“ một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý dạy bồi dưỡng học sinh giỏi các khối lớp bậc THCS

ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS I TểM TT TI Theo quan im ca ng v nh nc v qun lý giỏo dc, ngnh giỏo dc mang tớnh chớnh tr cao v nú luụn gn lin vi ng li, chớnh sỏch ca ng, phc v cho mc tiờu giỏo dc ng ta ó t nhim v cp bỏch cng nh lõu di l: Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti ng li chớnh sỏch ca ng v Nh nc ta ó xỏc nh giỏo dc l mc tiờu quan trng va cp bỏch va chin lc lõu di m bo s phỏt trin bn vng ca mt nn tri thc CNH HH Mun th phi o to mt i ng cỏc nh khoa hc mnh, m bo c v lng v cht, hoc i ng nhng ngi trc tip lao ng cng phi c m bo v cht iu ny phi u t cho giỏo dc, nhõn ti quc gia; t xa ụng cha ta ó núi Hin ti l nguyờn khớ quc gia, Mun hon thnh mc tiờu CNH - HH cn phi u tiờn phỏt trin ngun nhõn lc bi chớnh h l ngi thc hin ngi quyt nh thnh cụng ca s nghip CNH HH Trc mt cn phi cú ngun nhõn lc cú c cú ti cú tri thc khoa hc k thut, ham hc hi, thụng minh, sỏng to c o to bi bn chuyờn mụn cú k nng ngh nghip tt bit s dng sỏng to v khoa hc bit ng dng khoa hc vo lao ng sn xut Mun cú ngun nhõn lc phi u t cho giỏo dc coi giỏo dc l quc sỏch hng u, m rng quy mụ trng lp v cỏc loi hỡnh o to, phi u t cho giỏo dc mt cỏch ng b coi khoa hc t nhiờn v khoa hc xó hi nh o to phi i ụi vi s dng ngun nhõn lc hp lý Gn õy ta thng nghe thy cm t " Chy mỏu cht xỏm" phi chng chớnh sỏch ca nh nc ta cũn nhiu bt cp mt b phn nhõn ti ca t nc khụng c s dng ó u quõn cho cỏc cng quc khỏc cú chớnh sỏch u ói v mụi trng hc v lao ng tt hn Quan tõm u t n phỏt trin nn tri thc tr, nhiu chớnh sỏch u tiờn cho s Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS nghip giỏo dc, cỏc loi hỡnh o to c m rng Nm 2007 th tng chớnh ph Nguyn Tn Dng ó cú chớnh sỏch h tr bng cỏch cho sinh viờn nghốo vay hc ú l chớnh sỏch khuyn hc khuyn ti u t cho lc lng sn xut nn kinh t tri thc Bờn cnh ú ng v nh nc ó ún u s nghip phỏt trin nn tri thc tr nh nhng nm gn õy ngnh giỏo dc o to luụn ci cỏch sỏch giỏo khoa cho phự hp vi thi k hi nhp quc t mụn tin hc c a vo ging dy t lp chng trỡnh tiu hc ó chng t chớnh sỏch ca ng v nh nc u t cho nn tri thc tr l ỳng n II GII THIU TI Thc trng v cụng tỏc qun lý, dy bi dng hc sinh gii Trng THCS Bỡnh Khng nhng nm gn õy: Mt s kt qu ó t c qun lý, dy bi dng hc sinh gii, Trng THCS Bỡnh Khng Xó Bỡnh Khng l mt xó thun nụng, iu kin kinh t cũn gp rt nhiu khú khn Ton xó cú 05 thụn 15 xúm ú cú xúm cú dõn s ụng khu vc sụng sui nhiu, nỳi khú khn, giao thụng i li cũn vt v nờn cụng tỏc giỏo dc cũn cha thun li Tuy vy nhiu nm qua trng THCS Bỡnh Khng ó chỳ trng n cụng tỏc qun lý, dy bi dng hc sinh gii Bng gii phỏp xõy dng mt i ng t trng v giỏo viờn ct cỏn, cú nng lc nhit tỡnh tõm huyt giỳp BGH cụng tỏc ch o, hng dn cỏc i tuyn ging dy v la chn cỏch dy phự hp vi mi i tuyn ( mt i tuyn/ mụn/ cú hai GV ging dy trc tip ) Mi t chuyờn mụn ly ng giỏo viờn cú kinh nghim v chuyờn mụn vng lm cỏn b ct cỏn (Giỏo viờn cú hc sinh thng xuyờn t gii thng hc sinh gii cp huyn, tnh) t ú xõy dng c lũng tin vo i ng giỏo viờn v hc sinh S nghip GD-T nhng nm gn õy ó cú nhng bc phỏt trin nhanh v vng chc quy mụ trng lp khụng ngng c m rng, c nõng cp xõy Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS dng khang trang Nh trng ó xõy dng c phũng cao tng mi kiờn c a vo s dng thỏng 3/2005, ang c u t c s vt cht, trang thit b dy hc theo cỏc tiờu ca Trng t chun quc gia Nm hc 2011-2012 trng cú 08 lp tng s : 261 hc sinh, Nm hc 2012-2013 trng cú 08 lp tng s : 267 hc sinh Nm hc 2013-2014 trng cú 08 lp tng s : 247 hc sinh Nm hc 2014-2015 trng cú 08 lp tng s : 242 hc sinh Thỏng 11/2000 xó Bỡnh Khng c cụng nhn t chun Quc gia v ph cp giỏo dc trung hc c s v gi chun mói n V c s vt cht trang thit b phc v cho ging dy v hc c quan tõm v khụng ngng u t, xõy dng cho n nh trng khụng cũn phũng hc cha t yờu cu v c s vt cht Mc tiờu phn u ca nh trng v ó t c l xõy dng trng t chun quc gia vo nm 2010 Bng thng kờ tỡnh hỡnh i ng giỏo viờn ton trng S lng, cht lng i ng Nm hc 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Tng s Cỏn b cỏn b, qun lý giỏo trng viờn hc 21 21 24 24 2 2 ng viờn 11 10 i hc Cao ng 10 12 13 12 11 12 11 Xõy dng k hoch kho sỏt hc sinh cỏc lp lp i tuyn mt cỏch khỏch quan, trỏnh xút hc sinh cú nng khiu m khụng c o to, iu ny ó to tớnh kh thi t u nm hc Qun lý, dy bi dng hc sinh gii theo lch c th ca tng thỏng, tng tun xõy dng chuyờn dy hc sinh gii Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS cụng khai nm hc giỏo viờn ch ng cụng tỏc v gúp ý vi ng nghip BGH xõy dng quy ch ỏnh giỏ, khen thng, tuyờn dng rừ rng chi tit da trờn kt qu kho sỏt tng thỏng ca i ng giỏo viờn kim tra chộo cỏc lp Chớnh vỡ th ó to ng lc cho i ng giỏo viờn thi ua lp thnh tớch cao cỏc ln kho sỏt Bờn cnh ú nhng nm gn õy Phũng GD&T v S GD&T ó cú chớnh sỏch khuyn khớch, u tiờn, khen thng kp thi phn no ú ó khớch l c tinh thn t hc t lờn ca hc sinh -Trong nhng nm gn õy trng THCS Bỡnh Khng ó coi trng cụng tỏc qun lý, dy bi dng hc sinh gii Duy trỡ k cng n np dy hc chớnh khoỏ cng nh bi dng hc sinh gii, gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ton trng, hon thnh tt k hoch i mi phng phỏp ging dy, i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng Thc hin thng li chin lc ca nh nc: Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti - Nm hc 2011-2012 cú 22 hc sinh t gii cp huyn Trong ú Lp cú 09 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Lch s: 03; mụn Sinh hc: 03; mụn Ting Anh: 01), Lp cú: HS (mụn Ng Vn: 01; mụn Toỏn: 02), Lp cú: HS (mụn Ng vn: 01, mụn Toỏn: 02), Lp cú 07 HS (mụn Ng Vn: 01, mụn Toỏn: 06) - Nm hc 2012 -2013 cú 34 HS t gii cp huyn Trong ú cú 18 hc sinh lp ( mụn Ng Vn: 02; mụn Sinh hc: 04; mụn Lch s: 04, mụn Húa hc: 02, mụn Gii toỏn bng MTCT: 06), Lp cú: 12 HS (mụn Ng vn: 03, mụn Toỏn: 08, mụn Ting Anh: 02), Lp cú 04 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 02) Ngoi cũn cú 02 HS lp t gii cp Tnh mụn Toỏn - Nm hc 2013 -2014 cú 35 HS t gii cp huyn.Trong ú cú 21 hc sinh lp ( mụn Ng Vn: 03; mụn Lch s: 03; mụn Toỏn: 07, mụn Sinh hc: 02, mụn Gii toỏn bng MTCT: 06), Lp cú 07 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 03; mụn Ting Anh: 01; mụn Gii toỏn = MTCT; 01), Lp cú 05 HS (mụn Toỏn: 03, Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS mụn Vn: 02), Lp cú 04 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 02) Ngoi cũn cú 03 HS lp t gii cp Tnh mụn Lch s, Ng vn, Gii toỏn = MTCT - Nm hc 2014 -2015 (tớnh hc k I) cú 09 HS lp t gii cp huyn.Trong ú cú ( mụn Ng Vn: 02; mụn Lch s: 03; mụn Húa hc: 02; mụn Sinh hc: 0), Ngoi cũn cú 01 HS lp c ngh bi dng d thi cp Tnh mụn Húa hc, Lch s - Cú nhng kt qu trờn l Phũng GD &T Bỡnh Sn ó quan tõm coi trng cụng tỏc ch o k hoch bi dng HSG, nh trng cng quan tõm v coi trng cụng tỏc ch o qun lý, dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Mt khỏc nhng nm gn õy ng, nh nc, B, ngnh giỏo dc thc s coi trng cụng tỏc bi dng HSG l mt nhim v quan trng vỡ th hng nm k hoch bi dng HSG ca nh trng c ng hiu trng ch o cht ch nờn ó thu c nhiu kt qu nh ó trỡnh by trờn Mt s tn ti cụng tỏc bi dng HSG ca Trng THCS Bỡnh Khng-huyn Bỡnh Sn-tnh Qung Ngói: - Bờn cnh nhng kt qu ó t c cụng tỏc bi dng HSG Trng THCS Bỡnh Khng cũn mt s tn ti sau: - Nhn thc ca mt s giỏo viờn cũn hn ch, h ch coi trng gi dy m b qua rt nhiu cụng tỏc khỏc, cú ng cũn l l, u t ging dy cũn hn ch dn n cht lng hc khụng ng u cỏc lp Vic xõy dng k hoch cho cụng tỏc bi dng HSG nh trng ó cú nhng cha ỏp ng c yờu cu ca ngnh chin lc phỏt trin giỏo dc v i mi phng phỏp dy hc i ng giỏo viờn chuyờn mụn c o to chớnh ban ó cú nhng sụ gi thc dy trờn lp cũn nhiu nờn cỏc ng ú cng cha thy ht c vai trũ, tm quan trng ca cụng tỏc bi dng HSG nh trng i ng giỏo viờn nũng ct cũn thiu ng b mi ch chỳ trng c cỏc mụn hc nhiu gi, s mụn hc ớt Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS gi cha c quan tõm ỳng mc K hoch kim tra kho sỏt bi lm ca hc sinh theo thỏng, hoc kim tra theo tun u bỏo trc mt tun Hot ng dy v hc ca hc sinh gii ton trng nh phong tro hc ca cỏc lp, c y mnh giai on kim tra kho sỏt cht lng hc sinh gii cỏc lp xong, li lng xung s sụi ni phong tro dy v hc cha c din thng xuyờn tr thnh hot ng chung ca nh trng Cỏn b qun lý trng hc cũn nng v qun lý hnh chớnh cụng tỏc chuyờn mụn, phn no cng lm gim cht lng qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii Mt s t cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii, Trng THCS Bỡnh Khng: Da trờn c s lý lun, c s phỏp lý qua phõn tớch thc trng tụi nhn thy cú cỏc t gii quyt nh sau: + Tng cng, nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v cụng tỏc qun lý dy bi dng hc sinh gii + Xõy dng lc lng i ng giỏo viờn c s mnh m bo s lng v cht lng tt c cỏc mụn hc v cỏc i tuyn + Bi dng, nõng cao chuyờn mụn nghip v qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii + Xõy dng k hoch v trin khai k hoch theo thỏng, k, nm cú c k hoch kho sỏt cht lng hc sinh theo nh k + Tng cng phng tin, cỏc iu kin lm vic cho i ng giỏo viờn dy i tuyn nghiờn cu nõng cao trỡnh v thit b dy hc, h tr ch cho i ng giỏo viờn trc tip ging dy h cú trỏch nhim hn hot ng Tng cng cụng tỏc thi ua khen thng i vi giỏo viờn v hc sinh cỏc i tuyn III PHNG PHP NGHIấN CU Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS 1.3 Mc ớch nghiờn cu: xut mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý, dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS ti Trng THCS Bỡnh Khng, nhm giỳp cụng tỏc qun lý trng hc hot ng ỳng mc ớch 2.3 i tng, phng phỏp nghiờn cu: Nghiờn cu v Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý, dy bi dng hc sinh gii i tng chớnh l giỏo viờn ang trc tip ging dy ti nh trng nhng nm gn õy phng phỏp nghiờn cu ch yu l nghiờn cu cỏc bn hng dn v nhim v nm hc cỏc ch th ca B GD&T v S GD& T Ngoi qua phng phỏp phõn tớch - tng hp - iu tra - quan sỏt - v tng hp kinh nghim cụng tỏc qun lý, dy bi dng hc sinh gii ca Trng THCS Bỡnh Khng hai nm tr li õy 3.3.Thit k nghiờn cu: a/ Lý khỏch quan: Ti i hi ng ton quc ln VIII v IX ng ta u xỏc nh v nhn mnh: Giỏo dc l quc sỏch hng u l mt nhng ng lc quan trng to s chuyn bin ton din phỏt trin giỏo dc v o to Xut phỏt t quan im ch o ca ng v giỏo dc - o to, thc hin chin lc phỏt trin giỏo dc 2001 - 2010, ngnh giỏo dc ang tớch cc tng bc i mi ni dung chng trỡnh i mi phng phỏp dy hc, i mi phng phỏp dy hc, i mi cụng tỏc qun lý giỏo dc nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii nhm nõng cao cht lng giỏo dc v o to, Nhm hon thnh mc tiờu: Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti Cng ngh quyt TW II khoỏ VIII ó nờu nhng gii phỏp phỏt trin giỏo dc cựng vi vic ci tin cỏc v cụng tỏc giỏo dc ton din hc sinh c mt tri thc ln o c hc sinh Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS Nh trng THCS Bỡnh Khng nm h thng giỏo dc ca Phũng GD&T Bỡnh Sn v h thng giỏo dc cụng lp ca nh nc vỡ th phi tuụn th cỏc bn phỏp quy, quy ch, quyt nh v t chc hot ng qun lý, ging dy v bi dng hc sinh gii cỏc lp b/ Lý ch quan: Trong nhng nm gn õy, nhn thc v xỏc nh rừ vai trũ cụng tỏc qun lý, ging dy v bi dng hc sinh gii cỏc lp, nờn trng THCS Bỡnh Khng ó chỳ trng i mi cụng tỏc qun lý, ging dy v bi dng hc sinh gii cỏc lp, t khõu xõy dng k hoch n thc hin k hoch Mc dự l mt trng cũn nhiu khú khn vỡ õy l xó nỳi iu kin kinh t xó hi cũn gp nhiu khú khn, i ng giỏo viờn luụn bin ng, BGH va lm cụng tỏc ging dy va lm qun lý nờn gp khụng ớt nhng khú khn iu hnh v thc hin mc tiờu giỏo dc Tuy vy mt s nm gn õy lm tt cụng tỏc qun lý, ging dy v bi dng hc sinh gii cỏc lp, nờn nh trng ó thu c mt s thnh cụng nht nh phong tro bi dng hc sinh gii cỏc lp: - Nm hc 2011-2012 cú 22 hc sinh t gii cp huyn Trong ú Lp cú 09 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Lch s: 03; mụn Sinh hc: 03; mụn Ting Anh: 01), Lp cú: HS (mụn Ng Vn: 01; mụn Toỏn: 02), Lp cú: HS (mụn Ng vn: 01, mụn Toỏn: 02), Lp cú 07 HS (mụn Ng Vn: 01, mụn Toỏn: 06) - Nm hc 2012 -2013 cú 34 HS t gii cp huyn Trong ú cú 18 hc sinh lp ( mụn Ng Vn: 02; mụn Sinh hc: 04; mụn Lch s: 04, mụn Húa hc: 02, mụn Gii toỏn bng MTCT: 06), Lp cú: 12 HS (mụn Ng vn: 03, mụn Toỏn: 08, mụn Ting Anh: 02), Lp cú 04 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 02) Ngoi cũn cú 02 HS lp t gii cp Tnh mụn Toỏn - Nm hc 2013 -2014 cú 35 HS t gii cp huyn.Trong ú cú 21 hc sinh lp ( mụn Ng Vn: 03; mụn Lch s: 03; mụn Toỏn: 07, mụn Sinh hc: 02, mụn Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS Gii toỏn bng MTCT: 06), Lp cú 07 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 03; mụn Ting Anh: 01; mụn Gii toỏn = MTCT; 01), Lp cú 05 HS (mụn Toỏn: 03, mụn Vn: 02), Lp cú 04 HS (mụn Ng Vn: 02; mụn Toỏn: 02) Ngoi cũn cú 03 HS lp t gii cp Tnh mụn Lch s, Ng vn, Gii toỏn = MTCT - Nm hc 2014 -2015 (tớnh hc k I) cú 09 HS lp t gii cp huyn.Trong ú cú ( mụn Ng Vn: 02; mụn Lch s: 03; mụn Húa hc: 02; mụn Sinh hc: 0), Ngoi cũn cú 01 HS lp c ngh bi dng d thi cp Tnh mụn Húa hc, Lch s Xut phỏt t nhng nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan trờn tụi mnh dn la chn ti nghiờn cu l: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS IV GII PHP C P DNG Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii: a Tng cng nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v cụng tỏc qun lý ca dy bi dng hc sinh gii: Thc hin quan im ca ng, Nh nc v qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii Trong cụng cuc i mi ton din t nc ng ta xng v lónh o, yờu cu t cho cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii Trng hc hin l ũi hi cỏc cp ng, cỏc cp chớnh quyn cn quan tõm lónh o, ch o, tng cng cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii cao qun lý cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii c s T chc v nõng cao cht lng hiu qu ca qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii lm cho cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii.l cụng c quan trng nõng cao cht lng giỏo dc ton din cho hc sinh nh trng hin Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS - y mnh tuyờn truyn, nõng cao nhn thc v s nghip giỏo dc ton xó hi v xõy dng ý thc quyt tõm thc hin i mi s nghip giỏo dc c v ni dung v phng phỏp Tng cng cụng tỏc tham mu cho UBND cỏc cp v ch ng phi hp vi cỏc c quan chuyờn mụn cựng cp thc hin tt chc nng qun lý nh nc v giỏo dc a phng Nõng cao cht lng qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii Lm tt cụng tỏc ny s gúp phn quan trng vic qun lý hot ng ca nh trng a cỏc hot ng ca nh trng dn dn i vo n np, tng dn cht lng, gúp phn quan trng vic nõng cao cht lng giỏo dc v o to nhõn ti cho quc gia b, Tng cng cụng tỏc qun lý CM dy hc sinh gii bng k hoch: Trờn c s phng hng thc hin nhim v nm hc 2014-2015 ca Phũng GD &T vi nhim v nm hc ca nh trng, t u nm nh trng ó xõy dng k hoch chuyờn mụn, xõy dng k hoch qun lý v dy hc sinh gii T ú cỏc t chuyờn mụn xõy dng k hoch hot ng ca t mỡnh, giỏo viờn cn c vo k hoch ca t xõy dng k hoch ca cỏ nhõn mt cỏch c th v chi tit Cng nh vy hng thỏng, hng tun nh trng xõy dng k hoch hot ng chuyờn mụn ca nh trng, ch o t trng xõy dng k hoch t v cựng trin khai ti tng giỏo viờn thụng qua cỏc hỡnh thc nh: Hp hi ng, sinh hot t, giao ban, lch cụng tỏc tun thc hin - Nõng cao cht lng dy hc hc sinh gii cỏc lp: Trc ht cn phi phõn cụng chuyờn mụn mt cỏch hp lý chn la nhng ng giỏo viờn cú nng lc, tinh thn trỏch nhim, c gng phõn cụng theo hng n nh cú tớnh k tha v phỏt huy kinh nghim Tng cng qun lý vic thc hin quy ch chuyờn mụn, chng trỡnh ging dy hc sinh gii, c th l: - Thc hin tt vic ký duyt giỏo ỏn dy hc sinh gii lờn lp vo sỏng th sỏu hoc th by hng tun, cú s ghi chộp theo dừi Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 10 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS - Qun lớ cht ch vic ghi s u bi ca giỏo viờn v hc sinh theo dừi n np dy v hc, kim soỏt vic thc hin chng trỡnh ging dy ca giỏo viờn - To mi iu kin cho giỏo viờn tham gia cỏc lp hc nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v v kin thc t ng nghip ỏp ng vi yờu cu ngy cng cao ca thi i - nõng cao cht lng i tr, hn ch HS yu cng nh nõng cao cht lng hc sinh gii thỡ vic quan trng l thc hin chia lp theo i tng Mi cú mt lp cú trỡnh khỏ gii thun li cho cụng tỏc bi dng, phự o Phõn cụng nhng giỏo viờn cú nng lc cú nhiu kinh nghim dy cỏc lp bi dng hc sinh gii c th nh sau: STT 10 11 12 13 14 H V TấN GV Nguyn Hng Chi Phan Thanh Vit Lờ Th Hng Chõu Phm Th Hin Nguyn Th Ngc Hip ng Vn Anh Hunh Th Hng Hnh Ung Vn Dng Nguyn Tn Thnh Phan Thanh Vit Lê Thị Nhân Nguyễn Thị Thu Nguyên Nguyễn Hữu Phớc Võ Thị Phơng Loan MễN DY Ng Vn 9,7 Ng Vn Toỏn T Anh 9,8 Vt lý Hoỏ hc Sinh hc Gii toỏn = MTCT 7,8,9 Lch s 8,9 Ng Vn Ngữ Văn Toán 6,8 Toán T Anh Ghi chỳ c, Tổ chức thực công tác quản lý: + Hai tuần đầu năm học: giáo viên đợc phân công dạy bồi dỡng tự khảo sát học sinh kết hợp với kết năm học trớc để chọn lớp bồi dỡng cho môn, lập danh sách trình ban giám hiệu duyệt Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 11 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS + Giáo viên đợc phân công kết hợp với tổ nhóm lên kế hoạch chơng trình dạy cho môn, lớp bao gồm, nội dung, thời lợng ứng với nội dung giai đoạn + Giáo viên dạy bồi dỡng phải có soạn đợc ký duyệt hàng tuần trớc lên lớp + Mỗi lớp dạy bồi dỡng phải có sổ theo dõi tổng hợp, bao gồm theo dõi sĩ số, ghi đầu bài, nhận xét học, điểm kiểm tra cuối tuần có kiểm tra nhận xét ban giám hiệu - Định giai đoạn bồi dỡng + Đối với lớp 9: đầu tháng chọn đội tuyển theo môn môn đến học sinh Tổ chức dạy bồi dỡng từ tuần tháng 9, môn tiết/tuần; tháng 10; để dự thi khảo sát học sinh giỏi cấp huyện từ đầu tháng 11 năm + Đối với lớp 6; 7; 8: Giai đoạn 1: Từ tháng đến tháng 12: Hình thành lớp tập huấn theo nhóm môn học là: Văn, Ngoại ngữ, Toán, Lý, Sinh, Sử, Giải Toán = MTCT lớp khoảng đến em, cuối tháng 12 nhà trờng tổ chức khảo sát HSG để chọn đội tuyển bồi dỡng tiếp Giai đoạn 2: Từ tháng 01 đến tháng cuối tháng hàng năm tiếp tục dạy bồi dỡng theo môn khảo sát chất lợng HSG cuối năm - Giao tiêu HSG cho giáo viên dạy bồi dỡng với lớp - Với lớp 6;7;8 giao tiêu chất lợng đại trà chất lợng học sinh giỏi tất khối lớp d, Xây dựng lực lợng đội ngũ giáo viên sở đủ mạnh đảm bảo số lợng chất lợng tất môn học đội tuyển: Trờng THCS Bình Khơng nhiều năm gần coi trọng công tác quản lý bồi dỡng học sinh giỏi khối lớp Vì xây dựng đội ngũ giáo viên đủ mạnh đảm bảo số lợng chất lợng tất môn đội tuyển Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 12 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS Chính mà việc xây dựng lực lợng giáo viên vô quan trọng, đội ngũ thờng phải đảm bảo yêu cầu chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, trung thực thẳng thắn công tác, đạo đức nghề nghiệp cao, gần gũi cởi mở, sẵn sàng giúp đỡ học sinh đồng nghiệp nơi Đầu t xây dựng đội ngũ giáo viên sở ( trờng bao gồm tổ trởng tổ xã hội, tổ trởng tổ tự nhiên, giáo viên giỏi huyện trở lên, nhóm trởng nhóm ngoại ngữ) đồng chí hiệu trởng lựa chọn, phụ trách, đạo nghiệp vụ dạy bồi dỡng học sinh giỏi, kiểm tra khảo sát góp ý xây dựng chơng trình phơng pháp dạy học sinh giỏi nhà trờng yêu cầu Khi lựa chọn ý đến chất lợng đội ngũ giáo viên cốt cán nh đối tợng, chuyên môn, đạo đức, có thời gian giảng dạy năm năm, có thành tích lần đợc công nhận giáo viên giỏi cấp huyện e, Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác quản lý, giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi khối lớp: - Yêu cầu giáo viên dạy bồi dỡng đội tuyển phải vững vàng chuyên môn, phải có trình độ nghiệp vụ tay nghề tốt, phải tích luỹ kiến thức kinh nghiệm trình dạy bồi dỡng đội tuyển - Những nội dung cần làm là: + Kiểm tra công tác chuyên môn nội dung giáo viên dạy bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi khối lớp Phòng GD &ĐT nên thờng xuyên mở lớp tập huấn cho đội ngũ giáo viên trực tiếp đứng lớp trờng Thảo luận thống nội dung, phơng pháp giảng dạy để có đạt kết cao giữ bền vững kết đạt đợc h, Xây dựng triển khai kế hoạch quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS: - Cần xây dựng cách cụ thể chi tiết kế hoạch kiểm tra định kỳ có khả thực thi cao phải thực lịch qui định Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 13 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS - Trong năm qua Trờng THCS Bình Khơng xây dựng kế hoạch quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS, cụ thể chi tiết nhng việc thực kế hoạch mang tính hình thức chung chung cha rõ ràng Để rút kinh nghiệm thực tốt nội dung ngời phụ trách công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS trờng phải lập kế hoạch tham mu cho lãnh đạo có lịch cụ thể công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS g, Tăng cờng phơng tiện, điều kiện làm cho đội ngũ ng ời quản lý, đạ công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS: - Công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS , nh công tác khác phơng tiện điều kiện làm việc yếu tố quan trọng, định đến hiệu công việc ngời thực Vì kiến thức cho cán giáo viên trực tiếp làm công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS vô cần thiết phòng giáo dục nên tổ chức lớp tập huấn, thảo luận công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ V KT LUN V KIN NGH A KT LUN Xut phỏt t c s phỏp lý, c s thc tin, phõn tớch thc trng cụng tỏc dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ Trng THCS Bỡnh Khng ti ny ó xut c cỏc gii phỏp nh ó nờu trờn nh vy mc ớch nghiờn cu v nhim v nghiờn cu ó c hon thnh Trong ti ny tụi ó mnh dn xut mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ Tng cng nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 14 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS Tng cng nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh gii Tng cng cụng tỏc qun lý chuyờn mụn dy hc sinh gii bng k hoch Tng cng phng tin, cỏc iu kin lm cho i ng ngi lm qun lý, ch o cụng tỏc dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ trng THCS Xõy dng lc lng i ng giỏo viờn c s mnh m bo s lng v cht lng tt c cỏc mụn hc v cỏc i tuyn Xõy dng v trin khai k hoch qun lý, ch o cụng tỏc dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ trng THCS Tng cng phng tin, cỏc iu kin lm cho i ng ngi lm qun lý, ch o cụng tỏc dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ trng THCS Mc dự ti nghiờn cu ó xut nhúm gii phỏp nh ó nờu trờn nhng khuụn kh ca mt ti v thi gian cú hn nờn ti cha cp c ht cỏc gii phỏp khỏc Tụi s tip tc nghiờn cu v thc hin nhng ni dung m ti ny cha cp ti cụng tỏc qun lý dy v bi dng hc sinh gii ca trng THCS Bỡnh Khng v s nghip giỏo dc ngy cng c nõng cao B MT S KIN NGH: Tụi c trc tip qun lý ch o phong tro dy v bi dng hc sinh gii trng THCS Bỡnh Khng ni tụi ang cụng tỏc, tụi xin cú mt s kin ngh vi cỏc cp chớnh quyn on th v cỏc cp qun lý nghnh giỏo dc nh sau: a i vi cỏc cp ng, chớnh quyn, on th Cn quan tõm, lónh o ch o tng cng cụng tỏc kim tra, tớnh im thi ua khen thng cho cỏ nhõn v th cú thnh tớch xut sc thc hin nhim v dy v bi dng hc sinh gii cú k hoch tuyờn truyn nhn thc vai Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 15 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS trũ, nhim v ca giỏo viờn cụng cuc xõy dng t nc, i mi v nõng cao cht lng ton din giỏo dc thc hin thnh cụng cuc ng hai khụng m nghnh ó phỏt ng b i vi Phũng GD & T - Thng xuyờn cú k hoch hun cho i ng giỏo viờn dy hc sinh gii ca c s c bit l cụng tỏc hun cho i ng BGH cỏc trng vỡ õy l lc lng trc tip xõy dng k hoch v iu hnh cụng tỏc qun lý ch o, k hoch bi d ng hc sinh gii cỏc lp - Cung cp ti liu tham kho cn thit, kp thi ca nghnh v ca nh nc v cụng tỏc dy hc sinh gii - Cn cú nhng quyt nh n nh i ng giỏo viờn v i ng qun lý mt thi gian nht nh nh trng cú th bi dng cho mt s ng giỏo viờn lm cụng tỏc ging dy bi dng hc sinh gii bn vng cú kinh nghim hiu qu cao - Cú k hoch, tiờu chớ, yờu cu qui nh riờng v cụng tỏc qun lý dy hc sinh gii cho phự hp vi a phng - Cú ng viờn khen thng kp thi khớch l anh ch em lm cụng tỏc trc tip ging dy nh trng c i vi n v ni tụi ang cụng tỏc l Trng THCS Bỡnh Khng - Cn coi trng cụng tỏc qun lý ging dy bi dng hc sinh gii nh trng c v s lng v cht lng - Giỏo dc nhn thc cho cỏn b giỏo viờn hi ng s phm nhn thc ỳng n v cụng tỏ ging dy bi dng hc sinh gii l mt nhim v chin lc ca ng, nh nc, v giỏo dc nhm thc hin thng li nhim v: Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti cho t nc Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 16 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS - Nõng cao nng lc qun lý cho BGH trng THCS v nghip v qun lý ch o cụng tỏc dy hc sinh gii, cỏc ng qun lý trng hc ch ng cụng tỏc n v THAY CHO LI KT Trờn õy ch l mt vi kinh nghim nho nh ca bn thõn tụi ó rỳt c quỏ trỡnh cụng tỏc ca mỡnh Chc chn rng cỏc ng nghip cú kinh nghim, cú nhng ý kin v gii phỏp khỏc quớ giỏ hn Rt mong nhn c s, trao i v giỳp ca cỏc ng chớ, ng nghip tụi cú th lm tt hn cụng vic ca mỡnh c s n v ni tụi ang cụng tỏc Tụi xin trõn thnh cm n cỏc cp qun lý Giỏo dc ! Bỡnh Khng, ngy 10 thỏng 12 nm 2014 Ngi thc hin ti Xỏc nhn ca nh trng Phm Cụng Thng TI LIU THAM KHO Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 17 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS Ch th 36 CT/TW ngy 24 thỏng 03 nm 1994 ca Ban chp hnh Trung ng ng cng sn Vit Nam Hng dn Bi dng hc sinh gii ca S GD&T tnh Qung Ngói v Phũng GD&T huyn Bỡnh Sn cỏc nm hc K hoch thc hin Bi dng HSG ca Trng THCS Bỡnh Khng qua cỏc nm hc MC LC CA TI Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 18 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc lp Bc THCS TT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 NI DUNG I Túm tt II Gii thiu III Phng phỏp 1/ Mc ớch nghiờn cu 2/ i tng nghiờn cu 3/ Thit k nghiờn cu IV Nhng gii phỏp ỏp dng V Kt lun v kin ngh A Kt lun B Kin ngh Li kt Ngi thc hin: Phm TRANG 7 7 14 14 15 17 Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 19 [...]... tác quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS g, Tăng cờng phơng tiện, các điều kiện làm cho đội ngũ ng ời là quản lý, chỉ đạ công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS: - Công tác quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS , nh các công tác khác phơng tiện và điều kiện làm việc là một yếu... tiêu chất lợng đại trà và chất lợng học sinh giỏi ở tất cả các khối lớp d, Xây dựng lực lợng đội ngũ giáo viên cơ sở đủ mạnh đảm bảo số lợng và chất lợng trong tất cả các môn học và các đội tuyển: Trờng THCS Bình Khơng trong nhiều năm gần đây đã rất coi trọng công tác quản lý và bồi dỡng học sinh giỏi ở các khối lớp Vì vậy xây dựng đội ngũ giáo viên đủ mạnh đảm bảo số lợng và chất lợng trong tất cả các. .. làm công tác quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS là vô cùng cần thiết vì thế phòng giáo dục nên tổ chức các lớp tập huấn, các cuộc thảo luận về công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ V KT LUN V KIN NGH A KT LUN Xut phỏt t c s phỏp lý, c s thc tin, phõn tớch thc trng cụng tỏc dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ Trng THCS Bỡnh Khng... Khơng đã xây dựng kế hoạch quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS, cụ thể chi tiết nhng việc thực hiện kế hoạch còn mang tính hình thức chung chung đôi khi còn cha rõ ràng Để rút kinh nghiệm và thực hiện tốt nội dung này ngời phụ trách công tác quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS của trờng phải lập kế hoạch... hoạch quản lý, chỉ đạo công tác dạy và bồi dỡng học sinh giỏi cho các khối/ lớp/ trờng THCS: - Cần xây dựng một cách cụ thể chi tiết kế hoạch kiểm tra định kỳ có khả năng thực thi cao và phải thực hiện đúng lịch đã qui định Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 13 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc khi lp Bc THCS - Trong những năm qua Trờng THCS. .. thức và kinh nghiệm trong quá trình dạy và bồi dỡng đội tuyển - Những nội dung cần làm là: + Kiểm tra công tác chuyên môn và nội dung của giáo viên dạy bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi các khối lớp Phòng GD &ĐT nên thờng xuyên mở lớp tập huấn cho đội ngũ giáo viên trực tiếp đứng lớp ở các trờng Thảo luận và thống nhất các nội dung, phơng pháp giảng dạy để có đạt kết quả cao và giữ bền vững kết quả đạt... trờng yêu cầu Khi lựa chọn chúng tôi chú ý đến chất lợng của đội ngũ giáo viên cốt cán nh đối tợng, chuyên môn, đạo đức, có thời gian giảng dạy ít nhất là năm năm, có thành tích ít nhất là một lần đợc công nhận giáo viên giỏi cấp huyện e, Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ về công tác quản lý, giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi các khối lớp: - Yêu cầu giáo viên dạy bồi dỡng đội tuyển phải vững vàng về chuyên... thành lớp tập huấn theo nhóm môn học đó là: Văn, Ngoại ngữ, Toán, Lý, Sinh, Sử, Giải Toán = MTCT mỗi lớp khoảng 3 đến 6 em, cuối tháng 12 nhà trờng tổ chức khảo sát HSG để chọn đội tuyển bồi dỡng tiếp Giai đoạn 2: Từ tháng 01 đến tháng cuối tháng 3 hàng năm tiếp tục dạy bồi dỡng theo từng môn và khảo sát chất lợng HSG cuối năm - Giao chỉ tiêu HSG cho từng giáo viên dạy bồi dỡng với lớp 9 - Với lớp 6;7;8... nõng cao cht lng dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ 1 Tng cng nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v dy v bi dng hc sinh gii cho cỏc khi/ lp/ Ngi thc hin: Phm Cụng Thng Phú Hiu Trng Trng THCS Bỡnh Khng 14 ti: Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý dy bi dng hc sinh gii cỏc khi lp Bc THCS 2 Tng cng nõng cao nhn thc cho cỏc cp qun lý giỏo dc v cụng tỏc qun lý ca cụng tỏc dy bi dng hc sinh. .. sàng giúp đỡ học sinh và đồng nghiệp ở mọi nơi Đầu t xây dựng đội ngũ giáo viên ở cơ sở ( ở trờng tôi bao gồm tổ trởng tổ xã hội, tổ trởng tổ tự nhiên, giáo viên giỏi huyện trở lên, nhóm trởng nhóm ngoại ngữ) những đồng chí này do hiệu trởng lựa chọn, phụ trách, chỉ đạo về nghiệp vụ dạy và bồi dỡng học sinh giỏi, kiểm tra khảo sát góp ý xây dựng chơng trình và phơng pháp dạy học sinh giỏi khi nhà trờng ... tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS vô cần thiết phòng giáo dục nên tổ chức lớp tập huấn, thảo luận công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ ... tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS trờng phải lập kế hoạch tham mu cho lãnh đạo có lịch cụ thể công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi. .. cho khối/ lớp/ trờng THCS g, Tăng cờng phơng tiện, điều kiện làm cho đội ngũ ng ời quản lý, đạ công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS: - Công tác quản lý, đạo công tác dạy