Áp dụng quy tắc nắm tay phải xác định tên các từ cực và vẽ chiều của đường sức từ tại các vị trí A và B của hình vẽ ống dây có dòng điện chạy qua ở hình bên .... Làm thế nào để tăng lực
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 5
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014 -2015
MÔN : VẬT LÍ - LỚP 9
Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Số phách :
Số báo danh : Lớp :
Trường : Số tờ nộp
Điểm bằng số Điểm bằng chữ Giám khảo 1 Giám khảo 2 Số phách : STT : Câu 1: (2 điểm) Có hai điện trở R1 = R2= 20 Ω mắc vào một hiệu điện thế không đổi U = 12V a- Vẽ sơ đồ các cách mắc hai điện trở trên b- Tính điện trở tương đương trong mỗi cách mắc.
Câu 2: (2 điểm) Phát biểu quy tắc nắm tay phải Áp dụng quy tắc nắm tay phải xác định tên các từ cực và vẽ chiều của đường sức từ tại các vị trí A và B của hình vẽ ống dây có dòng điện chạy qua ở hình bên
Câu 3: (2 điểm) a- Nêu cấu tạo của nam châm điện Làm thế nào để tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật? b- Một nam châm điện gắn vào hiệu điện thế 6V, khi gắn vào hiệu điện thế 4,5V thì lực từ của nam châm điện tác dụng lên vật thay đổi như thế nào? Vì sao?
Trang 2
VẬT LÍ LỚP 9
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC MẤT
Câu 4: (2 điểm)
a- Phát biểu định luật Jun-Lenxơ Viết hệ thức của định luật (có chú thích đầy đủ).
b- Hai dây dẫn điện có cùng chiều dài, cùng tiết diện, một dây làm đồng và một dây làm bằng nhôm Khi có dòng điện 1A qua mỗi dây trong cùng một thời gian thì dây dẫn nào toả nhiệt nhiều hơn? Vì sao? Cho biết điện trở suất của đồng nhỏ hơn điện trở suất của nhôm.
Câu 5: (2điểm) Trên một ấm điện có ghi 220V - 500W. a- Nêu ý nghĩa các số ghi trên ấm điện Có ý kiến cho rằng để tiết kiện điện thì không nên đun nấu bằng các thiết bị sử dụng điện như ấm điện, bếp điện Em có suy nghĩ gì về ý kiến này ? b- Nếu sử dụng ấm ở hiệu điện thế 200V trong 10 phút thì điện năng mà ấm điện sử dụng và số đếm của công tơ điện là bao nhiêu?
Trang 3
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN VẬT LÍ - LỚP 9 Câu 1: (2,0 điểm)
ss= R 1
1+ R 1
Viết đúng công thức chấm 0,25 điểm, đáp số đúng 0,25 điểm cho mỗi kết quả
0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 2: (2 điểm)
Câu 3: (2 điểm)
a- Nam châm điện gồm một ống dây dẫn bên trong có lõi sắt non,
khi có dòng điện chạy qua ống dây lõi sắt trở thành nam châm điện
Có thể làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật bằng thực hiện một hoặc cả
hai cách sau:
tăng cường độ dòng điện qua ống dây
tăng số vòng dây của cuộn dây dẫn
0,5 điểm 0,25 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm b- Lực từ của nam châm giảm
- Vì hiệu điện thế giảm nên cường độ dòng điện qua ống dây dẫn giảm
0,25 điểm 0,5 điểm
Câu 4: ( 2 điểm)
a- Phát biểu đúng định luật
Viết đúng hệ thức và chú thích
Viết hệ thức nhưng thiếu chú thích trừ 0,25 điểm
0,75 điểm 0,5 điểm
- Hai dây đồng và nhôm cùng chiều dài, cùng tiết diện nhưng điện trở suất nhôm lớn hơn
đồng nên điện trở dây dẫn nhôm lớn hơn dây dẫn đồng
- Do nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở dây dẫn
nên khi có dòng điện 1A chạy qua trong cùng một thời gian thì nhiệt lượng toả ra trên dây
nhôm lớn hơn dây đồng
Học sinh ghi thiếu phần in nghiêng thì không trừ điểm
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
Câu 5 (2 điểm)
a- Học sinh hiểu trình bày được điện thế định mức của ấm là 220V và công suất định mức
của ấm điện là 500W
hoặc ấm điện hoạt động bình thường khi gắn vào hiệu điện thế 220V và công suất của ấm
điện lúc đó là 500W
- Học sinh thể hiện được ý: để sử dụng tiết kiệm thì cần chọn sử dụng dụng cụ thiết bị điện
có công suất phù hợp và sử dụng chúng trong thời gian cần thiết để nhận xét đồng ý hay
không đồng ý với ý kiến trên.
0,5 điểm 0,5 điểm
- Tìm được A= P't = 413,2 10.60 = 247920J
Tìm được số đếm của công tơ:
3600000
247920 = 0,07kW.h
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
Lưu ý : Học sinh làm cách khác đáp án nhưng đúng vẫn chấm điểm bình thường