sổ giáo án lý thuyết kỹ thuật điều hòa không khí T

TÊN BÀI: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng kiến thức, kỹ năng, thái độ: Giúp sinh viên nắm được các khái niệm cơ

Trang 1

Quyển số:

Trang 2

GIÁO ÁN SỐ: 1 Thời gian thực hiện: 3 tiết

Tên chương: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí

Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí

MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng (kiến thức, kỹ năng, thái độ):

Giúp sinh viên nắm được các khái niệm cơ bản về không khí ẩm

Biết cách sử dụng đồ thị I-d và t- d

Hiểu được các quá trình thay đổi trạng thái của không khí

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:

Giáo trình: Kỹ thuật điều hòa không khí

Máy chiếu, bút, bảng tra, đồ thị,

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Dẫn nhập

(Gợi mở, trao đổi phương pháp học,

tạo tâm thế tích cực của người

học )

Giới thiệu khái quát về điều hòa

không khí, ứng dụng, và tầm quan

trọng của điều hòa không khí trong

công nghiệp và trong sinh hoạt

1 Dùng máy chiếu và viết bảng

2 Đàm thoại, trao đổi cùng sinh viên

Nghe giảng

và phát biểu

ý kiến xây dựng bài

Thuyết trình, diễn giải

10 phút

2 Giảng bài mới (Đề cương bài

Là không khí có chứa hơi

nước và được chia làm 3 loại

như sau:

+ Không khí ẩm bão hòa

+ Không khí ẩm chưa bão hòa

+ Không khí ẩm quá bão hòa

Nghe giảng

và phát biểu

30 phút

Trang 3

1.2 Đồ thị I-d, t-d và các quá

trình thay đổi trạng thái của

không khí.

1.2.1 Đồ thị I-d.

Được xây dựng năm 1918 và

thiết lập năm 1923

Biểu thị mối quan hệ của các đại

lượng t, φ, I, d và pbh của không

+ Đường t = const là đường

chếch lên phía trên, gần như //

với nhau

+ Đường ph được tra cứu trên trục

// với trục I và nằm bên phải đồ

thị I-d

+ Đường φ = const là những

đường cong lồi lên phía trên Đi

từ trên xuống dưới độ ẩm càng

tăng

1.2.2 Đồ thị t-d

Chính là đồ thị t-d khi xoay 900

được Carrrier xây dựng năm

1919 Trục tung là độ chứa hơi d

20 p

15p

3

Trang 4

1.2.3 Một số quá trình thay đổi

trạng thái của không khí.

a Quá trình thay đổi trạng thái

Trang 5

vụ về nhà mới

Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điều hòa không khí – PGS Võ Chí Chính

Giáo trình Thiết kế hệ thống điều hòa không khí – Bùi Hải

Rút kinh nghiệm

TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Dũng GIÁO ÁN SỐ: 2 Thời gian thực hiện: 4 tiết Tên chương: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí (tiếp theo) Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí (tiếp theo)

5

Trang 6

Giúp sinh viên nắm được ảnh hưởng của môi trường không khí đối với con người vàsản xuất

CỦA GIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập

học )

Ảnh hưởng của môi trường đến

con người

Nghe giảng

và phát biểu

5 p

giảng)

1.3 Ảnh hưởng của môi trường

không khí tới con người và sản

xuất.

1.3.1 Ảnh hưởng của môi

trường sản xuất tới con người.

a Ảnh hưởng của nhiệt độ.

Thông qua hai hình thức là truyền

nhiệt và tỏa ẩm…

b Ảnh hưởng của độ ẩm tương

đối.

Độ ẩm quá cao hoặc quá thấp đều

ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe

con người

c Ảnh hưởng của tốc độ luân

chuyển không khí.

Tốc độ chuyển động của

không khí ảnh hưởng đến cường

độ trao đổi nhiệt và ẩm giữa cơ

thể con người với môi trường

Nghe giảng

và phát biểu

15 p

Trang 7

xung quanh Khi tốc độ luân

chuyển lớn, cường độ trao đổi

nhiệt ẩm tăng

Tốc độ gió thích hợp phụ

thuộc vào: nhiệt độ gió, cường độ

lao động, độ ẩm, trạng thái sức

khỏe của mỗi người

Trong đhkk người ta chỉ quan

tâm tới tốc độ gió trong vùng làm

ảnh hưởng đến sức khỏe con

người, như hệ hô hấp, thị giác,

e Ảnh hưởng của các chất độc

hại

Trong quá trình sản xuất và

sinh hoạt trong không khí có thể

1.3.2 Ảnh hưởng của môi

trường không khí tới sản xuất.

a Ảnh hưởng của nhiệt độ

Nhiệt độ ảnh hưởng đến nhiều

Trang 8

nghiệp và công nghiệp nhẹ như:

thuốc lá, sợi dệt, dày da,

+ Khi độ ẩm thấp sẽ gây khô

giòn, dễ vỡ, làm giảm hoặc hao

hụt số lượng hoặc chất lượng sản

phẩm,

c Ảnh hưởng của tốc độ không

khí

+ Khi tốc độ lớn: sản phẩm bay

hơi nước nhanh làm giảm chất

lượng và khối lượng, Ngoài ra

tốc độ cao cung ảnh hưởng đến

người làm việc

+ Khi chọn tốc độ nhỏ: tuần hoàn

gió trong phòng thấp thì khả năng

trao đổi không khí trong phòng bị

1 Nêu ảnh hưởng của môi trường

không khí tới con người?

2 Nêu ảnh hưởng của không khí

Trang 9

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Dũng GIÁO ÁN SỐ: 3 Thời gian thực hiện: 3 tiết Tên chương: Chương 1: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí (2 tiết cuối) Chương 2: Cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm trong phòng (1 tiết) Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Chương 1: Một số vấn đề chung về điều hòa không khí (2 tiết cuối)

Chương 2: Cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm trong phòng (1 tiết)

Giúp sinh viên nắm vững được các khái niệm và cách phân loại hệ thống điều hòa không khí

Nắm được các phương trình cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm

9

Trang 10

CỦA GIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập

học )

Các loại điều hòa không khí

thường gặp trong cuộc sống và

trong sản xuất

Nghe giảng

và phát biểu

5 p

giảng)

1.4 Khái niệm và phân loại về

điều hòa không khí.

1.4.1 Khái niệm: Điều hòa

không khí hay còn gọi là điều tiết

không khí là quá trình tạo ra và

duy trì ổn định các thông số vi

khí hậu của không khí trong

phòng theo một chương trình

định sẵn không phụ thuộc vào

các điều kiện bện ngoài

Nghe giảng

và phát biểu

15 p

Trang 11

+ Hệ thống điều hòa phân tán

+ Hệ thống điều hòa không khí

trung tâm.

d Theo đặc điểm môi chất giải

nhiệt

+ Giải nhiệt gió (air cooled).

+ Giải nhiệt nước ( water

cooled).

e Theo khả năng xử lý nhiệt ẩm.

+ Máy điều hòa một chiều

lạnh (cooled only air

conditioner).

+ Máy điều hòa hai chiều

nóng lạnh (heat pump air

conditioner).

f Theo đặc điểm của máy lạnh

g Theo đặc điểm cấu tạo, chức

năng của các máy điều hòa

2 Cân bằng nhiệt, cân bằng ẩm

luôn luôn chịu tác động của các

nguồn nhiệt bên ngoài và bên

trong (các nhiễu loạn về nhiệt)

Các nhiễu loạn gồm :

- Nhiệt tỏa ra từ các nguồn nhiệt

bên trong: ΣQQtỏa

- Nhiệt truyền qua kết cấu bao

che (nguồn nhiệt thẩm thấu): ΣQQtt

Tổng hai thành phần trên gọi là

Trang 12

Q t = ΣQQ tỏa + ΣQQ tt

Để duy trì chế độ nhiệt ẩm trong phòng nguời ta phải cấp cho hệ một lượng không khí có lưu lượng Lq (kg/s) ở trạng thái V (tv , φv) và lấy ra một lượng không khí cũng như vậy nhưng ở trạng thái T (tt, φt) Ta có phương trình cân bằng nhiệt như sau : Q t = L q (I t – I v ) , (kW) b Phương trình cân bằng ẩm. Tương tự ta cũng có phương trình cân bằng ẩm như sau: W t = L w (d t – d v ) 15 p 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài 1 Nêu khái niệm và cách phân loại HTDHKK? Sau khi học sinh trả lời giáo viên tổng kết, hệ thống lại lần cuối 15p 4 Hướng dẫn tự học và giao nhiệm vụ về nhà Học bài cũ và chuẩn bị bàimới 5p Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điều hòa không khí – PGS Võ Chí Chính Giáo trình Thiết kế hệ thống điều hòa không khí – Bùi Hải Rút kinh nghiệm

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

Nguyễn Văn Dũng

Trang 13

Tên chương:

Chương 2: Cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm trong phòng (4 tiết-tiếp theo)

Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Chương 2: Cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm trong phòng (4 tiết-tiếp theo)

Giúp sinh viên tính toán được nhiệt thừa và ẩm thừa xuất hiện trong phòng

13

Trang 14

CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC

1 Dẫn nhập

học )

Các loại tổn thất nhiệt xuất hiện

trong không gian điều hòa

Nghe giảng

và phát biểu

5 p

giảng)

2.2 Tính toán nhiệt thừa

a Nhiệt do máy móc và thiết bị

điện tỏa ra Q 1

Bao gồm: + Máy sử dụng động cơ

điện (Q11): động cơ quạt, máy

Chủ yếu là các loại đèn: đèn điện,

đèn dây tóc, đèn huỳnh quang

Nhiệt tỏa ra là nhiệt hiện

nghiệp (do liên tục đưa vào và ra

các sản phẩm có nhiệt độ cao hơn

W4 là lượng ẩm tỏa ra (nếu có)

trong 1 đơn vị thời gian, kg/s

r0 là nhiệt ẩn hóa hơi của hơi nước

r0 = 2500 kJ/kg

Nghe giảng

và phát biểu

Thuyết trình, diễn

15 p

10 p

Trang 15

e Nhiệt tỏa ra từ bề mặt thiết bị

Q 5

Nếu trong không gian điều hòa có

các TBTĐN như: lò sưởi, thiết bị

sấy, ống dẫn hơi, thì phải tính

thêm tổn thất do nhiệt tỏa ra từ bề

- Khi biết nhiệt độ chất lỏng

chuyển động bên trong ống dẫn t F

Loại nhiệt này xâm nhập vào

phòng phụ thuộc vào kết cấu bao

che và được chia thành:

+ Nhiệt bức xạ qua kính Q 61

+ Nhiệt bức xạ qua kết cấu bao

che tường và mái Q 62

Q 6 = Q 61 + Q 62

g Nhiệt do lọt không khí vào

phòng Q 7

Xảy ra do có sự chênh áp trong

nhà và ngoài trời, gây nên hiện

tượng rò rỉ không khí, kéo theo có

+ IN , IT entanpi của không khí bên

ngoài và bên trong phòng, kJ/kg

Trang 16

Với:+ Q 81 nhiệt truyền qua mái,

tường và sàn.

+ Q 82 nhiệt truyền qua nền.

Vậy tổng nhiệt thừa

+ Tổng nhiệt hiện trong phòng:

Q hf = Q 1 + Q 2 + Q 3h + Q 4h + Q 5 +

Q 6 + Q 7h + Q 8

+ Tổng nhiệt ẩn trong phòng: Q af = Q 3a + Q 4a + Q 7a Chú ý:+ nhiệt thừa được sử dụng để xác định năng suất lạnh của bộ xử lý không khí + Không nên nhầm lẫn nhiệt thừa chính là năng suất lạnh bộ xử lý không khí + Nhiệt thừa chính là tổng nhiệt hiện và nhiệt ẩn trong phòng. 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài 1 Xác định nhiệt bức xạ do mặt trời gây ra? 2 Tính toán nhiệt truyền qua kết cấu bao che? Sau khi học sinh trả lời giáo viên tổng kết, hệ thống lại lần cuối 15p 4 Hướng dẫn tự học và giao nhiệm vụ về nhà Học bài cũ và chuẩn bị bàimới 5p Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điều hòa không khí – PGS Võ Chí Chính Giáo trình Thiết kế hệ thống điều hòa không khí – Bùi Hải Rút kinh nghiệm

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

 8i 1 i

Q

Trang 17

TÊN BÀI: Chương 2: Cân bằng nhiệt và cân bằng ẩm trong phòng (1 tiết cuối)

Chương 3: Xử lý nhiệt ẩm không khí (2 tiết)

Giúp sinh viên xác định được lượng ẩm trong không gian điều hòa

Hiểu được các quá trình xử lý nhiệt ẩm của không khí

CỦA GIÁO VIÊN

17

Trang 18

1 Dẫn nhập

học )

Các loại tổn thất nhiệt xuất hiện

trong không gian điều hòa

Nghe giảng

và phát biểu

+ gn lượng ẩm do 1 người tỏa ra

trong phòng trong 1 đv thời gian,

+ y1, y2 là thủy phần của sp khi

đưa vào và ra, %

+ G2 lưu lượng sp, kg/s

Chú ý: thành phần ẩm thừa này

chỉ có trong công nghiệp

c Lượng ẩm do bay hơi đoạn

nhiệt từ sàn ẩm W 3

Khi sàn ướt một lượng hơi ẩm

từ đó có thể bốc hơi vào không

Nghe giảng

và phát biểu

100

).( 1 22

2

y y G

Trang 19

3 Xử lý nhiệt ẩm của không khí

3.1 Các quá trình xử lý nhiệt

ẩm của không khí.

3.1.1 Khái niệm: ĐHKK là tạo ra

và duy trì các thông số vi khí hậu

của không khí trong phòng bằng

cách thổi vào phòng một lượng

Trang 20

3 Củng cố kiến thức và kết thúc

bài

1 Sử dụng các công thức xác định

lượng ẩm thừa trong phòng?

2 Các quá trình xử lý nhiệt ẩm

của không khí bao gồm?

Sau khi học sinh trả lời giáo viên

tổng kết, hệ thống lại lần cuối

15p

4 Hướng dẫn tự học và giao nhiệm

vụ về nhà Học bài cũ và chuẩn bị bàimới 5p

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

Trang 21

Tên chương:

Chương 3: Xử lý nhiệt ẩm không khí (4 tiết-tiếp theo) Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Chương 3: Xử lý nhiệt ẩm không khí (4 tiết-tiếp theo)

Giúp sinh viên nắm được các quá trình xử lý nhiệt ẩm của không khí

CỦA GIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập

học )

Giới thiệu các loại đồ thị dùng

trong điều hòa không khí, và cách

xác định các thông số trạng thái

nhờ các đồ thị đó

Nghe giảng

và phát biểu

Nghe giảng

và phát biểu

ý kiến xây

21

Trang 22

+ Quá trình A 3 : Quá trình tăng

ẩm, giảm nhiệt Δd > 0, ΔI < 0, Δt

< 0, ε < 0 Thực hiện ở thiết bị

buồng phun.

+ Quá trình A4 : Quá trình tăng

ẩm (bay hơi) đoạn nhiệt Δd > 0,

ΔI = 0, Δt < 0, ε = 0

ẩm, tăng nhiệt, nhiệt độ giảm Δd

> 0, ΔI > 0, Δt < 0, ε > 0

ẩm, tăng nhiệt, đẳng nhiệt Δd >

0, ΔI > 0, Δt = 0, ε = r 0 =

2500 J/kg.

+ Quá trình A7 : Quá trình tăng

ẩm, tăng nhiệt, nhiệt độ tăng Δd

dựng bài

15p 15p

Trang 23

nhiệt giảm ẩm Δd < 0, ΔI < 0, Δt

4 Hướng dẫn tự học và giao nhiệm

vụ về nhà Học bài cũ và chuẩn bị bàimới 5p

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

23

Trang 24

Tên chương:

Chương 3: Xử lý nhiệt ẩm không khí (tiếp theo) Thực hiện ngày tháng năm

TÊN BÀI: Chương 3: Xử lý nhiệt ẩm không khí (tiếp theo)

Giúp sinh viên nắm được các quá trình xử lý nhiệt ẩm của không khí

CỦA GIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập

học )

Các quá trình xử lý nhiệt ẩm của

không khí

Nghe giảng

và phát biểu

Nghe giảng

và phát biểu

20 p

Trang 25

xử lý.

c Làm lạnh bằng nước tự nhiên

d Làm lạnh bằng máy nén –

giãn khí.

3.2.2 Gia nhiệt không khí:

a Gia nhiệt bằng giàn ống có

Trang 26

b Gia nhiệt bằng giàn ống có

cánh sử dụng gas nóng

c Gia nhiệt bằng thanh điện trở

3.2.3 Tăng ẩm cho không khí

Ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

Trang 27

TÊN BÀI: Chương 4: Thiết lập và tính toán các sơ đồ điều hòa không khí (4 tiết)

Giúp sinh viên nắm được các cơ sở thành lập sơ đồ điều hòa không khí và mục đíchcủa việc thành lập sơ đồ điều hòa không khí

CỦA GIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập

học )

Thiết lập các sơ đồ điều hòa không

khí

Nghe giảng

và phát biểu

khâu cần xử lý và năng suất lạnh

của nó để đạt được trạng thái

không khí cần thiết trước khi cho

Nghe giảng

và phát biểu

20 p

27

Trang 28

+ Yêu cầu tiện nghi hoặc công

nghệ sản xuất bên trong (tT, φT)

+ Kết quả tính cân bằng nhiệt,

cân bằng ẩm và chất độc hại (QT,

WT, GT) từ đó ta tính được hệ số

góc tia quá trình

+ Điều kiện vệ sinh và an toàn

cho sức khỏe con người

- Điều kiện không khí thổi vào

- Điều kiện về cung cấp gió tươi:

Lượng khí tươi cung cấp phải đầy

đủ cho người trong phòng:

V n

V T

T q

I I

Q G





V T

T W

d d

W G





T

d V T

d Z

z

M z z

M





Trang 29

Khi thiết kế hệ thống đhkk phải

đảm bảo hai thông số nhiệt và ẩm

không thay đổi theo yêu cầu Gq

= GW

Hay:

Vậy để trạng thái không khí trong

phòng không đổi thì trạng thái

không khí thổi vào phòng phải

luôn nằm trên đường ε T

T V

T

d d

W I

T

V T T

T

d

I d d

I I W

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	3,77 MB