi tm vúc t th , lớ tng cao c ; v p ca thi i vi khớ th ho hựng , tinh thn quyt chin quyt thng - Hỡnh nh kỡ v ; ngụn ng hm xỳc , giu tớnh biu cm K nng Rốn luyn k nng c hiu th tr tỡnh trung i Thỏi Bi dng nhõn cỏch , sng cú lớ tng , quyt tõm thc hin lớ tng B K nng sng 25 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - T sỏng to; bỡnh lun v trớ lm trai ca ngi quõn t xa v khỏt vng hoi bóo ca ngi cuc sng hụm - Giao tip; trỡnh by suy ngh , ý tng v lớ tng , hng , khỏt vng lp cụng vỡ t nc ca bc quõn t xa , t ú liờn h vi bn thõn xỏc nh ng lp thõn lp nghip ca mi ngi Trỡnh by ý tng trc lp C Tin trỡnh bi hc I Kim tra bi c ( 5p) Trỡnh by khỏi nim phong cỏch ngụn ng sinh hot? Cỏc dng phong cỏch ngụn ng sinh hot? II Khi ng ( 2p) GV dn dt, HS lng nghe III T chc cỏc hot ng Hot ng ca GV v HS * H Tỡm hiu chung ( 5p) Kin thc cn t I Tìm hiểu chung: - Phng tin; SGK trang 115 Vài nét tác giả Phạm Ngũ Lão: - Phng phỏp Vn ỏp - Phạm Ngũ Lão (1255-1320), ngời làng Phù Trỡnh chiu chõn dung Phm Ng ủng, huyện Đờng Hào (Ân Thi- Hng Yên) Lóo - Là gia khách, sau rể Trần Quốc - Yêu cầu HS đọc phần tiểu dẫn Tuấn Phần tiểu dẫn trình bày nội - Có nhiều công lao kháng chiến dung gì? Nêu ý nó? chống quân Nguyên- Mông, giữ chức Điện Suý, đợc phong tớc Quan Nội Hầu - Gi ý; Trỡnh vy by nhng nột - Đợc ca ngợi ngời văn võ toàn tài 26 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== chớnh v cuc i, ngi, s - Lúc ông qua đời, vua Trần Minh Tông lệnh nghip chng ca tỏc gi? nghỉ triều ngày tỏ lòng thơng nhớ (nghi lễ - Gv kể cho HS câu chuyện Phạm quốc gia) Ngũ Lão đan sọt đờng, mải Sự nghiệp thơ văn:Tác phẩm lại: nghĩ cách đánh giặc mà ko thơ biết Trần Quốc Tuấn qua, cho +Thuật hoài quân lính đâm vào đùi mà khụng +Vãn Thợng tớng quốc công Hng Đạo Đại Vơng nhúc nhích - Trỡnh chiu mt s t liu v Hon cnh sỏng tỏc bi th Cn c vo ni cuc chin u chng quõn dung bi th: Thut hoi c vit sau Nguyờn mụng ca nh Trn v quõn ta ó chin thng quõn xõm lc Nguyờn s chun b cho cuc chin u Mụng ln th nht v ang khn trng luyn chng quõn Nguyờn Mụng ln trờn thao trng ngy ờm chun b cho - Cn c vo ni dung bi th, cuc chin u ln th hai chng gic Nguyờn nờu hon cnh sỏng tỏc? * H c bn ( 7p) Mụng II Đọc văn bản: - Phng tin; 115,116 SGK trang Đọc Thể thơ bố cục: - Phng phỏp; c sỏng to, - Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật ỏp - Bố cục: phần - Hớng dẫn giọng đọc: chậm rãi, + Hai câu đầu: Hình tợng ngời quân đội tự tin, tâm huyết, mạnh mẽ, hào thời Trần sảng GV c mu, HS c li + Hai câu sau: Chí làm trai- tâm tình tác giả mt ln - Nêu nhận xét thể thơ bố Nhan cục tác phẩm? - Thut: cú ngha l by t , 27 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Gv hớng HS đến cách 2- cách - Hoi: l mang lũng Thut hoi ngha l phân tích thơ tứ tuyệt Kim by t khỏt vng , hoi bóo õy l ti quen Thánh Thán: phần tiền giải- th- thuc th c iu ỏng chỳ ý ca bi th ờng nêu việc, câu chuyện, ny ch ngi t lũng l mt v tng ang cảnh vật; phần hậu giải- thờng gi cảm nghĩ xủa tác giả trng trỏch nng n ni biờn i - Nhan ? Ch ? Chủ đề: Chí làm trai với t tởng trung quân quốc * H c hiu bn III c hiu bn ( 21p) - Phng Hai câu đầu: V p ngi, thi i tin; SGK trang thi Trn 115,116, v son ca HS, GA * Cõu 1.V p ngi thi Trn ca GV - Hnh ng: Honh súc cp ngang ngn - Phng phỏp; Vn ỏp, nờu giỏo , bỡnh ging, tho lun, trỡnh - Khụng gian: bao la ca non sụng t nc chiu hỡnh nh minh ho - Thi gian: khỏp k thu, ng ng my Bc Phõn tớch hai cõu u thu.-> số tợng trng thời gian dài Thao tỏc V p ngi - Mc ớch gi gỡn non sụng bo v t nc thi Trn -> Nhn xột - Trỡnh chiu bc chõn dung - Bn dch th dch honh súc bng mỳa minh ho s thi Trn cp giỏo, cỏch dch nh vy l hay nhng cha cú ngang ngn giỏo sc õm vang So với nguyên tác (qua + Mỳa giỏo th hin s iờu luyn, bn b, phiên âm dịch nghĩa), em dai nhng thiu i cng rn, mnh m so sánh nghĩa từ hoành sóc + Cm ngang ngn giỏo khc ho c t th với múa giáo? Các cách dịch hiờn ngang, lm lit, vng chói ca ngi trai 28 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== đạt cha đạt điểm nào? thi Trn Gi ý; -> Cõu th nguyờn tỏc dng lờn hỡnh nh - Honh súc cho ta thy t s cm ngang ngn giỏo trn gi t nc.T th, tm vúc ca ngi nh chủ động, tự tin, oai phong, hiờn ngang lm lit th no? mang tm vúc v tr, ngi kỡ v ỏt c - Khỏp k thu ngha l gỡ? khụng gian bao la Phm Ng Lóo ó my nm - Vẻ đẹp ngời thời Trần khụng ngng thao luyn vừ ngh cu nc chân dung tự họa V theo thi gian, tm vúc s cng vt ln tác giả đợc thể nh th lờn theo tm vúc ca non sụng T quc no câu1? * Cõu Sc mnh quõn i nh Trn ( v - Cõu th dch ; Mỳa giỏo cho p thi i) ta thy hỡnh nh ca ngi - Ba quân: tin quõn, trung quõn, hu quõn nh th no? -> quân đội nhà Trần, tng trng cho sc - Cõu th dch ó dch ỳng ý mnh dõn tc ca cõu th nguyờn tỏc cha? - Cõu th cú cỏch hiu; Thao tỏc 2.Sc mnh quõn i + Cỏch hiu nh phn dch ngha: Sức mạnh nh Trn ( v p thi i) quân đội - Sức mạnh hổ báo nhà Trần - Trỡnh chiu nh minh ho sc (có thể nuốt trôi trâu) mnh ca quõn i nh Trn + Cỏch 2: Khớ thụn ngu l khớ th ỏt - Sc mnh ca quõn i nh ngu, ngha l khớ th hựng mnh ỏt c tri Trn c th hin qua cõu th -> C hai cỏch hiu u núi n khớ th mnh Ba -> ngu Hóy phõn tớch? m ca dõn tc õy l hỡnh nh c l quen - Gi ý; thuc thng gp th c nhng t + Ba quõn ch ai? hon cnh sỏng tỏc ca tỏc phm ,hỡnh nh ny + Cõu th cú my cỏch hiu? li gi lờn nhng cm xỳc chõn thc vỡ phn 29 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== + Nờn hiu theo cỏch no? nh ho khớ ca thi i + Gii thớch vỡ li hiu theo - Bin phỏp ngh thut so sỏnh phóng đại: C cỏch ú? th húa sc mnh vt cht ca ba quõn va - Trong cõu th tỏc gi ó s hng ti s khỏi quỏt húa sc mnh tinh thn dng bin phỏp ngh thut gỡ? ca quõn i mang ho khớ ụng A ; Hiu qu ngh thut ? chiến thắng, khí hào hùng quõn đội nhà Trần - Cỏch nhỡn ca tỏc gi v i - Cách nhìn tác giả: vừa mang nhãn quan quõn? thực khách quan vừa cảm nhận chủ quan, kết hợp yếu tố thực lãng mạn -> Túm li: Hai cõu th l hai hỡnh nh b sung v p cho nhau.Thi i ho hựng to - Nhn xột chung v hai cõu th? nờn nhng ngi anh hựng , ngc li mi cỏ nhõn úng gúp sc mnh lm nờn ho khớ HS tr li, GV nhn xột cht ý ca thi i.Cõu th bc l nim t ho ca tỏc gi v quõn i ca mỡnh , v ngi v thi i ca mỡnh.Tỏc gi núi v chớnh mỡnh va núi ting núi cho c th h Bc Phõn tớch hai cõu sau Hai câu sau: Ni lũng tỏc gi Thao tỏc Chớ lm trai theo * Cõu tinh thn Nho giỏo ( cõu 3) - Cụng danh - Cõu cú t ng no ỏng chỳ + Lập công (để lại nghiệp) + Lập danh (để lại tiếng thơm) ý? : công -> Công danh biểu chí làm trai trang nam nhi thời PK: phải làm nên nghiệp lớn, danh trái, nợ công danh dân, nớc, để lại tiếng thơm cho đời, đợc - Em hiu th no l 30 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - Gv gii thớch thờm: Công danh ngời ngợi ca, tôn vinh đợc coi nợ với đời -> Đó lí tởng sống tích cực, tiến Sự mà trang nam nhi thời PK nghiệp công danh cá nhân thống với phải trả Trả xong nợ công danh nghiệp chung đất nớc- nghiệp chống giặc có nghĩa hoàn thành nghĩa ngoại xâm cứu dân, cứu nớc, lợi ích cá nhân vụ với đời, với dân, với nớc, để thống với lợi ích cộng đồng lại tiếng thơm đợc ngời ngợi -> Chí làm trai Phạm Ngũ Lão có tác dụng ca cổ vũ ngời từ bỏ lối sống tầm thờng, ích kỉ, GV nờu số câu ca dao, câu sẵn sàng chiến đấu hi sinh cho nghiệp cứu nthơ nhà thơ trung đại nói ớc, cứu dân để trời đất muôn đời bất hủ chí làm trai: Làm trai đoài - Nợ công danh yên(ca dao), Chí hồng mao + Chớ lm trai c coi l mún n phi tr ca (Chinh phụ ngâm), Đã núi ng nam nhi sông(Đi thi tự vịnh), + Phm Ng Lóo t cho rng mỡnh cha hon Chớ lm trai bi th cú ý thnh ngha v vi dõn vi nc ngha nh th no? Cú tỏc dng -> Phm Ng Lóo ó by t khỏt vng c i vi ngi lỳc by gi úng gúp cho t nc , xng ỏng l k lm khụng? trai Khỏt vng tht p v cao c - N cụng danh cú ý gỡ? * Cõu - Thẹn; hổ thẹn Phạm Ngũ Lão thẹn cha có đ- Thao tỏc Ni Thn ca tỏc ợc tài mu lợc lớn nh Gia Cát Lợng đời Hán để gi ( cõu 4) trừ giặc, cứu nớc Ni thn cha tr xong n - Tại vị tớng văn võ toàn tài nc lại thẹn nghe kể chuyện - õy l ni thn cao c , cỏi thn lm nờn nhõn Vũ Hầu? Vũ Hầu ngời nh th cỏch Vỡ: Phm Ng Lóo l ngi cú cụng ln no? ý nghĩa nỗi thẹn đó? s nghip bo v t nc , c bit 31 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - GV thuyt trỡnh , bỡnh ging cuc khỏng chin chng quõn Nguyờn Vũ Hầu- Khổng Minh Gia Cát Mụng.Vy m ụng cũn cm thy mỡnh Lợng- bậc kì tài, vị đại quân s vng n vi i , cũn phi thn nghe tiếng tài đức, bậc trung thần thuyt V Hu iu ú núi nờn khỏt vng Lu Bị thời Tam Quốc Các nhà mun úng gúp nhiu hn cho t nc thơ trung đại mang tâm lí sùng cổ -> Đó nỗi thẹn tôn lên vẻ đẹp tâm hồn tác (lấy giá trị xa làm chuẩn mực), giả, thể tâm nớc, dân cao đẹp Đó thêm từ thật Khổng biểu hoài bão lớn lao Minh Nỗi tự thẹn Phạm Bài học hệ niên ngày Ngũ Lão hiển nhiên nay: Thao tỏc 3.Bài học - Sống phải có hoài bão, ớc mơ biết mơ ớc hệ niên ngày nay: điều lớn lao GV s dng k thut khn tri - Nỗ lực ko ngừng để thực hoài bn hng dn HS tho lun bão hoàn thiện thân - Vn tho lun ( 3p) - Gắn khát vọng, lợi ích thân với lợi ích Cảm nhận em ý nghĩa tổ quốc, nhân dân tích cực thơ hệ niên ngày nay? - HS tho lun nhúm v tr li, GV cht ý * H Kt thỳc c hiu ( 3p) IV Tổng kết học: - Phng tin; SGK trang 116, Nội dung: v son ca HS, GA ca GV - Phng phỏp; Vn ỏp Bài thơ chân dung tinh thần tác giả đồng thời vẻ đẹp ngời thời Trần- có sức mạnh, lí tởng, nhân cách cao đẹp, mang hào khí Đông A 32 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Nêu nhận xét khái quát nội Nghệ thuật: dung nghệ thuật thơ? - Thủ pháp gợi, thiên ấn tợng bao quát, hàm súc - Bút pháp nghệ thuật hoành tráng có tính sử thi HS tr li, GV cht ý với hình tợng thơ lớn lao, kì vĩ - Hỡnh nh th honh , thich hp vi vic tỏi hin khớ th ho hựng ca thi i v tm * H Cng c, dn dũ ( 2p) vúc hng ngi anh hựng 1.Cng c - V p ca ngi thi Trn vi tm vúc t th , lớ tng cao c ; v p ca thi i vi khớ th ho hựng , tinh thn quyt chin quyt thng - Hỡnh nh kỡ v ; ngụn ng hm xỳc , giu tớnh biu cm Dn dũ, hng dn t hc - Hc thuc lũng bn dch th - T ỏnh gớa v lm trai ca Phm ng Lóo - Son: Cnh ngy hố GV cõu hi hng dn c th cỏch son bi cho gi hc tit sau Chng IV HIU QU P DNG SKKN 33 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== i tng: Chn hc sinh lp 10A6 v 10a2 trng THPT s Mng Khng Mt lp dy theo phng phỏp tớch cc Mt lp dy theo phng phỏp truyn thng Trờn c s ú rỳt kt qu c th a Lp 10A2: dy theo phng phỏp dy hc tớch cc, cú tng hp cỏc phng phỏp Vn ỏp; Dy hc t v gii quyt ; Dy hc nhúm nh Trong tit dy GV chun b: Phõn hoỏ cp ni dung cõu hi; a dng cỏc hỡnh thc cõu hi; Cỏch hi, trỡnh t hi v dn dt b Lp 10a6 ch dng li phng phỏp ; Vn ỏp; Dy hc t v gii quyt Khụng s dng phng phỏp tho lun nhúm V dng cõu hi t ra, GV ch dng li cỏc loi cõu hi: Cõu hi tỏi hin chi tit tỏc phm, khụng cú cõu hi giao tip, t sỏng to, Khụng Phõn hoỏ cp ni dung cõu hi Sau tin hnh thc nghim i chiu, tụi thu c kt qu nh sau: im/ 10A (40HS) 10 A6 Gii SL TL% Khỏ SL TL% Trung bỡnh SL TL% 17 15 14 0.00 35 10,8 42,5 Yu SL TL% 7,5 18 48,64 15 40,54 (37HS) ỏnh giỏ kt qu Qua kt qu thc nghim tụi nhn thy: a i vi Giỏo viờn + Hiu v nm vng ni dung + Chun b cho bi dy tt hn + Dy hc t hiu qu cao hn b i vi HS * Kh nng nhn thc: 34 Kộm SL TL% 0 0 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== - HS lp 10A2 ; Hng thỳ hn hc bi Phỏt trin kh nng t lc , t khoa hc nhn thc Kt qu kho sỏt; 92,5 % trờn trung bỡnh - HS lp 10 A 6; HS ghi chộp mỏy múc, trũ tr li theo mu nht, khụng t khoa hc nhn thc Kt qu kho sỏt; 59,45 % t trung bỡnh tr lờn * bn nhn thc: HS c hc theo phng phỏp tớch cc nh nhanh v lõu hn kin thc k nng, phỏt huy tớnh tớch cc, t duy, ch ng sỏng to C KT LUN I Kt lun: Nh phn lớ chn ti ó tng núi: Cm nhn th tr tỡnh trung i l mt khú; nhng t chc, hng dn hc sinh cm nhn c nú li l mt cũn khú hn Nú ũi hi ngi giỏo viờn ng lp phi cụng phu v thc nghim L nhng giỏo viờn trc tip ging dy bn thõn chỳng tụi ó tỡm tũi, hc hi v nghiờn cu ti liu t ú ỳc kt thnh kinh nghim v phng phỏp tip cn v cm th cỏc tỏc phm th Trung i Vit Nam Dự i na, õy cng ch l mt kinh nghim ca cỏ nhõn nờn khụng th no trỏnh nhng sai sút nht nh Kớnh mong cỏc thy cụ giỏo v ng nghip gúp ý kin chõn thnh sỏng kin kinh nghim ny hon thin hn! II Kin ngh: - Th vin nh trng nờn b sung ngun ti liu mi gii thiu v cuc i, s nghip ca cỏc tỏc gi th tr tỡnh trung i Vit Nam - Cỏc ti liu hc gii thiu v cỏc giai on phỏt trin ca hc nc nh gn vi cỏc giai on lch s ca dõn tc Mng Khng, ngy 20 thỏng 03 nm 2014 Ngi vit sỏng kin 35 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Hong Thu Hin Nhn xột ca Hi ng chm sỏng kin kinh nghim 36 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== 37 [...]... gì khi học một tác phẩm thơ trung i ?) số lợng học sinh trả lời nh sau: - Thơ hay, đễ thuộc hiểu rõ nội dung, cảm nhận đợc điều tác giả muốn nói 20% - Thơ rất hay song khú thuc phn nguyờn tỏc, khó hiểu, khó phân tích: 40% - Rất ngại học thơ trung i , ngại phân tích thơ trung i vì không hiểu: 40% Từ kết quả tìm hiểu trên tôi cố gắng tìm nguyên nhân, tích cực nghiên cứu tài liệu, dự giờ thăm lớp học hỏi... cứu tài liệu, dự giờ thăm lớp học hỏi kinh nghiệm để đề ra những giải pháp tối u nhất trong một giờ dạy thơ trung i nhằm da chất lợng dạy và học thơ ngày càng có hiệu quả hơn Chng III CC BIN PHP TIN HNH GII QUYT VN Vối phạm vi thơ hết sức rộng Đây chỉ là một phần thực nghiệm nhỏ nên trong đề tài này tôi xin nói đến phơng pháp dạy trong một phạm vi hẹp I i vi khõu chun b - V phớa giỏo viờn: tỡm hiu... TèNH TRUNG I TRNG THPT 1 - Về phía giáo viên 11 Hong Thu Hin ti sỏng kin kinh nghim ======================================== ============ *** ======================================== =============== Nh đã đề cập ở phần mở đầu việc dạy thơ trữ tình ở trờng THPT hiện nay không chỉ gặp khó khăn về phơng pháp luận mà còn mắc nhiều ở thực tế giảng dạy của giáo viên Về mặt phơng pháp luận cha có một giải pháp. .. ít giáo viên còn cho rằng một gìơ dạy có chất lợng phải bình thật hay, nhồi cho học sinh đợc nhiều kiến thức Có biết đâu đối với học sinhTHPT dung lợng kiến thức nh vậy là quá lớn, các em không thể tiếp nhận hết Mà đã chú ý bình hay, mải mê cung cấp kiến thức trong 45 phút dạy thì dẫn đến tình trạng hỏi quá ít, học sinh ít có cơ hội trả lời, bày tỏ, phát huy tính tích cực sáng tạo của bản thân Hoặc các... hiện, học sinh nhìn vào sách có thể trả lời đợc ngay, không có tình huống, không có câu hỏi điểm nóng Vậy nguyên nhân là do đâu ? Có phải tất cả đều rơi vào tình trạng ấy không ? Xin trả lời: Không hẳn nh vậy, Vẫn có ngời thành công với giờ dạy thơ trung i nhng số đó không nhiều Về cơ bản những giáo viên mắc phải tình trạng trên do các nguyên nhân sau: - Giáo viên nhiều tuổi cha theo kịp phơng pháp. .. trờng cha có nhiều kinh nghiệm giảng dạy - Giáo viên lời cảm thụ, phụ thuộc nhiều kiến thức ở SGV và sách tham khảo, không chịu tìm tòi sáng tạo, điều đó dẫn đến hai biểu hiện cụ thể: *1 Thứ nhất: xáo mòn trong cảm xúc (do phụ thuộc vào tài liệu, sách hớng dẫn tham khảo) *2 Thứ hai: cảm xúc nông cạn do cha nắm vững nội dung và nghệ thuật tác phẩm - Giảng thơ trữ tình trung i mà không nắm đợc cảm xúc... ======================================== =============== nhanh nhạy còn hạn chế, điều này đã ảnh hởng không nhỏ đến học tập: chính bản thân các em đã thụ động - Hầu hết gia đình các em còn khó khăn không có điều kiện quan tâm đến học tập của con em mình Đối với môn học nào cũng cần có sự đầu t, và môn văn rất cần các em có chút ít vốn sống, nhất là thơ Nếu không có sự hiểu biết cảm thụ sẽ rất khó - Hn na th loi, thi phỏp vn hc c cú... nghiờn cu tỡm hiu cỏc kin thc Tuy nhiờn vi s a dng v phc tp ca vn hc Trung i thỡ hiu qu dy phn vn hc ny vn khụng trỏnh khi nhng hn ch Cỏc in tớch, in c ca vn hc trung i l phc tp v a ngha Vỡ vy ũi hi phi cú mt t duy ht sc khoa hc, ht sc sỏng to i vi i ng giỏo viờn khi thc hin phn vn hc quan trng ny Trên thực tế việc giảng dạy kiểu học truyền thụ kiến thức một chiều khá phổ biến Thông thờng giáo viên... VN I c im th tr tỡnh trung i Chng trỡnh Ng vn lp 10 ( Ban c bn) cú mt s lng tng i ln cỏc vn bn thuc th loi th tr tỡnh trung i ú l cỏc vn bn ngh thut c cỏc nh th Vit Nam sỏng tỏc trong thi kỡ phong kin Cỏc tỏc gi th tr tỡnh trung i phn nhiu l nhng thi nhõn ni ting, tõm hn nng nhng ni i Lm th vi h l mn cnh, mn vic kớ thỏc tõm s, by t ni lũng nhõn th Qua thc t ging dy th tr tỡnh trung i Vit Nam trng... khỏng chin chng quõn Nguyờn Vũ Hầu- Khổng Minh Gia Cát Mụng.Vy m ụng vn cũn cm thy mỡnh Lợng- bậc kì tài, vị đại quân s nổi vng n vi i , cũn phi thn khi nghe tiếng tài đức, bậc trung thần của thuyt V Hu iu ú núi nờn khỏt vng Lu Bị thời Tam Quốc Các nhà mun úng gúp nhiu hn cho t nc thơ trung đại mang tâm lí sùng cổ -> Đó là nỗi thẹn tôn lên vẻ đẹp tâm hồn tác (lấy giá trị xa làm chuẩn mực), giả, thể ... hiểu, khó phân tích: 40% - Rất ngại học thơ trung i , ngại phân tích thơ trung i không hiểu: 40% Từ kết tìm hiểu cố gắng tìm nguyên nhân, tích cực nghiên cứu tài liệu, dự thăm lớp học hỏi kinh... giải pháp tối u dạy thơ trung i nhằm da chất lợng dạy học thơ ngày có hiệu Chng III CC BIN PHP TIN HNH GII QUYT VN Vối phạm vi thơ rộng Đây phần thực nghiệm nhỏ nên đề tài xin nói đến phơng pháp. .. dạy thơ trữ tình trờng THPT không gặp khó khăn phơng pháp luận mà mắc nhiều thực tế giảng dạy giáo viên Về mặt phơng pháp luận cha có giải pháp gọi tối u nhất, mô hình cố định cho việc soạn giảng