Bài giảng độc tố học môi trường bài 2 ths trần thị mai phương

ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐỘC TỐ HỌC MÔI TRƯỜNG Environment is full of toxins Định nghĩa  Độc học môi trường ngành khoa học nghiên cứu mối quan hệ phức tạp chất độc môi trường (đất, nước, người, hệ sinh thái…)  Độc học môi trường ngành học liên quan đến ngành khác hóa học, lý học, sinh học, sinh thái học, sinh hố học, sinh lý học, dược học chí địa lý, lịch sử… Con người mối hiểm họa từ chất thải độc hại Các lĩnh vực áp dụng  Đánh giá tác động môi trường  Cảnh báo, dự báo khả biến đổi môi trường  Giám sát, quan trắc môi trường  Quản lý môi trường  Công nghệ  Luật môi trường LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN NGÀNH ĐỘC TỐ HỌC MÔI TRƯỜNG  Trước 1960: hình thành khái niệm độc học mơi trường (Minamata, Dioxin VN)  Thập niên 70: phát triển vượt bực khoa học kỹ thuật hóa phân tính mơi trường  1970-1980: Khẳng định rõ ràng mối liên quan chất độc môi trường hậu lên sinh vật, chuỗi thức ăn sức khỏe người (Dioxin Seveso) Minamata - Japan 1400 người chết 2000 người bị ảnh hưởng Dioxin - Vietnam Seveso - Ý LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN NGÀNH ĐỘC TỐ HỌC MÔI TRƯỜNG  Năm 1979 Uûy ban bảo vệ Môi trường Mỹ (EPA - Environmental Protection Agent – www.epa.gov) Uûy ban Môi trường châu Aâu (CEE) ban hành qui định việc chấp thuận sản phẩm hóa học theo khía cạnh mơi trường  Vào năm cuối thập niên 80, ngành độc tố học môi trường bắt đầu đưa vào nghiên cứu giảng dạy trường đại học  Một số sách chuyên ngành bắt đầu xuất kể tạp chí Độc học mơi trường (Environmental Toxicology) LIÊN QUAN GIỮA ĐỘC TỐ HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CÔNG NGHIỆP HỐ CHẤT  Ngành cơng nghiệp hóa chất vơ phát triển vũ bão vào kỷ 19  Đến đầu kỷ 20, cơng nghiệp hóa chất hữu cơ, đặc biệt đứng đầu cơng nghiệp hóa dầu  Cho tới cuối kỷ 20, sau đại chiến giới lần thứ nhất, cơng ty hóa chất tập trung phát triển sản phẩm dân dụng: công nghiệp nhựa, sơn dầu, chất tẩy rửa bảo vệ thực vật ưu tiên phát triển với tốc độ không ngừng KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ ĐỘC HỌC  Chất độc - Toxin  Thử nghiệm độc học (Toxicity test):  Giám sát chất độc  Khử độc - Detoxification  Cường độ tiếp xúc: acute, chronic KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ ĐỘC HỌC  Chỉ số giới hạn ngưỡng TLV (Threshold limit value)  Chỉ số giới hạn an toàn TEL (Threshold effect level)  Chỉ số giới hạn khơng an tồn PEL (Probable effect level)  LC50: Median lethal concentration  EC50: Median effect concentration  LOEC - Lowest observed effect concentration  NOEC - No observed effect concentration Bài tập Sinh viên vẽ sơ đồ mối quan hệ LC50, NOEC LOEC ... đổi môi trường  Giám sát, quan trắc môi trường  Quản lý môi trường  Công nghệ  Luật môi trường LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN NGÀNH ĐỘC TỐ HỌC MÔI TRƯỜNG  Trước 1960: hình thành khái niệm độc học môi trường. ..  Độc học môi trường ngành khoa học nghiên cứu mối quan hệ phức tạp chất độc môi trường (đất, nước, người, hệ sinh thái…)  Độc học môi trường ngành học liên quan đến ngành khác hóa học, lý học, ... ban Môi trường châu Aâu (CEE) ban hành qui định việc chấp thuận sản phẩm hóa học theo khía cạnh môi trường  Vào năm cuối thập niên 80, ngành độc tố học môi trường bắt đầu đưa vào nghiên cứu giảng